(Dalcn, (1994, 1998)) (UNAM, 2014)Escuela Preparatoria Estatal

No.8 Carlos Castillo Peraza

Informtica II
Bloque III
ADA No.1

EQUIPO PLATA:
Castillo Ceh Gelitzli Lorena Mara
Ku Toh Alexandra Guadalupe
Prez Gonzlez Nataly Jossette
Snchez Acevedo Carolina Isabel
Sols Espaa Rodrigo Adolfo
Tabla de contenido:

MATEMTICAS II: 3

LOS CUADRILTEROS 3
CLASIFICACIN 3
PROPIEDADES DE LOS PARALELOGRAMOS 3
CLASIFICACIN DE LOS PARALELOGRAMOS 4
CLASIFICACIN Y ELEMENTOS DE LOS TRAPECIOS 5
CLASIFICACIN DE LOS TRAPEZOIDES 5
CUADRILTEROS SEGN SU EJE DE SIMETRA 6
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 7
REFLEXIN DE LORENA CASTILLO: 7
REFLEXIN DE ALEXANDRA KU: 7
REFLEXIN DE NATALY PREZ: 7
REFLEXIN DE CAROLINA SNCHEZ: 7
REFLEXIN DE RODRIGO SOLS: 7

QUMICA II: 7

FUNCIONES ORGNICAS 7
ALCOHOLES Y FENOLES 7
LOS ALCOHOLES 8
ALCOHOLES CON VARIOS GRUPOS FUNCIONALES 9
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 10
REFLEXIN DE LORENA CASTILLO: 11
REFLEXIN DE ALEXANDRA KU: 11
REFLEXIN DE NATALY PREZ: 11
REFLEXIN DE CAROLINA SNCHEZ: 11
REFLEXIN DE RODRIGO SOLS: 11

ETIMOLOGAS GRIEGAS: 12

DATOS Y REGLAS DEL ALFABETO GRIEGO 12

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: 13
REFLEXIN DE LORENA CASTILLO: 13
REFLEXIN DE ALEXANDRA KU: 13
REFLEXIN DE NATALY PREZ: 13
REFLEXIN DE CAROLINA SNCHEZ: 13
REFLEXIN DE RODRIGO SOLS: 13

Matemticas II:
Los Cuadrilteros
Es el polgono que tiene cuatro lados
Tiene distintas formas, pero todos ellos tienen cuatro vrtices y dos diagonales.

Clasificacin
Paralelogramo: Es la figura que tiene los lados opuestos paralelos dos a dos

Trapecio: Es la figura que presenta solo dos lados opuestos paralelos

Trapezoide: No tiene lados paralelos

Propiedades de los paralelogramos

Los lados opuestos son iguales
 Los ngulos opuestos son iguales
Dos ngulos consecutivos de un paralelogramo son suplementarios
En todo paralelogramo las diagonales se dividen en partes iguales

Clasificacin de los paralelogramos

Rectngulo: Tiene cuatro ngulos rectos y sus lados contiguos de distinta medida

Cuadrado: Tiene cuatro ngulos iguales y cuatro lados de igual medida, las diagonales son
iguales y perpendiculares. Bisecan a los angulos en dos partes iguales

Romboide: Tiene ngulos y lados contiguos de distinta medida

Rombo: Tiene cuatro lados de igual medida y ngulos contiguos de distinta medida. Sus
diagonales son perpendiculares y bisecan a los ngulos de cuyos vrtices salen.
Nota: En todos los paralelogramos, se bisecan a los ngulos en dos partes iguales.

Clasificacin y elementos de los trapecios

Rectngulos: Son los que tienen dos ngulos de 90

Issceles: Sus lados no son paralelos, son iguales entre s.

Los ngulos interiores situados en los extremos de cada uno de los lados paralelos, son
iguales

Escaleno: No tiene ngulos de 90 y no tiene lados iguales

Clasificacin de los trapezoides

Simtricos: Tienen un eje de simetra, las diagonales son perpendiculares, una diagonal es
un eje de simetra. Tiene dos lados consecutivos iguales
Asimtrico: No tienen ejes de simetra

Cuadrilteros segn su eje de simetra

Actividad de Aprendizaje:
1. Analiza los siguientes casos considerando la informacin que
concentraste en el cuadro sinptico anterior, tambin puedes consultar, si es necesario,
diversas fuentes de informacin.

