Si se tiene una adicin (suma) donde todos los sumandos son iguales, el resultado puede

obtenerse en forma rpida a travs de una operacin llamada multiplicacin.

Cmo se multiplica cuando hay ms de un nmero en un factor?

Ejemplo:

Primero se debe comenzar multiplicando las unidades por el nmero que se tiene. En
este caso debo multiplicar 3.967 por 4 (resultado es 15.868).
Luego se debe seguir multiplicando el nmero por las decenas, en el ejemplo: 3.967 5
(resultado es 19.835), para terminar en este caso multiplicando por las centenas
(3.967 2, resultado es 7.934).
Adems, a partir de la segunda lnea que se obtiene al multiplicar las decenas, se
debe correr el nmero un espacio hacia la izquierda.
Terminadas las multiplicaciones se suman los resultados
 PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN

Para multiplicar nmeros enteros hay que tener en cuenta una serie de propiedades que
har ms fcil la resolucin de problemas. Estas son las propiedades conmutativa,
asociativa, elemento neutro y distributivo.

Propiedad conmutativa:

Cuando se multiplican dos nmeros, el producto es el mismo sin importar el orden de los
multiplicandos. Por ejemplo: 4 *2 = 2 *4

Propiedad asociativa:

Cuando se multiplican tres o ms nmeros, el producto es el mismo sin importar como se

agrupan los factores.

Por ejemplo (2*3) *4 = 2 * (3 * 4)

Propiedad de elemento neutro:

El producto de cualquier nmero por uno es el mismo nmero. Por ejemplo 5 * 1 = 5.

Propiedad distributiva:
La suma de dos nmeros por un tercero es igual a la suma de cada sumando por el tercer
nmero.
Por ejemplo 4 * (6 + 3) = 4 * 6 + 4 * 3

Propiedad del 0:

Todo nmero multiplicado por 0 es siempre 0.

Ejemplo:

10=0 ; 45 0 = 0 ; 28 0 = 0

Propiedad modulativa:

La propiedad modulativa se refiere particularmente al producto y te indica que:

a 1= a

Ejemplos:
41=4
33 1 = 33
12 1 = 12
52 1 = 52

Actividades de repaso

En las siguientes imgenes sern un breve repaso acerca del tema visto en clases.
 SOLUCIN DE PROBLEMAS
COMBINADAS
OPERACIONES COMBINADAS.

Para resolver operaciones combinadas (suma, resta, multiplicacin y divisin)

seguimos un orden establecido. Se llama jerarqua de operaciones.

Primero se realizan las operaciones entre parntesis.

Despus las multiplicaciones y divisiones.
Por ltimo las sumas y restas.
Cuando las operaciones tienen el mismo rango, se realizan de izquierda a
derecha.

(3 + 5) x 4 7 x (15 11) = 8 x 4 7 x 4 = 32 28 = 4

8 x 4 7 x 4 = 32 28 = 4

Resuelve las siguientes operaciones combinadas. Recuerda el orden a

seguir.

a) 17 3 x (5 4) =

b) (7 + 8) x 4 13 =

c) 17 3 x 2 + 5 =

d) 4 x 3 + 2 x 5 6 x 3 =

e) 2 x (3 + 4) 3 x (7 4) =

f) 24 x 6 + 2 x 10 =

g) 42 + 4 x 3 5 x 7 =

h) 5 x 4 (16 12) x 2 =

i) 28 5 x 4 + 16 =
j) 9 x (7 3) 2 x (7 + 5) =

MULTUPLICACIN ABREVIADA POR 10,

100 Y 1.000
Para multiplicar un nmero por 10, 100 1.000 se multiplica el nmero por 1 y
se escriben uno, dos tres ceros, respectivamente a la derecha del nmero.

EJEMPLO:

5 X10= 50 365 x 100 = 36.500 294 x 1.000= 294.000

 POLGONOS

Un polgono es una figura plana con lados rectos.

Es un polgono?

Los polgonos son formas bidimensionales. Estn hechos con lneas rectas, y su forma es
"cerrada" (todas las lneas estn conectadas).

Polgono No es un polgono No es un polgono

(lados rectos) (tiene una curva) (abierto, no cerrado)

Tipos de polgonos

Simple o complejo

Un polgono simple slo tiene un borde que no se cruza con l mismo. Uno complejo se
interseca consigo mismo!

Polgono simple Polgono complejo

(este es un pentgono) (tambin es un pentgono)

Cncavo o convexo

Un polgono convexo no tiene ngulos que apunten hacia dentro. En concreto, los
ngulos internos no son mayores que 180.

Si hay algn ngulo interno mayor que 180 entonces es cncavo. (Para acordarte:
cncavo es como tener una "cueva")
 Convexo Cncavo
Segn el nmero de lados, los polgonos se clasifican en:

Tringulo: 3 lados
Cuadriltero: 4 lados
Pentgono: 5 lados
Hexgono: 6 lados
Heptgono: 7 lados
Octgono: 8 lados

Cuando todos los lados de un polgono son iguales se denomina polgono regular.
Tambin sus ngulos son iguales.

Tringulo regular Cuadriltero regular

Pentgono regular Hexgono regular

 Heptgono regular Octgono regular

1.- El Tringulo

Los tringulos se pueden clasificar segn sus lados:

Tringulo equiltero: todos sus lados son iguales

Tringulo issceles: tiene 2 lados iguales
Tringulo escaleno: todos sus lados son diferentes

Tringulo
Tringulo equiltero Tringulo escaleno
issceles

Los tringulos tambin se pueden clasificar segn sus ngulos:

Tringulo rectngulo: un ngulo recto y dos agudos

Tringulo acutngulo: todos sus ngulos son agudos
Tringulo obtusngulo: uno de sus ngulos es obtuso

.
 Tringulo rectngulo Tringulo acutngulo Tringulo obtusngulo

El Cuadriltero

Se pueden clasificar en:

Paralelogramos: sus lados son paralelos dos a dos.

No paralelogramos: aquellos que no cumplen esta condicin.

Los cuadrilteros paralelogramos se pueden clasificar en:

Cuadrado: 4 lados iguales y 4 ngulos rectos

Rectngulo: 4 lados iguales dos a dos y 4 ngulos rectos
Rombo: 4 lados iguales, y 2 ngulos agudos y 2 ngulos obtusos
Romboide: 4 lados iguales dos a dos, y 2 ngulos agudos y 2 ngulos obtusos

Cuadrado Rectngulo

.
 .

Rombo Romboide

Los cuadrilteros no paralelogramos pueden ser:

Trapecio: Tiene 2 lados paralelos y otros 2 no.

Trapezoide: Ninguno de sus lados es paralelo

Trapecio Trapezoide

Crculo y circunferencia

No son lo mismo. Una circunferencia es el conjunto de puntos que equidistan (o sea: que
estn a la misma distancia) de un centro. Un crculo, en cambio, es el conjunto de puntos
cuya distancia al centro es igual o menor que el radio. En otras palabras: la circunferencia
es la lnea curva que contiene y bordea; mientras que el crculo es esa lnea ms todo lo
que tiene adentro.
 PICTOGRAMAS

Los pictogramas son dibujos ms o menos esquemticos que representan acciones o

cosas, una especie de escritura fcilmente reconocible por cualquiera sin necesidad de
conocer el alfabeto.
 SINTESIS DE ESPAOL

Sinnimos y antnimos
Los sinnimos son palabras que tienen el mismo significado, mientras que
los antnimos son palabras que tiene un significado contrario:
Ejemplos de sinnimos:
Baln pelota
Coche - automvil
Colegio - escuela
Ejemplos de antnimos:
Alto bajo
Lejos - cerca
Arriba abajo
En ocasione se forman los antnimos utilizando algunos prefijos: anti-, im-, in-, i-,
des-:
Ejemplos:
Virus / antivirus
Posible / imposible
Legtimo / ilegtimo
Visible / invisible
Hacer / deshacer
Ejercicios:
Forma parejas de sinnimos:
 Esconder Famoso
Clebre Boda
Matrimonio Gozo
Danza Iluminar
Alegra Joya
Alumno Baile
Alhaja Educar
Monarca Estudiante
Ocultar Alumbrar
Ensear Rey
Forma parejas de antnimos:
Malo Oscuro
Simptico Feo
Lindo Alto
Bajo Lento
Gordo Claro
Fro Antiptico
Caro Caliente
Barato Fuera
Dentro Delgado
Bueno Rpido

Seala un sinnimo de las siguientes palabras

Volver Rostro
Victoria Sacerdote
Tonto Rifa
Silbar Pedazo
Tapar Gozo
Seala un antnimo de las siguientes palabras
Sano Transparente
Fuerte Meter
Trabajador Levantarse
Comprar Dar
Limpio Aterrizar
Forma los antnimos de las siguientes palabras utilizando prefijos.
Popular til
Lgico Estimar
Montar Puntual
Constitucional Adherente
Agrado
Feliz
 EL AUMENTATIVO Y EL DIMINUTIVO

El aumentativo es una palabra que se forma aadindole a la palabra original una

terminacin especial para indicar su gran tamao.

Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: -on, -ona, -
azo, -aza, -ote, -ota.

Muchachomuchachote
barcabarcaza
butacabutacn
golpegolpetazo
palabrapalabrota
mujer -mujerona

El diminutivo es una palabra que se forma aadindole a la palabra original una

terminacin especial para indicar su pequeo tamao.

Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: -ito, -ita, -
illo, -illa.

Camincamioncito
pelotapelotita
palopalillo
mesa mesilla

Ejercicios

ADJETIVOS

El adjetivo es una palabra que, formando parte de la oracin, siempre acompaa al

sustantivo. Su funcin principal en la oracin es ampliar o precisar el significado del
sustantivo.

Los adjetivos calificativos describen cmo son los sustantivos, es decir, describen a
personas, lugares, objetos o distintas cosas. Si estamos hablando del sustantivo sol, un
adjetivo calificativo podra ser brillante.
 Persona y nmero

La persona de un verbo indica quin realiza la accin. El verbo presenta tres personas:
Primera persona, Segunda persona y Tercera persona.

El nmero de un verbo puede ser singular o plural. Si la accin la realiza una sola persona
es singular, y si la realizan varias personas, es plural.

Si utilizamos cmo ejemplo el verbo entrenar, podremos ver cmo se utilizan la persona y
el nmero:

El Tiempo

El tiempo del verbo expresa el momento en que tiene lugar la accin. Esta puede
ser: Presente, Pasado o pretrito y Futuro.

-
En Pa
sado
se
expres
an
accion
es que ya se han realizado.

Ejemplo: Juan saltaba la cuerda

- En Presente se expresan acciones que se realizan en el momento que se habla.

Ejemplo: Juan salta la cuerda

- En Futuro se expresan acciones que tendrn lugar despus.

Ejemplo: Juan salt la cuerda

LA CONJUGACIN VERBAL

La conjugacin verbal es el conjunto de todas las formas de un verbo. La conjugacin es

el resultado de combinar la raz de un verbo con todas las desinencias que puede llevar.

En espaol hay tres conjugaciones:

LA DESCRIPCIN

La descripcin.

Describir.

Es reflejar cmo son las personas, los paisajes o las cosas, explicando sus cualidades.

Observar.

Para describir algo, primero hay que observarlo.

 Tipos de descripcin.

Prosopografa.

Se fija en los rasgos fsicos de una persona.

Etopeya.

Dice los rasgos morales o psicolgicos de la persona.

Retrato.

Incluye cualidades fsicas y morales.

Autorretrato.

El autor se describe a s mismo.

Caricatura.

Es un retrato deformado en el que se exageran los rasgos ms llamativos.

Topografa.

Descripcin de paisajes.

Cronografa.

Se retrata una poca histrica.

EL RETRATO

Un retrato es una pintura, fotografa u otra representacin artstica de una persona. A

menudo se captan los rasgos de la cabeza del retratado. La intencin es representar la
apariencia fsica de la persona, incluso a veces se logra representar su personalidad y a
travs de todo esto reflejar al mismo artista

Recorto y pego retaros de paisajes, personas u animales y las describo.

 AUTORRETRATO

Un autorretrato es la descripcin que hace la persona sobre de s misma. Existen dos

tipos: el autorretrato fsico y el auto retrato moral. En el fsico se trata de la descripcin de
la fisonoma de que se describe, mientras que en el retrato moral describe algunas
caractersticas de su espritu o de su pensamiento.

Ejemplo de auto retrato fsico:

Soy delgado, moreno y bajito.

Mis ojos son oscuros y estn llenos de pestaas largas y finas, mi nariz es mediana pero
ligeramente aguilea. Mi boca es mediana pero mis labios son gruesos.

Mi escaso pelo es oscuro y casi lacio.

Mis pies son medianos y casi nunca uso tenis, solo zapato normal.

Ejemplo de autorretrato moral:

No me gustan los patos, ni siquiera en pintura. Yo no creo que soy el centro del mundo,
solo me doy cuenta que los dems giran en mi orbita. Realmente soy muy humilde, solo
que me da pena y prefiero ocultar mi humildad por miedo a caer en vanidad. Cuando
cometo un error acepto las disculpas de los dems. Me gusta la mostaza y el azcar, los
autos deportivos y las pelculas rpido y furioso.

Raya o guin largo

Se utiliza la raya o el guin largo en los

siguientes casos:
1. Para indicar los turnos de palabras o intervenciones en un dilogo sin mencionar quien
el nombre de la persona o personaje que corresponde.

Ejemplo: - Creo que.

2. Para indicar la existencia de una oracin aclarativa o explicativa por parte de un

narrador dentro de las intervenciones de los personajes de un texto.

Ejemplo: La joven dijo con gran entusiasmo que seguira estudiando.

Parntesis

Se utiliza el parntesis en los siguientes casos:

1. Cuando se quiere aclarar o explicar alguna informacin por medio de datos, frases u
oraciones que tienen sentido independiente.

Ejemplo: Ana (que ya era adulta) se senta mal porque no haba comido lo suficiente.

2. Para intercalar aclaraciones o datos como autor, fecha, obras citadas, lugar,
significados de siglas, etc.

Ejemplo: Jos Lus Borges (1899-1986) escribi en su ltimo libro

Actividad de refuerzo

1. En la siguiente imagen clasifico las palabras de acuerdo a su acento

2. Realizo la siguiente actividad.

 NIVELES DE ORGANIZACIN EN EL CUERPO HUMANO

El cuerpo humano se puede comparar con un edificio. Este constituido de varias clases de
estructuras (techo, paredes, ladrillos, entre otros), as el cuerpo humano se encuentra
formado por diferentes estructuras; stas se conocen como clulas, las que a su vez se
agrupan para formar tejidos.

Los tejidos se unen para construir rganos y los rganos integran sistemas (o aparatos).
NUTRICIN Y RESPIRACIN HUMANA
Nutricin humana
LA DIETA:
Una dieta es la cantidad de alimento que se le proporciona a un organismo en un
periodo de 24 horas, sin importar si cubre o no sus necesidades de
mantenimiento, en resumen, es el conjunto de nutrientes que se absorben luego
del consumo habitual de alimentos.
Popularmente, y en el caso de los humanos, la dieta se asocia errneamente a la
prctica de restringir la ingesta de comida para obtener slo los nutrientes y
la energa necesaria, y as conseguir o mantener cierto peso corporal.
La dieta humana se considera equilibrada si aporta los nutrientes y energa en
cantidades tales que permiten mantener las funciones del organismo en un
contexto de salud fsica y mental.1 Esta dieta equilibrada es particular de cada
individuo y se adapta a su sexo, edad, peso y situacin de salud. No obstante,
existen diversos factores (geogrficos, sociales, econmicos, patolgicos, etc.)
que influyen en el equilibrio de la dieta.
Las dietas, se utilizan para el tratamiento y prevencin de diversas patologas
(dieto terapia) y para adaptar la alimentacin a diversas situaciones fisiolgicas.

LOS ALIMENTOS:
El alimento es cualquier sustancia normalmente ingerida por los seres vivos con
fines:

1. nutricionales: regulacin del anabolismo y mantenimiento de las

funciones fisiolgicas, como el calentamiento corporal.
2. psicolgicos: satisfaccin y obtencin de sensaciones gratificantes.
Estos dos fines no han de cumplirse simultneamente para que una sustancia
sea considerada alimento. As, por ejemplo, las bebidas alcohlicas no tienen
inters nutricional, pero s tienen un inters fruitivo. Por ello, son consideradas
alimento. Por el contrario, no se consideran alimentos las sustancias que no se
ingieren o que, una vez ingeridas, alteran las funciones metablicas del
organismo. De esta manera, la goma de mascar, el tabaco, los medicamentos y
dems drogas no se consideran alimentos.
Los alimentos sanitarios son el objeto de estudio de diversas disciplinas
cientficas: la biologa, y en especial la ciencia de la nutricin, estudia los
mecanismos de digestin y metabolizacin de los alimentos, as como la
eliminacin de los desechos por parte de los organismos; la ecologa estudia
las cadenas alimentarias; la qumica analiza la composicin de los alimentos y los
cambios qumicos que experimentan cuando se les aplican procesos
tecnolgicos, y la tecnologa que estudia la elaboracin, produccin y manejo de
los productos alimenticios destinados al consumo humano.

