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Historia literaria
Al principio de su desarrollo, la literatura agrupaba a todos los escritos con algn valor artstico. Se
asociaba a la condicin de letrado o sabio, por lo que comprenda tanto a las obras cuyo fin era
meramente artstico, como a los escritos filosficos, histricos, etctera.
Lo escrito era lo que perduraba, por lo que slo a lo que mereca ser recordado se le conceda el
honor de ser escrito, de pasar a ser letra. Este hecho, as como el acceso de pocas personas a la
escritura, contribuyeron a la diferenciacin entre la lengua literaria y la vulgar. La literatura escrita
se convirti en un privilegio y un rasgo distintivo de la clase dominante.
Los temas y la manera de entender y hacer literatura han variado a lo largo de los siglos. En su
origen, la literatura de todos los pueblos fue oral, por lo que las primeras obras literarias escritas
tuvieron por objeto fijar para la posteridad las composiciones pertenecientes a la tradicin oral.
Adems de ser controlada por la elite dominante, la literatura de este perodo inicial tuvo
un carcter colectivo: se diriga a todo el pueblo. Los cantos y las reiteraciones literarias se
presentaban como un medio para asentar de forma duradera las normas morales y religiosas, y la
sabidura del pueblo. La originalidad e individualidad del artista eran algo secundario.
La literatura escrita y profana apareci en pocas de mayor desarrollo. Mientras lo literario no se
identific con lo escrito, se manifest a travs de la danza, la msica y el teatro.
Al generalizarse la escritura, se modific la relacin autor-lector-tradicin. La produccin literaria se
hizo personal y dej de estar reglamentada por normas colectivas. Surgi la figura del autor
individual con un estilo propio. La creacin literaria se hizo ms elaborada, quedando excluidos los
analfabetos y los iletrados. Al mismo tiempo, surgi un pblico instruido al que se destin la nueva
produccin literaria.
En este proceso fue importante la Alejandra helenstica -ciudad fundada por Alejandro Magno en
Egipto, a orillas del Mediterrneo, en el 331 a.C.-, donde naci la filologa, con el estudio de los
escritos de los grandes escritores grecorromanos, conocidos como clsicos. Al aparecer los
primeros crticos, se definieron de manera rigurosa los distintos gneros e hicieron juicios sobre el
valor literario de obras y autores. En esa poca, el libro ya se haba convertido en un artculo de
comercio; por lo tanto, era un bien apetecido.
Ms adelante, el control de las obras literarias regres a una elite, esta vez sacerdotal, que us un
lenguaje desconocido por el pueblo, como ocurri con el latn en la Europa medieval y
el snscrito en la India.
Como era controlada por la Iglesia, durante la Edad Media -siglos V al XV d.C.- la literatura
occidental estuvo ligada fundamentalmente a la religin.
El concepto de la individualidad del artista volvi a ser central en el Renacimiento -siglos XV y
XVI- perodo artstico que coincidi con la invencin de la imprenta -mediados del siglo XV-. Esta
facilit la difusin de las obras literarias, que podan ser ledas y adquiridas por un gran nmero de
personas. Al mismo tiempo, se comenz a recopilar la primitiva literatura oral, y alcanzaron gran
xito gneros literarios destinados a un gran nmero de lectores, como las novelas de caballera,
en los siglos XV y XVI.
Con el humanismo renacentista, la literatura se defini como el arte liberal por excelencia, y los
escritores se inspiraron en los autores clsicos paganos. Al mismo tiempo, se desarroll la literatura
en lenguas vernculas o de origen (lengua propia de cada pas), a las que se empez a considerar
tan dignas para la expresin escrita como el latn.
En la Francia del siglo XVII se entendi al escritor como un moralista, un hombre de mundo que
escriba para instruir y deleitar de manera elegante a la buena sociedad de la poca.
Con el neoclasicismo -corriente literaria y artstica del siglo XVIII, restauradora del gusto clsico-,
se pens que la literatura, como las dems artes, deba expresar la relacin entre el hombre y el
mundo, para lo cual se consider como gnero idneo el ensayo (ver recuadro). Cuando se
consideraba que esta relacin no era armnica, la literatura deba denunciar esa situacin, por lo
que la crtica tuvo un gran auge.
El romanticismo, que se impuso en la primera mitad del siglo XIX, hizo la distincin entre la literatura
como expresin del pensamiento o la investigacin intelectual, y los gneros de ficcin y creacin
esttica, dndole a la literatura la calidad de arte.
Sin embargo, en algunas lenguas modernas, como el espaol, alemn o el ruso, el trmino literatura
agrupa a todo tipo de produccin escrita o bibliogrfica, distinguindose cada materia mediante
adjetivos, por lo que se habla de literatura cientfica, artstica, etctera.
Cabe sealar algunos gneros masivos que resultaron exitosos, como la novela por entrega (se
publicaban por captulos) en el siglo XIX, y la novela rosa (romntica) y del oeste (vaqueros del
oeste estadounidense) en el siglo XX.
El autor moderno est constantemente en la disyuntiva de acercar su obra al pblico masivo, o de
alejarse de este mediante la innovacin y la bsqueda de un estilo propio.