1. Usa el siguiente diagrama para terminar en los cuadrilteros si cada proposicin en

verdadera o falsa.

a) todo cuadrado es rombo: VERDADERO

b) todo rectngulo es cuadrado. FALSO

c) todo cuadrado es rectngulo: VERDADERO

d) todos los rombos son paralelogramos: VERDADERO

e) todo paralelogramo es rectngulo. FALSO

f) todo trapecio es un paralelogramo: FALSO

g) todo trapezoide es un cuadriltero: VERDADERO

REFLEXIONES

Reflexin de Lorena Castillo:

Elegimos este tema ya que es de los ms recientes que nos han enseado, y abarca una
extensin completa del bloque tres, por lo cual lo dominamos.

En lo personal no me suelen gustar este tipo de temas pero a mi sorpresa, me pareci uno
sumamente importante, interesante y extraordinario. Ya que con ayuda de mis compaeros
logre comprender todo lo que abarca dicho tema.

Aprend lo que es un cuadriltero y su clasificacin, las propiedades de los paralelogramos

al igual que su clasificacin, la clasificacin de los trapecios y trapezoides, al igual que los
ejes de simetra que puede tener un cuadriltero. Lo cual me ayudara a realizar de manera
correcta todas las actividades de aprendizaje, el examen y el futuro proyecto.

Adems de que nos ayuda a desarrollar habilidades matemticas que nos servirn para toda
la vida, y ms si llegamos a estudiar algn rea que se relaciona con las matemticas. Como
la ingeniera, diseo grfico y la arquitectura. Nos sirven en el presente para poder aprobar
de manera satisfactoria la materia.

Cada da ms me sorprende todo lo que podemos hacer gracias a nuestros maestros y

nuestra iniciativa.
Reflexin de Alexandra Ku:

Reflexin de Nataly Prez: Mi reflexin es que los cuadrilteros son

figuras geomtricas que tienen cuatro lados y cuatro ngulos.

S que clasifican en: paralelogramos, trapecios, trapezoides,

paralelogramos y estos ltimos son cuadrilteros que tienen dos pares
de lados paralelos. Los paralelogramos son figuras como el cuadrado,
rectngulo, rombo y romboide.

Reflexin de Carolina Snchez:

Mi reflexin sobre este tema es que un cuadriltero es un polgono (o figura plana
cerrada) delimitado por cuatro lados y cuatro ngulos y cuatro vrtices.

Sus lados pueden ser: consecutivos (dos lados de un cuadriltero son consecutivos
cundo tienes un vrtice en comn) u opuestos (dos lados en un cuadriltero son
opuestos cuando no tienen ningn vrtice en comn).

Tienen distintas formas pero todos ellos tienen cuatro vrtices y dos diagonales.

La suma de los ngulos interiores de todo cuadr (Fernndez, 2013) (Departamento de

servicios educativos, 2015)iltero es igual a 360.

Reflexin de Rodrigo Sols:

Con estos temas y Adas aprend que los cuadrilteros son polgonos de cuatro lados. Los
tipos de cuadrilteros son variados y dependen de si sus lados son o no paralelos, tienen
o no la misma longitud y son o no perpendiculares entre s.
Bibliografia

El Tratado del Cuadriltero fue un pacto firmado el 25 de enero de 1822 entre

representantes de las provinciasargentinas de Buenos Aires, Santa Fe, Entre
Ros y Corrientes. El tratado buscaba ser un pacto ofensivo-defensivo entre las provincias
firmantes ante un ataque luso-brasileo desde la Banda Oriental, lo cual era visto como muy
probable. Tambin quera establecer la paz luego de la derrota del caudillo
entrerriano Francisco Ramrez, que en 1821 haba invadido Santa Fe y Crdoba, sin xito.

Fue firmado por:

Francisco Fernndez de la Cruz, por Buenos Aires;

Juan Francisco Segu, por Santa Fe;

Casiano Caldern, por Entre Ros;

Juan Nepomuceno Goita, por Corrientes.

El pacto estableca:

La paz y unin de las cuatro provincias y una alianza ante una posible agresin
extranjera, de espaoles o portugueses (y brasileos).

La libre navegacin de los ros para las provincias firmantes.

El retiro de los diputados del diminuto congreso de Crdoba.

Cualquiera de las provincias contratantes poda convocar un congreso cuando creyese

llegada la oportunidad conveniente.

La alianza de Buenos Aires con las provincias del Litoral, asegurada mediante subsidios a los
gobiernos, le dio oportunidad a Buenos Aires de neutralizar al gobernador cordobs Juan
Bautista Bustos, quien esperaba una organizacin del Pas con un congreso que estableciera
ya desde 1825 una Constitucin Nacional.
Qumica II:

Funciones Orgnicas

Alcoholes y fenoles
Los alcoholes se pueden considerar derivados de los hidrocarburos, al sustituir un tomo de
hidrogeno por el grupo funcional-OH (hidroxilo)

Ejemplo:

CH - CH - CH Propano
CH - CH - CH - OH Propanol

Si el hidrocarburo es aromtico, se obtienen los fenoles

Ejemplo

Benceno

Fenol

Los alcoholes
Los alcoholes son compuestos orgnicos, cuya caracterstica principal es que tienen un
grupo hidroxilo, -OH, nico de forma covalente a un grupo alquilo. El grupo funcional es
el OH y su formula general es R Oh.