ALIMENTOS SEGN SU ORIGEN

Casi todos los alimentos son de origen animal o vegetal, aunque existen algunas
excepciones. Los alimentos que no provienen de fuentes animales o vegetales
incluyen varios hongos comestibles, incluyendo los championes. Los hongos
las bacterias ambientales son usadas en la preparacin de
alimentos encurtidos y fermentados, tales
como pan con levadura, vino, cerveza, queso, pepinillos yyogur.
Muchas culturas consumen algas, e incluso (cianobacterias) como
la spirulina.1 Adicionalmente, la sal es frecuentemente consumida como
saborizante o preservativo, y el bicarbonato de sodio es usado en la
preparacin de alimentos. Ambas sustancias son inorgnicas y como el agua, una
parte importante de la dieta humana
Plantas

Variedad de alimentos vegetales.

Muchas plantas o sus partes son comidas como alimento. Existen

aproximadamente 2000 especies de plantas las cuales son cultivadas para
alimento, y muchas tienen varios cultivares distintivos.1 Los alimentos de origen
vegetal pueden ser clasificados como con los nutrientes necesarios del
crecimiento inicial de las plantas. Como consecuencia de esto, las semillas estn
frecuentemente llenas con energa, y son buenas fuentes de alimento para
animales, incluyendo los humanos. De hecho, la mayora de todos los alimentos
consumidos por los seres humanos son semillas. Esto incluyecereales (tales
como el maz, el trigo y el arroz), leguminosas (tales como frijoles, guisantes y
lentejas) y nueces. Las oleaginosas, son frecuentemente prensadas para
producir aceites, incluyendo el girasol, canola y el ssamo.1

Frambuesas:

as frutas son las extensiones maduras de las plantas, incluyendo en su interior

las semillas. Las frutas son hechas atractivas para los animales de manera que
stos se las coman y excreten las semillas a lo largo de largas distancias. Las
frutas, son una parte significativa de la dieta de la mayora de las culturas.
Algunas frutas, tales como la calabaza y la berenjena, son consumidas como
vegetales.

Los vegetales son un segundo tipo de materia vegetal consumido como alimento.
Esto incluye races vegetales (tales como papas y zanahorias), hojas vegetales
(tales como espinacas y lechugas), troncos vegetales (tales
como bamb y esprragos) e inflorescencias vegetales (tales
como alcachofas y brcoli). Muchas hierbas y especias son vegetales altamente
saborizados.

Animales

Diversos cortes de carne.

Los animales pueden ser sacrificados y utilizados como alimentos
directamente, o indirectamente por los productos que ellos producen. Cabe
hacer notar que en el concepto de animales sacrificables por el hombre se
incluyen: todas las especies de ganado de abasto (bovino, porcino, ovino y
caprino), todo tipo de aves de corral (pollo, pavo, pato, ganso, etc), as como
diversidad de especies de pescado y de los llamados mariscos (crustceos y
moluscos). La carne en un ejemplo de un producto directo tomado de un animal,
el cual proviene ya sea del sistema muscular o a partir de rganos. Los
productos alimenticios producidos por animales incluyen la leche producida por
los mamferos, la cual en muchas culturas es bebida o procesada en productos
lcteos tales como el queso o la mantequilla. Adems, las aves y otros animales
producen huevos, los cuales son frecuentemente consumidos. Tambin se suele
incluir en el grupo, los productos que se obtienen de las abejas: miel un
endulzante popular en muchas culturas, jalea real y cera. Algunas culturas
consumen sangre, algunas en la forma de salchichas, como un producto para
espesar salsas, o salada para tiempos de escasez de comida y otros usan una
gran diversidad de vsceras comestibles: hgado, riones, pulmones, etc.

ALIMENTOS SEGN SU FUNCIN

ALIMENTOS CONSTRUCTORES
Son aquellos alimentos ricos en protenas que se encuentran en todo tipo de
carnes, y que nos ayudan a fortalecer nuestros huesos y msculos. Entre estos
alimentos tenemos el huevo, la leche, legumbres, trigo, lenteja, soya y queso,
etc.

ALIMENTOS PROTECTORES

Como su nombre lo indica protegen nuestro cuerpo y lo mantienen siempre listo

para funcionar. Existen alimentos que contienen vitaminas y minerales, este es
el caso del hgado, huevos, leche, etc. Sin embargo, son alimentos protectores
por excelencia las frutas, los cereales y las verduras porque contienen
vitaminas y minerales en mayor cantidad.

ALIMENTOS ENERGETICOS
Son los alimentos que nos proporcionan energa para poder
desarrollar diferentes actividades como correr saltar, estudiar, etc.
Estos alimentos energticos lo encontramos en las grasas, harina, azcar como
el pan, fideos arroz, dulces, cereales, chocolates, mantequilla, aceite, man, etc

ENFERMEDADES:
Indigestin (dispepsia): es un sntoma de problemas en el
tracto gastrointestinal superior: esfago, estmago, duodeno,vescula
biliar y pncreas. Los sntomas comprenden una vaga sensacin de malestar
despus de comer o beber adems de acidez, eructos, distensin o
hinchazn, nusea y hasta dolor.
Gastritis: la gastritis es una inflamacin de la membrana que recubre el
estmago; puede ser aguda o crnica.
lcera pptica: la expresin lcera pptica comprende:
lceras gstricas que ocurren en el estmago
lceras duodenales que se desarrollan en la primera parte del duodeno
De vez en cuando lceras en la porcin terminal del esfago.
Esta lcera es un crter en carne viva, inflamado, en el que la membrana
mucosa de revestimiento da la impresin de haber sido perforada.
Hemorragia: a medida que continua la erosin producida por los jugos
gstricos en el interior de una lcera, puede afectarse una arteria y cuando se
rompe la pared, suele ocurrir una hemorragia.
Cncer de estmago: el cncer de estmago con frecuencia se origina en la
ulceracin del revestimiento de la pared gstrica y es mucho ms frecuente en
los hombres que en las mujeres.
ENFERMEDADES
RESFRIADO: Es una enfermedad infecciosa leve del aparato respiratorio,
causada por rinovirus y coronavirus. Los sntomas principales son los
estornudos, la congestin nasal, dolor de cabeza, ojos llorosos, presencia de
flema, tos, cansancio. Es una de las enfermedades ms comunes y tiende a
durar de tres a diez das, generalmente.

INFLUENZA: Es una enfermedad viral altamente contagiosa. Se transmite

por contacto directo con las secreciones de tos o estornudos. Los sntomas
principales de esta enfermedad son: fiebre, escalofros, cefalea, malestar
general, tos intensa, dolor de garganta, congestin nasal, e incluso naseas y
vmito. No hay un tratamiento en especfico para la influenza, por lo tanto
depender de la persona y sobre todo del tipo de influenza que le haya sido
diagnosticado

AMIGDALITIS: La amigdalitis consiste en la inflamacin de las amgdalas,

en esta enfermedad las amgdalas se engrosan e inflaman y adquieren un color
rojizo; pudindose recubrir de una capa de infecciones de color gris, blanco o
amarillo. Los sntomas de esta enfermedad son: dolor de garganta, fiebre,
inflamacin de los ganglios linfticos del cuello y problemas al respirar. El
tratamiento que reciba cada persona lo indicar el mdico, pues es ste el que
determinar si es una amigdalitis causada por un virus o por bacterias

ASMA: Es un trastorno que provoca que las vas respiratorias se hinchen y se

estrechen, llevando a que se presenten sibilancias, dificultad para respirar,
dolor en el pecho y tos. Los desencadenantes del asma son: animales, polvo,
cambios en el clima, qumicos en el aire o en los alimentos, ejercicios fsicos,
homo, polen, infecciones respiratorias, estrs, humo del tabaco. En los
sntomas podemos encontrar: tos, retraccin de la piel entre las costillas al
respirar, dificultad al respirar, sibilancias. Hay dos clases bsicas de
medicamentos, los que se utilizan para prevenir los ataques y los de alivio
rpido durante los ataques, como los inhaladores.

BRONQUITIS: La bronquitis es la inflamacin de los conductos bronquiales.

La bronquitis causa tos con mucosidad, dificultad para respirar, jadeo, y
presin en el pecho. Existen dos tipos de bronquitis: aguda y crnica. Si la
bronquitis es de tipo bacteriana, el tratamiento sern antibiticos, y si hay
dificultad al respirar se debe de tratar de igual manera con salbutamol.

PULMONIA: Se refiere a la inflamacin del pulmn. Es una de las

enfermedades respiratorias ms serias, la pulmona se produce cuando los
pulmones se exponen a distintos grmenes, infeccin por hongos, enfermedad
crnica permanente. Sus sntomas son: Tos, dificultad para respirar, dolor en
el pecho, dolores musculares, la flema puede contener sangre. El tratamiento
depende de la persona y de las causas de la enfermedad, pero generalmente se
recomienda tratamiento con antibiticos y reposo.

