POLITICA ECONMICA:

OBJETIVOS E
INSTRUMENTOS

Grado en Economa
Universidad de Alcal
Curso Acadmico 2011/2012
Tercer Curso Primer Cuatrimestre
 GUA DOCENTE

Nombre de la asignatura: Poltica Econmica: Objetivos e

instrumentos
Cdigo: 360017
Titulacin en la que se imparte: Grado Economa
Departamento y rea de Economa Aplicada / Poltica Econmica
Conocimiento:
Carcter: Bsica
Crditos ECTS: 6
Curso y cuatrimestre: Tercer curso. Primer cuatrimestre
Profesorado: Carlos Iglesias Fernndez
carlos.iglesias@uah.es
Horario de Tutora: A determinar

Idioma en el que se imparte: Espaol

1. PRESENTACIN
Dentro del contexto de los estudios del Grado en Economa, el objetivo de esta asignatura
es introducir al alumno en los contenidos de la Poltica Econmica como parte de la ciencia
econmica. Para ello se propone proporcionar al estudiante los conocimientos bsicos
acerca de los principales objetivos e instrumentos de poltica econmica que actualmente
llevan a cabo los pases con economas de mercado. Adoptando una perspectiva
eminentemente terica, se pretende as que el estudiante alcance soltura en el manejo de
conceptos e instrumentos de medicin y anlisis, siendo capaz de razonar sobre la
conveniencia e interpretacin de las polticas econmicas llevadas a cabo actualmente,
particularmente dentro del mbito de la Unin Europea.

La asignatura se dirige a alumnos de tercer curso del Grado de Economa. Tiene la

consideracin de materia bsica, sobre la base del carcter fundamental de que gozan sus
contenidos dentro de la formacin facilitada por el Grado de Economa a los futuros
economistas.

Los contenidos de la asignatura se organizan en torno a dos bloques temticos bien

diferenciados. En primer lugar, se analizarn los f undamentos tericos y las principales
cuestiones prcticas ms relevantes respecto de los objetivos ms frecuentemente
perseguidos por la Poltica Econmica (empleo, inflacin, crecimiento econmico, distribucin
de la renta, medio ambiente). En segundo lugar, se abordar el estudio de las

2
principales herramientas de que dispone la Poltica Econmica para la consecucin de los
anteriores objetivos (poltica monetaria, fiscal y laboral, fundamentalmente).

Con carcter general, la asignatura se gestionar a travs de la plataforma Blackboard,

que de esta forma se constituir en mecanismo de co municacin entre alumno-profesor y
como mbito donde acceder a los materiales, tareas y ejercicios de evaluacin, en su caso.

Aunque no existen requisitos estrictos, se resulta recomendable detentar unos

conocimientos iniciales de macroeconoma, especialmente en cuanto al manejo y
planteamiento de un modelo IS-LM.

2. COMPETENCIAS
La asignatura orienta sus objetivos a que el alumno adquiera determinados conocimientos,
pero tambin ciertas competencias, tanto genricas como especficas.

El alumno debe ser consciente de que las competencias son una combinacin de
conocimientos, habilidades (intelectuales, manuales, sociales, etc.), actitudes y valores que
capacitarn a un titulado para afrontar con garant as la resolucin de problemas o la
intervencin en un asunto en un contexto acadmico,profesional o social determinado.

Por tanto, tanto en el desarrollo de la asignatura como en los mecanismos de evaluacin

propuestos no slo se valorarn conocimientos (a lo que tradicionalmente estamos ms
acostumbrados) sino tambin otras habilidades y actitudes, cuya enumeracin podemos
dividir en dos categoras:

Competencias genricas:
1. Capacidad de lectura comprensiva, anlisis y sn tesis
2. Desarrollo de habilidades para la bsqueda y sel eccin de informacin en pginas
Web y en publicaciones peridicas.
3. Iniciacin en la capacidad de argumentacin con el apoyo de los libros de textos,
artculos, notas y otras referencias proporcionadas en la asignatura
4. Capacidad para comunicar ideas y expresarse de forma correcta oral y escrita
5. Fortalecer la habilidad de aprendizaje autnomo.
6. Y del trabajo en equipo.