Los alcoholes se clasifican en primarios, secundarios o terciarios, segn el tomo de

carbono al que este unido el grupo hidroxilo (carbono primario, secundario o terciario)
Para nombrar los alcoholes se considera que se ha sustituido 1 tomo de hidrogeno de 1
hidrocarburo por 1 radical OH, el alcohol as obtenido se nombra aadiendo la
terminacin ol

Al hidrocarburo del que procede.

Ejemplo:

CH - CH Etano

CH - CH - OH Etanol

Si el alcohol es secundario o terciario, se numera la cadena principal de modo tal que, el

localizador ms bajo corresponda al carbono unido al radical OH. La funcin alcohol
tiene preferencia al numerar sobre las instauraciones y sobre los radicales

Ejemplos:

CH - CH - CHOH 1-PROPANOL

CH - CH - CH 2-PROPANOL

OH

Alcoholes con varios grupos funcionales

Si se trata de un polialcohol, al nombrarlo se colocan los sufijos di, tri, tetra, etc para
indicar el nmero de grupos OH. En cuanto a la numeracin de la cadena, se sigue el
criterio indicado anteriormente.

Ejemplos:

CH - OH - CHOH Etanodiol

CH - CH - CHOH 1,2 Propanodiol

OH

Metanol: el alcohol de madera, alcohol metlico o metanol, de formula CHOH, es el ms

simple de los alcoholes. Se utiliza para desnaturalizar alcohol etlico, como anticongelante.
Evita la congelacin de los refrigerantes utilizados en los motores de aviones, coches y
tractores, en los agentes derretidores de nieve y descongelantes.

Etanol: El alcohol de vino, alcohol etlico o etanol, de frmula CHOH, es un lquido

transparente e incoloro con sabor a quemado y un olor agradable caracterstico. Es el
alcohol que se encuentra en las bebidas como la cerveza, vino y el brandy. Debido a su bajo
punto de congelacin, ha sido empleado como fluido en termmetros para medir
temperaturas inferiores al punto de congelacin del mercurio, -40C, y como anticongelante
en radiadores de automviles.

Actividad de aprendizaje
Ejercicio de prctica

Resuelve los siguientes ejercicios en la lnea ngulo y tradicional.

BUTANOL: CH3-CH2-CH-OH

2,4 OCTANODIOL. CH3-CH-CH2-CH-CH2-CH2-CH2-CH3

3 HAXANOL: CH3-CH2-CH-CH2-CH2-CH3

1,5 HECTANODIOL: CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-OH

REFLEXIONES

Reflexin de Lorena Castillo:

Elegimos este tema ya que consideramos que a todos los integrantes nos parece interesante
y es en el cual hemos aprendido ms significativamente.

Los alcoholes estn en nuestra vida cotidiana por lo cual es muy importante saber que son y
lo que los compone.
Son derivados de los hidrocarburos, al sustituir un tomo de hidrogeno por el grupo
funcional-OH (hidroxilo).

El alcohol metanol nos ayuda a desnaturalizar alcohol etlico, como anticongelante. Evita la
congelacin de los refrigerantes utilizados en los motores de aviones, coches y tractores, en
los agentes derretidores de nieve y des congelantes.

Mientras que el alcohol etlico se encuentra en las bebidas como la cerveza, vino y el
brandy. Debido a su bajo punto de congelacin, ha sido empleado como fluido en
termmetros para medir temperaturas inferiores al punto de congelacin del mercurio,
-40C, y como anticongelante en radiadores de automviles.

Reflexin de Alexandra Ku:

Reflexin de Nataly Prez:

Yo reflexion que los fenoles son compuestos orgnicos que resultan de

sustituir tomos de hidrgeno del ncleo bencnico por el grupo
hidroxilo (-OH). Su frmula general es Ar OH, donde Ar significa radical
bencnico o grupo aromtico. Son compuestos diferentes a los
alcoholes, a pesar que ambos poseen el grupo funcional hidroxilo. Se
diferencian de los alcoholes porque por oxidacin, los fenoles forman
productos coloreados, complejos de composicin indefinida. Los
alcoholes oxidados suavemente forman aldehdos y cetonas.

