Pido en este paso histrico que doy por la paz,

El apoyo de todo el pueblo de Venezuela

Nicols Maduro

EL PROCESO CONSTITUYENTE

El 1 de mayo el Presidente Nicols Maduro Moros en la Conmemoracin del Da Internacional de las y los Trabajadores
en la avenida Bolvar de Caracas convoc al poder constituyente originario del pueblo para lograr la paz en un Estado social de
derecho y de justicia que necesita la Repblica, y detener la decisin de los sectores de la contrarrevolucin venezolana
interesados en instalar una guerra civil en nuestro pas.
La Mesa de la Unidad Democrtica (MUD), abandon el camino de la democracia, ha escogido el camino de la violencia y de
la lucha armada terrorista, agot toda posibilidad de dilogo la cual cont con la intermediacin del Papa Francisco y del
acompaamiento de los expresidentes: Jos Luis Rodrguez Zapatero, Manuel Torrijos, Leonel Fernndez y Ernesto Samper,
Secretario de la Unin de Naciones Suramericanas (UNASUR)
El presidente ha convocado una Constituyente Ciudadana no de partidos ni de lites, una Constituyente obrera, comunal,
misionera, campesina, indgena, feminista, de la juventud, de estudiantes, pescadores, cultores, msicos, pensionados, de las
personas con discapacidad, es por ello que su esencia es profundamente comunal. Tambin convoc a la unin cvico militar
para derrotar el golpe continuado con Constitucin en mano.
En este contexto, el Ministro del Poder Popular para la Educacin Elias Jaua Milano, ha ratificado con la convocatoria a la
Asamblea Nacional Constituyente le estamos cerrando el paso a la instalacin de una guerra civil en Venezuela. Para ello, le
daremos apertura a un proceso democrtico, popular y originario. El presidente de la Repblica ha colocado su mandato a la
orden del poder originario del pueblo, para que ste decida sobre el modelo de pas que desea construir para reorganizar el
Estado y desarrollar un nuevo ordenamiento jurdico y constitucional sin ningn tipo de limitaciones, salvo el respeto a los
derechos humanos de las personas, perfeccionar el sistema econmico social y poltico del pueblo contenido en la
Constitucin aprobada en el ao de 1999. Recalc que el objetivo central de la Constituyente no es cambiar la Constitucin,
sino abrir un espacio poltico para un gran dilogo nacional.
Esta convocatoria es absolutamente constitucional y se apoya en los artculos 347, 348 y 349 de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela.
Sobre la constituyente no hay poder posible:
Artculo 347. El pueblo de Venezuela es el depositario del poder constituyente originario. En ejercicio de dicho poder, puede
convocar una Asamblea Nacional Constituyente con el objeto de transformar el Estado, crear un nuevo ordenamiento jurdico y
redactar una nueva Constitucin.
 Todo lo que haremos es fortalecer nuestra Constitucin Bolivariana, a la hija de Chvez, la pionera, la que nuestro
comandante propuso perfeccionar, y las condiciones histricas no se dieron. ste es el momento.
Artculo 348. La iniciativa de convocatoria a la Asamblea Nacional Constituyente podrn tomarla el Presidente o Presidenta de
la Repblica en Consejo de Ministros; la Asamblea Nacional, mediante acuerdo de las dos terceras partes de sus integrantes;
los Concejos Municipales en cabildo, mediante el voto de las dos terceras partes de los mismos; o el quince por ciento de los
electores inscritos y electoras inscritas en el Registro Civil y Electoral.
Del carcter plenipotenciario, soberano y refundacional de la Patria:
Artculo 349. El Presidente o Presidenta de la Repblica no podr objetar la nueva Constitucin.
Los poderes constituidos no podrn en forma alguna impedir las decisiones de la Asamblea Nacional Constituyente.
Una vez promulgada la nueva Constitucin, sta se publicar en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela o
en la Gaceta de la Asamblea Nacional Constituyente.

