FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

QUIMICA GENERAL

1. SILABO

1. Informacin General

1.1 Denominacin de la asignatura Qumica General

1.2 Cdigo de la asignatura 011128

1.3 Tipo de estudio 2.00 Especfico

1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria

1.5 Nivel de estudios Pregrado

1.6 Ciclo acadmico II

1.7 Crditos 2

1.8 Semestre acadmico 2017-I

1.9 Horas semanales 03 HT 01 HP: 6 horas trabajo autnomo

1.10 Total horas por semestre 48 HT 96 horas trabajo autnomo

1.11 Pre requisito Matrcula

1.12 Docente titular Ing. Ral Mendoza Garca

rmendozag@uladech.edu.pe

1.13 Docentes tutores (ver anexo 03)

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Aplica los conocimientos cientficos, humanistas y espirituales, con responsabilidad social, tica
y ciudadana.

3. Sumilla

La asignatura de Qumica General, pertenece al tipo de estudios especficos (E), de carcter

obligatorio y de naturaleza terica prctica. Orienta al desarrollo de aplicacin de
procedimientos para la comprensin de la estructura de la materia y energa, experimentando
situaciones de aprendizaje de la qumica aplicada en el campo de la ingeniera con
responsabilidad, tica, utilizando Tics y base de datos y trabajo en equipo.

4. Competencia

2.4. Aplica procedimientos para la comprensin de la estructura de la materia y energa,

experimentando situaciones de aprendizaje de la qumica aplicada en el campo de la ingeniera
con responsabilidad, tica, trabajo en equipo.

5. Capacidades

2.4.1. Comprende los cambios que se producen en la estructura de la materia, energa,

principios y leyes que rigen la termodinmica en el campo de la ingeniera civil.

2.4.2. Aplica las leyes de la electroqumica, experimentando situaciones de aprendizaje de la

qumica aplicada a la ingeniera civil.

6. Unidades de aprendizaje:

Unidades de
Competencia Capacidades Indicador
aprendizaje

2.4.1.1 Resuelve problemas relacionados con

la conversin de unidades, estructura de la
materia y energa, mediante el trabajo en
equipo a travs de una prctica escrita con
apoyo de las TIC.
I UNIDAD
2.4.1.2 Resuelve problemas relacionados con
Materia, energa, las propiedades de viscosidad, punto de
estequiometria ebullicin del agua mediante el trabajo en
2.4.1
2.4 Gases ideales equipo a travs de una prctica escrita con
apoyo de la base de datos

2.4.1.3 Resuelve problemas relacionados con

el enlace qumico mediante el trabajo en
equipo a travs de una prctica escrita con
responsabilidad y centrada en la mejora
continua.
2.4.2.1 Interpreta las leyes de la
termodinmica con actitud tica mediante
II UNIDAD solucin de problemas, promoviendo el
trabajo en equipo en una prctica grupal con
Termodinmica apoyo de las TIC y la base de datos.
Electroqumica y
ciencia de 2.4.2 2.4.2.2 Resuelve problemas en el campo de la
materiales ingeniera aplicando las leyes de la
electroqumica, en trabajo en equipo con
responsabilidad y mejora continua, mediante
informe.
7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:

La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended-Learning (BL) y

utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje coherente
con el Modelo Didctico ULADECH Catlica, dando nfasis al uso de las tecnologas en el
marco de la autonoma universitaria; respetando el principio de libertad de ctedra, espritu
crtico y de investigacin, entre otros, considerando el carcter e identidad catlica.. Asimismo,
utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la gestin del
aprendizaje, se utilizar las siguientes estrategias:

Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, preguntas
exploratorias

Estrategias que promueven la comprensin y aplicacin del aprendizaje en contexto:

Cuadros comparativos

Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, exposiciones

Metodologas activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo: aprendizaje

colaborativo.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada unidad

de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigacin formativa (IF) estn relacionadas con la elaboracin de productos que refuercen el
pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma Vancouver y los requisitos
establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad

8. Recursos Pedaggicos:

Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos digitales,
artculos de prensa popular y ensayos de investigacin, biblioteca fsica y virtual en base a datos
E-libro y ESBCO que se presentan e interactan en el aula moderna. Las actividades de campo
se realizan en una institucin educativa de la comunidad, permitindole al estudiante desarrollar
habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con la
prctica pedaggica. Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su
aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluacin del aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La

nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades formativas de la carrera (60%)

Resultados de aprendizajes colaborativos: 20%
Practicas calificadas: 30%
Informe o actividades colaborativos RS: 10%
Actividades de investigacin formativa (20%)
Examen sumativo (20%)
Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de
los plazos sealados. La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado.
No se utiliza el redondeo. Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado
que alcancen como mnimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado
no ser mayor de trece (13) y sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que ser llenada por
el DT.

