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Para el 2010, las empresas automotrices prometen sacar los primeros vehculos con
estos nuevos motores de hidrgeno al mercado.
EL AGUA
Qu es el agua?
El agua es la sustancia que ms abunda en la Tierra y es la nica que se encuentra
en la atmsfera en estado lquido, slido y gaseoso.
La mayor reserva de agua est en los ocanos, que contienen el 97% del agua que
existe en la Tierra. Se trata de agua salada, que slo permite la vida de la flora
y fauna marina. El resto es agua dulce, pero no toda est disponible: gran parte
permanece siempre helada, formando los casquetes polares y los glaciales.
Cuencas, ros y lagos
Unacuencaabarca todo el territorio cuyas aguas confluyen hacia un ro, lago o
mar. Dentro de una misma cuenca, pueden existir climas (temperatura, insolacin,
humedad) diferentes segn la altitud del terreno. Tambin influye en el clima la
orientacin de las laderas. Estas variaciones originan distintos pisos de
vegetacin.
Dentro del cauce de losros, el agua circula desde las regiones ms altas hacia
las ms bajas. En las zonas en pendiente, el agua fluye con mayor velocidad y
fuerza. Por esta razn, aumenta la erosin de las riberas, especialmente cuando no
estn protegidas por vegetacin.
Al acercarse a la desembocadura, disminuye la velocidad y aumenta el caudal y la
sedimentacin del suelo arrastrado.
Loslagosson grandes masas de agua que permanecen estacionadas en una depresin
del terreno. Generalmente tienen un sistema de ros o glaciares que los alimentan.
La mayora vierte el exceso de agua a travs de otros ros. Pero existen otros
lagos, como el Titicaca, situado entre Bolivia y Per, que pertenece a una cuenca
cerrada.
Segn la profundidad, en el interior de un lago existen variaciones en la
temperatura del agua y en la cantidad de luz solar que llega. Estas variaciones
condicionan las posibilidades de vida de las diversas especies vegetales y
animales. En cada profundidad, slo se encuentran las especies que logrado
modificarse para adaptarse a ella.
Propiedades fsicas y qumicas del agua
El agua tiene algunas propiedades fsicas y qumicas importantes para los
ecosistemas:
Elhielo, es decir, el agua en estado slido, es menos pesado que el agua en estado
lquido. Por esta razn, el hielo flota en la superficie de los lagos y mares.
Durante el invierno, esta capa de hielo asla al agua ms profunda, que se mantiene
lquida y a una temperatura aproximada de 4 grados.
A esta temperatura pueden sobrevivir ranas y peces, que son animales que no tienen
mecanismos para regular su calor corporal. Los peces, adems, respiran a travs de
sus branquias el aire disuelto en el agua en estado lquido.
Las grandes masas de agua, como los ocanos, almacenan el calor que reciben del sol
y lo liberan lentamente. Por dicha razn, las tierras cercanas tienen un clima con
menos variaciones de temperatura entre el da y la noche y entre el invierno y el
verano.
El aguadisuelvemuchas sustancias y las retiene aunque vare la temperatura. Su
capacidad de disolver los nutrientes del suelo es fundamental para que las plantas
puedan absorberlos por sus races. Adems, la propiedad de disolver sustancias y
mantenerlas aunque vare la temperatura permite que algunos procesos metablicos de
los organismos vivos se mantengan estables a pesar de las oscilaciones trmicas.
Plantas y animales equilibran su temperatura mediante latranspiracin,es decir,
utilizando la propiedad del agua de transformase en vapor absorbiendo calor.
El agua es un vehculo para que los animales se desprendan, a travs del sudor y la
orina, de sustancias que al acumularse seran perjudiciales para el organismo
El agua es una importante medio deintercambio de la energa. Cuando se evapora o
condensa, notable cantidad de energa es utilizada o liberada. Podemos comprobarlo
cuando aplicamos un trapo hmedo sobre el cuerpo: inmediatamente sentimos una
sensacin de frescor.
El agua y la agricultura
El agua es indispensable para la vida vegetal. Las plantas, en el proceso de
fotosntesis, producen sustancias orgnicas y liberan oxgeno a partir del dixido
de carbono y del agua del suelo. Esta transformacin la realizan utilizando la
energa de las radiaciones del sol.
Las lluvias no estn distribuidas de manera uniforme en todas las regiones. Segn
los climas, la cantidad de agua disponible para los cultivos puede se insuficiente,
adecuada o excesiva.
Cuando el agua es escasa, para que poder utilizar las tierras para la agricultura
es necesario emplear tcnicas de cultivo que aprovechen al mximo el agua
disponible o construir obras de riego. En Per, Bolivia, Mxico, norte de Chile y
otros pases de la regin, se han ampliado las tierras cultivadas con obras de
regado.
Las pampas argentinas, uruguayas y del sur de Brasil y algunas zonas andinas de
Venezuela y Colombia reciben lluvias en cantidades adecuadas a distintos cultivos.
En regiones cercanas al ecuador, las lluvias provocan inundaciones peridicas. Para
proteger la produccin, se han construido obras de drenaje que canalizan el agua
hacia canales y ros.
Tan importante como la cantidad de agua cada, es su distribucin durante el ao.
