FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

Escuela Acadmico Profesional de Obstetricia

SLABO 2012-1

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Metodologa del Trabajo Universitario
1.2. Ciclo Acadmico : I
1.3. Cdigo : 2101-21105
1.4. rea Curricular : Formacin General
1.5. Carrera Acadmico Profesional : Obstetricia
1.6. Requisito : -------
1.7. Semestre Acadmico : 2012-I
1.8. Horas semanal / mensual : 04
1.8. 1. Horas tericas : 02
1.8.2. Horas prcticas : 02
1.9. Crditos : 03
1.10. Profesor (es) : Mg. Mara Caldas Herrera
Obst. Luisa Parra Silva
Abog. Victoria Valverde Rodrguez

II. SUMILLA:
Naturaleza: Asignatura de naturaleza obligatoria terica-prctica correspondiente a la formacin general.
Contenido: El estudio y el aprendizaje, factores que favorecen o dificultan el aprendizaje, inteligencias mltiples Mtodos de estudio por comprensin Tcnicas
conceptuales instrumentales y procsales Fichaje, Subrayado, esquemas y anotaciones al margen, comprensin de lectura, mapas conceptuales elaboracin de
documentos universitarios, como recopilacin de informacin, resmenes, interpretacin de textos, informes, elaboracin de monografas, introduccin a la
investigacin cientfica. Trabajo en equipo
Propsito: Orientar a la adquisicin de capacidades para el manejo de estrategias y tcnicas de trabajo universitario, valorando el aprendizaje autnomo y
cooperativo y generando una actitud positiva de desarrollo personal y una fcil adaptacin del estudiante a la nueva etapa universitaria.
III. COMPETENCIAS
3.1. COMPETEMCIA GENERAL
Conoce y aplica tcnicas de estudio en su actividad acadmica cotidiana, desarrolla habilidades de autoaprendizaje y aprendizaje cooperativo mediante el
trabajo en equipo
 Muestra dominio en el uso de conceptos, mtodos y tcnicas del trabajo intelectual que ayuden a formar y desarrollar su pensamiento crtico y una
adecuada formacin profesional cientfica, tecnolgica y humanstica
3.2. CAPACIDADES
3.2.1 Analiza, comprende y valora la formacin profesional Universitaria.
3.2.2 Analiza comprende y valora la planificacin del trabajo universitario y las condiciones bsicas de estudio para el desarrollo del aprendizaje.
3.2.3 Reconoce y valora las ventajas del uso eficaz de las tcnicas de estudio, para lograr aprendizajes significativos identificando estilos y ritmos de su
propio aprendizaje.
3.2.4 Conoce los pasos de la investigacin cientfica y bibliogrfica elaborando monografa en temas actuales de la profesin.
IV. PROGRAMACIN DEL CONTENIDO

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
EL CONOCIMIENTO-LA EDUCACION- EL ESTUDIO- APRENDIZAJE- LA INTELIGENCIA
SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Presentacin del Silabo. Prueba de Participa en el compartir de experiencias Demuestra actitud participativa, Exposicin dialogo
1 Entrada. Aspectos generales del estudiantiles. demuestra buena disposicin a la Tcnicas grupales
desarrollo de la signatura. Revisa la bibliografa para conocer la historia adaptacin Universitaria. Lecturas
Proceso de induccin a la vida de la universidad en general y de la UAP en Valora el rol de la Universidad en el
Universitaria. particular desarrollo de la sociedad.

2 La Universidad, roles. Revisa y analiza documentos Valora la misin y los roles

relacionados con la situacin actual de la fundamentales de la universidad
educacin Universitaria demostrando identificacin
3 El conocimiento, la educacin, el estudio Organiza su tiempo teniendo en cuenta su Valora el tiempo en la planificacin de Exposicin dialogo
Factores que favorecen el estudio propio estilo de aprendizaje sus estudios Lectura y trabajo grupal
Planificacin del trabajo universitario,
distribucin del tiempo para el desarrollo
del aprendizaje
 4 El aprendizaje, factores que
favorecen o dificultan el aprendizaje,
La motivacin y el aprendizaje.
Condiciones bsicas : Aspecto fsico,
psicolgico
Teora de las inteligencias mltiples
Compara las relaciones entre inteligencia y Exposicin dialogo
aprendizaje significativo Respeta y acepta los diferentes Trabajos grupales
Discrimina condiciones o factores que ritmos de aprendizaje de sus pares
favorecen o dificultan el aprendizaje.

