SESION DE APRENDIZAJE N1

I. INFORMACION GENERAL
I.1. Asignatura : Computacin
I.2. Grado : Primeros
I.3. Horas : 2 Horas
I.4. Docente : Marlon Ponce Daz
I.5. Fecha : del 1 al 4 Marzo
I.6. Ttulo de la Sesin : El Sistema Operativo
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Evaluacin
Campo
Capacidad indicadores
Temtico
Tcnica instrumento
Monitorea al Sistemas
ingresar al sistema operativos Reconoce e Hoja de aplicacin Lista de cotejo
operativo Windows 7 entorno identifica los Observacin Ficha de ejercicio
Opera e ingreso al sistemas Prueba oral. Computador
herramientas sistema operativo operativos uso Autoevaluacin Software
tecnolgicas y Identifica, Reconoce el Debates/examen oral
equipos. reconoce analiza y Entorno grafico
Analiza las aplica las formas
diversas de ingreso.
caractersticas
que tienen las
pestaas y
opciones de
Microsoft Windows
7.

Valor Actitudes Competencia Ciudadana

1. Llega puntual a la
institucin educativa y
RESPONSABILID horas de clase.
AD 2. Cumple con traer sus Se compromete con las normas y
materiales de trabajo. acuerdos como base para la convivencia.
3. Cumple con sus tareas y
actividades en el tiempo
establecido.
III. SECUENCIA DIDACTICA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMP

PROCESOS DIDACTICOS
Procesos Cognitivos O

Presentamos una dinmica grupal y hacemos diversas

INICIO

Motivacin preguntas respecto al tema. 10

Recogemos los conocimientos previos de todos los
Recuperacin / alumnos, acerca de la ofimtica el entorno de windows7 y
activacin de especficamente de los sistemas operativos.
Saberes previos Que es un sistema operativo cuando fue creado y para
Conflicto cognitivo qu sirve
INIICIO

Ponemos a disposicin del alumno, la hoja de informacin

respecto al tema se analiza varios puntos del contenido,
donde explicaremos las diversas formas de ingreso a
Windows, as como tambin las partes de la ventana y 80
opciones que tiene esta ventana.
Se desarrollar una hoja de prctica que permitir
Procesamiento y
PROCESO

desarrollar las diversas formas de ingreso, las partes de la

adquisicin del nuevo ventana, El docente apoya y orienta en todo momento de
acuerdo a las diversas dificultades que presenta el
aprendizaje desarrollo del tema.

Aplicacin de lo Utilizamos una ficha de evaluacin para que el alumno

aprendido desarrolle en clase y poder evaluar sus aprendizajes.
Realizamos una meta de cognicin sobre el tema
 aprendido, los conocimientos adquiridos y poder subsanar

CIERRE
Reflexin sobre lo las deficiencias. Como actividad de extensin los alumnos 10
respondern las siguientes interrogantes: Segn el
aprendido trabajo realizado, que consideras ms importante? La
(metacognicin) evaluacin es permanente, Los alumnos reflexionan sobre
su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del
aprendizaje de la presente clase en su vida cotidiana,
para ello se plantean las siguientes preguntas:Qu
SALIDA

Tarea a trabajar - aprend hoy?Cmo aprend?Qu dificultad tuve en el

desarrollo del tema?para qu me servir lo que aprend?
Evaluacin

SESION DE APRENDIZAJE N1
I. INFORMACION GENERAL
I.1. Asignatura : Computacin
I.2. Grado : Segundos
I.3. Horas : 2 Horas
I.4. Docente : Marlon Ponce Daz
I.5. Fecha : del 1 al 4 Marzo
I.6. Ttulo de la Sesin : Hoja de Clculo Excel
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Evaluacin
Campo
Capacidad indicadores
Temtico
Tcnica instrumento
Identifica como Identifica, Identifica las diferentes
ingresar al Excel reconoce analiza y formas de ingreso a Hoja de Lista de cotejo
Opera aplica las formas Microsoft Excel 2007 aplicacin Ficha de ejercicio
herramientas de ingreso y Reconoce las partes de Observacin Computador
tecnolgicas y partes de la la ventana de Microsoft Prueba oral. Software
equipos. ventana de Excel 2007 Autoevaluacin Debates/examen
Analiza las Microsoft Excel Aplica las diversas oral
diversas formas de cada pestaa
caractersticas y opcin mostrada en
que tienen las Microsoft Excel 2007
pestaas y
opciones de
Microsoft Excel.