Es imprescindible que las semillas y plantas dispongan de la humedad que necesitan
cuando germinan y en los meses de mayor crecimiento.
Las obras de riego permiten una mejor distribucin y aprovechamiento del agua. En
primavera, se riega en los valles con el agua de las nieves que se derriten en las
cumbres. Mediante diques y embalses se almacena agua para los meses secos.
Construyendo pozos se puede extraer agua subterrnea.
La calidad del suelo y el porcentaje de humus que contiene permiten un mayor o
menor aprovechamiento del agua. Si el suelo es rico en humus, conserva la humedad
para que puedan absorberla las races. Un suelo arenoso la filtra con rapidez hacia
las capas profundas, arrastrando los nutrientes. Los suelos arcillosos no la dejan
penetrar y el agua se escurre con facilidad por la superficie, aumentando el
peligro de inundaciones y la erosin.
FICHA DE ACTIVIDADES
Tema: el agua
OBJETIVOS:
Distinguir los lmites y caractersticas de la cuenca donde se vive.
Conocer de dnde procede el agua que se utiliza: ros, manantiales, arroyos, lagos
o directamente de la lluvia que se recoge.
Comprender porqu es importante el agua para los seres vivos.
Comprobar los efectos de la contaminacin del agua sobre la vegetacin.
ACTIVIDADES
Recorrer el entorno y dirigirse a la parte alta del cerro para tener una vista
panormica de la zona.
Buscar informacin sobre los lmites de la cuenca y los ros, arroyos, manantiales
o lagos que hay en ella. Visitar las fuentes de agua cercanas a la escuela.
Como tarea colectiva, representar sobre grandes hojas de papel los ros, bosques,
cultivos, casas, canales de riego y todo otro dato que se haya recogido y sea
significativo.
Hacer una lista de las diferentes plantas y animales que viven dentro de los cursos
de agua y en sus orillas.
Comprobar si la cercana de las fuentes de agua tiene relacin con las zonas en las
que se agrupan las casas y los cultivos. Explicar la razn.
Experimentar con algunas semillas plantadas en macetas. Regarlas adecuadamente, no
regarlas, hacerlo con agua en la que se ha disuelto sal.
EVALUACION
Contestar a las siguientes preguntas:
Dnde estn las mayores reservas de agua? Estas reservas, son utilizables
directamente para los cultivos?
Cul es el ciclo del agua? Qu sucede con el agua que cae en forma de lluvia?
Por qu es indispensable el agua para la vida?
Cmo se adaptan los seres vivos a las distintas condiciones de humedad?
Cundo el agua se escurre por la superficie del suelo?
Qu tipo de suelo permite la mejor infiltracin?
Cmo influye la presencia de humus en la capacidad del suelo para retener el agua?
Cules son las causas de la contaminacin del agua?
El resultado es que la molcula de agua aunque tiene una carga total neutra (igual
nmero de protones que de electrones ), presenta una distribucin asimtrica de sus
electrones, lo que la convierte en una molcula polar, alrededor del oxgeno se
concentra una densidad de carga negativa , mientras que los ncleos de hidrgeno
quedan parcialmente desprovistos de sus electrones y manifiestan, por tanto, una
densidad de carga positiva.
Por ello se dan interacciones dipolo-dipolo entre las propias molculas de agua,
formndose enlaces por puentes de hidrgeno, la carga parcial negativa del oxgeno
de una molcula ejerce atraccin electrosttica sobre las cargas parciales
positivas de los tomos de hidrgeno de otras molculas adyacentes.
Aunque son uniones dbiles, el hecho de que alrededor de cada molcula de agua se
dispongan otras cuatro molcula unidas por puentes de hidrgeno permite que se
forme en el agua (lquida o slida) una estructura de tipo reticular, responsable
en gran parte de su comportamiento anmalo y de la peculiaridad de sus propiedades
fisicoqumicas.
Segn esto:
disolucin neutra pH = 7
disolucin cida pH < 7
disolucin bsica pH =7
En la figurase seala el pH de algunas soluciones. En general hay que decir que
la vida se desarrolla a valores de pH prximos a la neutralidad.
Necesidadesdiarias de agua
El agua es imprescindible para el organismo. Por ello, las prdidas que se producen
por la orina, las heces, el sudor y a travs de los pulmones o de la piel, han de
recuperarse mediante el agua que bebemos y gracias a aquella contenida en bebidas y
alimentos.
Es muy importante consumir una cantidad suficiente de agua cada da para el
correcto funcionamiento de los procesos de asimilacin y, sobre todo, para los de
eliminacin de residuos del metabolismo celular. Necesitamos unos tres litros de
agua al da como mnimo, de los que la mitad aproximadamente los obtenemos de los
alimentos y la otra mitad debemos conseguirlos bebiendo.
Por supuesto en las siguientes situaciones, esta cantidad debe incrementarse:
Al practicar ejercicio fsico.
Cuando la temperatura ambiente es elevada.
Cuando tenemos fiebre.
Cuando tenemos diarrea.
En situaciones normales nunca existe el peligro de tomar ms agua de la cuenta ya
que la ingesta excesiva de agua no se acumula, sino que se elimina.