Dosificacion 12-13 Matematicas 9deg

DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS
CICLO ESCOLAR 2012-2013
SECRETARA DE EDUCACIN
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA
PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE..
9 grado
_____________________________________________________________________
ESCUELA SECUNDARIA
_____________ _________ ________________________________________

Zona Regin Municipio
___________________________
Grupo(s)
PRESENTACIN
La planificacin es un elemento sustantivo de la prctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de Competencias.
En la asignatura de Matemticas se propone la metodologa de trabajo en Secuencias Didcticas donde se le presentan a los alumnos, Situaciones didcticas que contienen
desafos, con el fin de que, en un trabajo colaborativo con sus compaeros formulen alternativas de solucin para tales desafos y posteriormente en una puesta en comn,
guiados por el Maestro, llegarn a validar estos procedimientos y mejorarn sus tcnicas matemticas.
Para obtener los mejores resultados y optimizar el tiempo de trabajo en el aula se requiere de una planificacin y una dosificacin que tomen en cuenta los intereses de los
alumnos, sus variadas formas de aprender y sobre todo generar ambientes colaborativos donde el estudiante pueda crecer integralmente y alcanzar el Perfil de Egreso
deseado en la Educacin Bsica.
La presente Dosificacin Anual se ha elaborado con los elementos necesarios para que los maestros tengan un referente diario para el desarrollo de sus clases. Es un trabajo
valioso por las siguientes razones:
- Se ha construido de manera colaborativa entre los maestros de Matemticas del Estado de Nuevo Len que acudieron a reuniones de Asesora sobre la
Articulacin de la Educacin Bsica y supervisado por la Academia Estatal de Matemticas.
- Contiene lo que el maestro va desarrollar en cada sesin de clase y complementa las Planeaciones de Secuencias didcticas de cada grado.
- El maestro va a enriquecer esta Dosificacin con materiales de apoyo propios para la asignatura y a proponer las formas de evaluar tomando en cuenta cada uno
de sus grupos y principalmente a cada uno de sus alumnos.
- Las sesiones de clase pueden variar dependiendo del avance de cada grupo, por la dificultad del contenido, y de acuerdo a las decisiones que en este sentido
vaya tomando el Maestro.
Este es uno de los principales materiales que el Maestro necesita en sus clases junto con la Planificacin, el Programa de la Asignatura y los materiales de apoyo tanto
digitales como impresos.
Se espera que los Supervisores/Inspectores y Directores vean en estos materiales medios para que se pueda mejorar la calidad educativa y enriquezcan el trabajo del
Maestro con su saber y experiencias.
Agradecemos la participacin de todos los maestros que hicieron posible esta dosificacin y esperamos que todos los docentes que imparten la asignatura de Matemticas en
nuestro Estado puedan enviarnos sus experiencias exitosas y sugerencias para mejorar ste y otros materiales propuestos.
Academia Estatal de Matemticas

Competencias Matemticas
Resolver problemas de manera autnoma.

Implica que los alumnos sepan identificar, plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones; por ejemplo, problemas con solucin nica, otros con varias
soluciones o ninguna solucin; problemas en los que sobren o falten datos; problemas o situaciones en los que sean los alumnos quienes planteen las preguntas. Se trata de
que los alumnos sean capaces de resolver un problema utilizando ms de un procedimiento, reconociendo cul o cules son ms eficaces; o bien, que puedan probar la eficacia
de un procedimiento al cambiar uno o ms valores de las variables o el contexto del problema, para generalizar procedimientos de resolucin.
Comunicar informacin matemtica.

Comprende la posibilidad de que los alumnos expresen, representen e interpreten informacin matemtica contenida en una situacin o en un fenmeno. Requiere que se
comprendan y empleen diferentes formas de representar la informacin cualitativa y cuantitativa relacionada con la situacin; se establezcan nexos entre estas
representaciones; se expongan con claridad las ideas matemticas encontradas; se deduzca la informacin derivada de las representaciones y se infieran propiedades,
caractersticas o tendencias de la situacin o del fenmeno representado.
Validar procedimientos y resultados.

Consiste en que los alumnos adquieran la confianza suficiente para explicar y justificar los procedimientos y soluciones encontradas, mediante argumentos a su alcance que se
orienten hacia el razonamiento deductivo y la demostracin formal.
Manejar tcnicas eficientemente.

Se refiere al uso eficiente de procedimientos y formas de representacin que hacen los alumnos al efectuar clculos, con o sin apoyo de calculadora.
Muchas veces el manejo eficiente o deficiente de tcnicas establece la diferencia entre quienes resuelven los problemas de manera ptima y quienes alcanzan una solucin
incompleta o incorrecta.
Esta competencia no se limita a usar de forma mecnica las operaciones aritmticas, sino que apuntan principalmente al desarrollo del significado y uso de los nmeros y de las
operaciones, que se manifiesta en la capacidad de elegir adecuadamente la o las operaciones al resolver un problema; en la utilizacin del clculo mental y la estimacin; en el
empleo de procedimientos abreviados o atajos a partir de las operaciones que se requieren en un problema, y en evaluar la pertinencia de los resultados.
Para lograr el manejo eficiente de una tcnica es necesario que los alumnos la sometan a prueba en muchos problemas distintos; as adquirirn confianza en ella y la podrn
adaptar a nuevos problemas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de segundo grado (En proceso)
Contenidos 9.1.1 Resolucin de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas.
FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

