1MHistoria Aguilar e

1
Historia, Geografa
y Ciencias Sociales medio
Texto del estudiante
Manuel Grate Chateau - Cinthia Rodrguez Toledo - Simn Castillo Fernndez - Jos Morales Mery
Edicin especial para el

Ministerio de Educacin
Prohibida su comercializacin
1
Historia, Geografa
y Ciencias Sociales

medio
Texto del estudiante
MANUEL GRATE CHATEAU

PROFESOR EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE.
LICENCIADO EN HISTORIA Y LICENCIADO EN EDUCACIN, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE.
MAGSTER EN CIENCIA POLTICA, UNIVERSIDAD DE CHILE.
DOCTOR (C) EN HISTORIA, EHESS (PARS, FRANCIA).
CINTHIA RODRGUEZ TOLEDO

PROFESORA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y EDUCACIN CVICA, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE.
LICENCIADA EN HISTORIA Y LICENCIADA EN EDUCACIN, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE.
SIMN CASTILLO FERNNDEZ

LICENCIADO EN HISTORIA, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE.
MAGSTER EN HISTORIA, UNIVERSIDAD DE CHILE.
DOCTOR (C) EN ARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE CHILE.
JOS MORALES MERY

PROFESOR DE HISTORIA Y GEOGRAFA, UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN.
LICENCIADO EN GEOGRAFA, UNIVERSIDAD DE CHILE.
El Texto Historia, Geografa y Ciencias Sociales, para Primer Ao Medio, es una obra colectiva, creada y
diseada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Aguilar, bajo la direccin editorial de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
SUBDIRECCIN EDITORIAL REA PBLICA SUBDIRECCIN DE DISEO

Marisol Flores Prado Vernica Romn Soto
COORDINACIN REA HISTORIA Con el siguiente equipo de especialistas:

Paula Santelices Herrera
JEFE DE DISEO REA HISTORIA
AUTORES Pablo Aguirre Luduea
Manuel Grate Chateau
Cinthia Rodrguez Toledo DIAGRAMACIN:
Simn Castillo Fernndez Fernanda Carril Villaln
Jos Morales Mery lvaro Prez Montenegro
EDICIN Mariana Hidalgo Garrido

Viviana Castillo Contreras
ILUSTRACIONES
Mara Magdalena Coloma Palumbo
Marcelo Cceres vila
Ignacio Rodrguez Terrazas
Luis Parraguez Tudela
ASISTENTE DE EDICIN
CUBIERTA
Paulina Peralta Cabello
Sergio Prez Jara
JEFE DEPARTAMENTO DE ESTILO
PRODUCCIN
Alejandro Cisternas Ulloa
Rosana Padilla Cencever
CORRECCIN DE ESTILO
Eduardo Arancibia Muoz
Ana Mara Campillo Bastidas Referencias de los textos: Historia. Geografa y Ciencias
Sociales I medio, de Patricio Arriagada Veyl, Yasna Contretras
Cristina Varas Largo
Gatica, Luis Alejandro Fuentes Arce, Susana Beatriz Rossi
Rodrigo Olivares de la Barrera Manzor y Magdalena Valds Daz. Santillana del Pacfico S.A.
2011. Edicin especial para el Ministerio de Educacin.
DOCUMENTACIN Historia. Geografa y Ciencias Sociales I medio,
Paulina Novoa Venturino Yasna Contretras Gatica y Andrea Gumucio
Cristian Bustos Chavarra Castelln. Santillana del Pacfico S.A. 2014.
La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las obras con copyright que aparecen en el presente texto.
Cualquier error u omisin ser rectificado en futuras impresiones a medida que la informacin est disponible. Pese a la constante preocupacin
de Aguilar Chilena de Ediciones S.A. por chequear toda la informacin contenida en sus textos, los sitios webs y enlaces sugeridos en el presente
libro pueden variar su contenido, estructura y vigencia sin previo aviso, y sin que Aguilar tenga ninguna responsabilidad en tales modificaciones.
2014, by Aguilar Chilena de Ediciones S.A. Dr. Anbal Arizta 1444, Providencia, Santiago (Chile). PRINTED IN
CHILE. Impreso en Chile por Quad/Graphics. ISBN: 978-956-15-1531-4 Inscripcin N: 183.210. Se termin de
imprimir esta 1 edicin de 266.600 ejemplares en el mes de enero del ao 2014. www.santillana.cl
Todos los derechos reservados.

Presentacin
E l Texto Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 Educacin Media es una invitacin a conocer y
reflexionar sobre el mundo en el que vivimos. Este ao retomaremos el estudio de la poca
contempornea, profundizando en los conflictos y logros que marcaron el siglo XX y que configuraron al siglo
XXI. Estudiaremos un perodo de la historia marcado por los cambios y las contradicciones, cuyo anlisis te
entregar las herramientas para comprender muchos de los rasgos de nuestro mundo actual. Conoceremos el
complejo inicio del siglo, marcado por dos guerras mundiales que estremecieron a la humanidad y cambiaron la
conciencia sobre los derechos humanos; veremos cmo, tras las guerras mundiales, el mundo debi enfrentar un
perodo de tensin y divisin, tambin marcado por movimientos que lucharon por la libertad
de los pueblos y por la ampliacin de las libertades de las personas. Estudiaremos, adems, los
cambios que experiment el escenario internacional a comienzos del siglo XXI y analizaremos
el mundo global en el que vivimos, caracterizado por el desarrollo tecnolgico y la conectividad.
Junto con estudiar nuestro mundo desde la perspectiva histrica, abordaremos tambin el estudio del
medio urbano y de la poblacin. Comprenderemos la diversidad y el dinamismo de las ciudades y de
la poblacin mundial, analizando la estrecha relacin que se da entre las personas y los medios.
Este libro pertenece a:

Nombre: .
Curso: . Colegio: .
Te lo ha hecho llegar gratuitamente el Ministerio de Educacin a travs del

establecimiento educacional en el que estudias.
Es para tu uso personal tanto en tu colegio como en tu casa; cudalo para que te
sirva durante varios aos.
Si te cambias de colegio, lo debes llevar contigo y al finalizar el ao, guardarlo en tu casa.
| 3| Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

Organizacin del Texto
El Texto Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 Educacin Media est organizado en seis unidades. A
continuacin se detallan los tipos de pginas y las secciones que encontrars en cada unidad.
pqrs tu
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Pginas de inicio de unidad
Presentan el plan de trabajo
con lo que aprenders en la
unidad y una actividad inicial.
23 Pginas de contenidos
Los conceptos e informacin central se desarrollan de manera clara y rigurosa. En estas pginas
encontrars infografas y otros recursos como fotografas, mapas, grficos, textos, los que
permiten el trabajo con habilidades propias de las Ciencias Sociales.
Qu significa? Actividades
Aclara conceptos centrales Apuntan a trabajar los documentos,
para la comprensin de los permitiendo que desarrolles
temas. conceptos y habilidades.
Sabas qu?
Entrega informacin que te
permite complementar un tema
o enterarte de algn dato
curioso sobre el mismo.
23 Abordemos un problema
Esta doble pgina tipo revista te
presenta un problema vinculado
con los temas de la unidad y con
el debate propio de las Ciencias
Sociales. La idea es que
reflexiones y construyas una
propuesta para resolver este
problema de manera creativa.
Organizacin del texto | 4|

23 Evaluacin
La evaluacin es un proceso que se desarrolla durante toda la unidad. En cada unidad encontrars tres
momentos que te permitirn evaluar tus aprendizajes: al comienzo de la unidad, la Evaluacin diagnstica;
durante el desarrollo de los temas, la Evaluacin de proceso, y al finalizar la unidad, la Evaluacin final, con
sugerencias para mejorar o profundizar tus aprendizajes. En cada instancia de evaluacin encontrars
preguntas de seleccin mltiple y de desarrollo, que podrs trabajar en tu cuaderno. En la evaluacin final
encontrars preguntas de PSU corregidas, que te permitirn familiarizarte con este tipo de evaluacin.
23 Sintetiza
Integra los temas ms relevantes trabajados en cada
unidad. Al mismo tiempo, propone dos estrategias de
sntesis que puedes realizar para estudiar.
24 En el cine
Aqu encontrars recomendaciones de 23 Anexo
pelculas que te permitirn profundizar algunos En estas pginas encontrars los solucionarios
temas tratados en las unidades del Texto. para las distintas evaluaciones, ordenadas por
unidad. Adems de un glosario con palabras
que aparecen en el Texto y que te ayudarn a
comprender mejor los contenidos.
ndice de contenidos
Unidad 1. Despertar del siglo XX 8
1. Hacia el final de un largo siglo 12
1
Unidad
2. Colonialismo e imperialismo: segunda gran expansin europea 14
3. El frgil orden europeo y la paz armada 20
4. La belle poque europea 24
5. Primera Guerra Mundial: un nuevo tipo de guerra 30
6. Consecuencias de la Gran Guerra 36
7. Impacto de la Revolucin rusa 40
8. Los aos 20 aos locos? 44
Abordemos un problema: Qu cambios traen las crisis histricas? 48
Unidad 2. Ascenso y consolidacin de los totalitarismos 56

1. Los regmenes totalitarios 60
2
Unidad
2. De la Revolucin rusa al totalitarismo de Stalin 64

3. El fascismo: ascenso de Mussolini en Italia 68
23 El nazismo: el ascenso de Hitler en Alemania 70
24 Las dimensiones de la Segunda Guerra Mundial 78
25 Desde una poltica genocida a los derechos humanos Abordemos 86
un problema: Cmo se construye la memoria histrica? 90
Unidad 3. El mundo en Guerra Fra 98

1. La Guerra Fra 102
Unidad
2. El mundo de la Guerra Fra 112

3 3. Fin del siglo XX: hacia el comienzo de una nueva etapa
124
4. El orden tras la Guerra Fra 130
Abordemos un problema:
Por qu algunos acontecimientos se consideran hitos histricos? 136
ndice de contenidos | 6|
Unidad 4. Hbitat urbano 144
4
23 Del campo a la ciudad 148
Unidad
24 La explosin del mundo urbano 158
25 Los beneficios del mundo urbano 168
26 No todos son beneficios 174
27 Ciudadana y espacio pblico 180
Abordemos un problema: Por qu resguardar el patrimonio urbano? 186
Unidad 5. La poblacin mundial 194
5
23 La poblacin y la sociedad 198
Unidad
24 Cuntos somos? Cmo somos? 204

25 La poblacin en movimiento 214
26 Hacia dnde va la poblacin mundial? 224
Abordemos un problema: Sobra gente o se utilizan mal los recursos? 230
Unidad 6. Mundo global 238

Unidad
1. Un mundo interconectado 242

2. Hacia una economa global 244
3. Un mundo de constrastes 250
23 La sociedad de la informacin y del conocimiento 258
24 Identidad y globalizacin 262
Abordemos un problema: Hacia dnde vamos? 268
Anexo 276
Solucionario 276
Anexo
Glosario ndice 282

temtico 284
Bibliografa 286

Unidad Despertar del
1
siglo XX
UNIDAD 1 | 8|
plan de trabajo
Sers capaz de:
Comprender el orden europeo a fines del siglo XIX,
como antecedente de la Primera Guerra Mundial.
Analizar el impacto de procesos histricos de comienzos
del siglo XX, como la Primera Guerra Mundial, la
Revolucin rusa y la Crisis de 1929.
Interpretar informacin de diversas fuentes referidas a
procesos histricos que caracterizaron los inicios del siglo XX.
comenten con el curso

Con qu procesos histricos del siglo XX se relacionan las imgenes?
Qu aspectos del desarrollo tecnolgico se representan en las imgenes?
Crees que las personas que aparecen fotografiadas vivan mejor o peor que nosotros?

Evaluacin diagnstica
Los siguientes textos representan diversas visiones acerca del siglo XX. Lelos y responde las preguntas 1 a 3.
Yehudi Menuhin (msico, Gran Leo Valiani (historiador, Italia). Nuestro siglo demuestra que el
Bretaa). Si tuviera que resumir el siglo triunfo de los ideales de la justicia y la igualdad siempre es
XX, dira que despert las mayores efmero, pero tambin que, si conseguimos preservar
esperanzas que haya concebido nunca la libertad, siempre es posible comenzar de nuevo
la humanidad y destruy todas las (...). Es necesario conservar la esperanza incluso
ilusiones e ideales. en las situaciones ms desesperadas.
Ren Dumont (agrnomo, ecologista, Rita Levi Montalcini (premio Nobel, cientfica, Italia). Pese
Francia). Es simplemente un siglo de a todo, en este siglo se han registrado revoluciones
matanzas y de guerras. positivas (...) la aparicin del cuarto estado y la promocin
de la mujer tras varios siglos de represin.
Ernst Gombrich (historiador del arte, Gran Bretaa). La principal caracterstica del siglo XX es la terrible
multiplicacin de la poblacin mundial. Es una catstrofe, un desastre y no sabemos cmo atajarla.
Citados en: Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX, 1914-1991. Barcelona: Ed. Crtica, 1995. (Fragmentos).
1 Depositivos
acuerdo con las imgenes de las pginas de inicio y las opiniones citadas, seala los aspectos
y negativos de las primeras dcadas del siglo XX.
aspectos posItIvos aspectos negatIvos
2 Crees que es correcto afirmar que el siglo XX fue un siglo de grandes contradicciones? Escribe en tu cua-
derno un par de prrafos con tu opinin.
Si te pidieran describir la forma de vida de la poca actual, qu aspectos destacaras? Comenta tus aprecia-
3
ciones con tu profesor.
UNIDAD 1 | 10 |
UNIDAD 1 | Despertar del siglo XX
Observa estas pinturas y responde las preguntas 4 a 6.
Pelizza da Volpedo, Giuseppe (italiano, 1868-1907). El cuarto Caillebotte, Gustave (francs, 1848-1894). Un da lluvioso (1887).
estado (1901).
Describe cada una de las obras, considerando las figuras, el uso del color, de la luz y la sensacin que transmiten.
4
Qu actores sociales se aprecian en estas pinturas?, cmo los identificas?
5
6 Explica la importancia que tuvieron estos actores en la poca Contempornea, en los mbitos poltico y
econmico. Argumenta tu respuesta en tu cuaderno.
Ordena cronolgicamente los siguientes procesos de la historia contempornea, escribiendo la letra en los
7
crculos segn corresponda, desde el ms antiguo al ms reciente.
A. Primera Guerra Mundial.
B. Revoluciones liberales.
C. Revolucin Industrial.
D. Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
E. Imperialismo.
Reviso
Revisa las respuestas con tu profesor, y luego
preguntas correctas Incorrectas
marca las que tuviste correctas e incorrectas.
Analizar el impacto de procesos histricos de
comienzos del siglo XX, como la Primera Guerra 1, 2, 4 y 5
Mundial, la Revolucin rusa y la Crisis de 1929.
Interpretar informacin de diversas fuentes para el
anlisis de los procesos histricos que caracterizaron 3, 6 y 7
los inicios del siglo XX.
| 11 | Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

1. Hacia el final de un largo siglo
Los seres humanos vivimos el tiempo como una Guerra Mundial, que a su vez dio inicio al siglo
continuidad, a pesar de los diferentes cambios que a lo XX o siglo corto.
largo de los aos y dcadas afectan nuestra vida en
El ao pasado estudiaste el desarrollo histrico de
sociedad. Por esta razn, solemos utilizar hitos o
Occidente, desde fines del mundo medieval hasta la
acontecimientos importantes para identificar el paso de
conformacin de la sociedad contempornea durante
una etapa a otra. Los historiadores han establecido
los siglos XVIII y XIX. Lograste comprender que
distintas pocas histricas para facilitar la comprensin
muchos de los valores e ideales que actualmente
y enseanza del tiempo histrico. Sin embargo, el
gozamos y defendemos como los derechos
comienzo de una poca histrica no coincide
ciudadanos, la soberana o el sufragio universal
necesariamente con el tiempo lineal o cronolgico.
tuvieron su origen en estas pocas. Recuerda que al
Eric Hobsbawm (ingls), uno de los historiadores ms alero de la doble revolucin Francesa e Industrial se
reconocidos en la actualidad, distingue entre los siglos desarrollaron ideologas como el liberalismo, el
largo y corto, segn los cambios y continuidades nacionalismo, el socialismo y el anarquismo. Adems
ocurridos. Es as como el siglo largo corresponde al se configur la sociedad burguesa e industrial, que vio
XIX y las primeras dcadas del XX, pues se considera nacer a nuevos grupos y organizaciones sociales y
que comenz con la Revolucin francesa, en 1789, y polticas, de carcter proletario.
se extendi hasta 1914, cuando ocurri la Primera
Mirada a la poca Contempornea
La cabeza de Luis XVI es Nios y empleados de una Delacroix, Eugne (francs, Drlling, Martin (francs, 1852-
enseada al pueblo en la Plaza fbrica de metales de la 1798-1863). La libertad guiando 1817). Interior de un comedor
de la Revolucin, 21 de enero industria Ardennaise en Francia. al pueblo (1830). (1816).
de 1793.
Revolucin francesa, Revolucin Industrial, Revoluciones liberales. Burguesa. Se convirti en
fines del siglo XVIII. Marc siglo XIX. La creciente En 1820, 1830 y 1848 la clase poderosa de la
el fin del Antiguo Rgimen incorporacin de nuevas se produjeron oleadas nueva sociedad industrial.
y, desde entonces, las ideas fuentes de energa y nuevas revolucionarias en Europa Englobaba a grupos muy
liberales se convirtieron en formas de organizar la que se sustentaron diversos: industriales,
un fenmeno universal. produccin provoc el esencialmente en dos banqueros, funcionarios
paso de una sociedad ideologas: el liberalismo y pblicos, militares y algunos
agrcola y tradicional a el nacionalismo. La creacin profesionales liberales
una industrial, urbana y de Estados nacionales es un (abogados, notarios,
moderna. proceso que comenz en mdicos, ingenieros, etc.).
las revoluciones liberales del
siglo XIX.
UNIDAD 1 | 12 |
Durante las siguientes unidades conocers las respeto a la diversidad cultural en un mundo
consecuencias de las guerras mundiales, el legado global que tiende a homogeneizar a la poblacin?
dejado por los totalitarismos y genocidios, la divisin del En fin, son muchas las interrogantes que se irn
mundo durante la Guerra Fra, hasta la conformacin del abordando y problematizando a lo largo del ao.
nuevo orden mundial surgido tras el trmino de este
conflicto. Este ao, podrs comprender, adems, los
aspectos centrales que convergen en el mundo Responde
globalizado de las ltimas dcadas. Qu impacto 1. Observa la cronologa, destaca los procesos
tuvieron las guerras mundiales en el plano poltico, social, que estudiaste en cursos anteriores y
econmico y territorial? Cmo habr sido vivir en un explica uno de ellos al resto de tu curso.
mundo polarizado por el poder de dos grandes
23 Define qu entiendes por los siguientes
potencias? Qu signific el muro de Berln en la historia
conceptos: nacionalismo, imperialismo,
del siglo XX? Qu significa hoy que vivamos en la
liberalismo y anarquismo. Comparen y
sociedad de la informacin y del conocimiento? Qu
comenten sus definiciones en el curso.
desafos ha trado la creciente
urbanizacin y los desplazamientos de poblacin 24 Seala dos consecuencias de la doble
a nivel planetario? Cmo se puede potenciar el revolucin, que hayan sido de alcance mundial.
Portada de revista en que Homenaje a los representantes Vista de Broadway. Nueva Soldados en trincheras durante
aparecen obreros pidiendo del gobierno britnico. Ghana, York, 1883. la Primera Guerra Mundial.
la jornada de ocho horas frica, 1896.
diarias. Barcelona, 1890.
Movimiento obrero. La Imperialismo. En el siglo Crecimiento demogrfico. La Primera Guerra
concentracin de miles de XIX, las potencias A lo largo del siglo XIX se Mundial, 1914-1918.
obreros en fbricas europeas se lanzaron a la aceler el crecimiento de la Puso fin al largo siglo
favoreci que estos conquista de territorios en poblacin a un ritmo que no XIX, de forma violenta
tomaran conciencia de su Asia, frica y Oceana. tena precedentes, y precipitada.
precaria situacin laboral e provocando grandes
intentaran mejorarla migraciones a las ciudades
mediante acciones y a las colonias de ultramar.
colectivas. Estos En la Europa de 1900
movimientos se basaron en residan ms de 400
nuevas ideologas como el millones de habitantes.
socialismo y el anarquismo.
0 Colonialismo e imperialismo:
segunda gran expansin europea
sabas Que?
El famoso explorador ingls David
Livingstone (1813-1873) fue el
primer hombre en atravesar el
continente africano y explorar las
fuentes del Nilo. Viaj casi 50 000
kilmetros y sus exploraciones
agregaron ms de un milln y medio
de km2 a la superficie conocida de
la Tierra.
Grabado chino alusivo a la Guerra del opio.
Las Guerras del opio fueron dos conflictos que mantuvieron China y
Gran Bretaa entre 1839 y 1860, por la introduccin en China de
esta droga estupefaciente cultivada en la India y comercializada por
la compaa britnica de las Indias Orientales.
Esta sustancia constitua una importante fuente de ingresos
para los britnicos y serva para equilibrar su balanza de
pagos con China, al compensar el gasto de las ingentes
cantidades de t chino que Gran Bretaa importaba.
UNIDAD 1
El largo siglo XIX fue un perodo de enorme desarrollo econmico y
logros cientficos para Europa, pero tambin de grandes conflictos
sociales y tensiones que tendran consecuencias mundiales.
Nacionalismo e imperialismo son dos conceptos que van de la mano,
especialmente cuando nos referimos a los conflictos de finales del
siglo XIX y al contexto previo a la Primera Guerra Mundial. El
imperialismo suele ser una consecuencia del nacionalismo y su
principal caracterstica es la ocupacin, dominacin y explotacin de la
mayor cantidad de territorios y recursos econmicos disponibles en el
planeta para as alcanzar el rol de potencia hegemnica.
El imperialismo no era un fenmeno nuevo, ya en la Antigedad hubo
grandes imperios. En los siglos XVI y XVII, Espaa y Portugal fueron
los ms importantes. Pero en el siglo XIX alcanz su mayor intensidad
bajo el impulso de nuevos protagonistas Gran Bretaa, Francia,
Blgica, Alemania, Holanda, Italia, Rusia, Austria-Hungra, Estados
Unidos y Japn que gracias a la superioridad militar y tecnolgica
alcanzada, pudieron conquistar rpidamente los pases colonizados.
Imperios contemporneos
La ocupacin territorial orientada especficamente a la explotacin intensiva de
recursos naturales y de mano de obra local era estratgica para las
ambiciones imperialistas del siglo XIX.
Las naciones europeas consideraban
imprescindible romper incluso por la
fuerza las barreras de proteccin
econmica de sus competidores, pero
especialmente de los pueblos que se
resistan a abrir sus fronteras. Este fue
el caso del imperio chino y de Japn,
que finalmente optaron por
modernizarse a la fuerza para resistir la
presin extranjera. Paralelamente, esta
nueva ocupacin territorial permiti la
aparicin de nuevos mercados donde
invertir sus capitales, mediante la
construccin o mejora de obras
pblicas, como ferrocarriles y puertos,
y la concesin de prstamos.
| 14 |
Por otra parte, el nacionalismo europeo implic la bsqueda de la

supremaca militar, econmica y cultural a travs de la conquista y
Qu sIgnIfIca?
Nacionalismo. Ideologa que consiste
ocupacin de nuevos territorios. Esta competencia entre pases e imperios en la afirmacin de una identidad
se sustentaba en la idea de superioridad del hombre blanco europeo, cultural ligada generalmente a un
quien se senta con la misin de extender la cultura occidental y el territorio, una lengua y una tradicin
histrica real o inventada, la cual, en
evangelio cristiano al resto de los habitantes del planeta. A esto deba
la mayor parte de los casos termina
sumarse la existencia de una serie de teoras racistas que subestimaban por exacerbar la superioridad de un
las capacidades fsicas e intelectuales de los habitantes de los nuevos pueblo o nacin por sobre otros.
territorios ocupados, especialmente del continente africano. Antropologa. Ciencia social que
estudia al ser humano en su totalidad,
El deseo de conocer y extender el conocimiento cientfico tambin incluyendo los aspectos biolgicos,
llev a muchos europeos a explorar los rincones ms remotos de la sociales y culturales. Los
Tierra y a relacionarse con pueblos y culturas muy distintos, creando antroplogos efectan trabajos de
campo y dan especial importancia a
nuevas disciplinas del conocimiento, como la antropologa. El objetivo las experiencias de participacin en
era que no quedara ningn lugar del globo sin ser explorado y descrito actividades, costumbres y tradiciones
por las ciencias naturales. Las sociedades cientficas creadas en del grupo social a estudiar.
Europa occidental abrieron el camino a las compaas comerciales y
tambin a los ejrcitos encargados de ocupar los nuevos territorios y
asegurar las rutas comerciales a travs de los ocanos.
La carrera de las principales potencias europeas por construir sus propios
imperios coloniales, las llev a competir por los recursos naturales y en el cIne
territorios a nivel planetario, al mismo tiempo que a desarrollar poderosos Las montaas de la luna, 1990.
ejrcitos y flotas navales destinadas a proteger sus dominios y rutas Estados Unidos. Director: Bob
comerciales. Este enorme desarrollo de la tecnologa militar fue uno de los Rafelson. Pelcula que narra las
antecedentes de la Primera Guerra Mundial y si bien el siglo XIX fue un aventuras de dos hombres que en
nombre del imperio britnico,
perodo relativamente pacfico para Europa, las tensiones y el nimo
buscan llegar a la fuente del Nilo.
nacionalista originados por la reparticin del mundo hacan presagiar la
posibilidad de una guerra a gran escala.
Analiza los grabados

1. Con qu intencin los
chinos habrn creado este
grabado?, qu es lo que
buscaban transmitir?
0 Qu actitudes racistas se
aprecian en la imagen que
ilustra el encuentro de
Stanley con el Dr.
Livingstone? Describe dos.
Encuentro entre Stanley y el doctor Livingstone (1871). 1 Discute con tus compaeros
si los motivos que
Grabado que ilustra el encuentro de David Livingstone, misionero y
viajero escocs, con Stanley, periodista que haba salido en su tuvieron los europeos para
bsqueda. Livingstone se encontraba en Ujiji descansando despus expandirse sobre frica y
de explorar Tanganika. El episodio se hizo popular por la frase de Asia eran o no justificados.
Stanley al encontrarse con otro hombre blanco en la selva africana:
Doctor Livingstone, supongo? Efectivamente era l.

Reparticin del mundo
En 1800, el 14 % de las tierras del
planeta dependan de Europa, en
1914 este porcentaje era del 84 %.
Por entonces, cualquier conflicto
europeo se resolva a escala mundial.
UNIDAD 1 | 16 |
Los grandes imperios Otros imperios

El imperio colonial ms extenso e influyente fue el del Reino Unido. Su Otros pases tenan imperios ms
mayor esplendor coincidi con el reinado de Victoria I (1839-1901). pequeos. As, el imperio belga se
Posey colonias en todos los continentes y domin puntos estratgicos extendi por el Congo, el imperio
para controlar las rutas martimas (Gibraltar, Suez y Hong Kong). alemn por el sur de frica, y el
imperio italiano ocup Trpoli,
Eritrea y Somalia, tambin en
La India era la colonia ms importante, seguida
frica. Mientras que Holanda
de Egipto, Australia, la Unin Sudafricana
concentr sus posesiones en
y Canad. El segundo imperio colonial ms
algunas islas de Oceana.
importante fue el francs, el cual fue concebido
como una manera de contrarrestar el creciente
poder del nuevo imperio alemn. Ocupaba
tierras en el norte y parte del centro de frica y
en la pennsula de Indochina, en Asia.
El fin del juego
La carrera colonial aument las
tensiones entre las potencias
europeas y amenaz la paz entre
ellas. Por ejemplo, en frica
chocaron los proyectos imperiales
britnico y francs. Asimismo,
algunas potencias estaban
descontentas. Este fue el caso
de Alemania, que crea que su
imperio no ocupaba el lugar que
supuestamente le corresponda en
razn de su poder militar. Por eso,
plante demandas constantes para
controlar nuevos territorios.
Trabaja el tablero
1. Seala en tu cuaderno a qu
imperios pertenecieron los
territorios que aparecen en
el tablero.
0 Qu se puede decir acerca
de los jugadores que
aparecen en el tablero?
1 Localiza en el mapa
del tablero las colonias
pertenecientes a los
imperios britnico, francs y
alemn. Elabora tu propia
simbologa para diferenciar
las posesiones de cada uno
de estos imperios.

Dominacin o integracin cultural?
Las consecuencias del imperialismo en los territorios incluso hasta la actualidad. En lo productivo, el
ocupados fueron de distinto tipo. La transformacin imperialismo gener, en sus espacios de influencia,
econmica y en infraestructura urbana, de comunicacin economas centradas casi exclusivamente en la
y de transporte fue significativa, pero a costa de la explotacin de recursos naturales directamente desde
imposicin de una cultura sobre otra, muchas veces yacimientos o bajo el sistema de grandes plantaciones
apoyada en teoras racistas. Esto se tradujo en la que alteraron para siempre modos de vida milenarios.
instalacin de administraciones de gobierno occidentales Sin embargo, quienes defienden la colonizacin
con un claro sesgo elitista en favor de los nativos plantean que la ocupacin europea permiti a estos
integrados y de los ciudadanos de las metrpolis pueblos integrarse a la civilizacin occidental y a la
imperiales, lo cual gener, en trminos geopolticos, una modernidad. Hoy en da, el tema es an fuente de
imposicin de fronteras artificiales desligadas de las agitados debates internacionales en torno a la
tradicionales reas de influencia cultural. inmigracin y a la responsabilidad de las antiguas
Esta delimitacin forzada tendra enormes potencias coloniales frente a sus ex colonias y, en
general, respecto de los pases en desarrollo.
repercusiones en futuros conflictos que se arrastran
Importancia de la integracin cultural

La siguiente fuente muestra cmo la poblacin de inmigrantes se ha adaptado e incorporado a la
sociedad espaola en los ltimos aos.
La incorporacin de las personas de origen extranjero a los espacios urbanos ha generado cambios en su
fisonoma y dinmica, surgiendo nuevas realidades cotidianas en los barrios y comercios, diversificndose
los servicios y mercados. Este proceso ha dado lugar a nuevas situaciones en buena parte de las ciudades
caracterizadas ahora por un nivel de representacin multicultural. La diversidad cultural ha concitado nuevos
espacios de manifestacin artstica, de creatividad y de ocio. Las ciudades espaolas con mayor poblacin
han visto intensificado su diversidad cultural y algunos de sus barrios se caracterizan ya por un componente
de fusin entre diversidad, arte y ocio, constituyendo un nuevo atractivo turstico.
Plan estratgico ciudadana e integracin 2011-2014.

En http://extranjeros.empleo.gob.es/es/IntegracionRetorno/Plan_estrategico2011/pdf/PECI-
2011-2014.pdf (Espaa). Consultado en noviembre 2013. (Fragmento).
Analiza la noticia
1. De qu manera se expresa la integracin multicultural en Espaa?
0 Te parece importante que existan polticas pblicas para la integracin multicultural en el
mundo actual? Justifica tu respuesta.
UNIDAD 1 | 18 |
Visiones del imperialismo
Desde Europa Desde las colonias

La raza china posee una maravillosa destreza con las Nosotros hemos comprobado, brbaros ingleses, que
manos, no tienen sentido del honor; gobirnenlos con habis desarrollado una naturaleza y unas costumbres
justicia, obteniendo de ellos el mayor beneficio para el de lobo, saqueando y robando bienes por la fuerza ().
gobierno de la raza conquistadora. Una raza de Vuestra ansia de ganancias se parece a la voracidad
trabajadores de la tierra es la raza negra: sean con de los animales. En cambio, ignoris nuestras leyes y
ellos buenos y humanos y todo estar en orden. Una nuestras instituciones; nada sabis de principios justos
raza de amos y soldados es la raza europea. Que (). Ms all de la fortaleza de vuestros barcos, de la
cada uno haga lo que le corresponde y todo ir bien. violencia del disparo de vuestros fusiles y de la potencia
de vuestros caones, qu otras cualidades tenis?
Renan, Ernest. La Rforme intellectuelle et morale,
1871. Traduccin de Manuel Grate. (Fragmento). Panfleto de una sociedad secreta, Cantn, 1856.
No es por nada que el Mediterrneo tenga de un lado La verdad es que yo he dicho otra cosa: que el gran
toda la civilizacin y del otro toda la barbarie. () Est drama histrico de frica fue menos su contacto tardo
ah, ante vosotros, ese bloque de arena y cenizas, ese con Europa y el resto del mundo que la manera en que
montn inerte y pasivo que desde hace seis mil aos es ese contacto se produjo; justamente en el momento
un obstculo al progreso universal. Dios ofrece frica a en que Europa cay en las manos de los financieros
Europa. Tomadla. Tomadla, no por el can, sino por el y capitanes de la industria con menos escrpulos
arado; no por el sable, sino por el comercio; no por la del continente y que as se propag por el planeta.
batalla, sino por la industria; no por la conquista, sino por Nuestra mala suerte quiso que fuera esa Europa la que
la fraternidad. Derramad vuestro sobrante en esta frica, encontrsemos en nuestra ruta y que por tanto ella debe
y al tiempo resolved vuestros problemas sociales,
rendir cuentas ante la comunidad humana de la mayor
transformad vuestros proletarios en propietarios.
acumulacin de cadveres que haya conocido la historia.
Marchad, haced! Haced carreteras, puertos, ciudades;
creced, cultivad, colonizad, multiplicad. Csaire, Aim. Discursos sobre el colonialismo, 1950.
Traduccin de Manuel Grate. (Fragmento).
Vctor Hugo. A la conquista de frica, 18 de mayo
de 1879. (Fragmento).
Trabajen las fuentes
3 Dividan al curso en grupos e investiguen la

biografa y principales ideas polticas, culturales
23 sociales de cada uno de estos
autores.
4 A partir de los textos, respondan:
23 Qu es lo que dicen sobre el imperialismo?
24 En qu contexto lo sealan?
25 Por qu y para qu lo dicen?
3 A partir de estas fuentes, presenten argumen-
tos a favor y en contra del imperialimo.
4 Escriban un discurso expresando sus
ideas sobre el imperialismo y
Cartel de la Exposicin Internacional de Pars, 1931.
comntenlo con otro grupo.
3. El frgil orden europeo y la paz armada
El perodo inmediatamente anterior a los inicios de la Primera Guerra Mundial se caracteriz por una
tensa relacin entre las potencias europeas. El despliegue de la diplomacia profesional tuvo su mayor
desarrollo durante los aos que transcurrieron entre el Congreso de Viena (1815) que puso fin a las
guerras napolenicas y redefini el mapa europeo y la crisis de 1914. Sin embargo, al mismo tiempo
que se implementaron las relaciones formales entre los nuevos Estados e imperios europeos, la
competencia por nuevos mercados y por el control de territorios a lo largo y ancho del planeta estimul
una carrera armamentista que dio como resultado una paz armada extremadamente frgil.
En Europa, al menos tres conflictos generaban constantes fricciones desde principios del siglo XIX:
Alemania. La existencia de un imperio alemn Imperio austrohngaro. Estado multinacional y

unificado aument la tensin en Europa. Su ejrcito multitnico, fue una fuente constante de divisiones
haba demostrado ser el ms poderoso del y reivindicaciones nacionalistas. Dentro del
continente tras vencer rpidamente a Francia en la conglomerado convivan alemanes, serbios,
guerra de 1870. Sin embargo, los principales checos, rumanos, hngaros, italianos, eslovacos y
lderes germanos manifestaban el temor constante otros tantos pueblos, que difcilmente estaban
de sentirse rodeados por enemigos hostiles: dispuestos a regirse por una monarqua en el
Francia y Rusia. Adems, su calidad de potencia momento en que el nacionalismo y el
militar e industrial contrastaba con la poca republicanismo se expandan por el mundo. En
relevancia que presentaba su expansin colonial, 1867, el imperio haba sido dividido
proceso al cual haba llegado con cierto retraso. En administrativamente en dos (la doble monarqua),
este sentido, tambin mantena una rivalidad con aunque bajo el control de un emperador. La
Inglaterra, gracias a su creciente podero industrial ansiada estabilidad tampoco se alcanz por medio
y a la construccin de una poderosa flota naval que de esta particin, sobre todo en los territorios de lo
poda rivalizar con la del Reino Unido. que hoy es la ex Yugoslavia, donde el conflicto
nacional y religioso con los serbios un pueblo
Italia. Tambin exista un sentimiento de frustracin
eslavo culturalmente ms cercano a Rusia
debido a su tarda unificacin y a la poca influencia
amenazaba la estabilidad de toda la regin.
del pas fuera de Europa, especialmente en la
costa africana del Mediterrneo.
Los Balcanes. Esta zona, localizada en el este
de Europa, era un foco de constantes choques,
sabas Que?
Durante el siglo XX, los Balcanes fueron el lugar donde se
pues tambin era la frontera entre dos imperios
han dirimido las ambiciones polticas de los grandes pases
agnicos: el imperio turco y el austrohngaro.
europeos. En estos cien aos, la regin ha sufrido una serie
Los griegos, montenegrinos, rumanos y blgaros
de guerras y dictaduras que la han asolado continuamente,
haban logrado independizarse de los turcos, pero desde las guerras de independencia del imperio otomano
esto no les trajo mayor estabilidad, pues las fronteras hasta las guerras de la desintegracin de Yugoslavia
tnicas no coincidan con las lingsticas y culturales, durante la dcada de los aos noventa. Tanto es as que se
ha acuado la palabra balcanizacin para expresar este
generando nuevas disputas y tensiones.
proceso de desmembracin y enfrentamiento, con tendencia
a ser cruel.
UNIDAD 1 | 20 |
Ante este confuso panorama de rivalidades cruzadas y ms tarde Serbia. Se conoci tambin con el
sentimientos de superioridad nacional, se fue forjando un nombre de potencias aliadas.
conjunto de acuerdos y alianzas estratgicas, muchas
Las razones que llevaron a la formacin de
veces secretos, los cuales contribuyeron a hacer mucho
estas alianzas fueron:
ms complejo el difcil equilibrio de la paz. De manera
paralela, cada pas aumentaba su podero militar gracias los recelos britnicos ante el incremento del poder
a los nuevos avances de la tcnica y a las posibilidades econmico y militar de Alemania, empeada en la
que la economa capitalista les entregaba. La instruccin construccin de una potente flota de guerra.
militar obligatoria se populariz en todo el continente, a lo los intereses contrapuestos de Alemania y
cual se sumaba un esfuerzo general econmico e Francia en el norte de frica.
industrial de cada Estado por tener los ejrcitos ms
el apoyo ruso a Serbia, pas independiente desde
poderosos y modernos del continente.
1867, que aspiraba a conseguir los territorios de
En esta situacin de competencia entre naciones se Bosnia-Herzegovina, anexionados entre 1908 y 1909
form la Triple Alianza, que desde 1882 agrupaba a por el imperio austrohngaro. Rusia, vinculada a
Alemania, el imperio austrohngaro e Italia (tambin Serbia por estrechos lazos de carcter tnico y una
conocidos como las potencias centrales), en un pacto comn condicin de pueblos eslavos, anhelaba liderar
secreto de colaboracin poltica y militar en caso de un proyecto de unificacin paneslavo.
enfrentamiento con cualquier otra nacin europea. Por
otra parte, Francia, Rusia y Gran Bretaa (los rivales
la preocupacin de Austria por el creciente
del imperio alemn) formaron en 1907 su propio pacto,
nacionalismo serbio, al que deseaba anular
en el mbito militar.
la Triple Entente, al que se incorpor
Los bloques militares en 1914

Analiza el mapa
1. Describe cada una de las
alianzas, considerando
su extensin y
localizacin en el mapa.
2. Quin crees que tendra
las mejores opciones de
alcanzar la victoria en un
eventual enfrentamiento
militar?, por qu?
3. Por qu habr sido tan
importante el control de la
pennsula de los Balcanes
para Austria-Hungra?
La amenaza de un conflicto blico rondaba en Europa, El creciente militarismo de la sociedad europea
especialmente tras las crisis diplomtica de Tnger alcanz incluso a los grupos socialistas revolucionarios
(1905) y Agadir (1911), en Marruecos, que enfrentaron que durante dcadas haban proclamado la idea de un
a Francia contra el imperio alemn, conducido por el internacionalismo pacifista. Numerosos artistas,
kiser Guillermo II. Ambos Estados eran potencias polticos y escritores participaron de esta verdadera
coloniales que se disputaban el norte de frica, cultura de guerra y nacionalismo. Basta decir que los
llevando a cabo una carrera armamentista que fue niveles de desercin al momento de iniciarse la
acompaada de un reforzamiento del nmero de Primera Guerra fueron menores al 1,5 % en Francia y
efectivos militares y de su tiempo de entrenamiento. Alemania. Incluso en Inglaterra, donde no haba
Francia, incluso contra la opinin de los partidos de servicio militar obligatorio, se presentaron como
izquierda, extendi el servicio militar obligatorio a tres voluntarios ms de un milln de hombres, si bien el
aos, temiendo un futuro enfrentamiento con territorio britnico no estaba amenazado directamente
Alemania. Sin embargo, estas dos crisis demostraron por los ejrcitos de la Triple Alianza.
que la sola disputa por los territorios coloniales no
bastaba para iniciar una guerra en Europa.
Entre 1870 y 1914, solo estas dos naciones

haban doblado el nmero de efectivos de sus
Comparacin de gastos
fuerzas armadas, as como su poder de fuego. militares 1905-1914
Durante esta misma poca, Gran Bretaa debi
millones de marcos
hacer frente a la creciente amenaza de la flota de
3 500
guerra alemana, cuyo objetivo era disputar el
control de las vas martimas al imperio ingls.
3244
3 000
Militarismo de la sociedad europea 2 500
Para la mayor parte de los altos oficiales de los
ejrcitos europeos, la idea de una ofensiva rpida y
2 000
decisiva pareca la nica manera de efectuar una
guerra moderna. Sin embargo, la realidad posterior
1834
1640
mostrara que una guerra corta y con mnimas bajas 1 500
era una ilusin. Durante los casi 50 aos anteriores a
1914, Europa haba experimentado un rpido proceso
854
1286
1063
938
555
740
1257
500
de modernizacin y crecimiento econmico. Si bien
nuevos grupos de la sociedad parecieron alcanzar, 1 000
como nunca antes, un mayor nivel de consumo y
Rusia
Alemania
Francia
Austria-
Inglaterra
Hungra
0
riqueza, las tensiones sociales y el ansia por lograr
mejores estndares de vida generaron en muchos
habitantes del continente un sentimiento de frustracin.
Al mismo tiempo, se incubaba el secreto deseo de
acelerar los cambios sociales mediante una guerra que
liberase las energas contenidas durante aos y
rompiese el llamado equilibrio de poderes. La
1905 1914
Conferencia de La Haya (1900) intent regular las
conductas de la guerra y detener la carrera
Historia del Mundo Contemporneo, Bachillerato. Espaa:
armamentista, pero no logr grandes avances en
medio de este clima de nacionalismo extremo. Santillana, 2002.
UNIDAD 1 | 22 |
La idea de una gran guerra patritica por la sobrevivencia de la nacin

resulta difcil de comprender hoy en da cuando apreciamos una Europa
sin fronteras internas y unida en torno a un mercado y una moneda comn
(el euro). Ms extraas nos parecen las imgenes de las primeras
semanas del conflicto, cuando miles de hombres partieron a la guerra con
un sentimiento de felicidad y liberacin, como si el conflicto fuera a durar
muy poco y la tragedia estuviera ausente de sus vidas.
Las fotografas de soldados sonrientes abordando los trenes destinados a
los frentes de batalla, hoy nos parecen irreales e incluso ingenuas, pues
en esos aos an no se conocan los estragos que poda ocasionar una
guerra total y maquinizada. Hasta aquel momento, los seres humanos no
haban conocido un conflicto de una crudeza y alcances tan duraderos.
Nunca la guerra moderna volvi a tener ese carcter optimista, por muy
loables que hayan sido las razones para declararla.
La poblacin parisina saluda a las

tropas que marchan al frente en
agosto de 1914.
Opinin britnica sobre la poltica naval alemana

Todo el carcter de la flota alemana muestra que est destinada a la accin agresiva y ofensiva ms amplia posible,
en el mar del Norte y en el Atlntico norte, accin dirigida, de acuerdo con el memorndum que acompaa su primer
proyecto de ley, contra la potencia naval ms fuerte, en el momento en que no se encuentre, por obligaciones en sus
colonias u otro punto del imperio, en condiciones de concentrar todas sus fuerzas para responder al ataque. La
estructura de los barcos de guerra alemanes muestra claramente que estn destinados
al ataque y a la accin. No son cruceros destinados a proteger las colonias y un comercio en el mundo entero
(). No quiero entrar en detalles tcnicos, pero la posicin de los caones, el armamento, la forma
en que estn colocados los lanzatorpedos, todo ello permite decir a los expertos navales que la idea
de una accin repentina y agresiva de dimensiones muy amplias contra una gran potencia naval
moderna constituye indudablemente el principio rector de la poltica naval alemana.
Comisin de Defensa Imperial, sesin nmero 118, 11 de julio de 1912.
Analicen y problematicen
1. Cul es el problema que plantea la Comisin de Defensa Imperial?
0 Segn el documento, cules son los elementos que permiten afirmar que la poltica alemana
se enfoca en desarrollar una guerra?
1 A partir de lo estudiado en el Texto, la fuente y la imagen, explica por qu era importante para
las potencias demostrar su podero militar.

