PRIMERA Y SEGUNDA HORA

OCTAVO AO OJO: LLEVARLES AL LABORATORIO Y

Tema: Generaciones del Computador AH SE ENCUENTRA LOS CUADERNOS
DE LOS ESTUDIANTES. SOLICITAR QUE
1. Oracin de la maana LOS TOMEN PARA QUE PUEDAN
2. Dictar como materia: COPIAR LA MATERIA.

3. Pedir que en base a la materia realicen en su cuaderno UNA LINEA DEL TIEMPO DE LAS
GENERACIONES

4. En una hoja y en grupos de 3 realizar con cada generacin una rueda de atributos. (5 en total)

xxxx

xxx primera
generacin xxxx

xxxx
 TERCERA Y CUARTA HORA

PRIMER AO

Tema: normas para ingresar al laboratorio

1. REPETIR Y COMENTAR SOBRE LAS REGLAS DE COMO INGRESAR AL LABORATORIO DE

COMPUTACIN

2. En una hoja pedir a los nios que intenten dibujar la regla 1

3. Practicar la regla 1 y 3

QUINTA HORA LIBE

 SEXTA, SEPTIMA Y OCTAVA HORA

CLUB DE INFORMTICA

1. Dictar Materia

Marco rectangular:
Una herramienta para realizar selecciones cuadradas o rectangulares.

Marco elptico:
Herramienta para crear selecciones circulares o elpticas. Est en el mismo grupo que el marco
rectangular.

Varita mgica:
Es para hacer selecciones rpidas de reas del mismo color. Pulsando en un lugar de la imagen nos
selecciona todo el rea que tiene el mismo color continuo.

Herramienta recortar:
Es un tipo de seleccin cuadrada, editable una vez que se ha definido, que nos sirve para recortar
una imagen, quedndonos slo con el rea seleccionada.

Pincel:
Esta herramienta nos sirve para dibujar a mano alzada sobre la imagen. Se dispone de varios
pinceles, de grosuras y formas distintas y se puede ajustar la dureza del trazo, entre otras cosas. El
pincel pinta en la capa que est activa en ese momento.

Lpiz:
El lpiz es similar al pincel, con la diferencia que ste realiza un trazo sin suavizado en los bordes y
totalmente opaco.

Herramienta borrador:
Sirve para borrar partes de una imagen. Ojo, puesto que como muchas otras herramientas, slo
acta sobre la capa que est seleccionada. Es decir, slo borra las cosas que haya en la capa que
estamos trabajando. Por eso a veces podr ocurrite que intentas borrar algo y no se borra, quizs
porque est en otra capa. Tiene dos modos de borrar, uno el modo lpiz, que borra todo sin
suavizado y el modo pincel, que borra difuminando los bordes. Adems, igual que los pinceles y el
lpiz, existen varios grosores para el trazo del borrador.

Herramienta bote de pintura:

Esta herramienta sirve para rellenar de color una capa entera, o bien el rea seleccionada de la
capa. Rellena con el color que se haya seleccionado en la barra de herramientas como color
frontal.

Herramienta degradado:
Con esta herramienta podemos hacer degradados de color, funciona como el bote de pintura,
rellenando color en toda una capa o en el rea seleccionada de una capa, con la diferencia que
para hacer el degradado tenemos que hacer una lnea, pulsando con el ratn y arrastrando, para
que el degradado se haga en ese espacio marcado.

Herramienta texto horizontal:

Sirve para escribir texto en una imagen. El texto puede escribirse con distintas fuentes y tamaos y
tendr el color frontal que se haya seleccionado. Asociada a esta herramienta (si hacemos clic con
pulsacin prolongada) veremos que hay otras herramientas de texto, entre la que podra ser til la
de texto vertical.

Herramienta pluma:
Esta herramienta es muy til, pero un tanto compleja de manejar. Sirve para hacer trazados de
cualquier tipo, curvos o poligonales. Lo bueno es que nos permite editar los trazados una vez
hechos y que pueden ajustarse a cualquier recorrido que necesitemos, por complejo que sea.
Junto con la herramienta de Pluma tendrs que aprender a usar otras herramientas
complementarias que forman parte del mismo grupo.

Rectngulo:
Sirve para hacer rectngulos, que pueden estar o no rellenos de color. En el lugar donde est el
rectngulo hay otra serie de herramientas para hacer otros tipos de formas, como elipses, lneas o
incluso formas personalizadas.

Lnea:
Est agrupada con la herramienta recuadro y otras formas. Sirve para dibujar lneas. A las lneas se
les puede colocar una flecha, configurable, al princio y/o al final de las mismas.

2. En el laboratorio realice los pasos para quitar el fondo de una imagen, solicitar a los
estudiantes que se guen en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=JICFVuAAQ-4