Escuelas y Doctrinas

Contables
Evolucin Histrica de la
Contabilidad
Importancia: Proceso social, con relaciones sociales,
econmicas, polticas y culturales.

Periodo Clsico

Periodo Cientfico

Periodo Emprico
Evolucin Histrica

a)Periodo Emprico
Procesos sedentarios y necesidad Bsica de control de Recursos.

Evolucin con los procesos sociales y modos de produccin (comunidad

primitiva, esclavismo y feudalismo).

Contabilidad memorstica; Representaciones Pictricas y Cuneiformes.

Registros sistemticos; Tablillas; Codex y Papiros.

Partida Simple.

La contabilidad Evoluciona con las necesidades y cambios sociales.

Evolucin Histrica

b) Periodo Clsico

Cambios Paradigmticos del sistema social y modo de produccin

Expansin y Generalizacin de la Partida Doble. (1494).

Escuelas contables (Contista, Personalista, Hacendalista, otras)

Evolucin del capitalismo y de la contabilidad (revolucin industrial):

Hacia la contabilidad administrativa y tasacin del coste.
Hacia la contabilidad financiera para empresas de propiedad
mltiple.
Hacia Estados Financieros para empresas de propiedad abierta.

Crisis econmicas (pases industriales 1929) que reclaman mayor fondo y

fundamentacin a la contabilidad
Evolucin Histrica
c) Periodo Cientfico
La contabilidad no evoluciona como proceso social descoordinado, sino que se
dirige hacia fines y propsitos, se centraliza y direcciona.

Bases sociolgicas, econmicas, disciplinares y acadmicas.

Coincide con la incorporacin acadmica de la contabilidad a la Universidad

Norteamericana (USA).

Estructuracin de la Profesin y los rganos de regulacin en USA.

Exportacin de elementos del Modelo a otras latitudes.

Evolucin econmica y procesos sociales acelerados en los ltimos 50 aos.

Evolucin Histrica de la
Contabilidad
Importancia: Proceso social, con relaciones sociales,
econmicas, polticas y culturales.

Periodo Clsico

Periodo Cientfico

Escuelas y Doctrinas
Contables
Periodo Emprico
Escuelas Contables

Escuelas de
Escuelas Escuelas Escuelas
Utilidad de
Clsicas Econmicas Formalizadoras
Informacin
Van desde el siglo XVII cuando nacen las primeras
escuelas de pensamiento contable hasta el siglo
XX cuando aparece la Escuela Econmica. La
caracterstica fundamental de la poca es su
nfasis en las cuentas. En estas escuelas no
aparece el concepto de valor econmico ni la
utilidad de la informacin para la toma de
decisiones.
 Escuela Escuela del Escuela
Contista Escuela Lombarda Escuela Personalista Controlista
Propietario

Despus de la Aunque se El contexto Italiano da Cerboni pone su La escuela de Fabio

Personificacin de mantiene en la vida a esta escuela atencin en dos Besta se
cuentas de Lucas Lnea de la desde el siglo XIX y aspectos contrapone a los
Paciolo, la primera Escuela Contista, hasta bien entrado el fundamentales de criterios de sus
escuela de lo que hace a XX. Se puede decir que esta Escuela: anteriores que
pensamiento finales del VIII las escuelas Italianas Las bases predicaban la
Contable. Esta Stephens es darle tienen un objetivo conceptuales de la Personalizacin de
Escuela lo que una mayor comn, y es la intencin Contabilidad cuentas. Para ste
intenta es explicar abstraccin de ellas de elaborar aparecen con la Contabilidad es
y justificar las conceptual al teoras cientficas para la ocasin de las de carcter
reglas que rigen los movimiento de Contabilidad y que hacen relaciones jurdicas econmico
movimientos de las las cuentas. En enfasis en la relacin que interviene en la centrada en el
cuentas.. sta se ubican existente entre la organizacin. estudio y control
Delaporte quien unos primeros Contabilidad y la Recalca el carcter de la hacienda.
encabezo esta indicios de la Administracin. econmico de la Besta distingue
escuela propona el teora de Agencia, Es Francisco Villa el Contabilidad frente e tres fases en la
principio de la planteamientos encargado de esta lo econmico de la administracin de
personalidad moral que son de construccin terica para Empresa como la hacienda:
de la empresa discusin actual. la Contabilidad donde el eventos que la Gestin
distinta a la del Control de la carcterizn. Direccin
propietario. organizacin es el Control.
objetivo. Para Besta,
Contabilidad y
Control econmico
son equivalentes.
Algunos hechos acontecidos entre los siglos
XIX y XX propician con fuerza la aparicin
de la dimensin econmica de nuestra
disciplina: El auge econmico de esta poca,
la dinmica empresarial y la aparicin de la
inflacin despus de la primera guerra.
Estas escuelas anuncian decididamente el
nexo entre Contabilidad y Economa.
 Escuelas Neocontistas