4. La belle poque europea La era del capital
A fines del siglo XIX, los capitales europeos se
encontraban en prcticamente todo el mundo,
El breve lapso que transcurri entre el fin de la guerra
abriendo nuevos mercados e integrando a los pases
entre Francia y el imperio alemn (1871) y el comienzo
al circuito de la economa capitalista. La mayor
de la Primera Guerra Mundial (1914), fue conocido
inversin de capital se produjo en los prstamos a
como la belle poque (bella poca). Su momento de
otros Estados, la inversin en vas de comunicacin,
mayor esplendor se sita entre el ltimo cuarto del
especialmente en ferrocarriles, y la industria extractiva.
siglo XIX y los primeros aos del siglo XX.
El comercio tambin experiment un importante
Este concepto fue utilizado a partir de 1919 por
crecimiento, favorecido por el desarrollo de los medios de
periodistas y el pblico europeo en general, para dar
transporte y la segunda Revolucin Industrial. Este
cuenta de un sentimiento de prdida de un tiempo
comercio daba cuenta de una creciente especializacin
supuestamente brillante y estable, identificado con la
del trabajo a nivel mundial, pues mientras en algunos
imagen romntica de la ciudad de Pars previa al
pases se producan materias primas, en otros se
comienzo de la Primera Guerra Mundial. Posee una
elaboraban manufacturas. Los pases industrializados
fuerte carga de nostalgia e idealizacin del pasado
provean de bienes de consumo al mundo y reciban las
inmediato, pues designa el perodo transcurrido entre
exportaciones de materias primas y alimentos que
estas dos guerras, considerado pleno de avances
provenan de los lugares no industrializados, como frica
cientficos, paz y crecimiento econmico para los pases
y Asia, estableciendo as un intercambio comercial
industrializados, si bien existan grandes desigualdades
favorable a sus intereses.
sociales, analfabetismo y miseria en su interior.
Analicen en pareja Qu sIgnIfIca?

Capital. Factor de produccin constituido por inmuebles, maquinaria o
1. Relaciona el desarrollo instalaciones de cualquier gnero, que, en colaboracin con otros
del imperialismo con la factores, principalmente el trabajo, se destina a la produccin de bienes.
actividad comercial de
finales del siglo XIX.
0 Identifica los contrastes Movimientos de poblacin a fines del siglo XIX
sociales que se producan
en la belle poque y
explcalos en tu cuaderno.
1 Observa el mapa y responde:
23 Cules son los dos
Estados que tienen
un mayor nmero de
emigrantes?
24 Por qu crees
que la mayora de
los inmigrantes
viaja a Amrica?
UNIDAD 1 | 24 |
La fe en el progreso Dinmica demogrfica

A fines del siglo XIX, el progreso de la ciencia alcanz El desarrollo cientfico y tecnolgico mejor las
un ritmo acelerado, que se bas en el seguimiento de condiciones sanitarias de la poblacin, disminuy la
un mtodo riguroso de investigacin y mortalidad y aument la esperanza de vida. Todos
experimentacin, llamado positivismo, que planteaba estos factores permitieron que los imperios europeos
la bsqueda de la objetividad en la investigacin y tuvieran un explosivo incremento de la poblacin, la
estableca el orden y el progreso como condiciones que se concentr mayoritariamente en las ciudades.
fundamentales para la vida en sociedad. La presin ejercida por la poblacin, que requera
Esto permiti el logro de nuevos avances que de servicios bsicos y acceso al trabajo, gener una
facilitaron la vida de las personas, como el fongrafo, permanente tensin al interior de los Estados. Este
el telfono, el cinematgrafo y el automvil. problema en parte se solucion con la incorporacin
de las colonias a los territorios. As, se produjo un
La ciencia emergente fue la biologa, y sus figuras
aumento de las migraciones, lo que, a su vez,
representativas, Louis Pasteur y Charles Darwin.
permiti el crecimiento de otras regiones del mundo,
Por su parte, las ciencias sociales tambin tuvieron
como Australia, Estados Unidos y las ciudades de la
importantes avances, en especial desde la segunda
costa atlntica de Amrica Latina.
mitad del siglo XIX, con los aportes de Karl Marx,
cuya obra supuso el inicio de la explicacin de la
historia a partir de supuestos econmicos. En esta
poca, adems, se produjo el desarrollo de la
Responde
sociologa, gracias a las obras de Auguste Comte, 1. Segn la pintura del saln parisino, cul es la
mile Durkheim y Max Weber. imagen que se proyecta de la belle poque?

La sociedad de masas La transformacin de las artes
Las transformaciones sociales ocurridas en las ltimas durante el siglo XX
dcadas del siglo XIX, especialmente el crecimiento de la
Hacia finales del siglo XIX, la prosperidad econmica y
clase media, sumadas al aumento demogrfico y urbano,
poltica, junto a la revolucin cientfica, cultural y
permitieron la formacin de una sociedad en que las
filosfica, se reflej tambin en el arte, donde
masas urbanas tuvieron un creciente protagonismo, tanto
comienzan aparecer las vanguardias artsticas, que
cultural como poltico. Los medios de comunicacin
realizaban su propia revolucin. El trmino vanguardia
adquirieron gran importancia en la definicin de una
hace alusin a los estilos artsticos que aparecen en la
opinin pblica y difundieron los principales espectculos
primera mitad del siglo XX, con una propuesta
de la poca, tanto de msica y cine como deportivos. El
rupturista radical e innovadora que hace una crtica a
incremento de la produccin industrial permiti que el
la sociedad de la poca.
precio de los bienes disminuyera, lo que favoreci la
masificacin del consumo. La publicidad y el desarrollo Durante este perodo, el arte se caracteriz por dar un
de nuevas estrategias de venta, como el pago a plazo, salto adelante hacia la innovacin y experimentacin;
permitieron que la clase media y los sectores por ser un perodo de gran florecimiento artstico,
acomodados pudieran acceder a ms y mejores bienes. volvindolo ms democrtico, llegando incluso a
algunos sectores de la clase obrera.
Durante este perodo se generalizaron nuevos espacios Fue en esta etapa que aument el nmero de
de ocio: los espectculos y los lugares de diversin, como artistas que intentaban ganarse la vida por medio
los caf y los clubes sociales, donde asista la burguesa, del arte, lo que se vio facilitado por el desarrollo
y los teatros de variedades o tabernas, donde acudan las de la prensa y la publicidad, as como por los
clases medias y trabajadoras. bienes de consumo que realizaban los artistas.
Entre la clase alta se generalizaron las salidas a lugares A principios del siglo XX aparecieron las vanguardias
campestres y a balnearios, pues se supona que los entornos artsticas que dieron paso al arte contemporneo.
naturales permitiran disminuir los efectos nocivos de la vida Revisemos cuales fueron las principales:
urbana sobre el cuerpo y la mente. Espectculos como la
pera, el teatro, las carreras de caballos e incluso el ftbol
comenzaron a masificarse en Europa.
Las vanguardias artsticas

Fauvismo Expresionismo Cubismo
Madame Matisse, Henri Matisse, 1905. El grito, Edvard Munch, 1893. Las seoritas de Avignon, Pablo Picasso, 1907.
UNIDAD 1 | 26 |
Fauvismo: (1905-1907) su nombre proviene del que representan la fuerza, la energa, la rapidez
francs fiera, y nace luego de que un crtico de y la deshumanizacin. Este movimiento exalt la
arte sealara, de manera despectiva, que dentro guerra como el espacio donde estos atributos
de una misma sala de exposicin se mezclaba alcanzaron su mxima expresin. Entre sus
una obra de Donatello (artista italiano artistas destaca Umberto Boccioni.
renacentista) con la obra de estos pintores, Dadasmo: (1915-1922) Fue la ms radical de
fauves. Con una mirada crtica de la realidad, todas las vanguardias al oponerse a cualquier
este movimiento se caracteriz por las formas norma establecida y cuestionar los criterios
simples y decorativas y la utilizacin de colores artsticos de la poca. Esta crtica llev a Marcel
violentos, protagonistas de la obra, encargados Duchamp, uno de sus mximos representantes, a
de transmitir la emocin. Entre sus artistas ms
transformar objetos comunes, como un urinario, en
destacados encontramos al pintor Henri Matisse.
obras de arte por el simple hecho de exponerlo en
Expresionismo: (1905-1913) surge en un museo. Con esto, los dadastas trataban de
Alemania. A travs de cuadros angustiosos y ridiculizar la postura pasiva y complaciente del
violentos mostraba sentimientos de inquietud, pblico burgus. Entre sus artistas figuran Marcel
temor y miedo de las personas. Uno de sus Duchamp y Francis Picabia.
principales representantes fue Edvard Munch. Surrealismo: (1924-1939) Surge en el contexto
Cubismo: (1907-1914) se caracteriz por la de posguerra en la bsqueda de comprender al
utilizacin de las formas geomtricas, como ser humano en su totalidad. Los surrealistas
cubos, tringulos y rectngulos, produciendo crean que el arte deba nacer del
una distorsin de la realidad. Su artista ms subconsciente, en donde la racionalidad no
representativo fue Pablo Picasso. ejerca ninguna accin. Entre sus representantes
destacados figuran Joan Mir y Salvador Dal.
Futurismo: (1909-1914) Nace en Italia con el
Manifiesto Futurista. Su nombre surge con el deseo
de sus representantes de romper con el arte del
pasado y exaltar lo moderno y lo tecnolgico.
Analiza e interpreta
Buscaban crear un nuevo arte acorde con la 1. Qu relaciones puedes establecer entre
mentalidad moderna. Su modelo son las mquinas, las descripciones de los estilos y las obras?
Futurismo Dadasmo Surrealismo
Wikipedia WikipediaWikipedia
Ciudad nueva, Antonio Sant Elia, La fuente, Marcel Duchamp. Hirondelle amour, Joan Mir, 1933-1934.
1913-1914.

Evaluacin de proceso
Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 1 a 3
Posesiones y colonias de los imperios europeos a principios del siglo XX
1 Cul de los siguientes imperios tuvo la mayor cantidad de posesiones coloniales?
0 Rusia.
1 Espaa.
2 Francia.
3 Alemania.
4 Inglaterra.
2 A partir del mapa, qu conclusin es correcta sobre el desarrollo del imperialismo a principios del siglo XX?
0 Asia fue el principal escenario del imperialismo europeo.

1 Amrica del Sur fue el nico continente sin colonias europeas.
2 Europa extendi sus dominios a todos los continentes del mundo.
3 frica se transform en el continente ms importante de la poca.
4 Oceana fue el continente menos afectado por el imperialismo europeo.
3 Elabora un esquema o mapa conceptual sobre las causas y consecuencias del imperialismo.
Considera los aspectos polticos, econmicos y demogrficos.
UNIDAD 1 | 28 |
Lee los siguientes textos y luego responde en tu cuaderno las preguntas 4 y 5.
documento 1 documento 2
Es la britnica la ms grande de las razas Los blancos solo se comunican con los negros o
dominantes que el mundo ha conocido y, por los amarillos para someterlos y masacrarlos. Los
consiguiente, el poder determinante en la historia pueblos que llamamos brbaros no nos conocen
de la civilizacin universal. Y no puede cumplir su hasta ahora ms que por nuestros crmenes ().
misin, que es crear el progreso de la cultura Por nuestro lado, y sin cansarnos, denunciaremos
humana, si no es merced a la expansin de las exacciones y los crmenes cometidos por la
la dominacin inglesa () y asumir la administracin de las colonias francesas.
pesada responsabilidad de educar para la
civilizacin a los pueblos retrasados. Discurso pronunciado por Anatole France en el
mitin de protesta contra Francia colonial, 30 de
enero de 1906. (Fragmento).
Joseph Chamberlain al frente del Ministerio de
Colonias britnico, en 1895. (Fragmento).
4 Por qu estos textos acerca del imperialismo resultan contradictorios? Responde en tu cuaderno.
5 Crees que el imperialismo durante estos aos permiti el desarrollo de la civilizacin universal? Responde
argumentando tu opinin en funcin de los textos.
A cul de las siguientes vanguardias artsticas corresponde esta pintura?
6
23 Cubismo.
24 Fauvismo.
25 Art Noveau.
26 Surrealismo.
Picasso, Pablo (espaol,
27 Expresionismo.
1881-1973). Las seoritas
de Avin, 1907.
7 Elabora un esquema en tu cuaderno que sintetice las principales caractersticas de la belle poque
desde los puntos de vista econmico, poltico, social y cultural.
Reviso
marca las correctas e incorrectas.
Comprender el orden europeo de fines del siglo XIX,
1, 2, 3 y 7
Interpretar informacin de diversas fuentes referidas a procesos
4, 5 y 6
histricos que caracterizaron los orgenes del siglo XX.

5. Primera Guerra Mundial: un nuevo tipo de guerra

En 1914, toda una generacin fue partcipe del primer Francisco Fernando de Austria, fue asesinado por un
conflicto blico a escala mundial. La Primera Guerra nacionalista serbio el 28 de junio de 1914. Austria culp a
Mundial (1914-1918) fue conocida en su poca como la Serbia y le declar la guerra por considerarla responsable
Gran Guerra o tambin como la ltima Guerra, pues se del atentado. La poltica de alianzas, propia de la paz
crea que iba a terminar con todas las disputas. armada, obligaba a los pases a acudir en ayuda de una
nacin que requiriera su apoyo. As, surgieron una serie
Sus vastos efectos sobre Europa y el resto del planeta
le dieron un carcter mundial. Aunque se desarroll de alianzas entre pases:
principalmente en los campos de batalla de dicho Rusia, pas que apoyaba a Serbia, le
continente, incorpor a mucha poblacin procedente declar la guerra a Austria;
de los dominios y colonias que las potencias europeas
Francia, que le deba apoyo a Rusia debido a
posean alrededor del mundo. Se trat de la primera
la Triple Entente, se prepar para enfrentar a
guerra masiva realmente moderna y mecanizada de la
su enemigo tradicional, Alemania;
historia. Por primera vez, miles de soldados se vieron
enfrentados a armas y tcticas de combate de una Alemania decidi auxiliar a Austria y le
capacidad destructiva nunca antes vista ni imaginada. declar la guerra a Francia y Rusia;
Durante los cuatro aos que dur la Gran Guerra, Gran Bretaa se declar a favor de
cerca de 70 millones de hombres fueron estos dos ltimos pases.
movilizados, de los cuales entre 9 y 10 millones El carcter mundial del conflicto se hizo ms evidente
perdieron la vida. Sin embargo, la guerra comenz con la entrada de Turqua a favor de las potencias
con escenas de fiesta y jbilo en las capitales de los centrales, y de Estados Unidos en favor de la Entente.
pases involucrados. Como ya hemos sealado, los Italia tambin entr en la guerra, apoyando a Francia.
soldados marchaban hacia el frente de batalla con
un nimo de aventura y bsqueda de gloria.
Estallido de la guerra total

Las tensiones y revanchismos acumulados durante
dcadas hicieron explosin en la ciudad de Sarajevo
(Bosnia-Herzegovina), cuando el heredero a la corona
del imperio austrohngaro, el archiduque
Guerra de movimientos, 1914 Guerra de trincheras o posiciones, 1915-1917
Se caracteriz por el avance alemn sobre La imposibilidad de avanzar en los frentes de batalla
la frontera francesa y su ofensiva hacia estabiliz las posiciones. Los soldados cavaron
occidente. La entrada de Japn, que trincheras, zanjas en la tierra que eran muy
declar la guerra a Alemania, y el apoyo de estrechas y protegidas con alambres, esperando el
Turqua a favor de esta ltima, extendi el movimiento y el ataque del ejrcito rival, ubicado
conflicto ms all de las fronteras europeas. fsicamente a pocos metros de distancia. Fue un
perodo de gran desgaste y sufrimiento, donde
moran millones de hombres por lograr pequeos
avances en la lnea enemiga.
UNIDAD 1 | 30 |
Cronologa Primera Guerra Mundial

28 de junio.
1914
Asesinato del
28 de julio.
archiduque Fernando y
Declaracin de
Francisco
guerra de Austria-
su esposa en
Hungra a Serbia.
Sarajevo.
24 de mayo.
26 de abril.
Submarinos
1915
en la guerra.
alemanes hunden
Italia entra el transatlntico
Lusitania, haciendo
21 de febrero. Comienza la batalla de estallar la reaccin
antialemana en
Estados Unidos.
Verdn, la ms larga de la guerra. Tras 10

1916
meses de combate y ms de un cuarto 1 de julio. Inicio

de milln de bajas y alrededor de medio de la batalla de
milln de heridos, ambos bandos se Somme, que
mantenan en la misma posicin inicial. tuvo ms de un
23 de febrero. Inicio milln de bajas.
2 de abril.
de la Revolucin
1917
rusa que puso fin al Estados Unidos

rgimen zarista. entra a la
guerra al bando
3 de marzo.
de los Aliados.
25 de octubre.
Los
bolcheviques
1918
Rusia se rinde. toman el poder

Paz de Brest- en Rusia.
Litovsk.
11 de
noviembre.
1919
28 de junio. Se Alemania firma

el armisticio.
firma el Tratado
de Versalles.
Indaguen y argumenten
1. Por qu el imperio austrohngaro declar la guerra a Serbia, si sus autoridades ya se preparaban
para enjuiciar y condenar a los autores del crimen que termin con la vida del archiduque?
2. Qu otros conflictos blicos se estn desarrollando en el mundo actual? Explica sus causas.
La tragedia humana en la era industrial
El uso masivo de artillera, ametralladoras, vehculos blindados, gases txicos
en el cIne e incluso aeroplanos, cambi para siempre la forma de hacer la guerra y la
Gallipoli, 1981. Australia. Director: imagen supuestamente gloriosa del combate. La guerra que comenz en 1914
Peter Weir. Pelcula que da cuenta no fue como las anteriores ni ninguna otra conocida. Las masas de soldados
de las dificultades vividas por los
movilizados a los diferentes frentes de batalla se encontraran con un nuevo
soldados en el frente de batalla
tipo de armas propias de una era industrializada. Desde los alambrados a la
durante la Primera Guerra Mundial.
artillera de repeticin, pasando por las ametralladoras, los gases asfixiantes y
tanques, los soldados de ambos bandos se vieron en evidente desventaja
frente a la maquinaria blica, especialmente cuando haban sido entrenados
en viejas tcticas de combate, totalmente inadecuadas para la nueva realidad.
La imagen imborrable de cientos de caballos masacrados durante los primeros
combates en Blgica demostr la inutilidad del animal que durante siglos haba
sido un smbolo de fuerza y el principal compaero de batalla de los ejrcitos
premodernos.
Armas qumicas
Los gases venenosos se emplearon por primera vez en la guerra el 23
de abril de 1915. Un clculo moderado hace suponer que entre 1915 y
1918 se liberaron 125 000 toneladas de compuestos txicos distintos,
provocando 1 300 000 bajas, entre ellas, ms de 90 000 muertos. Los
productos qumicos ms empleados fueron el cloro, el fosgeno (un gas
asfixiante y casi siempre letal), el gas mostaza (un compuesto que
causa graves quemaduras y un insostenible dolor) y los gases
lacrimgenos (que causan lagrimeo, irritacin y ceguera temporal).
Se trat tambin de una guerra de la era industrial, porque se utilizaron medios
Woodrow Wils on Presidenc ial Library Arc hiv es .
de transporte que simbolizaron el desarrollo tecnolgico de la Revolucin

Un soldado y su caballo Industrial. Entre 1914 y 1918, el ferrocarril y el automvil transportaron a
protegindose de los millones de hombres desde las ciudades a los frentes de combate con una
gases. asfixiantes.
velocidad y eficiencia nunca vistas. Pero estas dos caractersticas tambin se
aplicaron a la brutalidad con que los soldados eran abatidos en combate. Hoy
es un hecho conocido que los altos mandos militares de los pases
involucrados tenan claro conocimiento del poder destructivo de las nuevas
armas. Las haban visto en accin durante la guerra ruso-japonesa de 1905, la
cual sirvi como laboratorio de las nuevas tecnologas de la poca.
Informe mdIco
Caso cuatro. 39 aos de edad. Gaseado el 29 de julio de 1917. Admitido en el hospital de campaa el mismo da.
Muerte unos diez das despus. Pigmentacin pardusca presente en grandes reas del cuerpo. Un anillo blanco de piel
en el lugar donde estaba el reloj de pulsera. Marcadas quemaduras superficiales en cara y escroto. Laringe muy
congestionada. Toda la trquea cubierta de una membrana amarilla. Bronquios contienen abundante gas. Pulmones
muy voluminosos. Pulmn derecho muestra gran colapso en la base. Hgado congestionado y graso. Estmago
muestra numerosas hemorragias submucosas. Sustancia cerebral excesivamente hmeda y muy congestionada.
Informe post-mortem de los historiales mdicos oficiales britnicos. En Smith, G. M., Casualties and Medical Statistics
of the Great War. Londres: Ed. Museo Imperial de la Guerra, 1997. (Fragmento).
UNIDAD 1 | 32 |
La movilizacin del Estado

A medida que las hostilidades se prolongaban, la guerra
econmica tuvo tanta importancia como la militar. Cada Estado
era consciente de que la guerra la ganara quien fuese capaz de
sostener su economa mientras la del enemigo se derrumbaba.
Por ello, cada pas intensific su intervencin en la economa, para
garantizar as el suministro de su poblacin y tropas. Se impuso
una economa de guerra: se suspendi la libertad de produccin y
comercio, siendo el Estado quien tomaba las decisiones sobre la
produccin, no las empresas o los ciudadanos.
El Estado tambin empez a controlar la moral de la poblacin, usando
para estos fines los medios de comunicacin y la censura. De esta forma,
la propaganda pas a ser un arma ms del conflicto. Durante la guerra,
tambin se llevaron a cabo el espionaje y el contraespionaje.
Mujeres en la guerra
La Primera Guerra Mundial demostr hasta qu punto
no solo los que estaban en el frente de batalla se
involucraron en la guerra. Ante la falta de hombres en
las industrias, las mujeres inglesas, francesas, rusas y
alemanas debieron cumplir tareas que hasta aquel
momento estaban reservadas mayoritariamente para
el gnero masculino. Las mujeres manejaron
camiones, ensamblaron armas y empacaron
municiones peligrosas, balas, bombas y proyectiles.
Tambin viajaron a Blgica y Francia para servir en los
hospitales militares. Muchas otras fueron destinadas a
ocupar cargos administrativos e incluso como agentes
de polica. Algunas participaron en tareas tan duras
como la extraccin de carbn y la construccin de
barcos.
La incorporacin masiva de la mujer en tareas de
produccin y la reivindicacin de sus derechos
sociales y polticos, como el de sufragio, seran una
consecuencia directa de esta integracin al esfuerzo
de guerra. En Gran Bretaa, por ejemplo, se concedi
el derecho a voto a las mujeres de ms de 30 aos y a Millones de armas para la primera guerra masiva y mundial
todos los hombres mayores de 21 al finalizar la guerra. fueron producidas en fbricas por mujeres trabajadoras.
Reflexiona
1. Qu diferencia a las armas qumicas del resto de las armas convencionales?
0 Qu razones habrn tenido los distintos
ejrcitos para utilizar este tipo de armas durante la guerra?
1 Si nos provocan tanto espanto y

temor, por qu crees que se siguen fabricando armas qumicas, nucleares y
biolgicas actualmente?
Durante las primeras semanas de la guerra, que se supona sera muy
rpida, los frentes de batalla fueron mviles, tanto en el frente occidental
como en el oriental. Alemania inici una fuerte ofensiva contra Francia en
agosto de 1914, invadiendo a la neutral Blgica. El ejrcito alemn tuvo
victorias rpidas durante este perodo, pero finalmente fue detenido a 40
kilmetros de Pars, en la batalla del Marne. Este hecho produjo la fijacin
del frente occidental de batalla en el norte de Francia por casi cuatro aos,
atrincherando a ambos ejrcitos que continuaron luchando por avanzar
apenas unos pocos metros. Las primeras victorias alemanas contra Rusia
en el este no evitaron que este frente tambin se estabilizara, causando
cientos de miles de bajas.
El enorme costo de vidas sufrido en ambos frentes, as como las penurias
de la poblacin civil y la conciencia de que la guerra no iba a concluir
pronto, extendieron el desnimo en todos los pases contendientes.
Los ejemplos son mltiples: las huelgas en Gran Bretaa en 1916,

motines en el ejrcito francs en 1917, el aumento de las
demandas nacionalistas en Austria-Hungra, la indisciplina en las
trincheras. Pese a esta oposicin, en Alemania, Francia y el Reino
Unido asumieron el poder personas partidarias de la guerra, como
Clemenceau y Lloy George en estos ltimos pases.
La guerra en los afiches
Destruye a este bruto. Aydanos en la lucha Te necesito para el Ahorra trigo y ayuda a la
Alstate. para la paz. Suscrbete al ejrcito estadounidense. marina. Come menos pan.
prstamo de guerra. En la ms cercana estacin
de reclutamiento.
UNIDAD 1 | 34 |
Desenlace de la guerra
La guerra termin de una manera tan sorpresiva como haba
comenzado. Rusia haba abandonado la guerra producto de una sabas Que?
revolucin interna, en octubre de 1917. Alemania se vio favorecida por Adolf Hitler combati durante la
Primera Guerra Mundial en el
ello y concentr sus fuerzas en el frente occidental, sin embargo, no
frente occidental entre 1914 y
logr avanzar de manera significativa, producto principalmente de la 1918, y recibi numerosas
entrada de Estados Unidos a la guerra, lo que debilit sus fuerzas. Si condecoraciones por su valor en
bien Alemania nunca fue invadida, su poblacin civil confiaba en una combate. Algunos de sus
posible victoria o al menos en un arreglo de paz conveniente. compaeros lo criticaban por su
idea de obedecer ciegamente
El 11 de noviembre de 1918, Francia, Inglaterra y Estados Unidos a sus superiores. Su mayor
haban decidido firmar un armisticio con Alemania, basados en los 14 trauma fue saber que Alemania
puntos de la propuesta del presidente de EE. UU., Thomas W. Wilson. haba firmado el armisticio, pues
As, se puso fin a la guerra en una suerte de empate sin vencedores. consideraba que su ejrcito
La gran mayora del ejrcito germano sigui convencido de que la haba resultado invicto.
guerra no la haban perdido en el campo de batalla, sino en la poltica.

Alemania, econmicamente exhausta, haba resultado intacta en su capacidad
industrial as como en su integridad territorial, salvo por la prdida de Alsacia y
Lorena, y debi aceptar la derrota y las condiciones de paz impuestas por los
vencedores mediante el Tratado de Versalles (1919). Unos pocos aos
despus, un exsoldado de nombre Adolf Hitler, quien combati durante la
guerra, aprovechara este resentimiento para crear el partido nazi y Identifica
supuestamente devolver a Alemania su grandeza perdida.
1. Cules son los hechos y
situaciones reproducidas
en cada afiche?
0 Cul es el mensaje
transmitido en los afiches?,
qu emociones y
sentimientos son utilizados
para crear el mensaje?
Piensa en el uso del
lenguaje, del color, del
espacio y de smbolos.
1 De qu pases son?,
qu objetivos
esperaban alcanzar?
2 A quines estaba dirigido?,
a qu valores y creencias
de las personas apela?
Analiza
23 Cmo crees que
Suscrbete al prstamo de Por la gloria de Irlanda,
la liberacin. vas t, o tendr que ir yo? reaccionaron sus
destinatarios al verlos?

6. Consecuencias de la Gran Guerra
Al trmino de la Gran Guerra, cuatro imperios
monrquicos colapsaron y extensas zonas de Francia,
La crisis de la idea de progreso
La Gran Guerra puso fin a un perodo donde
Blgica y Rusia fueron completamente devastadas. El
predominaba el optimismo en el futuro de la
viejo orden haba desaparecido y otro nuevo estaba
humanidad y la creencia absoluta en el progreso
tomando forma, aunque no por ello sera ms pacfico.
indefinido basado en el desarrollo cientfico y tcnico
Consecuencias demogrficas de la era industrial. De paso, puso en tela de juicio la
Como la Primera Guerra Mundial fue un conflicto total, supuesta superioridad de la cultura occidental,
personificada en Europa y su civilizacin. Los avances
sus repercusiones y el nuevo orden establecido a
del mundo moderno que haban causado tanta
partir de 1918 se dejaron sentir en todo el mundo.
admiracin unos pocos aos antes, podan eliminar a
Los pases que participaron en la guerra movilizaron a millones de seres humanos y dejar a miles de familias
cerca de setenta millones de hombre de los cuales se sumidas en el dolor. Un pesimismo general, as como
estima murieron entre 9 y 10 millones, sin contar los un sentimiento de que la vida era corta y deba vivirse
heridos e invlidos, cuya cifra se descontroladamente, surgi en muchos habitantes del
estima asciende a los 22 millones. Miles de
continente europeo. El arte, la cultura e incluso la
personas fallecieron producto del hambre y las
moda reflejaron este nuevo espritu, propio de los
enfermedades. Esta importante prdida
llamados aos locos de la dcada de 1920.
demogrfica influy directamente en la tasa de
natalidad, disminuyendo los niveles de crecimiento
mundial alcanzados hasta entonces.
Por otra parte la guerra ocasion innumerables

prdidas y destrozos materiales. Ciudades
enteras y numerosos pueblos fueron arrasados;
puentes, tneles, vas frreas, fbricas e
industrias fueron totalmente destruidas.
El mundo
involucrado en un
conflicto
NORTEAMRICA
Canad, en calidad de dominio britnico, apoy a Gran
Bretaa. La intervencin norteamericana en 1917, junto a los
aliados, decidi el resultado de la contienda.
FRICA
Alemania perdi sus colonias; se hicieron cargo de ellas
Gran Bretaa, Francia y Sudfrica.
LATINOAMRICA
Muchos pases latinoamericanos declararon la guerra a los imperios
centrales, aunque no tomaron parte activa en el conflicto.
UNIDAD 1
| 36 |
Cambios territoriales
El mapa europeo se reconfigur totalmente producto Al final de la guerra, se remodel por completo el
de los tratados de paz y dos nuevas naciones mapa de Europa como tambin el de Medio Oriente.
surgieron fortalecidas de la guerra: por una parte, El imperio austrohngaro desapareci, al igual que el
Estados Unidos, como potencia industrial, y por otra, otomano, que dio origen a la Repblica de Turqua
la promesa de un modelo socialista e igualitario (1923) y a los nuevos Estados de Irak, Siria, Palestina y
encarnado en la naciente Unin Sovitica. Una Arabia Saudita. En la mayora de los casos, las fronteras
cuestin s qued clara: el predominio militar, cultural de estos nuevos pases se disearon en un escritorio sin
y econmico de Europa nunca ms volvera a ser el tomar en cuenta la historia, las identidades locales y las
mismo que tuvo hasta 1914. rivalidades que existan entre los pueblos que habitaban
estos territorios. Muchas de las tensiones que se viven
hoy en da en Medio Oriente se remontan a esos aos.
Analiza la infografa
1. Qu territorios perdi Rusia,
Alemania y Austria-Hungra?
23 Por qu crees que estos territorios no fueron
repartidos entre las naciones vencedoras?
24 Qu pases surgidos tras la Primera Guerra
Mundial permanecen en la actualidad?
Posguerra 2 3
Tras la disolucin de los tres imperios,
surgieron una serie de Estados
4
fronterizos en la Europa oriental:
ORIENTE MEDIO Rusia
Tras la guerra, el imperio otomano qued a
Territorios independizados de 5
cargo de la administracin britnica y francesa. Austria-Hungra Alemania
Territorios independizados 6
ASIA de Rusia 7
Japn sac partido de la situacin y ocup
Territorios independizados Austri
a
los territorios alemanes del Pacfico. de Alemania 8
AUSTRALIA Y NUEVA 1 Finlandia 5 Polonia

ZELANDA 2 Estonia 6 Checoslovaquia
Abastecan a Gran Bretaa de tropas en 3 Letonia 7 Hungra
Europa, al tiempo que ocuparon algunas 4 Lituania 8 Yugoslavia
colonias alemanas en el Pacfico.
Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio
| 37 |
Una paz con promesa de guerra
Tras el trmino de la Primera Guerra Mundial, la tarea las dificultades en la interpretacin de las sanciones y
ms dura fue reconstruir la paz en un ambiente de de la naturaleza de los conflictos impidieron que esta
desconfianzas y de revanchismos entre los lderes de organizacin pudiese funcionar adecuadamente y
las naciones involucradas en el conflicto. Los pases lograr sus objetivos. Una de sus principales falencias
vencedores Francia, Inglaterra, Estados Unidos e fue la autoexclusin de Estados Unidos de la
Italia exigieron de Alemania enormes Sociedad, pues el Congreso norteamericano vot en
indemnizaciones de guerra y que se declarase, junto contra de la propuesta de su propio presidente. Pero,
con sus aliados, como la responsable de haber sin duda, su mayor fracaso fue el no haber impedido el
iniciado las hostilidades en 1914. La posicin ms dura estallido de la Segunda Guerra Mundial.
fue la de Francia, que demand la devolucin de los En definitiva, el Tratado de Versalles y el resto de los
territorios perdidos en 1870, la ocupacin y acuerdos de Pars no generaron un ambiente propicio
desmilitarizacin de la riqusima zona occidental del ro para la paz. Por el contrario, estuvieron en el origen
Rin y la debilitacin permanente del ejrcito germano. del sentimiento de decepcin e injusticia que sinti el
Los acuerdos firmados en Pars contemplaron tambin pueblo alemn tras el fin de la guerra. Hitler
la creacin de una nueva instancia que resguardara la aprovechara posteriormente este elemento para
paz, la seguridad mundial y sirviera como espacio de convertirlo en venganza por lo que consideraba las
deliberacin entre los diferentes pases. Fue as como injustas clusulas de Versalles. Lo que finalmente
se cre la Sociedad de Naciones (League of Nations) surgi de la paz de 1919 fue un sistema inestable que
el 10 de enero de 1920, inspirada en las ideas de paz apuntaba ms al estallido de nuevos conflictos que al
y seguridad colectiva planteadas por el presidente logro de una paz permanente.
Wilson. Aunque tuvo algunos xitos entre 1920 y 1938,
acta fundacIonal de la socIedad de nacIones

Las altas partes contratantes: considerando que para
fomentar la cooperacin entre las naciones y para
garantizarles la paz y la seguridad, importa:
23 aceptar ciertos compromisos de no recurrir a la guerra;
24 mantener a la luz del da relaciones
internacionales, fundadas sobre la justicia y el honor;
25 observar rigurosamente las prescripciones del
Derecho Internacional, reconocidas de aqu en adelante
como regla de conducta efectiva de los gobiernos;
26 hacer que reine la justicia y respetar
escrupulosamente todas las obligaciones de los Tratados
en las relaciones mutuas de los pueblos organizados;
Adoptan el presente pacto, que constituye la Sociedad de Naciones.
() Artculo 5. Salvo expresa disposicin contraria del presente pacto,
las decisiones de la Asamblea o del Consejo se tomarn por
unanimidad. () Artculo 16. Si un miembro de la Sociedad recurriese
a la guerra se le considerar ipso facto como si hubiese cometido un
acto de guerra contra todos los dems miembros de la Sociedad.
Portada revista Caras y Caretas,
Versalles, 28 de junio de 1919. (Fragmento). n 1064, Espaa, 1919.
UNIDAD 1 | 38 |
Firma del Tratado de Versalles, junio de 1919,

que puso fin a la Primera Guerra Mundial.
alemanIa como perdedor tratado de versalles