Valor Actitudes Competencia Ciudadana

1. Llega puntual a la institucin

educativa y horas de clase. Se compromete con las normas y acuerdos
2. Cumple con traer sus materiales como base para la convivencia.
RESPONSABILIDA de trabajo.
D 3. Cumple con sus tareas y
actividades en el tiempo
establecido

III. SECUENCIA DIDACTICA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMP

DESARROLLO
Procesos Cognitivos O

Motivacin Presentamos una dinmica grupal y hacemos diversas 10

INICIO

preguntas respecto al tema.

Recogemos los conocimientos previos de todos los
Recuperacin / alumnos, acerca de la ofimtica el entorno de office y
activacin de especficamente de los procesadores de texto u hoja de
Saberes previos clculo (Microsoft Excel).
Conflicto cognitivo
 INIICIO
Ponemos a disposicin del alumno, la hoja de 60
informacin respecto al tema se analiza varios puntos
del contenido
Se desarrollar una hoja de prctica que permitir
desarrollar las diversas formas de ingreso, las partes de
la ventana conjugando sus pestaas y opciones a fin de
Procesamiento y
PROCESO
desarrollar el proceso de prctica de crear un
adquisicin del nuevo documento en Microsoft Excel 2007.
aprendizaje El docente apoya y orienta en todo momento de
acuerdo a las diversas dificultades que presenta el
desarrollo del tema, realimentando y reflexionando
Aplicacin de lo sobre el proceso de enseanza-aprendizaje del tema
aprendido 10
tratado

Realizamos una meta de cognicin sobre el tema

aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de extensin
CIERRE

Reflexin sobre lo los alumnos respondern las siguientes interrogantes:

aprendido Segn el trabajo realizado, que consideras ms
(metacognicin) importante?Qu otros formas de ingreso y partes de la
ventana de Excel encuentras?
se plantean las siguientes preguntas:Qu aprend hoy?
Cmo aprend?Qu dificultad tuve en el desarrollo del
tema?para qu me servir lo que aprend? Se aplica
Evaluacin una ficha de heteroevaluacin.
SALIDA

SESION DE APRENDIZAJE N1
I. INFORMACION GENERAL
I.1. Asignatura : Computacin
I.2. Grado : Terceros
I.3. Horas : 2 Horas
I.4. Docente : Marlon Ponce Daz
I.5. Fecha : del 1 al 4 Marzo
I.6. Ttulo de la Sesin: Diseo con Corel Draw
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Evaluacin
Campo
Capacidad indicadores
Temtico
Tcnica instrumento
Identifica como Identifica, Identifica las
ingresar a COREL reconoce analiza y diferentes formas Hoja de aplicacin Lista de cotejo
DRAW. aplica las formas de ingreso a Corel Observacin Ficha de ejercicio
Opera de ingreso y Draw. Prueba oral. Computador
herramientas partes de la Reconoce las Autoevaluacin Software
tecnolgicas y ventana de Corel partes de la Debates/examen oral
equipos. Draw. ventana de Corel
Analiza las Draw.
diversas Reconoce los
caractersticas mens de Corel
que tienen las Draw.
pestaas y
opciones del
programa.

Valor Actitudes Competencia Ciudadana

1. Llega puntual a la institucin

educativa y horas de clase.
2. Cumple con traer sus materiales de
RESPONSABILIDA trabajo.
D 3.Cumple con sus tareas y actividades
en el tiempo establecido
Se compromete con las normas y
acuerdos como base para la
convivencia.