Competencias especficas:
1. Adquirir una idea clara del concepto y mbito de la Poltica Econmica.
2. Capacidad de aplicacin prctica de los conceptos tericos bsicos relativos a los
objetivos e instrumentos de la Poltica Econmica.
3. Conocer y manejar el vocabulario bsico, cientf ico y especializado relativo a la
materia.
4. Fomentar la capacidad de entender la interrelacin entre la asignatura y otras
materias del Grado.

3
3. CONTENIDOS
La asignatura organiza sus contenidos de acuerdo con el siguiente ndice de contenidos:

Tema 1. Economa y Poltica Econmica. Que es la Economa? Teora Econmica y

Poltica Econmica. La Economa como ciencia positiva. Cmo trabaja la economa: el
mtodo cientfico y la competencia entre teoras. Definiendo la Poltica Econmica.
Clasificacin de la Poltica Econmica.

PRIMERA PARTE: OBJETIVOS BSICOS DE LA POLTICA ECO NMICA

Tema 2. El objetivo del empleo. Definicin y justificacin del objetivo del empleo. Algunos
conceptos bsicos. Fuentes para el estudio del merc ado de trabajo. Planteamientos tericos
respecto del mercado de trabajo.

Tema 3. La estabilidad de precios. Definicin de la estabilidad de precios. Justificacin del

objetivo de la estabilidad de precios. Cmo medimos la inflacin? Planteamientos tericos
respecto de la inflacin.

Tema 4. El crecimiento econmico. Definicin y justificacin del objetivo del crecimiento

econmico. El PIB como variable para la medicin del crecimiento econmico. El corto y el
largo plazo. Teoras econmicas del crecimiento.

Tema 5. La distribucin personal de la renta y la p obreza. Definicin y descripcin.

Midiendo la desigualdad. Explicando la distribucin personal de la renta. Cambios en la
distribucin personal de la renta. Definicin de lapobreza. Polticas para la redistribucin de la
renta y lucha contra la pobreza. Los costes de la redistribucin.

Tema 6. La gestin del Medio Ambiente. Malthus y la idea de la escasez de recursos.

Tipos de recursos naturales y sus implicaciones. Economa del Medio Ambiente y
externalidades. Medidas para corregir las externalidades.

SEGUNDA PARTE. INSTRUMENTOS FUNDAMENTALES DE LA POLTICA ECONMICA

Tema 7. Poltica Monetaria. Concepto, artfices y objetivos. La estrategia de control

monetario con objetivos intermedios. La estrategia de control monetario directa sobre el
objetivo inflacin. Los instrumentos primarios de la poltica monetaria. La efectividad de la
poltica monetaria a travs del modelo IS-LM. Limitaciones de la poltica monetaria.

Tema 8. Poltica fiscal y mixta. Los fundamentos y contenido bsico de la poltica fisca l
keynesiana. Los instrumentos de la poltica fiscal keynesiana. El funcionamiento de la
poltica fiscal keynesiana: la cuantificacin de sus efectos. La efectividad de la poltica fiscal.
La poltica mixta o el uso coordinado de la poltica fiscal y monetaria

Tema 9. Poltica Econmica en una Economa Abierta. La internacionalizacin de la

actividad econmica: restricciones de una economa abierta. El desequilibrio exterior:
significado macroeconmico, factores causantes y alternativas de poltica econmica. La
poltica econmica en una economa abierta: el modelo Mundell-Fleming. El funcionamiento
de las polticas monetaria y fiscal con tipos de cambio fijos y flexibles. Los dilemas de la
poltica econmica en una economa abierta.

Tema 10. La Poltica Econmica del Mercado de Traba jo. Definicin. Tipologa de las
acciones. Poltica de Reformas Estructurales del Mercado de Trabajo. Negociacin

4
Colectiva. Salario Mnimo. Tipos de contrato. Costes de despido. Polticas Activas del
Mercado de Trabajo. Polticas Pasivas.