Se abre un gran debate nacional entre quienes quieren la paz y ven en la Constituyente la oportunidad para un gran dilogo
nacional que nos permita reorganizar y reconstruir el espacio de la poltica y la convivencia entre los venezolanos y las
venezolanas

Lneas del Presidente Nicols Maduro Moros:

La constituyente tendr dos frentes de participacin: uno sectorial y otro territorial.
1. El Frente sectorial estar integrado por 9 grupos sociales, con posibilidades materiales de agruparse, dado que existen
listas validables de sus integrantes. stos son: 1.1.Trabajadores, 1.2.Comunas, Consejos Comunales y Misiones, 1.3.
Estudiantes y Misiones Educativas, 1.4.Pensionados, 1.5. Personas con Discapacidad, 1.6. Campesinos, 1.7. Indgenas, 1.8.
Empresarios, 1.9. Cultores.
2. El Frente territorial: en eleccin parroquial y municipal.
Con esto se espera que la nueva Constitucin exprese el desarrollo de la sociedad de los ltimos 18 aos, donde prevalezca la
consagracin del Sistema de Proteccin de las Misiones y Grandes Misiones y la dinamizacin de las fuerzas progresivas para
superar la situacin ocasionada por los problemas estructurales de una economa petrolera y rentstica. Se trata de consagrar
las nuevas formas de gobierno en el territorio como las comunas y consejos comunales.
Bases del proceso Constituyente:
1.Nace de la fibra Bolivariana. Sus antecedentes: 1811 Acta de Independencia, 1819 Congreso de Angostura. Centrado en dos
temas: recuperar la soberana y superar la desigualdad social.
2. Poder Constituyente Originario. Participacin de todos los sectores posibles con padrn electoral claro.
3. Voto directo, universal y secreto.

El presidente ha propuesto nueve (9) temas para trabajar, debatir, mejorar y perfeccionar la Constitucin de 1999, en la
Asamblea Nacional Constituyente:
1. Ante todo, garantizar la PAZ. Aislar a los violentos; reafirmar los valores de la justicia, de la no impunidad, a travs de
un gran proceso de convocatoria al dilogo nacional y social, construir la paz verdadera, paz con democracia, con
libertad, con participacin, con justicia, con igualdad.
2. Ampliar el sistema econmico Venezolano con participacin de las y los actores de la actual economa, dejar
dibujado e instalado un nuevo sistema econmico post-petrolero. Explicit el concepto, la forma y los mandatos
constitucionales del modelo post-petrolero, seal Debe ser una economa productiva, diversificada, mixta, integrada e
integradora. Una economa potencia.
3. Constitucionalizar todas las Misiones y Grandes Misiones creadas por el Comandante Chvez y la Revolucin,
entre ellas, vivienda, educacin, salud y cultura. Record el hermoso concepto de Estado democrtico, social de
derecho y justicia, y propuso el Estado de bienestar, de la suprema felicidad social, de las Misiones y Grandes Misiones.
Deben quedar bien establecidas en la Constitucin las obligaciones de la inversin social en el ingreso nacional y el
presupuesto nacional, para que no pueda venir nadie a quitarle los presupuestos y las inversiones a la salud, la
educacin, la vivienda, la cultura, la recreacin y la vida en general del pueblo.
4. Potenciar el Funcionamiento del Sistema de Justicia, Seguridad y Proteccin del Pueblo. Debe estudiarse el
sistema policial, investigativo, preventivo. El sistema penitenciario y policial, las nuevas penas, duras penas contra
delitos como la violacin, el secuestro, el homicidio y otros ms. La guerra contra la impunidad. Se requiere
constitucionalizar nuevos elementos para una justicia severa. La lucha contra el terrorismo y el narcotrfico debe
debatirse.
5. Impulsar las Nuevas Formas de la Democracia Participativa y Protagnica, y la Democracia Directa. Los Comit
Locales de Abastecimiento y Produccin (CLAP), son democracia directa econmica, y los Consejos Comunales son
democracia directa en lo social y lo poltico. La democracia protagnica, participativa y directa debe fortalecerse. Hay
que constitucionalizar las Comunas y los Consejos Comunales, llevarlos al rango ms alto del pas.
6. Impulsar la Poltica Exterior Soberana de defensa de nuestra Integridad. La Defensa de la Soberana Nacional, la
integridad de la Nacin, el rechazo al intervencionismo y la nueva visin del mundo pluripolar y multicntrico que ya est
bien claro y desarrollado. Ya existe la Gran China, la Gran Rusia, la Gran India, el BRICS, CELAC, UNASUR, el ALBA.
 Quin poda pensar en esto en 1999, cuando ramos colonia de la OEA y estbamos sometidos a los dictmenes del
Imperio y al pensamiento nico?
7. Impulsar la Identidad Cultural, la Nueva Venezolanidad, la Nueva Espiritualidad del pas. Si bien es cierto que
tenemos un captulo dedicado a la cultura por primera vez en la Historia, hoy en Venezuela existen los valores de una
nueva venezolanidad y una nueva espiritualidad. El carcter pluricultural y la diversidad cultural de la Patria, el recorrido
histrico que llev a un profundo y hermoso mestizaje de todas las expresiones de la cultura y el arte.
8. La Garanta del Futuro para la juventud. En 1999 no haba condiciones y no tenamos esa conciencia, y todava en
1999, la juventud no era un sujeto social, un protagonista de la Historia de Venezuela. El presidente propone que
coloquemos el tema de los derechos sociales, culturales, educativos, laborales y tecnolgicos de la Juventud, y
agreguemos un captulo dedicado a las garantas, derechos y deberes de la juventud venezolana. Presente y futuro!.
Maduro pidi que los jvenes y estudiantes, sin intermediarios, realicen su propia Constituyente y se establezca un
sistema de consultas.