Seor presidente: Nunca antes se le infligi a un pueblo con tanta
La responsabilidad de Alemania no se limit al hecho brutalidad una paz tan dura e ignominiosa como la
de haber querido y desencadenado la guerra. Alemania vergonzosa paz de Versalles impuesta al pueblo
es igualmente responsable por su manera salvaje e alemn. (...) La paz de Versalles nos ha quitado ms
inhumana de conducirse durante la guerra. () La de setenta mil kilmetros cuadrados y ms de siete
terrible responsabilidad que gravita sobre Alemania millones de habitantes. (...) Para mantener al gigante
se resume en el hecho de que sepultados en Europa encadenado se le han puesto dos esbirros en sus
yacen siete millones de muertos, al propio tiempo que flancos, Polonia y Checoslovaquia, que han recibido
veinte millones de supervivientes, con sus heridas y sus el derecho, conservado tambin por los estados
sufrimientos (). As pues, la justicia es la sola base vencedores, de aumentar libremente sus fuerzas
posible para saldar las cuentas de esta guerra terrible militares, mientras que nuestro ejrcito, alguna vez el
(). He ah por qu las potencias aliadas y asociadas ms fuerte y valiente del mundo, ha quedado
han declarado insistentemente que Alemania, como reducido a una pequea fuerza de polica
condicin primordial del Tratado, debe llevar a cabo apenas suficiente para mantener el orden
una obra de reparacin hasta el extremo lmite de su interno.
capacidad, porque la reparacin de los daos
Blow, Bernhard von. Mmories. Pars: Plon, 1931.
causados constituye la esencia de la justicia.
Traduccin de Manuel Grate. (Fragmento).
Carta de Clemenceau, presidente de Francia y de la

Conferencia de Paz, al conde Brockdorff Rantzau,
presidente de la delegacin alemana, 1919. (Fragmento).
Problematicen y comuniquen
1. Creen justas las reparaciones exigidas a Alemania?, por qu?
23 Son necesarios castigos y reparaciones para hacer justicia, tras una guerra?, cundo
s?, cundo no? Fundamenten su respuesta.
24 Por qu los acuerdos firmados en Pars no lograron asegurar una paz ms estable
y duradera? Fundamenten su respuesta.
25 Sern necesarios los acuerdos y tratados para lograr una paz duradera y real en el mundo?
26 Escriban un ensayo con sus respuestas y lanlo en el curso.
7. Impacto de la Revolucin rusa
La Revolucin rusa de 1917 y la Primera Guerra Mundial, si bien
Qu sIgnIfIca? fueron procesos independientes, estuvieron muy relacionados. No es
Soviets. Consejos de representantes
posible explicar la revolucin sin comprender la decepcin de los
de los obreros establecidos en los
centros industriales rusos. Surgieron soldados rusos en el frente oriental, enfrentados a un ejrcito germano
durante el desarrollo de la revolucin tcnicamente muy superior y en condiciones de sobrevivencia
de 1905. Ms tarde se transformaron extremadamente duras. El enorme costo social y poltico que tuvo la
en los organismos representativos de
guerra para un rgimen que gobernaba este inmenso territorio fue uno
toda la clase obrera rusa.
de los factores que hizo estallar la revolucin.
En 1917, en el imperio ruso rega el zarismo, un rgimen poltico
absolutista, en el cual un solo hombre, el zar Nicols II (dinasta de los
Romanov), gobernaba a cerca de 170 millones de personas, y se crea
que solo deba responder ante Dios. La sociedad rusa era profundamente
desigual. La alta aristocracia era cercana al rgimen zarista y era apoyada
por la Iglesia ortodoxa; entre ambos controlaban a una poblacin formada
mayoritariamente por campesinos que vivan en condiciones miserables y
totalmente dependientes de sus patrones. No en vano, la servidumbre
haba sido oficialmente abolida recin en 1861. Durante la segunda mitad
del siglo XIX, Rusia comenz a contar con algunos centros industriales
que se haban desarrollado rpidamente en San Petersburgo y Mosc. Sin
embargo, presentaba una economa muy atrasada, fundamentalmente
agrcola y con un desarrollo industrial muy localizado, impulsado desde el
Estado y dependiente de la inversin extranjera. Hacia 1914, solo un 14,5
% de la poblacin rusa habitaba en ciudades que, sin embargo, crecan
rpidamente y necesitaban recursos que la atrasada agricultura del pas
no era capaz de proveer.
En 1905, se produjo ya el primer intento de revolucin tras la humillacin
militar del pas ante un naciente imperio japons (guerra ruso-japonesa de
Explica 1905). A esto se sum una serie de malas cosechas y una crisis econmica, lo
1. Segn el documento, cules cual acentu el malestar de la poblacin, y especialmente de los sectores
eran los principales obreros agrupados en soviets. Estos organizaron una huelga general que
problemas en la Rusia de oblig al rgimen zarista a conceder algunas reformas, como la creacin de un
principios de siglo? Parlamento o Duma, reconociendo ciertos derechos civiles.
petIcIn del padre galpon al Zar nIcols II (9 de enero de 1905)

Seor: Nosotros, trabajadores y habitantes de la ciudad de San Petersburgo,
de diversos rangos y condiciones, nuestras esposas, nuestros hijos, y
nuestros desamparados ancianos padres, hemos acudido a vos, seor, en
busca de justicia y proteccin. () No rehusis el auxilio a vuestro pueblo
() Liberadlo de la intolerable opresin de los oficiales. Destruid el muro
entre vos y el pueblo, y permitidle que gobierne el pas junto con vos
Marshall Berman. Todo lo slido se desvanece en el aire: la experiencia de la

modernidad. Siglo XXI Editores, 2004.
UNIDAD 1 | 40 |
Estalla la revolucin
El estallido de la Primera Guerra Mundial encontr a Rusia en un proceso
acelerado de modernizacin, pero con enormes contradicciones y crisis Indaga en la web
poltica. En la sociedad rusa existan grupos que anhelaban una reforma,
1. Busca informacin en sitios
distinguindose principalmente dos tendencias:
confiables de Internet sobre
mencheviques: aspiraban a una monarqua constitucional la dinasta de los Romanov
democrtica de tipo liberal; y averigua en qu
bolcheviques: buscaban la revolucin socialista de inspiracin marxista. condiciones muri Nicols
II y lo que ocurri con el
El ejrcito ruso estaba muy mal preparado y apertrechado, por lo que resto de la familia real.
sufri fuertes derrotas frente a Alemania. Cerca de 1,7 millones de
soldados rusos perdieron la vida en el frente de batalla de los 4,5 Comunica
millones que haban sido movilizados. Hubo falta de abastecimiento 23 Presenta la informacin que
para los soldados, pero tambin para las ciudades, lo cual gener un seleccionaste en formato de
enorme malestar en la poblacin, que adems fue duramente noticia al curso.
reprimida por el rgimen cuando sali a protestar a las calles.
Entre febrero y marzo de 1917 la situacin lleg a su lmite y los obreros de
San Petersburgo iniciaron una huelga general, en la cual se incorpor un gran
nmero de soldados desmoralizados por las derrotas y las deserciones. Se
produjo una primera revolucin de tipo liberal y reformista que decret la
repblica y puso fin a la dinasta Romanov. Este proceso fue liderado por
Alexander Kerenski y un grupo de demcratas liberales ms bien moderados.
Sin embargo, este gobierno tampoco fue capaz de resolver la crisis econmica
ni sacar al pas de la guerra. Adems, el protagonismo de los soviets fue en
aumento y organizaron su primer congreso en junio.
Lenin, lder de los bolcheviques, regres del exilio y en las llamadas tesis de
abril estableci el programa a seguir: retirada de la guerra, redistribucin de la
tierra, control de las fbricas por los comits de obreros, autonoma para las
nacionalidades y entrega del poder a los soviets. Vladimir Ilich Ulinov, Lenin
Revolucionario y poltico ruso (1870-
1924). Lder de la faccin bolchevique
que particip de los procesos
revolucionarios que llevaron a la cada
del zarismo en 1917. Tras el triunfo de
la Revolucin rusa, se convirti en la
cabeza del nuevo gobierno. En 1922
particip de la creacin de la URSS,
pero
sus problemas de salud lo alejaron
de la conduccin poltica del nuevo
Estado. Fue autor de numerosas
obras de carcter terico y poltico,
como Qu hacer? (1902), El
Estado y la revolucin (1917).
Asalto del Palacio de Invierno de San Petersburgo, octubre de 1917.

Revolucin de octubre y la URSS
Qu sIgnIfIca? En octubre de 1917, los bolcheviques organizaron una insurreccin
Ejrcito Rojo. Fuerzas armadas asaltando el Palacio de Invierno (sede del gobierno provisional
bolcheviques, organizadas por Leon menchevique) y derrocaron al gobierno de Kerenski. Posteriormente
Trotski en 1918 para resistir la
contrarrevolucin y guerra civil
convocaron al Congreso de los Soviets, logrando la mayora y poniendo a
producida tras la llegada al poder del Lenin a la cabeza del gobierno, secundado por su camarada Leon Trotski,
nuevo gobierno comunista encabezado quien sera el futuro organizador del Ejrcito Rojo. El nuevo gobierno
por Lenin. En pocos aos, este ejrcito
decret la expropiacin de los grandes latifundios y el control de las
estaba compuesto por millones de
soldados, permitiendo al gobierno empresas por parte de los comits obreros. Se firm la paz con Alemania
bolchevique imponer su autoridad en mediante el tratado de Brest-Litovsk y se dio el derecho de determinacin
todo el territorio ruso. a las nacionalidades que formaban parte del imperio zarista.
Dictadura del proletariado. Fase de
transicin revolucionaria entre la Lenin rompi definitivamente con el modelo de Estado liberal-burgus
sociedad burguesa capitalista y la y lo sustituy por la dictadura del proletariado, mediante la
comunista postulada por la filosofa
centralizacin de todas las decisiones en manos del Partido
marxista. En ella, los poderes del Estado
son asumidos transitoriamente por el
Comunista, formado en 1918. Los dems partidos fueron prohibidos. El
proletariado, que tras apropiarse de pas vivi una guerra civil entre 1918 y 1921, que finalmente se
los medios de produccin, resolvi a favor de los bolcheviques, crendose as, en 1922, la Unin
implementa definitivamente la de Repblicas Socialistas Soviticas (URSS), considerada el primer
sociedad sin clases ni Estado.
experimento socialista de la historia, y que durara hasta 1991.
Discurso de Lenin en Mosc, en mayo de 1920.
la InsurreccIn bolchevIQue
El paso del poder a los soviets significa hoy, en
la prctica, la insurreccin armada: renunciar a
la insurreccin armada equivaldra a renunciar a
la consigna ms importante del bolchevismo:
Todo el poder para los soviets, y a todo
internacionalismo proletario-revolucionario
en general. (...) Cercar y aislar a Petrogrado,
apoderarse de la ciudad mediante un ataque
combinado de la flota, los obreros y las tropas: he
aqu una misin que requiere habilidad y triple
audacia. Formar con los mejores elementos
obreros destacamentos armados de fusiles
y bombas de mano para atacar y cercar los
centros del enemigo (escuelas militares, centrales
de telgrafos y telfonos, etc.). La consigna de estos elementos debe ser: Antes perecer todos que dejar pasar al
enemigo. El triunfo de la Revolucin rusa y de la revolucin mundial depende de dos o tres das de lucha.
Carta de Lenin al Comit Central. 8 de octubre de 1917. (Fragmento).
UNIDAD 1 | 42 |
El ejemplo de la Revolucin rusa quiso ser imitado por muchos partidos

marxistas europeos, formndose la Tercera Internacional. Su objetivo fue
coordinar a los partidos comunistas de todo el mundo a partir de las
directrices de la URSS y alcanzar la superacin del capitalismo por medio
de la dictadura del proletariado, la abolicin de las clases sociales y el
establecimiento del socialismo como sistema econmico.
Sin embargo, este movimiento gener tambin un gran rechazo

entre quienes culpaban a los partidos socialistas de haber alentado
el derrotismo durante la guerra y de haber traicionado a Alemania.
De este modo, fue surgiendo un discurso nacionalista,
especialmente entre los soldados desmovilizados, que rechazaba
tanto al liberalismo como al comunismo y consideraba la
experiencia sovitica como el mayor peligro para Occidente.
Dos opiniones de Andreu Nin

Soy admirador de la Revolucin rusa porque ella es una realidad
() representa un principio de accin, un principio de
coexistencia de todas las fuerzas netamente revolucionarias que
aspiran a implantar el comunismo de una manera inmediata.
Discurso ante el Congreso de la CNT. (Diciembre de 1919).
En este espacio de tiempo se han producido acontecimientos de

consideracin () 4) La oposicin es objeto de una represin implacable
() 8) Ha disminuido en proporciones alarmantes el nivel de
existencia de la clase obrera () 10) Ha desaparecido
completamente la democracia interior en el partido y ha aumentado
enormemente el poder de la burocracia 11) () consciente o
inconscientemente, el secretario general tiende a convertirse en un
dictador personal.
24 de enero de 1931. (Tras su estancia de 10 aos en la URSS).
Cartel de propaganda bolchevique

Compara y explica titulado Antes y ahora, obra de
1. Cul es la opinin del dirigente anarquista Andreu Nin antes y Kozlinski. En l se contrapone la
represin que caracterizaba al
despus de diez aos de permanencia en la URSS?
rgimen zarista frente a la liberacin
2. Por qu crees que se produce este cambio de visin? Argumenta. que trajo la revolucin de 1917.

8. Los aos 20 aos locos?
De los locos aos 20 a la gran crisis
Durante los aos veinte, la economa estadounidense experiment una notable
Qu significa? expansin. El consumo y las compras a crdito aumentaron considerablemente. La
Keynesianismo. Modelo econmico
poblacin busc olvidar las privaciones del tiempo de guerra, a travs de nuevos
basado en las ideas del economista
John M. Keynes, que abogaba por una bienes de consumo como la msica y el cine. La sociedad cambi sus costumbres,
intervencin del Estado para ajustar la especialmente las mujeres, cuya moda y comportamiento adquirieron un carcter
economa, mediante el desarrollo de ms liberal. Se acortaron las faldas, se remarc el maquillaje y los cortes de pelo se
una poltica fiscal que contemplaba
masculinizaron; tambin comenzaron a consumir tabaco y alcohol, as como a
una fuerte inversin social.
participar de las fiestas nocturnas.
Sin embargo, este crecimiento econmico era frgil, pues se basaba en una
creciente especulacin financiera, es decir, en invertir una determinada suma
de dinero con el fin de beneficiarse por medio de las variaciones de los precios
en el corto o mediano plazo. Por ello, desde grandes empresarios hasta los
obreros norteamericanos dedicaron parte importante de su tiempo a invertir en
la bolsa de comercio, lugar en donde se lleva a cabo la compra y venta de
acciones, que representan un porcentaje de la empresa.
Durante este perodo, la compra a crdito o a plazo creca
descontroladamente, generando altas tasas de endeudamiento. Las empresas,
alentadas por la bonanza, solicitaban prstamos a los bancos para expandir su
produccin, mientras los particulares hacan lo propio para adquirir bienes o
invertir en la bolsa. La ausencia de una poltica estatal clara para revertir la
situacin contribuy a que se desencadenara una profunda crisis.
La primera gran crisis global del capitalismo

El colapso de la economa estadounidense arrastr al mundo a una
verdadera depresin econmica, nunca antes vista en la sociedad
capitalista. El 24 de octubre de 1929 ms conocido como jueves negro
salieron a la venta ms de 13 millones de acciones, las que bajaron
dramticamente sus precios ante la falta de compradores. Esto provoc el
desplome de la Bolsa de Nueva York, centro financiero del mundo.
Estados Unidos vio disminuir casi en un tercio su producto interno bruto
(PIB), mientras que la mitad de los bancos se fueron a la quiebra y ms del
25 % de las personas quedaron sin empleo ni seguros de ningn tipo. El
precio de los productos se desplom, terminando de arruinar a productores
y comerciantes. El cierre de las empresas dispar el desempleo, lo que
fren el consumo y provoc, por tanto, la paralizacin de la economa.
Estados Unidos redujo sus importaciones, lo que llev la crisis a los pases
que le suministraban materias primas, en especial los latinoamericanos.
Esto hizo que la crisis se difundiera por Europa y prcticamente paralizara
la produccin industrial del mundo capitalista. Las cadas de los precios
El optimismo y la bonanza econmica
de los aos veinte fueron expresados llegaron al 50 %, generando quiebras de industrias y desempleo en todos
en obras como la de Max Beckmann, los continentes que mantenan relaciones de intercambio econmico con
(alemn, 1885-1950) Bar Dancing en Europa y Estados Unidos.
Baden-Baden, 1923. (Fragmento).
UNIDAD 1 | 44 |
El crack de 1929 provoc una reaccin en cadena

que traspas las fronteras de Estados Unidos,
desatando el descalabro en la economa internacional.
Solo la Unin Sovitica, cuya economa tena escasos
vnculos con otros pases, logr sortear bien la crisis.
Hasta entonces, la economa del mundo se rega
principalmente por el libre comercio. Las regulaciones
eran mnimas y el Estado intervena muy poco en el
comercio y la produccin de bienes y servicios. Sin
embargo, la magnitud de la crisis oblig a las
principales economas de Occidente a implementar
programas de reactivacin fundamentados en un
nuevo papel del Estado en la economa y en un
estricto control del comercio internacional.
El crack
Las respuestas a la crisis
segn un diario espaol
Las medidas que se establecieron en los distintos En el cartel que est sobre el auto se lee 100
pases coincidieron en asignar una mayor intervencin dlares el que compre este coche, debe pagar al
del Estado en la economa producto de la contado. Perdido todo en la bolsa. Esta inslita
desconfianza en los mecanismos propios del
escena callejera refleja el nivel de desesperacin
mercado y fomentar la industrializacin y el desarrollo
provocado por el desplome de la Bolsa de Nueva
hacia adentro de las economas nacionales.
York y el derrumbe de los precios.
En Estados Unidos se adoptaron las recomendaciones
del economista ingls John Maynard Keynes, quien, Wall Street tuvo hoy una de sus peores crisis
siendo un liberal de formacin, realiz una crtica desde los das memorables del estallido de la
pragmtica a la economa del laissez-faire, dando origen guerra. () al cierre, los precios cotizados
al keynesianismo. Bajo la presidencia de Franklin D. presentaban un cuadro desastroso, de 20 a 100
Roosevelt, EE. UU. emprendi la recuperacin dlares ms bajo que los altos precios rcords
econmica aplicando el denominado New Deal (Nuevo registrados en los meses recientes. () En
Trato). Contempl la rearticulacin del sistema financiero, las dependencias destinadas a la clientela de las
un plan de obras pblicas para absorber la cesanta, la oficinas de los corredores se presenciaron
entrega de subsidios a la agricultura y el desarrollo de escenas patticas, pues los especuladores
una poltica de reactivacin industrial basada en la arruinados se dejaban caer, anonadados por su
entrega de subvenciones y en la fijacin de un salario ruina, y lloraban, mientras otros aparecan
mnimo. Pese al esfuerzo invertido, la recuperacin atontados por la desgracia que les caa encima.
econmica fue lenta y el plan del gobierno fue mirado con
Diario La Nacin, Espaa, 25 de octubre de
desconfianza por las lites econmicas estadounidenses,
1929. (Fragmento adaptado).
que cuestionaban el excesivo rol del Estado.
Debate con tus compaeros

1. Por qu se desplomaron los precios de las acciones en Wall Street durante el 24 de octubre de 1929?
23 Cunto habr costado el automvil de la fotografa antes del llamado jueves negro?, por
qu se venda a ese precio?
24 Qu ocurri tras el jueves negro con la economa?
25 Si los precios de los bienes caan constantemente, por qu baj el gasto de las personas?
Gran Bretaa, por su parte, respondi a la crisis Los sectores medios, las clases obreras, los pueblos
adoptando medidas proteccionistas, replegndose a colonizados, las minoras indgenas y las masas de
su mercado interno y al circuito comercial de sus consumidores hicieron irrupcin en la escena poltica y social
colonias. Esta idea se reflej en el establecimiento en en casi todos los pases del mundo, influenciados por la
1932 de los Acuerdos de Ottawa, que procuraron cultura europea. Las lites no pudieron menospreciar la
establecer un mercado protegido circunscrito a la fuerza que estos grupos tendran en un mundo que
metrpoli y sus dominios. En Francia, el gobierno del comenzaba a ser global, tanto en la prosperidad como en la
socialista Len Blum promovi un programa de crisis. El mundo se encontr entonces a las puertas de un
recuperacin del poder adquisitivo mediante el nuevo tipo de conflicto planetario, marcado fuertemente por
aumento de salarios, la reduccin de la jornada laboral la lucha ideolgica. La Segunda Guerra Mundial fue el
semanal, el establecimiento de vacaciones pagadas y resultado de esta nueva situacin.
la institucionalizacin de los acuerdos laborales de
manera colectiva.
Los alcances globales de la crisis

La crisis iniciada en 1929 puso fin a la era del
imperialismo del siglo XIX y afect a todas las
La peor crisis desde la Gran Depresin?
economas del planeta de una manera an ms fuerte En agosto de 2007 comenz la peor crisis financiera
que la Primera Guerra Mundial. Esta vez, el efecto fue global de las ltimas dcadas. Su inicio estuvo vinculado
ms devastador para las pequeas economas a problemas en el sector inmobiliario de Estados Unidos,
dependientes del mercado externo como la chilena, en particular a las hipotecas de tipo subprime o
pues principalmente exportaban materias primas, las hipotecas basura, prstamos de alto riesgo a personas
cuales sufrieron una enorme cada en sus precios. que generalmente tenan un dudoso historial crediticio.
En cuestin de meses, gigantes bancarios han
En el caso de Chile, la crisis de 1929 golpe
desaparecido y los gobiernos no solo de Estados Unidos,
fuertemente al pas y puso fin al ciclo de la principal
sino tambin de otras partes del mundo, gastan miles de
materia prima exportable: el salitre, el cual haba
millones de dlares en sendos paquetes de rescate y el
sido el pilar de la economa nacional desde la
ciudadano comn simplemente teme por su futuro. Al fin
dcada de 1870. Miles de desempleados emigraron
y al cabo, para muchos, lo que est en juego es el futuro
a las ciudades en busca de mejores condiciones de
de la principal economa del planeta. () Es ms, si
vida, lo cual provoc un problema social y poltico
hasta hace poco se hablaba que los mercados
mayor, que incluso puso fin al gobierno autoritario
emergentes capearan el temporal, hoy los anlisis van
del general Carlos Ibez del Campo, en 1931.
ms a ver cmo van a ser afectadas las diferentes
Para los contemporneos pareca claro que, tras la crisis regiones del mundo. La tormenta amenaza a todos y el
econmica, una poca haba terminado, mientras otra se barco financiero mundial parece que se va a pique. Se
iniciaba sin ninguna de las seguridades que haban lograr evitar el colapso? Es el fin del modelo? Habr
caracterizado al siglo XIX. En el breve perodo recesin y cunto durar?
transcurrido entre 1914 y 1929 se haba puesto fin al siglo
XIX como poca y se haba inaugurado una nueva BBC Mundo. La crisis. Un reportaje a fondo sobre la crisis
centuria nacida de dos catstrofes (la guerra y la crisis financiera que ha sacudido al mundo, en http://news.bbc.co.uk
(Londres), consultado en marzo de 2009.
econmica), cuyos efectos se hicieron sentir a lo largo y
ancho del planeta. Fue as como se inaugur una nueva
poca llena de incertidumbres en el futuro, pero tambin
de esperanzas para nuevos actores sociales masivos que
haban estado ausentes de la historia poltica y cultural de
Occidente.
UNIDAD 1 | 46 |
Paso a paso
Anlisis e interpretacin de caricaturas
Las caricaturas son uno de los medios expresivos ms caractersticos de la prensa moderna. Desde la masificacin de
los peridicos, fueron utilizadas como una manera de llegar a un pblico ms amplio, pues permitan que personas que
no saban leer pudieran acceder a la informacin periodstica, de una manera satrica o humorstica. El principal sello de
las caricaturas es la exageracin de los rasgos, actitudes o acciones de los sujetos representados.
Es por ello que tambin fueron utilizadas como una forma de crtica social, pues permitan plantear
problemticas por medio del humor.
Para analizar una caricatura, debes:
23Identificar los personajes o acontecimientos retratados. Se debe partir desde elementos explcitos, como el
nombre de la tira cmica, la fecha de publicacin, su ttulo o los dilogos. Del mismo modo, se deben reconocer
los elementos simblicos presentes en la caricatura. Por ejemplo, la personalidad de una autoridad puede
representarse por medio de un gesto, tal como una sonrisa, el ceo fruncido, entre otras caractersticas.
24Comprender el mensaje de la caricatura. Para ello se debe reconocer cul es la posicin del caricaturista
frente a la situacin retratada. Se puede identificar el apoyo o rechazo frente a un personaje, si se observan
los rasgos que el autor ha enfatizado. En esta seccin es fundamental relacionar el dibujo con las vietas.
25Relacionar con el contexto histrico. Por ltimo, se deben vincular los dos pasos anteriores, conectando las
caractersticas explcitas e implcitas, el mensaje transmitido por la caricatura y el contexto histrico especfico.
Crisis econmica en el humor

Gentileza Mico.
Publicados en diario La Nacin.
Ahora T
1. Analiza las caricaturas siguiendo el modelo dado.
2. Comenta con tus compaeros las vietas de humor y sealen las crticas que sugiere.
3. Realiza, siguiendo el Paso a paso, una caricatura sobre un hecho actual que est ocurriendo
en Chile o en el mundo.

Abordemos un problema
Qu cambios traen las

crisis histricas?
UNIDAD 1 | 48 |
No pretendamos que las cosas cambien

si seguimos haciendo lo mismo. La crisis
es la mejor bendicin que puede
sucederle a personas y pases, porque la
crisis trae progresos. Albert
Einstein
(1879-1955) Fsico estadounidense.
Construyamos conocimiento:
indagando en las crisis
Si miramos la historia de la humanidad, en

Recopilen evidencias en grupos
23 Indaguen en la ocurrencia de crisis a nivel
especial la de los ltimos siglos, veremos que
personal, familiar, nacional y mundial. Formulen
muchas veces se han desencadenado tiempos
sus interrogantes, delimiten qu quieren averiguar,
de crisis que, por diversos motivos, remueven
qu tipo de crisis les interesa y determinen si tienen
las certezas que la sociedad va construyendo.
alguna hiptesis previa que quieran fundamentar.
As como en la vida de las personas ocurren crisis por Si escogen una crisis a nivel nacional o mundial,
mltiples y diversos motivos, lo mismo pasa en las debe ser del siglo XX o XXI. Se sugiere considerar
sociedades a lo largo del tiempo. Generalmente, las crisis los siguientes aspectos:
se asocian a situaciones negativas; sin embargo, la
mayora de las veces estas traen oportunidades de Qu tipo de crisis es?, cules son los
cambio, crecimiento y nuevos horizontes. Qu hace que momentos cruciales?
una sociedad entre en crisis?, la crisis se manifiesta en Qu cambios provoc la crisis?, qu
todos los mbitos o solo en algunos planos?, los aspectos permanecieron?
tiempos de incertidumbre traen nuevas oportunidades,
Hay distintas interpretaciones o visiones de
ideas, movimientos?, son necesariamente malas las
la crisis? (entre los protagonistas, testigos,
crisis?, solo provocan cambios o tambin hay aspectos
historiadores, segn corresponda).
que permanecen y dan continuidad a las sociedades?,
qu pasa cuando se derriban los pilares que durante 23 Definan dnde y cmo van a obtener la informacin:
aos o siglos han sostenido a una sociedad? consulta bibliogrfica, entrevistas, organismos
pblicos (ligados, por ejemplo, a la familia), diarios,
La Primera Guerra Mundial y la depresin econmica,
sitios web de economa, etc. Registren la informacin
en las primeras dcadas del siglo XX, cuestionaron los
utilizando cuadros, tablas o un punteo.
pilares de la sociedad europea. Por una parte, la fe en
el progreso indefinido, por otra, los principios del
capitalismo y del liberalismo econmico. De este
Comuniquen y concluyan
23 Formulen conclusiones respecto del concepto de
modo, quedaron en evidencia las debilidades del orden
crisis y las preguntas que se plantearon. Pueden
mundial basado en el reparto de los territorios por
parte de las grandes potencias, as como en el proponer nuevas preguntas a partir de su trabajo.
funcionamiento econmico basado en el mercado, 24 Seleccionen los aspectos centrales de su trabajo que
ajeno a la regulacin estatal, que permitiera velar por van a comunicar al curso y presntenlos utilizando un
la estabilidad del sistema y el bien comn. As, medio audiovisual: video con entrevistas o fragmentos
imperialismo, nacionalismo, capitalismo fueron puestos de documentales; PowerPoint que incluya al menos
en jaque por sus propias contradicciones. tres hipervnculos a sitios referidos al tema.
Equipo editorial.

Sintetiza
En esta unidad aprendiste sobre los siguientes temas:
tema pgIna
23 Hacia el final de un largo siglo 12
24 Colonialismo e imperialismo:
14
segunda gran expansin europea
25 El frgil orden europeo y la paz 20
unIdad 1 armada
24
despertar del sIglo XX 26 La belle poque europea
30
27 Primera Guerra Mundial: un
nuevo tipo de guerra
36
28 Consecuencias de la Gran
Guerra 40
29 Impacto de la Revolucin rusa 44
30 Los aos 20 aos locos?
Realiza en tu cuaderno un organizador grfico para cada uno de los temas estudiados. Si todava
no comprendes alguno de ellos, vuelve a las pginas indicadas en la tabla y repasa lo aprendido.
Puedes organizar la informacin de distintas maneras. A continuacin, te presentamos dos ejemplos que puedes usar.
Tema
Hecho Opinin
UNIDAD 1 | 50 |
Evaluacin final UNIDAD 1 | Despertar del siglo XX
Lee el siguiente texto y luego 3 Qu otra afirmacin sobre estos pases se

pue-de establecer en trminos histricos?
responde las preguntas 1 a 3.
23 Reestablecieron el racismo y la
En el curso del siglo XIX, un puado de esclavitud al interior de Europa.
pases conquistaron con relativa facilidad el 23 Fueron responsables del estallido y
resto del mundo no europeo y, cuando no
desarrollo de la Primera Guerra Mundial.
se molestaron en ocuparlo y gobernarlo,
establecieron su superioridad incontestada 23 Vivieron bajo la creencia de que su
a travs de su sistema econmico y social, progreso y prosperidad no tenan
de su organizacin y tecnologa. competidores a nivel mundial.
23 Solo I
Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX.
Buenos Aires: Crtica, 1998. (Fragmento). 24 Solo II
25 II y III
26 I y III
1 A qu proceso histrico se refiere el autor?
27 I, II y III
23 Capitalismo.
24 Imperialismo.
4 La Gran Guerra tuvo caractersticas que la
diferenciaron claramente de los
enfrentamientos blicos tradicionales del
25 Globalizacin. siglo XIX. De las siguien-tes opciones, cul
26 Nacionalismo. corresponde a una de estas caractersticas?
27 Descolonizacin. 23 El uso de armamento nuclear.

2 Si este historiador tuviera que mencionar a alguna 24 La extensin temporal del conflicto.
de las naciones que fueron parte de este 25 El bombardeo sobre objetivos civiles.
puado de pases que dominaron al mundo, a
cul de los siguientes pases debera nombrar? 26 La crueldad y magnitud de sus costos
humanos.
23 China.
27 La aplicacin de polticas de exterminio
24 India. de prisioneros.
25 Francia. 5 Cul fue la causa inmediata que hizo
estallar la Primera Guerra Mundial?
26 Australia.
23 La hostilidad entre Alemania e Italia.
27 Yugoslavia.
24 La ineficacia de la Liga de las Naciones.
25 Las tensiones de los mercados coloniales.
26 El sistema de alianza implementado
durante la paz armada.
27 El asesinato del archiduque de Austria
en territorio serbio.

Observa el siguiente cartel y luego responde Lee el siguiente aviso y luego responde las
las preguntas 6 y 7. preguntas 8 y 9.
A los viajeros que piensen embarcarse en el

viaje del Atlntico se les recuerda que existe un
estado de guerra entre Alemania y sus aliados, y
la Gran Bretaa y sus aliados; que la zona de
guerra incluye las aguas adyacentes a las Islas
Britnicas; que de acuerdo al comunicado oficial
del Gobierno Imperial Alemn, navos ondeando
la bandera de la Gran Bretaa o la de cualquiera
de sus aliados, se exponen a ser destruidos en
aquellas aguas, y bajo su propio riesgo.
Embajada imperial, Washington, 15 de abril de 1915.

6 El siguiente cartel fue realizado por el
gobierno estadounidense con fines de
propaganda duran-te la Primera Guerra 8 A quines estaba dirigida esta advertencia?
Mundial. Qu es lo que esperaban que
hicieran sus ciudadanos al leer este cartel? 23 A la embajada imperial.
23 Abandonar la costa atlntica. 24 A los barcos de guerra alemn.
24 Unirse a la guerra contra Alemania. 25 A los enemigos de Gran Bretaa.
25 Invadir militarmente a los Estados Unidos. 26 A los pasajeros norteamericanos.
26 Protegerse de los bombardeos navales 27 A los aliados de la Triple Alianza.

y areos. 9 Qu conclusin se puede sacar sobre el
contex-to internacional bajo el cual fue
27 Solicitar la intervencin de la Sociedad publicado este aviso?
de Naciones.
23 Estados Unidos haba declarado recin
7 Desera
acuerdo con este afiche, por qu
necesario destruir la amenaza
la guerra contra Alemania.
representada en este cartel? 24 Alemania estaba en una guerra total
23 Para asegurar el dominio europeo en contra Gran Bretaa y sus aliados.
el mundo. 25 Gran Bretaa y sus aliados se haban
23 Para preservar la seguridad y libertad convertido en una amenaza para EE. UU.
de todos los estadounidenses. 26 Alemania se preparaba a invadir por el
5888 Para consolidar el dominio Atlntico a los Estados Unidos.
martimo de Estados Unidos en el 27 La Sociedad de Naciones fracas en evitar
Atlntico. la guerra entre Alemania y Gran Bretaa.
23 Solo I
24 Solo II
25 I y III
26 II y III
27 I, II y III
UNIDAD 1 | 52 |
Observa el mapa y responde las preguntas 10 y 11. 12 Las severas condiciones impuestas a los venci-
dos en los tratados que pusieron fin a la Primera
Guerra Mundial han sido utilizadas para explicar:
23 el fin del imperialismo.

24 la crisis del liberalismo.
25 la revolucin bolchevique en Rusia.
26 la cada de la Bolsa de Nueva York.
27 el estallido de la Segunda Guerra Mundial.
13 En 1929 se produjo la cada de la bolsa de

valo-res de Nueva York, que dio origen a una
de las peores crisis que enfrent el capitalismo
en el siglo XX. Cul de las siguientes
opciones es una causa directa de esta crisis?
23 La cesanta.
24 La especulacin financiera.
10 tras
Cul de los siguientes Estados surgi
la firma de los tratados de paz que 25 La Primera Guerra Mundial.
pusieron fin a la Primera Guerra Mundial?
26 La escasez de productos agrcolas.
23 Austria.
27 El aumento del apoyo gubernamental
24 Rumania. a las grandes empresas.
25 La URSS.
26 Yugoslavia.
27 Pases Bajos.
11 fronteras
Con qu intencin modificaron las
europeas los pases que
participaron en los tratados de paz?
23 Crear un mercado comn europeo.

24 Permitir la expansin comunista en
Europa oriental.
25 Recompensar el esfuerzo de guerra
realizado por Inglaterra.
26 Equilibrar las necesidades econmicas
con los recursos naturales.
27 Satisfacer las exigencias de autodeterminacin
de las nacionalidades tnicas.

Analiza las siguientes fuentes y luego responde las preguntas 14 a 17.
La responsabilidad de Alemania no se limit al hecho de haber querido y desencadenado la guerra. Alemania es

igualmente responsable por su manera salvaje e inhumana de conducirse durante la guerra () y se resume en el
hecho de que sepultados en Europa yacen siete millones de muertos, al propio tiempo que veinte millones de
supervivientes, con sus heridas y sus sufrimientos (). As pues, debe llevar a cabo una obra de reparacin hasta
el extremo lmite de su capacidad, porque la reparacin de los daos causados constituye la esencia de la justicia.
Carta de Clemenceau al presidente de la delegacin alemana en la Conferencia de Paz, Versalles, l6 de junio de 1919. (Fragmento).
14 Crees que Clemenceau estuvo a favor

del Tratado de Versalles? Explica en tu
cuaderno cada una de sus razones.
15 Escribe un par de prrafos sobre lo que las per-

sonas de la imagen le habran manifestado a esta
multitud sobre la firma del Tratado de Versalles.
16 A partir de estas fuentes, explica en tu

cuaderno el problema que en trminos
histricos provoc el Tratado de Versalles.
17 Redacta una propuesta de solucin para resol- Protestas en Berln frente a las duras sanciones impuestas en el
ver este problema, estableciendo las condicio-
Tratado de Versalles, 1919.
nes necesarias para superar sus dificultades y
haber evitado la Segunda Guerra Mundial.
Reviso
Comprender el orden europeo de fines del siglo XIX,
3, 4 y 5
Analizar el impacto de procesos histricos de
11, 12, 13,
comienzos del siglo XX, como la Primera Guerra
16 y 17
Mundial, la Revolucin rusa y la Crisis de 1929.
Interpretar informacin de diversas fuentes referida a 1, 2, 6, 7, 8,
procesos histricos que caracterizaron los inicios del siglo XX. 9, 14 y 15
Remediales
Si tuviste menos de 11 preguntas correctas, te sugerimos realizar las siguientes actividades:
Revisa la bibliografa y sitios web sugeridos en la seccin Dnde consulto? y elabora fichas que resuman los
siguientes procesos histricos: Primera Guerra Mundial, Revolucin rusa y crack de la bolsa de Nueva York.
Elabora un Power Point con imgenes y mapas que te permitan explicar las causas,
principales episodios y consecuencias de cada uno de estos procesos histricos.
UNIDAD 1 | 54 |
Ejemplo de pregunta tipo PSU

En la primera mitad del siglo XX, se produjo un acontecimiento de fuerte impacto en la historia contempornea.
Entre sus consecuencias se destaca la reestructuracin poltica de Europa, al crearse nuevos Estados producto de
la derrota y desaparicin de los imperios alemn, austrohngaro y otomano. Estos hechos se relacionan con:
23 La Guerra Fra.
24 La Unin Europea.
25 La descolonizacin.
26 La Segunda Guerra Mundial.
27 La Primera Guerra Mundial.
Correccin
0 Es incorrecta, porque la Guerra Fra es un proceso histrico que corresponde a la
segunda mitad del siglo XX.
1 Es incorrecta, porque la formacin de la Unin Europea no signific la creacin de nuevos
Estados y sucedi durante la segunda mitad del siglo XX.
2 Es incorrecta, porque la descolonizacin es un proceso que surgi como consecuencia
de la Segunda Guerra Mundial.
3 Es incorrecta, porque la desaparicin de los imperios austrohngaro y otomano ocurri
antes de la Segunda Guerra Mundial.
4 Es la opcin correcta, porque la Primera Guerra Mundial transcurri durante la primera
mitad del siglo XX y fue responsable de los cambios polticos y territoriales mencionados.
Pregunta liberada DEMRE. Publicada en El Mercurio, 27 de octubre de 2004.
Dnde consulto?
Libros
0 Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX. Barcelona: Crtica, 1994.
1 Thomson, David. Historia Mundial (1914-1968). Mxico: FCE, 1990.
2 Hughes, Stuart. Historia de Europa Contempornea, Santiago, Ed. Del Pacfico, 1966.
3 Howard, Michael. La Primera Guerra Mundial. Barcelona: Crtica, 2003.
4 Schama, Simon. Auge y cada del imperio Britnico 1776-2000. Barcelona: Crtica, 2004.
5 Manual Historia Universal Santillana Educacin Media, 1996.
6 Ferro, Marc. La Gran Guerra (1914-1918). Madrid: Alianza Editorial, 2000.

Unidad
Ascenso y
2 consolidacin de
los totalitarismos
plan de trabaJo
Sers capaz de:
Comprender el proceso de ascenso de
los totalitarismos y sus caractersticas.
Identificar las causas, caractersticas y
consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Analizar la situacin de los derechos humanos
en el marco de los totalitarismos y la guerra.
Valorar los esfuerzos de la humanidad
por construir un mundo en paz despus
de la Segunda Guerra Mundial.
UNIDAD 2 | 56 |
Archivo editorial
Cul crees que era el sentido que tenan
los desfiles militares para los gobiernos
durante poca de guerra?
Qu significan para ustedes los
conceptos de totalitarismo y genocidio?
Qu relacin establecen con la imagen?