Bloques de contenido (se pueden especificar los Total de clases,

temas si se considera necesario) crditos u horas

Tema 1 3 horas presenciales

Tema 2 6 horas presenciales

Tema 3 6 horas presenciales
Tema 4 6 horas presenciales
Tema 5 3 horas presenciales
Tema 6 3 horas presenciales

Tema 7 6 horas presenciales

Tema 8 3 horas presenciales
Tema 9 6 horas presenciales
Tema 10 6 horas presenciales

Cronograma (Optativo)

Semana / Contenido
Sesin
01 Tema 1
02 Tema 2
03 Tema 2
04 Tema 3
05 Tema 3
06 Tema 4
07 Tema 4
08 Tema 5
09 Tema 6
10 Tema 7
11 Tema 8

5
 12 Tema 9
13 Tema 9
14 Tema 10

4. METODOLOGAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDAD ES
FORMATIVAS

Clases presenciales en grupo grande:

El alumno podr y deber disponer con antelacin su ficiente los materiales necesarios para
el seguimiento de las clases presenciales (Plataforma BlackBoard). Los objetivos esenciales
de las clases presenciales sern las de realizar un a presentacin de los elementos
fundamentales del tema, identificando sus elementos ms importantes y resolviendo las
dudas que se produzcan en el trabajo autnomo de los alumnos.

Nmero de horas aproximado: 21 horas

Clases presenciales en grupo reducido:

El alumno deber realizar un nmero de trabajos a d eterminar, que posteriormente sern
expuestos y debatidos en clase. La clave en las mismas es la participacin activa, a travs
de preguntas, respuestas o exposiciones y el trabajo realizado, bien en grupo o
individualmente.

Las estrategias se detallarn especficamente para cada tema pero se realizarn

bsicamente:

- Bsqueda, seleccin e interpretacin de informacin econmica.

- Tratamientos de datos en Excel.
- Elaboracin de informe cortos.
- Exposiciones y debate.

Nmero de horas aproximado: 21 horas.

Realizacin de trabajos voluntarios, propuestos puntualmente por el profesor, como forma

de complementar los procesos anteriores mediante el desarrollo de determinadas
cuestiones.

4.1. Distribucin de crditos (especificar en horas )

Teora: 21
Nmero de horas presenciales: 48 Prctica: 21
Evaluacin global: 6
Nmero de horas del trabajo Elaboracin de prcticas: 52 horas
Estudio autnomo: 47
propio del estudiante: 102
Tutora ECTS: 3
Total horas: 150

6
 4.2. Estrategias metodolgicas, materiales y recurs os didcticos
Clases tericas en grupos grandes.
Clases presenciales Elaboracin, presentacin y discusin
de trabajos en grupos reducidos.
Tutoras colectivas.

Lectura del material bibliogrfico bsico

y de algunos materiales adicionales
Trabajo autnomo suministrados por el profesor.
Realizacin de actividades prcticas:
trabajos, actividades voluntarias.
Atencin a los estudiantes individual o
Tutoras colectivamente para la celebracin de
tutoras.

Los materiales y recursos se concretan en las referencias bibliogrficas sealadas ms

adelante, los materiales disponibles en la plataforma BlackBoard y los materiales tericos o
prcticos adicionales suministrados por el profes or en el desarrollo de la asignatura. En la
plataforma virtual BlackBoard estn disponibles tambin diferentes recursos electrnicos
que se utilizarn durante el curso (direcciones web ).

5. EVALUACIN: Procedimientos, criterios de evaluacin y de califi cacin

Evaluacin Ordinaria

El desarrollo metodolgico de la materia est concebido para un aprendizaje activo,

participado, continuo y acumulativo. Por ello, la evaluacin continua ser la norma general
del curso, de acuerdo con la filosofa del Proceso de Bolonia.

No obstante, de acuerdo a lo establecido en la normativa reguladora de los procesos de

evaluacin de los aprendizajes, aprobada en Consejo de Gobierno de 24 de marzo de 2011,
para superar la asignatura todo alumno deber optar entre hacerlo a travs del sistema de
evaluacin continua (A) o, excepacionalmente, mediante la realizacin del examen final
ordinario (B).

La eleccin entre ambos sistemas deber hacerse dentro de las dos primeras semanas de
imparticin de la asignatura a contar desde la fecha de comienzo efectivo de las clases.
Aquellos alumnos que por razones justificadas no tengan formalizada la matrcula en la
fecha de inicio del curso o del perodo de imparticin de la asignatura, el plazo comenzarn
a computar desde el momento de su incorporacin a la titulacin.

