Curso virtual:

Historias, imgenes y narrativas:

una aproximacin a la literatura
infantil y juvenil

rea de Comunicacin y Cultura

FLACSO/ Argentina

Coordinacin: Patricia Ferrante

Tutor: Martn Rajnerman

Hola. Bienvenidos a la primera cohorte del curso virtual Historias,
imgenes y narrativas. Una aproximacin a la literatura infantil y
juvenil. Esta propuesta busca contribuir con la formacin de los
bibliotecarios de la CONABIP en cuanto a la literatura infantil y juvenil.

Qu, cmo y cunto leen nios y jvenes es una preocupacin

compartida por las bibliotecas, las escuelas, las familias y, en trminos
ms generales, por toda la sociedad. Leer, en este mundo de
pantallas e hper conexiones, sigue siendo un saber fundamental, no
solo por su aspecto tcnico, sino sobre todo porque es la entrada a
una vida cultural que no sera posible de otro modo.

Esta preocupacin, que a veces viene acompaada por la queja los

chicos no leen, se enfrenta con un fenmeno cultural y comercial sin
precedentes: el boom de la literatura infantil y juvenil, la explosin de
sagas de ficcin para jvenes y los caminos multiplataforma por los
que circulan esas historias complejas y atrapantes.

En este curso queremos bucear en estos fenmenos y detectar cmo

circulan y se comparten las lecturas para nios y jvenes, cules
resultan ms relevantes y desafiantes y qu cosas suceden cuando se
fortalecen estos pblicos lectores.

Desde una perspectiva histrica y cultural, se trabajarn textos

clsicos, poesa, libros lbum, pelculas y cmics. Y, con el aporte de
expertos en diversas disciplinas, proponemos algunas preguntas en
torno a la ficcin infantil, el lugar de la fantasa, el impacto del terror,
la organizacin de los tipos de historias segn edades, los vnculos de
la literatura con otros lenguajes, la construccin de clsicos, los
miedos, el folklore convertido en cuentos infantiles, la universalidad de
las historias y los temas, la ilustracin infantil y la construccin de una
infancia lectora.

En todos los casos, se apela a la propia experiencia como nios, nias

y jvenes lectores con la intencin de reconstruir los recorridos del
acercamiento y de la construccin del placer por la literatura.

Cada semana a partir de este martes publicaremos una clase indita,

acompaada de un foro para trabajar consignas especficas y
compartir experiencias, inquietudes y propuestas en torno al trabajo
con la literatura infantil y juvenil en las bibliotecas. En este recorrido, los
acompaar Martn Rajnerman.

Este es nuestro cronograma de trabajo:

En esta primera semana, el plan es conocernos y compartir cmo es el
trabajo con la literatura infantil y juvenil en cada una de las
bibliotecas.
A partir del martes 4 de octubre, se publican las clases, que
comienzan con un hermoso texto de Ruth Kaufman dedicado al
apasionante mundo de los cuentos populares, sus tradiciones, sus
mutaciones y su permanencia en el universo cultural de los nios.

La segunda clase est a cargo de Mara Lujn Picabea y comparte

ideas e informacin para armar una buena biblioteca para nios y
jvenes. La tercera clase, a cargo de la escritora Mariana Enriquez,
explora las narrativas para jvenes y los modos de vincularse de los
jvenes con las historias que hoy los atrapan.

Luego, en la clase 4, Raquel Franco propone un recorrido por el libro

lbum, el fenmeno editorial que en los ltimos aos expande la
literatura infantil y la lleva a formas ms bellas y desafiantes. En la clase
5, Diego Bianchi cuenta en qu consiste el trabajo de ilustrador y
cmo se construyen mundos fantsticos a partir de dibujos y palabras.

Por ltimo, Luciano Saracino explora el mundo del comic y la historieta

como una forma de literatura (y no como una puerta de entrada a).

Esperamos que disfruten de este curso, con cada una de sus clases y
con el espacio de intercambio.

Bienvenidos y nos estamos leyendo.