Observa la siguiente fotografa y luego responde las preguntas 1 y 2.
1 Reconoces el smbolo presente en las banderas?, con qu perodo

histrico lo relacionas?
En la actualidad, este smbolo sigue siendo utilizado por algunos
2
grupos. Sabes qu caractersticas tienen o qu ideas defienden?
Escribe un prrafo con tu respuesta.
Soldados alemanes marchando,

dcada de 1940.
Lee el siguiente documento y luego desarrolla las preguntas 3 y 4.
Los decenios transcurridos desde el comienzo de la Primera Guerra Mundial hasta la conclusin de la Segunda
fueron una poca de catstrofes para esta sociedad, que durante cuarenta aos sufri una serie de desastres
sucesivos (). Sus cimientos fueron quebrados por dos guerras mundiales, a las que siguieron dos oleadas de
rebelin y revolucin generalizadas (). Los grandes imperios coloniales que se haban formado antes y durante la
era del imperio se derrumbaron y quedaron reducidos a cenizas (). Pero no fueron estos los nicos males. En
efecto, se desencaden una crisis econmica mundial de una profundidad sin precedentes que sacudi incluso los
cimientos de las ms slidas economas capitalistas y que pareci que pondra fin a la economa mundial global,
cuya creacin haba sido un logro del capitalismo liberal del siglo XIX (). Mientras la economa se tambaleaba, las
instituciones de la democracia liberal desaparecieron prcticamente entre 1917 y 1942 () como consecuencia del
fascismo y de sus movimientos y regmenes autoritarios satlites.
Hobsbawm, Eric. Historia del siglo XX. Barcelona: Crtica. 1995. (Fragmento).
3 Por qu el autor define la primera mitad del siglo XX como una poca de catstrofes? Explcalo.
4 Qu hitos o procesos utiliza Hobsbawm para fundamentar esta visin sobre la historia del siglo XX?
Mrcalos con una X y explica en tu cuaderno en qu consistieron.
Revolucin Industrial. Revolucin rusa.
Primera Guerra Mundial. Imperialismo.

Segunda Guerra Mundial. Crack de la bolsa de Nueva York.
UNIDAD 2 | 58 |
UNIDAD 2 | Ascenso y consolidacin de los totalitarismos
5 Completa en tu cuaderno la siguiente lnea de tiempo anotando los acontecimientos

correspondientes a cada una de las fechas.
1914 1917 1919 1929 1939 1945
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 6 y 7.
El presidente Thomas Woodrow Wilson, en un mensaje dirigido al pueblo norteamericano,

conocido como los 14 puntos, declar lo siguiente: Debe crearse por conciertos particulares
una reunin general de las naciones, de suerte que se establezca una seguridad mutua para
la independencia poltica y la intangibilidad territorial de las naciones grandes y pequeas.
Discurso del presidente Wilson al Congreso de EE. UU., 8 de enero de 1918. (Fragmento adaptado).
6 Qu organizacin internacional fue creada

como consecuencia de estas ideas? 7 Qu motivos tuvo el presidente Wilson
para apoyar la creacin de esta
organizacin internacional?
3 Santa Alianza.
I. Evitar una nueva guerra en Europa.
4 Naciones Unidas.
0 Promover los principios democrticos a
5 Pacto de Varsovia. nivel internacional.
6 Sociedad de Naciones. 0 Castigar a Alemania por su participacin
7 Organizacin de Estados Americanos. en la Primera Guerra Mundial.
0 Solo I
1 Solo II
2 I y II
3 II y III
4 I, II y III
Reviso
preguntas correctas incorrectas
Reconoce caractersticas e hitos relevantes de la
4, 5 y 6
primera mitad del siglo XX.
Extrae informacin de fuentes escritas y visuales. 1, 2, 3 y 7

1. Los regmenes totalitarios
Contexto de los totalitarismos
Las experiencias totalitarias se desarrollaron en Italia (1925), Alemania

(1933) y la recin creada URSS (1929), y respondieron en gran medida a
las caractersticas del perodo de posguerra (1919-1939). Tras el fin de
la Primera Guerra Mundial, las democracias liberales no lograron controlar
los problemas econmicos y sociales derivados del conflicto ni pudieron | 60 |
UNIDAD 2
Actualmente, muchos pases del mundo se organizan polticamente como democracias.
Las democracias se distinguen por una serie de caractersticas, tales como la separacin
de los poderes del Estado, la existencia de distintos partidos polticos y organizaciones
sociales, el respeto a la diversidad cultural, tnica o de ideas y el reconocimiento
constitucional de una serie de derechos fundamentales. En los sistemas democrticos, los
gobiernos representan a una mayora que los ha elegido, manteniendo el respeto a las
minoras, pues son regmenes que valoran el pluralismo ideolgico y poltico Aunque
actualmente se reconoce a la democracia como el sistema poltico que mejor vela por el
bienestar de una comunidad, los regmenes democrticos no siempre gozaron de tal
reconocimiento. De hecho, despus de la Primera Guerra Mundial se produjo un
desprestigio de la democracia liberal, surgiendo a partir de 1925, regmenes totalitarios en
Italia, Alemania y la URSS.
resolver los estragos provocados por la gran crisis econmica de 1929. El

liberalismo planteaba que el mercado deba regularse solo y, desde lo
poltico, restringa la intervencin del Estado, por lo que finalmente los
gobiernos no tomaron medidas eficaces, generando un gran descontento
en la ciudadana. En este contexto, tomaron fuerza movimientos polticos
Qu significa? extremistas que prometan cambiar el rumbo de las cosas.
Regmenes. Grupo de instituciones
que regulan la lucha por el poder y La izquierda comunista, fomentada en Europa y el resto del mundo por
su ejercicio, adems del conjunto de la Unin Sovitica, represent una opcin poltica para una parte
normas y procedimientos para el considerable de la poblacin europea. A su vez, el miedo a la expansin
acceso y el manejo del poder.
de este pensamiento llev a una gran cantidad de europeos a adoptar
posturas fascistas que atacaban abiertamente al comunismo,
fomentaban el pretenda ejercer un control total sobre el escenario poltico, social y
nacionalismo, se econmico del Estado.
oponan al
liberalismo
econmico y, en el
caso del nazismo
alemn, eran
fuertemente
racistas. Fue
precisamente el
fascismo el que
logr mayores
xitos en Europa.
Tanto el comunismo
sovitico de Stalin
como los fascismos
europeos se
caracterizaron por
ser
antidemocrticos y
por intentar un
control absoluto
sobre sus
poblaciones. As, la
Unin Sovitica,
Alemania y, en
menor medida, Italia
se aproximaron al
modelo de lo que se
conoce como
rgimen totalitario.
Especialmente, en
los dos primeros, el
Estado intent
vigilar todos los
aspectos de la vida
de los individuos,
sin dejar espacio
para la libertad.
Como lo dice su
nombre, el
totalitarismo
La existencia de una sociedad de masas favoreci el desarrollo del

totalitarismo. Esta era una sociedad industrial formada a partir de la Analiza y aplica
explosin demogrfica, la concentracin de la poblacin en ciudades y 1. Qu rasgos de un rgimen
el desarrollo de la tecnologa. Sin estos factores, el dominio ejercido por totalitario reconoces en la
el Estado sobre cada individuo no habra sido posible, pues el imagen? Explcalos.
totalitarismo necesit de la sociedad de masas para expandir su
0 Teniendo en cuenta
doctrina a toda la poblacin y para mantenerla sometida a travs de
las caractersticas de
formas tan diversas como la propaganda ideolgica, la educacin y la
los actuales gobiernos
utilizacin de mtodos represivos por parte de la polica secreta.
democrticos, elabora un
Caractersticas de los totalitarismos cuadro comparativo con las
El concepto de totalitarismo ha sido objeto de mltiples debates y principales diferencias
discusiones. Sin embargo, hay ciertas caractersticas que son entre un gobierno totalitario
propias de este tipo de regmenes: y otro democrtico.
Imposicin de una ideologa. Esta imposicin era de carcter globalizador, 1 Explica por qu la imagen
de inicio de la unidad
pues se aplicaba a todos los aspectos de la existencia humana.
(pginas 56 y 57) da cuenta
Presencia de lder carismtico. Un elemento esencial de los de un rgimen totalitario.
totalitarismos era el culto al lder, quien infunda sobre las
masas annimas sentimientos de admiracin y lealtad.
Existencia de un partido nico. Se prohiba la existencia de otros
partidos. El partido nico cumpla un rol fundamental en la tarea de
construir individuos nuevos que se subordinaran a las rdenes
impuestas, por lo que estaba prcticamente fusionado con el Estado.
Subordinacin de las personas al Estado. Este era concebido
como un vehculo para crear un nuevo tipo de sociedad, que
deba ser impuesta por el Estado.
Control total de los medios de
comunicacin y educacin. El Estado
utilizaba este monopolio para difundir
la propaganda poltica que permita
fortalecer la ideologa dominante.
Fuerte represin. Todas las
personas u organizaciones que se
opusieran a la ideologa impuesta
eran perseguidas y eliminadas.
Acto de masas. Se fomentaban las
concentraciones pblicas masivas,
con el fin de controlar al conjunto de
la sociedad, adoctrinarlos y
fomentar su espritu colectivo.
Concentracin de masas en la Alemania nazi. Bckeburg (Alemania), 1934.

Problematizando en torno a los totalitarismos
Para los tericos del siglo XX, los totalitarismos han sido objeto de estudio.
Muchos, como la filsofa alemana Hanna Arendt, dedicaron parte de su
obra a debatir en torno a este tema tan presente durante el siglo XX.
Para Arendt, el comunismo y el nazismo representan las dos caras

de una misma moneda, ya que en ambos casos la sociedad qued
sometida al poder total de un partido y su jefe, el cual destruy todo
el orden vigente por medio de la sumisin de los individuos a una
maquinaria del terror que coart por completo su libertad.
Sin embargo, esta postura ha tenido detractores. Para el historiador ingls
Eric Hobsbawm, la convergencia entre ambos regmenes fue superficial y
solo en la formalidad se podran establecer semejanzas, ya que sus races
ideolgicas se encuentran muy alejadas de una naturaleza comn.
Benito Mussolini.
Otros autores como el alemn Ernst Nolte sealan que el comportamiento
de la Alemania nazi fue una copia de la Unin Sovitica, salvo por la forma
en que fueron llevadas a cabo las ejecuciones en masa (en la cmara de
gas), todo lo que los nazis hicieron, antes lo haban hecho los comunistas
en Rusia. Por ltimo, encontramos a autores como el politlogo italiano
Norberto Bobbio, quien seala que el concepto de totalitarismo no puede
ser aplicado a todos los regmenes comunistas ni a todos los regmenes
fascistas, por lo que no considera el fascismo italiano como un rgimen
totalitario, ya que no cumple con todas las caractersticas (segn l),
propias de los totalitarismo.
Un nuevo tipo de gobierno

Adolf Hitler. Comenzaron a operar segn un sistema de valores tan radicalmente diferente
de todos los dems que ninguna de nuestras categoras tradicionales legales,
morales o utilitarias conforme al sentido comn pueden ya ayudarnos a
entendernos con ellos, o a juzgar o predecir el curso de sus acciones.
GettyImages.
Arendt, H. (1998). Los orgenes del totalitarismo. Taurus: Madrid, Espaa.
Joseph Stalin.
UNIDAD 2 | 62 |
Liderazgos del siglo XX

Si bien a comienzos del siglo XX aparecieron lderes totalitarios como
Mussolini, Hitler y Stalin, que impusieron su ideologa por la fuerza
causando la muerte de millones de personas, tambin hubo otros lderes
que mediante la razn buscaron influir en la sociedad de su poca.
Mohandas Karamchand Gandhi (1869-1948). Dirigente poltico y religioso indio.
Abogado de profesin, sus primeras actividades pblicas las llev a cabo en
Sudfrica, en donde se preocup de la defensa de la colonia de emigrantes
indios. Al volver a la India, fue leal a los gobernantes del imperio britnico, pero
su actitud cambi tras la matanza de Amritsar (1919), en la que murieron casi
cuatrocientos indios a manos de las autoridades britnicas. A partir de
entonces, Gandhi promovi una campaa de no colaboracin con las
autoridades coloniales, que exclua cualquier actitud violenta.
En 1930 adopt una poltica de abierto anticolonialismo e inici

una serie de huelgas y la movilizacin de millones de indios para Mahatma Gandhi.
rebelarse contra las leyes impuestas por el imperio britnico.
Partidario de la tolerancia religiosa entre hindes y musulmanes, y enemigo de
la particin de la pennsula en dos Estados India y Pakistn, intervino en las
negociaciones que culminaron en la proclamacin de la independencia de la
India en 1947. Sin embargo, ese mismo ao las grietas entre musulmanes e
hindes se volvieron insostenibles provocando una masacre, en donde
murieron 500 000 personas, lo que produjo un gran dolor en el lder, pues su
poltica de la no violencia no haba tenido xito en su pueblo. En 1948 muri
asesinado por un fantico, quien lo culpaba de la divisin de la India.
Martin Luther King (1929-1968). Telogo, pastor bautista y dirigente del
movimiento a favor de los derechos civiles de los negros en Estados Unidos.
Dedic su vida a la lucha por la defensa de los derechos civiles con mtodos
pacficos. Para ello se inspir en la figura de Gandhi. Entre las primeras y ms
recordadas acciones que llev a cabo destaca el masivo boicot, que se
mantuvo por ms de un ao, en contra de la ley que segregaba a los Martin Luther King.
afrodescendientes en los autobuses y que termin con una victoria para Luther
King y la comunidad negra. Luego de esta accin, su fama se expandi por
todo Estados Unidos, convirtindose en el lder del movimiento pacifista de ese Investiga
pas. En 1963 encabez la Marcha sobre Washington por el Trabajo y la
1. Investiga en qu consisti la
Libertad, donde pronunciara su clebre discurso Tengo un sueo, lo que
Marcha de la Sal y explica la
permiti generar conciencia sobre la situacin que enfrentaban los de su color
importancia que tuvo para la
diariamente a causa de la discriminacin.
independencia de la India.
Las acciones de protesta realizadas por Luther King rindieron frutos, ya que en
0 Busca en Internet el
1964 se aprob la Ley de Derechos Civiles. Esta ley garantizaba derechos
discurso Tengo un sueo,
iguales para vivienda, servicios y escuelas pblicas, adems del derecho a
de Martin Luther King, y
voto. Ese mismo ao Luther King reciba el Premio Nobel de la Paz, por su
evala la importancia de
liderazgo en la iniciativa y desarrollo de manifestaciones no violentas.
esta fuente para explicar la
En 1968 fue asesinado por un nacionalista contrario a la integracin. Ley de Derechos Civiles.

0 De la Revolucin rusa al
totalitarismo de Stalin
Guerra civil y surgimiento de la URSS
Despus de la Revolucin de 1917, se desencaden una guerra civil en
Rusia. Las fuerzas leales al zarismo conformaron el Ejrcito Blanco, que se
enfrent entre 1918 y 1922 al nuevo rgimen de gobierno de los
bolcheviques, defendido por el Ejrcito Rojo. Para poder abastecer al
ejrcito y las ciudades, durante este perodo el gobierno revolucionario
adopt la poltica del comunismo de guerra, basado en la colectivizacin de
la propiedad agraria y en la nacionalizacin de la industria. El ejrcito
bolchevique logr obtener la victoria en 1920, especialmente cuando ces
la ayuda internacional a la contrarrevolucin.
Junto con poner fin a la guerra civil, las fuerzas revolucionarias afianzaron su
poder con la creacin del Partido Comunista (1919), que rpidamente comenz
a imponerse sobre otras fuerzas polticas, como los mencheviques, socialistas
revolucionarios y anarquistas. En 1921, el Partido Comunista decidi el
remplazo del comunismo de guerra por una Nueva Poltica Econmica (NEP),
con la que se buscaba hacer frente a una crtica situacin econmica. La NEP
mezcl prcticas comunistas y capitalistas, permitiendo, por ejemplo, la
propiedad privada campesina, aunque la banca y la industria siguieran en
manos del Estado. No obstante, la aplicacin de la NEP no alej el fantasma del
hambre y de la crisis econmica.
En este difcil escenario, el gobierno revolucionario decidi dar una nueva

organizacin al Estado. Esta tarea no resultaba sencilla, pues la antigua
Rusia zarista aglutinaba a una gran diversidad de lenguas, culturas y
religiones, las que se haban mantenido unidas solo por la fuerza. Desde el
inicio de la Revolucin de 1917, los bolcheviques haban reconocido el
principio de autodeterminacin de los pueblos, por lo tanto, el nuevo Estado
adopt una estructura federal. Naci as la Unin de Repblicas Socialistas
en el cine Soviticas (URSS). En teora, cada una de las repblicas que integraban la
Stalin, 1992. Estados Unidos. unin se autogobernaba y tena la misma importancia; no obstante, el
Director: Ivn Passer: Pelcula ascenso de Stalin y la consolidacin de su poder derivaron en una creciente
basada en la vida del lder ruso. centralizacin poltica y en el predominio ruso sobre el resto de las
nacionalidades, tal como haba sido la tnica de la poca zarista.
la nep
Hemos avanzado demasiado en la nacionalizacin del comercio y de la industria, en el bloqueo de los intercambios
locales. Fue un error? Cierto. Podemos admitir, en cierta medida, el libre intercambio local, sin destruir el poder
poltico del proletariado sino, al contrario, consolidndolo. () El campesino puede y debe trabajar con celo en su
propio inters puesto que ya no se le pedirn todos sus excedentes, sino solamente un impuesto, que es necesario fijar
cuanto antes de antemano. Lo fundamental es que el pequeo campesino est estimulado, impulsado, incitado.
Discurso de Lenin en el Congreso Internacional Comunista, 1921.
UNIDAD 2 | 64 |
Tensiones nacionalistas y tnicas al interior de Analiza

la URSS 1. Cul era la opinin de Lenin sobre la NEP?, qu
Lenin ide un sistema que aunaba el respeto del consecuencias econmicas y sociales tuvo?
derecho a la autodeterminacin que no equivala al
0 Por qu crees que un sector del Partido
apoyo prctico de tales tendencias, la igualacin de
Comunista entendi la NEP como una
los diferentes pueblos y la autonoma territorial. Sobre
lenta reconstruccin del capitalismo?
estos regmenes de amplia autonoma administrativa y
lingstica, Lenin situaba el aparato central del Partido Trabajen en grupos
Comunista. Sin embargo, en la dcada de los treinta, 0 Cmo enfrent Lenin el problema de las
Stalin comenz una poltica de rusificacin que nacionalidades al interior de la URSS? Stalin
desemboc, finalmente, tras la Segunda Guerra actu de la misma manera? Fundamenten.
Mundial, en la deportacin de comunidades enteras
1 Indaguen en un conflicto actual que enfrente
y en la generalizacin de la enseanza del ruso.
alguna de las exrepblicas soviticas. Creen
Stalin procedi a dividir las naciones existentes con
que este problema tuvo su origen en los
un total desprecio por la lgica geopoltica. Un
ejemplo evidente es el de las principales repblicas
acontecimientos ocurridos a partir de 1917?
Fundamenten su respuesta.
transcaucsicas, en cuyo interior fueron
creados uno o ms enclaves autnomos.
Aunque es cierto que tambin la nacin rusa fue oprimida
por el rgimen sovitico, no es menos evidente que los
rusos gozaron de una posicin privilegiada. Para las
dems naciones de la URSS, era difcil establecer una
clara diferencia entre lo ruso y lo sovitico. La necesidad
de construir nuevas naciones ha modificado por completo
la imagen de los rusos, que ahora son considerados, en
mayor o menor grado, como ocupantes o colonizadores.
Prez Gonzlez, A., 2001. Minoras rusas en la antigua URSS. Revista

Cidob dafers internacionals, n. 51-52, 2001. (Fragmento adaptado)
Soviet campesino de la Repblica Autnoma

de los Chuvashi, regin del Volga.

Stalin y el fortalecimiento de la URSS
A partir de 1922, Lenin, que haba sido el lder indiscutido, comenz a
enfermar, por lo que fue necesario remplazarlo. Quien estaba ms cerca
de sus ideas era Trotski, que haba reorganizado el Ejrcito Rojo y tena
prestigio como intelectual. No obstante, el secretario general del Partido
Comunista, Joseph Stalin, contaba con mejores redes de apoyo entre
los miembros del partido, por lo que, tras la muerte de Lenin en 1924,
este logr quedarse con el poder. Se iniciaba as un nuevo rgimen
poltico en la Unin Sovitica: el estalinismo, que se extendi entre 1929
fecha en que Stalin logr eliminar a sus adversarios polticos al interior
del partido y 1953, ao de su muerte.
Durante el gobierno de Stalin se inici una notable recuperacin econmica. Se
colectiviz la agricultura a travs de sovjs, hacienda estatal con trabajadores
asalariados, y koljs, hacienda de propiedad colectiva controlada por el Estado.
Adems se potenci la construccin de ferrocarriles, represas y fbricas,
transformando a la URSS en una potencia industrial. El comercio, los bancos y
los servicios pasaron a control del Estado, que estableca lo que deba
Cartel alusivo a Stalin.
producirse a travs de planificaciones realizadas cada cinco aos, llamadas
planes quinquenales. Esta planificacin centralizada, sumada al aislamiento
econmico, permiti que durante la crisis del capitalismo, en 1929, la URSS
Responde mantuviera su crecimiento constante.
1. Cmo se representa a
Stalin en este afiche?
El totalitarismo estalinista
El estalinismo se bas en la supremaca del Partido Comunista, que control al
Estado y la sociedad. El partido estaba completamente sometido al poder de
Stalin, quien era considerado su lder indiscutido. Cualquier disensin era
duramente reprimida mediante las purgas, consistentes en la muerte del
disidente o en su reclusin en campos de prisioneros: los gulags.
El gobierno de Stalin es considerado totalitarista porque en l:

no existan partidos opositores. El Partido Comunista era el
nico legalmente reconocido.
se promovi el culto al lder, a travs de un aparato de
propaganda controlado por el Estado.
el Estado ejerca un estricto control de la informacin y de la
creacin artstica y cultural, manejando los medios de comunicacin.
el Estado cont con aparatos represivos que controlaron cualquier
disidencia de ndole poltica o nacionalista en las repblicas que
conformaban la URSS. Se trat de la Administracin Unificada de
Poltica Estatal, o GPU, posteriormente remplazada por el Comit
para la Seguridad del Estado, o KGB.
UNIDAD 2 | 66 |
gulag: campos de concentracin Reflexiona

y trabaJos forzados
1. Qu caractersticas del totalitarismo estalinista
El nmero de campos internos creci a medida que
reconoces en el texto y en el afiche?
el gobierno eliminaba a la oposicin socialista,
llevaba a cabo las purgas internas del Partido 3 Qu derechos fundamentales de las
Comunista, y se extenda la prctica de arrestar a personas fueron vulnerados en los
todas las amistades y personas vinculadas a los gulags?
detenidos. () Las condiciones de vida eran
4 Por qu crees que los jvenes rusos tienen una
deliberadamente primitivas y brutales, el trato a los
imagen tan ambivalente sobre Stalin? Explcalo.
prisioneros, inhumano; estos estaban privados del
ms mnimo derecho, y las raciones de comida se
fijaban en niveles de muerte por inanicin. ()
Wikimedia Commons.
Polticamente, los campos servan para romper
cualquier oposicin real o imaginaria que el gobierno
comunista pudiera percibir, y para aislar a los
opositores del resto de la sociedad.
Econmicamente, los campos demostraron ser de
gran valor, puesto que se trataba de una abundante y
constante fuente de mano de obra gratuita ().
Milner-Gulland, Robin y Obolnesky, Dimitri. Rusia, de

los zares a los soviets en Atlas Culturales del Mundo.
Barcelona: Ediciones Folio, 1994. (Fragmento).
El mito de Stalin
perdura entre los jvenes rusos Las botas de Stalin. Monumento en
Memento Park (Szoborpark),
22 de febrero de 2006 cercanas de Budapest (Hungra).
Estadsticas indican que

los jvenes rusos, ms
l mito de Stalin, de gran dirigente, que ser estalinistas, tienen contrario. () En cuanto a que
Evencedor en la Segunda Guerra conceptos ambivalentes fue un cruel tirano, el 43 % est
Mundial, todava perdura. () En la sobre la persona de Stalin. de acuerdo con el trmino y el
edicin de la revista de enero-febrero 47 % restante no, aunque el 70 %
de 2006, se public el resultado de tres encuestas coincide en que envi a millones de personas a
realizadas entre los jvenes rusos de 16 a 29 la crcel, tortur, asesin a millones de personas
aos, en 2003, 2004 y 2005. () En la ltima inocentes; el 16 % no lo ve as.
encuesta, el 51 % considera que Stalin fue un BBC Mundo. La amnesia histrica es fatal, en http://news.
lder excepcional, a diferencia del 39 %. El 56 %
bbc.co.uk/hi/spanish/international, (Reino Unido), consultado
considera que hizo ms bien que mal y el 33 % lo en marzo de 2009. (Fragmento).

3. El fascismo: ascenso de Mussolini en Italia
Italia en el perodo de entreguerras Estado liberal italiano en un Estado fascista o corpo-
rativo. Mediante una serie de decretos, se suprimieron las
Pese a que Italia haba formado parte del bloque de
libertades individuales, se prohibieron los partidos
pases vencedores de la Primera Guerra Mundial, los
polticos excepto el fascista, se eliminaron los controles
beneficios obtenidos no compensaron el enorme costo
que el Parlamento tena sobre el Poder Ejecutivo y se
econmico y humano derivado del conflicto: el pas
cre una polica poltica encargada de mantener el orden
qued con una economa arruinada, con altas tasas de
y la lealtad al rgimen. Estas medidas marcharon a la par
desempleo y sin las ganancias territoriales que los
de los esfuerzos por favorecer la mitificacin de Mussolini
italianos esperaban recibir. El fuerte sentimiento de
a travs de la enseanza escolar, las orga-nizaciones
frustracin, sumado a la inestabilidad social y a la
juveniles, la propaganda poltica y las grandes
incapacidad del gobierno de poner atajo a la crisis
concentraciones de masas. En el plano econmico, el
econmica, generaron el contexto propicio para que
rgimen fascista favoreci la intervencin del Estado en
los sectores nacionalistas y el movimiento obrero
todos los mbitos de la produccin, logrando afrontar la
radicalizaran sus posiciones, alcanzando un
crisis y dando un gran impulso al pas.
significativo apoyo en la poblacin.
En este escenario, en 1919, Benito Mussolini, un antiguo El fascismo totalitarista

socialista, fund los Fasci di combattimenti, gru-pos Algunas de las caractersticas del fascismo italiano que
paramilitares conocidos tambin como camisas negras.
lo definieron como un rgimen totalitarista fueron:
Estos grupos, de un nacionalismo extremo, abiertamente
anticomunistas y antiliberales, repri-mieron duramente a
su carcter antidemocrtico, en que la libertad
los sectores ms radicales de la izquierda y del
individual se subordinaba al Estado, dirigido
sindicalismo, generando simpatas entre la clase media,
por un lder todopoderoso y apoyado en un
los industriales, los terratenientes y el ejrcito, quienes
partido nico: el Partido Nacional Fascista.
teman el avance del comunismo. Los Fasci comenzaron enaltecimiento y culto a la figura de
a congregar un gran nmero de mili-tantes, por lo que en Mussolini, quien pas a ser llamado Duce
1921 se transformaron en parti-do poltico: el Partido (conductor del pueblo, caudillo).
Nacional Fascista, que obtuvo 35 cupos parlamentarios
control estatal de la educacin, la cultura y
en las elecciones de ese ao.
los medios de comunicacin, los que se
Mussolini en el poder utilizaban como herramientas de control
En el ao 1922 se desat una huelga general en Italia.
social y en la pro-mocin de un culto al lder.
Ante la incapacidad del gobierno de contener la situa- un nacionalismo imperialista: Italia deba volver a
cin, los fascistas intervinieron violentamente contra los la unidad histrica y geogrfica que la haba
sectores huelguistas, logrando finalizar el conflicto. Tras carac-terizado en la Antigedad. Adems de su
este hecho, los fascistas decidieron organizar la Marcha carcter nacionalista y expansionista, tuvo un
sobre Roma, una multitudinaria manifestacin que bus- marcado sello anticomunista.
caba presionar al gobierno italiano para integrar a los
Desarrollo de un culto a la violencia y al
fascistas. La demostracin de fuerza tuvo xito y el rey
milita-rismo, que se manifest en el uso de
Vctor Manuel III llam a Mussolini a formar gobierno,
smbolos y de propaganda.
entregando a los fascistas los principales ministerios. Con
solo 39 aos, Mussolini se transformaba en primer Qu significa?
ministro de Italia, disfrutando de plenos poderes, aun-que Corporativismo. Doctrina que promueve la transformacin de la
dentro de un aparente respeto a la democracia. sociedad a travs del Estado, basndose en un conjunto de
organizaciones intermedias sindicatos, asociaciones patronales que
En 1925, el gobierno de Mussolini comenz el estable- cumplen la funcin de subordinar a los sujetos a la voluntad colectiva.
cimiento de un rgimen autoritario, transformando al
UNIDAD 2 | 68 |
la educacin y la propaganda poltica

Los maestros de las escuelas primarias eran orientados rgidamente por los planes oficiales de enseanza (). El
plan de estudios de 1934 eliminaba el uso de los dialectos locales en las clases, reduca la enseanza de la ciencia
a favor de la propaganda sobre el rgimen e ignoraba la historia de todos los pueblos antiguos anteriores a los
romanos, a favor de una historia exclusivamente italiana. En 1937, los alumnos de tercer grado (ocho aos)
dedicaban la mayor cantidad de horas a la lengua italiana; gran parte de los ejercicios se referan a las obras
pblicas del gobierno, la guerra en Etiopa, el mar Mediterrneo como mare nostro. La clase de geografa insista
en el mare nostro, mientras que las clases de historia analizaban las batallas famosas y la Primera Guerra
Mundial.
() En matemtica se resolvan problemas como: Mussolini profesor. En 1902 el sueldo del profesor
Mussolini era de 56 liras al mes. Cunto ganaba al da?, y al ao? Tambin haba lecciones de cultura
fascista. Se trataba de una materia que consista en la glorificacin del rgimen, de sus dirigentes y de sus
logros. () Un libro de lectura de tercer grado tena la siguiente leccin: Obedece porque debes obedecer
() con nuestra obediencia entregamos al Duce el regalo de nuestra voluntad fortalecida.
Tannenbaum, Edward. La experiencia fascista. Sociedad y cultura en Italia (1922-1945). Madrid: Alianza, 1975. (Fragmento adaptado).
Saludo imperial Arco de triunfo

romano. romano.
Con la intencin de asociar Durante el rgimen fascista,
su imagen personal a la de se busc exaltar el poder de
los emperadores romanos, la antigua Roma. De ah que
Mussolini adopt el mismo Mussolini fuese retratado
gesto con que eran con el Arco de Triunfo como
saludadas las mximas teln de fondo, uno de los
autoridades polticas de vestigios arquitectnicos
aquel entonces. ms emblemticos del
pasado italiano.
Insignia del guila

imperial.
Otro smbolo que refleja
su afn por establecer
una continuacin entre Mussolini dando un discurso a una multitud reunida en
el imperio romano y el Gnova. De fondo, el Arco de Triunfo. Dcada de 1930.
rgimen fascista era
portar en su vestimenta
el guila, emblema del
poder poltico y absoluto
de los emperadores.
Analiza y problematiza
1. Explica los smbolos utilizados por Mussolini y su
sabas Que? vinculacin con el imperio romano. Por qu
El fascio era el smbolo del poder de aludira a esta etapa de la historia italiana?
los cnsules en el antiguo imperio 3 Qu uso poltico daba el fascismo a la
romano, y consista en un hacha
educacin? Es recomendable que la educacin
envuelta en una vara de espigas que
representaba la unidad cvica y la atribucin de se use como una herramienta al servicio de un
los oficiales para sancionar a los delincuentes. rgimen poltico? Escribe tu opinin.
3 El nazismo: el ascenso de Hitler
en Alemania
Alemania despus de la Primera Guerra Mundial
Alemania fue el pas ms perjudicado al terminar la Primera Guerra
Mundial, ya que en el Tratado de Versalles (1919) los pases vencedores le
impusieron condiciones muy duras, considerndolo como el principal
responsable de la guerra. Esto llev a que los alemanes se sintieran
humillados y albergaran un gran resentimiento, pues, adems, gran parte
de las ciudades alemanas estaban destruidas. En el plano poltico, con el
fin de la guerra se extingui tambin la monarqua que haba caracterizado
al imperio alemn, y se dio inicio a una repblica parlamentaria y
democrtica, llamada Repblica de Weimar (por el nombre de la ciudad
donde se firm la nueva Constitucin). En este nuevo rgimen exista un
presidente elegido por voto directo, que tena amplias facultades, como
designar al canciller, quien finalmente ejerca el Poder Ejecutivo. La
Constitucin de Weimar fue una de las ms democrticas de su poca,
reconociendo no solo los derechos polticos de las personas, sino tambin
los derechos econmicos y sociales (trabajo, vivienda, entre otros).
Al momento de aprobar la Constitucin, las fuerzas polticas alemanas se
diferenciaron claramente: fue apoyada por liberales, socialdemcratas y
grupos vinculados al centro poltico. No obstante, la nueva Constitucin y el
gobierno contaron con la oposicin de grupos de extrema izquierda y de
extrema derecha, como el Partido Nacionalsocialista de Trabajadores
Alemanes, conocido como partido nazi. Este partido, creado en 1919, se
caracterizaba por su ultranacionalismo y su dura oposicin al comunismo y
al parlamentarismo liberal. Si bien el apoyo a este partido fue escaso en sus
inicios, en la dcada de 1930, la agrupacin y su lder, Adolf Hitler,
Manifestacin nazi, dcada de 1920. adquirieron un gran protagonismo.
La utilizacin del parlamento por los nazis

Somos un partido antiparlamentario, con buenos fundamentos, que rechazamos la Constitucin de Weimar y las
instituciones republicanas por ella creadas; somos enemigos de una democracia falsificada, que incluye en la misma
lnea a los inteligentes y los tontos, los aplicados y los perezosos; vemos en el actual sistema de mayora de votos y en
la organizada irresponsabilidad la causa principal de nuestra creciente ruina. Qu vamos a hacer por tanto en el
Reichstag?
Vamos al Reichstag para procurarnos armas en el mismo arsenal de la democracia. Nos hacemos
diputados para debilitar y eliminar el credo de Weimar con su propio apoyo. () Tambin Mussolini
fue al Parlamento. Y a pesar de ello, no tard en marchar con sus camisas negras sobre Roma.
Goebbels, Joseph. Artculo en Der Angriff, 30 de abril de 1928. (Fragmento).

UNIDAD 2 | 70 |
El ascenso del nazismo

La dcada del veinte trajo pocos dividendos polticos al nazismo, pero fue
fundamental para que el partido se organizara formal e ideolgicamente.
En 1923, los nazis intervinieron violentamente en el escenario poltico a
travs de un fracasado intento de golpe de Estado. Hitler, junto con otros
dirigentes del partido, fue condenado a prisin, aunque al cabo de un ao,
fue liberado por una amnista general a presos polticos. Desde su celda
comenz a escribir una obra autobiogrfica, Mein Kampf (Mi lucha), que
sali a la luz en 1925. A partir de esta obra se establecieron los pilares de
la ideologa nazi: la afirmacin de la superioridad de la raza aria, la crtica a
Qu significa?
Espacio vital. Concepto acuado por el
la democracia, el expansionismo territorial, basado en la idea de la
gegrafo F. Ratzel, que estableca la
consolidacin y defensa de un espacio vital, y el anticomunismo. En este relacin entre espacio y poblacin.
mismo perodo se consolid el ncleo dirigente del partido y se Segn esta teora, la existencia de un
defini su estructura altamente jerarquizada, que inclua una Estado solo era posible si este dispona
del suficiente espacio para atender a las
seccin paramilitar encargada de las acciones violentas, y que se necesidades de la poblacin.
encontraba absolutamente sometida a Hitler.
las ideas del nazismo

3 Exigimos la unin de todos los alemanes para formar una Gran Alemania, en razn
del principio de autodeterminacin de los pueblos.
4 Exigimos la igualdad de derechos del pueblo alemn con respecto a las dems naciones y la
derogacin de los tratados de paz de Versalles y St. Germain.
5 Exigimos tierra y suelo (colonias) para alimentar a nuestro pueblo y asentar nuestro exceso de poblacin.
6 Solo pueden ser ciudadanos del Estado los compatriotas. Y nicamente debe ser compatriota quien tenga
sangre alemana, sin distincin de creencias. Por consiguiente, no puede ser compatriota ningn judo.
7 Quien no sea ciudadano del Estado solo podr vivir en Alemania en calidad de forastero; por
consiguiente, ha de estar sujeto a la legislacin para extranjeros.
8 Solo el ciudadano alemn tiene derecho a determinar la direccin del Estado y sus leyes. Por
tanto, exigimos que todo cargo pblico, sin distincin de categoras, lo mismo en el Reich que
en sus Estados y municipios, sea desempeado nicamente por ciudadanos alemanes.
Programa del Partido Nacionalsocialista, 1920.
Analiza
1. Explica el significado de los siguientes conceptos: Repblica de Weimar,
antiparlamentarismo, Reichstag, ciudadanos alemanes.
Problematiza las fuentes
3 Consideras que es antidemocrtico el programa del partido nazi?, por qu?
4 Cul es la posicin de los nazis frente a la democracia, el parlamento alemn y los tratados de paz?
La dcada de 1930 fue clave para el ascenso del nazismo. La crisis de
1929 haba golpeado con fuerza a Alemania, provocando un profundo
descontento social. El desempleo era altsimo y la inflacin disparada
haba provocado un empobrecimiento de la clase media y los sectores
obreros. Este escenario fue explotado por la propaganda del partido
nazi, que logr convertirse en la segunda fuerza poltica de Alemania en
las elecciones de 1930. Adems, el nazismo obtuvo apoyo poltico y
financiero de grandes grupos econmicos alemanes que vean con
temor el fortalecimiento del Partido Comunista.
El apoyo electoral del nazismo fue en aumento, lo que, sumado a la presin
ejercida a travs de actos de masas y acciones callejeras violentas, llev a
que Hitler fuera nombrado canciller de Alemania en 1933. A partir de este
momento se inici el giro hacia un rgimen totalitario: el III Reich o tercer
imperio alemn. Ese mismo ao, Hitler acus a los comunistas de incendiar
el edificio del Reichstag (Parlamento alemn), decretando la prohibicin del
partido y la supresin de los derechos constitucionales. Al ao siguiente,
reforz su control sobre el partido mediante el asesinato de los lderes nazis
con los que tena rivalidades. Posteriormente, form una polica secreta
llamada Gestapo, que reprima y controlaba a los disidentes. El Partido
Nacionalsocialista pas, de esta manera, a ser el nico partido poltico
permitido.
Hitler y el antisemitismo
El judo se hace tambin intempestivamente liberal y se muestra
un entusiasta del progreso necesario a la humanidad. Poco a poco
llega a hacerse de ese modo el portavoz de una nueva poca.
Pero lo cierto es que l contina destruyendo radicalmente los
fundamentos de una economa realmente til al pueblo.
3 Para reforzar su posicin poltica, el judo trata de eliminar
las barreras establecidas en el orden social y civil que todava le
molestan a cada paso. () Con rara perseverancia y suma
habilidad sabe el judo apoderarse de la prensa, mediante cuya
ayuda comienza paulatinamente a cercar y a sofisticar,
a manejar y a mover el conjunto de la vida pblica.
4 Mientras el judo parece desbordarse en el ansia de
luces, de progresos, de libertades, de humanidad, etc., practica
ntimamente un estricto exclusivismo de su raza. Si bien es cierto
que a menudo fomenta el matrimonio de judas con cristianos
influyentes, en cambio sabe mantener pura su descendencia masculina. Envenena la sangre de otros, en tanto que
conserva incontaminado la suya propia. () Para disimular sus manejos y adormecer a sus vctimas no cesa de hablar
de la igualdad de todos los hombres, sin diferencia de raza ni color. Los imbciles se dejan persuadir ().
Hitler, Adolf. Mi lucha. 1924. Buenos Aires: Alborada, sin fecha. (Fragmento).
UNIDAD 2 | 72 |
Tambin comenz la poltica antisemita, iniciando un proceso de marginacin
de los judos y un intenso programa de propaganda racista a travs de los Trabajen en grupos
medios de comunicacin. En materia econmica, Hitler impuls un plan estatal 1. Qu razones planteaba
que organizaba la produccin, los salarios y el comercio. Reactivando la Hitler para fundamentar
industria blica, redujo drsticamente el desempleo y posicion a Alemania su rechazo a las personas
como una potencia econmica hacia 1939. judas? Cmo se
expresaron estas ideas
El totalitarismo nazi en las medidas adoptadas
El nazismo constituy un rgimen totalitario porque en l: por el rgimen nazi?
el Estado era dirigido por un lder todopoderoso, el fhrer, o Comntenlas.
conductor, y sostenido por un partido nico, el partido nazi. 3 Las ideas de Hitler podran
se utiliz de manera sistemtica el terror y la violencia poltica. haberse aplicado si su
Se persigui, encarcel y elimin a opositores y se llev a gobierno no hubiera tenido
cabo una poltica de limpieza tnica, que implic la muerte de un carcter totalitario?
judos, gitanos, eslavos, personas con discapacidad psquica Fundamenten su respuesta.
y minoras religiosas, tnicas y tambin sexuales.
el rgimen utiliz un aparato de propaganda con el que procur
cooptar a toda la sociedad y ensalzar la figura del lder. Se control
a los medios de comunicacin y toda la creacin cultural y artstica.
Polticas racistas del nazismo

Hitler promovi una serie de leyes
que llevaron a la prctica sus ideas
antisemitas. Primero, se prohibi a
los judos ejercer la mayora
de las profesiones; en 1935,
se prohibieron los
matrimonios y las relaciones
sexuales entre judos y arios.
En 1938 se produjo la noche de

los cristales rotos: decenas de
judos fueron asesinados, sus
tiendas fueron saqueadas, las
sinagogas incendiadas y unos
26000 de ellos fueron recluidos
en campos de concentracin.
Comercio con rayados indicando que los propietarios de la tienda eran judos.
Alemania, 1933.

