Materia: Redaccin para medios digitales.

Clase N 1

Fecha:

Equipo docente: Lic. Andrs Caetano

LA LECTURA DIGITAL
Ya estamos en la segunda clase y en ella nos centraremos en las modificaciones en el
relacionamiento entre los pblicos y los medios digitales a travs de la transformacin
en el contrato de lectura.

OBJETIVO:

Observar las transformaciones en los modos de relacionamiento entre los pblicos y la

redaccin digital.

En el marco de Sociedad de la Informacin que se identifica por la contemporaneidad

y la velocidad en los cambios sociales y culturales. Se hace necesario repensar el lugar
de los medios, del ejercicio periodstico y en este marco de las caractersticas de la
redaccin para medios digitales.

En este contexto se debe reflexionar sobre las transformaciones que se producen a

partir de la irrupcin de la Sociedad de la Informacin, lo que implica dar cuenta del
proceso de mediatizacin de la cultura la cual reconfigura los modos de produccin,
distribucin y circulacin de los bienes simblicos.

Sostenemos que Sociedad de la Informacin y mediatizacin de la cultura, son

procesos construidos en la relacin entre tecnologas, sujetos y medios de
comunicacin.

La sociedad de la informacin, es un fenmeno complejo que se caracteriza por la

contemporaneidad y la velocidad en los cambios. Estas caractersticas condicionan el
anlisis, al tiempo que lo dotan de un atractivo e inters difcil de ignorar para quienes
formamos parte del campo de la comunicacin, sostienen Martn Gonzalez Frigoli y
Mara Julia Poir (Frigoli y Poir, 2010).

Adems afrontamos una transformacin en las percepciones de tiempo y espacio.

Tenemos la sensacin de un presente infinito, todo es ahora y a gran velocidad. Y en
cuanto al espacio tenemos la ilusin de cercana.

NUEVOS LECTORES

La figura del pblico no queda indemne en estos movimientos culturales. Esta

ampliacin del lugar de la participacin conlleva tambin un redefinicin de los
espacios de construccin de lo pblico y lo privado. Conceptos como poder y poltica
tambin entran en un proceso de resignificacin.

Roberto Igarza reflexiona que en estas formas de comunicacin colectiva, los usuarios
alternan en los roles de produccin/recepcin de contenidos y emisor/receptor de
mensajes, lo que implica que, en trminos de comunicacin pblica, ms personas
tienen la posibilidad pblicamente sus opiniones, sus perspectivas y experiencias de
vida. (Igarza, 2008).

Pensemos en las modificaciones de nuestras propias prcticas como lectores de

medios, En qu cambiaros nuestros hbitos de lecturas? Cunto tiempo le
dedicamos a la lectura online? Qu y cmo leemos? En qu notas nos detenemos y
cuales slo posamos la vista unos segundos? Qu caractersticas tienen esas notas?

Como expone Fabin Bergero en su texto cada generacin ha ido configurando sus
formas de lectura. Desde los aportes tericos podemos hablar de prosumidores,
audioencias participativas, usuario, consumidor, entre otras categoras de
anlisis pero lo que esto muestra es por un lado el evidente cambio en la forma de
entender el proceso de recepcin y construccin de los pblicos.

Los invito a que lean los textos obligatorios de la clase antes de pasar al trabajo de esta
clase.

ANALIZAR PARA ENTENDER

Como actividad obligatoria de esta clase la consigna es:

Seleccionar un diario digital y realizar un anlisis comunicacional a partir de su

contenido y su forma de relacionarse con su pblico. Algunos tems para tener
en cuenta son:

- Contenido informativo.

- Secciones.

- Tiempo de actualizacin.

- Suplementos.

- Coberturas en tiempo real.

- Fotografas.

- Informacin de servicios.

- Informacin de entretenimiento.

- Informacin institucional.

- Archivos digitales y opcin de bsqueda.

- Almacenar y compartir contenidos informativos.

- Publicidad online.

- reas de participacin de lectores: foros, votaciones, encuestas, charlas online,

entrevistas online, comentarios, etc).

- Recursos audiovisuales y multimedia, e hipervnculos.

Luego de hacer el relevamiento crtico de estos aspectos, responder y justificar a partir

de las lecturas de la clase: Cmo definira la relacin entre el medio estudiado y su
pblico? Compartir las respuestas junto con el anlisis en el foro de la clase.

LECTURA OBLIGATORIA:

Bergero, Fabin Ignacio (2013), Lectores de ayer y de hoy, Pactos de Lectura

en sitios de noticias digitales. Desencuentros en la red. Tesis de Maestra.
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicacin
Social. Disponible en:
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/34371/Documento_complet
o__.pdf?sequence=1
 Frgoli, Martn Gonzlez y Poir Mara Julia (2011), Transformaciones, debates
y nuevos interrogantes al ritmo de la Sociedad de la Informacin; Cuestiones
de la sociedad de la informacin, sociedad de la comunicacin y sociedad del
conocimiento. Viejas y nuevas tecnologas / Martn Gonzlez Frgoli...[et.al.];
compilado por Martn Gonzlez Frgoli; Laura Otrocki; Mara Julia Poire; edicin
a cargo de Carlos Giordano; Mara Silvina Souza; Vernica Vidarte Asorey. La
Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y
Comunicacin Social. Disponible en:
http://www.perio.unlp.edu.ar/iicom/sites/perio.unlp.edu.ar.iicom/files/cuestio
nes_de_la_sociedad_de_la_informacion.pdf