CENTRO EDUCACIONAL PIAMARTINO

CAROLINA LLONA DE CUEVAS

UTP ENSEANZA BSICA

DESARROLLO DE
HABILIDADES EN
COMPRENSIN LECTORA
MDULO N2
NIVEL: 6 BSICO
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HORARIO DE INTERVENCIN DESTINADO AL DESARROLLO DE HABILIDADES

PROFESOR(A):

ASIGNATURA: LENGUAJE.

Estimado profesor(a) este horario no es susceptible a modificaciones y debe

trabajar en l, el mdulo que le corresponda.
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OBJETIVO GENERAL:

Reforzar las habilidades de la Comprensin Lectora y resolucin de problemas.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Mostrar estrategias de resolucin de preguntas tipo SIMCE.

Analizar preguntas tipo SIMCE.
Ejercitar resolucin de preguntas tipo SIMCE, utilizando estrategias por el profesor
modeladas.

Las Habilidades de la Comprensin Lectora y resolucin de problemas se trabajarn al servicio de

las unidades expuestas en el Programa Ministerial:

TIPO DE TEXTOS.

Literarios:

Narrativos

lricos

dramticos.

No literarios:

textos informativos

instructivos

publicitarios, etc.
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PLANIFICACIN ESTNDAR PARA DOCE SESIONES DIRIGIDAS

MOMENTOS DE LA CLASE ACTIVIDADES TIEMPOS ASIGNADOS

INICIO Instrucciones 10 mn.

DESARROLLO Entrega de material

Estrategias de
desarrollo preguntas 45 mn.
SIMCE (anlisis de
distractores)
Resuelven mini test
en relacin a las
estrategias revisadas.

CIERRE Intercambio de mini

test entre los alumnos
para correccin 35 mn.
Revisin de mini test,
reforzando estrategia
trabajada y
argumentando
anlisis de respuesta
correcta e incorrectas.
Consignacin de
evaluacin de proceso
por parte del docente.
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ESCALA DE NOTAS PARA MINI TEST

PUNTAJE NOTA al 50% NOTA al 60%

0 3.0 3.0
1 3.4 3.3
2 3.8 3.7
3 4.6 4.0
4 5.8 5.5
5 7.0 7.0
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ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIN LECTORA

(PARA EL ESTUDIANTE)

Mdulo II

Nombre: __________________________ Curso: 6___ fecha:________

Lee la siguiente cancin de Joan Manuel Serrat sobre la niez y responde las preguntas.

Barquito de papel

Barquito de papel, sin nombre, sin patrn

y sin bandera navegando sin timn
Donde la corriente quiera.
Aventurero audaz, jinete de papel
cuadriculado que mi mano sin pasado
sent en lomos de un canal
Cuando el canal era un Ro,
cuando el estanque era el mar
y navegar era jugar con el viento
era una sonrisa a tiempo fugndose feliz
de pas en pas entre la escuela y mi casa,
despus el tiempo pasa y te olvidas de aquel
barquito de papel.
Barquito de papel, en qu extrao arenal
han varado tu sonrisa y mi pasado
vestidos de colegial.

1.) El texto ledo corresponde a:

a) Gnero Lrico.
b) Gnero Narrativo.
c) Gnero de opinin.
d) Gnero Dramtico.

2.) La cancin trata principalmente de:

a.) Viajar en barco.
b.) Un barco a la deriva.
c.) Viajar de pas en pas.
d.) Los recuerdos de la niez cuando se jugaba con un barquito de papel.

3.) Qu declaracin es un buen resumen de la cancin?

a.) Un adulto recuerda momentos de su niez en que jugaba con un barquito de
papel.
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b.) Un nio viaja en barco de pas en pas.

c.) Un nio recorri canales, ros y mares en un pequeo barco.
d.) Un adulto que no pudo encontrar su barquito de papel en el canal.

Anlisis de distractores de respuestas.