2. Literatura
Puede considerarse a la literatura no tanto como una cualidad o un conjunto de
cualidades inherentes que quedan de manifiesto en cierto tipo de obras, sino como las
diferentes formas en que la gente se relaciona con lo escrito. No es fcil separar, de
todo lo que en una u otra forma se ha denominado "literatura.", un conjunto fijo de
caractersticas intrnsecas. No hay absolutamente nada que constituya la esencia
misma de la literatura. Literatura es cualquier texto que, por una razn u otra, alguien
tiene en mucho. ste trmino se refiere al papel que desempea un texto en un
contexto social, a lo que lo relaciona con su entorno y a lo que lo diferencia de l, a su
comportamiento, a los fines a los que se puede destinar y a las actividades humanas
que lo rodean.

Literatura nacional
Es el reflejo artstico de los ms profundos sentimientos, ideales, luchas y sueos de
los pueblos en su devenir histrico.

Literatura universal
Es el conjunto de valor imperecedero de todas las literaturas del mundo, desde tiempos
remotos hasta nuestros das. De las literaturas nacionales se forma, pues, la literatura
universal, la que tambin incluye las interrelaciones entre ellas.

Gneros literarios
Los gneros literarios son tcnicas expositivas singulares, ligadas a ciertas leyes de
forma y contenido de carcter histrico o no, a las que se someten las obras literarias.
La primera clasificacin de los gneros literarios pertenece a Aristteles, quien los
redujo a tres: pica, Lrica y Dramtica. El primero ha extendido su significado, al incluir
la novela, a la nocin ms amplia de narrativa. Pero el gnero se va conformando
histricamente. Por tanto, resulta muchas veces difcil fijar rgidamente los lmites entre
lo propiamente narrativo o pico-narrativo, lo lrico o potico y lo dramtico o teatral.
Dentro de cada gnero surgen sub-gneros o gneros menores, algunos de ellos slo
vlidos en ciertos momentos histricos.

Gnero narrativo
La obra narrativa es aquella en la que un narrador, a travs de un discurso oral o
escrito, relata una historia, destinada a oyentes (como en la Epopeya griega o en los
cantares de gesta medievales) o lectores (como en la novela moderna). Sub-gneros
narrativos:

Cuento: narracin de una accin ficticia, de carcter sencillo y breve extensin,

de muy variadas tendencias a travs de una rica tradicin literaria y popular. En
general, el desarrollo narrativo del cuento es rectilneo, presenta pocos personajes y
el proceso del relato privilegia el desenlace.