TEMA Secuencia didctica MATERIALES DE APOYO
Semana TEMTICO Curriculares EVALUAR
Plan -Trabajo
5 sesiones Sentido Patrones y 1.4.2 Resuelve Utilicen procedimientos personales u -Cuaderno para estudiar colaborativo.
Numrico y Ecuaciones problemas que operaciones inversas, al resolver problemas Matemticas 3er. Grado
Pensamiento involucran el que implican una ecuacin cuadrtica. ---las consignas -Prctica, problemas
Algebraico uso de ---la prctica selectos, evaluacin
ecuaciones Plan 2/4 ---los problemas selectos de Cuaderno para
lineales o Planteen ecuaciones cuadrticas y las ---la evaluacin estudiar
cuadrticas. resuelvan mediante procedimientos personales Matemticas.
u operaciones inversas. - Planes de Clase.
- Para tarea pginas ____ .Tarea
Plan del Texto del alumno
Formulen la ecuacin cuadrtica que modela .Laboratorios.
una situacin y la usen para calcular datos - Para prctica pginas
faltantes empleando procedimientos personales ____ .Participaciones.
u operaciones inversas. - Software de..
.Problemas ENLACE
Plan 4/4 nmeros _______ .Exmenes
Traduzcan al lenguaje comn ecuaciones . Para repaso las pginas parciales y
cuadrticas y las resuelvan usando ____ del texto. bimestral.
procedimientos personales u operaciones
inversas. . Auto evaluacin
Coevaluacin
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en tringulos o en cualquier figura
CONTENIDO: 9.1.2. Construccin de figuras congruentes o semejantes (tringulos, cuadrados y rectngulos) y anlisis de sus propiedades.

TEMAS SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES DE APOYO
2.1.2. Utiliza Plan 1/4. Reflexionar sobre las propiedades que Cuaderno para estudiar 3er Trabajo
FORMA, FIGURAS Y regla y guardan los elementos homlogos al construir grado Colaborativo.
5 ESPACIO Y CUERPOS comps para tringulos semejantes y que adviertan que la ---las consignas
SESIONES MEDIDA realizar congruencia es un caso especial de la ---la prctica -Prctica,
diversos semejanza. --- los problemas selectos problemas selectos,
trazos, como ---la evaluacin evaluacin del
alturas de Plan 2/4. Utilizar las propiedades de la -Planes de clase cuaderno para
tringulos, semejanza al resolver problemas. Para tarea pginas _____ estudiar de
mediatrices, del Texto del alumno. matemticas
rotaciones, Plan . Verificar que los vrtices de rectngulos Para prctica - Tarea
simetras, etc. semejantes que tienen un vrtice comn, son pginas______ - Laboratorio
colineales. s
2.1.3. Software de . -
Resuelve Plan 4/4. Usar las propiedades de la semejanza Problemas ENLACE Participacin.
problemas que al construir dos polgonos semejantes. nmeros ______
impliquen Para repaso las pginas Exmenes
aplicar las ______del texto. parciales y
propiedades Tangram bimestrales
de la Juego de geometra
congruencia y Autoevaluacin
la semejanza
en diversos Coevaluacin
polgonos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en tringulos o en cualquier figura.
Contenido: 9.1.3 Explicitacin de los criterios de congruencia o semejanza de tringulos a partir de construcciones con informacin determinada
TEMAS MATERIALES DE APOYO
Semana TEMTICO Curriculares Secuencia didctica EVALUAR
2.1.2 Utiliza la Plan 1/6 Trabajo
Forma espacio Figuras y regla y el Concluir que para formar un tringulo es - Planes de clase colaborativo.
6 sesiones y medida cuerpos comps para necesario que la suma de dos de sus lados sea - Consignas Prctica, problemas
realizar mayor que el tercer lado. - Cuaderno de selectos,
diversos Prcticas pg. evaluacin de
trazos como Plan 2/6 - Problemas selectos cuaderno para
alturas de Enunciar el criterio de congruencia de tringulo - La evaluacin pg. estudiar
tringulos, basado en la medida de sus tres lados (LLL) - Software matemticas
mediatrices, - Ingeniat Tareas
rotaciones Plan 3/6 - Geogebra Laboratorio.
simetras etc. Enunciar el criterio de congruencia de tringulos - Juego de Participaciones
2.1.3 basado en la medida de dos lados y el ngulo geometra Exmenes
Resuelve comprendido entre ellos ( LAL) parciales y
problemas que bimestral
impliquen Plan 4/6 Autoevaluacin
aplicar las Enunciar la congruencia de tringulos a partir de Coevaluacin
propiedades la medida de dos ngulos y el segmento entre
de ellos ( ALA)
congruencia y
semejanza en Plan 5/6
diversos Enunciar los criterios de semejanza de
polgonos tringulos a partir de las construcciones y la
discusin acerca de la existencia y unicidad.
Plan 6/6
Analizar la relacin que existe entre las medidas
de los lados homlogos de dos tringulos
semejantes
APRENDIZAJES ESPERADOS: Lee y representa, grfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadrticas.
Contenido: 9.1.4 Anlisis de representaciones (grficas, tabulares y algebraicas), que corresponden a una misma situacin. Identificacin de las que corresponden a una
relacin de proporcionalidad

TEMAS SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES DE APOYO
Plan -Cuaderno para estudiar 3er Trabajo
2 sesiones MI Proporcionalid 3.1.2 Expresa Calcular el valor faltante en una grfica grado Colaborativo.
ad y algebraicamen cartesiana y logren identificar la variacin ---las consignas
Funciones te una relacin directa en diversas representaciones. ---la prctica -Prctica,
lineal o --- los problemas selectos problemas selectos,
cuadrtica Plan 2/2 ---la evaluacin evaluacin del
entre dos Calcular el valor faltante en tabulaciones y a -Planes de clase cuaderno para
conjuntos de partir de expresiones algebraicas; asimismo, Para tarea pginas _____ estudiar de
cantidades logren identificar la variacin directa en diversas del Texto del alumno. matemticas
representaciones. Para prctica - Tarea
pginas______ - Laboratorio
s
Software de . -
Problemas ENLACE Participacin.
nmeros ______
Para repaso las pginas Exmenes
______del texto. parciales y
bimestrales
Autoevaluacin
Coevaluacin
APRENDIZAJE ESPERADOS: Lee y representa grafica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadrticas
Contenido 9.1.5 Representacin tabular y algebraica de relaciones de variacin cuadrtica, identificadas en diferentes situaciones y fenmenos de la fsica, la biologa, la
economa y otras disciplinas.
FECHAS EJE TEMAS Estndares Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO FORMAS DE