(Reglamento Acadmico V12, artculo 49,50, 5154, 62)

10. Referencias Bibliogrficas:

(1). Mendoza R. Qumica General. Chimbote, Per: ULADECH Catlica; 2015

(2). De la Fuente J. Qumica General.1 ed. Lima, Per: San Marcos

(3). Goldberg D. Fundamentos de qumica. 2. ed. Mxico: McGraw-Hill Interamericana; 1992.

Disponible en:

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10505492&p00=quimica

(4). Guzmn D; Zamubio J & Polanco V. Introduccin a la tcnica Instrumental. Instituto

Politcnico nacional; 2010. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10365802&p00=quimica
general

(5). Prez M. Filosofa de la qumica. Instituto Politcnico Nacional; 2010. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10378295&p00=quimica
general

(6). Simes L. Introduccin a la qumica general. Argentina: Editorial: Jorge

Sarmiento Universitas; 2010. Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10472756&p
00=quimica

(7). Pacheco C. Determinacin y evaluacin de las patologas del concreto para

obtener el ndice de integridad estructural del pavimento y condicin operacional
de la superficie del boulevard de Surco, distrito de San Borja, provincia de Lima,
regin de Lima, enero 2014. Lima, Per: Universidad Catlica Los ngeles de
Chimbote; 2014. Disponible en:

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000034217
11. Anexos

Anexo 1: Plan de aprendizaje

1. Unidad de aprendizaje I Materia y estequiometria

Capacidad:
2.4.1. Comprende los cambios que se producen en la estructura de la materia, energa,
principios y leyes que rigen la termodinmica en el campo de la ingeniera civil.

Tiempo Actividades de aprendizaje Indicadores Instrum

entos de
evaluaci
n
Semana 1 Registra su matrcula de acuerdo al cronograma establecido y Registra su Registro
las orientaciones recibidas en la escuela de ingeniera civil matrcula de
con el apoyo matricul
de tic, en el ado
mdulo del
ERP
University.
Semana 2 Conversin de unidades 2.4.1.1
Resuelve Lista de
Se inicia la sesin de aprendizaje con la presentacin del problemas cotejo
docente; la Socializacin del SPA y los estudiantes brindan sus relacionados
opiniones segn la orientacin de los desempeos esperados en con la
el aula moderna. conversin
de unidades.
El docente declara los criterios de evaluacin de la actividad de estructura de
aprendizaje en la unidad. la materia y
energa,
El docente presenta en imgenes el contenido sobre los mediante el
diferentes tipos de unidades trabajo en
equipo a
Los estudiantes en forma colaborativa desarrollan ejercicios con travs de una
apoyo del docente. prctica
escrita con
En forma grupal resuelven problemas propuestos en una apoyo de las
prctica dirigida TIC
Semana 3 Estructura de la materia 2.4.1.2 Lista de
El docente presenta en imgenes el contenido sobre la estructura Resuelve cotejo
de la materia, el tomo y partculas subatmicas. problemas
relacionados
Los estudiantes opinan sobre la estructura de los materiales de con las
construccin que conocen, sus caractersticas. propiedades
de los
Los estudiantes intercambian opiniones de manera grupal y lquidos.
sustentan en aula. Punto de
ebullicin
Presentan cuadro comparativo en la exposicin del agua
mediante el
trabajo en
equipo a
travs de una
prctica
escrita con
apoyo de las
base de
datos.
Semana Propiedades y caractersticas de los lquidos
4
El docente presenta mediante un video las caractersticas y
propiedades del agua en estado lquido.

El docente en diapositivas presenta los conceptos del estado

lquido de la materia, sus propiedades y caractersticas.

Los estudiantes en desarrollan ejercicios con apoyo del docente.

Semana 5 Estado gaseoso

Observa el video Los gases ideales, participando con preguntas
de manera individual.

El docente presenta los conceptos del estado gaseoso de la

materia, sus propiedades y caractersticas. Presin, volumen,
temperatura, utilizando como material de estudio el mdulo de
la asignatura.

Con la informacin obtenida se discute de manera grupal y se

sacan conclusiones.

En forma grupal resuelven problemas propuestos en una

prctica dirigida como trabajo practico
Semana 6 Gases ideales 2.4.1.3 Lista de
Resuelve cotejo
Observa el video Los gases ideales, participando con preguntas problemas
de manera individual. relacionados
con el enlace
El docente presenta los conceptos del estado gaseoso de la qumico
materia, sus propiedades y caractersticas. Presin, volumen, mediante el
temperatura, utilizando como material de estudio el mdulo de trabajo en
la asignatura. equipo a
travs de una
Con la informacin obtenida se discute de manera grupal y se prctica
sacan conclusiones. escrita con
responsabilid
ad y centrada
En forma grupal resuelven problemas propuestos en una en la mejora
prctica dirigida como trabajo colaborativo

Responsabilidad Social:

Se verifica el cumplimiento de las actividades, el desempeo y

responsabilidad en el desarrollo de la unidad.
Semana 7 Enlace Qumico

El docente presenta los conceptos del Enlace qumico, tipos y

caractersticas. Utilizando como material de estudio el mdulo
de la asignatura.