Reflexin de Carolina Snchez

Mi reflexin sobre este tema es que los alcoholes son compuestos orgnicos que tienen
la presencia de un grupo hidroxilo. Su nomenclatura va tomando en cuenta al C ms
cercano al (-OH) Su clasificacin es: Primarios, Secundarios, Terciarios. Son incoloro y su
olor es muy caracterstico.

Reflexin de Rodrigo Sols:

Aprend que los alcoholes son aquellos hidrocarburos saturados o alcanos que contienen
uno, dos o tres grupos hidroxilo (OH) en sustitucin de un tomo de hidrgeno enlazado
de una forma covalente.
Bibliografia

Alcan es un municipio espaol de la provincia

de Lrida, situado en la
comarca catalana del Segri.

Aparece citado por primera vez en un documento

de 1203 en el que consta la adquisicin por parte
de Gombau de Camporrells, obispo de Lrida de
un palacio a cambio de los derechos sobre la
almunia de Alcan. La almunia de Alcan es de
origen sarraceno.

En documentos de 1267 aparece nombrado

como Alcan de la Frontera. El seoro del
castillo fue de Hug de Tolosa y ms tarde de Pere
de Sanahja. En 1450 pas a ser de la curia de
Lrida.

Es de suponer que dadas las continuas luchas

durante la Reconquista, entre los Condes de
Barcelona, junto a los Condes de Urgell y otros
nobles cristianos, y el Emir sarraceno de Lrida,
Almira Almionez, que tena su baluarte en el
Castillo de Siurana , fuera tierra de muchas
luchas, siendo frontera de las Garrigues y las
tierras del Pla de Lleida (Segri, s. XIII). Quiz
dentro vino la leyenda que da nombre a Alcan,
que con las continuas luchas, los cristianos, una
vez conquistado el "aduar", hay construyesen un
can "lanza piedras" contra los rabes que
venan de Lrida y de aqu el grito "Al can"; lo
cual no ha sido pero ratificada con ningn escrito
fidedigno.

En una escritura del 1267 se habla "de Alcan de

la Frontera", nombre que conservara tal vez por
encontrarse en el extremo del "valiato" de Lrida,
en tiempo de los "alavarts".

Alcan an conserva, si bien desfigurado, el

edificio medieval de la antigua Almnia (El
castillo), un edificio a cuatro vientos de piedra
escuadrada, con ventanas gticas hoy
desaparecidas, y perteneciente a tres diferentes
familias de la villa.

Es a partir del s. XII, cuando Ramn Berenguer

IV reparte todos sus bienes conquistados a los
caballeros de la nobleza y rdenes religiosas,
entre las que destaca los Templarios, con el gran
maestro Guillermo de Moncada. Es a comienzos
del s. XIII, en el ao 1203, cuando el pueblo es
reconocido por primera vez como lugar cristiano,
en un censo que hicieron los cannigos regulares
de San Ruf, por el Palacio real de la Suda de
Lrida, que les haba dado el rey Pedro, ya
cambio de ello obtuvieron unas huertas en este
pueblo para construir una iglesia. Fue positivo
que el conde Ramn Berenguer IV (s. XII)
concediera La Almunia o granja de Alcan los
cannigos regulares de San Ruf, ya que despus
recibieron cartas de los reyes Alfonso II y Pedro
el Catlico, alentando a repoblar el cabo.

Ese mismo ao de 1203, el 4 de noviembre, el

obispo Gombau de Camporrells dio la
autorizacin definitiva para construir una iglesia,
que elev a categora parroquial con derecho a
recibir diezmos y franquicias de sus feligreses. La
primitiva iglesia fue construida frente al Castillo,
que era de los seores del Pueblo, es decir, del
ilustre Cabildo de la Catedral de Lrida. Pero
hasta el siglo XVI el cura no tuvo ttulo de
"Rector". Por tradicin oral, se sabe que esta
primitiva iglesia era en el lugar de la casa
conocida actualmente como "Cal Mingo o antiguo
caf".

28 aos despus de estar edificada la primitiva

iglesia, por testamento actu el 23 de febrero de
1282, por Guillem Hugo de Toulouse (mercader
de origen tolosano afincado en Lrida, casado
con Ramona, que gan una gran fortuna
dedicndose al negocio del prstamo de dinero),
legaba a su hijo Guillermo el Castillo de Alcan
con sus pertenencias. Dicho Hugo de Toulouse
dej pero una parte del castillo de Alcan a la
Orden del Temple. En el testamento dispuso:

"Te decima toda de termine predicados cestri

mitad de Alcan, revertatut pro salute anima mea
priori te frativus domos Scala Dei que eres
montaines de Ciurana constitute sirve
construidos si Filis mei predicado sine legitima
prole ovierint".