Propaganda y medios de comunicacin
Los nazis fueron uno de los primeros grupos en comprender el poder y atraccin de las nuevas
tecnologas, como el cine, la radio y la televisin.
La radio La nazificacin del deporte

Joseph Goebbels, el ministro de Propaganda e La nazificacin de todos los aspectos de la vida
Informacin del gobierno de Hitler, reconoci el alemana se extendi incluso al deporte, con el fin
tremendo potencial de la radio, y desde 1933 subsidi de ejercer el control poltico sobre los ciudadanos
fuertemente la produccin de la radio del pueblo para y preparar a los jvenes alemanes para la guerra.
facilitar la masificacin del nazismo. Ya desde 1933, A travs de la Oficina de Deportes del Reich, se
los discursos de Hitler se podan or en fbricas, fiscalizaba a todos los organismos y clubes deportivos,
hogares e incluso en las calles por medio de incluido el Comit Olmpico de Alemania que organiz
altoparlantes. En 1938, uno de cada dos hogares las Olimpadas de 1936. A su vez, se encarg de
alemanes haba adquirido este nuevo artefacto. Tres publicar revistas y semanarios en donde se difundan
aos ms tarde, se contabilizaban ms de 15 millones imgenes del deporte alemn que promovan el mito
de radios en toda Alemania, que diariamente podan de la superioridad y el podero fsico de la raza aria.
sintonizar solo las estaciones aprobadas y controladas Los artistas idealizaban el tono muscular y la fortaleza
por el poderoso ministerio de Propaganda. heroica de los atletas, adems de acentuar las
denominadas facciones arias (ojos azules y cabello
rubio). Cabe recordar que los atletas no arios (judos
y gitanos) fueron excluidos sistemticamente de las
Esta es la instalaciones y asociaciones deportivas alemanas, por
Volksempfanger orden de la Oficina de Deportes.
(radio del pueblo).
Fabricadas desde
1933, se vendan a
la mitad de lo que
costaba un aparato
normal. Tena una
cubierta de plstico
de color caf. Su nica
decoracin era el
emblema de la Radio
Nacional Alemana
el guila imperial justo
debajo del dial. El rango de estaciones era bastante
restringido, lo que a su vez haca ms sencillo el
manejo de este nuevo aparato: solo tena tres
perillas, una para el volumen, otra para cambiar de
estacin y la ltima para afinar el tuning.
Responde
1. Por qu crees que los nazis disearon un
modelo de radio tan simple y compacto?
3 Por qu dispusieron de un dial tan Cartel de las Olimpadas de Berln de 1936.

estrecho en cuanto a estaciones?
UNIDAD 2 | 74 |
La prensa y el mercado editorial Literatura y textos escolares

Cuando Hitler asumi el poder en 1933, Alemania En 1936, el 97 % de los profesores de las escuelas
lideraba la produccin y circulacin de peridicos, alemanas pertenecan a la Liga Nazi de Profesores.
con ms de 4 700 diarios y revistas semanales, Es decir, ms de 300 000 maestros educaban da a
equivalentes a ms de 25 millones de ejemplares da a las futuras generaciones de alemanes bajo las
por ao. Por entonces, solo el 3 % estaba bajo el premisas de un profundo racismo y estrictos
control nazi. En 1945, la prensa controlada por los programas de estudios. Una de las obras ms
nazis monopolizaba el 82,5 % de la circulacin total. consultadas fue Der Giftpilz, un libro infantil antisemita
publicado en 1938 por la misma editorial que
publicaba Der Strmer, el principal peridico nazi.
Mira, Franz, los seres humanos son

como los hongos del bosque. Podemos
encontrar hongos buenos y malos al
igual que las personas, entiendes?
S, mam. Entiendo que las malas
personas son tan peligrosas como
algunos de los hongos.
Y t sabes quines son estos
hombres malos, los hongos
venenosos de la raza humana?
Por supuesto que lo s, mam!...
son los judos, nuestro profesor a
menudo nos ha hablado de ellos.
Hiemer, Ernst. Der Giftpilz, Nremberg:

* Stuermerverlag, 1938. (Fragmento adaptado).
Der Strmer (El Atacante) fue el ms reconocido

peridico antisemita de la Alemania nazi. Por ms
de 20 aos public y lider numerosas campaas
en contra de los judos, tal como se aprecia en
este nmero, donde se utiliza una serpiente
para representar el envenenamiento sufrido
por Alemania, producto de la presencia juda. Problematicen las fuentes
* Los judos son nuestra desgracia. 1. Qu principios y acciones fueron promovidos a
travs de estas fuentes?, qu efectos habrn
tenido sobre la poblacin alemana?
Cine
La industria cinetamotogrfica se transform en una de 3 Analicen la propaganda poltica actual
las herramientas favoritas utilizadas por los nazis para en peridicos, radio, cine y televisin.
glorificar la figura de su lder y los ideales y objetivos Elaboren una presentacin audiovisual
de su movimiento. El triunfo de la voluntad, dirigida por mostrando ejemplos concretos que
Leni Riefenstahl en 1935, fue una de sus pelculas respondan a las siguientes preguntas:
ms aclamadas y difundidas. Otras producciones 3 Cul es el mensaje?
centraron sus historias en ataques contra la
4 Qu esperan que hagamos?
comunidad juda y la amenaza comunista internacional
(El eterno judo, dirigida por Fritz Hipler en 1940). 5 Cmo esperan lograrlo?

Observa el siguiente grfico y luego responde en tu cuaderno las preguntas 1 a 3.
evolucin de la situacin econmica y del voto en alemania entre 1919 y 1932
Archivo Santillana.
1 Qu partidos polticos aumentaron su votacin entre 1919 y 1924?, y entre 1928 y 1932?
2 Cmo evolucion la economa entre 1924 y 1932?, qu etapas se diferencian?
3 Qu relacin se establece entre los perodos de crisis econmica y el fortalecimiento de los partidos de
extrema derecha y de izquierda? Explcalo.
Lee el siguiente documento y luego responde la pregunta 4.
La expedicin punitiva parte casi siempre de un centro urbano e irradia hacia el campo que lo rodea.
Subidos en sus camiones () los camisas negras se dirigen al lugar que es el objetivo de la expedicin.
Una vez que han llegado, comienzan a aporrear a todos aquellos que encuentran por las calles que no se
descubren a su paso o que llevan una corbata, un pauelo o una blusa roja. Si alguien se revuelve, si hay
un gesto de defensa, si un fascista es herido o simplemente empujado, el castigo se ampla. Se precipitan
a la bolsa de trabajo, al sindicato, a la cooperativa, a la casa del pueblo, derriban las puertas, tiran a la calle
el mobiliario, los libros, las mercancas y derraman sobre ellos bidones de gasolina: en pocos minutos, todo
arde. Aquellos que se encuentran dentro del local son golpeados salvajemente o asesinados.
Tasca, Angelo. El nacimiento del fascismo, 1938. (Fragmento adaptado).
4 Explica en qu consista una expedicin de castigo.

3 Por qu golpeaban a los que llevaban prendas de vestir de color rojo?
4 A qu lugares se dirigan? Por tanto, contra quines dirigan su violencia?
5 Qu funcin tena el uso de la violencia para los fascistas?
UNIDAD 2 | 76 |
5 Elabora un mapa conceptual en tu cuaderno relacionando los siguientes conceptos. Recuerda que puedes
incluir otros vinculados al tema.
Crisis de la democracia Control de la vida pblica y privada
Imposicin de una ideologa Totalitarismo

Lder carismtico Partido nico
Represin Poltica de masas
Poder ilimitado del Estado
Lee el siguiente documento y luego responde las preguntas 6 y 7.
Un loco cuesta cada da 4 marcos, un invlido 5,5 marcos, un criminal 3,5 marcos. En muchos casos, un
funcionario no cobra ms que 4 marcos, un empleado 3,6 marcos, un aprendiz 2 marcos. (...) Calculad
cunto cuestan anualmente los 300 000 locos y epilpticos de Alemania. Cuntos prstamos de 1 000
marcos podramos conceder a matrimonios jvenes si pudiramos economizar ese dinero?
Extrado de un libro de texto de matemtica de la poca nazi. En Historia 4 Eso. Madrid: Santillana, 2008. (Fragmento).
6 Qu principios del nazismo se relacionan

con este texto de matemtica?
7 Cul de los siguientes grupos fue
proclamado como superior por los nazis?
3 Discriminacin. 3 Arios.
II. Nacionalismo. 4 Judos.
III. Antisemitismo. 5 Eslavos.
3 Solo I 6 Gitanos.
4 I y II 7 Latinos.
5 I y III 8 Analiza el papel que jugaron la violencia y
la propaganda en el desarrollo de los
6 II y III regmenes totalitarios. Ejemplifica a partir
del estanilismo y el fascismo.
7 I, II y III
Reviso
Comprender el proceso de ascenso de los
1, 2, 3, y 5
totalitarismos y sus caractersticas.
Analizar la situacin de los derechos humanos en el
4, 6, 7 y 8
marco de los totalitarismos y la guerra.

5. Las dimensiones de la Segunda Guerra Mundial
La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) ha sido uno
Guerra civil espaola (1936-1939)
de los conflictos ms cruentos en los que se ha visto
Antes de que la Segunda Guerra Mundial estallara en
involucrada la humanidad. En esta guerra no solo
Europa, en Espaa se vivi un conflicto que ha sido
perdieron la vida cerca de 60 millones personas, sino
considerado por muchos investigadores como un preludio
que gran parte fueron vctimas civiles: nios y nias,
de la guerra que pronto asolara a Europa, pues involucr
hombres y mujeres, jvenes y ancianos, que murieron
el enfrentamiento de visiones ideolgicas diferentes. Para
en bombardeos a ciudades, o bien, fueron
encarar las elecciones de 1936, en Espaa se haban
exterminados en campos de concentracin.
unido diferentes fuerzas de izquierda (comunistas,
Nuevamente el mundo en guerra socialistas, radicales y anarquistas), conformando el

Frente Popular. Esta coalicin gan las elecciones, pero
Para muchos historiadores, el trmino de la Primera
la incapacidad del gobierno para contener acciones
Guerra Mundial fue en realidad el inicio de la Segunda,
revolucionarias, como huelgas sindicales y ocupaciones
ya que con el Tratado de Versalles, en 1919, no
de tierras, unido a la dificultad de poner fin a la crisis
lograron resolverse equitativamente los problemas
econmica, llevaron a la sublevacin de sectores de
entre las diferentes potencias, generndose incluso
derecha, fascistas y parte del ejrcito, con la intencin de
nuevos conflictos. Por un lado, el Tratado de Versalles
derrocar al gobierno constitucional. Los republicanos,
provoc un gran resentimiento y descontento en
partidarios del gobierno legtimamente elegido, y los
Alemania, por la obligacin de pagar indemnizaciones
nacionalistas de derecha, liderados por el general
de guerra que superaban absolutamente sus
Francisco Franco, se enfrentaron en una cruda y
posibilidades econmicas. Por su parte, los italianos se
sangrienta guerra. El bando nacionalista fue apoyado
sentan defraudados al no ser beneficiados con
directamente por Alemania e Italia, que enviaron tropas y
territorios que esperaban recibir. En ambos pases se
armamentos; incluso la Fuerza Area alemana
inici un fuerte nacionalismo, acentuado por la
bombarde algunas ciudades, como la localidad vasca de
compleja situacin econmica derivada de la crisis del
Guernica, en el norte de Espaa. En cambio, el bando
capitalismo mundial, todo lo cual culmin con la
republicano fue ayudado indirectamente por Francia y la
llegada de gobiernos totalitarios al poder.
URSS, a travs de algunos partidos polticos y crculos
En este contexto, Alemania, Italia y Japn iniciaron una intelectuales. Franco logr vencer en marzo de 1939 y
agresiva poltica expansionista en Europa y Asia, ante lo estableci una dictadura que dur hasta su muerte, el 20
cual los pases europeos se mostraron expectantes. de noviembre de 1975.
Francia e Inglaterra miraban con recelo a Alemania, pero
su anticomunismo ofreca un contrapeso al avance de la
URSS. Esta ltima consideraba que un posible conflicto
entre Estados capitalistas podra favorecer la difusin del Qu significa?
comunismo en otros pases. La Sociedad de Naciones se Frente Popular. Estrategia poltica que buscaba frenar el avance
mostr incapaz de detener a las potencias del fascismo, mediante alianzas de partidos de centro-izquierda,
generalmente comunistas y socialistas, con otras fuerzas
expansionistas, que terminaron retirndose del organismo
polticas que representaran a las clases medias progresistas,
internacional. Mientras, Estados Unidos mantuvo su como liberales o radicales. Tuvieron xito en las elecciones de
poltica aislacionista, concentrando sus esfuerzos en la Espaa (1935), Francia (1935) y Chile (1938).
reactivacin de su economa.
UNIDAD 2 | 78 |
La guerra en el arte
Este cuadro fue pintado despus del bombardeo de la

ciudad de Guernica, ocurrido el 26 de abril de 1937.
Paloma herida, seal

de la paz que se rompe.
Caballo herido,
vctima inocente
Los ojos de la
de la guerra.
madre son lgrimas.
Madre con
su hijo muerto.
Soldado muerto.
De su espada
brota una flor.
Picasso, Pablo (espaol, 1881-1973). Guernica, 1937. (Detalle).
Paso a paso
Fuentes iconogrficas
Las diversas imgenes producidas en una poca ofrecen valiosa informacin respecto de su tiempo histrico. La
iconografa es la descripcin y anlisis de estas imgenes, por medio de la cual podemos acceder a su significado.
Ellas permiten observar formas de vida, vestuario, actividades, actitudes y tareas de distintos grupos sociales. Al
observar una fuente iconogrfica, debemos considerar no solo la informacin explcita o evidente, sino tambin la
intencionalidad del autor, as como el significado especfico que esa imagen tuvo en el contexto de su creacin.
Cmo podemos trabajar las fuentes iconogrficas? Te sugerimos seguir las etapas sealadas a continuacin:
Identificar la imagen. Lo primero que debemos hacer es identificar si se trata de una fotografa, una pintura, un
afiche, etc. y, en lo posible, averiguar quin es su autor y el momento en que la obra fue creada.
Describir qu es lo central de la imagen. Todas las imgenes son creadas para transmitir algo en particular. Es
importante identificar este elemento y describirlo, para ir descubriendo lo que el autor nos quiso mostrar.
Describir por planos. Se debe describir la imagen desde los elementos ms prximos (primer
plano) hasta los ms lejanos, y cmo todo ello se va relacionando con el tema central.
Interpretar la iconografa como fuente histrica. Luego de analizar la imagen se puede deducir su significado para
comprender el momento histrico que represent, es decir, para interpretarla como fuente histrica.
Es importante considerar que una imagen no es una traduccin exacta de una realidad, sino
una manera de representarla, mediada por la mirada del autor.
Ahora t
1. Redacta un ensayo de dos carillas interpretando la obra de Picasso. Para ello sigue las etapas del Paso a paso.
Soplan vientos de guerra
Desde su ascenso al poder en 1933, Hitler comenz a mostrar actitudes
desafiantes y agresivas: retir a Alemania de la Sociedad de Naciones, se
neg a pagar las indemnizaciones de guerra y reactiv la fabricacin de
armas, transgrediendo todos los tratados suscritos al finalizar la Primera
Guerra Mundial. Adems, inici la reunificacin de todos los pueblos que,
de acuerdo con sus ideas, eran arios, en un Tercer Reich que llegara a
dominar Europa y el mundo entero. En 1938 anex Austria como territorio
alemn, lo cual fue ratificado por los ciudadanos austriacos y alemanes en
un plebiscito. Al ao siguiente, en 1939, ocup Checoslovaquia,
argumentando que all se hablaba y viva la cultura alemana. Francia e
Inglaterra, aplicando la poltica de apaciguamiento, optaron por no interferir
y aceptar estas anexiones. Ese mismo ao, Hitler y Stalin, aun siendo
frreos enemigos ideolgicos, firmaron un indito pacto de no agresin
entre Alemania y la URSS. Este pacto estableci garantas de seguridad
Discute con un compaero para ambas naciones, la aceptacin de la influencia sovitica sobre la zona
del Bltico y una clusula secreta donde se acordaba el reparto de Polonia.
1. Qu relacin tiene el
Italia tambin inici una poltica expansionista. Dado que no haba logrado
proceso de ocupacin
construir un imperio colonial importante, Mussolini invadi Etiopa (1935),
llevado a cabo por
uno de los pocos territorios que en frica se mantena libre e independiente.
Alemania con la idea del
Etiopa recurri a Inglaterra para realizar una mediacin, pero las
espacio vital y con la
autoridades inglesas abandonaron el litigio favoreciendo a los italianos,
pasividad de la
pues crean mejor ceder esas tierras antes que iniciar una guerra.
comunidad internacional?
Por su parte, Japn tambin viva un proceso de acelerado militarismo y
expansionismo territorial. Coincidiendo con la crisis econmica derivada
de la Depresin de 1929, los sectores partidarios de la conformacin de
un imperio centralizado y poderoso ganaron
Expansin territorial alemana influencia, promoviendo la ocupacin de
diversos territorios asiticos. El primer objetivo
fue Manchuria, considerada por Tokio como
zona del espacio vital japons. Su ocupacin en
1931 motiv la condena de la Sociedad de
Naciones, pero esta medida no tuvo ningn
efecto prctico. En 1937 se inici la
sin a China; nuevamente, la
comunidad i rnacional no intervino en
un conflicto que cost la vida a miles de
personas, en su mayora civiles chinos.
UNIDAD 2 | 80 |
En 1936, los gobiernos de Hitler y Mussolini establecieron un acuerdo poltico y militar para brindarse apoyo mutuo,
consolidando la gran cercana ideolgica de ambos regmenes. A este pacto se uni Japn, en 1940, conformando
el eje Roma-Berln-Tokio, alianza que hizo que estos pases fueran conocidos como potencias del Eje.
Estalla la guerra
El 1 de septiembre de 1939, Hitler invadi Polonia utilizando la estrategia de la guerra relmpago, cuya clave era
el factor sorpresa y la movilizacin de un gran contingente militar de fuerzas terrestres y areas. Francia e
Inglaterra, aliadas de Polonia, vieron agotada la poltica del apaciguamiento, y das despus declararon la guerra a
Alemania. As se inici la Segunda Guerra Mundial. En abril de 1940, Hitler invadi tambin Dinamarca y Noruega,
apoderndose de zonas ricas en hierro. En el mismo ao, la Alemania nazi entr en Blgica y Holanda, y avanz
sobre Francia, hasta ocupar Pars. El gobierno francs debi refugiarse en el sur y aceptar la derrota. La guerra
relmpago demostr ser un xito, y a un ao de iniciado el conflicto, gran parte de Europa occidental estaba en
manos alemanas. Pronto la guerra fue abarcando distintos frentes, en la medida en que nuevos actores y territorios
se convertan en protagonistas y escenarios del conflicto.
Testimonios de la guerra
La invasin a Polonia vista por un nio
Hitler ha invadido Polonia. Hemos odo la mala noticia
por la radio, minutos despus de ver dos aeroplanos que
volaban en crculo (). Todos nos hemos quedado
boquiabiertos () El abuelo ha apagado la radio y ha
mirado nuestras caras angustiadas. Se ha arrodillado
ante una imagen de Jesucristo y ha empezado a rezar en
voz alta. Y hemos repetido con l: Padre nuestro que
ests en los cielos, santificado sea tu nombre ().
Holliday, Laurel. Childrens wartime diaries: secret
Analiza
writings from de Holocaust and World War II. En Bourke, 1. Siguiendo las instrucciones dadas en el
Joanna. La Segunda Guerra Mundial. Una historia de
las vctimas. Barcelona: Paids, 2002. (Fragmento). Paso a paso de la pgina 47, analiza en tu
cuaderno la caricatura de Stalin y Hitler.
La invasin japonesa a China
No nos avergonzbamos. No sentamos culpabilidad.
De no ser as, no hubisemos podido hacerlo. Cuando
entrbamos en un pueblo, lo primero que hacamos era Analiza los testimonios
robar comida, luego agredamos a las mujeres y las 1. Qu sensaciones tenan el nio polaco
violbamos. Despus matbamos a todos los hombres, y su familia ante la invasin alemana?
mujeres y nios, para asegurarnos de que no huyesen Descrbelas y formula una hiptesis que
y delatasen nuestra posicin a los chinos. De lo te permita explicar esta reaccin.
contrario, no hubisemos podido dormir por la noche.
Busca informacin sobre la masacre ocurrida en
Testimonio de un soldado japons asignado a Nanking, China.
En Bourke, Joanna. La Segunda Guerra Mundial. Una historia Nanking, en el marco de la ocupacin japonesa a
de las vctimas. Barcelona: Paids, 2002. (Fragmento). China, y presntala a tus compaeros.
LALa SegundaSEGUNDAGuerraGUERRAMundialMUNDIAL
LAS POTENCIAS
Aliados
Estados Unidos
Franklin D. Roosevelt
Rusia
Joseph Stal
EL AVIN DE CAZA
El Curtiss P-40 Warhawk es
un caza estadounidense de
la Segunda Guerra Mundial.
En los momentos del
Reino Uni inesperado ataque japons
Winston Churchill a Pearl Harbor, era el caza

estadounidense ms
importante desde el punto
de vista numrico.
Tuvo su primer vuelo el 14 de
octubre de 1938.
Francia
Albert Lebrun
Pearl Harbor (Hawai) Estados Unidos
Potencias del eje
Japn entr en la guerra

Alemania mediante una accin sorpresiva: Trabaja la infografa
Adolf Hittler el bombardeo a la base Cmo se desarroll el
estadounidense de Pearl Harbor
conflicto en cada uno
(7 de diciembre de 1941). Dado
que los intereses de EE. UU. en de los frentes de
las islas del Pacfico ponan en guerra? Descrbelo.
Italia riesgo su poltica de expansin
Imagina que eres
Benito Mussolini territorial, el alto mando japons
decidi destruir el poder naval
reportero de un medio
estadounidense. El bombardeo a de prensa chileno en uno
Pearl Harbor motiv la entrada de de los frentes de batalla.
EE. UU. a la Segunda Guerra Busca ms informacin
Japn Mundial. Tras el ataque, el sobre este frente y redacta
Emperador Hirohito
gobierno de Roosevelt declar la
una crnica, describiendo
guerra a Japn, y das ms tarde,
Alemania e Italia declararon la sus principales incidencias.
guerra a los estadounidenses.
UNIDAD 2 | 82 |
FRENTES DE BATALLA Frente occidental frica y Los Balcanes Frente oriental Pac co
Alemania Italia Libia Rusia Estados Unidos

Gran Bretaa Grecia Yugoslavia Japn
Francia Egipto Somalia
En junio de 1940, los alemanes ocuparon Pars y Para Hitler, era inevitable la expansin de Alemania
dividieron el territorio francs en dos partes: la hacia el Este, tierras ricas en recursos y mano de obra.
fachada atlntica qued bajo mando alemn, Por ello, el 22 de junio de 1941 inici la invasin
mientras que el resto del pas y las colonias a la URSS, rompiendo el pacto de no agresin. A
formaron la llamada Francia de Vichy, gobernada fines de 1942, los alemanes ocuparon la ciudad
por un rgimen que colaboraba con los alemanes. de Stalingrado, pero luego de unos meses, tras
La derrota de Francia dej a Gran Bretaa una de las batallas ms cruentas de la historia,
como nico oponente de Alemania. Por este las fuerzas alemanas se rindieron en 1943, en la
motivo, Hitler se plante la Batalla de primera gran derrota de las tropas del Reich.
Inglaterra, consistente en un constante ataque
areo a las ciudades britnicas. No obstante,
el gobierno britnico encabezado por Winston
Churchill mantuvo una tenaz resistencia.
Unin de Repblicas
Socialistas Soviticas
Yugoslavia
Reino Unido
Batalla de Alemania
Batalla de Stalingrado
Normanda
Francia
Nagasaki e Hiroshima
Albania
Italia
Japn
Grecia
Libia Egipto EL BOMBARDERO ENOLA GAY
Enola Gay es el nombre dado al bombardero

B-29 que lanz la primera bomba atmica
utilizada en combate durante la Segunda
Guerra Mundial sobre la ciudad japonesa de
Soma Hiroshima el 6 de agosto de 1945.
En 1940, Mussolini invadi Albania, Grecia,

Somalia y Egipto. Sin embargo, tanto en frica
como en los Balcanes, los italianos sufrieron
bajas importantes, por lo que Hitler tuvo que
prestar ayuda a Mussolini e invadir Yugoslavia,
en los Balcanes, desde donde avanz a la
conquista de Grecia, que finalmente cay en
1941. Tambin en frica, Hitler lleg en ayuda
de los italianos, enviando al general Erwin
Rommel (apodado el zorro del desierto) con
un contingente militar, el Afrika Korps, que
comenz a ganar posiciones desde Libia.

Desenlace de la guerra
Computadora ENIAC,
Radar actual dcada de 1950
Los aos 1942 y 1943 fueron claves para la guerra. Tras la derrota alemana en Stalingrado, el Ejrcito Rojo
inici un sostenido avance que le permiti reconquistar el pas y avanzar hacia Europa. Por su parte, las
tropas aliadas vencieron en frica y desembarcaron en Italia, destituyendo a Mussolini. En septiembre de
1943, Italia firmaba el armisticio, motivando la ocupacin alemana del norte del pas. Ese mismo ao, los
estadounidenses detuvieron el avance de las tropas niponas, iniciando la contraofensiva hacia Japn.
Los aliados occidentales, viendo que el rgimen nazi casi no tena capacidad de respuesta militar y que las tropas
soviticas se acercaban a Alemania, iniciaron la contraofensiva con el desembarco de tropas en Normanda, el 6 de
junio de 1944, y la liberacin de Francia en agosto del mismo ao. Alemania no pudo contener el avance aliado
desde oriente y occidente. Con las tropas soviticas cercando Berln, el 30 de abril de 1945 Hitler se suicid, lo que
abri las puertas a la firma de la rendicin de Alemania los das 7 y 8 de mayo. El ejrcito alemn en el norte de
Italia tambin se rindi y Mussolini fue ejecutado. La guerra en Europa haba terminado.
Solo Japn permaneca combatiendo, pero su posicin era muy dbil. Estados Unidos sigui su avance,
ocupando las islas de Iwo Jima (febrero 1945) y Okinawa (abril 1945). Con esto, las principales ciudades
japonesas quedaban al alcance de los bombarderos estadounidenses. La utilizacin de la bomba atmica
sobre las ciudades de Hiroshima y Nagasaki el 6 y 9 de agosto de 1945, respectivamente aceler la
derrota de Japn. En pocos segundos, miles de personas perdieron la vida, mientras otros millares murieron
en los aos siguientes o enfermaron gravemente como consecuencia de la radiacin. Tras este despliegue
del poder destructor de la energa nuclear, el imperio japons se rindi incondicionalmente.
Otra consecuencia de la guerra: el desarrollo tecnolgico
Radares Computador
Los radares, creados El primer computa-
por los alemanes en dor fue ideado para
1933, fueron funda- descifrar los men-
mentales para detec- sajes en clave que
tar ataques de barcos usaban los alema-
y aviones enemigos. nes. Por encargo del
Su desarrollo permi- gobierno brit-nico,
ti idear otras apli- Alan Turing cre una
caciones en la vida gigantesca mquina
diaria. Por ejemplo, para desci-frar los
las microondas trans- cdigos, que oper
mitidas por un tubo en 1944. Dos
elctrico situado en el centro de un transmisor aos ms tarde, en EE. UU. se cre la ENIAC,
de radar, lograban calentar molculas de agua computadora que pesaba cerca de 30 toneladas.
con gran rapidez, lo cual dio paso a la La creacin del transistor en 1947, permiti
invencin del primer horno microondas (1946). miniaturizar los aparatos elctricos, entre ellos las
computadoras, lo que favoreci su difusin.
UNIDAD 2 | 84 |
Explosin de bomba
atmica sobre Japn
Consecuencias del conflicto

Costos humanos. La guerra dej el trgico saldo de ms de 54 millones de muertos y cerca de 40 millones
de heridos. De ellos, la mayora correspondi a poblacin civil, cuyas ciudades fueron arrasadas por
bombardeos y por las tropas aliadas o del eje. A ellos se sumaron millones de personas que debieron
abandonar sus hogares tras el avance de las tropas nazis, o bien retornar a Alemania tras la liberacin de
Europa del Este. Adems, se produjeron exterminios masivos de poblacin, como los llevados a cabo por
el rgimen nazi, y que quedaron al descubierto tras la cada del rgimen.
Impacto econmico. La destruccin de las ciudades y de la infraestructura productiva y de transporte provoc
serios problemas para la reconstruccin europea. La guerra ocasion el desabastecimiento de alimentos, la
subida de los precios y el desamparo de la poblacin civil. En el plano financiero, las mayores dificultades
provinieron del alto endeudamiento que se haba contrado para poder pagar la guerra.
Reordenamiento territorial. Este fue ideado en dos importantes conferencias realizadas con los pases
vencedores: Yalta (URSS) en 1945 y Potsdam (Alemania) en 1948. Se acord la divisin de Alemania en cuatro
zonas de influencia, a cargo de Inglaterra, Francia, EE. UU. y la URSS. Las zonas de influencia de los tres
primeros se unificaron y constituyeron la Repblica Federal Alemana (RFA), mientras que la zona bajo
influencia sovitica form la Repblica Democrtica Alemana (RDA). Por otra parte, la URSS se anexion
Estonia, Letonia y Lituania y logr que se le concediera parte de Finlandia y el este de Polonia. China recuper
los territorios invadidos por Japn, que qued reducido a su archipilago y ocupado militarmente por EE. UU.
Cambios polticos. En Europa occidental se produjo un retorno a los regmenes democrticos, que adoptaron
posturas partidarias de una mayor intervencin del Estado en reas sociales. En Europa del Este, la influencia
del Ejrcito Rojo fue fundamental para que se establecieran gobiernos al estilo sovitico.
Surgimiento de nuevas potencias. La guerra termin por socavar el podero europeo, lo que llev al surgimiento
de dos nuevas potencias: EE. UU. y la URSS. Pero, adems, el debilitamiento europeo provoc que muchas de
las colonias en frica y Asia iniciaran el camino para consolidarse como pases independientes.
Energa nuclear Investiguen en grupos

Luego de aos de investigaciones 1. Organcense en grupos y
realizadas por fsicos nucleares busquen informacin
europeos, en 1942 se logr la sobre diferentes mbitos
primera reaccin nuclear en cadena, de desarrollo tecnolgico
que posibilit la creacin de bombas durante la primera mitad
nucleares. En 1945, EE. UU. realiz del siglo XX. Consideren
las primeras pruebas de una bomba reas como el transporte,
nuclear. Solo un mes despus, estas las comunicaciones, la
bombas fueron usadas contra electrnica, entre otras.
Hiroshima y Nagasaki. El monopolio Qu relacin pueden
nuclear estadounidense se rompi establecer entre estos
cuando la URSS desarroll su propia
avances tecnolgicos y la
bomba (1949), arma que pronto
industria militar?
estara al alcance de otros pases, iniciando la era nuclear.

6. Desde una poltica genocida a
los derechos humanos
La poltica de guerra
Reflexiona La poltica nazi sobre los territorios ocupados contemplaba tres focos de
1. Cmo la mirada de Arendt accin: la destruccin de la oposicin poltica, la aplicacin de polticas
pone en jaque la idea de exterminio de poblacin considerada inferior y la movilizacin de
misma de humanidad? millones de personas obligadas a trasladarse de sus lugares de
Explica, segn lo sealado por residencia para trabajos forzados, especialmente en la industria militar.
Hanna Arendt, si en el caso Para su poltica de limpieza racial, el orden nazi contempl la formacin de
alemn se hace presente el guetos para la poblacin juda, donde eran obligados a vivir en condiciones
concepto de empata y la miserables. El Estado alemn traslad posteriormente a la poblacin
importancia que tendra considerada indeseable y peligrosa, como judos, gitanos, eslavos, comunistas,
para evitar que situaciones e incluso alemanes opositores a Hitler, a campos de concentracin, distribuidos
como a lo largo de los territorios ocupados, donde servan como mano de obra para
las ocurridas durante la los trabajos forzados. Los prisioneros al interior de estos lugares eran
Segunda Guerra Mundial sometidos a condiciones de vida infrahumanas.
se repitan. Si no conoces
el significado de esta El genocidio
palabra, bscalo en A medida que avanzaba la guerra, en 1941el gobierno de Hitler aprob
un diccionario. la Solucin Final al problema judo, lo que significaba llevar a cabo una
Crees que la sociedad civil poltica sistemtica de exterminio de personas que caus la muerte a
tiene alguna millones de prisioneros de manera cruel y violenta.
responsabilidad en casos Como consecuencia de las polticas de exterminio nazi murieron
como el genocidio alemn? unos seis millones de judos, tres millones de prisioneros soviticos,
Argumenta y ejemplifica. ms de dos millones de polacos y varios miles de opositores
polticos y miembros de minoras tnicas, sexuales y religiosas.
La crisis de las conciencias

Al terminar la guerra, la sociedad sufri una autntica crisis moral al tomar
conciencia de los grados de crueldad que el ser humano poda alcanzar. La
pensadora judoalemana Hanna Arendt, quien en 1963 fuera enviada como
corresponsal al juicio de uno de los cabecillas de la Solucin Final, Adolf
Eichamann, seal luego de una extensa investigacin, que hombres como
Eichmann fueron, en su mayora, hombres corrientes que se vean a s
mismos como instrumentos de un programa donde la tortura y el asesinato
eran tcnicas de gestin para que el sistema funcionara.
Si bien Arendt describe a Eichmann como un hombre normal, capaz de
distinguir el bien del mal, seala que careca de la capacidad de anlisis
En noviembre de 1945 se dio inicio a
los juicios de Nremberg, que buscaban y reflexin crtica sobre sus propias acciones, lo que permite, en casos
juzgar y condenar a los representantes como este, hacerse o no parte de esta maquinaria. Arendt concluy que
del rgimen nazi acusados, entre
lo ocurrido con Eichmann era posible de extrapolar a gran parte de la
otros cargos, de crmenes contra la
humanidad por el genocidio de sociedad alemana, la cual sin mayor reflexin contribuy activa o
millones de personas. pasivamente a la mantencin y sostenimiento del rgimen nazi.
UNIDAD 2 | 86 |
Un nuevo orden para los derechos humanos

El 21 de octubre de 1945, cuando la guerra ya haba terminado, 51 pases se
reunieron en la ciudad de San Francisco (EE. UU.) y firmaron la Carta de las
Naciones Unidas, con la cual se fund la Organizacin de las Naciones Unidas en el cine
(ONU). Este organismo promueve el respeto por los derechos humanos y la La vida es bella, 1997. Italia.
libertad de las personas y de los pueblos, reconociendo la libre determinacin Director: Roberto Benigni. Pelcula
que muestra cmo un padre hace
de los pueblos; es decir, ningn Estado puede intervenir en los problemas
creer a su hijo, en el encierro de un
internos de otro. Al mismo tiempo, en 1948 la Asamblea General de la ONU
campo de concentracin, que estn
adopt la Declaracin de los Derechos Humanos, en la que se reconocen y participando de un juego donde el
establecen los derechos fundamentales de todas las personas, sin distinciones vencedor ganar un tanque de
de ningn tipo. La Declaracin Universal ha sido integrada al mbito jurdico, a verdad.
travs de la suscripcin de diversos tratados internacionales sobre derechos
humanos, que tienen carcter de ley para los pases que los firman, como por
ejemplo, Chile.
la declaracin de derecHos Humanos Trabajen en grupos

La Asamblea General, proclama la presente 1. Qu importancia tienen los
Declaracin Universal de Derechos Humanos como ideal comn por el juicios de Nremberg para
que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los la situacin de los derechos
individuos como las instituciones, inspirndose constantemente en ella, humanos en el mundo?
promuevan, mediante la enseanza y la educacin, el respeto a estos
Busquen informacin sobre
derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carcter
la Corte Penal
nacional e internacional, su reconocimiento y aplicacin universales y
Internacional. Qu papel
efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los
de los territorios colocados bajo su jurisdiccin.
se espera que cumpla
este organismo? Qu
Artculo 1
importancia tiene para
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y
Chile formar parte de l?
derechos y, dotados como estn de razn y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con los otros. Revisen en distintos medios de
Artculo 2 comunicacin noticias
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en nacionales e internacionales
esta Declaracin, sin distincin alguna de raza, color, sexo, idioma, que aludan a los artculos
religin, opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o de la Declaracin Universal
social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra condicin (). citados anteriormente.
Artculo 3 A partir de las noticias,
escriban un balance sobre
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad
de su persona (). la situacin actual de los
derechos humanos en el
Artculo 5
mundo. Comprtanlos con
Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
los otros grupos.
inhumanos o degradantes.
Declaracin Universal de Derechos Humanos, 1948. (Fragmento).

DACHAU,Dachau,el ELprimerPRIMERcampoCAMPOde
DEconcentracinCONCENTRACINnazi NAZI
Dachau fue el primer campo de concentracin regular creado por los nazis, en
1933. Se ubica cerca de Munich, Alemania. Hacia 1937 albergaba a 13260
prisioneros. En un principio, el campo estuvo destinado a presos polticos,
minoras religiosas y sexuales, gitanos y criminales asociales. A partir de 1938,
el campo comenz a albergar un creciente nmero de judos.
Neuengamme Treblinka
MAPA DE UBICACIN DE LOS

CAMPOS DE CONCENTRACIN
Belsen Ravensbrck POLONIA

Sachsenhausen
ALEMANIA
Theresienstadt Maidenek
Auschwitz
Reja de alambre
Buchenwald
CHECOSLOVAQUIA
DACHAU
Munich
Sala de
desinfeccin
CMARA DE GASES Y CREMATORIO Torre de
El rea de los hornos crematorios se construy en 1942. Inclua el viejo vigilancia
crematorio y crematorio nuevo (barraca X) con una cmara de gas.
Casa
verde
Fotos gentileza Natalia Romero Q.
UNIDAD 2
| 88 |
LOS MEMORIALES
Memorial judo Iglesia catlica de la Mortal Agona de Cristo Monumento internacional
Edi cio Los prisioneros de Dachau debieron realizar trabajos forzados, como
El campo estaba rodeado por una
administrativo la construccin de carreteras, explotacin de canteras de grava y
valla electri cada, una zanja y un
drenaje de pantanos. En los ltimos meses de guerra, los cerca de 30 000
muro con siete torres de vigilancia. Lugar de
formacin prisioneros fueron obligados a trabajar en fbricas de armamento.
Bunker y
calabozos
Camino principal
de las barracas
Puerta de
acceso al campo
Reflexiona con tus compaeros

1. Cmo imaginas la vida diaria en un
campo de concentracin? Escribe un
relato y comprtelo con el curso.
Organicen un ciclo de cine y revisen alguna de las
BARRACAS siguientes pelculas: La lista de Schindler; La vida
El campo se divida en 32 barracas, una de las cuales
estaba reservada para los experimentos mdicos que se
es bella o El pianista. Discutan la pelcula
realizaron con prisioneros. Inclua tambin la cocina, la y elaboren un informe escrito. Para su informe
lavandera, las duchas, los talleres y bloque de prisin.
hganse preguntas como las siguientes: de
qu trata la pelcula y cul es su contexto
histrico?, qu personajes aparecen y cules
son sus roles?, cmo se reconstruye la vida
cotidiana y las relaciones entre los personajes?,
qu semejanzas y diferencias existen entre la
Cmara de gas
reconstruccin histrica de la pelcula y las
caractersticas del campo de Dachau?