III. SECUENCIA DIDACTICA

 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DESARROLLO TIEMPO
Procesos Cognitivos

Motivacin 10
INICIO
Presentamos una dinmica grupal y hacemos diversas
preguntas respecto al tema.
Recuperacin / Recogemos los conocimientos previos de todos los
activacin de alumnos, acerca del programa Corel Draw y
Saberes previos especficamente de los programas de diseo grafico.
Conflicto cognitivo para que se utiliza un programa de diseo vectorial?
Ponemos a disposicin del alumno, la hoja de
INIICIO

informacin respecto al tema se analiza varios puntos

del contenido 60
Se desarrollar una hoja de prctica que permitir
desarrollar las diversas formas de ingreso, las partes
de la ventana conjugando sus pestaas y opciones a
fin de desarrollar el proceso de prctica de crear un
documento en Corel Draw.
Procesamiento y
PROCESO

El docente apoya y orienta en todo momento de

adquisicin del nuevo acuerdo a las diversas dificultades que presenta el
aprendizaje desarrollo del tema, realimentando y reflexionando
sobre el proceso de enseanza-aprendizaje del tema
Aplicacin de lo tratado
Realizamos una meta de cognicin sobre el tema 10
aprendido aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensin los alumnos respondern las siguientes
interrogantes: Segn el trabajo realizado, que
CIERRE

Reflexin sobre lo consideras ms importante?Qu otros formas de

aprendido ingreso y partes de la ventana de Corel Draw?
(metacognicin) se plantean las siguientes preguntas:Qu aprend
hoy?Cmo aprend?Qu dificultad tuve en el
desarrollo del tema?para qu me servir lo que
aprend? Se aplica una ficha de heteroevaluacin
SALIDA

Evaluacin

SESION DE APRENDIZAJE N1
I. INFORMACION GENERAL
I.1. Asignatura : Computacin
I.2. Grado : Cuartos
I.3. Horas : 2 Horas
I.4. Docente : Marlon Ponce Daz
I.5. Fecha : del 1 al 4 Marzo
I.6. Ttulo de la Sesin : Publicidad con Corel y Photoshop
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Evaluacin
Capacidad contenido indicadores
Tcnica instrumento
Identifica como Identifica, Identifica las
utilizo las reconoce analiza y diferentes formas Hoja de aplicacin Lista de cotejo
herramientas aplica las formas de aplicar las Observacin Ficha de ejercicio
interactivas. de Utilizar las herramientas Prueba oral. Computador
Opera herramientas interactivas en Autoevaluacin Software
herramientas Interactivas del una publicidad. Debates/examen oral
tecnolgicas y programa Corel Importa imgenes.
equipos. Draw. Reconoce las
Analiza las Herramientas de
diversas presentacin
caractersticas preliminar.
que tienen los
mens y opciones
de Corel Draw.
 Valor Actitudes Competencia Ciudadana

1. Llega puntual a la institucin

educativa y horas de clase.
2. Cumple con traer sus materiales de
RESPONSABILIDA trabajo.
D 3. Cumple con sus tareas y actividades
en el tiempo establecido
Se compromete con las normas y
acuerdos como base para la
convivencia.

III. SECUENCIA DIDACTICA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DESARROLLO TIEMPO
Procesos Cognitivos

Motivacin 10
INICIO

Presentamos una dinmica grupal y hacemos diversas

preguntas respecto al tema.
Recuperacin / Recogemos los conocimientos previos de todos los
activacin de alumnos, acerca del programa Corel Draw y
Saberes previos especficamente de las herramientas del programa.
Qu es publicidad? Cmo utilizar corel en
Conflicto cognitivo publicidad?
Ponemos a disposicin del alumno, la hoja de
INIICIO

informacin respecto al tema se analiza varios puntos

del contenido 60
Se desarrollar una hoja de prctica que permitir
desarrollar las diversas formas de ingreso, las partes
de la ventana conjugando sus pestaas y opciones a
fin de desarrollar el proceso de prctica de crear un
Procesamiento y
PROCESO

documento en Corel Draw.