3.1.2 Expresa Planes clase Trabajo
MI Proporcionalid algebraicamen Plan 1/3 Cuadernillo de consignas colaborativo.
4 Sesiones ad y funciones te una relacin Relacionar dos conjuntos de datos que guardan Practica Problemas del
lineal o una relacin cuadrtica e identifiquen la Evaluacin cuaderno de
cuadrtica expresin que modela dicha relacin Libreta prcticas y del libro
entre dos Libro de texto de texto.
conjuntos de Plan 2/3 Prueba de ENLACE Laboratorios.
cantidades. Relacionar dos conjuntos de datos que guardan Internet Participaciones.
una relacin cuadrtica y determinen la Excel Autoevaluacin
expresin que modela dicha relacin. Software Grficos de Coevaluacin
matemticas Examen parcial
Plan 3/3 Examen bimestral
Expresar algebraicamente relaciones de
variacin cuadrtica.
APRENDIZAJE ESPERADOS: Explica la diferencia entre eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.
Contenido 9.1.6 Conocimiento de la escala de la probabilidad. Anlisis de las caractersticas de eventos complementarios, eventos mutuamente excluyentes e independientes

3.2.1 Calcula Plan 1/2 Planes clase Trabajo
MI Nociones de la probabilidad Expresar la medida de la probabilidad mediante Cuadernillo de consignas colaborativo.
3 sesiones Probabilidad de eventos una fraccin comn, una expresin decimal o a Practica Problemas del
complementari travs de un porcentaje y formalicen la escala evaluacin cuaderno de
os, de la probabilidad. Libreta prcticas y del libro
mutuamente Libro de texto de texto.
excluyentes e Plan 2/2 Prueba de enlace Laboratorios.
independiente Identificar las caractersticas de eventos Internet Participaciones.
s. complementarios, mutuamente excluyentes e Excel Autoevaluacin
independientes. Coevaluacin
Examen parcial
Examen bimestral
APRENDIZAJE ESPERADO: Calcula y explica el significado del rango y la desviacin media. (En proceso)
CONTENIDO: 9.1.7. Diseo de una encuesta o un experimento e identificacin de la poblacin en estudio. Discusin sobre las formas de elegir el muestreo. Obtencin de datos
de una muestra y bsqueda de herramientas convenientes para su aplicacin.

TEMA Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO
3 Sesiones 3.3.1 Lee y Plan 1/2 Consignas del Cuaderno - Trabajo
Manejo de la Anlisis y representa Que los alumnos diseen y lleven a cabo un de Practicas Colaborativo
Informacin. representacin informacin en estudio estadstico, desde la planificacin del - Prctica,
de datos. diferentes proceso hasta la presentacin de los resultados. Problemas problemas
tipos de selectos, selectos,
graficas; Plan 2/2 Evaluacin, evaluacin de
calcula y Que los alumnos diseen y lleven a cabo un Ingeniat. Cuaderno para
explica el estudio estadstico, desde la planificacin del Refuerzo 1.7.1 estudiar
significado del proceso hasta la presentacin de los resultados. Matemticas
rango y la - Libreta
desviacin - Tareas
media. - Laboratorios
- Participacin
- Exmenes
parciales y
bimestrales.
- Autoevaluacin
- Coevaluacin
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
CONTENIDO: 9.2.1. Uso de ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorizacin.

TEMA Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO
9.2.1 Resuelve Plan 1/4 Planes de Clase. Trabajo
S. N 9.2 Patrones y problemas que Que los alumnos usen la factorizacin al Copias. colaborativ
Y ecuaciones involucran el resolver problemas y ecuaciones de la forma Mi Cuaderno para o.
P. A uso de ax2+bx=0. estudiar 3er grado.
ecuaciones Plan 2/4 Pginas de la 60 a la Participacio
lineales o 63 nes.
Que los alumnos usen la factorizacin para
cuadrticas Tareas.
resolver problemas que implican ecuaciones de
la forma ax2 =bx. Calculadora. (Practica y
problemas
Plan 3/4 selectos
Que los alumnos usen la factorizacin para pgs. de la
resolver problemas que implican ecuaciones de 60 a la 63
la forma ax2+ bx+ c =0. de Mi
Cuaderno
Plan 4/4 para
estudiar
Que los alumnos usen la factorizacin para
3er grado)
resolver problemas y ecuaciones de la forma ax2
+ bx + c = 0.
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica el tipo de transformacin (reflexin, rotacin o traslacin) que se aplica a una figura para obtener la figura transformada. Identifica las
propiedades que se conservan.
CONTENIDO: 9.2.2 Anlisis de las propiedades de la rotacin y de la traslacin de figuras.

.
ESTNDARE
EJE S FORMAS DE
TEMAS SECUENCIAS DIDCTICAS MATERIALES DE APOYO
FECHAS TEMTICO CURRICULAR EVALUAR
ES
Plan 1/4 Planes de Clase. Trabajo
FE y M 9.2 FIGURAS 9.2.2 Utiliza la Que los alumnos comprendan que al trazar el colaborativo.
Y CUERPOS regla y el simtrico de una figura, las medidas de los lados Copias.
comps para Participaciones.
y los ngulos de la figura original se conservan;
realizar Juego de geometra.
diversos adems que reflexionen acerca de qu
Auto
trazos, como cualidades de las figuras se conservan al trazar
evaluacin.
alturas de su simtrico con respecto de un eje.
tringulos,
mediatrices, Plan 2/4
rotaciones, Que los alumnos construyan y reconozcan
simetras, diseos que combinen la simetra axial y
etctera. central.
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica el tipo de transformacin (reflexin, rotacin o traslacin) que se aplica a una figura para obtener una figura transformada. Identifica las
propiedades que se conservan.
CONTENIDO 9.2.3 Construccin de diseos que combinan la simetra axial y central, la rotacin y la traslacin de figuras.