Novela: obra en que se narra una accin fingida o en parte, y cuyo fin es causar
placer esttico a los lectores por medio de la descripcin o pintura de sucesos o
lances interesantes, de caracteres, de pasiones y de costumbres. Salvo
excepciones, la novela propiamente dicha usa la prosa, y a diferencia del cuento,
nunca es muy breve. La accin es necesaria en esta obra, pero lo fundamental son
los personajes y el mundo ficticio en que ellos viven.

Novela corta (o "nouvelle"): la novela corta se define fundamentalmente como la

representacin de un acontecimiento, sin la amplitud de la novela normal en el
tratamiento de los personajes y de la trama. La accin, el tiempo y el espacio,
aparecen de una forma condensada, y presenta un ritmo acelerado en el desarrollo
de su trama. Las largas digresiones y descripciones propias de la novela
desaparecen en la novela corta, as como los exhaustivos anlisis psicolgicos de
los personajes.

Otros sub-gneros

Los que por el contenido o el origen, se relacionan con lo histrico o con lo

heroico: la epopeya (narracin potica de una accin memorable para un pueblo
entero, o para la especie humana), el cantar de gesta (manifestacin literaria de las
 leyendas heroicas de un pueblo, compuestas fundamentalmente para ser
escuchadas ms que ledas, consideradas tambin pico-lricas), la leyenda
(manifestacin literaria de una tradicin oral, apoyada a veces en hechos histricos
ciertos), la balada (sucesos tradicionales, leyendas, contados con sencillez y
emocin) y el romance (composicin pico-lrica de origen annimo-popular, con
temas procedentes de los cantares de gesta, o que expresa sentimientos de ndole
lrica).

Los que por su intencin se relacionan con lo didctico:El aplogo (narracin

breve perteneciente al mbito de la literatura gnmica -es decir, sentenciosa y de
carcter didctico-moral en la que los personajes son a menudo seres irracionales),
la Fbula (narracin breve, cuyas figuras y animales- representan condiciones
humanas, presentando vicios y virtudes que entregan una enseanza con censuras
de carcter moral), la Parbola (se propone dar, mediante el relato de algn hecho,
una leccin moral, pero a diferencia de la fbula, no recurre a la personificacin de
animales, ni utiliza su estilo generalmente festivo).

Gnero dramtico
Obra dramtica es aquella destinada a ser representada ante espectadores, y que
consiste en una accin dialogada representada por personajes (actores) en un espacio
(escenografa). Como palabra tcnica de la literatura, el concepto de "drama" (del
griego drao, obrar, actuar) agrupa todas las manifestaciones de obras teatrales, y no
debe limitarse a aquellas obras cuyo desenlace es de carcter catastrfico. El drama
est destinado a la representacin ante un pblico; no puede tener una extensin
desmesurada; debe servirse de un vocabulario inteligible; el autor, debe considerar los
efectos escnicos que armonizan dilogo y movimiento; debe poner en tensin el
nimo del pblico, y debe representarse de una sola vez. Sub-gneros dramticos:

La Tragedia: es la imitacin de una accin elevada y completa, de cierta

magnitud, en un lenguaje distintamente matizado segn las distintas partes,
efectuada por los personajes en accin y no por medio de un relato, y que
suscitando compasin y temor lleva a cabo la purgacin de tales emociones. La
historia trgica imita acciones humanas en torno al sufrimiento de los personajes y a
la piedad, hasta el momento del reconocimiento de los personajes entre s o de la
toma de conciencia del origen del mal.

La Comedia: es la imitacin de las personas ms vulgares; pero no vulgares de

cualquier clase, de cualquier fealdad fsica o moral, sino de aquella nica especie
que supone lo ridculo. Describe, intelectualmente deformados, los aspectos
 concretos y risibles de la vida cotidiana. Los personajes son de condicin inferior, el
desenlace es feliz y optimista, su finalidad es provocar la risa del espectador.