La ltima implica a su hijo Guillermo y su hija

Guillermina, la cual estaba casada entonces con
Bernardo de Terrasc y aos despus, en 1250,
era mujer de Arnau de Artesa y hered el Castillo
de Torres de Segre (s. XIV) .
En 1358 aparece como seor de los puestos de
Sunyer, de Vimfaro, de Alcan y de Cabass, el
ciudadano de Lrida "Iohan de Cumbria".

En el foratjament de 1365, figura el asentamiento

de Alcan, de quien es propietario Juan Barriac,
ciudadano de Lrida, con 25 fuegos y que est
en la veguera de Lrida. En el 1381, ya fallecido
Juan Barriac, volver a ser del mismo Juan
Sescomes (Iohan de Cumbria). Sus herederos
son consignados como seores de Alcan,
Sunyer y Tabaco.

Volvemos a apreciar posteriormente el dominio

eclesistico sobre Alcan, pues en las Actas
Capitulares de la Catedral de Lrida, desde el
1450 al 1490, los cannigos hablan de su Castillo
de Alcan, seoro que poseyeron hasta la
extincin de los seoros. As, en el s. XVIII,
Alcan aparece siendo del Captulo de la Seo de
Urgel.

Es en el s. XVIII, en 1752, cuando el 29 de junio

fue sacada a pblica subasta la actual iglesia, da
de la festividad de San Pedro y San Pablo. La
obra fue adjudicada a los constructores de Lrida
Agustn Biscarri, Miquel Batiste y Jos Miguel,
por el precio de 4.200 libras, moneda de
Barcelona y que en 1921 fue valorado con 11.200
pesetas moneda de oro, incluyendo todo el
material de la antigua iglesia, prestaciones de
todo el vecindario y pago por las 27 familias que
eran las que hacan el pueblo, y al que se impuso
el 20 por ciento de todos los productos (la
memoria de donde es extrado este resumen no
hace en ningn momento mencin de los aos
que se tard en pagarlo).

La primera piedra fue colocada el 23 de agosto

de 1752, siendo rector de la iglesia Juan Ribes y
Miret, nacido en Torres de Segre, y que vivi en
el pueblo durante 40 aos, vicario general en
Doctor Pedro Bean, y Obispo de Lrida en
Gregorio Galindo.

Fue bendecida una vez terminadas las obras, el

da 3 de febrero de 1758 (Fiesta de San Blas).
Por lo cual y con buen sentido declaraban Patrn
de la parroquia San Pedro Apstol, tambin la
Fiesta mayor el 3 de febrero da de San Blas.
(Este extracto es sacado de una memoria hecha
por Mosn Sebastin Masip).

El mismo da de San Blas fue bendecido tocando

mismo en la iglesia el cementerio viejo; y el
nuevo y actual lo fue en 1842 por Don Antonio
Fontan, rector de la parroquia y que muri en
Barcelona siendo cannigo de la Santa Iglesia
Catedral.

En el ao 1835, con motivo de la implantacin del

nuevo derecho constitucional, el pueblo fue
regido por Ayuntamiento propio y el ao 1851-52
con virtud del concordato entre la Santa Sede y
la Corona de Espaa fueron vendidas las tierras
a particulares .

El diccionario de Madoz (Madrid, 1846, primera

edicin) nos habla de que Alcan

"Se uno de los pueblos que componen el

territorio de las Garrigues. Tiene 45 casas de
mediana construccin, distribuidas en varias
calles espaciosas y cmodas; entre aquellas hay
un edificio cuya solidez y fbrica de side, denotan
haber Sido un fuerte en los tiempos antiguos "
Sin lugar a dudas hace referencia en el edificio
llamado "El Castillo", y que hoy ocupa parte
central del pueblo, y donde todava se puede ver
el "borne", que es la parte donde se haca la
carga y la descarga de los diezmos, y una
ventana escuadrada de un estilo gtico sencillo.
Es decir, que "El Castillo" era donde el
administrador del Captulo de la Catedral de
Lrida cobraba los impuestos, hasta que fueron
abolidos los feudalismos.
Etimologas Griegas:

Datos y reglas del alfabeto griego

1. Consta de 24 letras, de las cuales 7 son vocales y 17 consonantes.

2. Las letras g, k, f, e, se denominan guturales.
3. B al inicio de la palabra, b en los dems casos.
4. O se emplea al inicio de la palabra y en medio. S se emplea al final de las palabras.
5. Q pasa al espaol como t.
6. Las slabas ti, tei. tia, pasan al espaol como C.
7. X pasa al espaol como c, q.
8. E pasa al espaol como j al inicio de la palabra, en medio de la palabra ks, al final
de la palabra como ce, ge. que.
9. l cuando la l se repite, se pronuncia como en el latn, se parado.
10. g suena suave ga, gue, gui, gui, go, gu, antes de una gutural ( g,k,x, x) suena como
n.
Actividad de Aprendizaje:
Empleando la siguiente lista de palabras, escribe como suenan en espaol.