9. El cambio climtico, la supervivencia de la vida en el planeta. Basado en el Quinto Objetivo Histrico del Plan de la
Patria escrito por Hugo Chvez. Es impresionante el deterioro acelerado, anunciado por Fidel Castro y Hugo Chvez, de
las condiciones de la vida en el planeta. El recalentamiento global lo sentimos todos los das, al igual que el cambio de
los ciclos del clima, largas sequas seguidos de poderosos perodos de lluvia.

TAREAS:
1. Las columnas del Congreso de la Patria se convierten en Congreso Constituyente de la Patria.
2. Activar con FUERZA la participacin de la Juventud.
3. Pensar nuevos mecanismos de proteccin del pueblo.
4. Campaa motivante, pedaggica, popular, comunera y creativa.

Claves para la Accin Revolucionaria en esta Etapa

Cumpliendo con las tareas encomendas por nuestro presidente, en su momento asumimos el Congreso de la Patria como el
llamado a todas las venezolanas y todos los venezolanos que aman esta Patria y que quieren recuperarla, construirla, hacerla
hacia el futuro, que asumen el Plan de la Patria, la Constitucin y el legado del Comandante Supremo Hugo Chvez como
programa de lucha. Es por ello que hoy El Congreso de la Patria Capitulo Educacin se convierte en Congreso
Constituyente de la Patria, donde todas las patriotas y todos los patriotas estamos dispuestos a sumarnos con lealtad a la
construccin de la Patria buena, en la defensa y profundizacin de nuestra Revolucin Bolivariana, tomando como referentes:
1. Es imperioso avanzar en la comprensin colectiva del contexto histrico que vivimos para no ser reactivos. Es
necesario hacer el recuento histrico de todas las luchas del pueblo y de logros de la Revolucin Bolivariana. Declararnos
en emergencia en defensa de los derechos de nuestro pueblo y trabajar para fortalecer la conciencia de que slo el
pueblo salva al pueblo, que la Revolucin Bolivariana es el pueblo en el gobierno y que, independientemente de nuestros
errores y carencias este es el nico camino para nuestra reivindicacin como Patria libre, Patria potencia, Patria de paz,
justicia e igualdad que es la Patria socialista. Por tanto:
Este reto histrico que significa la Constituyente, debemos asumirlo con la pasin, conviccin y optimismo que
caracteriza a los revolucionarios.
El proceso constituyente debe permitir reconectarnos como pueblo en todas sus expresiones, la vinculacin afectiva y
espiritual en todas sus cotidianidades.
En el anlisis de la coyuntura y en los debates colectivos es muy importante y necesario priorizar lo propositivo y
desarrollarlo en la prctica sin quedarse en lo retrico, en este aspecto se deben concentrar los esfuerzos en las tareas
sustantivas y los nueve objetivos constituyentes.

