RESUMEN O SNTESIS

Qu es?

El resumen es un documento acadmico que organiza de manera lgica las ideas ms

importantes que provienen de un documento base, sea este oral o escrito (Gonzlez,
2011). La sntesis es una tcnica de reduccin textual que debe respetar las ideas
esenciales del autor original, por lo tanto, no expresa conceptos propios. El riesgo de
tergiversar lo que quiso plantear el autor, agregndole comentarios, anulara nuestro
trabajo. La sntesis permite tener una idea cabal del texto como un todo y para efectuarla
se debe proceder de lo simple a lo complejo, de los elementos al todo, de la causa a los
efectos, del principio a las consecuencias. En conclusin, la sntesis es el mtodo que nos
garantiza la realizacin de un buen resumen.

Cules son sus caractersticas?

El resumen, en tanto sntesis de un documento base, debe tener las siguientes

caractersticas:

- Objetividad: se refiere al respeto por las ideas originales del texto y del estilo del autor,
aunque se apliquen las reglas generales de supresin u omisin y generalizacin de ideas.
- Claridad: demuestra que se ha comprendido el documento base y facilita el
acercamiento al mismo.
- Precisin: hace alusin a su forma de enunciacin que, con oraciones cortas y concisas,
condensa el sentido del documento base.
- Flexibilidad: se refiere a la posibilidad de producir diferentes tipos de resumen. Al ser un
texto nuevo, la originalidad depende del estilo del redactor.

Cul es su clasificacin?

El resumen suele ser un texto continuo, es decir, que carece de subttulos o subdivisiones;
sin embargo, tambin puede ser un texto discontinuo pues puede generarse como
esquema, cuadro sinptico, RAE, mapa conceptual, etc. Ahora bien, para el primer caso se
reconocen dos clases:

1. El abstract
Los documentos publicados en revistas especializadas se presentan formalmente con una
sntesis temtica breve o abstract. Este tipo de texto conserva las caractersticas del
resumen y enfatiza en el propsito del autor, los objetivos, la metodologa, el plan
temtico que se desarrollar y la mencin de los conceptos bsicos desde los cuales se
presenta la propuesta. Articula las ideas fundamentales y el planteamiento central del
autor, preferiblemente en un solo prrafo. Su extensin vara de acuerdo con la
complejidad y amplitud del texto base (entre 150 y 400 palabras, aproximadamente). El
abstract se redacta en el idioma original del documento y en ingls. En espaol se
denomina resumen. Al finalizar el resumen, se incluyen los descriptores (palabras y
conceptos clave), tiles para guiar al lector y para facilitar la ubicacin del documento en
los motores de bsqueda, si ste se publica en medio electrnico. Su estilo es directo y
claro, sin valoraciones subjetivas ni perfrasis. Se redacta con oraciones cortas, separadas
por punto seguido y sin subordinaciones innecesarias. Se utilizan los signos de puntuacin
bsicos (punto, coma, dos puntos y punto y coma). Se evitan otros signos como las
comillas, el asterisco, los guiones y los puntos suspensivos. La traduccin debe ser fiel al
resumen original y conservar las normas del ingls estndar. Es importante tener en
cuenta que un abstract proviene de una investigacin o de los adelantos en los resultados
de la misma. Se debe evitar el trmino para hablar de los resmenes en general.

2. La sntesis analtica (Resumen analtico)

Es un tipo de texto acadmico de amplia difusin. Se elabora cuando, adems de
presentar las ideas fundamentales, es necesario que el lector reconstruya ese
conocimiento y a partir de l haga nuevas elaboraciones y presente sus puntos de vista de
manera equilibrada y siempre conservando la lnea temtica del original. Si se escribe
como texto continuo, no hay un lugar exacto para la presentacin de dichas
elaboraciones personales. Estas pueden ir a la par con las ideas base del original.

Cul es la superestructura?

El resumen debe dar cuenta de la superestructura del documento base.

Qu se debe tener en cuenta para realizarlo?

El nivel de comprensin del documento base definir el xito o el fracaso en la realizacin

del resumen. Por tanto, se sugieren los siguientes pasos al sintetizar:
1. Analizar el texto.
2. Ordenar las ideas desde la ms sencilla hasta la ms compleja.
3. Elaborar la sntesis del texto, integrando sus partes.