EUCANSTIA

IPERBOLE

HEMORRAGIA

MURCIELAGO

EUFEMIA

GALA

ECONOMIA

GANATOS

REFLEXIONES

Reflexin de Lorena Castillo:

Elegimos este tema ya que es lo bsico para poder comprender el griego.
Nos ayuda a identificar de manera ms rpida y eficiente las letras griegas correspondientes
a nuestra lengua romance, el espaol.

Nos sirve demasiado para poder leer correctamente las races y saber su significado.

Considero que esta asignatura es realmente importante ya que nos ensea el origen de
nuestra lengua.

Al igual que aprendemos palabras nuevas que nos ayudan a ampliar nuestro vocabulario.

En lo personal me gusta mucho esta asignatura, ya que me llena de conocimientos nuevos

en cada sesin y es sumamente interesante.

Reflexin de Alexandra Ku:

Reflexin de Nataly Prez:

Pienso que aprender etimologas y nos ayuda a decodificar palabras porque al
saber las races y qu letras griega se usan aprendemos aun ms sobre nuestro
vocabulario del da a da, sin duda, etimologas es una materia importante y
saber las letras griegas y los diptongos es muy til para leer en griego.

Reflexin de Carolina Snchez:

Los griegos fueron una de las ms grandes civilizaciones del mundo antiguo, y crearon un
alfabeto para la escritura. Una buena parte para el idioma espaol tiene que ver con el
griego. Gracias a los tecnicismos podemos conocer los significados de una palabra de
carcter desconocido para nosotros.

Reflexin de Rodrigo Sols:

gracias a las adas del abecedario me aprend bien las letras griegas y cules son en
espaol para poder leer races griegas en espaol y a s que en vaya bien en mis
proyectos, examen y en la calificacin final
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

TIPO DE CONOCIMIENTOS

Ada 3: investiga los tipos de conocimiento

Bsico: espontaneo, popular, emprico, sentidos y experiencia

Teolgico: Relativo a Dios

Filosfico: Proceso de reflexin razn

Cientfico: Especifico y preciso induccin y deduccin

Ejercicio:

Aprendizaje 1 vamos a conocer

Instrucciones: Con los datos que ya tienes sobre los tipos de conocimiento
coloca un X segn el conocimiento que se expresa

Descripcin bsico teolgico filosfico Cientfico

Descubrimien
to de la
vacuna
Dudar sobre
la existencia
de vida en
otros planetas
Saber sobre
la existencia
de un ente
que rige la
vida
Una pltica
bonal entre
amigos
Preguntar
sobre el
objetivo de la
vida
REFLEXIONES

REFLEXION DE LORENA CASTILLO

En lo personal este fue el tema que ms me gust, ya que abarca demasiados

puntos importantes que debemos saber. Los cuales gracias a mi docente he
podido aprender claramente tales como la recaudacin correcta de
informacin, que resumidamente son las bibliografas, las hemerogrfias, las
videografas y el internet. El marco terico, que es la presentacin de la teora
y los conceptos del tema elegido para sustentar nuestro trabajo. Y el muestreo
que sera una parte pequea o grande de poblacin para ejercer diversas
actividades para saber algo determinado sobre el tema de investigacin.

Esto me ha servido muchsimo a la hora de elaborar mis proyectos, sobre todo

los de dicha materia y los de lectura y redaccin. Estoy segura que esto me
servir en toda mi formacin educativa facilitando las actividades que influyen.
Adems de que es mucho ms fcil comprender algn tema y poder exponerlo.
Sin embargo es un poco cansado buscar lo ideal entre tanta informacin que
hay en la red.

REFLEXION DE NATALY PEREZ

Yo pienso que esta materia es importante porque si no aprendemos a saber

organizar y planificar nuestros mtodos de estudio, se nos complicar ms
adelante, siento que sirve para poder lograr resolver proyectos y tareas que sin
conocimiento previo de esta materia serian difciles pero ahora que sabemos
usar los mtodos para investigar todo es (Anonimo, 2013) ms sencillo.