1.) El texto ledo corresponde a:

a.) Gnero Lrico.
Esta respuesta es correcta, ya que el texto ledo presenta la
estructura correspondiente a un texto lrico, escrito en versos. Su
propsito ms importante es entregar emociones.
b.) Gnero Narrativo.
Esta respuesta no es correcta, ya que al gnero narrativo pertenecen todas
las obras que presentan un relato que ocurre en un ambiente y tiempo
determinado.
c.) Gnero de opinin.
Esta respuesta no es correcta, ya que en el texto no presenta opiniones
sobre un tema, ni pretende convencer a alguien de un determinado punto de
vista.
d.) Gnero Dramtico.
Est respuesta no es correcta, ya que los textos dramticos se escriben en
forma de dialogo para luego ser representados frente a un pblico.

2.) La cancin trata principalmente de:

a.) Viajar en barco.
Esta respuesta no es correcta, ya que si bien en el texto se menciona a un
barco de papel, no es el tema principal de la cancin.
b.) Un barco a la deriva.
Esta respuesta no es correcta, ya que no s est hablando de un barco real
en la cancin, sino de un barquito de papel con el que el hablante jugaba
cuando era pequeo.
c.) Viajar de pas en pas.
Esta respuesta no es correcta ya que en ninguna parte del texto se hace
referencia a viajar por diversos pases.
d.) Los recuerdos de la niez cuando se jugaba con un barquito de papel.
Esta respuesta es correcta, ya que en la ltima parte de la cancin se
hace referencia al barquito de papel con el pasado, cuando el hablante
era nio y jugaba con su barquito de papel.

3.) Qu declaracin es un buen resumen de la cancin?

a.) Un adulto recuerda momentos de su niez en que jugaba con un barquito
de papel.
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Esta respuesta es correcta, ya que resume de mejor manera la cancin

y los sentimientos que se ven reflejados en el texto.
b.) Un nio viaja en barco de pas en pas.
Esta respuesta no es correcta, ya que el texto no se trata de un nio que
viaja en un barco, sino de un nio que jugaba con un barquito de papel.
c.) Un nio recorri canales, ros y mares en un pequeo barco.
Esta respuesta no es correcta. Si bien se nombra en el texto ros , canales
y mares, siempre se hacer referencia a que el nio jugaba con el barquito
en esos lugares, utilizando su imaginacin.
d.) Un adulto que no pudo encontrar su barquito de papel en el canal.
Esta respuesta no es correcta, ya que el adulto slo est recordando los
momentos vividos en su niez junto a su barquito de papel.

Mdulo II : Test de aplicacin.

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Nombre___________________________ Curso 6:_________

Fecha:________

Cancin de la noche abierta

La noche hoy se puso

su traje de azabache
y por ser la ms hermosa,
lo bord de diamantes.

Sobre su cabellera
puso como un detalle
una luna de azucenas
con los ptalos gigantes.

Calz sandalias azules

de azul como el mar distante
y se puso a hacerle guios
a un ro de rizos grandes.

Y el ro, por no ser menos

le cant con voz de sauces
mientras cruzaba sus fuentes
peces de escamas brillantes.

Noche y ro se enredaron
en un tiempo de romances.

Graciela Genta, en: Atrapalecturas 6.

Santiago: MN Editorial.

1.) Lee los siguientes versos. A qu se refieren las palabras en negrita?

Y se puso a hacerle guios
a un ro de rizos grandes

a) Olas enormes.
b) Fuentes distantes.
c) Cabellos brillantes.
d) Ptalos azabaches.

2.) A quin desea conquistar la noche?

a. Al ro.
b. Al mar.
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c. A la luna.
d. A los peces.

3.) Cul es el tema del poema?

a. La belleza.
b. El romance.
c. La vanidad.
d. La naturaleza.

4.) Qu simbolizan los diamantes en el poema?

a.) Azucenas.
b.) Estrellas.
c.) Escamas.
d.) Ptalos.