OTITIS: Es la infeccin que se presenta en la piel y en los tejidos blandos

del conducto auditivo externo en la vecindad con el pabelln auricular. Algunos
sntomas de la otitis son: inflamacin, infecciones virales, dificultad al
escuchar, dolor, fiebre; entre otros. El tratamiento consiste generalmente en
antibiticos y analgsicos.

TUBERCULOSIS: Es una enfermedad infecciosa producida por

Micobacteryum tuberculosis. Principalmente afecta a los pulmones pero puede
llegar a afectar a otros rganos. La enfermedad se propaga a travs del aire
por secreciones de tos o estornudos. Sus sntomas son: tos dbil persistente,
fiebre, cansancio, prdida de peso, sudores nocturnos, prdida del apetito.
Para tratarla se utiliza rifamcipina, isoniazida, pirazinamida por un perodo de
un ao.
ENFERMEDADES.
Anemia
La anemia no es una enfermedad sino una manifestacin que se puede
encontrar en varios padecimientos La anemia (del griego, 'sin sangre'), es una
enfermedad de la sangre caracterizada por una disminucin anormal en el
nmero de glbulos rojos o en su contenido de hemoglobina. Los glbulos rojos
son los encargados de transportar el oxgeno al resto del organismo y recogen
bixido de carbono de cada una de las dems clulas que conforman nuestro
cuerpo, por esto los pacientes anmicos presentan un cuadro clnico causado
por el dficit de oxgeno en

los tejidos perifricos.

La anemia puede deberse a: 1) defecto en la formacin de glbulos rojos,

ocasionado por dficit de nutrientes u hormonas; 2) excesiva destruccin de
glbulos rojos, habitualmente por determinadas enfermedades hereditarias, y
3) sangrado excesivo debido a cualquier tipo de trauma.
Varices
Estas se producen cuando las venas pierden la elasticidad provocando que la
sangre fluya en dos direcciones en vez de ir solo hacia el corazn. Las mujeres
somos las ms propensas a sufrirlas, cuatro veces ms que los hombres

SISTEMA NERVIOSO
El sistema nervioso es una red de tejidos de origen ectodrmico en los
animales diblsticos y triblsticos cuya unidad bsica son las neuronas. Su
funcin primordial es la de captar y procesar rpidamente las seales
ejerciendo control y coordinacin sobre los dems rganos para lograr una
oportuna y eficaz interaccin con el medio ambiente cambiante.

Las neuronas son clulas especializadas, cuya funcin es coordinar las acciones
de los animales por medio de seales qumicas y elctricas enviadas de un
extremo al otro del organismo.

SISTEMA LOCOMOTOR

El aparato locomotor o sistema musculo esqueltico est formado por el

sistema osteoarticular (huesos, articulaciones y ligamentos) y elsistema
muscular (msculos y tendones que unen los huesos). Permite al ser o a
los animales en general interactuar con el medio que le rodea mediante
el movimiento o locomocin y sirve de sostn y proteccin al resto
de rganos del cuerpo.1
Se fundamenta en tres elementos:

Huesos.
Articulaciones
Msculos
El aparato locomotor no es independiente ni autnomo, pues es un conjunto
integrado con diversos sistemas, por ejemplo, con el sistema nervioso para la
generacin y modulacin de las rdenes motoras. Este sistema est formado
por las estructuras encargadas de sostener y originar los movimientos del
cuerpo y lo constituyen dos sistemas.

Sistema seo: Es el elemento pasivo, est formado por los huesos, los
cartlagos y los ligamentos articulares.
Sistema muscular: Formado por los msculos los cuales se unen a los huesos
y por lo tanto al contraerse provocan el movimiento del cuerpo.
Adems de estos, hay que agregar el sistema nervioso, ya que este es el
responsable de la coordinacin y la estimulacin de los msculos para producir
el movimiento.

ENFERMEDADES:

Raquitismo
Enfermedad producida por un dficit nutricional, caracterizada por
deformidades esquelticas. El raquitismo est causado por un descenso de la
mineralizacin de los huesos y cartlagos debido a niveles bajos de calcio y
fsforo

ARTROSIS:
Tambin llamada osteoartritis, artritis degenerativa o enfermedad
degenerativa de las articulaciones, es un trastorno crnico de las
articulaciones caracterizado por la degeneracin del cartlago y de hueso
adyacente, que puede causar dolor articular y rigidez.
 QUE SON LOS RECURSOS NATURALES?
Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que
proporciona la naturaleza sin alteracin por parte del ser humano; y que son valiosos para
las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa
(materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios ecolgicos).

En economa se consideran recursos todos aquellos medios que contribuyen a la

produccin y distribucin de los bienes y servicios de que los seres humanos hacen uso.

NECESIDADES BSICAS

Educacin: El proceso multidireccional mediante el cual se

transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La
educacin no slo se produce a travs de la palabra, pues est presente en
todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
 Recreacin: todas aquellas actividades y situaciones en las cuales est
puesta en marcha la diversin, como as tambin a travs de ella la
relajacin y el entretenimiento. Son casi infinitas las posibilidades de
recreacin que existen hoy en da, especialmente porque cada persona
puede descubrir y desarrollar intereses por distintas formas de recreacin
y divertimento.
Salud: es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel
subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que
se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o
de factores dainos en el sujeto en cuestin). El trmino salud se
contrapone al de enfermedad, y es objeto de especial atencin por parte de
la medicina.
Transporte: al traslado de un lugar a otro de algn elemento, en general
personas o bienes. El transporte es una actividad fundamental dentro de la
sociedad.
Servicios pblicos: es el conjunto de prestaciones reservadas en cada
Estado a la rbita de las administraciones pblicas y que tienen como
finalidad ayudar a las personas que lo necesiten. Suelen tener un carcter
gratuito, que corre a cargo del Estado, son propios de los pases con un
Estado de bienestar.

ACTIVIDADES ECONOMICAS

Se le llama actividad econmica a cualquier proceso donde se adquieren

productos, bienes y los servicios que cubren nuestras necesidades o se
obtienen ganancias.
Las actividades econmicas son aquellas que permiten la generacin de riqueza
dentro de una comunidad (ciudad, regin, pas) mediante la extraccin,
transformacin y distribucin de los recursos naturales o bien de
algn servicio; teniendo como fin la satisfaccin de las necesidades humanas.
Cada comunidad encuentra que sus recursos son limitados y por lo tanto, para
poder satisfacer a estas necesidades debe hacer una eleccin que lleva
incorporado un coste de oportunidad.
Las actividades econmicas abarcan tres
fases: produccin, distribucin y consumo.
Como la produccin depende del consumo, la economa tambin analiza el
comportamiento de los consumidores.
Algunas actividades econmicas son la agricultura, la ganadera, la industria,
el comercio, las comunicaciones, entre otras.
Los pases se emplean especficamente en alguna actividad econmica lo que
permite clasificarlos, y de acuerdo a la capacidad de produccin y eficiencia de
dicha actividad se generara su riqueza.
TIPOS DE ACTIVIDADES ECONOMICAS
(SECTORES ECONOMICOS)
Dentro de cualquier comunidad humana se halla una divisin del trabajo.
Segn la hiptesis de los tres sectores, cuanto ms avanzada o desarrollada es
una economa, ms peso tiene el sector terciario y menos el sector primario. La
actividad econmica se diferencia del acto econmico.

Actividades econmicas primarias

Son aquellas que se dedican puramente a la extraccin de los recursos

naturales, ya sea para el consumo o para la comercializacin.

Las principales actividades del sector primario son la agricultura, la ganadera,

produccin de madera, la silvicultura, la apicultura, la acuicultura, la caza,
la pesca comercial y la minera.

Actividades econmicas secundarias

Este sector se refiere a las actividades industriales, aquellas que transforman

los recursos del sector primario.

Actividades econmicas terciarias

Las actividades terciarias son las que se encargan de distribuir los bienes
producidos por las actividades primarias y secundarias, as como de prestar
diversos servicios; entre ellas estn:

Comercio: Actividades en la que se intercambian mercancas a travs de la

compra y de la venta.
 Comunicaciones: Medios que permiten el intercambio de personas,
mercancas e informacin entre los distintos lugares.
Servicios: Actividades realizadas por organizaciones pblicas o privadas
destinadas.
Turismo: Actividad relacionada con los servicios prestados a los turistas.

Entidad territorial
Se entiende como una entidad territorial las personas jurdicas, de derecho
pblico, que componen la divisin poltico-administrativa del Estado, gozando de
autonoma en la gestin de sus intereses. Son entidades territoriales los
departamentos, municipios, distritos y los territorios indgenas y
eventualmente, las regiones y provincias.

Por qu se califican las entidades territoriales?