La comedia espaola barroca: se designa as a una obra de teatro, que no

tendr que tener obligatoriamente carcter cmico. Este gnero se produce en
Espaa en los siglos XVI y XVII, y es una obra dramtica en tres jornadas.
Principales caractersticas:. eliminacin de las unidades de lugar, tiempo y espacio
clsicos, la acomodacin de la estrofa al asunto tratado, la mezcla de lo cmico y lo
trgico y la bsqueda de los temas de la tradicin espaola. Sus finalidades son:
imitar acciones humanas, pintar las costumbres, dar gusto al pblico.

La Farsa: obra teatral cmica que se escribe y se representa con el nico fin de
hacer rer al pblico, mediante la muestra de situaciones y personajes ridculos. Es
un tipo de obras en las que la realidad se deforma estilizndola, hacindola
grotesca o carnavalizndola.

Sainete: Pieza breve, generalmente de ndole cmica, con personajes que casi
siempre representan tipos populares. Por lo comn, relatan la vida de vecindad.

Otros sub-gneros:

Obras de breve extensin y carcter cmico: el paso (episodios cmicos puestos

entre situaciones dramticas para alargar la accin), el entrems (pasaje en tono
preferentemente cmico, que aparece al principio, en medio, o al final de una obra
de carcter serio, sin conexin argumental necesaria con ella);

Obras de contenido religioso, histricamente situados en la Edad Media y hasta

el siglo XVII: el misterio (representacin dramtica donde se escenificaban los
cuadros del Nacimiento, Vida; pasin y Muerte de Jesucristo), el milagro (obra que
relata la vida de la Virgen, de santos, de hroes de caballera, para ilustrar los
principios cristianos), la moralidad (obra de intencin didctica y moralizante, con
alegoras del vicio y de la virtud, y un combate incesante entre el bien y el mal), el
auto-sacramental (obras con personajes alegricos, que centraban sus argumentos
en el dogma de la Sagrada Eucarista).

Los que adems de la comedia espaola barroca se marginan de la rigurosa

separacin entre lo trgico y lo cmico: la tragicomedia (obra dramtica en que se
combinan el elemento trgico y el factor cmico, y que presenta personajes
populares y aristocrticos, accin que no culmina en catstrofe y estilo que
experimenta altibajos), el "drama' burgus y romntico (gnero literario realista,
intermedio entre la tragedia y la comedia, de carcter burgus y centrado en los
 problemas del hombre contemporneo -familia, profesin, relaciones sociales), el
grotesco (presenta una exageracin premeditada, una reconstruccin desfigurada
de la naturaleza, una unin de objetos imposible en un principio; se fusiona lo
trgico con lo cmico, tratando personajes y situaciones trgicas, desde una ptica
humorstica).

Gnero lrico
Forma potica que expresa los sentimientos, imaginaciones y pensamientos del autor;
es la manifestacin de su mundo interno y, por tanto, el gnero potico ms subjetivo y
personal. El poeta se inspira frecuentemente en la emocin que han provocado en su
alma objetos y hechos externos, y tambin puede interpretar sentimientos colectivos.
Sub-gneros lricos:

Oda e Himno: se vincula a la Oda con los sentimientos de admiracin y

entusiasmo. Suele tener un carcter solemne y un lenguaje de gran admiracin. La
palabra Himno se aplica a los cantos litrgicos de la Iglesia y a las canciones con
msica que tienen un sentido nacional, poltico o de ideologa.

La Poesa buclica: canta la serenidad y la belleza del campo, y la vida de

pastores, ms ideales que reales.

Elega, Endecha, Lamento y Epitafio: la elega es una composicin que denota

lamentacin por diversas causas. Las hay amorosas, religiosas, patriticas, y
fundamentalmente funerales. La endecha revela sentimientos tristes. Cuando se
refiere a la muerte, es grande su proximidad a la elega. El lamento es una
composicin potica que expresa dolor, arrepentimiento o preocupacin por una
persona. Su principal caracterstica que la aproxima a lo elegaco es el sentimiento
de haber perdido algo a nivel emocional. El epitafio es un poema breve que se
supone colocado sobre la tumba de una persona. Es un ruego al pasajero para una
meditacin sobre la persona sepultada, o bien un recuerdo de las cualidades de la
persona sepultada.

