TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa
1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Auditora Energtica

Clave de la asignatura: ERO-1002.

SATCA1: 0-3-3

Carrera: Ingeniera en Energas Renovables

2. Presentacin

Caracterizacin de la asignatura

La asignatura de Auditoria Energtica, promueve alternativas para el ahorro y uso racional

de la energa en las empresas y organizaciones; mediante el anlisis de los recursos
energticos tales como agua, electricidad, vapor, gas, desechos industriales y aire
comprimido. Adems genera las competencias para formular, evaluar y gestionar
estrategias en proyectos de energa renovable con base a la normatividad vigente, para
promover la eficiencia y la sustentabilidad energtica.

Esta asignatura permitir al estudiante conocer los principios para realizar una auditora
energtica empleando normatividad nacional e internacional; calcular la eficiencia de
diversos equipos trmicos y elctricos y aplicar tcnicas para el ahorro de energa.
Auditora energtica permitirn que el estudiante aplique sus conocimientos de
transferencia de calor y de balance de energa aprendidos en termodinmica. Las
asignaturas de sistemas trmicos y mquina elctricas le proporcionarn las bases para
determinar las eficiencias para equipos trmicos y elctricos. El estudiante podr
considerar al momento de desarrollar algn proyecto el aspecto del ahorro y la gestin de
la energa para complementar asignaturas como sistemas fotovoltaicos y energa elica y
realizar de sta forma proyectos integradores que promuevan el ejercicio de actitudes de
liderazgo y de trabajo en grupo para la toma de decisiones a partir de un sentido tico
profesional en el uso consciente del consumo de energa

Intencin didctica

Se organiza el temario, en seis temas, iniciando con conceptos bsicos que le permitan al
estudiante entender el proceso de una auditora energtica, para posteriormente estudiar los
diferentes mtodos de auditoras aplicando normatividad tanto nacional como
internacional. Para finalizar el estudiante obtendr las competencias para colaborar y
aplicar tcnicas que permitan la reduccin de consumo de la energa en distintos
dispositivos trmicos y elctricos, as como en diferentes establecimientos.

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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Los tema 1 y 2 proporcionarn al estudiante todos los conceptos bsicos para entender el
proceso de auditoras energticas y la legislacin vigente, as como los organismos y
entidades que regulan el consumo de la energa.

Los mtodos de auditora energtica se tocarn en tema 3, se inicia con la administracin y

anlisis en el consumo de los energticos, se pasa a una planeacin y formulacin de un
programa de uso racional de la energa, cuidando de que el contenido de estos temas aporte
informacin elemental y sustancial al proyecto integral de la asignatura. En este tema es
importante que el docente conozca del proceso de diagnstico energtico y que el
estudiante comprenda los pasos de una auditora energtica y que realice un manual de
procedimientos empleando algn software, esto con la finalidad de que obtenga un
metodologa propia que puede ser aplicable posteriormente en su campo laborar o en el
desarrollo de algn proyecto.

En el tema 4 y 5 el estudiante conocer las tcnicas de ahorro de energa en dispositivos

trmicos y elctricos, realizar clculos y anlisis sobre la eficiencia energtica de stos
dispositivos enfatizando estos clculos en aplicaciones prcticas.

El enfoque sugerido para la asignatura requiere que las actividades prcticas promuevan el
desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y
control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo;
asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis
con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; por esta razn varias de las
actividades prcticas se han descrito como actividades previas al tratamiento terico de los
temas, de manera que no sean una mera corroboracin de lo visto previamente en clase,
sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado.

En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el docente busque slo guiar a
sus alumnos para que ellos hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar. Para
que aprendan a planificar, que no planifique el docente todo por ellos, sino involucrarlos
en el proceso de planeacin.

La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las

necesarias para hacer ms significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las
actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento
en clase a partir de la discusin de los resultados de las observaciones.

Se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el alumno se acostumbre a

reconocer los fenmenos fsicos en su alrededor y no slo se hable de ellos en el aula. Es
importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o
naturales.

En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de

los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer
contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y
la discusin de temas vistos con anterioridad y que formulen la integracin de varios
conceptos y sistemas en un solo ente o proyecto que consolide la formacin como
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ingeniero.

