La sociedad del conocimiento y la Investigacin

MAESTRA EN COMPETENCIAS PEDAGGICAS

PARA LA ACCIN EDUCATIVA

CLAVE: CPAE-01-EIE-01-0517

MATERIA:
EDUCACIN E INVESTIGACIN EDUCATIVA

UNIDAD 04:
LA INVESTIGACIN EDUCATIVA EN LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD 01.
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LA
INVESTIGACIN

NOMBRE DEL TUTOR: LILIA GONZLEZ TORRES

NOMBRE DEL ALUMNO:
GODOFREDO ORNELAS BASTIDA
AL121061@UNIVIM.EDU.MX
 La sociedad del conocimiento y la Investigacin

23 de mayo 2017

1. INTRODUCCION

En la sociedad actual vive y viene haciendo uso de

avances cientficos y tecnolgicos que son
generados en la poca de la comunicacin de las
masas, esto se genera a travs de las redes
sociales, lo que est cambiando su entorno real a
uno virtual, porque constantemente, se vuelve
consumidor de dicha tecnologa que viene
impulsada por intereses econmicos,
globalizadores y culturales, lo que viene a
transformar totalmente a su vida, esto en base a
toda la informacin que recibe y transmite a
travs de las TIC, siendo la informacin lo que la
vuelve cada vez ms accesible, rpida y visual
esto es lo que ms le llama la atencin. Debido a
que la informacin siempre est a la mano una de
computadora o de sus telfonos celulares o
cualquier medio electrnico que este a su
disposicin esto ha evolucionado lo suficiente
como para que nos demos cuenta que en el mundo
en que vivimos ha cambiado e influye en nuestro
comportamiento, incluso en la escuela donde a
pesar de tener los avances tecnolgicos a la mano,
estos distan mucho de aplicarse por distintos
factores. Incluso los profesores se mantienen al
margen de utilizar las TIC a favor de la educacin,
debido a que no estn familiarizados con ellas. Lo
que viene a dar una generacin de valores y
comportamiento social equivocado ya que se
distraen ms con las nuevas herramientas que con
los pasatiempos de antao porque el mundo en
que vivimos cambio a una era digital.

2. DESARROLLO
 La sociedad del conocimiento y la Investigacin

Vivimos un momento histrico debido a que la

informacin y el conocimiento viajan a
velocidad insospechada, que lejos quedaron
los das en que se consideraba a los mayores,
(ancianos) personas dignas de toda
credibilidad y sabidura, debido a su
experiencia acumulada a travs de los aos,
hoy eso ya quedo atrs hoy cualquiera puede
informarse por medio de las TIC a su alcance
y duda de la sabidura del anciano. Quedo
lejos ese dicho que deca ms sabe el diablo
por viejo que por diablo. A hora basta con
tener acceso a internet y se obtiene la
informacin que se busca al instante.
Esta compleja sociedad de la informacin
est totalmente compenetrada entre nosotros
trabaja muy rpido y sin cesar la informacin
fluye a un ritmo vertiginoso, que transforma
a las personas, el desarrollo tecnolgico es
muy globalizador y esto nos transform en
una civilizacin totalmente desconocida, ya
que interactuamos en el ciberespacio, y ya no
estamos casi en un espacio real todo es
virtual tanto personal como laboral o
acadmico facilitando el flujo de informacin
instantnea.

Siendo as debemos de entender como

educadores, que deberemos adaptarnos al
uso de las TIC, al igual que otros sectores
sociales lo han hecho, las nuevas exigencias
sociales y econmicas lo exigen, por lo que s
deber de gestionar planificar, orientar y
reorganizar los objetivos, adaptarse a los
cambios que requiere el estudiante del siglo
XXI adaptando las TIC y TAC a las practicas
pedaggicas. Resultando relevante de
notoria diferencias significativas con estas
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destrezas del uso de las herramientas ya que

dichos recursos se encuentran a la mano.

Debido a esto La nueva realidad que vivimos

trajo consigo: Exceso de informacin y no
toda es fidedigna por lo que debe tener
cuidado al utilizarla. Tambin esto trajo Un
descenso en la capacidad de concentracin y
un deterioro del lenguaje para comunicarse.
La Prdida de la capacidad de razonamiento,
pasividad y prdida de espritu crtico.
La gente se aislada se siente solo es ms
superficial y sin embargo esta ms
comunicada y se siente incomprendida y esta
desadaptada.