Semana TEMATICO Curriculares EVALUAR
Plan de clase 1/3
2. Forma, 2.1. Figuras y Anticipen cmo cambia una figura, al aplicarle
Espacio y Cuerpos una simetra, una rotacin o una traslacin. Planes de Clase Trabajo
Medida colaborativo.
Plan de clase 2/3 Libro de Texto
Identifiquen el proceso de construccin corto o Participaciones.
directo de figuras. Participaciones
Laboratorios
Plan de clase 3/3 Tarea permanente
Construyan diseos que impliquen realizar
transformaciones de rotacin traslacin, simetra Libreta del alumno
axial o central.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el uso del Teorema de Pitgoras.
CONTENIDO 9.2.4. Anlisis de las relaciones entre las reas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un tringulo rectngulo.

2. Forma, 2.2 Medida 2.2.3 Aplica el Plan de clase 1/3 Determinen las relaciones
Espacio y Teorema de entre las reas de los cuadrados construidos Planes de Clase Trabajo
Medida. Pitgoras y las sobre los lados de un tringulo rectngulo, colaborativo.
razones mediante la superposicin de superficies y el Libro de Texto
trigonomtrica clculo de reas. Participaciones.
s seno, Participaciones
coseno y Plan de clase 2/3 Laboratorios
tangente en la Verifiquen las relaciones entre las reas Tarea permanente
resolucin de construidas sobre los lados de un tringulo
problemas. rectngulo, mediante la comparacin de Libreta del alumno
superficies y de forma algebraica.
Plan de clase 3/3

Infieran que slo en los tringulos rectngulos se
cumple que el rea del cuadrado construido con
la medida del lado mayor es equivalente a la
suma de los cuadrados construidos con las
medidas de los lados menores, mediante el
clculo de las reas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el uso del Teorema de Pitgoras
CONTENIDO 9.2.5. Explicitacin y uso del Teorema de Pitgoras.

2. Forma, 2.2 Medida 2.2.3 Aplica el Plan de clase 1/3

Espacio y Teorema de Expresen algebraicamente las relaciones entre Planes de Clase Trabajo
Medida. Pitgoras y las los cuadrados de los lados de tringulos colaborativo.
razones rectngulos. Libro de Texto
trigonomtrica Participaciones.
s seno, Plan de clase 2/3 Participaciones
coseno y Apliquen el teorema de Pitgoras para resolver Laboratorios
tangente en la problemas. Tarea permanente
resolucin de
problemas. Plan de clase 3/3 Libreta del alumno
Usen el Teorema de Pitgoras y las propiedades
de figuras semejantes para resolver problemas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.
CONTENIDO 9.2.6. Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

3. Manejo de 3.2. Nociones 3.2.1. Calcula Plan de clase 1/3

la informacin de la probabilidad Reflexionen sobre el espacio muestra de un Planes de Clase Trabajo
Probabilidad de eventos experimento aleatorio, sobre el significado de colaborativo.
complementari eventos simples, compuestos y Libro de Texto
os, complementarios y calculen su probabilidad. Participaciones.
mutuamente Plan de clase 2/3 Participaciones
excluyentes e Distingan dos eventos que son mutuamente Laboratorios
independiente excluyentes de aquellos que no lo son y Tarea permanente
s. busquen, en este ltimo caso, la manera de
calcular la probabilidad. Libreta del alumno
Plan de clase 3/3
Consoliden los procedimientos para calcular la
probabilidad de eventos compuestos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implica ecuaciones de segundo grado.
Contenido: 9.3.1 Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones

Sentido Patrones y 1.4.2 Resuelve Plan 1/3 Formulen ecuaciones cuadrticas de Cuaderno de consignas Libreta
Numrico y Ecuaciones problemas que la forma ax 2 bx c 0 y que las resuelvan
Pensamiento involucran el mediante procedimientos ya conocidos. Planes de clase Laboratorios
Algebraico uso de
ecuaciones Libreta Participacin
lineales o Plan 2/3 Asocien el valor del discriminante, que
cuadrticas. forma parte de la frmula general, con el tipo de Libro de texto Exmenes parciales
solucin de la ecuacin.
Laboratorios Examen bimestral
Plan 3/3 usen la frmula general de las

ecuaciones de segundo grado, al resolver Rubricas:
problemas.
Puntualidad
Procedimiento
Resultado
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de congruencia y semejanza que implican utilizar estas propiedades en tringulo o en cualquier figura.
Contenido: 9.3.2 Aplicacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos en la resolucin de problemas.

Forma, Figuras y 2.1.3 Resuelve Plan Usen los criterios de congruencia de Cuaderno de consignas Libreta
Espacio y Cuerpos problemas que tringulos, al resolver problemas.
Medida implican Planes de clase Laboratorios
aplicar las Plan 2/2 Usen los criterios de semejanza de
propiedades tringulos, al resolver problemas Libreta Participacin
de la
congruencia y Libro de texto Exmenes parciales
la semejanza
en diversos Laboratorios Examen bimestral
polgonos
Juego de Geometra
Rubricas:
Puntualidad
Procedimiento
Resultado
Contenido: 9.3.3 Resolucin de problemas geomtricos mediante el teorema de Tales.

Figuras y 2.1.3 Resuelve Plan 1/3 Determinen el teorema de Tales Cuaderno de consignas Libreta
Forma, Cuerpos problemas que mediante el anlisis de las relaciones entre
Espacio y implican segmentos. Planes de clase Laboratorios
Medida aplicar las
propiedades Plan 2/3 Justifiquen, a partir del teorema de Libreta Participacin
de la Tales por qu funciona una hoja rayada para
congruencia y dividir un segmento en partes iguales y dividan Libro de texto Exmenes parciales
la semejanza cualquier segmento en partes iguales.
en diversos Laboratorios Examen bimestral
polgonos Plan 3/3 Apliquen el teorema de Tales en
diversos problemas geomtricos. Juego de Geometra
Rbricas:
Puntualidad
Procedimiento
Resultado
Contenido:9.3.4. Aplicacin de la semejanza en la construccin de figuras homotticas.