De acuerdo con el artculo 16 de la Ley 819 de 2003, sin perjuicio de lo

establecido en los artculos anteriores, y de las disposiciones contenidas en las
normas de endeudamiento territorial, para la contratacin de nuevos crditos
por parte de los departamentos, distritos y municipios de categoras especial, 1
y 2 ser requisito la presentacin de una evaluacin elaborada por una
calificadora de riesgos, vigiladas por la Superintendencia en la que se acredita
la capacidad de contraer el nuevo endeudamiento

EL DEPARTAMENTO

El trmino departamento puede referirse a muchas cosas diferentes, por

ejemplo, una divisin administrativa dentro de una nacin, una parte de una
institucin, etc.

El concepto de departamento tambin puede ser usado para referirse a

divisiones dentro de una organizacin. Estos pueden organizarse segn
distintos parmetros, como por procesos.

NUESTRO DEPARTAMENTO
 SANTANDER

Santander es uno de los 32

departamentos de Colombia, est localizada en la zona nororiental del pas en la
regin Andina y es la sexta divisin poltico-administrativa en aglomeracin de
personas y la cuarta economa nacional por su PIB. Su capital Bucaramanga es
la octava ciudad en poblacin y la quinta zona metropolitana ms poblada del
pas.
Limita al norte con los departamentos de Norte de Santander, Cesar y Bolvar,
al occidente con Antioquia, al sur con Boyac y al oriente con Boyac y Norte
de Santander.
El nombre oficial es Departamento de Santander y recibe su nombre en honor
al hroe de la independencia de la Nueva Granada Francisco de Paula
Santander.
Santander se ubica en el sector nororiental de los Andes colombianos. Est
conformado por 87 municipios, 2 corregimientos, 477 inspecciones de
polica. Estos entes territoriales se agrupan en seis provincias reorganizadas
en ocho ncleos de desarrollo provincial denominados as: rea
Metropolitana con su capital en Bucaramanga, Comunero con su capital en El
Socorro, Garca Rovira con su capital en Mlaga, Guanent con su capital en San
Gil, Mares con su capital en Barrancabermeja, Soto Norte con su capital
en Matanza y Vlez con su capital en Vlez.

CASCO METROPOLITANO

Bucaramanga, Floridablanca, Girn, Piedecuesta, Lebrija, Los Santos, Santa Brbara, Rionegro.
El ncleo provincial tendr como sede Bucaramanga.

PROVINCIA DE SOTO

Tona, California, Charta, El Playn, Matanza, Surat y Vetas.

El ncleo provincial tendr como sede Matanza.

PROVINCIA COMUNERA

Chima, Hato, Confines, Oiba, Contratacin, Palmar, El Guacamayo, Simacota, Galn, Socorro,
Gmbita, Suaita, Guadalupe, Palmas del Socorro, Guapot.
El ncleo provincial tendr como sede Socorro.

PROVINCIA GARCIA ROVIRA

Mlaga, Capitanejo, Carcas, Cerrito, Concepcin, Enciso, Guaca, Macaravita, Molagavita, San
Andrs, San Jos de Miranda, San Miguel.
El ncleo provincial tendr como sede Mlaga.

PROVINCIA DE GUANENTA

Aratoca, Barichara, Cabrera, Cepit, Coromoro, Curit, Charal, Encino, Jordn, Mogotes,
Ocamonte, Pramo, San Gil, Pinchote, San Joaquin, Valle de San Jos, Villanueva, Onzaga.
El ncleo provincial tendr como sede San Gil.

PROVINCIA DE MARES

Barrancabermeja, Betulia, El Carmen de Chucur, Puerto Wilches, Sabana de Torres, San

Vicente de Chucur, Zapatoca.
El ncleo provincial tendr como sede Barrancabermeja.

PROVINCIA DE VELEZ

Aguada, Barbosa, Chipat, Florin, Guepsa, La Belleza, Puente Nacional, Sucre, Albania, Bolvar,
El Pen, Guavat, Jess Mara, La Paz, San Benito, Vlez
El ncleo provincial tendr como sede Vlez

EL MUNICIPIO
Se designa con el trmino de municipio a la entidad administrativa que agrupa
una sola localidad o varias de una regin.
 Al municipio lo componen un territorio
con lmites fijados y la poblacin que
habita al mismo.

Los municipios se encuentran regidos y

regulados por un organismo colegiado
que de acuerdo al lugar del planeta en
el que se halle puede ser denominado
ayuntamiento, alcalda, consejo o
municipalidad y estn encabezados por
una autoridad, de generalmente
eleccin popular a travs del sufragio
que se conoce como alcalde, jefe de
gobierno, entre las alternativas ms
comunes.

BUCARAMANGA

Historia

Bucaramanga, conocida como la Ciudad de los Parques, fue fundada el 22 de

Diciembre de 1622 en las estribaciones nororientales de la cordillera de los
Andes por el espaol Andrs Pez de Sotomayor y Miguel de Trujillo que
repelieron con sus lanceros a los indios guanes, primeros habitantes que
adoraban al sol y cultivaban la tierra revestidos de pobreza.

En el siglo XVIII dieron su grito adolorido los primeros patriotas que

anhelaban resquebrajar la tirana espaola porque los virreyes martirizaban
a los hombres con sus tributos y se llevaban en sus goletas el oro y todos los
tesoros de la tierra. Pero solo a principios del siglo XIX se comenz a
consolidar la libertad.

Bucaramanga ya haba crecido con una arquitectura urbana con rasgos

espaoles. An no era una ciudad. Tena formas y expresiones de aldea
recatada en sus tradiciones cristianas. Por sus calles, donde se levantaba el
polvo cuando pasaban los huracanes de la Amrica India, haban desfilado en
peregrinacin cientfica hacia las minas de Baja y Vetas, el sabio gaditano
Jos Celestino Mutis, director de la Expedicin Botnica del Nuevo Reino de
Granada y los inmigrantes ingleses que se integraron desde 1825 al
desarrollo de la comarca. Luego pas Simn Bolvar quin despert la
conciencia de sus hombres en el ms formidable esfuerzo de justicia.

Cinco grupos dominaban la regin, los Guanes, los Yariguies, los Chitareros,
Lancheros y Saboys. En un principio era una pequea poblacin formada por
7 viviendas pero gracias a la fertilidad de sus tierras y al espritu
emprendedor de sus gentes progres da por da y fue nombrada, en 1857,
capital del Departamento de Santander, por ese entonces Estado Soberano
de Santander. Slo adquiri el ttulo de ciudad hasta 1869.

A finales del siglo anterior, ya en tiempos de la Repblica, cuando esta urbe

le haba obsequiado a la patria la vida de sus mejores hijos, una poderosa
corriente migratoria alemana contribuy al desarrollo compartido. Y
Bucaramanga fue ejemplo de adelanto. Tuvo primero que las otras ciudades
de Colombia, luz elctrica, compaas de aviacin, fbricas que acreditaron
la destreza de sus artesanos en la elaboracin de los sombreros jipijapa, en
la maduracin suave de los cigarros y en la distribucin de productos
apetecidos en los mercados europeos.

Hoy da, el rea del municipio es de 165 km2, distribuidos en quince comunas
y tres corregimientos, limita al norte con las localidades de Rionegro y
Matanza, al oriente con las poblaciones de Charta y Tona, al sur con
Floridablanca y al occidente con Girn.

La ciudad forma parte junto con los municipios de Floridablanca, Piedecuesta

y Girn del rea Metropolitana de Bucaramanga, con una poblacin de
aproximadamente un milln de habitantes. El 98.5% de los habitantes del
Municipio residen en el rea urbana.

Su cielo, su luz, sus noches alumbradas de estrellas, la asemejan a un paraso

que enciende de afectos el corazn de sus bellas mujeres.

De da, su cielo azul y una temperatura de 26C son el ambiente perfecto

para cualquier actividad al aire libre, o para una deliciosa lectura bajo la
sombra de un rbol en cualquiera de los innumerables parques de la Ciudad
Bonita. Al caer la tarde, justo antes del anochecer, la espectacular danza de
 colores que interpretan el sol y las nubes es simplemente plasmante. Las
noches, claras y tranquilas, con un negro cielo incrustado con un milln de
estrellas invitan tanto a disfrutar de una deliciosa cena en alguno de los
exquisitos restaurantes de la ciudad, como a pasar la noche en uno de tantos
bares y discotecas con que Bucaramanga cuenta.

EL DISTRITO

Distrito es un trmino que procede del latn districtus que, a su vez, tiene su
origen en el vocablo distringre (separar). El concepto se utiliza para
nombrar a las delimitaciones que permiten subdividir una regin territorial
para organizar la administracin, la funcin pblica y los derechos del tipo
poltico y civil.

Por ejemplo: El candidato oficialista se impuso en el distrito

ms poblado de la provincia, Los vecinos del distrito estn
preocupados por el aumento de los casos de robo, Tenemos la
suerte de vivir en el distrito ms desarrollado de la ciudad,
con industrias modernas e infraestructura de calidad.