Cmo se presenta?

Se debe presentar siguiendo normas reconocidas y avaladas por las comunidades

acadmicas (ICONTEC, APA, etc.). Adems, debe indicar con precisin y claridad el
documento que se toma como base.

Cmo se elabora?

En el proceso de elaboracin del resumen se deben seguir los siguientes pasos:

 Documentacin: lectura y relectura del texto base.
Planeacin: identificacin y extraccin de informacin relevante a travs de diferentes
estrategias: subrayado, resaltado, elaboracin de glosas y comentarios al lado del texto,
elaboracin de esquemas, fichas, etc.
Textualizacin: elaboracin de una versin preliminar del resumen. Es necesario aclarar
que incluso en los resmenes es importante hacer mencin de la autora de un escritor. En
el ttulo del resumen se puede hacer expresa dicha autora. Por ejemplo: Resumen del
texto Curso de Sintaxis de Ferdinand de Saussure, o al iniciar el resumen se puede
precisar: El lingista Ferdinand de Saussure, en su texto Curso de Sintaxis, plantea que
.
Adecuacin: revisin del lenguaje usado para garantizar que exprese las ideas del autor.
Revisin: en primer lugar, correccin necesaria para garantizar la coherencia y la
cohesin; en segundo lugar, constatacin de que no se ha omitido informacin relevante
o incluido aquella que es secundaria y, por ltimo, verificacin de que se conserve el estilo
del texto.
Reescritura: elaboracin de la versin final. Van Dijk considera que los lectores aplican,
mientras leen, unas macrorreglas para simplificar la informacin semntica: supresin,
generalizacin y construccin:
- La supresin u omisin nos permite eliminar la informacin accidental, irrelevante
o redundante. As, suprimimos detalles, ejemplos, repeticiones y toda la
informacin que resulte innecesaria para la comprensin global del texto.
- La generalizacin, mediante una combinacin de categoras agrupadoras, nos
proporciona criterios para reunir varios enunciados en una sola integracin. Por
ejemplo, en el caso de las enumeraciones empleamos palabras que designan el
conjunto.
- La construccin nos conduce a la elaboracin final del texto. Si bien no es una
transcripcin literal de las ideas del autor, debe mantener los planteamientos y la
esencia del texto.

Cmo se evala?

Recomendamos utilizar un instrumento de parmetros mnimos que le permita al maestro

ser ms objetivo con la evaluacin y que, as mismo, le permita al estudiante realizar
autorrevisin antes de presentarle el documento al docente.
Se sugieren los siguientes criterios de evaluacin:
1. El texto refleja capacidad de sntesis, es fiel a los planteamientos del autor y demuestra
la lectura total del documento.
2. El texto da cuenta del planteamiento central del autor y de las ideas clave, dndole el
respectivo crdito.
3. Es claro el proceso de pensamiento, sigue un hilo conductor y se percibe conexin
lgica entre tema, idea global e ideas clave.
4. El texto refleja planeacin y seguimiento del proceso de escritura (documentacin,
planeacin, textualizacin, adecuacin, revisin y reescritura).
5. El uso que se hace de los signos de puntuacin favorece la coherencia y la cohesin de
las oraciones.
6. En su estructura, los prrafos desarrollan una idea principal que se sustenta con ideas
de apoyo coherentes y responden a intenciones comunicativas concretas.
7. Refleja la revisin cuidadosa de la ortografa literal y de la acentual.
8. Utiliza adecuadamente los conectores y los recursos de cohesin.
9. Se acude a recursos de sustitucin para evitar repeticiones.
10. Hay correspondencia entre los trminos utilizados y los conceptos expresados.

Recomendaciones

Antes de elaborar un resumen es preciso tener claro el objetivo con el cual se sintetiza la
informacin; por ejemplo, se puede hacer un resumen como tcnica de estudio o para
incluir la informacin en una investigacin o entregarlo al docente como tarea asignada. Si
adems de sintetizar la informacin el docente requiere que el estudiante haga aportes y
reflexiones acerca del contenido, no es adecuado solicitar solo un resumen; debe pedir un
comentario, una resea o una sntesis analtica.

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