Cancin y Madrigal. El Epitalamio: estos subgneros tienen en comn la

expresin del sentimiento amoroso, triste o alegre, expresados en forma de canto,
con msica. El epitalamio es un poema destinado a cantarse en una boda,
reflejando la alegra que reina en esa fiesta.

La Stira y el Epigrama: la stira ridiculiza vicios o defectos ajenos. A veces

tiene un mero carcter juguetn y burlesco; otras adquiere un sentido ms grave y
educador. El epigrama es una composicin potica breve que expresa un solo
pensamiento principal, por lo comn, festivo o satrico.
 Copla y Letrilla. Pastorela y Serrana: se agrupan por su comn origen popular.
La copla es cualquier composicin potica breve que, aislada o en serie, sirve de
letra en una cancin popular. La pastorela es una composicin potica de origen
trovadoresco y provenzal, en la que el poeta describe el encuentro del caballero con
una pastora, a la que requiere de amores. La serrana es un cantar lrico cuyo
asunto era el encuentro de un caminante con una moza brava que le ayudaba a
encontrar el camino en la sierra.

Epstola: composicin en la que el autor se dirige a un receptor bien

determinado, real o fingido, que se considera ausente, por ejemplo, para referir
circunstancias personales a un amigo ausente.

Jitanjfora: texto lrico cuyo sentido reposa en el significante (plano de la

expresin), constituido desde valores puramente sonoros

3. Qu es la estilstica y qu es el estilo?

Primero que todo debemos entender que la estilstica es la ciencia que estudia el
estilo de la expresin lingstica, en palabras ms simple es la ciencia que estudia
el lenguaje literario, de esto podemos deducir que puede existir estilo sin estilstica
pero la estilstica no puede vivir sin y ah
el estilo, puesto que este ltimo es su objeto de estudio.
Guiraud define el estilo como el aspecto de lo enunciado que resulta de una
eleccin de los medios de expresin determinada por la naturaleza y las intenciones
del sujeto que habla o escribe. Estos medios de expresin estn ligados a:
1 Los lmites de la expresin. Las definiciones del estilo difieren segn se
considere la expresin en el sentido ms amplio de la palabra o en una acepcin
limitada:
1. El arte del escritor, que es el sentido tradicional, el empleo consciente de
medios de expresin con fines estticos o literarios.
2. La naturaleza del escritor: es la espontaneidad y, casi la inconsciencia
impulsiva a travs de la cual se demuestra el temperamento y la
experiencia del hombre.
3. Por ltimo est la totalidad de la obra, la cual comprende la actitud del
hombre en la totalidad de su situacin.
2 Los lmites de los medios de expresin. El estilo es el empleo de medios
de expresin y ste trmino se puede entender segn los siguientes parmetros:
1. Las estructuras gramaticales tales como los sonidos, formas, palabras,
etc.
2. Los procedimientos de composicin; aqu encontramos las formas de los
versos, los gneros y la descripcin.
3. El pensamiento, incluyendo los temas, visiones del mundo y actitudes
filosficas, entre otros.
3 La naturaleza de la expresin. La comunicacin lingstica variar segn el
efecto que se quiera producir en el interlocutor:
1. Valores conceptuales, hacen referencia a un estilo claro, lgico y
correcto.
2. Valores expresivos. Es un estilo impulsivo y pueril.
3. Valores impresivos. Es el estilo irnico y cmico.
4 Las fuentes de la expresin. Esto se relaciona con lo anterior y de esta
manera se establecen las siguientes clasificaciones.
1. Psicofisiologa de la expresin. Estilos segn el temperamento, el sexo y
la edad.
2. Sociologa de la expresin. El estilo clsico de los diversos oficios, de las
provincias.
3. Funcin de la expresin. Se refiere al estilo literario, administrativo,
oratorio, etc.
5 El aspecto de la expresin. De la naturaleza y de las fuentes surgen las
siguientes definiciones:
1. La forma de la expresin.
2. La sustancia de la expresin, el pensamiento.
3. El sujeto parlante y su situacin.