2. La unidad es y ha sido siempre la fuerza fundamental del pueblo, el legado de Chvez se centra siempre en la
necesidad de Unidad, Lucha, Batalla y Victoria, fue su llamado el 8 de diciembre de 2012. La divisin en las filas del pueblo
es una herramienta para la dominacin, que siempre intentar sembrar y aupar la desconfianza entre nosotros, el
descreimiento, los intereses personales y grupales, para dividirnos. Necesitamos integrar y articular las estrategias de
organizacin, investigacin y formacin entre los equipos, colectivos a fin de romper con la fragmentacin y consolidar la
unidad en la accin. Conformar una fuerza nica magisterial. Lo que nos convoca a:

Desarrollar las acciones con criterios de amplitud que eviten el sectarismo y el burocratismo, en este sentido, es
necesario sumar a todas y todos los actores y movimientos sociales posible es hora de cohesionar las fuerzas
polticas de la revolucin en pensamiento y accin.
Colocar la poltica al mando, esto implica subordinar las tareas institucionales al proceso constituyente como tarea
primordial de la Patria.
Detectar los territorios vulnerables a travs del mapeo situacional, a fin de realizar los abordajes correspondientes
Articular y cohesionar la diversidad de colectivo docente en un gran colectivo orgnico que permita visibilizar
polticamente la columna de las y los docentes.

3. Cada vez ms audaces en la batalla comunicacional. Debemos retomar los espacios abiertos y activar nuestra guerrilla
comunicacional para contrarrestar la guerra meditica. Es urgente desarrollar una estrategia comunicacional permanente
que combine lo tecnolgico de punta con los recursos artesanales, valorando en primer lugar la comunicacin directa
 persona a persona, escuchando las necesidades y los puntos de vista y reflexionando, tanto en el dilogo interpersonal
como en los conversatorios. En este terreno es necesario:
Activar las diferentes formas metodolgicas de participacin en las distintas instancias escuelas, circuitos
educativos, municipios parroquias, estado, mediante asambleas, foros, conversatorios, cayapa, convite, entre otras.
Articular programticamente el mensaje de los medios masivos del proceso, con los medios alternativos (emisoras,
peridicos, televisoras comunitarias), con las redes sociales y con medios artesanales (volantes, perifoneos,
murales, pancartas).
Multiplicar los espacios de encuentro con el pueblo en cada comunidad, en cada escuela, centro educativo y trabajo,
escuchando, difundiendo informacin y debatiendo los alcances y logros de la Revolucin.

PLAN DE ACCIN CONSTITUYENTE

ACCIONES FECHA RESPONSABLES MBITO DE

ACCIN
ZATIVOORGANI

Impulsar el proceso constituyente a travs Ministro de Educacin Elas Sede del MPPE
del Congreso de la Patria y sus respectivas Prximo Jaua Zonas Educativas
columnas. TRIMESTRE: Responsable Poltico del Circuitos escolares
Asambleas formativas y organizativas para mayo MPPE Prof. Rafael Chacn Instituciones
la constituyente. junio Viceministros y Viceministras. educativas
Conformacin de los Comit julio
Presidentes y/o directores de
Constituyentes entes adscritos.
Mapeo situacional en los estados (Mapas Directores y directoras
de conflicto). generales y directores y
Conformacin de redes de inteligencia, directoras de lnea.
operativas, social , territorial y Jefes y jefas de Zonas
comunicacional. Educativas.
Conformacin de Sala Situacional. Voceros y voceras de las
Plan de contingencia (Lo institucional columnas del Congreso de la
subordinado a la Constituyente). Patria, Captulo Educacin.
PROGRAMATICO Desarrollar las preguntas directrices en funcin Voceros Movimientos Sede del MPPE
de los nueve temas planteados para la Gremiales Zonas educativas
Constituyente: Voceros y voceras de Circuitos escolares
Estrategia de Despliegue Movimientos sociales Instituciones
Estrategia de acompaamiento integral y Micromisin Simn Rodrguez educativas
permanente. -
Establecer los criterios para las voceras
(autorizadas) en el terreno comunicativo
IVOFORMAT

Taller propositivo sobre estrategias para la Sede del MPPE

Constituyente (Postverdad, guerra Zonas educativas
psicolgica... Circuitos escolares
Lecturas fundamentales para el debate Instituciones
Sistematizacin del proceso constituyente educativas
en los diferentes contextos.
Socializacin de elementos argumentativos
y discursivos para el fortalecer el proceso
CATIVOCOMUNI

Estrategia comunicacional (Twiter, Volantes, Sede del MPPE

pintas, murales, dilogo cara a cara, Zonas educativas
declaraciones, tomas culturales y deportivas) Circuitos escolares
Elaboracin, acopio y difusin de material Instituciones
audiovisual, impreso). educativas
-Identificar los OPSI