5.) Qu significa que la noche hoy se puso su traje de azabache?

a.) Que estaba oscura.
b.) Que estaba brillante.
c.) Que estaba hermosa.
d.) Que estaba arreglada.

Anlisis de distractores en respuestas, gua para el docente.

1.) Lee los siguientes versos. A qu se refieren las palabras en negrita?

Y se puso a hacerle guios
a un ro de rizos grandes
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a.) Olas enormes.

Esta respuesta es correcta, ya que se debe lograr interpretar el lenguaje
figurado y relacionar las olas grandes, con los la forma de los rizos
grandes.
b.) Fuentes distantes.
Esta no es la respuesta correcta, ya que no tiene relacin con la parte
ennegrecida. Es un distractor ya que los estudiantes confunden la informacin
que se presenta en la cuarta estrofa.
c.) Cabellos brillantes.
Esta respuesta no es correcta, ya que no se relaciona con la metfora escrita
en el poema. Se podra confundir la expresin con el significado literal, ya que
podran relacionar rizos grandes con los cabellos.
d.) Ptalos azabaches.
Esta respuesta no es correcta, ya que no tiene relacin el sentido figurado con
la parte ennegrecida.

2.) A quin desea conquistar la noche?

a.) Al ro.
Esta respuesta es correcta, ya que se debe inferir la informacin
entregada en la cuarta y quinta estrofa.
b.)Al mar.
Esta respuesta no es correcta, ya que en el poema solo hace mencin al mar,
pero no con la importancia necesaria.
c.) A la luna.
Esta no es la respuesta correcta, ya que la luna solo se lnombra en la segunda
estrofa, pero como un adorno para la cabellera de la noche.
d.) A los peces.
Esta respuesta no es correcta, ya que a los peces se les nombra en la cuarta
estrofa, como van pasando por el ro, pero no tienen gran importancia en el
poema.

3.) Cul es el tema del poema?

a.) La belleza.
Esta respuesta no es correcta, porque la belleza forma parte del texto , pero
no es el tema central de l.
b.) El romance.
Esta respuesta es la correcta, ya que desde el comienzo la noche se
arregla para conquistar al ro. Finalmente se puede reconocer el tema del
poema gracias a la ltima estrofa. Noche y ro se enredaron en un tiempo de
romances.

c.) La vanidad.
Esta respuesta no es correcta, ya que la vanidad no es el tema central del
poema.

d.) La naturaleza
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Esta respuesta no es correcta , pues a pesar que de los elementos del poema
pertenecen a la naturaleza, este no es el tema global de l.
.
4.) Qu simbolizan los diamantes en el poema?
a.) Azucenas.
Esta respuesta no es correcta, ya que las azucenas son mencionadas en el
poema, pero no tienen relacin con los diamantes.
b.) Estrellas.
Esta respuesta es correcta, ya que se logra identificar utilizando la
informacin textual presentada en el poema
c.) Escamas.
Esta respuesta no es correcta, ya que las escamas son mencionadas en el
poema pero no en la parte de la metfora.
d.) Ptalos.
Esta respuesta no es correcta, ya que los ptalos son mencionados en el poema,
pero no se relacionan con la metfora planteada.

5.) Qu significa que la noche hoy se puso su traje de azabache?

a.) Que estaba oscura.
Esta respuesta es correcta, ya que se logra relacionar la noche y
azabache.
b.) Que estaba brillante.
Esta respuesta no es correcta, ya que en el poema son los diamantes los que
brillan, no la noche.
c.) Que estaba hermosa.
Esta respuesta no es correcta, ya que si bien la noche se est arreglando para
verse hermosa, esto no corresponde a la oracin planteada en la pregunta.
d.) Que estaba arreglada.
Esta respuesta no es correcta, ya que si bien la noche est arreglada, ese no es
el significado del verso.