Forma, Figuras y 2.1.3 Resuelve Plan 1/5 A travs de la observacin de un Cuaderno de consignas Libreta
Espacio y Cuerpos problemas que experimento, tenga un primer acercamiento
Medida implican hacia la homotecia. Planes de clase Laboratorios
aplicar las
propiedades Plan 2/5 Identifiquen y sepan calcular la razn Libreta Participacin
de la de homotecia.
congruencia y Libro de texto Exmenes parciales
la semejanza Plan 3/5 Determinen la razn de homotecia, las
en diversos caractersticas que permanecen invariables y Laboratorios Examen bimestral
polgonos las que cambian en las figuras homotticas.
Juego de Geometra
Plan 4/5 Construyan una figura homottica con Rbricas:
razn igual a -1 e identifiquen las caractersticas
que permanecen y las que cambian. Puntualidad
Plan 5/5 Comprueben que una composicin de Procedimiento

homotecias con el mismo centro es igual al
producto de sus razones. Resultado
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implica ecuaciones de segundo grado.
Contenido: 9.3.5 Lectura y construccin de grficas de funciones cuadrticas para modelar diversas situaciones o fenmenos.

Proporcionalid 3.1.2 Expresa Plan 1/3 Construyan grficas de una funcin Cuaderno de consignas Libreta
Manejo de la ad y algebraicamen cuadrtica.
informacin Funciones te una relacin Planes de clase Laboratorios
lineal o Plan 2/3 Interpreten grficas de funciones
cuadrtica cuadrticas. Libreta Participacin
entre dos
conjuntos de Plan 3/3 Interpreten grficas de funciones Libro de texto Exmenes parciales
cantidades. cuadrticas y que expresen algebraicamente la
relacin. Laboratorios Examen bimestral
Juego de Geometra
Rbricas:
Colores
Puntualidad
Procedimiento
Resultado
APRENDIZAJE ESPERADO: Lee y representa, grafica algebraicamente relaciones lineales y cuadrticas
Contenido: 9.3.6. Lectura y construccin de grficas formadas por secciones rectas y curvas que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etctera.
FECHAS EJE Estndares MATERIALES DE FORMAS DE

TEMA Secuencia didctica
Semana TEMTICO Curriculares APOYO EVALUAR
Manejo de la Proporcionalid 3.1.1 Resuelve Plan 1/4 Analicen e interpreten informacin Cuaderno de consignas Libreta
Informacin ad y problemas contenida en una grfica formada por
Funciones vinculados a la segmentos de recta. Planes de clase Laboratorios
proporcionalid
ad directa, Libreta Participacin
inversa o
mltiple como Plan 2/4 Analicen grficas con secciones rectas Libro de texto Exmenes parciales
porcentajes, y curvas y las asocien con la situacin que
escalas, representan. Laboratorios Examen bimestral
inters simple
o compuesto.
Plan 3/4 Interpreten grficas con secciones Rbricas:
rectas y curvas y argumenten sus respuestas.
Puntualidad
Plan 4/4 Bosquejen grficas formadas por Procedimiento

secciones rectas y curvas que modelan ciertas
situaciones. Resultado
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implique calcular la probabilidad de eventos complementarios.
Contenido: 9.3.7 Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).

Manejo de la Nociones de 3.2.1 Calcula Plan 1/4 Identifiquen puntos muestrales en un Cuaderno de consignas Libreta
Informacin probabilidad la probabilidad espacio muestra, al tener que calcular la
de eventos probabilidad de eventos. Planes de clase Laboratorios
complementari
os Libreta Participacin
mutuamente Plan 2/4 Identifiquen eventos dependientes e
excluyentes e independientes y que calculen su probabilidad. Libro de texto Exmenes
independiente parciales
s. Laboratorios
Plan 3/4 Analicen diversos experimentos de Examen bimestral
azar e identifiquen los eventos que son
independientes, que adviertan que la ocurrencia
de uno no afecta la probabilidad asignada a la Rbricas:
ocurrencia del otro.
Puntualidad
Plan 4/4 Determinen y utilicen la regla del Procedimiento

producto para calcular la probabilidad de
ocurrencia de dos eventos independientes. Resultado
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza, en casos sencillos, expresiones generales cuadrticas para definir el ensimo trmino de una sucesin.
Contenidos 9.4.1. Obtencin de una expresin general cuadrtica para definir el ensimo trmino de una sucesin.

Patrones y 1.4.1. Plan 1/2 -Trabajo
Sentido ecuaciones Resuelve Que los alumnos encuentren una expresin -Cuaderno para estudiar colaborativo.
Numrico y problemas que general cuadrtica de la forma y = x2 que Matemticas 3er. Grado
Pensamiento implican represente el ensimo trmino de una sucesin ---las consignas -Prctica, problemas
Algebraico expresar y figurativa usando procedimientos personales. ---la prctica selectos, evaluacin
utilizar la regla ---los problemas selectos de Cuaderno para
general lineal Plan 2/2 ---la evaluacin estudiar
o cuadrtica Que los alumnos encuentren una expresin Matemticas.
de una general cuadrtica de la forma y = ax2 que - Planes de Clase.
sucesin. represente el ensimo trmino de una sucesin - Para tarea pginas ____ .Tarea
figurativa usando procedimientos personales. del Texto del alumno
.Laboratorios.
- Para prctica pginas
____ .Participaciones.
- Software de..
.Problemas ENLACE
nmeros _______ .Exmenes
. Para repaso las pginas parciales y
____ del texto. bimestral.
. Auto evaluacin
.Coevaluacin
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o cualquiera de las variables que intervienen en las frmulas que se
utilicen. Anticipa cmo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones.
Contenidos 9.4.2. Anlisis de las caractersticas de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un tringulo rectngulo, un semicrculo y un rectngulo. Construccin de
desarrollos planos de conos y cilindros rectos.