PRIMERA PRACTICA CALIFICADA

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIO Y EN EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
5 Subrayado, Esquemas y anotaciones al
margen

La lectura: Tipos, caractersticas,

comprensin de lectura Utiliza diferentes tcnicas de estudio en Aplica y valora las tcnicas de estudio Exposicin dialogo
La memoria: Fases de la lecturas dirigidas en el desarrollo de su trabajo Lectura y trabajo grupal
memorizacin estudiantil universitario

6 Mapas mentales, conceptuales

8 PRIMER EXAMEN

Tcnicas de trabajo grupal Realiza trabajos aplicando diferentes Demuestra liderazgo compartido dentro Desarrollo de tcnicas
9 tcnicas grupales del equipo grupales

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

TCNICAS DE FICHAJE Y LA REDACCIN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIN MONOGRFICA
10 Exposicin dialogo
Valora la importancia de la elaboracin y Lectura dirigida y trabajo
empleo de fichas en su trabajo estudiantil grupal
 El fichaje: Concepto e importancia, Elabora fichas bibliogrficas,
Clasificacin, utilidad. hemerogrficas, textuales, etc.

11 Introduccin a la Metodologa de la Exposicin dialogo

Investigacin Realiza mapa conceptual de los pasos de la Demuestra inters por la investigacin Lectura dirigida y trabajo
metodologa cientfica grupal

12
La Monografa: Concepto,
Caractersticas, Estructura, etc.
Identifica las partes de la monografa, Valora la importancia de la elaboracin Exposicin dialogo
realiza trabajos monogrficos en equipo de monografas, ensayos e informes en Lectura dirigida y trabajo
considerando la importancia de las el proceso de aprendizaje grupal
revisiones bibliogrficas

13 SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA

Informe de prcticas de laboratorio Conoce y elabora informes respetando su Demuestra empeo en la elaboracin del Exposicin dialogo
e investigacin: Caractersticas, estructura trabajo Trabajos grupales
estructura, etc.
14 La exposicin Expone en forma adecuado un tema Demuestra responsabilidad y valora esta
especfico tcnica como parte importante de su Exposicin dialogada
desarrollo personal y profesional
Exposicin de trabajos monogrficos Expone con aplomo el trabajo monogrfico Demuestra motivacin e identificacin
15-16 elaborado con el tema elegido
17 EXAMEN FINAL

18 EXAMEN SUSTITUTORIO
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
A. Del Docente: Se emplear mtodos que conduzcan el proceso de enseanza aprendizaje en forma ordenada y lgica en relacin al tema,
 Entre estos: - Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general
- Deductivo inductivo: de lo general a lo particular
- Analtico-sinttico: de las partes al todo
- El Mtodo cientfico: El que se emplear en los trabajos de investigacin
B. Del Estudiante: Se utilizarn los mtodos sociales a travs de las diferentes formas y modalidades de agruparse mediante las dinmicas grupales.
5.1 Tcnicas Didcticas: Por la dinmica como se desarrolla las acciones de enseanza aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus
conocimientos; las tcnicas que emplearn son:
a) Tcnica de preguntas y respuestas
b) Tcnica de elaboracin de mapas conceptuales
c) Tcnica de resmenes
d) Tcnica preparacin de fichas bibliogrficas
e) Tcnica de exposicin
5.2 Procedimientos Didcticos: Los procedimientos a emplear estn dados por los pequeos acontecimientos o pasos con los que se debe llevar a cabo el mtodo
de enseanza-aprendizaje. Entre estos:
- La observacin - sntesis - deduccin
- dialogo - clasificacin - diferenciacin
- motivacin - comparacin - explicacin
- anlisis -conclusiones
5.3. Formas de Enseanza-Aprendizaje: Manera o estilo de conducir las actividades de enseanza-aprendizaje:
- Forma oral : explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones.
- Forma escrita: mediante hojas impresas: guas de trabajo, hojas de prctica,
- Formas audiovisuales (formas animadas): diapositivas, videos.
- Formas grficas: cuados, dibujos, esquemas.
VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

a) Equipo multimedia
b) Diapositivas
c) Pizarra
d) USB

e) Libros, textos y revistas cientficas.