En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el alumno aprenda

a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su futuro y en
consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia
del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad, la
puntualidad, el entusiasmo, el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la autonoma.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Reunin Nacional de
Diseo e Innovacin
Representantes de los
Curricular para el
Institutos Tecnolgicos de:
Desarrollo y Formacin de
Chihuahua, Chihuahua II,
Instituto Tecnolgico Competencias Profesionales
Chilpancingo, Durango, La
Superior de Puerto Vallarta de las Carreras de
Laguna, La Piedad, Len,
del 10 al 14 de agosto de Ingeniera en Tecnologas
Mexicali, Milpa Alta,
2009. de la Informacin y
Minatitln, Orizaba,
Comunicaciones, Ingeniera
Saltillo, Toluca, Veracruz y
en Energas Renovables,
Villahermosa.
Ingeniera Petrolera y
Gastronoma.
Reunin Nacional de
Consolidacin de los
Programas en
Representantes de los Competencias Profesionales
Institutos Tecnolgicos de: de las Carreras de
Instituto Tecnolgico de
Chihuahua, La Laguna, Ingeniera en Geociencias,
Villahermosa del 24 al 28
Len, Mexicali, Milpa Alta, Ingeniera en Energas
de mayo de 2010.
Minatitln, Toluca, Renovables, Ingeniera en
Veracruz y Villahermosa. Tecnologas de la
Informacin y
Comunicaciones, y
Gastronoma.
Reunin Nacional de
Seguimiento Curricular de
las Carreras de Ingeniera
Representantes de los
en Energas Renovables,
Instituto Tecnolgico de Institutos Tecnolgicos de:
Ingenieras en Geociencias,
Cd. Victoria, del 24 al 27 de Cd. Victoria, Cintalapa,
Ingeniera en Materiales y
junio de 2013. Huichapan, Mexicali,
Licenciatura en Biologa del
Motl, Progreso y Tequila.
Sistema Nacional de
Institutos Tecnolgicos.

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Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 10 al 13 de
febrero de 2014.
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Representantes de los Reunin de Seguimiento
Institutos Tecnolgicos de: Curricular de los Programas
Progreso. Educativos de Ingenieras,
Licenciaturas y Asignaturas
Comunes del SNIT.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s)especfica(s)de la asignatura
Aplicar las normas vigentes de Ahorro de Energa en los sectores industriales y de servicios
para promover el uso eficiente de la energa y el desarrollo sustentable.

5. Competencias previas
Para el desarrollo pleno de esta asignatura, se requiere que el estudiante:

Analice el funcionamiento de las diferentes mquinas elctricas y trmicas.

Utilice dispositivos de medicin, como multmetros, sensores de radiacin, etc.
Realice mediciones de carga elctrica.
Aplique la primera ley de la Termodinmica en el anlisis y evaluacin de la
energa en dispositivos y equipos que se comportan como sistemas cerrados.
Interprete y ubique componentes dentro de planos y diagramas de instalaciones
elctricas, trmicas e hidrulicas.
Construya modelos para simular y optimizar dispositivos, aparatos y procesos en
los sistemas que utilicen fuentes de energa renovables

6. Temario
No. Temas Subtemas
1 Introduccin a las 1.1 Conceptos bsicos de auditoras energticas.
Auditoras Energticas 1.2 Panorama nacional e internacional
1.3 Aspectos generales de la gestin energtica.
2 Legislacin y Normatividad 2.1 Aspectos generales de la legislacin.
vigente 2.2 Organismos y entidades nacionales.
2.3 Normatividad nacional e internacional.
2.4 Ejemplos de normas nacionales.
3 Mtodos de Auditora 3.1 Estrategias para la administracin de la energa.
Energtica 3.2 Anlisis de los consumos energticos.
3.3 Planeacin y formulacin de un programa de uso
racional de la energa.
3.4 Control de la gestin energtica.
3.5 Metodologa general para el diagnstico
energtico.
3.6 Manejo de la informacin.

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4 Tcnicas de Ahorro de 4.1 Tcnicas econmicas de evaluacin de proyectos
Energa en sistemas de Ahorro de Energa.
trmicos. 4.2 Balances de materia y energa.
4.3 Clculo de la eficiencia energtica.(vapor, agua,
gas, nitrgeno, aceite trmico, aire,
etilenglicol)
4.4 Clculo de los potenciales de Ahorro de Energa.
4.5 Ahorro de Energa en mquinas trmicas.
(Calderas, turbinas de vapor y de gas,
intercambiadores de calor, redes trmicas, ductos,
compresores y motores de combustin interna y
sistemas de refrigeracin.)
4.6 Ahorro de Energa para Generador de aceite
trmico.
4.7 Ahorro de Energa para Torres de enfriamiento.
4.8 Ahorro de Energa en compresores de
refrigeracin
4.9 Ahorro de Energa para plantas de nitrgeno
4.10 Optimizacin de sistemas productores de energa.
4.11 Aplicacin de tcnicas de ahorro. El factor
humano, la capacitacin y concientizacin)
5 Tcnicas de Ahorro de 5.1 Introduccin a la auditora elctrica.
Energa en sistemas 5.2 Estudio de tarifas elctricas.
elctricos. 5.3 Administracin de la demanda de energa elctrica.
5.4 Estudio del factor de carga.
5.5 Estudio del factor de potencia.
5.6 Aplicacin de la normatividad vigente.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