adquisicin del nuevo El docente apoya y orienta en todo momento de
acuerdo a las diversas dificultades que presenta el
aprendizaje desarrollo del tema, realimentando y reflexionando
sobre el proceso de enseanza-aprendizaje del tema
Aplicacin de lo tratado
Realizamos una meta de cognicin sobre el tema 10
aprendido
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
extensin los alumnos respondern las siguientes
interrogantes: Segn el trabajo realizado, que
CIERRE

Reflexin sobre lo consideras ms importante?

aprendido Se plantean las siguientes preguntas: Qu aprend
(metacognicin) hoy?Cmo aprend?Qu dificultad tuve en el
desarrollo del tema?para qu me servir lo que
aprend?

Se aplica una ficha de heteroevaluacin

SALIDA

Evaluacin

SESION DE APRENDIZAJE N1
II. INFORMACION GENERAL
I.1. Asignatura : Computacin
I.2. Grado : Quintos
I.3. Horas : 2 Horas
I.4. Docente : Marlon Ponce Daz
I.5. Fecha : del 1 al 4 Marzo
I.6. Ttulo de la Sesin : Trabajando con la web y Blogg
IV. APRENDIZAJE ESPERADO
Evaluacin
Campo
Capacidad indicadores
Temtico
Tcnica instrumento
 Identifica como Identifica, Identifica las
crear cuenta en reconoce analiza y diferentes formas Hoja de aplicacin Lista de cotejo
Blogger aplica las formas de ingreso a Observacin Ficha de ejercicio
Opera de ingreso y Blogger. Prueba oral. Computador
herramientas partes de la Reconoce las Autoevaluacin Software
tecnolgicas y ventana de partes de la Debates/examen oral
equipos. Blogger. ventana de
Analiza las Blogger
diversas Aplica las diversas
caractersticas formas de cada
que tienen las opcin mostrada
pestaas y en Blogger
opciones de
Blogger.

Valor Actitudes Competencia Ciudadana

1. Llega puntual a la institucin educativa y

horas de clase. Se compromete con las normas y
2. Cumple con traer sus materiales de acuerdos como base para la
RESPONSABILIDA trabajo. convivencia.
D 3.Cumple con sus tareas y actividades en el
tiempo establecido

V. SECUENCIA DIDACTICA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
DESARROLLO TIEMPO
Procesos Cognitivos

Motivacin 10
INICIO

Presentamos una dinmica grupal y hacemos diversas

preguntas respecto al tema.
Recuperacin / Recogemos los conocimientos previos de todos los
activacin de alumnos, acerca de crear un Blog y especficamente
Saberes previos de como pagina web para hacer publicaciones. Asi
como aperturar atraves de una cuenta de Gmail.
Conflicto cognitivo Qu una pgina web? Para qu sirve?
INIICIO

Ponemos a disposicin del alumno, la hoja de

informacin respecto al tema se analiza varios puntos 60
del contenido
Se desarrollar una hoja de prctica que permitir
desarrollar las diversas formas de ingreso, las partes
de la ventana de Blogger y opciones a fin de
Procesamiento y
PROCESO

desarrollar el proceso de prctica de crear una pgina

adquisicin del nuevo web.
El docente apoya y orienta en todo momento de
aprendizaje acuerdo a las diversas dificultades que presenta el
desarrollo del tema, realimentando y reflexionando
Aplicacin de lo sobre el proceso de enseanza-aprendizaje del tema
tratado 10
aprendido
Realizamos una meta de cognicin sobre el tema
aprendido, los conocimientos adquiridos y poder
subsanar las deficiencias. Como actividad de
CIERRE

extensin los alumnos respondern las siguientes

Reflexin sobre lo interrogantes: Segn el trabajo realizado, que
aprendido consideras ms importante?
(metacognicin) Se plantean las siguientes preguntas:Qu aprend
hoy?Cmo aprend?Qu dificultad tuve en el
desarrollo del tema?para qu me servir lo que
aprend?
Se aplica una ficha de heteroevaluacin
SALIDA

Evaluacin