Ctedra:

Anlisis de casos I (Lenguaje) 2016

PROFESOR TITULAR:
Lic. Romina D. Prez Ros (rominaperezrios@live.com.ar)

DEPARTAMENTO:

CARRERA:
Licenciatura en Psicopedagoga.

TURNO:
Tarde

SEMESTRE:
Segundo

Asignaturas correlativas previas

Asignaturas correlativas posteriores

1. OBJETIVOS
GENERALES

-Conocer eficazmente el desarrollo del lenguaje, las bases neuronales que lo

sustentan

ESPECFICOS
-Identificar las posibles alteraciones pudiendo arribar a un diagnstico clnico
de la patologa lingstica , su implicancia en la evolucin psquica del nio y
orientar una teraputica adecuada que permita disminuir el impacto acadmico
y social.
 2. CONTENIDOS ,
UNIDAD 1
-Lenguaje. Concepto
-Lenguaje: Funcin Semitica. Imitacin.
-Lenguaje y Juego simblico.
-Las operaciones concretas del pensamiento y las reacciones interindividuales.

UNIDAD 2
-El desarrollo del lenguaje: principales bases
-Lenguaje y Aprendizaje
-lxico y cultura

UNIDAD 3
-Alteraciones en la comunicacin
-Expresin oral. Calidad del habla. Produccin articulatoria
-Trastornos especficos del lenguaje (Disfasias)
Sntomas no lingsticos de los trastornos del lenguaje
Presentacin de casos clnicos

3. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
METODOLOGA
La enseanza ser con exposicin terica y presentacin terica y de casos a
travs de la exposicin oral, escrita y metodologa audiovisual (power point-
videos).
Las alteraciones presentadas sern evaluadas a travs del desarrollo terico y
de casos donde junto a los alumnos y en base a los datos aportados debern
aproximar diagnstico y diagramar posibles intervenciones teraputicas y
ajustes razonables para la curricula escolar.

4. BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA GENERAL

ARIEDNAL S.R.L (2008) Psicopedagoga aplicada en el aula. Enciclopedia

practica. Tomo 1. Bs As. Lesa

BAUTISTA RAFAEL (2002) Necesidades Educativas Especiales.(cap. IV)

Mlaga. Ediciones Aljibe.

BORZONE ANA MARIA (1998) Leer y escribir a los 5. Bs As. Aique.

DE PODEST MARIA EUGENIA (2014) El cerebro que aprende. Una mirada

de la educacin desde las neurociencias. Bs. As. Aique

FERNNDEZ, RICARDO (2013) Grafo-Neuro-Psico patologas. Bs. As.

Editorial Bonum.

LABINOWICZ ED (1987) Introduccin a Piaget. Pensamiento. Aprendizaje.

Enseanza. Wilmintong. Addison-wesley iberoamericana.

MACARENA NAVARRO PABLO Adquisicin del lenguaje. El principio de la

comunicacin. Cauce n 26

MONTSERRAT MOLINA VIVES (2008) Trastornos del desarrollo del lenguaje

y la comunicacin. Documento de la Universidad Autnoma de Barcelona.

NAVAS PREZ DOLORES Desarrollo del lenguaje y la comunicacin de 0 a 3

aos. pdf.

SCIOTTO, EDUARDO y NIRIPIL, ELSA (2016) Mi hijomi alumnoDislxico.

Gua para padres, docentes y profesionales de gabinetes escolares (cap. 3 y
8). Bs. As. Editorial Bonum

SVEC XIMENA LIZANA Desarrollo del Lenguaj. Ceril / Centro del

desarrollo Infanto Juvenil. Chile. Pdf.

5. EVALUACIN Y PROMOCIN

a-Regularidad
La regularidad se obtiene mediante:
- Aprobacin de una evaluacin prctica y un parcial.
- Asistencia mnima del 75% de las clases.
- Aprobacin del 75% de casos prcticos y controles de lectura.

b-Evaluacin (un trabajo prctico, un parcial y un final)

El sistema de evaluacin se llevar a cabo a travs de un examen parcial
presencial de carcter individual. La aprobacin ser de carcter cuantitativo.
Se aprueba con un total de sesenta puntos sobre el mximo posible de cien
puntos segn la siguiente escala.
Porcentaje/nota
0 a 19 - 1
20 a 39 - 2
40 a 59 - 3
60 a 65 - 4
66 a 71 - 5
72 a 77 - 6
78 a 83 - 7
84 a 89 - 8
90 a 95 - 9
96 a 100 - 10
Los alumnos que no aprueben debern realizar un examen recuperatorio.
NO SE JUSTIFICAN las inasistencias al parcial.
Examen Final
Para aprobar el examen final deber tener conocimiento probado de los temas
tericos dados en clase y su correlacin con la prctica a travs de la
presentacin de una evaluacin que aplique los tests implementados en los
trabajos.

PROMOCIN INDIRECTA
-Trabajos Prcticos
Informales durante el dictado de clases a fin de fijar los conceptos.
Formales de asistencia obligatoria durante el dictado de clases. Se fijar la
fecha con antelacin.

6. CRONOGRAMA
2 Semestre 02/07 al 20/08
Prctico 30/07 (sujeta a cambios)
Parcial 06/08 (sujeta a cambios)
Final 20/08