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El Discurso
Qu es el discurso?
comunicativas. Constituye el objeto de estudio del anlisis del discurso, que se efecta
carcter abstracto (la oracin, el sintagma, los campos semnticos, etc.), en el discurso
que adopta la actuacin lingstica, como los diversos factores del contexto en que
aquella se realiza, ya que son los que permiten dar razn del sentido que transmite el
comunicativas, las instituciones y las estructuras sociales dan forma al discurso, pero al
lingstica que se pone en juego para producir algo (Gimenez, 1983, p. 125; Lozano
UU. A partir de la segunda mitad del siglo XX. La Lingstica del texto, por su parte,
modo, muchos autores utilizan indistintamente los trminos texto y discurso. No todas
las escuelas, sin embargo, estn de acuerdo en ese uso indistinto, y hay quienes ven en
importancia est dada en tanto de ella depende en gran parte la actitud que el auditorio
toma respecto del resto del discurso. Si las reacciones del pblico son favorables, la
ayuda a tener una mirada global de lo que se va a decir y permite realizar una
introduccin completa.
de este captulo es sentar las bases para los argumentos que vienen en la siguiente
seccin. Esta seccin ensea al pblico los puntos fuertes que vamos a defender. Se
oscuridad y ambigedad puede ser un mrito) y la verosimilitud (ya dijo Aristteles que
posibilidad de mencionar las ideas que a continuacin sern defendidas por el mismo
dar argumentos respecto a todo lo expuesto con anterioridad, un rasgo que nos ayuda a
Peroracin: Es el cierre del discurso. Para este cierre el orador debe ser cuidadoso y
hacer una ratificacin de su argumento. Resume y sintetiza lo que fue desarrollado para
facilitar el recuerdo de los puntos fuertes y lanzar la apelacin a los afectos; es un buen
favorable.
Cmo se elabora?
tal lenguaje, de forma amplia, o sea que incluye la gramtica y el lxico, reglas y
otros aspectos son socioculturalmente adquiridos y por lo tanto variables. Tal vez algo
con otros tipos de conocimiento (tal como conocimiento cultural sobre el `mundo'
respectivas expresiones del discurso: sonidos, formatos visuales, palabras, frases, etc.,
significativas para establecer coherencia entre las proposiciones, para asignar tpicos de
conjunto al texto, para relacionar microestructuras semnticas con el texto, para buscar
mentales as construidos con la ayuda del "aprendizaje". Varios de los procesos descritos
Bibliografa.
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