Gobierno de las entidades territoriales:

Gobierno departamental: Los gobiernos departamentales estn dirigidos por

los Gobernadores departamentales y hacen parte de ste las Secretaras. El
gobierno departamental es el encargado de crear y desarrollar polticas que
impulsen a cada departamento hacia un mejor desarrollo.

Asamblea: Una asamblea es un rgano poltico en una organizacin que asume

decisiones. En ocasiones asume total o parcialmente el poder legislativo y, a
veces, todos los poderes posibles. Una asamblea se forma por muchas
personas que pertenecen a la organizacin, estn relacionadas o tienen el
permiso explcito de la misma para participar.

Gobierno del municipio: es la organizacin que se encarga de la administracin

local en un pueblo o ciudad.
Alcalde: es un cargo pblico que se encuentra al frente de la administracin
poltica de una ciudad, municipio o pueblo. Existe una amplia variedad de
regulaciones jurdicas de esta figura, tanto en lo relativo a sus competencias y
responsabilidades como a la forma en que el alcalde es elegido.

Concejo municipal: El Consejo Municipal es, habitualmente, un rgano que

compone, junto al alcalde, un municipio.

Juntas: Las Juntas Administradoras Locales en Colombia tienen dentro de sus

funciones las siguientes:

1. Distribuir y apropiar las partidas globales que se asignen en el

presupuesto anual del Distrito Capital a las localidades teniendo en
cuenta las necesidades bsicas insatisfechas de su poblacin.
2. Vigilar y controlar, la prestacin de los servicios distritales en su
localidad y las inversiones que en ella se realicen con recursos pblicos.
3. Cumplir las funciones que en materia de servicios pblicos, construccin
de obras y ejercicio de atribuciones administrativas les asignen la ley y
les deleguen las autoridades nacionales.
4. Promover la participacin y veedura ciudadana en el manejo y control de
los asuntos pblicos.
5. Ejercer las dems funciones que les asignen la constitucin, la ley, los
acuerdos distritales y los decretos del Alcalde Mayor.
 Mi cuerpo
DESCRIBO MI CUERPO
ENFERMEDADES

La higiene es el empleo de los medios para conservar la salud ya contribuyen a la

prevencin de enfermedades e infecciones. No obstante, no todas las personas
siguen estos mnimos y desarrollan problemas en su salud a causa de una mala
higiene personal

Enfermedades causadas por una mala higiene personal

El pie de atleta: se trata de una infeccin que se manifiesta en los espacios entre los
dedos y en la planta del pie, que es causada por hongos. Entre los sntomas se presenta
el enrojecimiento, picor, sensacin de quemazn, grietas o descamacin en la piel de
entre los dedos de los pies; junto con apoyas o pequeas escamas en la planta del pie.
Aunque el sntoma ms evidente es el mal olor de pies. Esta enfermedad producida por
mala higiene personal se puede paliar lavndonos los pies a diario, usando funguicida en
el calzado en caso de sospecha y cambiando de calzado.
Las infecciones vaginales: no hay edad mnima para que una mujer sufra de infeccin
vaginal, ya que all se encuentran bacterias y hongos esperando el momento para
desarrollarse y reproducirse. Los sntomas ms comunes de esta afeccin son
irritacin, ardor al orinar, comezn, y una sustancia espesa blanca o amarilla, y en
ocasiones maloliente. Para evitar esta enfermedad es necesario lavar con frecuencia
los genitales femeninos y limpiar bien la zona despus de orinar (siempre de delante a
atrs).

Gingivitis: La Gingivitis es una enfermedad bucal generalmente causada por bacterias

y que produce una inflamacin de las encas y el sangrado de estas. El caldo de cultivo
de esta enfermedad es el sarro, que siempre esta presente en nuestra boca, por mas
que nos cepillemos los dientes y la lengua. Para evitar padecer esta molesta
enfermedad lo que tenemos que evitar la acumulacin de sarro mediante un buen
cepillado diario de los dientes y la lengua, junto con el uso de enjuagues bucales y hilo
dental. Cuida!

La gripe y los resfriados: durante la poca de los cambios estacionales es habitual

que se produzcan muchos casos de gripe o de resfriados comunes, eso es inevitable. La
gripe y los resfriados causan fiebre, mucosidad, tos, dolor de cabeza y malestar
general en un perodo e intensidad variables. Sin embargo, nosotros podemos ayudar a
nuestro organismo a combatir estas enfermedades mediante una buena higiene
personal como ducharnos a diario, lavarnos las manos con gel antibacteriano antes de
comer y despus de usar el transporte pblico.
 CONVIVENCIA ESCOLAR

La convivencia es la capacidad de las personas de vivir con otras (con-vivir) en un

marco de respeto mutuo y solidaridad recproca; implica el reconocimiento y respeto
por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las
diferencias; los puntos de vista de otro y de otros.

La convivencia es un aprendizaje: se ensea y se aprende a convivir. Por ello, la

convivencia escolar es la particular relacin que se produce en el espacio escolar entre
los diversos integrantes de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos,
asistentes de la educacin, padres, madres y apoderados, sostenedores.

Respeto por las personas que me rodean

El respeto es la consideracin de que alguien o incluso algo tienen un valor por s

mismo

Respeto por las ideas de los dems

Respeto hacia los dems supone tener respeto por sus decisiones y por sus
sentimientos. Respetar las decisiones de los dems o sus sentimientos no significa que
estemos de acuerdo ni que los compartamos, significa que aceptamos que la otra
persona tiene derecho a tener sus propios sentimientos y a tomar sus propias
decisiones, sean o no adecuadas para m y sean o no iguales que los mos. Significa que
permitimos que los dems pongan nombre a sus sentimientos, aunque no los
entendamos, aunque nosotros les llamemos de otra manera. El respeto significa,
refiere Antonio Maura, enterarse cada cual de que tiene frente a s a alguien que es
un hermano suyo, quien, con el mismo derecho que l, opina lo contrario, concibe de
contraria manera la felicidad pblica.

El respeto

El respeto consiste en el reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una

relacin. Aunque el trmino se usa comnmente en el mbito de las relaciones
interpersonales, tambin aplica a las relaciones entre grupos de personas, entre pases y
organizaciones de diversa ndole. No es simplemente la consideracin o deferencia, sino
que implica un verdadero inters no egosta por el otro ms all de las obligaciones
explcitas que puedan existir.

A veces se confunde al respeto con alguna conducta en particular, como los buenos
modales o la amabilidad, pero el respeto es algo diferente a esto, es una actitud. Esta
actitud nace con el reconocimiento del valor de una persona, ya sea inherente o tambin
relacionado con una habilidad o comportamiento. (por ejemplo, respetar el "buen juicio" de
alguien en particular.

Uno de los filsofos que mayor influencia ha ejercido sobre el concepto de respeto en el
mundo de la academia ha sido Immanuel Kant.

El respeto exige la comprensin del otro. Ponerse en sus zapatos, implica tratar de
comprender su posicin. No basta solamente con no agredirlo o ignorarlo, implica
escucharlo con atencin y sin el nimo de cuestionar sus ideas y abiertos inclusive a
aceptar la posibilidad de replantear las nuestras.

Para ser respetuosos son imprescindibles por lo menos estos dos puntos:
Tratar a los dems con la misma consideracin con que nos gustara
ser tratados.
Valorar y proteger todo aquello que nos produzca admiracin.

Qu nos impide tener respeto?:

Los malos tratos y abusos sobre los dems.

La ausencia de principios.

Podemos fortalecer el respeto:

Aprende a escuchar: Miremos con respeto a todas

las personas que se cruzan en nuestro camino
detengmonos unos segundos para saludarlas,
mirmoslas a los ojos y desemosle un buen da, o
simplemente dmosle las gracias con sentimiento.
Desemosle lo mejor desde el corazn.

Tomemos la decisin de aprender: El que cree que ya lo sabe todo est

estancado. El mundo cambia continuamente y nosotros con l, y cada persona o
situacin que se presentan en nuestra vida son oportunidades para aprender y
crecer.

Colcate en los zapatos del otro: Nadie hace cosas por fastidiar al otro; t no
sabes la situacin difcil que otros pueden estar viviendo. De vez en cuando es
necesario que trates de pensar y sentir como lo est haciendo la otra persona; es
decir, desde su punto de vista. Extender nuestra comprensin hacia los dems,
implica volvernos ms compasivos.

No seas intransigente: Que alguien tenga un defecto, que diga o haga cosas
improcedentes no lo condena como persona, siempre podemos recapacitar o
cambiar nuestra actitud o comportamiento. Por lo tanto, no rechaces, discrimines o
maltrates a otros porque no hacen lo que t deseas o esperas, ten ms paciencia
y comprensin.