Con la informacin obtenida se discute de manera grupal y se

sacan conclusiones.

Se visualiza el video:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_intera
 ctiva_materia/curso/materiales/enlaces/ionico.htm

Semana 8 Disoluciones.

Mediante el video Que es una disolucin, se hace conocer

el tema en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=83WT6-efQr0
generndose polmica y consulta al respecto.

El docente plantea situaciones informando el tema como

referencia de utilizacin practica en el campo profesional.

En grupos de trabajo indagan sobre los diferentes tipos de

disoluciones y la manera de expresarlos.

Semana 9 Investigacin Formativa Evaluacin Registro

escrita de la de
Presentan las citas bibliogrficas de acuerdo a las normas unidad calificac
iones
de Vancouver de los trabajos que a la fecha han realizado.

Examen de primera unidad

2. Unidad de aprendizaje II Termodinmica

Capacidad:
2.4.2. Aplica las leyes de la electroqumica, experimentando situaciones de aprendizaje de la
qumica aplicada a la ingeniera civil.

Semana Primer principio de la termodinmica 1 2.4.2.1 Lista de

10 Interpreta cotejo
Conversan sobre los criterios de evaluacin de la actividad las leyes de
de aprendizaje en la unidad (segn los instrumentos) la
termodin
Se muestra video motores Diesel mediante el siguiente mica con
enlace, se hace conocer el tema actitud
https://www.youtube.com/watch?v=Lc8pHZ6WOd0 tica
De acuerdo al mdulo de Qumica, se informa a los mediante
estudiantes del primer principio de la termodinmica. solucin de
De manera grupal interactan sobre el tema y con apoyo del problemas,
texto compilado promovien
do el
Los estudiantes de manera grupal desarrollan problemas trabajo en
propuestos por el docente, y exponen en clase con el apoyo equipo en
de las TICs una
prctica
grupal con
apoyo de
las TIC y
 base de
datos
Semana Lista de
11 Segundo Principio de la termodinmica 2.4.2.1 cotejo
Interpreta
Los estudiantes socializan y aportan ideas respecto a los las leyes de
aportes de la qumica en los nuevos materiales para la la
construccin de obras pblicas. termodin
Segundo principio de la termodinmica 1 mica con
Se muestra video Segundo principio de la termodinmica, actitud
mediante el siguiente enlace, se hace tica
conocer el tema, los estudiantes discuten y opinan sobre el mediante
contenido. solucin de
https://www.youtube.com/watch?v=JUq8kmw9INE problemas,
De acuerdo al mdulo de Qumica, se informa a los promovien
estudiantes del segundo principio de la termodinmica. do el
De manera grupal interactan sobre el tema y con apoyo del trabajo en
texto compilado. equipo en
Los estudiantes de manera grupal desarrollan problemas una
propuestos por el docente, y exponen en prctica
clase con el apoyo de las TICs demostrando respeto y una grupal con
actitud tica en el trabajo. apoyo de
las TIC y
Responsabilidad Social: base de
datos
Se verifica el cumplimiento de las actividades, el
desempeo y responsabilidad en el desarrollo de la unidad.
Semana Procesos termodinmicos 2.4.2.1 Lista de
12 Interpreta cotejo
Se muestran diapositivas sobre los Procesos las leyes de
termodinmicos, se hace conocer el tema, los estudiantes la
discuten y opinan sobre el contenido. termodin
El docente presenta los conceptos de los procesos mica con
termodinmicos, utilizando como material de estudio el actitud
mdulo de la asignatura. tica
mediante
Trabajo colaborativo solucin de
problemas,
Participan los estudiantes de la discusin referente a los promovien
diferentes procesos termodinmicos. do el
Presentan diagramas trabajados en aula con apoyo del trabajo en
docente mediante un informe como trabajo colaborativo. equipo en
una
prctica
grupal con
apoyo de
las TIC y
base de
datos
Semana Oxidacin reduccin 2.4.2.2 Lista de
13 Resuelve cotejo
Se muestran diapositivas sobre las reacciones oxidacin y problemas
reduccin en los metales, se hace conocer el tema, los en el
campo de
la
 estudiantes discuten y opinan sobre el contenido. ingeniera
aplicando
El docente presenta los conceptos de las reacciones de las leyes de
oxidacin - reduccin, utilizando como material de estudio la
el mdulo de la asignatura. electroqum
ica, en
Participan los estudiantes de la discusin referente a las trabajo en
caractersticas de las reacciones oxidacin-reduccin equipo con
responsabil
Los estudiantes de forma grupal resuelven problemas con el idad y
apoyo del docente y lo presentan mediante un informe mejora
continua,
mediante
Revisin de tesis
informe
Los estudiantes harn un resumen de las principales
caractersticas qumicas de los materiales usados en
construccin. Para ello tomarn como referencia la
tesis :

Instituto Politcnico Nacional Escuela Superior de

Ingeniera y Arquitectura

Unidad Zacatenco.