REFLEXION DE ALEXANDRA KU TOH

REFLEXION DE CAROLINA SANCHEZ

Para m el conocimiento es algo muy importante ya que abarca mucho en

nuestra educacin y un conjunto de representaciones abstractas que se
almacenan mediante la experiencia o la adquisicin de conocimientos o a
travs de la observacin. En el sentido ms extenso que se trata de la tenencia
de variados datos interrelacionados que al ser tomados por s solos, poseen un
menor valor cualitativo.

REFLEXION DE RODRIGO SOLIS

HISTORIA

El porfiriato
Qu es?
El porfiriato o porfirismo fue un perodo de la historia de Mxico durante el cual el poder
en Mxico estuvo bajo control del militar oaxaqueo Porfirio Daz durante 30 de los 34 aos
que recorren entre el 28 de noviembre de 1876 y el 25 de mayo de 1911.

El perodo se acota a partir de dos acontecimientos polticos: el primero, cuando el 28 de

noviembre de 1876 Daz inicia su primer mandato presidencial meses despus de vencer a los
lerdistas e iglesistas; el segundo, el 25 de mayo de 1911, cuando meses despus de haber
estallado la Revolucin, el caudillo abandona el poder y sale rumbo al exilio a Francia
Porfirio Daz fue un militar que destac por su participacin en la Guerra de Reforma y en
la Intervencin francesa en la que logr recuperar para la causa republicana la Ciudad de
Mxico y Puebla. Conocido como el hroe del 2 de abril, contendi por la presidencia
contra Benito Jurez en 1867 y 1871, y al ser derrotado proclam el Plan de la Noria. Vencido,
a la muerte de Jurez por Sebastin Lerdo de Tejada, Daz se retir a Veracruz donde logr
posicionarse polticamente gracias a la impopularidad creciente de Lerdo. Al acercarse la
reeleccin de este, Porfirio Daz decidi rebelarse militarmente en su contra. Daz gozaba de
gran prestigio entre los militares y de renombre en los crculos polticos del pas. El triunfo
del Plan de Tuxtepec, lo llev a la presidencia de Mxico para gobernar desde 1876 hasta
1911, con una breve interrupcin durante el gobierno de Manuel Gonzlez.

En los 31 aos de Porfiriato se construyeron en Mxico ms de 19,000 kilmetros de vas

frreas gracias a la inversin extranjera; el pas qued comunicado por la red telegrfica; se
realizaron inversiones de capital extranjero en minera, agricultura, petrleo, entre otros rubros
y se impuls la industria nacional.

Con la entrada de Jos Ives Limantour en Hacienda en 1893 surgi un auge de las compaas
enajenadoras de terrenos comunes baldos, se modific la Constitucin de 1857 para permitir
las reelecciones y se aprob la ley que otorgaba la gran explotacin minera a los capitales
de Estados Unidos y Gran Bretaa. Limantour, tras la crisis de 1891, abri el pas a la
inversin extranjera y promovi la creacin de nuevas industrias. La corrupcin, el fraude
electoral y la represin fueron las propuestas de la administracin Daz a las tensiones
sociales, nacidas del contraste entre una oligarqua poderosa, controladora de los resortes
econmicos y polticos y una poblacin de casi 13 millones de personas ligadas
mayoritariamente a la tierra. La crisis de 1907 y las luchas de sucesin en el seno del
gobierno favorecieron el inicio de la revolucin mexicana, dirigida por Madero.

En este periodo se continu el esfuerzo iniciado con Manuel Gonzlez por superar la
educacin en todos sus niveles; hombres de la talla de Joaqun Baranda, Ezequiel
Chvez, Enrique C. Rbsamen, Ignacio Manuel Altamirano y Justo Sierra Mndez le dieron
lustre a este proceso que incluy desde los jardines de nios hasta la educacin superior,
pasando por la formacin de maestros.

Aunque Porfirio Daz reiteraba que ya el pas se encontraba listo para la democracia,
realmente nunca quiso dejar el poder y en 1910, a la edad de 80 aos, present su
candidatura para una nueva reeleccin, la cual fue rechazada por el pblico obrero. Ante estos
hechos, Francisco I. Madero convoc a la rebelin, la cual surgi el 20 de noviembre de ese
ao, y termin con la entrada triunfal a la ciudad, derrotando al dictador
 Ejercicio
Actividad 2 porfiriato
Instrucciones: elabora una historia del porfiriato no olvides poner una
reflexin sobre este tema

Reflexin: El propsito de la poltica educativa durante el Porfiriato era desempear

un papel protagnico. Es decir, incorporarse a al sistema internacional y estar entre las
naciones ms desarrolladas del globo. Para logar esto era necesaria una reforma
educativa que garantizara la educacin de calidad universal. Una educacin que lograra
homogenizar a la sociedad mexicana dotndola de criterio prctico que les permitiera
elegir con prudencia para lograr una sociedad libre y demcrata. El idealismo pedaggico
buscaba despegar una poltica educativa tendiente a expandir la alfabetizacin y la
igualdad social. Buscaba llevar la educacin hasta los ms ignorantes y crear un sentido
de identidad nacionalista y liberal
REFLEXIONES

REFLEXION DE LORENA CASTILLO

El Porfiriato es un tema demasiado extenso, tiene cosas muy buenas pero

generalmente se dicen ms las malas.