Nadie es ms ni menos que t: Slo somos diferentes en lo personal. Llegamos

a este mundo con limitaciones y condiciones ms o menos difciles para superar,
resolver y de las cuales aprender, en eso radica todo. Acepta a los dems con sus
defectos y cualidades sin juzgarlos con ligereza.

Ensea a tus hijos con el ejemplo.

Recuerda que es durante nuestra primera infancia, cuando comenzamos a
incorporar los valores esenciales. En el proceso de ensear a tu hijo como vivir, tu
ejemplo es determinante. Eres t quien ensea a tus hijos a travs del respeto
hacia ellos, de qu manera ellos te respetarn a ti y a otros. La prxima vez que
vayas a entrar a su cuarto, toca la puerta antes de hacerlo; de esa manera, l tocar a tu
puerta antes de entrar.

Cuando vivimos con respeto hacia los dems, nos volvemos ms tolerantes,
pacientes, comprensivos, cumplidores y responsables de nuestra participacin en
el mundo, y cuando nos volvemos respetuosos de nosotros mismos, establecemos
lmites con seguridad, nos valoramos ms y confiamos en nuestra capacidad.

Maytte Seplveda
las razones de lo que me da pena y no me da pena.
 RELACIONES DE LOS SERES VIVOS CON SU MEDIO
Relacin del ser humano con los vegetales - Relacin del ser humano
con los animales

Las relaciones entre los seres vivos tambin condicionan las posibilidades
de vida de una determinada planta o animal. Son los factores biticos, en
los que se incluyen animales, plantas y microorganismos. Puede tratarse
de la presencia o ausencia de representantes de su misma especie o de
otras especies.

En las plantas, intervienen:

los microorganismos que enriquecen el suelo.

otras plantas que les brindan proteccin o compiten por la luz, agua y
nutrientes.
los animales que las consumen y los que contribuyen a la
polinizacin y a la diseminacin de las semillas.

En los animales influye:

la disponibilidad de alimento (existencia de plantas en el caso de los

herbvoros y de otros animales en el caso de los carnvoros y de los
que se alimentan de insectos).
la presencia de otras especies que compiten por el alimento o los
lugares de proteccin y cra. Existen, adems, relaciones
depredador-presa, parsito-husped, comensalismo (cuando
organismos de dos especies conviven sin perjudicarse) y simbiosis
(cuando la asociacin es beneficiosa para ambos).
 PENSAMOS PARA ACTUAR
Reflexionar antes de actuar
LAS PALABRAS

Las palabras no se las lleva el viento,

las palabras dejan huella, tienen poder e influyen
positiva o negativamente.

Las palabras curan o hieren a las personas.

Cuida tus pensamientos, porque ellos se convierten

en palabras, que marcarn tu destino.

Piensa muy bien antes de hablar,

clmate cuando ests airado o resentido,
habla cuando ests solo en paz.

De las palabras depende, muchas veces,

la felicidad o la desgracia,
la paz o la guerra.

Una cometa se puede recoger despus de hecharla a volar,

pero las palabras, jams se podrn recoger
una vez que han salido de tu boca.

Las palabras tienen mucha fuerza, con ellas podemos destruir

lo que hemos tardado tanto tiempo en construir.

Las palabras insultantes o despectivas

nunca han creado algo edificante.
Con el uso de expresiones agresivas, lastimamos
a las personas provocando heridas y dolor.

Las palabras son la manifestacin de nuestro mundo interior,

al cuidar de nuestro lenguaje, purificamos nuestro mundo interior.

Muchas enfermedades son el producto de nuestros pensamientos

La violencia, las mentiras, el resentimiento y tantas cosas,
existen y conviven con nosotros en este mundo.

Una palabra amable, puede suavizar las cosas.

Una palabra alegre: puede iluminar el da.
Una palabra oportuna: puede aliviar la carga.
Una palabra de amor: puede curar y dar felicidad.

Una palabra irresponsable: puede traer discordia.

Una palabra cruel: puede arruinar una vida.
Una palabra de resentimiento: puede causar odio.

Las palabras son vivas!

Bendicen o maldicen, alientan o abaten, salvan o condenan,
cuida tus palabras, ellas tienen poder, habla de tal manera
que en tu alma y en la de los dems, quede paz.
 LAS CELEBRACIONES CATLICAS
CELEBRACIONES EN HONOR A LA VIRGEN MARIA
La Inmaculada Concepcin (8 de diciembre)
Despus de la fiesta de la Asuncin de Mara al cielo en cuerpo y alma -que ocupa,
sin duda alguna, el primer lugar en el corazn de los cristianos-, la fiesta de la
Inmaculada o de la Pursima es la ms conocida y venerada en toda la cristiandad.
Sus orgenes se remontan en Oriente al siglo VIII, y en Occidente al siglo IX. En Roma
no se celebraba la fiesta en tiempo de las grandes disputas sobre el contenido
doctrinal de la misma. Fue Sixto IV quien la aprob en Roma por primera vez en 1476.
Alejandro VII declar en 1661 que el objeto preciso de la fiesta era celebrar la
inmunidad de Mara del pecado original y no la simple santificacin de Mara como
sostenan algunos telogos. Inocencio XII elev de categora la fiesta en 1693 y la
extendi, con octava, a toda la Iglesia. Clemente XI la hizo de precepto en 1708. Po
IX, que haba definido el dogma en 1854, promulg el nuevo oficio y misa que se usa
todava actualmente. Las nuevas rbricas le conceden la categora de Solemnidad,
que constituye el mximo rango litrgico.

- Santa Mara, Madre de Dios (1 de enero)

Hasta hace pocos aos se celebraba el da 1 de enero la fiesta de la Circuncisin del
Seor, ceremonia del Antiguo Testamento que fue totalmente abolida por el sacra
mento del Bautismo. En su lugar, la reciente reforma litrgica fij para el da 1 de
enero la Solemnidad de Santa Mara. Madre de Dios. Con ella confesamos nuestra
fe en la divina maternidad de Mara, que, por obra y gracia del Espritu Santo, concibi
en sus virginales entraas y dio a luz al Hijo de Dios hecho hombre. Este hecho
inconmensurable eleva a Mara mil veces por encima de todo el gnero humano y de
todos los ngeles y bienaventurados. Su maternidad divina es el ttulo fundamental y
ms importante de Mara, del que se derivan todas sus dems grandezas y privilegios.

- Presentacin del Seor y Purificacin de Mara (2 de febrero)

Tiene por objeto conmemorar la emocionante escena que tuvo lugar en el templo de
Jerusaln a los cuarenta das del nacimiento de Jess, segn el evangelio de San
Lucas (2,22-38). Esta fiesta comenz a celebrarse en la misma Jerusaln hacia el
siglo tv, como fiesta del Seor ms que de Mara. Poco a poco fue extendindose a
otras regiones orientales, y en cl ao 512 el emperador Justiniano orden su
celebracin en todo el imperio griego, ya con carcter mariano. En Occidente: consta
que bajo el papa Sergio 1 (687-701) se celebraba ya. En el siglo VIII se extendi por
varios lugares de Espaa, Francia y Alemania, hasta hacerse universal. la bendicin
de las candelas no aparece documentalmente hasta el siglo x. Hoy, es fiesta del
Seor, como primitivamente, pero la Purificacin de Mara sigue recordndose
continuamente a travs del cuarto misterio gozoso del santo Rosario.

- La Virgen de Lourdes (11 de febrero)

Como es sabido, desde el jueves 11 de febrero al viernes 16 de julio de 1858, la
Virgen Santsima se apareci dieciocho veces a la pastorcita de catorce aos
Bernardita Soubirous en la gruta de Massabielle, a orillas del Gave, en las
proximidades del entonces pueblecito pirenaico de Lourdes. Durante ellas, la Virgen
transmiti un mensaje de penitencia, le ense a rezar el Rosario y le dijo, finalmente,
que era la Inmaculada Concepcin y deseaba se construyera all una capilla. Hoy es
Lourdes uno de los centros de peregrinacin mariana ms importantes del mundo y en
el que se han realizado muchos milagros que resisten el examen de la crtica ms
severa.
Len XIII concedi la fiesta litrgica conmemorativa de las apariciones, con oficio y
misa propia, a algunos lugares en 1891. San Po X la extendi a toda la Iglesia el 13
de no viembre de 1907. El calendario litrgico actual conserva esta fiesta con
categora de Memoria libre.