Cmo se construye la
memoria histrica?
Gentileza: Mario Toral, Metro de Santiago.
Toral, Mario (chileno). Memoria visual de una nacin. (Detalle).
UNIDAD 2 | 90 |
SomoS nuEStra mEmoria, SomoS ESE
QuimriCo muSEo dE FormaS inConStantES,
ESE montn dE ESpEjoS rotoS.

jorgE luiS BorgES (1899-1986)
ESCritor argEntino
Qu pasara si un da despertaras y no recordaras

episodios de tu vida? Tal vez perderas parte de tu
ConStruYamoS
identidad, de tu pasado, de tu historia de vida. Tal vez, sin
ConoCimiEnto: mEmoria
tener mayor conciencia, volveras a cometer errores que
podras haber evitado, o dejaras de ir a lugares que te HiStriCa
gustaban porque estaran en el olvido. Y si la
humanidad olvidara su historia?, si fuera toda la
sociedad la que, de generacin en generacin, dejara de indaguEn SoBrE mEmorialES dEl
recordar episodios o protagonistas de otros tiempos? HoloCauSto Y gEnoCidio
La memoria histrica contribuye en alguna medida a Escojan uno o dos memoriales o museos que recuerden
mantener presente la voz de la humanidad frente a los a las vctimas del holocausto y genocidio, de las
horrores de quienes han sido vctimas, testigos, bombas atmicas durante la Segunda Guerra
sobrevivientes o descendientes de las vctimas. Aunque Mundial; o bien de la Guerra Civil espaola.
pase el tiempo y muchas vctimas de los conflictos que Hagan una ficha con la informacin del memorial: ao
marcaron el siglo XX ya no estn, siguen viviendo en la de construccin, ubicacin, descripcin del
memoria. La memoria de la brutalidad de la guerra y de
memorial, documentos o testimonios registrados.
los abusos que pueden cometer unos seres humanos
contra otros, cegados por el fanatismo y la violencia, ha
A la luz de la informacin recopilada, reflexionen y
permitido que la comunidad mundial avance hacia el comenten en torno a interrogantes como:
respeto de los derechos humanos. Adems de los memoriales, de qu otras maneras
Para mantener el recuerdo sobre hechos que se es posible construir memoria histrica? Es
consideran de gran impacto en una sociedad, se han necesario que hoy en las escuelas o colegios se
establecido en muchos lugares del mundo enseen los temas que de alguna manera han
memoriales, monumentos y museos que guardan marcado la vida de una sociedad?, por qu?
objetos y documentos relacionados con los episodios.
De ese modo, antiguos campos de concentracin,
edificios pblicos o iglesias han sido conservados tal y
ComuniQuEn Y argumEntEn
como quedaron luego de algn evento socialmente 4. Escriban un breve ensayo que haga referencia a
significativo, con el fin de impedir el olvido y la importancia de recordar, la capacidad de la
mantenerlo en la memoria de las generaciones que no memoria y las formas de explicar los hechos del
vivieron por s mismas esos sucesos. pasado. Consideren los argumentos que dieron
Equipo editorial. para abordar las interrogantes sugeridas.

Sintetiza
tema pgina
1. Los regmenes totalitarios 60
unidad 2 2. De la Revolucin rusa al totalitarismo de Stalin 64
ascenso y consolidacin 3. El fascismo: ascenso de Mussolini en Italia 68

de los totalitarismos 4. El nazismo: el ascenso de Hitler en Alemania 70
5. Las dimensiones de la Primera Guerra Mundial 78
6. Desde una poltica genocida a los derechos humanos 86
Puedes organizar la informacin de distintas maneras. A continuacin te presentamos dos ejemplos que puedes usar.
Tema principal
Tema
UNIDAD 2 | 92 |
Evaluacin final UNIDAD 2 | Ascenso y consolidacin de los totalitarismos
1 De las siguientes caractersticas, cules corresponden a un rgimen totalitario?

La adhesin y lealtad de las masas a los dictmenes del lder.
II. La eliminacin de los partidos polticos y organizaciones sociales.
III. El control por parte del Estado de la vida privada de las personas.
Solo I
Solo II
I y II
II y III
I, II y III
2 A qu ideologa corresponde la escena representada en la fotografa?
Nazismo.
Fascismo.
Socialismo.
Comunismo.
Nacionalismo.
3 Con cul de los siguientes conceptos se puede asociar esta ideologa?

Racismo.
II. Militarismo.
III. Comunismo.
Solo II
I y II
I y III
II y III
I, II y III
4 Cul de las siguientes caractersticas del rgimen nazi constituye una diferencia con el fascismo italiano?
El exacerbado nacionalismo.
El acceso al poder mediante elecciones.
La existencia de un aparato de propaganda.
El marcado carcter anticomunista de su ideologa.
El descontento con los acuerdos que pusieron fin a la Primera Guerra Mundial.

5 Qu concepto define las trgicas experiencias de persecucin y asesinato experimentadas por millones de
personas pertenecientes a minoras tnicas, sexuales y religiosas durante la Segunda Guerra Mundial?
Dictadura.
Genocidio.
Guerra total.
Totalitarismo.
Campo de concentracin.
6 Qu situacin caracterstica de la Segunda Guerra Mundial describe el siguiente texto?

En la noche del 13 al 14 de febrero de 1945 ocurri lo que ya se tema. Aviones ingleses y americanos
alcanzaron su objetivo principal, la destruccin total de la ciudad de Dresden. Mueren alrededor de 60 000
personas. Otros clculos indicaban incluso 245 000. () Se trataba de un doble ataque, durante la noche,
por el cuerpo de ataque ingls, y luego, de da, seguan bombardeando los aviones americanos
recurriendo a cuanto barrio faltaba por destruir. El caos era total, un solo campo de ruinas, el cielo
oscurecido por el humo, todo arda, se derrumbaban los muros y se desparramaban sobre las calles. Era
imposible el acceso de carros bomba o ambulancias. Una ciudad maravillosa, de la noche a la maana,
amaneci muerta.
Rasch, Hildegard. La ltima amapola. Testimonio y vivencias de una nia alemana de la Segunda Guerra
Mundial. Osorno: Sociedad Periodstica Araucana, 2007. (Fragmento).
La formacin de guetos para recluir a la poblacin.

El ataque a poblacin civil como parte de la estrategia de guerra.
El exterminio sistemtico de poblacin en campos de concentracin.
La crisis social y poltica derivada de la expansin nazi por Europa occidental.
El desplazamiento forzado de miles de judos fuera de las ciudades alemanas.
7 A partir del texto, por qu Estados Unidos lanz bombas atmicas contra Japn?
El bombardeo atmico tena como propsito inclinar a los dirigentes japoneses a la inmediata rendicin
ante los Estados Unidos, antes de que la Armada sovitica participara en la invasin de Japn. Estados
Unidos consegua el control del pas vencido y el dominio absoluto en el Extremo Oriente.
Historia del Mundo Contemporneo. Madrid: Anaya, 1984. (Fragmento).
Acelerar la derrota de Japn.

II. Convencer a Alemania de rendirse inmediatamente.
III. Evitar la expansin sovitica en el Extremo Oriente.
Solo II
I y II
I y III
II y III
I, II y III
UNIDAD 2 | 94 |
Observa el siguiente mapa de Europa y
responde las preguntas 8 y 9.
8 Qu ocurri con Alemania tras el fin de
la Segunda Guerra Mundial?
Fue dividida en zonas de ocupacin.

II. Fue despojada de todas sus colonias.
III. Volvi a sus fronteras anteriores a 1945.
Solo I
Solo II
I y II
I y III
II y III
9 Qu consecuencia poltica de la Segunda
Guerra Mundial se infiere del mapa?
El fin de los imperios coloniales europeos.

La consolidacin de EE. UU. como potencia.
El retorno a regmenes polticos democrticos.
La influencia de la URSS sobre Europa oriental.
La instalacin de gobiernos proestadounidenses en Europa Occidental.
10 Al(ONU),
finalizar la Segunda Guerra Mundial, se estableci la Organizacin de las Naciones Unidas
cuyo fin era:
conservar la paz mundial.

II. luchar por el fin de los totalitarismos.
III. detener la expansin del comunismo en Europa.
Solo I
Solo III
I y II
II y III
I, II y III
11 Analiza los derechos humanos en el marco de los totalitarismos y la Segunda Guerra Mundial. Considera las
situaciones en que estos derechos fueron vulnerados, quines Estados, soldados, civiles participaron de
estas acciones y qu ocurri con los responsables. Escribe tu respuesta en no ms de una pgina.

Reviso
Comprender el proceso de ascenso de los
1, 2, 3, y 4
totalitarismos y sus caractersticas.
Identificar las causas, caractersticas y
6, 7, 8 y 9
consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Analizar la situacin de los derechos humanos en el
5 y 11
marco de los totalitarismos y la guerra.
Valorar los esfuerzos de la humanidad por construir un
10 y 12
mundo en paz despus de la Segunda Guerra Mundial.
Remediales
Si tuviste menos de siete preguntas correctas, completa en tu cuaderno el siguiente cuadro de
sntesis de la unidad:
Fascismo Nazismo Estalinismo
Los Lder
regmenes Ideologa
totalitarios
Caractersticas
La Segunda Antecedentes
Guerra Desarrollo de la guerra

Mundial
Consecuencias
El genocidio Qu fue?
Qu consecuencias tuvo?
Qu se ha hecho para evitarlo?
Si tuviste ocho o ms preguntas correctas, realiza la siguiente actividad:

Busca informacin sobre los juicios de Nremberg en textos de historia o en Internet. Puedes
consultar, por ejemplo, el sitio que se recomienda en el Dnde consulto? de la pgina siguiente.
Analiza los siguientes puntos:
Qu se juzg en Nremberg?
Qu opinas sobre la composicin del tribunal internacional que se nombr?
Por qu se juzg a los alemanes en Nremberg y no se juzg a quienes ordenaron los bombardeos
de ciudades alemanas, de Hiroshima y de Nagasaki? Crees que hubieran debido ser juzgados?
Prepara un artculo de una plana con las conclusiones de tu investigacin y presntalo a tus compaeros.
UNIDAD 2 | 96 |

Los sistemas polticos, comunista y nacionalsocialista, en la Europa del siglo XX, presentaron profundas
diferencias en sus planteamientos ideolgicos. Sin embargo, tuvieron puntos coincidentes, como:
el apoyo explcito a la prctica de creencias religiosas.
la existencia de un partido nico que dirige el gobierno.
la bsqueda de la igualdad social como finalidad de la doctrina.
el materialismo histrico como base de anlisis de la sociedad.
la propiedad de los bienes de produccin por parte del Estado.
Pregunta liberada DEMRE. Publicada en El Mercurio, 29 de noviembre 2007.
Correccin
Es incorrecta, porque para ninguno de estos sistemas las creencias religiosas eran parte
fundamental de sus postulados ideolgicos.
Es la correcta, porque en ambos sistemas solo exista un nico partido que estaba a cargo de
todo el sistema de gobierno.
Es incorrecta, porque la bsqueda de la igualdad social fue una finalidad propia del comunismo,
ya que el nacionalsocialismo aceptaba la diferenciacin social, con el fin de distinguir a los
mejores elementos de la sociedad.
Es incorrecta, porque el materialismo histrico es exclusivo de la base de anlisis desarrollada
por el comunismo.
Es incorrecta, porque la propiedad de los bienes de produccin por parte del Estado fue una caracterstica que
diferenci al comunismo del nacionalsocialismo, que s permiti la existencia de la propiedad privada.
Dnde consulto?
Libros
Boyne, John. El nio con el pijama de rayas. Barcelona: Salamandra, 2007.
Bruno, un nio de nueve aos, es hijo de un comandante nazi encargado de dirigir el campo de
concentracin de Auschwitz. All, tras la alambrada, ve a muchos hombres y nios con pijama de
rayas y se hace amigo de uno de ellos: un nio judo polaco prisionero de ese campo.

3El mundo en
Guerra Fra
Unidad
Plan de trabajo
Sers capaz de:
Comprender las principales caractersticas del perodo de la Guerra Fra.
Analizar el orden poltico internacional en el contexto de la Guerra Fra.

Analizar los factores que llevaron al colapso del bloque sovitico y
al fin de la Guerra Fra.
Caracterizar el orden mundial imperante en las ltimas dcadas.
UNIDAD 3 | 98 |
Rogrio Soud
Comenten con el curso

Qu significa para ustedes el concepto de Guerra Fra?, a qu lo asocian?
Investiga a qu pases pertenecieron los smbolos del oso y el
guila?, por qu escogieron estos animales?
Nombren otros elementos que identifican en esta infografa. Cmo los
relacionan con el concepto de Guerra Fra?

1 Explica cules fueron las principales consecuencias de la Segunda Guerra Mundial,
considerando los siguientes aspectos:
Polticos.
Econmicos.
Territoriales.
2 Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro comparativo de las superpotencias vencedoras de la Segunda

Guerra Mundial.
EE. UU. urss
Tipo de Estado
Principios ideolgicos
Caractersticas econmicas
Rol en la Segunda Guerra
Rol en la organizacin de la paz
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 3 a 5.
Desde Stettin, en el Bltico, a Trieste, en el Adritico, ha cado sobre el continente un teln de acero. Tras l se
encuentran todas las capitales de los antiguos Estados de Europa central y oriental (), todas estas famosas
ciudades y sus poblaciones y los pases en torno a ellas se encuentran () sometidas, de una manera u otra, no
solo a la influencia sovitica, sino a una altsima y, en muchos casos, creciente medida de control por parte de
Mosc () Por cuanto he visto de nuestros amigos los rusos durante la guerra, estoy convencido de que nada
admiran ms que la fuerza y nada respetan menos que la debilidad () Es preciso que los pueblos de lengua
inglesa se unan con urgencia para impedir a los rusos toda tentativa de codicia o aventura.
Discurso de Winston Churchill, 1946. (Fragmento).
3 En qu contexto se pronunci este discurso?

Durante la segunda posguerra.
Al firmarse la paz con Alemania.
Antes de la creacin de la ONU.
Antes de iniciarse la poca nuclear.
Despus de construirse el muro de Berln.
4 Qu llamado hace Churchill en este discurso?

UNIDAD 3 | 100 |
UNIDAD 3 | El mundo en Guerra Fra
A reorganizar el mapa poltico de Europa.

II. A combatir a los antiguos aliados soviticos.
III. A evitar que la influencia sovitica se extienda
ms. A. Solo II
B. Solo III
C. I y II D.
I y III
E. I, II y III
5 Cmo interpretas la expresin teln de acero? Explcalo en tu cuaderno.

Observa la siguiente caricatura y responde las preguntas 6 a 8.
6 Qu personajes aparecen en la caricatura?, qu representan?
7 Qu razones podrn tener estos personajes para este apretn de manos? Formula una hiptesis.
A partir de la caricatura, infiere: Qu rol habr ejercido Apretn de manos

8 Sudamrica en la segunda mitad del siglo XX?
Quin puede decir que

discuten? Solo se trata de
un estrechn de manos.
Revista Topaze, 1947.

Preguntas Correctas Incorrectas
marca las correctas y las incorrectas.
Reconoce caractersticas del contexto europeo
1, 2 y 3
posterior a la Segunda Guerra Mundial.
Analiza informacin de diferentes tipos de fuentes y
4, 5, 6, 7 y 8
extrae conclusiones.

1. La Guerra Fra
Hacia el fin de la Segunda Guerra Mundial, pareca En el marco de esta rivalidad, ambas superpotencias
que se iniciaba un perodo de colaboracin entre las procuraron extender su influencia a otros Estados,
dos grandes potencias victoriosas: Estados Unidos y valindose de diversos medios, como la intervencin
la Unin Sovitica. Este aparente entendimiento se en la poltica interna de estos pases, el espionaje, la
reflej en el trabajo conjunto en distintas iniciativas propaganda o la entrega de ayuda econmica a
como la Conferencia de Yalta, la creacin de la ONU o cambio del apoyo a la respectiva potencia. Para los
los juicios de Nremberg. No obstante, el fin de la pases del mundo, fue imposible sustraerse de este
guerra implic la desaparicin del nico elemento que conflicto, pues la poltica internacional se orden a
cohesion realmente a estas potencias: la existencia partir de una lgica de bloques: o se era partidario de
de un enemigo comn. Derrotado este enemigo, las la URSS o se apoyaba a EE. UU.
diferencias entre ambos Estados se hicieron
La Guerra Fra no produjo ningn enfrentamiento
evidentes. Sus diferencias ideolgicas llevaron a una
directo entre Estados Unidos y la Unin Sovitica. Aun
larga pugna entre ambas potencias por lograr una
as, el estado de tensin permanente hizo que las
mayor influencia en otros pases. De esta forma, el
superpotencias invirtieran gran parte de su
mundo pasaba de una guerra mundial a un
presupuesto en la produccin de armas. El
enfrentamiento declarado, pero no directo, entre
armamento, especialmente el que incorporaba
soviticos y estadounidenses: la Guerra Fra.
tecnologa nuclear, se utiliz como un elemento de
Caractersticas de la Guerra Fra disuasin: un ataque hacia el territorio de la potencia o

sus aliados garantizaba una respuesta inmediata e
El concepto de Guerra Fra alude a un perodo de la
igualmente contundente hacia el rival. Esta poltica de
historia mundial de casi medio siglo, marcado por la
destruccin mutuamente asegurada marc la
tensin permanente entre las dos superpotencias que
psicologa colectiva de varias generaciones que
lideraban el orden internacional: EE. UU. y la URSS.
vivieron con el temor a que las superpotencias
Este conflicto derivaba de razones ideolgicas: el
desencadenaran una nueva guerra mundial.
gobierno sovitico defenda un modelo comunista, que
propugnaba la desaparicin de la propiedad privada, En sntesis, las caractersticas distintivas de la
las clases sociales y del mercado. Apostaba al control Guerra Fra fueron:
del sistema econmico por parte del Estado y a un la existencia de un orden mundial bipolar. La URSS
sistema poltico sin partidos y sin libertad de opinin. y Estados Unidos encabezaron dos bloques de
En tanto, el gobierno estadounidense apoyaba un pases: el Oriental y el Occidental. Cada potencia
modelo capitalista, cuyos principios bsicos eran la
intent extender su influencia a otras naciones.
libertad de comercio, el predominio del mercado en la
una tensin permanente entre las superpotencias.
esfera econmica, la propiedad privada de los bienes y
Nunca se enfrentaron de manera directa, canalizando
una mnima intervencin del Estado en la economa.
los momentos de mxima tensin en conflictos
Su sistema poltico generalmente era liberal-
localizados en reas ms o menos alejadas de ambas
democrtico, lo que implicaba la eleccin de sus
gobernantes y una Constitucin que garantizaba las potencias. Al mismo tiempo, cada superpotencia
libertades individuales y colectivas de las personas. procur asegurar su hegemona sobre su rea de
Por ello, para EE. UU. y sus aliados, la Guerra Fra era influencia. Para ello, no dudaron en intervenir en la
una reaccin del mundo libre frente al expansionismo poltica interna de otros pases.
sovitico; no obstante, para la URSS y sus aliados, el una continua carrera armamentista. Tanto EE.
conflicto derivaba de que el capitalismo y los pases UU. como la Unin Sovitica basaron parte
que lo representaban haban iniciado una ofensiva importante de su economa en la industria de
contra el mundo socialista. armamentos. Las armas se convirtieron en una
herramienta de disuasin poltica, a la vez que
fueron un floreciente negocio internacional.
UNIDAD 3 | 102 |
Paso a paso
Comparar documentos histricos
Para conocer el pasado, los historiadores actan como detectives que buscan rastros en otras pocas. Muchos vestigios
los encuentran en cartas, testamentos, crnicas, peridicos o discursos que reflejan la realidad de una poca o un
momento. Sin, embargo para que estos sirvan como fuente histrica, deben ser comparados y analizados.
Cmo podemos lograrlo? Te sugerimos seguir las siguientes etapas:
Quien es el autor. Hay que considerar que cada texto tiene un autor. Lo que leemos es lo dicho
autor escribi, segn su punto de vista, sus valores, opiniones y circunstancias en que lo hizo.
Tipo de documento. La manera en que se presenta la informacin puede ser muy distinta.
Depende de si se trata de un diario de vida, un discurso o una carta.
Cuestionar. Para comparar los documentos histricos, puedes realizar las siguientes preguntas:
Quin es el autor?
Qu tipo de documento es?
Qu informacin entrega?
Qu visin de los hechos brinda?
Qu ocurrira si el historiador consultara solo una de las fuentes?
Ahora t
1. Utiliza las fuentes que se presentan a continuacin, para aplicar los pasos de comparacin
de documentos histricos.
Las superpotencias y la Guerra Fra
La visin de EE. UU. La visin de la URSS

En la presente etapa de la historia mundial, casi todas
Pero en el camino de sus aspiraciones a la dominacin
las naciones deben optar entre modos alternativos
mundial, los Estados Unidos se han encontrado con
de vida. Con frecuencia, la decisin no es libre (). Uno
la URSS, con su creciente influencia internacional, que
de dichos modos de vida se basa en la voluntad de la
constituye un bastin de la poltica antifascista y
mayora y se distingue por la existencia de instituciones
antiimperialista (). Se ha originado una nueva
libres, un gobierno representativo, elecciones limpias,
distribucin de las fuerzas polticas. A medida que nos
garantas a la libertad individual, libertad
vamos alejando del final de la contienda, ms netamente
de palabra y religin y el derecho a vivir libres de
aparecen sealadas las dos principales direcciones de la
opresin poltica. El otro se basa en la voluntad de una
poltica internacional de la posguerra, correspondientes
minora impuesta mediante la fuerza a la mayora.
a la distribucin de las fuerzas polticas en dos campos
Descansa en el terror y la opresin, en una prensa y
opuestos: el campo imperialista y antidemocrtico,
una radio controladas, en las elecciones fraudulentas
de una parte, y el campo antiimperialista y democrtico,
y en la supresin de las libertades individuales. de otra. Los Estados Unidos representan el primero,
Discurso del presidente Truman en el ayudados por Inglaterra y Francia.
Congreso de EE. UU., 1947. (Fragmento).
Discurso de Jdnov, delegado sovitico en la sesin
inaugural de la Kominform, 1947. (Fragmento).
Nacen dos bloques de poder
Entre 1945 y 1946 comenzaron las primeras manifestaciones de tensin
entre EE. UU. y la URSS, las que se expresaron abiertamente a partir
de 1947. As, cuando en Grecia los partisanos comunistas y los
nacionalistas monrquicos se disputaban el gobierno, la ayuda militar y
econmica de Estados Unidos inclin la balanza a favor de estos
ltimos, lanzando una clara seal de lo que sera la poltica exterior
estadounidense: este pas asuma como tarea global la de frenar el
avance del comunismo (doctrina Truman o doctrina de contencin).
Preocupado por la estabilidad financiera de Europa, el presidente
estadounidense, Harry Truman, anunci ese mismo ao que los gobiernos
europeos dispuestos a frenar la influencia sovitica recibiran ayuda para
reconstruir sus economas arruinadas tras la Segunda Guerra. A travs del
denominado Plan Marshall, se entregaron prstamos a bajo inters, que
beneficiaron a la mayora de los pases de Europa occidental,
especialmente el Reino Unido, Francia, Italia y Alemania occidental. Con
esta ayuda, Estados Unidos persegua dos objetivos: mejorar el nivel de
vida en Europa, alejando el peligro de una revolucin socialista, y mantener
la demanda europea para evitar una crisis de sobreproduccin de su propia
industria. En forma paralela, EE. UU. y sus aliados avanzaron en el
fortalecimiento de un orden financiero internacional, orientado a asegurar
las prcticas librecambistas en los pases del bloque y sus Estados afines.
Por su parte, la Unin Sovitica consolid su hegemona sobre

Europa oriental, favoreciendo la organizacin de gobiernos
prosoviticos en los pases ocupados por el Ejrcito Rojo tras la
Segunda Guerra Mundial. En poltica interna, Stalin se aboc a la
recuperacin econmica del pas mediante la implementacin de
estrictos planes quinquenales, lo que permiti establecer circuitos
de cooperacin econmica de la URSS con sus pases aliados.
De esta forma, ambas superpotencias comenzaron a consolidar sus
reas de influencia, lo que se logr gracias al establecimiento de
sistemas de cooperacin poltico-militares y econmicos. En el primer
mbito, se form la OTAN y el Pacto de Varsovia, mientras que en el
plano econmico, la estrategia utilizada permiti el establecimiento de:
Bloque occidental Bloque oriental
Los Acuerdos de Bretton-Woods (1944). Sentaron CAME. El Consejo de Ayuda Mutua Econmica
las bases del orden econmico capitalista, a travs (CAME o Comecon) se cre en 1949, para fomentar
de la creacin del Banco Mundial (BM) y del Fondo las relaciones comerciales entre los Estados
Monetario Internacional (FMI). La misin del FMI era socialistas y contrarrestar la influencia econmica
estabilizar el sistema monetario, mientras que el norteamericana en Europa y en el mercado mundial.
Banco Mundial se ocup de promover inversiones y
prstamos hacia los pases que los necesitaran.
UNIDAD 3 | 104 |
Los bloques y su poder poder militar

4722000 56000 11200 3800 4 239 82 160
4864000 23000 10100 11000 20 464 77 138
OTAN. En 1949 se cre la Organizacin del Tratado

del Atlntico Norte, OTAN. Tena por objetivo
garantizar la defensa de los pases firmantes del Pacto de Varsovia. Fue un acuerdo de
acuerdo ante una eventual amenaza militar. cooperacin militar entre los pases pertenecientes
al bloque socialista, que se estableci en 1955.
El nico pas de Europa del Este que no form
parte del pacto fue Yugoslavia, cuyo gobierno
era contrario al centralismo de la URSS.
Trabajen en parejas
1. Qu bloques conformaban la OTAN y el Pacto de Varsovia? Qu regiones no se
encontraban integradas a los bloques? Nmbrenlas.
Comparen el poder militar de ambos bloques y analcenlo desde la perspectiva de la disuasin militar.
Busquen informacin sobre las funciones que actualmente cumplen el FMI y el BM. Preparen
una ficha de sntesis con la informacin.

Etapas de la Guerra Fra
UNIDAD 3 | 106 |
1. Ubica en un planisferio los conflictos militares ocurridos
durante la Guerra Fra. Qu importancia geopoltica
habr tenido Asia durante este perodo?
Selecciona uno de los acontecimientos de la cronologa e investiga sobre los
actores involucrados, el contexto, sus antecedentes y consecuencias.
Comunica la informacin al curso en una breve presentacin.

La situacin de Alemania
Como recordars, tras la Segunda Guerra, Alemania qued
dividida en cuatro zonas, administradas por EE. UU., Reino
Unido, Francia y la URSS. Berln, que se encontraba en la
zona sovitica, haba sido seccionada, a su vez, en cuatro
zonas administradas por los mismos pases. En 1948, EE.
UU. y sus aliados europeos acordaron la unificacin de sus
zonas en un solo Estado, la Repblica Federal de Alemania
(RFA), lo que contravena los acuerdos de Yalta de 1945.
La respuesta de Stalin fue el bloqueo terrestre de Berln
entre junio de 1948 y mayo de 1949. Berln qued aislada
de las zonas occidentales de Alemania, lo que dio origen a
la primera gran
crisis de la Guerra Fra.
En respuesta a este bloqueo, las
potencias capitalistas, organizaron un
puente areo para abastecer a la
ciudad, que dur casi un ao, medida
que hizo fracasar el bloqueo sovitico.
Finalmente, en 1949, Alemania termin
por separarse en dos pases diferentes,
al crearse la Repblica Democrtica
Alemana (RDA), con un gobierno
comunista. La divisin de Alemania fue
el smbolo de la confrontacin entre los
modelos capitalista y comunista, que se
hizo an ms evidente cuando en 1961
se construy el muro de Berln,
separando la ciudad en dos: Berln
occidental, en la rbita capitalista, y
Berln oriental, en la comunista.
Divisin de Alemania y de la
ciudad de Berln despus de
Amrica Latina durante la Guerra Fra
la Segunda Guerra Mundial.
Tras el trmino de la Segunda Guerra Mundial, cuando las relaciones entre
Estados Unidos y la URSS comenzaron a deteriorarse, EE.UU., bajo la
presidencia de Harry Truman, comenz una ofensiva que tena como
objetivo eliminar cualquier posible influencia sovitica en Amrica Latina. Lo
primero que hizo para lograrlo fue conseguir que los gobiernos
latinoamericanos rompieran relaciones con la URSS, lo que tuvo gran xito,
ya que todos los pases, a excepcin de Mxico, Argentina y Uruguay, lo
hicieron. La segunda tarea que se propuso fue presionar a los gobiernos
latinoamericanos para que proscribieran los partidos comunistas. En Chile,
bajo el gobierno de Gabriel Gonzlez Videla, se prohibi el funcionamiento
del Partido Comunista con la Ley de Defensa Permanente de la
Democracia, tambin llamada ley maldita.
UNIDAD 3 | 108 |
Truman se preocup de formar una serie de alianzas con Amrica Latina,

con el objetivo de resguardar sus intereses y evitar una posible intervencin
sovitica. Un ejemplo de ello es lo que ocurri en1947 con el Pacto de Ro,
en virtud del cual cualquier ataque a un Estado americano sera
considerado una agresin, por lo que todos los Estados se deban
asistencia mutua. Se firmaron varios acuerdos como este, que permitan a
Estados Unidos ejercer un control cada vez ms fuerte en la zona.
Sin embargo, la Revolucin cubana de 1959 desestabiliz los planes de
Estados Unidos, que vio en este gobierno comunista, apoyado
econmicamente por la URSS, una amenaza a su hegemona.
EE. UU. llev a cabo una serie de medidas para derrocar a Fidel
Castro, entre ellas, el bloqueo econmico. La presin estadounidense
produjo un giro en la poltica cubana, que se aline a la URSS, hecho
que deriv en el establecimiento de un gobierno comunista.
En gran parte de los pases latinoamericanos surgieron diversos
movimientos guerrilleros. Esto gener una reaccin conservadora
de gobiernos y grupos sociales temerosos del estallido de una
revuelta social, as como la intensificacin de la intervencin Revolucionarios cubanos entrando
estadounidense para restablecer su hegemona en el continente. triunfantes a La Habana, 1959.
La poltica estadounidense posterior a la Revolucin cubana oscil entre la intervencin y la contencin.

En 1961, Kennedy inici una nueva estrategia para tratar de frenar los movimientos revolucionarios,
creando la Alianza para el Progreso, que consista en una colaboracin econmica y tecnolgica para
favorecer el desarrollo de reformas sociales. La alianza implic una inversin de 20 millones de dlares
orientados a llevar a cabo reformas agrarias que permitieran mejorar la productividad agrcola, el acceso
a viviendas y a la educacin. Con ello se buscaba mejorar las condiciones de vida de la poblacin, de
manera de contener un posible estallido social que derivara en una nueva revolucin al estilo cubano.
A pesar de las ayudas norteamericanas, en la dcada de 1970, en Amrica se instalaron gobiernos que
acercaron sus posiciones a la URSS. Por otro lado, Estados Unidos impuls una serie de acuerdos
militares con los Estados latinoamericanos, para la formacin de cuadros especializados en polticas de
seguridad interior. Con este propsito, comenz a operar la Doctrina de Seguridad Nacional (DSN),
basada en la supuesta existencia de enemigos internos, lo que signific la persecusin de grupos
vinculados a ideas comunistas o revolucionarias. En diversos pases latinoamericanos, la DSN sirvi de
base para la intervencin de las fuerzas armadas en la vida poltica nacional.
Describe y explica
1. Resume los casos de Alemania y Amrica Latina, considerando los siguientes criterios:
La situacin de partida. Describe el contexto en el que se desencaden el conflicto.
Las causas. Identifica las razones, condiciones y fines perseguidos que dieron inicio a cada conflicto.
Hechos decisivos. Nombra los acontecimientos que, a tu juicio, son cruciales para
entender cada proceso. Fundamenta brevemente tu eleccin.
Actores. Identifica a los protagonistas. No olvides que pueden ser actores individuales o colectivos.
Las consecuencias. Qu efectos o resultados se obtuvieron?
El caso chileno
Chile no qued ajeno a las consecuencias de la Guerra Fra, y a
partir de 1947 esta dej sentir sus efectos en el pas.
Ese ao, el Partido Comunista, alineado con las polticas llevadas a cabo
por la URSS, fue vctima de una creciente hostilidad por parte de quienes
rechazaban esta ideologa. Este rechazo qued expresado en la fundacin
de la Accin Chilena Anticomunista (ACHA) y en la detencin, durante el
gobierno de Gabriel Gonzlez Videla, de cientos de militantes comunistas
que fueron confinados a Pisagua en virtud de la ley maldita, que tambin,
como ya sealamos, dej fuera de la ley al Partido Comunista.
Tras la Revolucin cubana, Estados Unidos puso mayor atencin en el
continente, y Chile no fue la excepcin. La Doctrina de Seguridad Nacional y la
Alianza para el Progreso tuvieron gran repercusin en Chile, sobre todo en los
gobiernos de Jorge Alessandri y Eduardo Frei Montalva. Sin embargo, la
llegada a la presidencia del socialista Salvador Allende en 1970 puso en jaque
esta influencia, convirtiendo a Chile en un smbolo de la Guerra Fra.
Durante el gobierno de Salvador Allende, la sociedad chilena se

politiz fuertemente y dividi, en medio de violentas disputas entre
quienes apoyaban al gobierno socialista de Allende y quienes
Analiza el discurso buscaban derrocarlo con la ayuda econmica de Estados Unidos.
1. Nombra y explica qu En el contexto de la guerra Fra el intervencionismo extranjero apoy que en
elementos del texto permiten 1973 se produjera un golpe de Estado que depuso al presidente Allende. Este
extraer caractersticas de la acontecimiento puso fin a la influencia sovitica en el pas y le dio el triunfo a
Guerra Fra Estados Unidos, a la sazn el mximo representante de la ideologa capitalista.
El ltimo discurso de Allende

La situacin es crtica, hacemos frente a un golpe de Estado en que participan la mayora de las Fuerzas Armadas. (...)
No tengo condiciones de mrtir, soy un luchador social que cumple una tarea que el pueblo me ha dado. Pero que lo
entiendan aquellos que quieren retrotraer la historia y desconocer la voluntad mayoritaria de Chile; sin tener carne de
mrtir, no dar un paso atrs. (...) Dejar La Moneda cuando cumpla el mandato que el pueblo me diera, defender
esta revolucin chilena y defender el Gobierno porque es el mandato que el pueblo me ha entregado. No tengo otra
alternativa. Slo acribillndome a balazos podrn impedir la voluntad que es hacer cumplir el programa del pueblo.
Si me asesinan, el pueblo seguir su ruta, seguir el camino con la diferencia quizs que las cosas sern mucho
ms duras, mucho ms violentas, porque ser una leccin objetiva muy clara para las masas de que esta gente
no se detiene ante nada. (...) El proceso social no va a desaparecer porque desaparece un dirigente. Podr
demorarse, podr prolongarse, pero a la postre no podr detenerse. Compaeros, permanezcan atentos a las
informaciones en sus sitios de trabajo, que el compaero presidente no abandonar a su pueblo ni su sitio de
trabajo. Permanecer aqu en La Moneda inclusive a costa de mi propia vida.
Ultimo discurso de Salvador Allende, Santiago de Chile, 11 de septiembre de 1973.

http://www.eldinamo.cl/2013/09/11/documentos-radiofonicos-i-las-ultimas-palabras-de-
salvador-allende/ consultado el 19 de noviembre de 2013. (Fragmento).
UNIDAD 3 | 110 |
Tecnologa y cultura de masas en un mundo bipolar
La guerra nuclear, una posibilidad cierta multimedios que abarcaban radios locales, nacionales
Durante el perodo de Guerra Fra, los Estados destinaron
y de onda corta y seales de televisin, logrando llegar
gran cantidad de recursos a la industria de armamentos,
a audiencias de nivel nacional e internacional. La radio
logrando sofisticadas armas de destruccin masiva. En 1949, se masific enormemente y los informativos en onda
la URSS construy su primera bomba atmica, con lo cual corta traspasaban sin problema las fronteras, pudiendo
alcanz el estatus de potencia nuclear. Posteriormente, la ser escuchados en la intimidad de los hogares,
URSS y EE.UU. continuaron incentivando la carrera independientemente de la voluntad del gobierno local.
armamentista, elaborando armas aun ms mortferas: en Pronto surgieron las transmisiones televisivas en
1952, por ejemplo, EE. UU. prob la primera bomba de directo, algunas de evidente trasfondo poltico.
hidrgeno, cuyo poder destructor era 250 veces mayor a la Las revistas y medios impresos tambin permitan
bomba de Hiroshima. Un ao ms tarde, la URSS ya contaba comunicar publicidad e ideologa en todos los rincones del
con su propio ejemplar. Lo cierto es que, pese a la amenaza planeta. Por poltica de Estado, cada soldado
permanente de una guerra nuclear, fue la que determin la norteamericano deba tener acceso al ltimo ejemplar del
tendencia por solucionar algunos conflictos mediante la Selecciones del Reader Digests, aunque estuviera
negociacin y la diplomacia, lo que no significa que haya luchando en el olvidado frente de Birmania. All
cesado el prolongado estado de tensin existente entre encontrara chistes, juegos de ingenio y reportajes que
ambos Estados. guiaran su pensamiento sobre la guerra y los adversarios.
La conquista del espacio La industria de la entretencin

El deseo de manifestar una superioridad tecnolgica y En los aos 50 y 60 surgieron los primeros fenmenos
cientfica sobre la superpotencia rival fue uno de los culturales masivos, evaluados y proyectados en oficinas
motores de la carrera por la conquista del espacio. de gigantes corporaciones comunicacionales. Elvis
Esta se inici con ventaja para los soviticos, que Presley y The Beatles fueron los pioneros de una industria
lograron enviar al espacio un satlite artificial, el en desarrollo, que abarc discos, cine, presentaciones en
Sputnik I (1957) y aos ms tarde a los primeros seres vivo, moda y distintos productos de merchandising. El cine
humanos: los cosmonautas Yuri Gagarin y Valentina tambin daba cuenta de la lgica de la Guerra Fra,
Tereshkova, en 1961 y 1963, respectivamente. Estados presentando un discurso crtico en ocasiones hasta
Unidos decidi invertir una gran cantidad de recursos, caricaturesco de la potencia rival y sus aliados. El cine
los que se canalizaron en la Agencia Espacial y estadounidense, que llegaba masivamente a Chile a
Aeronutica, NASA (1958). Pronto, esta potencia logr travs de la pantalla grande y de la televisin, tuvo una
aventajar a su rival, cuando la misin espacial Apolo XI veta anticomunista, que mostraba a la URSS y sus aliados
llev a los primeros humanos a la superficie de la Luna como espacios sin libertad, en los que primaba la crueldad
en 1969. de los gobernantes. Desde el cine ms poltico hasta el de
accin, el enemigo predilecto fue el agente comunista: el
La comunicacin de masas
espa, el soldado norvietnamita (en los filmes que
En el mundo de la Guerra Fra se consolidaron los recreaban la guerra de Vietnam) o el sovitico infiltrado.
grandes conglomerados pblicos de comunicaciones,
como la BBC britnica, la Deusche Welle alemana o la
RAI italiana. Estos organismos crearon imperios de
Analiza con tu curso

1. Comenten el rol que desempearon los medios de comunicacin durante la Guerra Fra.
Pueden organizar, con ayuda de su profesor, un breve ciclo de cine con pelculas del perodo.
De qu manera la industria cinematogrfica contribuye a la transmisin de determinadas ideas
o conductas polticas? Ejemplifica con pelculas actuales.
2. El mundo de la Guerra Fra
La situacin poltica en la Unin Sovitica
La muerte de Stalin en 1953 implic el fin de la etapa ms totalitaria de la URSS. Su sucesor, Nikita Kruschev,
inici un perodo de revisin del modelo sovitico, que supuso una condena al estalinismo y gener una cierta
liberalizacin poltica y econmica. A este proceso poltico e ideolgico se le denomin desestalinizacin, y pese a
su carcter reformista, no provoc una renovacin de la dirigencia sovitica. Temerosos de que el revisionismo
hiciera peligrar el sistema comunista y sus propios privilegios, este sector depuso a Kruschev (1964) y apoy a un
lder ms partidario del orden establecido, Leonid Breznev, quien se mantuvo en el poder hasta 1982. Para ese
entonces, el sistema sovitico evidenciaba una profunda crisis econmica y poltica.
Las democracias populares de Europa del Este