Introduccin a las Auditoras Energticas
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica(s): Realizar una investigacin sobre los
Interpreta los aspectos generales principios y fundamentos de una
relacionados con la auditora energtica auditoria energtica, en el mbito local,
para su aplicacin en empresas de nacional internacional.
produccin y de servicios, basndose en Elaborar un reporte que detalle los
los panoramas nacional e internacional. aspectos fundamentales de una auditoria
energtica y ponerlo a discusin con el
Genrica(s): grupo.
Capacidad de investigacin. Seleccionar una organizacin donde
Habilidades para buscar, procesar y llevar a cabo una auditoria energtica.
analizar informacin procedente de
fuentes diversas

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Legislacin y Normatividad Vigente
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica(s): Realizar una investigacin sobre los
Interpreta los aspectos generales principios y legislacin que aplican a
relacionados con la legislacin y las organizaciones como hoteles y
normatividad vigente relacionados con el empresas.
ahorro de energa para una realizacin Realizar una investigacin de
adecuada de la auditora energtica. normatividades para el ahorro de
energa o eficiencia energtica de
Genrica(s): dispositivos que emplean fuentes de
Habilidades para buscar, procesar y energas renovables.
analizar informacin procedente de De la organizacin o equipo
fuentes diversas. seleccionado hacer un resumen de las
Capacidad de comunicacin oral y normatividades aplicables relacionadas
escrita con el uso eficiente de la energa.
Realizar una exposicin del caso de
estudio.
Mtodos de Auditora Energtica
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica(s): Realizar una investigacin y exposicin
Realiza algn proyecto implementado sobre las estrategias para la
un mtodo de auditora energtica para administracin de la energa y anlisis
poner en prctica la metodologa de los consumos energticos.
estudiada y presentar estrategias para la Proponer un proyecto en equipos que
administracin de la energa y el anlisis incluya las etapas de planeacin y
de consumos energticos. formulacin de un programa de uso
racional de la energa. Adems que
Generica(s): manifieste las formas en que llevar el
Capacidad para organizar y planificar el control de la gestin energtica.
tiempo Plantear la metodologa general para el
Capacidad para formular y gestionar diagnstico energtico.
proyectos Manejo de la informacin, reporte del
Capacidad de trabajo en equipo avance del proyecto mediante la
exposicin y discusin de los
contenidos.
Tcnicas de Ahorro de Energa en Sistemas Trmicos
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica(s): Elegir alguna industria para aplicar
alguna tcnica de ahorro de energa de
Conoce las diferentes tcnicas de ahorro un dispositivo trmico, est tcnica
de energa en sistemas trmicos para puede ser de simulacin.
mejorar y reducir el consumo de energa Realizar los clculos para la memoria
de los mismos. tcnica como un avance del proyecto
que incluya eficiencia energtica.
Generica(s): Manejo de la informacin, reporte del
avance del proyecto mediante la
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Capacidad de aplicar los conocimientos exposicin y discusin de los
en la prctica contenidos.
Conocimientos sobre el rea de estudio
y la profesin
Capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas

Tcnicas de Ahorro de Energa en Sistemas Elctricos

Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica(s): Realizar prcticas en la organizacin
donde se incluyan tcnicas de estudio
Desarrolla y aplica las tcnicas de tarifas elctricas, considerando, la
econmicas de evaluacin de proyectos administracin de la demanda de
de ahorro de energa, considerando las energa elctrica.
tarifas elctricas, la administracin de la Realizar los clculos para la memoria
demanda de energa elctrica para tcnica como un avance del proyecto
calcular los potenciales de ahorro de que incluya clculos de estudio del
energa elctrica en instalaciones y factor de carga y estudio del factor de
mquinas elctricas. potencia de mquinas e instalaciones
elctricas, analizarlos y aplicarlos en el
Genrica(s): proyecto de ahorro de energa.
Capacidad de aplicar los conocimientos Presentar el manejo de la informacin,
en la prctica reporte del avance del proyecto
Conocimientos sobre el rea de estudio mediante la exposicin y discusin de
y la profesin los contenidos.
Capacidad para identificar, plantear y
resolver problemas

8. Prctica(s)

Realizar mediciones de variables: corriente elctrica, voltaje, luminosidad, etc.