2.2.3. Aplica el Plan 1/3 -Trabajo
5 clases Figuras y teorema de Que los alumnos anticipen las caractersticas de -Cuaderno para estudiar colaborativo.
Forma, Cuerpos Pitgoras y las algunos cuerpos de revolucin. Matemticas 3er. Grado
Espacio y Nota: Aparece razones Plan 2/3 ---las consignas -Prctica, problemas
Medida en medida. trigonomtrica Que los alumnos establezcan la relacin entre ---la prctica selectos, evaluacin
s seno, las medidas de un cilindro y su desarrollo plano. ---los problemas selectos de Cuaderno para
coseno y Plan 3/3 ---la evaluacin estudiar
tangente en la Que los alumnos establezcan la relacin entre Matemticas.
resolucin de las medidas de un cono y su desarrollo plano. - Planes de Clase.
problemas. - Para tarea pginas ____ .Tarea
del Texto del alumno
.Laboratorios.
- Software de.. .Exmenes
.Problemas ENLACE parciales y
nmeros _______ bimestral.
. Para repaso las pginas
____ del texto. . Auto evaluacin
.Coevaluacin
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el uso de la razones trigonomtricas seno, coseno y tangente.
Contenidos 9.4.3. Anlisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ngulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el
cateto adyacente.

2.2.3. Aplica el Plan 1/2 -Trabajo
4 clases Medida teorema de Que los estudiantes, a partir de la grfica de -Cuaderno para estudiar colaborativo.
Forma, Pitgoras y las una recta, identifiquen a la pendiente como la Matemticas 3er. Grado
Espacio y razones razn de los catetos de los tringulos ---las consignas -Prctica, problemas
Medida trigonomtrica rectngulos construidos con la recta y el eje de ---la prctica selectos, evaluacin
s seno, las abscisas. ---los problemas selectos de Cuaderno para
coseno y Plan 2/2 ---la evaluacin estudiar
tangente en la Que los estudiantes analicen la relacin entre la Matemticas.
resolucin de medida del ngulo y el valor de la pendiente en - Planes de Clase.
problemas. diferentes rectas. - Para tarea pginas ____ .Tarea
del Texto del alumno
.Laboratorios.
- Software de.. .Exmenes
.Problemas ENLACE parciales y
nmeros _______ bimestral.
. Para repaso las pginas
____ del texto. . Auto evaluacin
.Coevaluacin
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen el uso de las razones trigonomtricas seno, coseno, tangente.
Contenido: 9.4.4. Anlisis de las relaciones entre los ngulos y los lados de un tringulo rectngulo

Plan clase Libro de tercer ao. Trabajo
3 sesiones MEDIDA Aplicar el Advertir la constante de dividir el cateto opuesto Consignas colaborativo.
F. E, teorema de o adyacente entre la hipotenusa en tringulos Prctica
Y Pitgoras y las rectngulos semejantes y la relacionen con la Problemas selectos Prctica problema
MEDIDA razones medida del ngulo agudo de referencia La evaluacin selecto
trigonomtrica Tareas
s seno, Plan clase 2/2 Laboratorio
coseno y Reflexiona acerca de la relacin que existe Planes de clase Exmenes parciales
tangente en la entre las relaciones que existe entre las razones Exmenes
resolucin de trigonomtricas de un ngulo y los dos bimestrales
problemas. complementos. Tarea pginas del texto Autoevaluacin
Coevaluacin.
Problemas de enlace-
APRENDIZAJE ESPERADO: Resolver problemas que impliquen el uso de las razones trigonomtricas Seno, coseno y Tangente
Contenido:9.4.5. Explicitacin y uso de las razones trigonomtricas seno, coseno y tangente.

.
5 sesiones FEyM Medida Aplica el Plan 1/3 Evaluacin continua
Teorema de Libro de texto,
Pitgoras y las Utilicen el crculo unitario para identificar la
razones variacin de las razones trigonomtricas seno, Geogebra Presentacin de
trigonomtrica coseno y tangente a medida que crece o productos.
s seno, disminuye el ngulo agudo asociado. Hojas milimtricas
coseno y Plan 2/3 Resolucin de
tangente en la Usen las razones trigonomtricas para resolver problemas de
resolucin de problemas. manera individual.
problemas.
Plan 3/3
Utilicen las razones trigonomtricas y el
Teorema de Pitgoras para calcular valores de
ngulos y lados de tringulos rectngulos.
Aprendizajes Esperados: Lee y representa, grafica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadrticas.
Contenido: 9.4.6 Clculo y anlisis de la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela con una funcin lineal. Identificacin de la relacin entre dicha razn y la
inclinacin o pendiente de la recta que la representa.
Fechas EJE TEMA Estndares Secuencia Didctica Materiales Formas de Evaluar

Sesiones TEMATICO Curriculares de apoyo
3 Proporcionalidad Expresa Plan de clase 1/3 Cuaderno para estudiar. - Trabajo
Manejo de la y funciones algebraicamente A partir de cierta informacin, que los alumnos Matemticas 3 Colaborativo
Informacin una relacin construyan tablas y grficas y que a partir de - Consignas - Consignas
lineal o stas, relacionen cantidades y obtengan nueva - Prcticas - Prcticas
cuadrtica entre informacin. - Prob. Selectos - Prob. Selectos
dos conjuntos - Evaluacin - Evaluacin
de cantidades. Plan de clase 2/3
Obtengan, a partir de la grfica de una funcin - Planes de clase - Cuaderno para
lineal, las razones de cambio del fenmeno - Para Tareas estudiar
2 que representa. - Para Prcticas Matemticas
Plan de clase 3/3 Software - Laboratorios

