INFORME DE SERVICIOS N 02-2016-SEMG-DRELM/OSSE

A : JUANA MARA DEL ROSARIO SONO HERNNDEZ

Responsable de la Oficina de Supervisin del Servicio Educativo
DE : STUGART EMERSON MAZA GONZALES
Especialista pedaggico territorial de convivencia asignado a las redes
educativas 08, 09 y 26 de la UGEL 01.
ASUNTO : Primer informe de logros, dificultades y recomendaciones del
servicio convocado, de acuerdo a las metas y tareas de la matriz de
actividades del proyecto
REFERENCIA : OS N 925-DRELM
FECHA :
________________________________________________________________________________
Tengo el agrado de dirigirme a Usted, en atencin al asunto del rubro, para informarle lo siguiente:
I. ANTECEDENTES
De conformidad con la Ley General de Educacin Ley N 28044 y su Reglamento aprobado con
Decreto Supremo N 011-2012-ED, Ley de Reforma Magisterial- Ley N29944 y su Reglamento
aprobado con Decreto Supremo N 004-2013-ED, Decreto Supremo N 004-2013 MINEDU que aprob el
Reglamento de Organizacin y Funciones del Ministerio de Educacin y Resolucin Ministerial N 215-
2015-MINEDU que aprob el Manual de Operaciones de la Direccin regional de Educacin de Lima
Metropolitana; se resuelve aprobar segn RD 005342-2015 DRELM las Orientaciones para la mejora de
la Gestin pedaggica territorial a travs de las Redes educativas en Lima Metropolitana, y de
conformidad con la Orden de Servicio N 000925-DRELM segn el TDR para la contratacin del servicio
de una especialista pedaggico territorial de gestin de la convivencia escolar para el fortalecimiento de
la organizacin y funcionamiento de las redes educativas como instancia de cooperacin e
interaprendizaje para optimizar la gestin de las instituciones educativas en las redes 8, 9 y 26 de la
UGEL 01 de Lima Metropolitana.
II. DESARROLLO DE ACCIONES

Actividad Acciones ejecutadas

1. Participar de reuniones Se particip en reuniones tcnicas con los especialistas de gestin escolar,
tcnicas con los aprendizaje y de convivencia sobre las actividades e implementacin de las
especialistas de gestin estrategias, en articulacin con las orientaciones y metas del proyecto y el plan de
escolar, de convivencia trabajo Anexar el cronograma de reuniones (CD)
escolar y de aprendizaje
sobre las actividades e
implementacin de las
estrategias, en articulacin
con las orientaciones y
metas del proyecto y el
plan de trabajo.

Explicar el cumplimiento del protocolo, dificultades en la implementacin del protocolo

2. Cumplir con el protocolo
y sugerencias sobre la dificultad (el # de dificultades debe corresponder el # de
establecido por la DRELM.
sugerencias)
3. Disear e implementar
la ruta de las sesiones de
los grupos de inter
aprendizaje para las redes
educativas asignadas en la Temas de las GIA que se implementaron y en qu redes se dieron y los diseos
temtica de gestin del deben estar en los CDs con anexos
riesgo, en concordancia a
las orientaciones y metas
del proyecto.
4. Disear e implementar
la ruta de la visita de
asistencia tcnica en la
temtica de gestin del Se realizaron las visitas de asistencia tcnica a las IIEE xxx, xxxx,xxx, xxxx, xxxx y se
riesgo para directivos, en tocaron los temas xxx, xxx, xxx, xxxx, xxx. Los diseos de las visitas estn en el CD
concordancia a las
orientaciones y metas del
proyecto.
5. Organizar y planificar
las actividades de visitas
de asistencia tcnica y Se organizaron y planificaron las actividades de visitas de asistencia tcnica y GIA
GIA temtica por red temtica de riesgos.
educativa en gestin del
riesgo.
6. Informar al
especialista de gestin
escolar sobre el avance y Se inform al especialista de gestin escolar sobre el avance y cumplimiento de
cumplimiento de metas a metas a nivel de red y de IIEE. Se anexa informe de avance y cumplimiento en CD
(Wasichay, funcionamiento del COE y la comisin de gestin de riesgos, simulacros
nivel de red y de IIEE.
nacionales y regionales, mapas de riesgo, situacin de riesgo en la infraestructura)

7. Brindar insumos al Mencionar que informacin relacionada al cumplimiento del PAT (1,6), wasichay,
especialista de gestin funcionamiento de la comisin de riesgos y el COE, simulacros, mapas de riesgo y
escolar para la elaboracin situacin de riesgo de infraestructura
del informe de evaluacin
del funcionamiento de las
redes educativas
asignadas, tales como
planes de trabajo con
nfasis en la temtica
asignada y los reportes de
las asistencias tcnicas
brindada.
8. Elaborar el informe
sobre la situacin de las Cmo lo estn planteado?, con qu redes lo est trabajando?, Qu acciones se
cabeceras de redes estn tomando con las cabeceras de red?,
educativas
9. Coordinar y socializar
las acciones con los
diferentes actores que Coordinar y socializar las acciones con los diferentes actores que intervienen en la red
intervienen en la red o IE o IE con respecto a la temtica de gestin del riesgo (PREVAED-GRD, comit de
con respecto a la temtica riesgo, entre otros).
de gestin del riesgo
(PREVAED-GRD, comit Cmo? Estrategias de integracin, cultura preventiva,
de riesgo, entre otros).

III. CONCLUSIONES
IV. RECOMENDACIONES

____________________________________________
NANCY MERCEDES CAPACYACHI OTAROLA
DNI 07744273