- La Anunciacin de Mara (25 de marzo)

Con categora de Solemnidad, aunque no de precepto, se celebra actualmente esta
importante fiesta mariana el 25 de marzo en toda la Iglesia universal. Se conmemora
en ella el anuncio del ngel Gabriel a Mara y la aceptacin por parte de ella de la
encarnacin del Verbo en sus virginales entraas para ser el Redentor de la
humanidad, lo que la elev a la dignidad incomparable de Madre de Dios.
Aunque esta fiesta es de origen apostlico, los primeros documentos autnticos de su
celebracin aparecen en el siglo VI. Sin duda alguna, en el siglo VII se celebraba tanto
en Oriente como en Occidente. Y es posible que desde mucho antes se conmemorase
este gran acontecimiento en la baslica de la Anunciacin erigida en Nazaret por
Santa Elena (siglo IV).
- Nuestra Seora del Rosario de Ftima (13 de mayo)
El 13 de mayo de 1917 se apareci la Santsima Virgen en Cova de Ira (lugar
perteneciente a la parroquia de Ftima, en Portugal) a los tres pastorcitos Luca,
Jacinta y Francisco, mandndoles rezar el Rosario todos los das para alcanzar la paz
del mundo y el fin de la guerra. La Virgen sigui aparecindose a los nios otras cinco
veces, pidindoles que hicieran muchos sacrificios para la conversin de los
pecadores; hasta que el sbado 13 de octubre les dijo que era la Seora del Rosario y
que quera establecer en el mundo la devocin a su Corazn Inmaculado. Ese mismo
da hizo un gran milagro (el movimiento giratorio del sol lanzando rayos de luz de
diferentes colores), que fue presenciado por ms de 70.000 personas all presentes.
La devocin a la Virgen de Ftima est hoy extendida por todo el mundo y los
milagros se multiplican sin cesar. Su conmemoracin litrgica se celebra el da 13 de
mayo, fecha de la primera aparicin en Cova de Ira.

- La Visitacin de Mara a Santa Isabel (2 de julio)

Esta fiesta conmemora la visita que la Santsima Virgen hizo a su pariente Santa
Isabel despus de recibir el anuncio del ngel en Nazaret. A su llegada, el nio Juan
el Bautista salt de gozo en el seno de su madre.
Los primeros documentos sobre esta fiesta son del siglo XIII, en que la celebraban los
franciscanos. Se encuentra tambin en el Misal mozrabe de Espaa. El papa Urbano
VI (t 1389) la extendi a toda la Iglesia. Po IX la elev a rito doble de segunda clase y
hoy se celebra con categora de Fiesta.

- Inmaculado Corazn de Mara (fecha variable)

El germen de la preciossima devocin al Corazn Inmaculado de Mara se encuentra
en el mismo Evangelio (cf. Lc 2,19 y 51) y en los escritos de los Santos Padres, que
comentaron piadossimamente dichos textos evanglicos. Este germen se fue
incrementando a travs de los siglos y hoy constituye una de las devociones marianas
ms slidas y entraables, sobre todo despus de las apariciones de la Virgen del
Rosario en Ftima, en las que Ella misma recomend la devocin a su Corazn
Inmaculado para la salvacin del mundo. La fiesta litrgica fue introducida en el
calendario universal por Po XII en 1945. Hoy se celebra al da siguiente de la
festividad del Sagrado Corazn de Jess (viernes siguiente a la del Corpus Christi),
que es fiesta variable.
Uno de los santos que ms eficazmente contribuyeron a propagar la devocin al
Corazn Inmaculado de Mara fue, sin duda alguna, San Juan Eudes (1601-1680) con
su preciosa obra El Corazn admirable de la Madre de Dios, terminada poco antes de
morir. Es una obra muy extensa (tres volmenes con dos mil pginas), en la que
expone el verdadero sentido y alcance de esta preciosa devocin. Otro gran
propagandista de la misma fue San Antonio Mara Claret (1807-1870), fundador de los
Misioneros Hijos del Corazn de Mara, que tanto trabajan en extender el culto de
Mara.

FIESTAS ESPECIALES DE LOS CATOLICOS

Para los catlicos todos y cada uno de los das son importantes ya que cada
jornada intentan seguir al Seor con la misma alegra y el mismo entusiasmo del
principio; pero a lo largo del ao celebran tambin de una manera especial, unos
das que les recuerdan e intentan hacerles vivir de nuevo lo que en ese da
recuerdan.

Veamos cules son los das en los que los catlicos recuerdan para intentar vivir
de nuevo, con el mismo espritu con el que se vivi en su momento, esos
acontecimientos importantes para su fe. Son fiestas y celebraciones catlicas
donde Jess es el protagonista.

El Adviento, tiempo litrgico.

Son las cuatro semanas antes de Navidad. Este tiempo prepara a los catlicos
para la vivir la Navidad y les prepara en la espera de la segunda venida de Cristo
al final de de los tiempos.
Color litrgico de este tiempo: el morado.

La Inmaculada Concepcin de la Virgen Mara.

Se celebra el 8 de diciembre de cada ao. En este da se celebra que la Virgen

Mara naci sin pecado original. Se celebramos esta fiesta en Adviento porque los
catlicos ven en la Virgen un modelo de oracin y espera. Lc. 1,25-38.
Color litrgico: blanco.

La Navidad, tiempo litrgico

Es desde el 25 de diciembre hasta la fiesta del Bautismo del Seor. En este

tiempo se celebra la aparicin de del Hijo de Dios en nuestra carne mortal.
Color litrgico de este tiempo: blanco.
 La Natividad del Seor

Se celebra el 25 de diciembre de cada ao. Se celebra el nacimiento de Jess

como ser humano. El hijo de Dios ha tomado nuestra carne para salvarnos. Lc 2,
1-14 Jn 1,1-18

La Sagrada Familia: Jess, Mara y Jos

Se celebra el domingo siguiente al da de Navidad. Esta fiesta nos presenta como

modelo de familia cristiana a la familia de Jess. Lc 2, 22-40

Santa Mara, Madre de Dios

Se celebra el 1 de enero de cada ao. Esta fiesta nos recuerda que Mara es
bendecida por Dios. Lc 2,16-21

Epifana del Seor

Se celebra el 6 de enero. Es la fiesta que la gente llama Los Reyes Magos.

Cristo se manifiesta tambin a los que no son de raza juda, a los gentiles. Los
Reyes Magos no son de raza juda, pero reconocen a Jess como Dios. Mt 2, 1-
12

El Bautismo de Jess

Es el domingo siguiente a la Epifana del Seor. Con esta fiesta se termina el

tiempo litrgico de la Navidad. Se celebra el bautismo de Jess y el comienzo de
su predicacin y ministerio. Mc 1, 7-11

Los colores litrgicos:

Tiempo de Adviento: el morado.

Tiempo de Navidad: el blanco.
Tiempo Ordinario: el verde.
Tiempo de Cuaresma: el morado.
Tiempo de Pascua: el blanco.
Tiempo Ordinario (segunda parte, despus de Cuaresma y Pascua y hasta la
fiesta de Jesucristo Rey del Universo): el verde.
JESS FORMA UNA COMUNIDAD DE AMOR

Una comunidad identificada con Jess

 El fundamento de la nueva comunidad humana es la adhesin a Jess como
Mesas, Hijo de Dios vivo (Mt 16,16). Todo el que da esta adhesin a Jess
constituye una piedra o sillar que entra en la edificacin de la sociedad nueva o
reino de Dios (Mt 16,18).

Mesas es el trmino hebreo que designa al salvador enviado por Dios para
transformar la sociedad humana. En la concepcin juda, el Mesas era llamado
el Hijo de David, porque se le conceba como un rey en la lnea de David, es
decir, guerrero y victorioso (Mc 10,47 par.). El reino de Dios esperado por los
judos se limitaba a Israel. A esta concepcin se opone la del Mesas Hijo de
Dios, es decir, el que no tiene por modelo a David, sino a Dios mismo, y a ste
como dador de vida (Dios vivo). La transformacin de la sociedad, por tanto, no
utilizar la violencia ni se realizar desde el poder, sino que se efectuar
mediante la comunicacin de una vida (el Espritu) que superar incluso la
muerte. Y no estar limitada a un pueblo, sino destinada a la humanidad entera.

Marcos define la adhesin a Jess como estar con l (Mc 3,14), es decir, como
prestar una adhesin incondicional a su persona y programa. Esto implica asumir
sus valores y su estilo de vida. Es lo mismo que Juan expresa tambin como
amor a Jess (Jn 14,15), significando un amor de identificacin. Esta adhesin o
amor se expresa en la praxis y queda autentificada por ella. As lo expresan
Mateo y Lucas al poner en boca de Jess que no basta llamarlo Seor, Seor,
sino que hay que poner en prctica su mensaje (Mt 7,21; Lc 6,46). Juan lo
expresa como cumplir los mandamientos de Jess (Jn 14,15.21), es decir,
responder con actos concretos de amor a las exigencias que la realidad va
presentando.
 EL ENTORNO Y LAS FIGURAS
BSICAS
Los instrumentos de dibujo

Formato cuadricula
Arte tnico