CentroEuropea: Habla de la Contabilidad asociada a la economologa (La actividad econmica antes,

durante y despus de la actuacin de la empresa).
Francesa: la Contabilidad tienen funciones histricas, estadsticas, econmicas, financieras y
jurdicas. Su construccin terica se centra en el concepto de valor.
Alemania: Es un apndice de la Europea. Lo que la diferencia es que hace profundizaciones en el
concepto de valor y de la interpretacin que de ste hace la empresa.
Italiana: (Hacendal y Patrimonialista). Zappa propone desde esta teora la divisin conceptual de la
Contabilidad en: Doctrinas administrativas, la organizacin cientfica y revelacin hacendal.
Norteamericana: Es la poca de oro de la investigacin a priori en Contabilidad. Se caracteriza por el
nfasis en la prctica contable antes que explicar sobre razones conceptuales. Intentos de construccin
terica bajo una lgica aparentemente deductiva con predomino postivista. Esta escuela tiene mucha
incidencia en el pensamiento contable actual al aportar ese conjunto de postulados-principio-Reglas
que configura el Paradigma del beneficio verdadero)
La segunda mitad del siglo XX, se constituye en una
etapa en la historia del pensamiento Contable donde
los Objetivos marcan su construccin terica, en lo
que se denomina por muchos Paradigma de
Utilidad. En esta etapa no importa tanto la medicin
de la riqueza y de la renta; lo que prima ahora son
los usuarios y los objetivos de la informacin
financiera. Este momento histrico del pensamiento
contable gira en torno a su regulacin legitimada por
los centros de poder.
 ENFOQUES:

La Investigacin emprica:

1. La Inductivo Positivista: Estudia las prcticas ms comunes del ejercicio

contable, sin mayor esfuerzo, tratando de inferir desde stas: Principios.
2. Capacidad Predictiva: Esta escuela busca cual es la informacin ms relevante
en el sentido de que sea potencialmente predictiva.
3. Comportamiento agregado del mercado: Es practicada por pases que cotizan
en mercados burstiles y trata del impacto en stas como producto de la
informacin contable.
4. Anlisis de cifras: Este enfoque estudia el contenido de la informacin cuando
habla de beneficios, determinar las causas que las ocasionaron son de su inters.
5. Inversor Individual: Analiza las causas-efecto que los datos contables produce
en los usuarios de la informacin contable.
6. Conducta de la Empresa: La empresa como generadora de la informacin,
obedece a un marco conductual soportado en la teora de la informacin.
7. Neopositivismo Inductivo: Analiza las relaciones dadas entre usuarios y la
incidencia que la informacin tiene sobre stas: Su incidencia e impacto en las
diferentes situaciones empresariales y desde all hacer nuevas inferencias.
8. La informacin y su valor econmico: utiliza el razonamiento analtico
(Estadsticos y econmicos) para el anlisis de informacin e inferencia de
alternativas. De corte Normativista.

TEORIA POSITIVA: Niega los estudios normativos para la Contabilidad. Anuncia

que toda construccin terica en torno a la Contabilidad se debe de dar a partir de
la observacin emprica de la realidad donde sta acta.
Desde esta corriente se explica la regulacin a travs del modelo poltico
dominante.
Esta escuela tiene la finalidad de sustentar las
proposiciones que se hacen desde la Contabilidad
desde referentes matemticos y clculos lgicos y a
travs de inferencias, explicar e interpretar
semnticamente los resultados que al ser
contrastados elevar su condicin predictiva.
El principal exponente de esta escuela es Richard
Mattessich.
Bibliografa
Universidad de Manizales Escuelas y
Doctrinas Contables
Historia de la Contabilidad Mauricio Villegas
Universidad Nacional