Elaboracin de programas de diagnstico de energa.
Identificacin y anlisis de los componentes de un sistema elctrico y equipos
trmicos.
Anlisis y valoracin de ejemplos proyectos de ahorro de energa ya realizados en
otras instalaciones.
Realiza el anlisis y diagnostico de consumos energticos en instalaciones tpicas
como dependencias, hospitales, industrias, etc.
Realizar y formular un programa de ahorro de energa en instalaciones tpicas
como dependencias, hospitales, industrias, etc.
Operacin de un sistema de ahorro de energa monitoreando y registrando los
ahorros en equipos de anlisis de datos (PC).
Aplicar simuladores y programas para anlisis trmico y elctrico en instalaciones
industriales y de servicio.

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Visitas industriales para el planteamiento del proyecto de ahorro de energa.
Aplicacin de sistemas fotovoltaicos, de biomasa y elicos.
Levantamiento de censos de alumbrado y niveles de iluminacin.
Levantamiento de censos de cargas de motores.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el
desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes
fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual
se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite
a los estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para
definir un proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por
parte de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de
intervencin empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros,
segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de
los estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social,
empresarial), o construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase
de mayor duracin que implica el desempeo de las competencias genricas y
especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-
profesin, social e investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estar promoviendo el concepto de evaluacin para la
mejora continua, la metacognicin, el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en
los estudiantes.

10.Evaluacin por competencias

Son las tcnicas, instrumentos y herramientas sugeridas para constatar los desempeos
acadmicos de las actividades de aprendizaje.

La evaluacin de la asignatura se har con base en el desempeo alcanzado en

los siguientes puntos (aunque no necesariamente todos):

Proyecto seleccionado para aplicar mtodo de auditora.

Reporte de ahorro de energa en algn equipo trmico y elctrico.
Desarrollo de las prcticas en forma independiente o en equipos.
Exposicin de un proyecto de ahorro de energa en una institucin o empresa.
Examen escrito.

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11. Fuentes de informacin

Capechart, B.L., Turner, W.C. & Kennedy, W.J (2012) Guide to energy
management. USA: Fairmont Press.
Capechart, B.L., Turner, W.C. & Kennedy, W.J (2007) Guide to energy
management, International Version. USA: Fairmont Press.
Turner,W.C. (2001) Energy Management Book . Oklahoma State
University,United States of America, The Fairmont Press, Inc.
Severns, W.H., Degler H.E. y Miles J.C.(2001), Energa mediante Vapor, Aire o
Gas, Reverte, S.A.
World Energy (1993) Energa para el Mundo del Maana
Internacional Energy Outlook (2000.) Report DOE/EIA-0484 1999.
De Alba F. (1997) Introduccin a los Energticos, Mxico, El Colegio Nacional.
Informe WAES 1985-2000 (1981), Energa: Perspectivas Mundiales , Mxico,
Fondo de cultura Econmica
Wolfgang P. (2000) Renewable Energies in 2000: A great success story,
Sovereing Publications Ltd.
Rincn M.E. (2002), Fuentes limpias de Energa y su Aprovechamiento,
Iberoamericana.
Ambriz J.J. y Paredes Rubio H.R., Metodologa y Aplicacin de diagnsticos
energticos. Mxico: UAM Iztapalapa.
Ambriz J.J.y Prado H.R. (1993), Administracin y Ahorro Energtico. Mxico:
UAM Iztapalapa.
vila Espinosa J., Diagnsticos Energticos, Serie AE.
Polo Encinas M., Turbo mquinas Hidrulicas,Limusa.
Viejo Zubicaray M., Centrales Hidroelctricas, Limusa
Clark II, William H., Anlisis y gestin energtica de edificios: mtodos, proyectos
y sistema de ahorro energtico, McGraw-Hill ISBN: 978-84-4812102-0.
Comisin Nacional para el Uso eficiente de la Energa (2013)
http://www.conae.gob.mx/wb/
Fideicomiso para el ahorro de energa elctrica, FIDE(2013),
http://www.fide.org.mx/

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