Gracias al ex-presidente Porfirio Daz Mor, Mxico tuvo un avance industrial

significativo ya que se construyeron las vas ferrocarrileras, hubo un mercado
interno mucho ms amplio e integrado, aumento la poblacin y la inversin
extranjera.

Tambin nos brind la electricidad, gracias a la cual mltiples empresas

pudieron montar fbricas e industrias mejoradas.

Y lo ms relevante, trajo el transporte y la comunicacin. El ferrocarril fue el

medio de transporte ms moderno y efectivo. Gracias a la red telegrafa se
mejor los servicios postales y telefnicos.

Por lo tanto est rgimen poltico nos ayud a desarrollarnos como pas,
permitindo tener una mejor calidad de vida, sin est gobierno posiblemente
no seramos el pas que somos. Es importante saber y estudiar la historia ya
que nos permite saber y aprender de los errores cometidos en el pas para no
volver a repetirlos adems de que nos ensea el poder del pueblo que desde
hace muchsimos aos ha luchado por una vida mejor, por nuestros derechos y
por nuestra dignidad.

REFLEXION DE ALEXANDRA KU TOH

REFLEXION DE NATALY PEREZ

Yo creo que fue una poca de injusticia, comenzando con la duracin del
gobierno de Porfirio Daz a causa de la reeleccin que el impona, por otra parte
el despojo de las tierras a los mexicanos y su explotacin laboral ejercida por
los hacendados y por los dueos de las fbricas en donde ellos trabajaban. As
como la diferencia de trabajo y salario entre los trabajadores extranjeros y los
mexicanos ya que los trabajadores extranjeros tenan menos horas de trabajo y
mayor salario.

REFLEXION DE CAROLINA SANCHEZ

El Porfiriato es el periodo comprendido entre los aos 1876 y 1911, tiempo

durante el cual Porfirio Daz fue presidente de Mxico. Este periodo largo de
gobierno se interrumpi slo por cuatro aos comprendidos de 1880 y hasta
1884, cuando ejerci la presidencia Manuel Gonzlez. Con nuevas elecciones
presidenciales, y ganando Porfirio Daz las mismas, el 1 de diciembre 1884
regresara al poder.

REFLEXION DE RODRIGO SOLIS

Bibliografias
por Cristian Violatti

El alfabeto griego es el sistema de escritura desarrollado en Grecia que

 aparece por primera vez en el registro arqueolgico en el siglo VIII AEC. Este
no fue el primer sistema de escritura que se utiliz para escribir griego: varios
siglos antes de que se inventara el alfabeto griego, la escritura lineal B era el
sistema de escritura utilizado para escribir griego poca micnica. La escritura
lineal B se perdi alrededor de c.1100 A.C. y con l, todo el conocimiento de la
escritura se desvaneci desde Grecia hasta el momento cuando se desarroll
el alfabeto griego.
El alfabeto griego naci cuando los griegos adaptaron el fenicio escribiendo
para representar su propio lenguaje mediante el desarrollo de un sistema de
escritura fontica totalmente compuesto por signos individuales dispuestas en
forma lineal que pudiera representar vocales y consonantes. Las primeras
inscripciones del alfabeto griego son graffiti incidida en ollas y cermica. El
graffiti encuentra en Lefkandi y Eretria, el 'oinochoe Dipylon' en Atenas y las
inscripciones en la 'Copa de Nstor' forma Pithekoussai todas fechadas en la
segunda mitad del siglo VIII A.C., y son las inscripciones alfabticas griegas
ms antiguas conocidas jams registradas.

Durante el temprano primer milenio A.C., los fenicios, que se originaron en el

Lbano, convertido en exitosos comerciantes martimos, y gradualmente se
extender su influencia hacia el oeste, estableciendo puestos en toda la cuenca
mediterrnea. La lengua fenicia perteneca a la rama de la familia afroasitica
semita, y que estaba estrechamente vinculado a cananea y hebreo. Con ellos,
los fenicios llevaron mercancas para el comercio y tambin otro valioso: su
alfabeto