4 ESCUELAS LITERARIAS EN LA HISTORIA

Nos centraremos para la exposicin de las escuelas literarias en el mundo
occidental, por razones de espacio y de coherencia, ya que otras culturas
ajenas necesitaran otro enfoque, un planteamiento distinto. Para un
desarrollo terico, puedes mirar aqu.

1- CLASICISMO (SIGLO V A.C. SIGLO V D.C.)

El clasicismo grecorromano tiene como referente las obras clsicas de
esa cultura, que buscaban una adecuacin ideal entre forma y fondo. Son
equilibradas y armnicas, perseguan un ideal de belleza. Su principal terico
fue Aristteles con su Potica.

Autores y obras: Homero (Ilada y Odisea), Sfocles (Edipo Rey), Virgilio (La
Eneida). Otros: Esquilo, Eurpides, Aristfanes, Terencio, Plauto, Cicern

2-MEDIOEVO (EDAD MEDIA)

Se extiende hasta 1453 (cada de Constantinopla -> Bizancio, hoy Estambul).
Se caracteriza todo el periodo por la enorme influencia de las iglesias
cristianas, que influyeron lgicamente en las producciones artsticas y en la
literatura en particular. Aspiraban a reflejar una alta espiritualidad y una
dependencia total del Creador.
Autores y obras: Cantar de Mo Cid, La cancin de Roldn, El cantar de los
Nibelungos, Petrarca (Cancionero), Bocaccio (El Decamern), Dante (La
Divina comedia) En realidad, los ltimos, con formacin clsica, ya
prefiguran el Renacimiento.

3- RENACIMIENTO (SIGLO XVI)

Sus precedentes ya se encuentran en los dos siglos anteriores, periodo
conocido como el primer Renacimiento. Se basa en el Humanismo, corriente
intelectual que pretendi volver a colocar al hombre en el centro de la
cultura, inspirndose en la tradicin grecorromana, a la que intent imitar
todo cuanto pudo. En literatura se introducen nuevas formas y gneros,
como la novela. Dentro de las distintas escuelas literarias
consideradas quizs es la que prefigura el mundo moderno.

Autores y obras: Lazarillo de Tormes, Juan Boscn, Garcilaso de la Vega, Fray

Luis de Len, Alonso de Ercilla (La Araucana), Cervantes (Novelas
ejemplares), Shakespeare (poesa, teatro), Ariosto (Orlando furioso), Erasmo
de Rotterdam (Elogio de la locura), Maquiavelo (El prncipe)

4- BARROCO (SIGLO XVII)

Los movimientos y las escuelas literarias, en incontables ocasiones, han
surgido como una reaccin a la tradicin inmediatamente anterior y
esto es justamente lo que sucedi con el barroco. Adems, por las
circunstancias histricas (guerras de religin, persecuciones, etc.), se adopt
una actitud pesimista y una visin negativa del mundo. Todo ello influye en
la literatura, que en vez de abrirse paso con un lenguaje abierto y natural, se
centra en aspectos formales que se recargan hasta lmites insospechados,
con todo tipo de figuras y tropos (como sucedi en otras artes). Se reaccion
contra las normas estticas clsicas y se busc provocar como fuera, por
medio de cualquier tipo de herramientas. En las escuelas literarias que
consideramos representa un punto de inflexin importante.