Relacionen diferentes razones de cambio con - Geogebra -Participaciones
la inclinacin o pendiente de las rectas que las - Prob. ENLACE - Exmenes
representen. - Repaso Parciales y
Bimestral
2
Aprendizajes Esperados: Calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.
Contenido: 9.4.7 Medicin de dispersin de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de cada dato a la media (desviacin media). Anlisis de las diferencias
de la desviacin media con el rango como media de la dispersin.
Fechas EJE TEMA Estndares Secuencia Didctica Materiales Formas de Evaluar

Semanas TEMATICO Curriculares de apoyo
2 Anlisis de Lee y Plan de clase 1/2 Cuaderno para estudiar. - Trabajo
Manejo se la Representacin representa Reconozcan el rango y la desviacin media Matemticas 3 Colaborativo
Informacin de Datos informacin en como medidas que cuantifican la separacin o - Consignas - Consignas
diferentes dispersin de los datos de un conjunto, tomando - Prcticas - Prcticas
tipos de como referencia la media aritmtica o promedio. - Prob. Selectos - Prob. Selectos
grficas; - Evaluacin - Evaluacin
calcula y Plan de clase 2/2
explica el Relacionen la forma de la grfica de una lista de - Planes de clase - Cuaderno para
significado del datos y la magnitud de la desviacin media. - Para Tareas estudiar
rango y la - Para Prcticas Matemticas
2 desviacin
media. Software - Laboratorios
- Geogebra -Participaciones
- Prob. ENLACE - Exmenes
- Repaso Parciales y
Bimestral
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado.
Contenido: 9.5.1 Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadrticas o sistemas de ecuaciones. Formulacin de problemas a partir de una
ecuacin dada.
FECHA
S EJE Estndares FORMAS DE
Seman TEMTICO Curriculares EVALUAR
a
Plan de clase 1/3
Sentido Numrico Patrones y 1.4.2 Resuelve Usen ecuaciones al resolver problemas. Planes de Clase. Trabajo
y Pensamiento Ecuaciones problemas que colaborativo.
Algebraico involucran el Cuaderno de prcticas de
uso de Plan de clase 2/3 matemticas. Problemas del
ecuaciones Inventen problemas, con sentido, que . cuaderno de
lineales o correspondan a ecuaciones dadas. prcticas y del libro
cuadrticas. Libro de texto del alumno. de texto.
Plan de clase 3/3 Cuadernillos de enlace Laboratorios.

A partir de un modelo algebraico resuelvan 2009 al 2011.
diferentes problemas. Participaciones
colectivas e
individuales.
tarea
participaciones
utilicen. Anticipa cmo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones
9.5.2 Anlisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Clculo de las medidas de los radios de los crculos que se obtienen al hacer
cortes paralelos en un cono recto.
FECHA
EJE Estndares FORMAS DE
S TEMAS Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO
TEMTICO Curriculares EVALUAR
Semana
. Plan de clase 1/2 Planes de Clase. Trabajo
Forma, espacio y Medida 2.2.1 Calcula colaborativo.
medida cualquiera de Que los alumnos identifiquen las figuras que se Cuaderno de prcticas de
las variables obtienen al hacer cortes rectos a un cilindro o a matemticas Problemas del
que un cono. . cuaderno de
intervienen en prcticas y del libro
las frmulas Plan de clase 2/2 Libro de texto del alumno. de texto.
de permetro, Que los alumnos calculen la medida del radio
rea y del crculo que se obtiene al hacer un corte Cuadernillos de enlace Laboratorios.
volumen paralelo a la base de un cono. Que determinen 2009 al 2011.
la relacin entre el radio y la altura del cono al Participaciones
2.2.2 realizar varios cortes. colectivas e
Determina la individuales.
medida de
diversos
elementos del
crculo, como:
circunferencia,
superficie,
ngulo inscrito
y central,
arcos de
circunferencia,
sectores y
coronas
circulares.
utilicen. Anticipa cmo cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones
Contenido: 9.5.3 Construccin de las frmulas para calcular el volumen de cilindros y conos tomando como referencia las frmulas de prismas y pirmides.
FECHA
EJE Estndares FORMAS DE
S TEMAS Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO
TEMTICO Curriculares EVALUAR
Semana
. Plan de clase 1/2 Planes de Clase. Trabajo
Forma, espacio y Medida 2.2.1 Calcula Que los alumnos construyan la frmula para colaborativo.
medida cualquiera de calcular el volumen de un cilindro. Cuaderno de prcticas de
las variables matemticas Problemas del
que Plan de clase 2/2 . cuaderno de
intervienen en Que los alumnos construyan la frmula para prcticas y del libro
las frmulas calcular el volumen del cono. Libro de texto del alumno. de texto.
de permetro,
rea y Cuadernillos de enlace Laboratorios.
volumen 2009 al 2011.
Participaciones
2.2.2 colectivas e
Determina la individuales.
medida de
diversos
elementos del
crculo, como:
circunferencia,
superficie,
ngulo inscrito
y central,
arcos de
circunferencia,
sectores y
coronas
circulares.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen calcular el volumen de cilindros y conos o cualquiera de las variables que intervienen sobre las
formulas que se utilicen. Anticipa como cambia el volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones.
Contenido: 9.5.4 Estimacin y clculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las frmulas.

