LENGUAJE Y COMUNICACIN NB2- 5 EGB PATRICIO FIGUEROA SALINAS

Nombre: Curso: Fecha:

En la siguiente evaluacin tendrs la oportunidad de revisar tus aprendizajes sobre la leyenda. Lee con
atencin las instrucciones, contesta de manera completa las preguntas, cuidando tu ortografa y
redaccin. xito!
I. Comprensin de lectura

La Pincoya
Un grupo de pescadores chilotes iba caminado por la playa solitaria. Estaban tristes,
porque haca varios das que la pesca era escasa. Tan escasa que no renda lo
suficiente para alimentar a sus familias. Se preocupaban angustiados qu pasara si la
situacin continuaba igual.
Cansados, se tendieron en la arena, y para consolarse comenzaron a contar leyendas,
de las que abundan en Chilo. Uno de ellos record entonces de la leyenda de la
Pincoya, que alguna vez oy contar a su abuelo.
Segn la leyenda, la Pincoya es una mujer muy hermosa que vive en el fondo del mar.
Ella fecunda a los peses, a los moluscos y a los crustceos, y de ella depende que
estos abunden o escaseen. Y cuando la pesca es poca, no es porque la Pincoya no
quiere que los pescadores hagan su trabajo; lo que ocurre es que no le gusta que la
gente pesque o marisque mucho en el mismo sitio. Entonces, se aleja y esa playa
queda estril, as se lleva esa abundancia a otro lugar que la necesite. La Pincoya es
alegre y para que ella ayude, la gente tiene que estar feliz; por eso, en muchas playas
los pescadores van a hacer sus labores contentos, con amigos y amigas buenos para
rer.
Escuchando la historia, los pescadores no se dieron cuenta de que se les haba pasado
la hora y ya era casi media noche. El resplandor de la luna llena brillaba sobre el mar.
Cuando se levantaron para marchar, vieron de pronto, entre las olas, iba surgiendo
una mujer bellsima, ataviada con un traje hecho de algas. Con grandes movimientos
comenz a bailar, en sus manos llevaba varias conchas, las que iban depositndose
sobre la arena. Y su danza miraba haca el mar siempre hacia el mar!
Mudos de asombro, los pescadores no se movieron, hasta que, sin dejar de bailar ni
de mirar hacia el mar, la aparicin volvi a sumergirse en el agua.
El grupo de pescadores se dio cuenta de que la mujer que bailaba era la Pincoya.
Alguien seal entonces que cuando la Pincoya baila mirando hacia el mar y deja las
conchas en la arena, es que dar abundancia a esas playas; pero si baila mirando hacia
los cerros y no trae conchas en sus manos, los peses y los mariscos empezaran a
escasear y se acabaran por largo, lago tiempo.
Entonces, todos se abrazaron por lo que haba ocurrido.
Riendo alegremente, los pescadores corrieron a sus casas. A la maana siguiente,
hombres, mujeres y nios salieron de madrugada a mariscar, y tanto peses como
mariscos aparecan haberse multiplicado.
 LENGUAJE Y COMUNICACIN NB2- 5 EGB PATRICIO FIGUEROA SALINAS

1A partir de la lectura, responde las siguientes preguntas encerrando en un crculo la alternativa

correcta.(8 p.)
1.- Para que la Pincoya los ayude, Qu deben hacer 5-. En la oracin: Alguien seal entonces que
los pescadores? cuando la Pincoya baila mirando hacia el mar y deja
A. Estar felices. las conchas en la arena, es que dar abundancia a
B. Pescar mucho. esas playas, la palabra destacada puede ser
C. Contar historias. reemplazada por:
D. Caminar por la playa. a) Obtuvieron
b) Derrocharon
2.- Segn el texto, Qu hace la Pincoya con los c) Confirmaron
peses, moluscos y crustceos? d) Juntaron
A. Los pesca.
B. Los alimenta. 6-. Este texto es de tipo:
C. Los fecunda. a) informativo
D. Los sumerge. b) narrativo
c) potico
3.- De qu estaba hecho el traje de la Pincoya? d) biogrfico
A. De algas.
B. De peses. 7-. Este texto busca explicar:
C. De arena. a) Porque es mala la Pincoya
D. De conchas. b) Porque no es bueno inmiscuirse en la vida
personal de los dems.
4.- En el cuarto prrafo, qu significa la palabra c) Porque la pesca es abundante
ataviada? d) La magia poderosa que es el amor.
A. Atada.
B. Vestida. 8-. Este texto se estructura en el siguiente orden:
a) Inicio, problema, desarrollo y desenlace.
C. Mojada.
b) Inicio, problema, desenlace y desarrollo.
D. Enredada. c) Inicio, desarrollo, nudo y desenlace.
d) Inicio, dilogo, desarrollo y desenlace.
5.- El texto es; luego explica por que
A. Un cuento.
B. Un cmic.
C. Una leyenda.
D. Una fbula

2Lee las siguientes preguntas y respndelas de manera completa. (6 p)

a) Por qu la Pincoya no quiere que los pescadores hagan su trabajo?

b) Cmo crees t que naci la leyenda de la Pincoya? De que zona es? Conoces otras
leyendas de ese lugar?
 LENGUAJE Y COMUNICACIN NB2- 5 EGB PATRICIO FIGUEROA SALINAS

c) Si viveras del mar Tambin estaras de acuerdo con la leyenda?

II. Sobre la leyenda

1 Piensa en cuatro caractersticas de una leyenda que t creas que son muy importantes.
Escrbelas aqu. (4 p.)

2 Qu elementos de esta leyenda son reales y cules son ficticios? Completa el cuadro con tu
respuesta. (4 p.)

Elementos reales Elementos ficticios

III. Produccin escrita

Las leyendas nos permiten conocer sobre los lugares y/o los pueblos que las inspiran, por lo que
podemos aprender de ellas. En las ltimas semanas hemos trabajado con leyendas de los pueblos
originarios de nuestro pas adems de investigar sobre los pueblos del norte de nuestro
territorio. Usa lo que has aprendido para escribir tu propia leyenda.

1 Planifica tu escrito completando la siguiente tabla.

 LENGUAJE Y COMUNICACIN NB2- 5 EGB PATRICIO FIGUEROA SALINAS

2 Escribe tu leyenda en el siguiente espacio, al final aparece una pauta que te servir para revisar los
que escribiste y corregir los aspectos que sean necesarios. (9 p.)

Auto-
evaluacin
Indicadores
1. El texto es narrativo segn su estructura e intencin comunicativa.
2. Se observa la presentacin, el problema, el desarrollo y el desenlace.
3. Los personajes estn descritos fsica (al menos el personaje principal)
4. Los ambientes estn descritos (al menos el ambiente principal).
5. El ttulo del texto es coherente con la historia que se relata.
6. Se utilizan elementos propios de las culturas originarias de nuestro pas.
7. Se da explicacin a un hecho real.
8. Existe concordancia y coherencia de gnero, nmero, tiempo.
9. La ortografa puntual y acentual es adecuada.
Total=