debilidades

carencia de experiencia docente

deficits en el dominio de los contenidos a impartir
planificacion de forma aislada de los contenidos, sin integrarlos con el conteni
do global del mdulo
desconocimiento en el diseo de pruebas de evaluacin adecuadas en contenido y tiemp
o
estimacion erronea del tiempo de las clases, por lo que no se ajustan temporalme
nte las sesiones
falta de capacidad para conducir y dominar la clase correctamente
carencias en la organizacin de la clase y de la planificacin de la docencia
planificacion centrada en los contenidos ms que en el desarrollo de competencias
por desconocimiento de las vias posibles para la aplicacin y desarrollo de las mi
smas en el aula
incapacidad para considerar el contexto de los estudiantes y sus intereses
falta de experiencia para planificar cada clase para los diferentes cursos, aten
diendo a las diferencias individuales y grupales
no tener experiencia puede provocar episodios de falta de confianza en mi mismo
y en mis funciones
fortalezas
conocimiento de recursos tecnologicos con aplicacin en el aula
capacidad para mantenerme informado acerca de la situacin de cada uno de los estu
diantes o cuyo rendimiento es deficiente o ha descendido, de las osibles causas
y acciones remediales que son necesarias implementar
actitud favorable para solicitar la opinion de los estudiantes acerca de la efec
tividad de mis estrategias de enseanza
motivacion a los estudiantes a utilizar tecnologias y material audiovisual de fo
rma educativa y profesional
interes por establecer redes de contactos para estar informado y participar en p
royectos pedaggicos en mi especialidad
disposicin por la bsqueda de nuevas e innovadoras formas de presentar los contenid
os y lograr los aprendizajes
flexibilidad y adaptabilidad en mis estrategias con el fin de lograr los objetiv
os
alta motivacin
alta capacidad de adaptacin
persona resuelta y con recursos
elevada responsabilidad e implicacin en mis funciones y atribuciones profesionale
s
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