En los pases de Europa oriental Checoslovaquia, Hungra, Polonia, Rumania
y Bulgaria se instalaron gobiernos al estilo sovitico. Las denominadas
democracias populares se caracterizaron por una planificacin central de la
economa, por severas restricciones de las libertades individuales y colectivas y
por la dependencia poltica y comercial de la URSS. Pese al frreo control de
los gobiernos, la poblacin de estos pases busc los medios para manifestar
su descontento contra el sistema poltico. Una primera oleada de protestas se
produjo tras la muerte de Stalin, pero fue reprimida. En 1968 se gener otro
movimiento en Checoslovaquia, cuyo gobierno impuls un proceso de reforma
poltica y econmica conocido como la Primavera de Praga. La URSS detuvo
violentamente este intento, indicando que el Pacto de Varsovia poda intervenir
en cualquier pas de su bloque que iniciara reformas que pusieran en peligro el
sistema comunista. La excepcin al modelo de las democracias populares fue
Yugoslavia, cuyo gobernante, Josip Broz Tito organiz un gobierno socialista
alejado de la rbita sovitica. Este pas pas a liderar un nuevo movimiento de
pases que se declaraban al margen de ambos bloques, los pases no
Tanques soviticos en la alineados.
ciudad de Praga, 1968.
La China comunista
Desde la dcada de 1920, China viva una guerra civil que enfrentaba a las
fuerzas nacionalistas y a las guerrillas comunistas. Las fuerzas nacionalistas,
apoyadas por EE. UU., fueron derrotadas por los comunistas liderados por
Mao Zedong, lo que permiti la creacin de la Repblica Popular China
(1949). A partir de 1953, con Mao en el poder, se inici la construccin de un
socialismo de estilo sovitico, extendiendo las colectivizaciones agrarias,
desarrollando una poltica de industrializacin y una planificacin econmica
rgida. El fracaso de estas medidas llev a Mao a crear un comunismo de base
agraria, introduciendo en el ao 1958 las comunas populares, unidades
econmicas que combinaban tareas agrcolas e industriales y que deban ser
autosuficientes. Esta poltica, conocida como el Gran Salto Adelante, tuvo
resultados desastrosos, pues entre otros efectos, provoc un desajuste
productivo que deriv en hambrunas que causaron la muerte de millones de
personas. En el mbito poltico y cultural, el gobierno de Mao impuls la
Revolucin Cultural.
UNIDAD 3 | 112 |
Este proceso, iniciado en 1956, fue una gigantesca campaa de represin

contra los crticos del gobierno, llevada a cabo por los guardias rojos, que
eran jvenes comunistas ortodoxos. La Revolucin Cultural implic un proceso
de mitificacin de la imagen de Mao y la realizacin de purgas que terminaron
con miles de personas encarceladas o trasladadas a centros de reeducacin y
trabajo. A la muerte de Mao, en 1976, ocurri un proceso semejante a la
desestalinizacin. Se abandon la Revolucin Cultural, se cuestion la obra del
lder y algunos de sus colaboradores fueron condenados. Comenz entonces
un proceso de reformas econmicas y de modernizacin bajo la direccin de
Deng Xiaoping, que permitieron la transformacin econmica de China, aunque
sin modificar el sistema poltico.
El mundo occidental Retrato de Mao.
La edad de oro del capitalismo
El perodo comprendido entre 1950 y 1973 fue de gran expansin

econmica para el mundo capitalista. En Europa se aplicaron polticas
basadas en el modelo keynesiano, aumentando el rol del Estado como
agente econmico y promotor del desarrollo social. Este modelo, conocido
como Estado de bienestar, se orient a garantizar a los ciudadanos el
derecho a percibir servicios fundamentales como salud, educacin o
previsin social. Adems de ser un importante elemento de equidad social
y de redistribucin econmica, la entrega de estos beneficios sociales
favoreci la expansin del consumo. Este modelo funcion relativamente
bien hasta principios de los aos setenta, debido principalmente al desarrollo
econmico que permiti un fuerte crecimiento del empleo y contribuy a
mejorar las condiciones de vida de muchos sectores sociales.
La Revolucin Cultural
() Obligbamos a los profesores a llevar un gorro y un cartel colgado del cuello en los que aparecan frases
escritas como: Soy un monstruo. Comparecan por turnos ante todas las clases, donde les insultbamos y les
asedibamos con consignas, acusaciones y rdenes de reformarse. Les obligbamos a limpiar los lavabos, les
embadurnbamos con pintura negra y organizbamos equipos de control de monstruos (kuan niu-kui tu), que se
encargaban de que recibieran el trato que se merecan (). Hizo falta casi una semana de lucha sin tregua para
que un hombre admitiera que haba dicho Mao est equivocado en una conversacin con un colega suyo.
Michel, A. Memorias del guardia rojo, 1976. (Fragmento).
Discute con un compaero

1. Por qu la URSS reaccion contra los intentos de reforma en los pases de su bloque?
Cules eran los objetivos de la Revolucin Cultural China?
Qu grupo profesional se vio ms afectado?, qu mtodos se emplearon para atacar a este grupo?
En Estados Unidos este perodo tambin fue de crecimiento econmico,
gracias al aumento del consumo, la concentracin empresarial, el desarrollo
de constantes innovaciones tecnolgicas que dinamizaban la produccin, y
la expansin de la industria de armamentos. En los aos sesenta, la poltica
econmica de los presidentes demcratas Kennedy y Johnson logr tasas
de crecimiento anual cercanas al 7%, a la vez que se mejor la proteccin
social. La expansin econmica de esta dcada favoreci la difusin del
llamado american way of life (estilo de vida americano), basado en el
acceso masivo a distintos bienes de consumo.
La sociedad de masas
El crecimiento econmico y la difusin del estilo de vida estadounidense
permitieron el desarrollo de la sociedad de consumo. La produccin de
bienes se masific, por lo que los precios bajaron mucho; al mismo tiempo,
la oferta de productos se ampli a la creciente clase media y a nuevos
segmentos de la poblacin, como los jvenes, que comenzaron a demandar
vestuario, msica y otros bienes. La masificacin del cine, la televisin y la
publicidad fueron otros factores que tendieron a favorecer una ampliacin
del mercado a niveles cada vez ms importantes.
Las principales caractersticas de la estructura familiar tradicional
monogamia, autoridad del hombre y del padre comenzaron a cambiar.
Las relaciones entre el hombre y la mujer, entre los padres y los hijos,
se transformaron y se hicieron ms igualitarias. La liberacin femenina
permiti que las mujeres desempearan nuevos roles; los jvenes, por
su parte, queran crear y elegir su propia msica, vestimenta, forma de
hablar y de vivir, alejndose de las ideologas y dogmas de sus padres.
Adems, surgieron nuevas demandas de la sociedad, relativas a
la participacin e igualdad de derechos. En el marco de una
sociedad ms abierta, la democracia fue forzada a expandir sus
lmites para abarcar en su seno a los nuevos grupos emergentes.
UNIDAD 3 | 114 |
La irrupcin de los jvenes

Una de las transformaciones ms relevantes del perodo fue la
inclusin cada vez ms notoria de los jvenes en la sociedad. En la
dcada de 1960, la juventud asumi un papel protagnico que se
manifest en diversos movimientos que rechazaban las formas
tradicionales de comprender el mundo. Entre los movimientos en
donde los jvenes fueron protagonistas se encuentran:
La Revolucin de las Flores. En la ciudad norteamericana de San Francisco, surgi
hacia mediados de 1965 un movimiento juvenil cuyo propsito era reformar
drsticamente los patrones culturales y sociales tradicionales: los hippies.
A mediados de la dcada de 1960, este espritu tom renovada

fuerza, constituyndose en el hippismo y provocando lo que se
conoci como la Revolucin de las Flores.
Dejando de lado los valores inculcados por sus padres, los hippies optaron
por una vida diferente y cargada de idealismo. Vivan en comunidades
cerradas que producan todo lo necesario y donde no exista la propiedad
privada. Fomentaron el pacifismo, la libertad sexual, la experimentacin
intensa de sensaciones y el consumo de drogas como el LSD y marihuana.
Los hippies expresaron su ms frreo rechazo a la guerra y a toda forma de
violencia. Adoptando como principal lema haz el amor y no la guerra, este
movimiento difundi una verdadera revolucin que pronto se expandi a Europa.
Movimiento estudiantil de mayo del 68. Otra de las

manifestaciones ms elocuentes respecto del nuevo
papel de los jvenes en la sociedad fue el movimiento
estudiantil de Pars en mayo de 1968. Miles de jvenes
universitarios se expresaron en favor de una reforma
universitaria y de la implementacin de nuevos planes
de enseanza ms adecuados a la realidad que se
viva. Se abogaba tambin por una relacin entre
profesores y estudiantes ms cercana y horizontal.
Lo que comenz con protestas aisladas, se convirti
pronto en un movimiento de protesta universitaria de
nivel nacional. El resultado final fue la promulgacin
de una serie de reformas relativas a una mayor
participacin estudiantil en las universidades.
Grupo de jvenes hippie en los setenta.
Investiga
1. Busca informacin acerca de los hippies en Chile y luego comenta en grupo de cuatro integrantes:
Qu rol cumplieron en la sociedad?
A travs de qu medio difundieron sus ideas?
Cules fueron sus principales demandas

Nuevo rol de la mujer
Una vez obtenidos los derechos polticos, con la concesin del
derecho a voto en la mayora de los pases del mundo durante la
primera mitad del siglo XX, las demandas de las mujeres se
centraron en la reivindicacin de un nuevo papel en la sociedad.
Su incorporacin masiva al mundo del trabajo y universitario puso en
cuestin la visin tradicional que deca que la mujer deba permanecer
en el hogar cumpliendo sus roles de buena esposa y madre.
Ya entrada la segunda mitad del siglo, las mujeres
empezaron a utilizar el discurso como una forma de expresar
sus puntos de vista, con el objetivo de ser partcipes de la
construccin de una sociedad ms igualitaria.
La pldora anticonceptiva aport fuertemente al proceso

de emancipacin de las mujeres. Su aparicin permiti
controlar la natalidad y les abri el camino para la
liberacin sexual. Este mtodo y la legalizacin del aborto,
sumados a la bsqueda de la igualdad de derechos,
fueron las principales banderas de lucha de los
movimientos feministas de las dcadas de 1960 y 1970.
Qu significa? La lucha contra el racismo

Otra de las batallas que se libraron durante este perodo fue la lucha contra
Feminismo. Se trata de un
movimiento que exige que hombres el racismo. Como viste en la unidad 2, Martin Luther King fue un frreo
y mujeres tengan los mismos defensor de los derechos de los negros. Sin embargo, no fue el nico.
derechos: por lo tanto, concede al
gnero femenino capacidades antes En 1948, tras el triunfo del Partido Nacional, se consolid la poltica de
reservadas solo a los hombres. segregacin a travs del apartheid. La poblacin sudafricana fue clasificada
Apartheid. Poltica de segregacin racial
en tres grupos raciales: blancos, negros y mestizos, siendo los primeros la
practicada en la Repblica de Sudfrica raza superior. Cada grupo deba vivir separado de los otros, regirse por
por la raza blanca sobre la negra. leyes diferentes y recibir una educacin distinta del resto. Se les prohibi
cualquier tipo de contacto social con los blancos, no tenan derecho a voto
ni podan participar de ningn tipo de experiencia poltica.
An ms, para trasladarse de un lugar a otro, deban llevar una carta de identidad.
En 1961, Nelson Mandela fue elegido lder del CNA y tres aos despus fue
condenado a cadena perpetua. No obstante, los movimientos en contra del
racismo continuaban aumentando, y con ello, las presiones externas para
terminar con el rgimen. A partir de esto comenz un progresivo viraje hacia
el fin de la segregacin, hasta que, a principios de la dcada de 1990, se
dej en libertad a Mandela y se derogaron las leyes segregacionistas. En
1994 se realizaron las primeras elecciones libres en Sudfrica, en las
cuales todos, sin exclusin de razas, pudieron votar. El nuevo presidente
fue el propio Mandela, quien ejerci el cargo entre 1994 y 1999.
UNIDAD 3 | 116 |
La descolonizacin
En 1945, cuando se firm la carta que creaba la ONU, Adems del debilitamiento de Europa, el sistema de
solo pudieron reunirse 51 Estados independientes, entre bloques influy notablemente en el proceso
ellos Chile. Salvo algunas excepciones, estos 51 descolonizador. Tanto Estados Unidos como la URSS se
miembros originales de la ONU eran los pases oponan al colonialismo, pues sealaban que la
independientes que existan en el mundo en aquel dominacin imperialista sobre otros territorios era
momento. Sin embargo, treinta aos despus, la contraria a sus respectivas ideas. En todo caso, esta
organizacin agrupaba a 144 Estados. Entre ambas declaracin de principios tambin tena otras razones
fechas se produjo a nivel mundial un proceso de menos altruistas, como la posibilidad de captar los
descolonizacin, en el que una serie de territorios logr nuevos mercados o alinear a los nacientes pases en el
sacudirse de la dominacin directa de las potencias bloque respectivo. El apoyo de las superpotencias a la
coloniales, constituyndose en Estados independientes. autodeterminacin facilit la descolonizacin, pero no
Los nuevos pases surgieron principalmente en frica y libr a los flamantes Estados de intentos ms o menos
Asia, pero la descolonizacin lleg incluso a pequeas directos de intervencin en sus procesos polticos.
islas de Oceana, el Caribe y las Guyanas, en Amrica
Desde la perspectiva de las colonias, el factor
del Sur.
clave en la descolonizacin fue el surgimiento de
El proceso de descolonizacin comenz poco movimientos nacionalistas e independentistas.
despus de finalizar la Segunda Guerra y fue Sus orgenes tuvieron diferentes fuentes:
apoyado por la recin fundada ONU, pues esta
la influencia de los partidos comunistas locales,
defenda la autodeterminacin de los pueblos como
que encabezaron la lucha por la independencia en
un principio fundamental de las relaciones
algunos territorios, como Indonesia e Indochina.
internacionales. Este concepto resultaba ahora
comprensible para gran parte de los europeos, que las ideologas que propugnaban la recuperacin
haban visto sus pases invadidos durante la Segunda y dignificacin de las culturas autctonas.
Guerra Mundial. Para ellos, que haban vivido bajo la Ejemplo de estos movimientos sera la defensa
opresin de ejrcitos de ocupacin extranjeros, del concepto de negritud por parte de Leopold
resultaba difcil defender la presencia de sus propias S. Senghor en Senegal o el panarabismo de
tropas dominando pases en el resto del mundo. Gamal Abdel Nasser en Egipto.
La Segunda Guerra Mundial puso en evidencia la debilidad la defensa de la identidad religiosa, aspecto
de las potencias imperiales europeas, a la vez que permiti muy importante en algunos pases islmicos.
la formacin de cuadros militares en los territorios Tambin fue esencial el papel desempeado por
coloniales. Agotadas por el conflicto, las potencias europeas algunos lderes locales, como Gandhi en la India.
tuvieron serios problemas econmicos y militares para Estos dirigentes pertenecan a las lites de sus
poder sostener sus imperios. regiones y haban recibido formacin en Occidente,
pero, al volver a sus pases de origen, optaron por
reivindicar su cultura como base del movimiento de
liberacin de sus pases.
Investiga
1. La descolonizacin podra haberse dado en un contexto distinto al de la Guerra Fra? Fundamenta.

Descolonizaciones pacficas y violentas
El proceso de descolonizacin vari mucho segn los casos. En
general, fue pacfico en el caso de las colonias britnicas, donde se
llev a cabo mediante la negociacin. Por el contrario, la disolucin del
imperio francs fue el resultado de duras guerras en algunos casos.
En Asia, parte importante del continente se haba independizado antes
de 1950. Los casos ms emblemticos fueron India, cuya
independencia fue resultado de movimientos pacficos y termin siendo
aceptada por Gran Bretaa; e Indochina, antigua colonia francesa, cuya
independencia se alcanz tras largas guerras de liberacin.
En frica tambin hubo diferencias. En el norte del continente destac
el caso de Argelia, que se enfrent a Francia en una sangrienta guerra
de liberacin. En el frica negra la independencia de los nuevos
Estados fue, en la mayora de los casos, pactada, aunque el trazado de
fronteras de los nuevos pases no tuvo en cuenta las divisiones tribales,
lo que dio lugar a conflictos posteriores por las luchas entre etnias.
La ONU y la autodeterminacin
La Asamblea General,
Teniendo presente que los pueblos del mundo han proclamado en
la Carta de las Naciones Unidas que estn resueltos a reafirmar la
fe en los derechos fundamentales del hombre (). Declara que:
La sujecin de pueblos a una subyugacin, dominacin y
explotacin extranjeras constituye una negacin de los
derechos humanos fundamentales ().
Todos los pueblos tienen el derecho de libre determinacin; en virtud de
este derecho, determinan libremente su condicin poltica y persiguen
libremente su desarrollo econmico, social y cultural.
La falta de preparacin en el orden poltico, econmico, social o educativo no
deber servir nunca de pretexto para retrasar la independencia.
A fin de que los pueblos dependientes puedan ejercer pacfica y libremente su
derecho a la independencia completa, deber cesar toda accin armada o
toda medida represiva de cualquier ndole dirigida contra ellos, y deber
respetarse la integridad de su territorio nacional ().
Resolucin 1514 de la ONU, Nueva York, 14 de diciembre de 1960. (Fragmento).
Analiza
1. Qu principios de los defendidos por la ONU eran
transgredidos por la dominacin colonial? Ejemplifica.
UNIDAD 3 | 118 |
Nuevos actores en el escenario mundial

La descolonizacin permiti el nacimiento de nuevos En poltica internacional, los pases del tercer mundo
Estados, los que inauguraron una categora indita en las en un principio intentaron mantenerse neutrales. Estos
relaciones internacionales durante la Guerra Fra: no planteamientos quedaron reflejados en la Conferencia
formaban parte ni del bloque capitalista ni del comunista. de Bandung (1955), reunin en la cual se origin el
Junto con los pases latinoamericanos, pasaron a integrar Movimiento de los Pases No Alineados, nombre que
el llamado tercer mundo. Estos Estados fueron admitidos expresaba el deseo de los nuevos Estados por no
en la ONU, organismo al que usaron como tribuna para pertenecer a ninguno de los dos bloques. En la
difundir sus problemas y reivindicaciones. Sin embargo, Conferencia participaron 29 Estados recientemente
la independencia poltica no trajo consigo la autonoma descolonizados. No obstante, este movimiento acab
econmica, pues en este plano, los pases fracasando, entre otras razones, porque los gobiernos
descolonizados mantuvieron una fuerte dependencia de estos pases no cumplieron las expectativas de
exterior. Esta situacin se origin durante el perodo desarrollo econmico ni tampoco lograron mantenerse
colonial, dado que las metrpolis nunca se interesaron ajenos a la poltica de bloques. De hecho, el tercer
por instalar industrias en sus colonias, sino solo explotar mundo se convirti en uno de los principales campos
sus recursos naturales. De ah que, cuando se produjo la de batalla de ambas potencias por ganar influencia,
descolonizacin, las excolonias se vieron obligadas a por lo que gran parte del actuar de estos pases
seguir comprando los productos manufacturados de los estuvo condicionado por la dinmica de la Guerra Fra.
mismos pases desarrollados a los que vendan sus Asimismo, la presencia de algunos pases claramente
recursos naturales. alineados en algn bloque, como, por ejemplo, Cuba,
rest credibilidad al movimiento.
La descolonizacin en Asia y frica
Trabaja el mapa
1. Qu diferencias cronolgicas existen entre el proceso de descolonizacin de Asia y frica? 2. Se
puede sostener que las colonias desaparecieron tras los aos sesenta? Indaga y comenta.
Conflictos de la descolonizacin
La descolonizacin est en el origen de algunos conflictos actuales,
como el que enfrenta a Pakistn e India por la zona de Cachemira o
el que involucra a Israel y el mundo rabe. De estos conflictos, el
que se vive hasta la actualidad en Oriente Medio es, probablemente,
el que ha tenido efectos ms profundos y duraderos.
El conflicto rabe-israel
Desde la poca del imperio romano (siglo I), el pueblo judo se ha visto
forzado a dispersarse por distintas partes de Europa, el norte de frica y
Medio Oriente, en un proceso conocido como la dispora, forjando en este
extenso perodo distintas identidades unidas por una religin comn. A fines
del siglo XIX y principios del XX, surgi un movimiento ideolgico y poltico,
el sionismo, cuya tesis fue apoyada por el gobierno britnico en la llamada
Declaracin Balfour (1917), en la que se comprometi a favorecer la
Qu significa? creacin de un hogar nacional judo en Palestina. Esto hizo que el
Sionismo. Movimiento poltico e establecimiento de judos en este territorio creciera incesantemente, aun
ideolgico aparecido en Europa a fines cuando en l vivan los rabes desde el siglo VIII.
del siglo XIX, que defiende el derecho
de los judos a regresar a Palestina y
En la dcada del 30 y tras la Segunda Guerra Mundial, se produjo una oleada
reclama la creacin de un Estado judo ms grande de inmigrantes judos. En este contexto, las tensiones entre judos
en dicho territorio. Para los sionistas, el y rabes dieron paso a la accin de bandas de choque, que buscaban fortalecer
pueblo judo era una sola nacin que
su respectiva posicin mediante el amedrentamiento de los civiles contrarios y
requera su Estado y territorio propio,
localizado en el escenario de su el terrorismo, ante la pasividad de las autoridades britnicas, que tenan el
historia ancestral. Su principal terico protectorado de la zona. Finalmente, en 1947, un mandato de las Naciones
fue Theodor Herzl (1860-1904), autor
Unidas orden la divisin del pas en dos estados: uno judo y otro palestino,
de El Estado Judo, publicado en 1895.
dejando Jerusaln bajo control internacional.
Investiga
1. Busca informacin del conflicto rabe-israel, considerando las visiones de los distintos
involucrados. Comenta la informacin con tu curso y debatan: por qu este conflicto an no ha
logrado resolverse?, ests de acuerdo con la expansin de Israel?, por qu?
Indaga sobre el conflicto rabe-israel. Considera las causas, la situacin actual y las posturas
que mantuvieron y mantienen personajes relevantes. Luego, realiza una lnea de tiempo en la
que incorpores los hitos ms significativos del conflicto.
Haz una lista de los personajes destacados, elige uno y mediante un juego de roles,
discute con tus compaeros las posturas que ellos tuvieron.
Cmo se podra solucionar el conflicto rabe-israel? Seala qu puede hacer cada pueblo
para lograr un mejor entendimiento.
En un debate, concluye por qu no se logra un acuerdo en el conflicto rabe-israel.
UNIDAD 3 | 120 |
Primera y segunda guerras rabe-israel
del pueblo palestino. La lucha de l

continu, tomando la forma de las In
y 2000), que fueron enfrentamientos
la poblacin civil contra el ejrcito is
El ao 1948, cuando expiraba el control britnico en la regin, los lderes judos
situacin de continua violencia, la ON
decretaron la creacin del Estado de Israel. Esto gener la profunda molestia de
los Estados rabes vecinos, que acusaban a la ONU de tomar su resolucin a
negociacin, que permiti la creacin
palestinos autnomos gobernados
favor del mundo judo para acallar la conciencia culpable de Occidente tras las
Autoridad Nacional Palestina (1993).
atrocidades del Holocausto. Adems, reclamaban que no se haba considerado
fue su primer presidente, cargo que
la posicin de los rabes y de la poblacin que habitaba desde haca siglos la
regin de Palestina. Por ello, tras la proclamacin del Estado judo, una dbil y
su muerte (2004). Este conflicto se ar
descoordinada alianza de naciones rabes envi tropas a la zona, actualidad. Militantes palestinos contin
ataques suicidas contra los israeles,
desencadenndose la primera guerra rabe-israel. La demoledora
Israel efecta ataques preventivos
contraofensiva de Israel le permiti ampliar su territorio ms all de los lmites
violentas contra los territorios ocup
acordados por la ONU, estableciendo, de paso, el podero militar del nuevo
Estado. Posteriores enfrentamientos en 1956, 1967 y 1973 tambin concluyeron
con triunfos israeles, dejando en una precaria situacin a los palestinos. La
Analicen y discutan
ocupacin de Gaza y Cisjordania y la instalacin de colonias israeles en estos
territorios provocaron un verdadero xodo de palestinos hacia regiones vecinas, 1. Cmo se reparti el territorio
donde se establecieron como refugiados. entre Israel y Palestina?
La vida en los campos de refugiados motiv la resistencia palestina. As, en 2. Qu Estado recibi mayor te
1964 naci la Organizacin para la Liberacin de Palestina (OLP), cuyo qu territorio era discontinuo
principal lder fue Yasser Arafat. Esta organizacin
atacaba a Israel mediante acciones terroristas, pero
32
en los aos 70 cambi de estrategia, lo que le vali
el reconocimiento de la ONU como representante
34 36
AN O

L
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Mar Rojo
100 150 200 km

Analiza los mapas y responde las preguntas 1 a 4.
A B
1 Con cul mapa representaran su territorio cada una de las superpotencias? Explica.
2 Cmo se refleja en los mapas la idea que cada bloque tena de que el otro intentaba rodearle y agredirle?
Argumenta tu respuesta.
Cules fueron los principales conflictos interpretados como expansionismo de la potencia rival?,
3
son los mismos?, por qu?
Qu caractersticas de la Guerra Fra puedes inferir de los mapas? Nombra dos y fundamntalas.
4
5 Elabora en tu cuaderno una lnea de tiempo y ubica los principales perodos de la Guerra Fra.
6 Completa el cuadro sobre los siguientes procesos histricos.
Procesos Principales caractersticas y acontecimientos Ubicacin temporal
Divisin de Alemania.
Descolonizacin
de frica y Asia.
UNIDAD 3 | 122 |
Analiza el documento y luego responde las preguntas 7 y 8.
la noCIn de guerra fra

El vocablo fra se utiliza en sentido doble y contradictorio: a) para indicar que las relaciones entre el Este y
el Oeste son fras, heladas, estn paralizadas, congeladas y as sucesivamente; esto es, no son clidas;
y b) para indicar que aunque las relaciones son malas y belicosas, estn refrenadas, hasta cierto punto, y
no han alcanzado el punto de guerra caliente (). De aqu que las guerras fras sean perodos en que
se considera que la guerra es ms probable, y no menos, que en el perodo precedente. Aunque las
armas atmicas pueden permanecer en manos de polticos y generales, e impiden una guerra caliente,
aportan mayores peligros al perodo de confrontacin (). Y esta proximidad a la guerra es lo ms
evidente, porque las guerras fras entre las principales potencias se acompaan a menudo de sangrientas
guerras calientes entre sus respectivos aliados en el tercer mundo.
Fred, Halliday. Gnesis de la Segunda Guerra Fra. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1989. (Fragmento).
7 Qu conclusin sobre el perodo de la Guerra Fra infieres del texto?

Favoreci la expansin del terrorismo en el tercer mundo.
Se trat de un perodo sin conflictos entre el Este y el Oeste.
Fue una poca de muchas contradicciones y prxima a la guerra.
Estuvo dominado por la expansin de los regmenes comunistas en todo el mundo.
Se trat de un perodo de fuertes disputas territoriales entre sus dos principales imperios.
8 Cul de los siguientes hitos de la Guerra Fra se relaciona con el momento en que las relaciones
entre las superpotencias estuvieron a punto de pasar a una guerra caliente?
Revolucin China.
Primavera de Praga.
Conferencia de Bandung.
Crisis de los misiles en Cuba.
Asesinato de John F. Kennedy.
9 Explica cmo influy la Guerra Fra en la organizacin del orden poltico internacional.
Reviso
Preguntas CorreCtas InCorreCtas
Comprender las principales caractersticas del
perodo de Guerra Fra. 1, 2, 3, 4 y 5
Analizar el orden poltico internacional en el
6, 7, 8 y 9
contexto de la Guerra Fra.

Fin del siglo XX: hacia el comienzo
de una nueva etapa
Nuevamente la economa en crisis
Desde comienzos de la dcada de 1970, la economa capitalista comenz a dar
seales de que el espectacular crecimiento de las dcadas anteriores estaba
llegando a su fin. Estos sntomas aparecieron primero en el sistema monetario
internacional y tuvieron mucho que ver con las circunstancias por las que
atravesaba la economa estadounidense, que estaba sometida a una intensa
competencia de las empresas europeas y japonesas, que experimentaban un
fuerte crecimiento. En 1971, el dlar sufri una devaluacin, lo que provoc el
colapso del sistema de estabilidad financiera adoptado en Bretton Woods. En este
contexto, se produjo una gran especulacin con el valor de la moneda.
No obstante, el factor gravitante de este nuevo colapso financiero fue la crisis del
petrleo. El crudo representaba cerca del 60 % del total de energa consumida por
los pases desarrollados, lo que haca a sus economas altamente dependientes
del precio de este bien. En 1973 se produjo la guerra del Yom Kippur, que enfrent
a algunos pases rabes contra Israel, Estado que cont con el apoyo de Estados
Unidos y los pases europeos. La Organizacin de Pases Productores de Petrleo
(OPEP), dominada por los pases rabes, decidi cuadruplicar el precio del
petrleo como represalia por el apoyo occidental a Israel. Dado que esta
organizacin agrupa a los principales productores de crudo del mundo, su medida
tuvo el efecto esperado, logrando subir considerablemente los precios del petrleo
de 2,5 dlares el barril a 10 dlares.
La crisis provoc un brusco descenso del crecimiento de las economas de los pases
ms desarrollados, dispar los precios y produjo un rpido aumento de la cesanta. El
sector industrial debi reestructurar sus mtodos de produccin, reorientndose a
nuevas tecnologas y a la bsqueda de fuentes de energa alternativas al petrleo.
Estas transformaciones fueron fundamentales en la reactivacin de las economas ms
desarrolladas en la dcada del 80. Al mismo tiempo, el sector servicios creci
considerablemente, generndose una tercerizacin de la economa. En los pases
menos desarrollados, la crisis tuvo un profundo impacto, especialmente en los aos Qu significa?
ochenta, cuando se sintieron con fuerza los efectos de la recesin internacional. Devaluacin. Fenmeno
En los pases sudamericanos aument la deuda externa, generando una brecha aun econmico tambin conocido
como depreciacin, que se
ms amplia entre los pases pobres y ricos. Entre 1970 y 1980, la deuda externa refiere a la disminucin del
pas de 27000 millones de dlares a 231000 millones. La recesin mundial, valor de una moneda en
sumada a los altos intereses que los pases deban pagar por los prstamos, relacin a otras monedas
extranjeras.
generaron un desequilibrio financiero que llev a muchos pases latinoamericanos a
Deuda externa. Prstamos de
cesar el pago de los intereses de la deuda. Los acreedores internacionales el dinero realizados por Estados
Banco Mundial, el FMI o el Banco Interamericano de Desarrollo, BID decidieron y organismos multilaterales
FMI, Banco Mundial, que
intervenir en la regin, desarrollando programas de ajuste econmico que requeran
fueron recibidos por los pases
que los Estados adoptaran una serie de medidas como el aumento de impuestos y del tercer mundo en el marco
la disminucin de los gastos estatales en reas sociales. Estas medidas tuvieron un de la crisis de los aos 70.
costo social elevado, que se manifest en el aumento de la pobreza y la cesanta.
UNIDAD 3 | 124 |
La crisis tambin abri espacios para que se cuestionaran los
fundamentos del modelo keynesiano, que haba predominado en los
pases occidentales desde la segunda posguerra. Eso permiti que
tuvieran acogida los planteamientos de quienes pedan una mayor
liberalizacin de la economa y una menor intervencin estatal, bajo
el supuesto que al garantizarse la libertad de mercado, la libre
competencia generara el bienestar de la poblacin. Este conjunto
de ideas se denomin neoliberalismo; entre sus principios estn:
la reduccin del rol del Estado en la economa y en seguridad social.
la privatizacin de las empresas estatales.
la flexibilizacin y liberalizacin del mercado laboral.
Los principios neoliberales fueron aplicados principalmente en los
gobiernos conservadores de Margaret Thatcher en Inglaterra y de Ronald
Reagan en Estados Unidos. En Latinoamrica, el neoliberalismo fue
adoptado por los regmenes militares que, en su mayora, nacieron como
oposicin a la presencia del socialismo en el mundo. Por esos aos, pases
como Chile, Argentina y Uruguay adoptaron el modelo neoliberal.
La deuda externa
El crecimiento de la deuda en Latinoamrica

En la dcada de los ochenta, con el aumento de los
tipos de inters, la subida de la cotizacin del dlar y la
bajada del precio de las materias primas, la deuda se
dispara (). En esta dcada, denominada la dcada
perdida, se acumularon los intereses de la deuda, de
tal modo que la devolucin de estos superaba lo que
se reciba de los fondos (y bancos) internacionales.
Azcrate, B. Geografa de los espacios mundiales, 2002. Citado en
Santillana. Historia del mundo contemporneo. Madrid, 2008.
Analiza
1. Por qu crees que se denomina a la dcada de 1980 como dcada perdida? Explcalo.
2. Explica los fundamentos del neoliberalismo. Qu crtica realiza al Estado de bienestar?
Indaga
Cul ha sido la evolucin de la deuda externa latinoamericana en la primera dcada del siglo
XXI? Comparte tu investigacin con el curso y comenten con el profesor.

La compleja situacin de la URSS
Si bien en el bloque oriental no se sintieron mayormente los efectos de la crisis
econmica del mundo capitalista, la regin experiment sus propias tensiones
internas. En la URSS, los gobiernos posteriores a Breznev debieron enfrentar
una compleja situacin poltica y econmica que, unida a la falta de libertades
individuales y sociales, llev a un malestar generalizado.
Por una parte, se hizo ms evidente la tensin al interior del Partido
Comunista sovitico, entre los reformistas y aquellos que deseaban
mantener el rgimen sin ningn cambio. La influencia de este ltimo sector
dificultaba mucho la generacin de cambios en el sistema poltico, pues
cualquier intento de reforma que cuestionara el poder de la dirigencia del
Partido se entenda como un cuestionamiento a los principios del
socialismo. Por otra parte, resurgi la vieja tensin nacional entre el centro
Rusia y las otras repblicas que conformaban la Unin Sovitica.
A estas tensiones polticas se sumaba una situacin econmica cada vez ms
compleja. El dbil crecimiento y la baja productividad afectaban a las distintas
reas de la economa. La agricultura no lograba abastecer la demanda de
alimentos y la industria usaba tecnologas obsoletas. La produccin se
orientaba a la industria pesada, principalmente de armamentos, dejando de lado
los bienes de consumo para la poblacin. Adems, el enorme gasto militar
dificultaba la distribucin de recursos financieros a otros sectores ms
necesitados. La gente no poda acceder a bienes bsicos, muchos de los
cuales se vendan a altos precios en el mercado negro. En cambio, la dirigencia
comunista gozaba de una mejor situacin econmica que el resto de los
soviticos, lo que tambin causaba malestar entre la poblacin.
Evolucin Evolucin tecnolgica,

de la economa sovitica dcada de 1980
Computadores grandes
Computadores pequeos
Robots industriales
Santillana. Historia del mundo contemporneo. Madrid, 2008.
UNIDAD 3 | 126 |
El gobierno de Mijail Gorbachov
En medio de esta crtica situacin, Mijail Gorbachov asumi en 1985 el
gobierno de la URSS. Su llegada al poder marcaba una novedad, pues era
el primer jefe gobernante de la Unin Sovitica que para la revolucin de
1917, an no haba nacido. Gorbachov y los dirigentes del partido
emprendieron una suerte de revolucin desde arriba, consistente en una
serie de reformas polticas y econmicas de gran envergadura,
estructuradas a partir de dos grandes ejes: la perestroika y la glasnot. La
primera significaba reestructuracin y buscaba cambiar el modelo
econmico centralmente planificado, lo que signific el ingreso de capitales
privados a la URSS. Asimismo, se intent dar mayor libertad a las
empresas para que tomaran sus decisiones, dejando la planificacin estatal
White House photo office

para mbitos econmicos generales. La glasnot, por su parte, significaba
literalmente transparencia y busc una mayor libertad de expresin e
informacin. El objetivo era propiciar el surgimiento de opiniones y crticas
pblicas, as como asegurar el apoyo ciudadano a las reformas
implementadas por el Estado. Tambin se permiti una mayor
independencia a las repblicas que formaban parte de la Unin Sovitica.
Las reuniones entre Gorbachov y
El proyecto reformista de Gorbachov, que pretenda reforzar el socialismo Reagan permitieron un deshielo
en un marco renovado, encontr la oposicin tanto de los miembros en las relaciones internacionales.
conservadores del Partido, como de quienes consideraban que se Esto se tradujo en la firma de
distintos tratados de reduccin de
requeran reformas ms profundas para sacar al pas de la crisis. Las
armamentos y en la retirada de las
medidas tuvieron tambin efectos insospechados, generando una
tropas soviticas de Afganistn en
sublevacin contra el control burocrtico sovitico y la movilizacin de las 1989. Estos esfuerzos le valieron a
naciones que la URSS haba reprimido durante dcadas (principalmente de Gorbachov el Premio Nobel de la
lituanos, estonios, georgianos, chechenos, entre otros). Las reformas Paz en 1990.
polticas no pretendan acabar con el rgimen socialista, sino modernizarlo
y adaptarlo a las nuevas condiciones polticas y sociales. No obstante, el
terremoto poltico derivado de las reformas fue quebrando los cimientos
institucionales que parecan ms fuertes, y arrastraron a los pases que
estaban en su rbita al colapso poltico y econmico.
La perestroika, segn Gorbachov Investiguen en parejas

Cuando asum el poder en 1985 an crea que el sistema comunista 1. En qu ao obtuvo Gorbachov
podra ser reformado y funcionar mejor con gente ms capaz en las altas el Premio Nobel de la Paz?
esferas. (...) Nosotros comenzamos las reformas en la Unin Sovitica, Imaginen que fueron miembros de
no en Rusia. La URSS era un pas muy integrado, y su economa era la comisin que decidi otorgar
ms integrada aun que la de la Unin Europea. Por eso buscamos un este reconocimiento. Qu
programa de reformas que durara 10 o 20 aos. Pero (en) el equipo de argumentos habran dado para
Boris Yeltsin (su sucesor en el gobierno) pensaron que seran capaces concedrselo a Gorbachov?
de cambiar las cosas en pocas semanas o meses. El capitalismo salvaje Comenten
no es apropiado en nuestro pas. No va con nuestra forma de ser.
Seala a qu alude el
Gorbachov, Mijal. Revista Qu Pasa, Santiago, 3 de agosto de 1996. (Fragmento). concepto de perestroika

El colapso del bloque oriental
La explosin de los nacionalismos y la incapacidad para superar la crisis
poltica y econmica sepultaron a la URSS. En diciembre de 1991, tras una
serie de convulsiones internas, se disolvi. De la antigua superpotencia
surgieron 15 repblicas independientes, que han procurado orientar su
organizacin poltica y econmica hacia modelos democrticos y
economas de mercado. El Estado ms importante resultante de la ruptura
de la URSS fue Rusia, que hered su enorme potencial militar y gran parte
de sus problemas econmicos y sociales. Rusia se convirti en la
Federacin Rusa, dirigida por un gobierno central.
La poltica exterior de Gorbachov tambin tuvo
consecuencias importantes en Europa oriental.
En 1989 se sucedieron una serie de revoluciones
populares, la mayora pacficas, en Polonia,
Hungra, la Repblica Democrtica Alemana,
Checoslovaquia y Bulgaria, que significaron el fin
del gobierno comunista. Incluso los pases
socialistas que se haban mantenido fuera de la
influencia sovitica Yugoslavia, Rumania y
Albania se vieron arrastrados por los cambios
polticos del rea. Los gobiernos comunistas de
Albania y Rumania fueron depuestos de forma
violenta por la presin popular, mientras que
Gettyimagenes
Yugoslavia se desintegr violentamente en

numerosos Estados. Dos de los hitos ms
significativos de este proceso fueron la cada del
Berlineses derribando el muro de Berln, en 1989, y la reunificacin
muro, 9 noviembre de 1989.
alemana al ao siguiente. Los dos smbolos de la divisin ideolgica se
convertan ahora en conos del inicio de un nuevo orden internacional.
El fin de la Guerra Fra y la hegemona de EE. UU.

en el CIne El colapso del bloque comunista entre 1989 y 1991 signific el
Good bye Lenin, 2003. desmantelamiento de un mundo bipolar. Estados Unidos pas a ser la
Alemania. Director: Wolfang nica superpotencia, gracias a su podero econmico, militar,
Becker. En octubre de 1989, una tecnolgico y poltico. Si bien Gorbachov y el presidente
mujer alemana, orgullosa de sus estadounidense de la poca, George H. Bush, haban llevado adelante
convicciones socialistas, cae en una serie de encuentros e iniciativas que indicaban el fin de la poltica
coma. Cuando despierta, el muro
de Guerra Fra acuerdos sobre armamentos, adopcin de polticas
de Berln ha cado y, con l, la
Alemania que ella conoca. Sin internacionales comunes, lo cierto es que la cada de la URSS fue
embargo, su hijo se encarga de interpretada por EE. UU. como la prueba de su triunfo en este conflicto.
esconderle este acontecimiento,
El fin de la Guerra Fra signific no solo la incorporacin de
convirtiendo el departamento que
habitan en una especie de museo pases a un mundo paulatinamente globalizado. Tambin implic
del pasado socialista, hacindole que el modelo econmico, poltico y de vida estadounidense fue
creer que, al final, Lenin haba imponindose en varios pases de la antigua rbita comunista.
vencido!
UNIDAD 3 | 128 |
Cambios en el mapa europeo y asitico
Analiza los mapas

1. Seala dos cambios ocurridos en el mapa poltico de Europa y Asia tras el colapso de la URSS.
A qu atribuiras las diferencias en la evolucin poltica de Alemania y la ex Yugoslavia?
Explica una consecuencia geopoltica del colapso del bloque comunista.