Esta etapa de la sociedad de la informacin

es una nueva revolucin industrial, y se
puede comparar con la revolucin que
provoco la mquina de vapor, o con la de
creacin de la electricidad pero la tecnologa
trajo consigo.
1.- Globalizacin de la economa y tuvo una
sustitucin de los sistemas de produccin
2.-globalizacion de los medios de
comunicacin de las masas y como
consecuencia de estas globalizaciones se
exige cada vez ms y mejor calidad y
rentabilidad de productos y resultados ya sea
a nivel poltico, social, educativo y econmico.
La informacin es su materia prima, ya que la
red parece estar bien adaptada para una
compleja interaccin siendo un sistema
flexible que permite que la tecnologa est
sujeta a el desarrollo del sistema lgico de la
interconexin.

Contestacin a las preguntas

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Cmo puedes apoyarte en tu investigacin de

posgrado si utilizas lo que ofrece la sociedad del
conocimiento?
Puedo apoyarme en las herramientas que me
ofrece y en la adquisicin de informacin tambin
publicacin y respaldo de la misma de tal manera
que mi aprendizaje est limitado a mi sed de
adquisicin de conocimientos ya que existen
mltiples herramientas TIC y TAC ya que se
pueden emplear para la adquisicin del
conocimiento significativo.

Cules son las mayores influencias, positivas y

negativas, que identificas con la insercin y el uso
de las TIC en la vida cotidiana de nuestros
estudiantes?
1.- Desventajas estas son algunas:
Puede tener Problemas tcnicos, Incompatibilidad
entre sistemas, Poca velocidad para navegar en
internet, Falta de formacin no todos tienen el
conocimiento adecuado, Problemas ticos para el
manejo de informacin.
Ventajas:
Globalizacin de la economa, globalizacin de los
medios masivos de comunicacin, sistemas de
produccin flexibles, facilitan el acceso a la
informacin sincrnica y asincrnica,
almacenamiento y digitalizacin de la informacin,
facilitan el aprendizaje.

Cules son los principales retos educativos que

enfrentamos con el uso de las nuevas tecnologas
cuando emprendemos nuestras investigaciones en
el posgrado?
Lo principales retos ser, el manejo de las TIC y
TAC dentro de este proceso, ya que se desconoce
el manejo de las mismas, y existe una frrea
resistencia para que se quiera la adquisicin del
aprendizaje y manejo de estas herramienta que
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son de fcil acceso y gratuitas, para los que no

estamos familiarizados con ellas revolucionar los
procesos educativos, independientemente de la
necesidad de interactuar con estos ya que dejaras
de ser un estudiante del XIX y XX para incursionar
en el siglo XXI con por lo menos ser de banda del
1.0, y aprovechar la utilidad del internet. La red
nos permite conseguir informacin valiosa para
mejorar y superar nuestra expectativa de
aprendizaje mediante el uso de las TIC.
Herramientas que vendrn a revolucionar de
forma general la educacin, por lo que sern de
vital importancia para nuestra investigacin en el
posgrado que hoy nos ocupa.

3. CONCLUSION
Las TIC y la RED nos permiten adquirir
informacin, a travs de diversas herramientas
que nos permitirn avanzar en la prctica a travs
se objetivos que apoyen el desarrollo educativo y
las notables diferencias significativas de quienes
conocen y manejan con destreza estas
herramientas para los alumnos aunque no
precisamente, con fines didcticos y este recurso
que da una excelente oportunidad de aprender, el
docente deber de utilizar sus ventajas para la
prctica docente y el conocimiento y manejo de
herramientas para que apoyen el trabajo
desarrollado en las aulas con los alumnos, el
maestro deber de ser mediador, motivador entre
el alumno y los contenidos de aprendizaje , ser
un solucionador de problemas para que el alumno
disfrute aprendiendo a aprender, donde el alumno
experimente la investigacin espontanea ya que el
docente y alumno se sientan cmodos con la
herramienta que van a utilizar.

4. BIBLIOGRAFIA
 La sociedad del conocimiento y la Investigacin

Univim. s.a (S/A) la investigacin educativa en la sociedad del

conocimiento, univim pag. Web:
http://posgrados.univim.edu.mx/course/view.php?id=93#section-5
Univim. s.a (S/A) la sociedad del conocimiento y los nuevos retos
educativos, univim pag. Web:
http://posgrados.univim.edu.mx/pluginfile.php/7781/mod_resource/content/1/La
%20sociedad%20del%20conocimiento%20y%20los%20nuevos%20retos
%20educativos.pdf

Gallegos L y Ruiz R. (28 abr. 2015). Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin en la Educacin. 23 de mayo del 2017, de Breaking Math Sitio
web: https://www.youtube.com/watch?v=xntRtFQ2ojE