Plan de clase 1/3 -Trabajo colaborativo.
Forma Medida Calcula cualquiera Estimen, calculen y relacionen -Cuaderno para estudiar -Prctica, problemas
de las variables que el volumen de conos y Matemticas 3er. Grado selectos, evaluacin
Espacio intervienen en las. cilindros. ---las consignas de Cuaderno para
Formulas de ---la evaluacin estudiar Matemticas.
y permetro, rea y Plan de clase 2/3 .Tarea
volumen. Realicen despejes al utilizar - Para tarea pginas ____ .Laboratorios.
Medida frmulas. del Texto del alumno
.Participaciones.
Plan de clase 3/3 - Para prctica pginas ____ .Exmenes parciales
Analicen la relacin entre la - Software de.. y bimestral.
altura y el volumen de cilindros .Problemas ENLACE . Auto evaluacin
y conos cuando el rea de la nmeros _______ .Coevaluacin
base se mantiene constante. . Para repaso las pginas
____ del texto.
APRENDIZAJE ESPERADO: resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.
Contenido: 9.5.5. Anlisis de situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas, en las que existe
variacin lineal o cuadrtica entre dos conjuntos de cantidades.
BLOQUE
FECHAS Estndares FORMAS DE
EJE TEMA Secuencia didctica MATERIALES DE APOYO
Semana Curriculares EVALUAR
TEMTICO
Plan de clase 1/3
Manejo de la informacin Proporcionalidad y 9.5.5. Calcula la Relacionen dos conjuntos de -Cuaderno para estudiar -Trabajo colaborativo.
funciones. probabilidad de datos que guardan una relacin Matemticas 3er. Grado
eventos lineal o cuadrtica y ---las consignas
complementarios, determinen la expresin ---la prctica .Tarea
mutuamente algebraica que modela dicha
excluyentes e relacin. .Laboratorios.
independientes
Plan de clase 2/3 - Material didctico .Participaciones.
Analicen variaciones lineales y - Consignas
cuadrticas representadas - Libro de texto
mediante una expresin .Exmenes parciales
algebraica, una tabla o en y bimestral.
lenguaje comn y representen
dichas relaciones grficamente. .
Plan de clase 3/3

Relacionen grficas de
variaciones lineales y
cuadrticas con sus
respectivas representaciones
algebraicas.
APRENDIZAJE ESPERADO: resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.
Contenido: 9.5.6 Anlisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la nocin de resultados equiprobables y no
equiprobables.
BLOQUE
FECHAS Estndares FORMAS DE
EJE TEMA Secuencia didctica MATERIALES DE APOYO
Semana Curriculares EVALUAR
TEMTICO
Plan de clase 1/2
Manejo de la informacin. Nociones de 9.5.6. Calcula la Expliquen las razones por las -Cuaderno para estudiar -Trabajo colaborativo.
probabilidad. probabilidad de cuales un juego de azar es Matemticas 3er. Grado
eventos justo o no. ---las consignas
complementarios, ---la prctica .Tarea
mutuamente Plan de clase 2/2
excluyentes e Expliquen las razones por las .Laboratorios.
independientes cuales un juego de azar es
justo o no. Si no es justo, que .Participaciones.
propongan las condiciones - Material didctico
necesarias para que lo sea. - Consignas
- Libro de texto .Exmenes parciales
y bimestral.
Textos de Consulta ___________________________________________________________________________________
Material del alumno __________________________________________________________________________________
Material del Maestro _________________________________________________________________________________
_______________________________________________________ _______________________________________________________
Director Supervisor/Inspector
_______________________________________________________ _______________________________________________________
Lugar y fecha Docente

Dosificacion 12-13 Matematicas 9deg

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DOSIFICACIN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICAS

CICLO ESCOLAR 2012-2013

PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE..

_____________ _________ ________________________________________

Academia Estatal de Matemticas

Resolver problemas de manera autnoma.

Comunicar informacin matemtica.

Validar procedimientos y resultados.

Manejar tcnicas eficientemente.

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

APRENDIZAJES ESPERADOS: Lee y representa, grfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadrticas.

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

APRENDIZAJE ESPERADOS: Lee y representa grafica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadrticas

FECHAS EJE TEMAS Estndares Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO FORMAS DE

FECHAS EJE TEMAS Estndares Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO FORMAS DE

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

CONTENIDO: 9.2.2 Anlisis de las propiedades de la rotacin y de la traslacin de figuras.

FECHAS EJE TEMAS Estndares Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO FORMAS DE

FECHAS EJE TEMAS Estndares Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO FORMAS DE

Plan de clase 3/3

CONTENIDO 9.2.5. Explicitacin y uso del Teorema de Pitgoras.

FECHAS EJE TEMAS Estndares Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO FORMAS DE

2. Forma, 2.2 Medida 2.2.3 Aplica el Plan de clase 1/3

FECHAS EJE TEMAS Estndares Secuencias Didcticas MATERIALES DE APOYO FORMAS DE

3. Manejo de 3.2. Nociones 3.2.1. Calcula Plan de clase 1/3

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implica ecuaciones de segundo grado.

Contenido: 9.3.1 Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

Plan 3/3 usen la frmula general de las

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

Contenido: 9.3.3 Resolucin de problemas geomtricos mediante el teorema de Tales.

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

Contenido:9.3.4. Aplicacin de la semejanza en la construccin de figuras homotticas.

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

Plan 5/5 Comprueben que una composicin de Procedimiento

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implica ecuaciones de segundo grado.

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

APRENDIZAJE ESPERADO: Lee y representa, grafica algebraicamente relaciones lineales y cuadrticas

FECHAS EJE Estndares MATERIALES DE FORMAS DE

Plan 4/4 Bosquejen grficas formadas por Procedimiento

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

Plan 4/4 Determinen y utilicen la regla del Procedimiento

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

Contenido:9.4.5. Explicitacin y uso de las razones trigonomtricas seno, coseno y tangente.

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

Aprendizajes Esperados: Lee y representa, grafica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadrticas.

Fechas EJE TEMA Estndares Secuencia Didctica Materiales Formas de Evaluar

Plan de clase 3/3 Software - Laboratorios

Aprendizajes Esperados: Calcula y explica el significado del rango y la desviacin media.

Fechas EJE TEMA Estndares Secuencia Didctica Materiales Formas de Evaluar

Plan de clase 3/3 Cuadernillos de enlace Laboratorios.

FECHAS EJE Estndares FORMAS DE

Plan de clase 3/3

Textos de Consulta ___________________________________________________________________________________

Material del alumno __________________________________________________________________________________

Material del Maestro _________________________________________________________________________________

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