Para acogerse a la evaluacin final, el estudiante tendr que solicitarlo por escrito al decano
o director de centro, dentro del plazo mencionado en el prrafo anterior, explicando las
razones que le impiden seguir el sistema de evaluacin continua. El decano o director de
centro deber valorar las circunstancias alegadas p or el estudiante y tomar una decisin
motivada. Transcurridos 15 das hbiles sin que el estudiante haya recibido respuesta
expresa por escrito a su solicitud, se entender qu e ha sido estimada.

7
El escrito de referencia podra ser el siguiente:

D. ................., con DNI, Pasaporte, NIE

., solicita al decano de la Facultad de Cien cias Econmicas y Empresariales
la posibilidad de ser evaluado en la
asignatura. mediante Evaluac in final,
durante el curso acadmico 2011/12

Razones o argumentos que impiden al alumno seguir la evaluacin continua:

..

Y para que surta los efectos pertinentes donde proceda, firmo la presente en Alcal de
Henares, a .., de .. de 2012

Fdo: D..

La falta de dicha solicitud de Evaluacin Final ser entendida como que el alumno escoge
ser evaluado mediante Evaluacin Continua.

Criterios de Evaluacin

En trminos generales, la evaluacin no slo valorar conocimientos sino tambin el resto

de habilidades y competencias.

Por tanto, para los contenidos, el alumno debe demostrar a lo largo del curso:
- Que comprende los conceptos e ideas principales de cada uno de los bloques
- Que sabe integrar y aplicar los contenidos a la realidad econmica.
- Que elabora ideas coherentes
- Que es capaz de resolver los problemas de modo comprensivo.
- Que tiene capacidad de sntesis
- Que es cuidadoso con la presentacin y riguroso en sus planteamiento

Sistemas de Evaluacin

De acuerdo a la normativa vigente, todo estudiante que no supere la evaluacin en la

convocatoria ordinaria, tendr derecho a realizar u na prueba de evaluacin en la
convocatoria extraordinaria.

A. Sistema de Evaluacin continua:

El proceso de evaluacin continua utilizar diferentes estrategias y recoger evidencias que

guarden relacin con todo el proceso de enseanza-prendizaje del alumno durante la
imparticin de la asignatura, inclusive la realizacin de una prueba final.

En concreto, la evaluacin continua estar integrada por la realizacin de dos trabajos en

grupo, de un examen escrito y de tareas voluntarias. La nota final se corresponder con la
nota media de las obtenidas en los trabajos en grupo (60 por ciento) y en el examen escrito
(40 por ciento). Para realizar la media ser condic in necesaria obtener una nota mnima de

8
4 puntos en el examen escrito. A esta nota media se sumarn los puntos obtenidos en las
actividades voluntarias.

Los estudiantes que hayan seguido la evaluacin continua y no la hayan superado, no

podrn acogerse a la evaluacin final en la convocatoria ordinaria.

B. Sistema de evaluacin final global (no evaluaci n continua)

Para acogerse a la prueba de evaluacin final el alumno deber atender a lo indicado en la

normativa reguladora (procedimiento indicado en el apartado de Evaluacin ordinaria de esta
gua).

Para superar esta prueba el alumno deber obtener, al menos, la puntuacin de 5 sobre 10.

6. BIBLIOGRAFA

Cuadrado, JR. (dir.) (2010) Poltica Econmica : Elaboracin, objetivos e instrumentos

McGraw-Hill, Madrid

Fernndez, A., Parejo, JA. Y Rodrguez, L. (2006). Poltica Econmica . McGraw Hill.
Madrid.

Acocella, N. (1998). The Foundations of Economic Policy. Cambridge University Press.

Cambridge.

Samuelson, PA. y Nordhaus, WD. (1999). Economa. McGraw Hill.

Mochn, F. (2001). Economa. Teora y Poltica. McGraw Hill. Madrid.

McConnell, CR., Brue, SL. y MacPherson, DA. (2003). Economa Laboral. McGraw Hill.
Madrid