Autores y obras: Gngora (Soledades), Lope de Vega (teatro), Gracin (El

Criticn), Quevedo (El buscn), Luis de Camoens (Las Lusadas), Milton (El
paraso perdido), Shakespeare (El rey Lear), Marlowe (La trgica historia del
doctor Fausto)

5- NEOCLASICISMO (SIGLOS XVIII-XIX)

De nuevo asistimos a una onda de choque frente a las escuelas literarias
anteriores, especialmente una reaccin contra el barroco. Como bien indica
el trmino, se intenta volver a cnones clsicos. En especial se hace
hincapi en normas estilsticas que deben regir las producciones literarias. Y
como tributo al Siglo de las Luces (el XVIII), el predominio de la razn sobre
la intuicin o la inspiracin es total.
Obras y autores: Racine (Andrmaca), Molire (Tartufo), Fernndez de
Moratn (El s de las nias), Rousseau (Emilio), Jovellanos, Samaniego
(fbulas), Rafael Landvar (Rusticatio Mexicana)

6- ROMANTICISMO (SIGLOS XVIII-XIX)

Y como era de esperar, el Romanticismo es una violenta reaccin y oposicin
frontal a los principios del Neoclasicismo. Dentro de las escuelas literarias, el
Romanticismo es de las ms importantes, puesto que su influjo llega hasta la
actualidad, ms all del periodo concreto considerado. Predomina el
sentimiento sobre la razn, el genio del artista sobre cualquier norma
cannica, los valores religiosos y ticos de carcter nacional, la mitologa
propia (en lugar de la grecorromana). Vuelve a ser un periodo pesimista,
cargado de negros augurios, donde el concepto del destino tiene un
papel fundamental.

Autores y obras: Goethe (Werther, Fausto), Heinrich Heine (poesa), Victor

Hugo (Los miserables), Alejandro Dumas (Los tres mosqueteros), Manzoni
(Los novios), Walter Scott (Ivanhoe), Ann Radcliffe (Los misterios de Udolfo),
lord Byron (Don Juan), duque de Rivas (La fuerza del sino), Espronceda (El
estudiante de Salamanca), Jos Zorrilla (Don Juan Tenorio), Pushkin (Eugenio
Oneguin), Bcquer (Rimas), Rosala de Castro (Cantares Gallegos)

7- REALISMO (SIGLO XIX)

Otra vez en la historia de las escuelas literarias, nueva reaccin y
oposicin al movimiento literario predecente, en este caso el Romanticismo.
Debido en parte a las profundas transformaciones que provoc la Revolucin
Industrial, creci la desigualdad, la pobreza y las tensiones sociales. El afn
de los autores realistas se centr en reflejar con todo detalle ese entorno
social complicado, lo que lleva a Balzac (en fecha tan temprana como la
dcada de 1830) a iniciar La comedia humana, una serie novelstica que
trataba de ser una crnica completa de la Francia burguesa de la poca. Lo
mismo hizo Stendhal con Rojo y negro y La cartuja de Parma.

El gnero caracterstico de este periodo fue la novela, y la estela seguida la

de contar la verdad por el mtodo ms directo. Hay que consignar que el
realismo siempre ha estado presente en la literatura espaola, desde las
novelas picarescas hasta hoy. Tambin en buena parte de la literatura
hispanoamericana y en el resto de literaturas occidentales. Las escuelas
literarias realistas siguen persistiendo en la actualidad, aunque sea
con variantes (realismo mgico, por ejemplo).

Autores y obras: Balzac (Eugenia Grandet), Stendhal (Rojo y negro), Flaubert

(Madame Bovary), Dostoievski (Crimen y castigo), Tolstoi (Guerra y paz),
Dickens (David Copperfield), Ibsen (Casa de muecas), Clarn (La regenta),
Galds (Fortunata y Jacinta), Mark Twain (Las aventuras de Tom Sawyer),
Walt Whitman (Hojas de hierba), Thomas Mann (La montaa mgica),
Rmulo Gallegos (Doa Brbara)

8- EL NATURALISMO (FINALES SIGLO XIX, PRINCIPIOS XX)

El naturalismo fue una de las escuelas literarias ms breves que ha
dado la historia de la literatura. En principio, fue una prolongacin del
realismo, pero con rasgos sumamente exagerados. Se intent un retrato
social cientfico, como si la pluma fuera un bistur que analizara sin ningn
gnero de dudas el entorno social, ya fuese sucio, denigrante, instintivo,
bajo, etc. El mximo representante fue el francs mile Zola (Nana). En
Espaa tuvo una firme defensora en Emilia Pardo Bazn (Los pazos de Ulloa).

