MARTES 31 DE ENERO DEL 2017 GRUPO: 2 B

Secuencia Didctica: Animales marinos

HORA ACTIVIDADES EVALUACIN MATERIALES
Actividad: 09:00
Los animales y su A Activacin fsica Recortes de
tamao 09:10 Identifica los animales
Campo Formativo: Inicio: animales por marinos.
Pensamiento Los nios sern cuestionados sobre los animales marinos que ya su tamao. Hojas Blancas
matemtico 09:10 conocen, les realizar algunas preguntas, por ejemplo cul creen que Observa y Pegamento
Aspecto: A sea el animal ms grande del mundo marino y por qu? Cul el ms ordena los Crayolas
Forma, espacio y 9:30 pequeo? animales de Tijeras
medida. Desarrollo: manera
Competencia: Los ayudantes estrellas del da repartirn la hoja con los animales los decreciente a
Utiliza unidades no cuales estarn a escala, debern colorearlo y recortarlos para despus creciente.
convencionales para
pegarlos en orden del 1 al 10 donde el 1 ser el ms pequeo y el 10
resolver problemas que
implican medir el animal ms grande.
magnitudes de Cierre:
longitud, capacidad, Compararemos los resultados de todos y la maestra mostrara el orden
peso y tiempo, e correcto a los alumnos.
identifica para qu
sirven algunos
instrumentos de
medicin.
Aprendizaje
Esperado:
Ordena, de manera
creciente y decreciente,
objetos por tamao,
capacidad, peso.

9:30
A Msica
10:00
Actividad: 10:00 Inicio: Conoce e Rompecabezas.
Rompecabezas A Se colocarn los nios en media luna en la parte de enfrente del aula, identifica los
marino 10:50 platicaremos acerca de cmo armar rompecabezas y de sus animales
Campo formativo: experiencias con ese tipo de juegos. De algunos de los animales vistos marinos
Desarrollo fsico y en la actividad anterior, el nio podr observar rompecabezas mostrados en
 salud. armados para que posterior a esto l pueda hacer un rompecabezas y el
Aspecto: jugar con ellos. rompecabezas.
Coordinacin, fuerza y Desarrollo: Manipula de
equilibrio. Los nios volvern a sus lugares y con sus crayolas comenzarn por manera
Competencia: colorear el animal que les toc, despus harn cortes por las lneas adecuada el
Utiliza objetos e rompecabezas.
marcadas y al tener todas las partes recortadas, revolvern su
instrumentos de trabajo Arma sin
que le permiten rompecabezas y tratarn de armarlo con sus propios procedimientos y
dificultad
resolver problemas y con la menor ayuda posible de la maestra. alguna el
realizar actividades rompecabezas
diversas. Comparte el
Aprendizaje material con
esperado: su equipo y
Arma rompecabezas respeta a sus
que implican distinto compaeros.
grado de dificultad.
10:50
A Lonche
11:00
11:00
A Recreo
11:30
Adecuacin:
Para Jeh ser Cierre:
necesario dar las Mostrarn a sus compaeros sus rompecabezas y los colocarn en un
11:30
instrucciones de rea visible del saln. Entre todos analizaremos quin fue el que pudo
A
manera que el nio armarlo con mayor rapidez, por qu creen que lo hizo, cules fueron
12:00
est situado en la sus estrategias. Recogeremos y guardaremos el material.
parte de enfrente.