SESIN DE APRENDIZAJE N2

TITULO: Reconociendo el entorno Scracht

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCION EDUCATIVA : Juan Valer Sandoval

2. AREA CURRICULAR : Educacin para el trabajo
3. GRADO Y SECCION : 5to A
4. TIEMPO : 2:30 Horas Pedaggicas
5. PROFESOR CONDUCTOR : Bustamante Motta Yohana
II. LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA SESIN:

Realiza animaciones bsicas en la interfaz scracht, utilizando bloques grficos de programacin, valorndola como una importante
herramienta productiva en el campo de la animacin.

III. ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJE ESPERADO
CONOCIMIENTOS
(Por capacidad de rea)

1).- PREVIOS Gestin de procesos productivos

Administracin de archivos Identifica elementos que conforman la interfaz scracht.
2).-NUEVOS
Configuracin de objetos mviles. Diferencia elementos de animacin y programacin en el entorno sracht.
Programacin de objetos mviles.
Ejecucin de procesos productivos

Realiza animaciones utilizando bloques grficos de programacin en el entorno

scracht.

1
 IV. SECUENCIA DIDACTICA

EVALUACIN
SECUENCIAS METODO / TECNICA RECURSOS
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

TIEMPO
ETAPAS METODOLGI_ DIDACTICO
APRENDIZAJE TECNICAS /
CAS S INDICADOR
INSTRUMENTO
El docente informa las normas de convivencia y
DISCUSIN Observacin sistemtica /
reglamento de la sala de cmputo.
CONTROVERSIAL 5 . Ficha de seguimiento de actitudes.
Se solicita a los estudiantes verificar la limpieza en Motivacin Sofware scracht Anecdotario
su espacio de trabajo. Formacin de Grupos Pc
El profesor motiva a los estudiantes comentandoles
ORGANIZACIN Aprendisaje en quipo
que hoy aprendern a programar.
Los alumnos trabajaran en equipo para estar de
acuerdo con las respuestas o sugerencias que
darn sobre el tema.
INICIO
RECUPERACIN DE El docente plantea las siguientes interrogantes: 10 Cuaderno de E.P.T Observacin sistemtica /
SABERES PREVIOS Analtico Respeta la opinin de sus Ficha de seguimiento de actitudes.
- Cmo se crean animaciones por computadora?
Describe compaeros
-Qu entiendes por programacin grfica? Clasifica
-Qu programas de animacin conoces?
Lluvia de ideas

DISCUSIN
CONTROVERSIAL
Trabajo grupal
Redaccin del informe
CONFLICTO Conociendo las bondades que brinda el scracht. Cuaderno de E.P.T Manifiesta su deseo de iniciar la Observacin sistemtica /
10 ejecucin del programa para
COGNITIVO El estudiante Pregunta, Qu utilidad tiene el
desarrollar animaciones Ficha de seguimiento de actitudes.
programa de animacin scracht?
Debate
El profesor responde: Es una herramienta que nos
permite crear animaciones, incorporando msica,
videos, sonido entre otros.
El docente explicita los conceptos y Identifica elementos que conforman
procedimientos a seguir durante la ejecucin la interfaz scracht.
Recepcin de la
PROCESO

Informacin.

de las actividades.
20
Los estudiantes siguen la lectura de la gua de
Diferencia elementos de
trabajo la cual es apoyada por un entorno Analtico animacin y programacin en el
grfico accesible. Describe entorno sracht.
Clasifica Gua de trabajo

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 Los estudiantes recepcionan la informacin Narracin Pc Observacin sistemtica /

secuenciacin de los
dada, sobre los procesos de configuracin de Resumen Material impreso

Procedimientos.
Identificacin y
objetos, programacin y ejecucin del Software de scracht Lista de cotejo
Grficos
programa. Cuaderno
Promueve un buen clima de trabajo
1. Los estudiantes diferencian los elementos de favoreciendo sus aprendizajes.
animacin con los de programacin a travs de la
aplicacin de las funciones que se desarrollan en
la interface scracht..
2. Secuencia los pasos que se deben realizar para
cumplir con su trabajo, registrndolo al detalle en su
Ejecucin de los
procedimientos
cuaderno de apuntes.

3. Los estudiantes aplican lo aprendido programando

una animacin con las actividades propuestas en la
gua de practica
Haciendo uso del proceso anterior. 20
TRANSFERENCIA REALIZAN el mismo procedimiento para presentar, en Estudio dirigido Pc Realiza animaciones utilizando Observacin sistemtica /
pantalla: Material impreso bloques grficos de programacin
Gua de trabajo en el entorno scracht. Lista de cotejo
SALIDA Persecucin de objetos mviles.

Esto a partir de las actividades propuestas en la gua,

EVALUACIN Qu hemos aprendido hoy? 25 PC
Programar y configurar animaciones bsicas en Lluvia de Ideas Material impreso Responden a interrogantes en Ficha de meta cognicin
(METACOGNICIN)
scracht Gua de trabajo forma oral con mucha solvencia
Cmo lo hemos aprendido?
Realizando animaciones bsicas en el entorno scracht.
EXTENSIN -Investigar sobre la elaboracin de historietas animadas Experimental
a partir de la programacin de bloques insertando PC Realiza otras animaciones en Ficha de
herramientas de audio y video en el entorno scratch. scracht. autoevaluacin

V. BIBLIOGRAFA
Para el estudiante
Manual del estudiante de computacin de la I.E. Juan Valer Sandoval
Diccionario de Informtica
Enciclopedia Temtica Educativa Informtica: Editorial Lexus
Mdulos o separatas brindadas por el profesor.
Pginas Web
Unfv-yohanabusmott.blog.com
https://www.youtube.com/watch?v=6KLoqxzyEi4
Para el docente
Diseo Curricular Nacional (Vigente)
Manual de Microsoft Office - Autor Sabatino Mariano H.
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Pginas Web
www.minedu.gob.pe

VI. www.eduteka.org