9- MODERNISMO (FINALES SIGLO XIX, PRINCIPIOS DEL XX)

Fue un movimiento literario espaol e hispanoamericano emparentado con
el parnasianismo y el simbolismo de origen francs (Baudelaire, Verlaine,
Mallarm). Representa una reaccin, sobre todo en el campo potico, al
realismo y al naturalismo. Se opona a la burguesa y al materialismo
reinante por entonces. Buscaba la perfeccin formal, un arte refinado, la
vuelta a inquietudes espirituales, la oposicin frontal a todo tipo de
vulgaridad.

Autores y obras: Baudelaire (Las flores del mal), Rimbaud (Iluminaciones),

Rubn Daro (Azul), Lugones (Los crepsculos del jardn), Valle Incln
(Sonatas), Antonio Machado (Soledades), Juan Ramn Jimnez (Platero y yo)

10- VANGUARDISMO (PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX)

Entre las diversas escuelas literarias existentes a principios del
siglo XX (ms bien a partir del fin de la Primera Guerra Mundial), hemos
agrupado bajo el epgrafe de vanguardismo a toda una serie de
movimientos que perseguan terminar radicalmente con el pasado,
obsesionados con la constante bsqueda de la originalidad, fuese en las
formas o en los contenidos, ms bien en ambos a la vez. Fueron tendencias
muy efmeras (unas ms que otras) y se caracterizaron por la publicacin de
manifiestos fundacionales del movimiento artstico considerado. Sirva como
ejemplo el Manifiesto surrealista de 1924, promovido entre otros por Andr
Breton.

Autores y obras: James Joyce (Ulises), Virginia Woolf (Las olas), William
Faulkner (El ruido y la furia), Rilke (Sonetos a Orfeo), Apollinaire
(Caligramas), Tristan Tzara (La primera aventura celestial del seor
Antipirina), Kakfa (La metamorfosis), Samuel Beckket (Esperando a Godot),
Ionesco (El rinoceronte), Marcel Proust (En busca del tiempo perdido), Henry
Miller (Primavera negra), Cline (Viaje al fin de la noche)

11- POSVANGUARDISMO (MITADES DEL SIGLO XX)

Hubo autores, sobre todo en el campo potico, que reaccionaron contra el
individualismo de los escritores vanguardistas y quisieron introducir ciertos
contenidos de carcter social en sus obras. Reprocharon a las escuelas
literarias asociadas a las vanguardias cierto acomodo y despreocupacin por
temas candentes de la vida social. Descuidaron un tanto las formas y se
concentraron en los contenidos.

Autores y obras: Nicanor Parra (Anti poesa), Ernesto Cardenal (Epigramas)

12- POSMODERNISMO (A PARTIR DE 1960)

Una vez agotadas las escuelas literarias vanguardistas, determinados
autores comenzaron a experimentar con el lenguaje y con nuevos formatos
poco convencionales para renovar formas y contenidos. Un ejemplo podra
ser Julio Cortzar y su novela Rayuela, con diferentes itinerarios de lectura.
Otro ejemplo podran ser los poemas insertados en una pintura, etc.

No obstante, posmodernismo no est asociado con el Modernismo (el

movimiento potico que vimos anteriormente) como podra parecer a
primera vista, sino que obedece, sobre todo en los ltimos aos, a un
conjunto de tcnicas experimentales asociadas a la filosofa posmodernista
(en oposicin al mundo moderno, sobre todo desde el Siglo de las
Luces hacia ac), y que en el mbito literario prefiere lo fragmentario al
discurso largo, por ejemplo a travs de microrrelatos, incluso de nanorrelatos
(de un par de lneas a lo sumo), o que prefiere los temas tangenciales,
fronterizos, frente a los grandes relatos del pasado.