VII. EVALUACIN
La evaluacin del estudiante se desarrollar de manera integral y sistemtica conforme se detalla a continuacin:
7.1. De acuerdo al tiempo (en el semestre acadmico)
a) Evaluacin inicial (evaluacin de entrada)
b) Evaluacin de proceso (evaluacin formativa): mediante actividades acadmicas, intervenciones orales, monografas,
c) Evaluacin de resultados: a travs de las prcticas (primera y segunda prctica) y evaluacin parcial y final
d) Evaluacin Sumativa: Que resultar del promedio de las evaluaciones anteriores.

EVALUACION DE PROCESO PRACTICA EXAMENES

CALIFICADA
ACTITUD TRABAJOS INTERVENCIONES I II PARCIAL FINAL

40% 30% 30%

VIII. FUENTES BIBLIOGRFICAS:
1. MNDEZ A. Cristina. Metodologa. Diseo y desarrollo del proceso de investigacin. McGraw Hill, Bogot, 2002
2. QUINTANA AVILA, Virginia. Estudio universitario y elementos de investigacin cientfica. Editorial Universitaria, Universidad Ricardo palma, Lima, 2002
3. RAMOS LEANDRO, Anbal. Instrumento esquemticos de aprendizaje. Ed. B. Honorio, Lima 2002
4. SNCHEZ AGUILAR, Anbal. Visin y dimensin de la universidad peruana. Un siglo de desarrollo universitario en el Per 1900 2000. san marcos, Lima, 2001
5. Biblioteca virtual en salud http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/.htm
Vnculos a las revistas mdicas cientficas peruanas. De la Universidad Nacional Mayor de San marcos.
6. Colectivo de Investigadores FIS httpWWW.geocities.com/inv_fis/index.html pgina Web de la Asociacin de Investigadores Contratados por el Fondo de
Investigaciones Sanitarias. Noticias, anuncios y directorio de los investigadores.
7. Ceselmed.com Lder en informacin mdica para profesionales (COOL)
 http://WWW.Ceselmed.com
Cuenta con informacin mdica para profesionales de la medicina de habla hispana, totalmente actualizado a diario, incluye cursos online, webmail mdico gratuito y
ms servicios
8. Material sobre Salud Reproductiva
Del foro Mundial sobre Investigacin en Salud (2005). Se centra de ms de 60 sitios Web ofrecen informacin sobre salud reproductiva.
WWW.rhoespol.org/html/rh_resources.htm -105k
http://WWW.ull.es/publicaciones/latina http://WWW.herramienta.com.ar http://WWW.monografias.com http://WWW.infoamerica.org
http://WWWbancomonografia.8m.com http://catologo-01.unmsm.edu.pe/frame.htm (Biblioteca Central de la UNMSM)
 MATRIZ PARA EVALUACIN DE PROCESO (Rbrica)
INDICADORES/ ESCALA DE EVALUACIN
EXPOSICION ORAL
MALO REGULAR BUENO MUY BUENO
1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos

Obtiene/informacin
Utiliza no relevante informacin Utiliza escasa o poca informacin y no Utiliza informacin actualizada y
actualizada y especializadas
NIVEL DE INFORMACION Y actualizada y no demuestra actualizada. Demuestra conocimiento demuestra conocimiento
demuestra alto conocimiento
CONOCIMIENTO DEL TEMA conocimiento del tema. mnimo del tema. adecuado del tema.
del tema.

Orden y estructura de la
ORGANIZACIN DE LA Inadecuada estructura de la informacin Estructura incompleta de la
No organiza la informacin informacin que favorece la
INFORMACION que no favorece la comprensin informacin
comprensin del tema

Es creativo y utiliza diferente

utiliza diferente material audiovisual
Es creativo y utiliza diferente material audiovisual
USO DE TICs No utiliza TICs adecundose al contexto
material audiovisual adecundose al contexto con
adecundose al contexto tecnologas actuales

Se comunica en forma clara,

Se comunica en forma clara, utilizando el lenguaje verbal
utilizando el lenguaje verbal asertivamente, utilizando el
COMUNICACION No mantiene inters del auditorio Se comunica en forma confusa,
manteniendo inters parcial del lenguaje verbal y no verbal ,
utilizando el lenguaje verbal y no verbal
auditorio manteniendo el inters del
auditorio
Muestra pulcritud en su arreglo Muestra pulcritud en su arreglo
Muestra poca pulcritud en su arreglo
DESENVOLVIMIENTO Muestra poca pulcritud en su arreglo personal pero demuestra personal, seguridad en su
personal pero demuestra total
PERSONAL personal y total inseguridad ocasionalmente inseguridad en desempeo y aplomo en su
inseguridad
su desempeo exposicin