ANLISIS Y DISEO ESTRUCTURAL, COMO

MARCO REFERENCIAL PARA EL DESARROLLO DE
UN SISTEMA DE CALIDAD EN LA CONSTRUCCIN
Y SUPERVISIN DE EDIFICACIONES CON
ESTRUCTURA DE CONCRETO REFORZADO

Utilizar el
enlace: http://tesis.ipn.mx/bitstream/handle/123456789/562
5/ANALISISYDISENO.pdf?sequence=1

Semana Ley de Faraday 2.4.2.2 Lista de

14 Se presenta video sobre electrodeposicin y obtencin de Resuelve cotejo
metales de alta pureza utilizando la electrodeposicin, se problemas
hace conocer el tema y se opina sobre el contenido en el
campo de
Trabajo practico la
En grupos analizan y resuelven problemas sobre la ley de ingeniera
Faraday como trabajo practico realizado en aula. aplicando
las leyes de
la
electroqum
ica, en
trabajo en
equipo con
responsabil
idad y
mejora
continua,
 mediante
informe.

Semana Pilas elctricas 2.4.2.2 Lista de

15 Mediante diapositivas utilizando el proyector Resuelve cotejo
multimedia se presenta los diferentes problemas
tipos de pilas, sus caractersticas. Se hace conocer el en el
tema, los estudiantes opinan sobre el contenido. campo de
la
El docente presenta los conceptos referente a los ingeniera
voltajes al combinar dos metales diferentes formando aplicando
una pila. las leyes de
Participan los estudiantes de la discusin referente a la la
importancia de las pilas. electroqum
Los estudiantes de manera participativa sustentan los ica, en
resultados de sus observaciones en la resolucin de trabajo en
problemas propuestos por el docente. equipo con
responsabil
Investigacin Formativa Presentan las citas bibliogrficas idad y
de acuerdo a las normas de Vancouver de los trabajos que a mejora
la fecha han realizado. continua,
mediante
informe
Semana Registr
16 Examen final o de
califica
ciones
Semana Examen de aplazados Registr
17 o de
califica
ciones
 Instrumentos de Evaluacin

LISTA DE COTEJO

CARRERA: Ingeniera Civil Ciclo: I Semestre: 2017-I

I UNIDAD

Indicador
Resuelve problemas Resuelve problemas en Resuelve problemas Total
relacionados con la el campo de la relacionados con las
conversin de ingeniera aplicando leyes de los gases
unidades. estructura de las leyes de la mediante el trabajo en
la materia y energa, electroqumica, en equipo a travs de una
mediante el trabajo en trabajo en equipo con prctica escrita con
equipo a travs de una responsabilidad y responsabilidad y
prctica escrita con mejora continua, centrada en la mejora
apoyo de las TIC mediante informe. continua..
Apellidos
si no si no si no 20
6 0 7 0 7 0
 Instrumentos de Evaluacin

LISTA DE COTEJO

CARRERA: Ingeniera Civil Ciclo: I Semestre: 2017-I

II UNIDAD

Indicador
Interpreta las leyes de la Resuelve problemas en el campo
termodinmica con actitud de la ingeniera aplicando las Total
tica mediante solucin de leyes de la electroqumica, en
problemas, promoviendo el trabajo en equipo con
trabajo en equipo en una responsabilidad y mejora
prctica grupal con apoyo de continua, mediante informe
las TIC y la base de datos.
Apellidos
si no si no 20
10 0 10 0
 Escala de actitudes

Responsabilidad Social

Trabajo en Equipo Trabajo Colaborativo

Criterios Criterios

Siempre Casi Algunas Nunca Siempre Casi Algunas Nunca

siempre veces siempre veces
No APELLIDOS
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13
 Anexo 03- Listado de docentes tutores del ciclo de estudios

1.- Mendoza Garca Ral rraulamg@hotmail.com

2.- Salazar Castillo Hiram Amilcar hiram_sc@hotmail.com

3.-Martinez Montes Vctor Marcelino victor20mm@hotmail.com

4.-Vasquez Leiva Elvis Salatiel elvisval11@hotmail.com

5.-Arcentales Ros Miguel jesorsa@hotmail.com

6.-Malca Ruiton Jess malca@hotmail.com

7.-Palomino Infante Jean jemapa55@hotmail.com