4. El orden tras la Guerra Fra
En el nuevo orden mundial que se est perfilando existen tendencias
opuestas de confluencia y fragmentacin. La comunicacin, la tecnologa,
el capitalismo, la democracia y la valoracin de los derechos de las
personas son puntos de convergencia en el orden internacional. Al mismo Estados Unidos:
tiempo, y en algunos casos como reaccin a esas tendencias, han la nueva gran potencia
emergido fuerzas de fragmentacin, cuyas manifestaciones han sido la
Dnde estaban las potencias
multiplicidad de conflictos con races tnicas, culturales y religiosas, que internacionales, nuevas o viejas,
han marcado las ltimas dcadas de nuestra historia. al fin del milenio? El nico Estado
que se poda calificar de gran
Nuevos actores potencia, en el sentido en que el
En el orden mundial de la pos Guerra Fra, Estados Unidos se convirti en
trmino se empleaba en 1914,
la potencia hegemnica. Tiene un claro liderazgo econmico, cientfico y
era los EE. UU. No est claro
tecnolgico y cuenta con el poder militar y poltico para influir en mltiples
lo que esto significaba en la
decisiones locales o globales. En poltica externa ha desempeado un
prctica. Rusia haba quedado
papel preponderante en la mediacin de distintos conflictos internacionales,
reducida a las dimensiones que
rol que tendi a ser ms agresivo en el gobierno del republicano George W.
tena a mediados del siglo XVII.
Bush. En el contexto de los ataques terroristas que sufri la superpotencia
Nunca, desde Pedro el Grande,
el 11 de septiembre de 2001, dicho gobierno adopt una poltica de
haba sido tan insignificante.
intervencin global no siempre respaldada por la comunidad
Hobsbawm, E. (1996). Historia del siglo
internacional que lo llev a embarcarse en conflictos en Afganistn e Irak.
XX, Grijalbo, Barcelona, Espaa.
Si en el mbito poltico EE. UU. ha liderado casi sin contrapesos el orden
internacional, en el plano econmico comparte su posicin hegemnica con
otras potencias como la Unin Europea China, Japn y otras economas
asiticas. Adems, en las ltimas dcadas, el mundo islmico tambin se
ha transformado en un actor gravitante en el escenario internacional.
Unin Europea. En 1992, doce pases europeos suscribieron el Tratado
de la Unin Europea, tambin conocido como Tratado de Maastricht
(nombre de la ciudad donde se firm). Por este tratado se ratificaron las
bases para la consecucin de la unin econmica y poltica. En la
actualidad, est integrada por 27 Estados que comparten una poltica
econmica comn y, en la mayora de los casos, una misma moneda, el
euro. La Unin Europea ha reforzado la cooperacin judicial y en
materia de seguridad, contando con una poltica internacional y de
defensa comunes, con una carta de derechos fundamentales y con una
ciudadana de la UE. Si bien es uno de los bloques econmicos ms
dinmicos del mundo, su influencia poltica no tiene la misma
relevancia, pues la unin poltica an no se ha consolidado.
Qu significa?
Fundamentalismo. Movimiento religioso que busca regular todos los aspectos de la vida
personal o social a travs de los preceptos de su religin. Las sociedades
fundamentalistas rechazan la influencia de otras culturas, a las que consideran una
amenaza para su identidad cultural. Los grupos fundamentalistas estn
presentes en las distintas religiones monotestas.
Bandera de la UE.
UNIDAD 3 | 130 |
Rusia. Este pas inici su camino independiente

constituyndose como un gobierno federativo de tipo
presidencialista, con un sello autoritario. Pese a que la
estructura federativa rusa fue pactada por las lites dirigentes
de cada repblica, esta unin se ha visto tensionada por
movimientos nacionalistas. En trminos econmicos, el pas ha
transitado hacia una economa de mercado, proceso que ha
tenido un alto costo social, generando un empobrecimiento de
una parte significativa de la poblacin.
China, Japn y las economas asiticas. La creciente
importancia econmica de China deriva de su notable
crecimiento y de su gran cantidad de poblacin, que la sitan
como una futura potencia econmica. Su mercado, de ms de
1300 millones de habitantes, la convierte en un socio
comercial ideal para muchos pases. Japn logr un notable
Plaza Roja, Mosc.
desarrollo tecnolgico y productivo, que lo convirti en la mayor
potencia econmica del continente asitico, pese a que en los
ltimos aos ha experimentado un freno en su crecimiento.
Otros pases asiticos tambin han alcanzado un significativo
desarrollo, a travs de una industrializacin impulsada a partir
de las dcadas del 60 y 70. Entre los pases ms importantes
de este grupo se encuentran: Corea del Sur, Taiwn, Singapur,
Malasia, Indonesia, Tailandia y Filipinas.
El mundo islmico. Los pases musulmanes se localizan en el
norte de frica y en Medio Oriente. Tienen distintos sistemas
de gobierno, aunque la mayora de ellos son autoritarios y
algunos, como Arabia Saud o Irn, son teocracias, cuyas leyes
se basan en normativas religiosas. Al interior de algunos de
estos pases se han desarrollado grupos fundamentalistas, que
proponen el retorno a los principios de la fe como nico camino
para superar los problemas econmicos y sociales y terminar Plaza de Tiananmen, China.
con la influencia extranjera en su poltica interna. Los grupos

fundamentalistas ms extremos defienden el uso de la
violencia y el terrorismo para conseguirlo.
Indaga
1. Organcense en grupos y busquen informacin sobre las
caractersticas econmicas, sociales y polticas de alguna de
las regiones o Estados que se analizan en estas pginas
(EE. UU., UE, Rusia, China y Asia Pacfico, mundo islmico).
Elaboren una sntesis de la regin o Estado e
intercmbienla con los otros grupos.
Reflexionen: Qu caractersticas tiene el orden mundial pos
Guerra Fra? Mezquita en Irn.

Conflictos en el escenario internacional
La desaparicin de los bloques militares tras la cada del comunismo
pareci anunciar el inicio de una etapa de relativa tranquilidad mundial.
Pero se trat de un espejismo. En los aos noventa surgieron los
primeros avisos de que se estaban gestando nuevas formas de conflicto
y el recrudecimiento de otras de antigua data, cuyo fundamento se
encuentra en tensiones tnicas, religiosas y econmico-territoriales. Los
nacionalismos han resurgido con fuerza, lo mismo que tendencias
religiosas fundamentalistas, mientras que otros conflictos tienen su
origen en la lucha por el control de recursos energticos o minerales.
Otro foco de tensin es el terrorismo, responsable de una serie de acciones
violentas que han generado inestabilidad y muertes. A diferencia de los antiguos
enemigos de la Guerra Fra, los grupos terroristas no son Estados ni se
localizan territorialmente, sino que utilizan los medios tecnolgicos y la
interconexin del mundo global para organizar redes con presencia en distintos
continentes. Sus integrantes proceden de diferentes pases y su principal
herramienta es el carcter impredecible y violento de sus acciones. Estas
agrupaciones se han vinculado a diferentes objetivos: el narcotrfico, las
reivindicaciones nacionalistas o el fundamentalismo religioso.
Una de las redes terroristas que alcanz mayor notoriedad fue Al Qaeda,
liderada por el millonario saud Osama Bin Laden. Esta red planific y llev a
cabo una serie de atentados en Estados Unidos el 11 de septiembre de 2001
(11-S). En ellos se utilizaron aviones repletos de pasajeros, los que fueron
estrellados contra las Torres Gemelas (el World Trade Center) en Nueva York y
contra el Pentgono en Washington. Este atentado caus la muerte de miles de
personas, ante la mirada atnita del mundo que observaba estos
acontecimientos en vivo por los medios de comunicacin. La red tambin atac
a pases aliados de EE. UU., Espaa y el Reino Unido, con atentados en
Madrid, en marzo de 2004, y Londres, en julio de 2005.
Conflictos de las ltimas dcadas

Ofensiva de Israel
Inicio de la guerra Construccin del sobre el Lbano. Ex
Atentados terroristas
del golfo Prsico. Inicio de la muro entre israeles gobernante iraqu Golpe de
contra las Torres Gemelas
Reunificacin de y palestinos. Muere Saddam Hussein es Estado en
guerra de y el Pentgono. Guerra
Alemania. Yasser Arafat. ejecutado en Honduras.
Bosnia. de Afganistn.
Bagdad.
1990 1991 1992 2000 2001 2003 2004 2005 2006 2008 2009
Bombardeo de fuerzas Comienzo de la Estados Unidos Israeles se retiran Kosovo se independiza

occidentales en Irak y segunda Intifada. invade Irak. de franja de Gaza. de Serbia. Crisis
Kuwait. financiera internacional.
UNIDAD 3 | 132 |
El colapso de la ex Yugoslavia
Primera guerra en la ex Yugoslavia. Este pas tena una
gran diversidad tnica y religiosa; estaba formado por seis
repblicas: Bosnia-Herzegovina, Croacia, Eslovenia,
Guerra de Kosovo. En 1998 se
Macedonia, Serbia y Montenegro. En enero de 1991,
produjo otra crisis en la
Macedonia proclam su independencia, y en junio lo
provincia serbia de Kosovo, con
hicieron Croacia y Eslovenia. En respuesta, el gobierno
una poblacin mayoritariamente
serbio declar la guerra a estos ltimos, pues su
albanesa. El conflicto termin
presidente, Slobodan Milosevic, pretenda la creacin de la
tambin tras la intervencin de
Gran Serbia, compuesta por todos los territorios en los que
la OTAN, en 1999.
hubiera poblacin de ese origen tnico.
Guerra de Bosnia-Herzegovina. En 1992, la repblica de Bosnia-Herzegovina proclam

tambin su independencia y se inici un nuevo conflicto, marcado por serias violaciones a
los derechos humanos y crmenes de guerra. La comunidad internacional tard en
reaccionar y solo en 1994, ante el prolongado y cruel asedio a la ciudad de Sarajevo, capital
de Bosnia-Herzegovina, la OTAN dio un ultimtum a los serbios. En 1995 se firmaron los
acuerdos de Dayton, que establecan la divisin de Bosnia-Herzegovina en dos entidades,
la Repblica Serbia de Bosnia y la Federacin Croato-musulmana, bajo un nico Estado.
Sabas que?
Como resultado de las graves violaciones a los derechos humanos cometidas durante estos conflictos
blicos, el 22 de febrero de 1993 se estableci el Tribunal Penal Internacional para la ex Yugoslavia.
Slodoban Milosevic fue acusado de 66 cargos de genocidio, crmenes de guerra y de lesa humanidad,
siendo el primer jefe de Estado sometido a juicio por un tribunal internacional.

Sudn. Desde su independencia
Conflictos en frica de Gran Bretaa, en 1956,
este pas ha sufrido constantes
Sierra Leona. La guerra conflictos civiles que han
civil desatada en 1991 causado ms de dos millones y
medio de muertos y casi cinco
marc el inicio de una
millones de desplazados. En
dcada salpicada por
la gnesis de estos conflictos
crueles enfrentamientos,
estn las tensiones entre el norte
con el control del mercado
musulmn y el sur de poblacin
de diamantes como
negra, cristiana o animista, los
trasfondo. En esta guerra,
intereses por controlar los
marcada por la violencia
recursos derivados de la
extrema, se utiliz a
explotacin del petrleo
muchos nios soldados.
y las polticas despticas del
gobierno. El conflicto es
particularmente grave en la
regin de Darfur, dividida entre
tribus rabes y negras, donde se
Repblica Democrtica del Congo. El territorio de han producido serias violaciones
este pas alberga el 80% de las reservas a los derechos humanos.
mundiales de coltan, denominacin que se da a dos
minerales muy valorados por su utilizacin en
productos de alta tecnologa. Los conflictos tnicos Ruanda. En los aos noventa, los
y el inters por controlar estas estratgicas conflictos tnicos entre hutus y tutsis
reservas y el comercio de diamantes, desembocaron en el genocidio perpetrado
desembocaron en cruentos conflictos desde 1994, contra la poblacin tutsi. Esta accin,
que han causado millones de muertos y refugiados. llevada a cabo por milicias hutus y el
ejrcito ruands, caus la muerte de ms
de un milln de personas, as como
oleadas de refugiados a pases vecinos.
Medio Oriente, zona de tensin
Irak. En marzo de 2003, una coalicin

internacional, con Estados Unidos a
la cabeza, invadi Irak y derroc al
gobierno de Sadam Hussein. La
invasin desat una trgica guerra civil.
Israel y Palestina. El conflicto entre palestinos e

israeles, que estall en 1948, todava contina. En
los ltimos aos, la situacin ha empeorado, por
una parte, por la escalada de atentados terroristas
de grupos palestinos y, por otra, por las
intervenciones militares de Israel. Asimismo, los
palestinos se encuentran divididos en dos facciones
armadas enfrentadas: Hams y Al Fatah.
UNIDAD 3 | 134 |
La difusin de la democracia y los derechos humanos

La democracia liberal se ha convertido en el tipo de de ONG especializadas en velar por la aplicacin de
rgimen poltico predominante a nivel mundial. estos derechos y la denuncia de sus faltas como
Actualmente, casi la mitad de la poblacin de la Tierra Amnista Internacional o Human Rights Watch y la
vive bajo gobiernos democrticos. Aunque la cifra creacin de la Corte Penal Internacional (CPI).
pueda parecer poco alentadora, se trata en realidad La Corte Penal Internacional es un tribunal que tiene su
del mayor porcentaje alcanzado a lo largo de la sede en La Haya (Pases Bajos) y est especializado en
historia. Esto implica que parte importante de los enjuiciar delitos como el genocidio, la esclavitud, la
gobiernos del mundo son fruto de elecciones, cuentan tortura, los crmenes de guerra, etc., cometidos en
con un marco de proteccin para los derechos de sus cualquier parte del mundo y sea cual sea la nacionalidad
habitantes y confieren las mismas garantas a todos. de las vctimas y de los delincuentes. Ms de cien pases
La ltima gran ola democratizadora se produjo en los han reconocido este tribunal. El principal obstculo para el
aos noventa del siglo pasado, tras el perodo de la desarrollo de sus funciones ha sido que algunos Estados
Guerra Fra y del fin de los gobiernos dictatoriales en importantes Estados Unidos, Rusia, Israel, etc. no lo
el cono sur americano. Esta redemocratizacin afect han reconocido. La existencia de este tribunal, que ya ha
principalmente a Amrica Latina y a Europa oriental. enjuiciado a numerosos criminales de guerra (por ejemplo
Despus de esta expansin, solamente quedan dos en Sudn, Uganda y la Repblica Democrtica del
reas donde la democracia es todava excepcional: Congo), marca una pauta para la condena internacional
frica y los pases de Oriente Medio. de este tipo de delitos, cada vez menos tolerados.
Asimismo, tribunales de algunos pases se han declarado
Paralelamente, hay mayor conciencia del valor de
competentes para enjuiciar a dictadores o lderes polticos
respetar los derechos humanos, principio que ha pasado
de otros Estados que han violado los derechos humanos.
a guiar la conducta interna y externa de muchos Estados.
Las principales muestras han sido la aparicin
Afganistn. En octubre de 2001, una coalicin

dirigida por Estados Unidos y respaldada por la ONU
invadi Afganistn, con la finalidad de terminar con
Analicen en grupos
el gobierno fundamentalista islmico de los talibanes,
al que consideraban colaborador de los responsables 1. Expliquen las causas y consecuencias de los
del atentado del 11 de septiembre en EE. UU. La ONU conflictos descritos en las pginas precedentes.
se comprometi a mantener la paz en el pas hasta la Indaguen: cules de ellos siguen sin resolver?
celebracin de elecciones democrticas, que tuvieron
Qu otros conflictos recientes aadiran?
lugar en 2004. Sin embargo, el gobierno central es
dbil y se encuentra amenazado por los talibanes, que Fundamenten
se han reorganizado en las montaas del sur del pas.
Cuntas guerras han estallado como
El conflicto se ha mantenido con gran costo de vidas
humanas. consecuencia de los atentados del 11-S?
Comenten con el curso: Cmo consideran la
respuesta de EE. UU. a los ataques terroristas?,
ha contribuido a detener el terrorismo?
Irn. En 2002, la Agencia Internacional de
Qu acciones puede adoptar la comunidad
la Energa Atmica advirti a la comunidad
internacional que Irn estaba importando internacional para detener el terrorismo?
compuestos para centrifugadoras que sirven Contribuyen los avances democrticos a la
para producir uranio enriquecido. El temor de las solucin de los conflictos internacionales?
potencias occidentales a que este pas utilice el
Fundamenten su respuesta.
uranio para fabricar armas atmicas, y no con
fines pacficos, gener una grave crisis.

Gettyimagenes
Por qu algunos
acontecimientos
Se consideran hitos
histricos?
UNIDAD 3 | 136 |
La memoria del corazn elimina los
malos recuerdos y magnifica los buenos,
y gracias a ese artificio, logramos
sobrellevar el pasado.
Gabriel Garca Mrquez
(1928- ) Escritor colombiano.
Construyamos
conocimiento:
Hay ciertas fechas que son ms importantes que otras,
Indaguen sobre hitos que marcaron
como el da de tu cumpleaos, o aquella ocasin en que la historia contempornea
sucedi algo tan importante en tu vida, que es imposible
Determinen los tres hitos que, a su juicio, son los
no recordar el momento en que ocurri. Estas fechas
especiales, que muchas veces denominamos hitos, ms importantes de la historia contempornea.
sirven para ubicarnos temporalmente dentro de nuestro Investiguen en profundidad cada uno de
mundo y situar transformaciones que experimentamos a estos hechos y expliquen las razones que
lo largo del tiempo. han tenido para seleccionarlos. Sealen:
Si preguntaras a tus familiares o amigos qu hacan Cundo sucedi?
el 9 de noviembre de 1989, probablemente pocos Qu sucedi?
recordarn con exactitud algn acontecimiento Quines lo protagonizaron?
especfico; algunos quizs te diran que celebraban Qu consecuencias tuvo?
un cumpleaos o que conocieron a una persona
Expliquen por escrito cada uno de los criterios
especial. Pero si hicieras la misma pregunta a un
utilizados para realizar la eleccin de estos
berlins, probablemente te respondera que ese da
hitos. Qu otros acontecimientos fueron
contemplaba cmo caa el muro que haba dividido a
importantes?, por qu los descartaron?
su ciudad, a su familia y a sus amistades por casi 30
aos. Algunos incluso podran contarte que
participaron de este acontecimiento histrico.
Comuniquen y debatan
Por qu la cada del muro de Berln figura en los libros Expongan a travs de una presentacin audiovisual
de historia como uno de los hitos que marcaron el siglo las razones que determinaron su eleccin.
XX? Si la historia busca que comprendamos Organicen un debate y discutan cules son
determinados procesos relevantes que nos ayudan a para ustedes los tres hitos ms
entender el mundo en el que vivimos, qu rol juegan los importantes de la historia contempornea.
acontecimientos en el estudio de la historia?, cmo
Concluyan: Qu caractersticas definen un
saber cul acontecimiento es ms importante?, cul
hito histrico?, cul es su importancia?
escoger?, cmo medimos sus efectos y duracin en el
tiempo?, cundo pasa a ser un hito?

Sntetiza
Tema Pgina
La Guerra Fra 102
Unidad 3 El mundo de la Guerra Fra 112

El mundo en Guerra Fra
Fin del siglo XX: hacia el comienzo de una
124
nueva etapa
El orden tras la Guerra Fra 130
EVENTO 1 EVENTO 2
TEMA
EVENTO 3 EVENTO 4
Tema
UNIDAD 3 | 138 |
Evaluacin final
1 Cul fue el riesgo permanente que debi experimentar la humanidad durante la segunda
mitad del siglo XX?
El terrorismo.
El comunismo.
La amenaza atmica.
El fundamentalismo islmico.
El desarrollo de los totalitarismos.
2 Correspondi a uno de los momentos ms crticos de la Guerra Fra. Se produjo en el ao

1962 e involucr al presidente de Estados Unidos J. F. Kennedy y al lder sovitico N.
Kruschev. A qu hecho histrico se refiere el prrafo anterior?
Bloqueo a Berln.
Guerra de Corea.
Revolucin cubana.
Guerra de Vietnam.
Crisis de los misiles.
3 Cul o cules eran los objetivos del plan Marshall?

Implementar un programa de armamento nuclear.
II. Reconstituir la infraestructura productiva de Europa.
III. Vincular a Europa con el proyecto ideolgico
norteamericano. A. Solo I
B. Solo II
C. I y III
D. II y III
E. I, II y III
4 Qu concepto sintetiza el siguiente esquema?
A. Socialismo.
B. Guerra Fra. Comunas populares Gran Salto Adelante
Descolonizacin.
Revolucin China.
Rgimen totalitario.
Imposicin del rgimen Revolucin Cultural

comunista
| 139 | Historia, Geografa y Ciencias

Sociales 1 medio
paralelo 38
5 Lee con atencin los siguientes titulares:
A cin
plastan la
Corea dividida en el revolu
0 Norte hngara
Detectan misiles en Cuba
A qu contribuyeron los eventos que aparecen en estos titulares?

Al derrumbamiento de la Unin Sovitica.
A la proliferacin de las bombas atmicas.
Al desarrollo del proceso de descolonizacin.
A aumentar las tensiones entre las superpotencias.
Al rechazo del imperialismo por parte de las naciones occidentales.
6 Qu pases de Europa formaban parte del bloque socialista sovitico?

Turqua, Finlandia y Suiza.
Hungra, Rumania y Bulgaria.
Austria, Dinamarca y Grecia.
Francia, Yugoslavia y Suecia.
Italia, Alemania occidental y Noruega.
7 Las autoridades del sector sovitico de Berln construyeron en 1961 un muro que circundaba
toda la parte occidental de la ciudad, con el objetivo fundamental de:
evitar la fuga desde la zona sovitica.

instalar el comunismo en Europa oriental.
separar la zona industrial del resto de la ciudad.
protegerse de un eventual ataque estadounidense.
hacer del rea oriental un poderoso enclave militar.
8 Qu conclusin es correcta a partir del siguiente texto?
La Asamblea General Nacional del Pueblo de Cuba condena enrgicamente la intervencin

abierta y criminal que durante ms de un siglo ha ejercido el imperialismo norteamericano sobre
todos los pueblos de Amrica Latina; pueblos que ms de una vez han visto invadido su suelo en
Mxico, Nicaragua, Hait, Santo Domingo o Cuba; que han perdido ante la voracidad de los
imperialistas yanquis extensas y ricas zonas, como Tejas, centros estratgicos vitales, como el
canal de Panam, pases enteros, como Puerto Rico, convertido en territorio de ocupacin.
Castro, Fidel. Primera Declaracin de La Habana. 2 de septiembre de 1960. (Fragmento).
Se instaba a una lucha armada contra el imperialismo.

II. Los pases latinoamericanos haban cedido territorio a Estados Unidos.
III. Estados Unidos haba efectuado intervenciones polticas en Latinoamrica.
A. Solo III C. I y III E. I, II y III
B. I y II D. II y III
UNIDAD 3 | 140 |
9 Qu aspectos son propios del panorama internacional al trmino de la Segunda Guerra Mundial?
Prdida de la supremaca ejercida por Europa occidental en el mundo.
II. Interrupcin de los esfuerzos por mantener la paz a travs de Naciones Unidas.
III. Formacin de un mundo bipolar dominado por Estados Unidos y la Unin Sovitica.
A. Solo III D. II y III
B. I y II E. I, II y III
C. I y III
10 Cul fue una razn para implementar polticas como la glasnot y la perestroika en la URSS?
Potenciar el desarrollo de la industria militar.
Eliminar la libertad de expresin y de prensa.
Democratizar los gobiernos de Europa oriental.
Destruir el poder del Partido Comunista sovitico.
Fomentar el debate poltico y la reforma econmica.
11 siglo
Entre los fenmenos que caracterizaron la evolucin poltica de Europa hacia fines del
XX, se puede(n) sealar:
La reunificacin de Alemania tras la cada del muro de Berln.
II. La mantencin de los acuerdos econmicos y militares en Europa oriental.
III. La crisis del sistema comunista en la URSS y su desaparicin como Estado.
A. Solo III D. II y III
C. I y III
12 Qu aspectos caracterizaron las ltimas dcadas del siglo XX?

El avance de la democracia liberal en Europa oriental.
II. La expansin del modelo neoliberal tras la crisis del petrleo.
III. El fin de los gobiernos autoritarios en los pases del tercer mundo.
A. Solo I D. II y III
C. I y III
13 Compara los efectos de la Guerra Fra en Alemania, Corea y Vietnam.

14 Qu consecuencias provoc el fin de la Guerra Fra?
Reviso
Preguntas Correcta Incorrecta
Comprender las principales caractersticas del 1, 3, 4, 6,

perodo de la Guerra Fra. 7, y 9
Analizar el orden poltico internacional en el

2, 5, 8 y 13
contexto de la Guerra Fra.
Analizar los factores que llevaron al colapso del bloque

10 y 14
sovitico y al fin de la Guerra Fra.
Caracterizar el orden mundial imperante en las ltimas dcadas. 11 y 12
Remediales
Si tuviste menos de ocho preguntas correctas, completa el siguiente cuadro, estableciendo un
concepto fundamental y sealando tres caractersticas de cada tema.
1947-1991 Sistema internacional Papel de la ONU Bloques militares
Concepto
Caractersticas
Si tuviste ms de ocho preguntas correctas, describe los principales elementos de cambio y

continuidad entre el sistema internacional durante y despus de la Guerra Fra.
Elementos de continuidad Elementos de cambio
UNIDAD 3 | 142 |

Durante el perodo conocido como Guerra Fra, una de las manifestaciones de la oposicin entre
los dos bloques de poder liderados por los Estados Unidos y la Unin Sovitica se produjo en lo
estratgico-militar, lo que signific que ambas potencias:
instalaron bases militares fuera de sus territorios.
II. desarrollaron una carrera aeroespacial con fines blicos.
III. crearon bloques militares en defensa de su propio sector.
Solo I
Solo II
I y III
II y III
I, II y III
Correccin
La I es correcta, debido a que durante el perodo se construyeron bases militares en Polonia,
Checoslovaquia, Cuba, Alemania Federal, etc.
La II es correcta, dado el trabajo desarrollado por la NASA y la Agencia Espacial Rusa, que
promovieron la instalacin de satlites con fines militares y meteorolgicos.
La es III correcta, ya que durante el perodo de la Guerra Fra, el bloque liderado por EE. UU.
conform la OTAN (1949), mientras que la URSS form el Pacto de Varsovia (1955).
Por lo tanto, la opcin correcta es la letra E.
Pregunta liberada DEMRE. Publicada en El Mercurio, 8 de junio 2006.
Dnde consulto?
Libros
Martnez, Jos. (2000). Historia de la descolonizacin. Editorial Complutense. Madrid, Espaa.
Hobsbawm, E. (1996). Historia del siglo XX. Grijalbo, Barcelona, Espaa.

Unidad
4 Hbitat
urbano Unidad
UNIDAD 3 | 144 |
Plan de trabajo
Sers capaz de:
Caracterizar geogrficamente el proceso de urbanizacin
del mundo contemporneo.
Analizar las ventajas relacionadas con la vida urbana, as
como los problemas asociados a las grandes ciudades.
Valorar el mundo urbano como un espacio de
construccin ciudadana.
Interpretar informacin de diversas fuentes para el anlisis
de procesos geogrficos, econmicos y sociales.

A qu llamamos hbitat urbano?
Qu aspectos del mundo urbano se pueden apreciar en este
paisaje? Creen que sea un buen lugar para vivir?, por qu?

Lee la siguiente noticia y luego responde las preguntas 1 a 3.
Cambio a gran escala

Sesenta millones de personas se suman cada ao a las crecientes ciudades y sus suburbios
Hace solo un siglo, la gran mayora de la poblacin mundial viva en reas rurales y solo un 10 % de la
poblacin habitaba las ciudades. En el ao 2000, la poblacin urbana aument al 47 % y por primera vez
en la historia, el ao 2008, la poblacin urbana super a la poblacin rural. Y es que ms de
60 millones de personas, aproximadamente la poblacin de Francia, se aaden cada ao a las crecientes
ciudades y a sus suburbios.
Acosta, Yanet. La poblacin urbana mundial superar a la rural a partir del ao que viene, en http://nuestra-
tierra.laverdad.es/ (Murcia), consultado el 14 de mayo de 2009. (Fragmento).
1 Cunto creci la poblacin urbana entre los aos 1900 y 2000?
2 Si actualmente la poblacin mundial supera los 7 200 millones de personas, cuntos

residan en reas urbanas durante el 2008?
3 En tu cuaderno, explica en un par de prrafos las razones que a tu juicio permiten

comprender el crecimiento de la poblacin urbana durante el siglo XX.
Lee el siguiente texto y luego responde en tu cuaderno las preguntas 4 y 5.
La vida rural se desenvuelve ms en torno a la unidad familiar, que muchas veces no solo es una
unidad de consumo sino tambin de produccin (explotacin agrcola). Tambin en las reas
rurales son ms estrechas las relaciones interpersonales y mayor la comunin de experiencias,
satisfacciones y penas, no solo durante el tiempo extralaboral, sino a lo largo de la jornada, que
es compartida en gran medida. Se podra decir que priman las relaciones primarias, basadas en
lazos de afecto, afinidad o vecindad. En la ciudad, en cambio, es mayor la disyuntiva entre
convivencia en familia y tiempo trabajado; hay mayor interdependencia econmica y un desigual
reparto del tiempo de ocio. Se podra decir que priman las relaciones secundarias basadas en
intereses comunes, la vida profesional y las vicisitudes compartidas de ciudadana.
Vergara, A., y D Entremont, D. Introduccin al anlisis demogrfico. Pamplona: Taller de ideas, Centro de
Estudios Urbanos, 1989. (Fragmento).
4 A qu se refieren los autores con experiencias primarias y secundarias?, con qu lugar las asocian?
5 Ests de acuerdo con sus ideas sobre la vida rural y la vida urbana? Argumenta tu posicin.
UNIDAD 4 | 146 |
UNIDAD 4 | Hbitat urbano
Observa las siguientes fotografas y responde las preguntas 6 y 7.
Vista area sector de Padre Hurtado (Regin Metropolitana). Vista area de Santiago (Regin Metropolitana).
6 De qu maneras se usa y aprovecha el suelo en cada uno de estos lugares?
7 Compara estos tipos de asentamiento a nivel de tamao, infraestructura y funcionamiento.
8 Seala dos ventajas y dos problemas asociados a las grandes ciudades del mundo actual.
ventajas Problemas
Reviso
Preguntas correctas incorrectas
Caracterizar geogrficamente el proceso de urbanizacin
1, 2 y 3
del mundo contemporneo.
5y8
4, 6 y 7
anlisis de procesos geogrficos, econmicos y sociales.

1. Del campo a la ciudad
Las sociedades humanas no se desarrollan en el vaco. Las guerras, revoluciones y
procesos de cambio han ocurrido en un determinado espacio: territorios, pases, regiones,
continentes, etc. El espacio geogrfico que surge de esta constante interaccin entre las
sociedades y el medio en el que se desarrollan ha sufrido en el ltimo tiempo vertiginosas
transformaciones. Esto, porque los cambios polticos, econmicos, sociales y culturales
ocurridos a lo largo del siglo XX profundizaron una serie de procesos histrico-geogrficos
que se venan desarrollando desde los siglos anteriores, de modo que en los ltimos cien
aos, la humanidad pas de un mundo rural a uno urbano, de un intercambio local a uno
global, de un espacio real a uno virtual.
La poblacin mundial comienza a migrar y poblar masivamente las ciudades.
Actualmente la poblacin urbana corresponde al 50 % de la poblacin mundial, es
decir, una de cada dos personas en el mundo vive en centros urbanos. Aunque hay
regiones como Europa y Amrica, incluido Chile, en que esta cifra es incluso mayor y
supera el 75%. De esta manera, la sociedad contempornea muestra una inclinacin
por habitar aglomeraciones urbanas y concentrarse en determinados espacio.
Las ciudades se han transformado en el principal escenario para el desarrollo de
nuestra sociedad global. En este contexto, vale la pena preguntarse por qu optamos
por vivir dentro de los mrgenes de la ciudad?, qu ventajas tiene el mundo urbano
sobre el mundo rural?, cules son los principales problemas asociados a las actuales
ciudades?, cmo es la vida al interior de sus fronteras?, qu importancia tienen para
el proceso de construccin de nuestra realidad? En las prximas pginas iremos
El gran Tokio es el
respondiendo todas estas preguntas, para as comprender las dinmicas y rea urbana con mayor
caractersticas de estos espacios y proyectarlas sobre nuestras propias experiencias. poblacin en el mundo.
Comprende la ciudad de
Tokio y las de Chiba,
Kanagawa y Saitama,
sumando un total de 35
millones de personas.
UNIDAD 4 | 148 |
El mundo rural
Las ciudades no son la nica forma de asentamiento que ha desarrollado la humanidad, ni tampoco
la que ha predominado a lo largo de la historia. Tradicionalmente, y hasta las primeras dcadas del
siglo XX, la mayor parte de la poblacin viva en el mundo rural, en pequeos pueblos y aldeas.
El hbitat rural est muy integrado con el medio fsico y la economa que lo sustenta. Esto se refleja
en las viviendas: muchas de ellas se construyen con los materiales predominantes en las zonas,
como madera, arcilla o adobe. Adems, disponen de espacios como graneros, establos y otras
dependencias para almacenar herramientas de produccin. Rodeando las viviendas, se encuentran
los campos, que son de distinta extensin y que pueden estar cercados para diferenciar sus lmites.
Por lo general, el paisaje rural es mucho ms horizontal y extenso que el paisaje urbano. Suele verse ms libre de
construcciones residenciales, comerciales e industriales que la ciudad, y presenta una menor cantidad de habitantes en
comparacin con los miles y millones de personas que residen en los centros urbanos. Actualmente, las formas de
asentamiento desarrolladas en los espacios rurales permiten diferenciar dos tipos: concentrado y disperso.
Hbitat concentrado: propio de lugares con Hbitat disperso: caracterstico de zonas con
escasez de agua, o asociados al turismo o la abundante agua, donde las viviendas se encuentran
minera. Las viviendas, edificios y servicios se diseminadas por los campos de cultivo y las zonas de
encuentran agrupados, y las tierras de cultivo pasto pertenecientes a las familias propietarias.
estn separadas de las zonas de vivienda.
Analicen en grupos
1. Por qu el espacio rural presenta una baja concentracin de poblacin?, qu beneficios y
perjuicios pueden obtener sus habitantes de esta situacin?
Comparen los hbitats disperso y concentrado, con relacin a la distribucin del espacio, a la
cercana o lejana con los vecinos, y a las actividades econmicas asociadas a cada uno.
En la regin en la que viven, existen ejemplos de hbitats concentrados y dispersos? Nmbrenlos y
sealen cul es ms frecuente en el espacio rural regional. Fundamenten su respuesta.
El predominio de las funciones a trabajar al campo en faenas estacionales,
principalmente cosecha de productos. Estos trabajadores
agrcolas y ganaderas temporeros se ocupan en las agroindustrias rurales, pero
Por lo general, los espacios rurales se caracterizan por la viven en las ciudades. Estos fenmenos hacen que sea
presencia de actividades extractivas (minera, canteras y cada vez ms difcil establecer lmites claros entre los
silvicultura) y sobre todo, por la presencia de actividades espacios urbanos y los rurales.
agropecuarias. Por esta razn, la mayora de la poblacin
de los ncleos rurales se dedica a la agricultura o a la Mundo rural actual
ganadera. Sin embargo, los procesos de urbanizacin Un informe del PNUD plantea que el sector rural chileno
ocurridos durante el pasado siglo XX tambin tiene una nueva cara, que ya no se parece a la imagen
transformaron la estructura y dinmica de los espacios tradicional que se tena de l. A partir de la expansin de
rurales, y vemos que, en muchos de ellos, las actividades las actividades exportadoras forestal, agropecuaria,
y funciones consideradas propias de la ciudad se han pesquera y agroindustria, ms las polticas estatales que
trasladado progresivamente al campo. Las industrias han han mejorado la infraestructura y la conectividad, se ha
abandonado las ciudades, instalndose en polgonos acortado la brecha con lo urbano y se conforma un
industriales construidos en antiguas tierras de cultivo. En territorio que no est desapareciendo, sino que, por el
estas zonas tambin se han creado modernos parques contrario, crece en forma sostenida.
empresariales y grandes centros comerciales y de ocio.
Los habitantes de esos territorios rurales ampliados,
Estos cambios descritos se deben a que el valor del suelo
reconocen que ya no se vive en condiciones pauprrimas,
rural es ms bajo.
que sus necesidades bsicas estn satisfechas y que
Asimismo, muchas personas que trabajan en la tienen un piso de oportunidades, disponiendo desde
ciudad se han ido a vivir a las reas rurales que la servicios hasta el empleo. Sin embargo, tienen an la
rodean. Son principalmente dos los motivos que duda respecto de la calidad y futuro de las oportunidades
explican esta situacin: el menor costo de vivienda que se les han abierto. Lo que se ve es que estas son
y el deseo de residir en un lugar ms tranquilo y en para un nivel de trabajadores menos calificados. Es decir,
contacto con la naturaleza. La existencia de buenas pueden hacer una vida, pero si quieren mayores
vas de comunicacin y la tenencia de un automvil proyecciones, deben irse. El desafo para estos territorios
facilitan el traslado hacia los centros urbanos. es entonces generar oportunidades de mayor calidad,
Si antes en las zonas rurales predominaban las grandes empleos por los que se pague ms, desarrollar puestos
extensiones cultivadas, en la actualidad es posible encontrar que demanden mayor conocimiento y calificacin, por
tambin parcelas de agrado, condominios para personas de ejemplo, para tcnicos y profesionales.
ingresos medio-altos y altos, equipamiento industrial,
Guerra, Arnaldo. En Revista del Campo (Santiago),
aeropuertos, etc. Estos fenmenos constituyen una
11 de noviembre de 2008. (Fragmento adaptado).
urbanizacin del espacio rural o rururbanizacin. Al mismo
tiempo, los cambios en la agricultura han derivado en que
muchas personas de las reas urbanas se trasladen
Qu significa?
Reflexiona
Urbanizacin. Proceso de transicin desde una sociedad
rural hacia una concentrada en ciudades. 1. Qu actividades econmicas eran propias
Estadsticamente, la urbanizacin refleja la creciente del hbitat rural?, siguen siendo las mismas
proporcin de poblacin que reside en asentamientos
hoy en da? Argumenta tu respuesta.
definidos como urbanos, debido principalmente a un saldo
neto positivo de la migracin del campo a la ciudad. Qu cambios caracterizan la nueva cara del
campo? Argumenta tu respuesta.
UNIDAD 4 | 150 |
Paso a paso
Anlisis e interpretacin de fuentes audiovisuales
Actualmente, los medios audiovisuales no solo estn presentes en nuestra vida cotidiana, sino que son cada vez
ms frecuentes como fuentes de informacin para investigaciones en las ciencias sociales. Gracias a la
masificacin de las tecnologas, ha aumentado la diversidad de productos audiovisuales que incorporan nuevas
formas de abordar contenidos. Sin embargo, como todas las fuentes histricas, estos deben ser analizados
cuidadosamente, pues representan la realidad incorporando elementos verdicos y otros de ficcin, mensajes
explcitos e implcitos, as como los puntos de vista de los propios realizadores. Los medios audiovisuales son
especialmente valiosos si queremos evidenciar con mayor claridad los cambios histricos de una poca.
Cmo analizar una fuente audiovisual?

Ficha tcnica. Es necesario tener un mnimo de informacin antes de realizar un anlisis sobre
una pelcula o documental; conocer a su realizador, su nacionalidad, el ao en que se realiz la
filmacin, sus actores, entre otros aspectos.
Muchas veces, un detalle sobre la vida del realizador o el momento en que la obra fue creada
nos ayudar a hacer un mejor anlisis de la fuente.
Sntesis argumental. Se debe realizar un resumen de la historia, identificando el tema de la
pelcula o documental, sus protagonistas, el escenario y el conflicto que se desarrolla. Adems,
se puede diferenciar el gnero al cual pertenece la fuente audiovisual (drama, suspenso, terror,
comedia, documentales de creacin, reportajes, etc.).
Contexto histrico y geogrfico. Toda trama transcurre en un momento histrico determinado y en
uno o mltiples espacios geogrficos. En algunos casos, aunque la trama no sea tan explcita
respecto del contexto histrico o social en que se desarrolla, entrega pequeas seales,
dilogos o referencias que nos pueden ofrecer informacin para inferir el contexto.
Contenido, perspectiva y propuesta. Se trata de percibir el punto de vista o juicio valrico del director
mediante el tipo de personajes, los argumentos y el montaje que el realizador se propone transmitir.
Lenguaje y tcnicas cinematogrficas. Tambin es necesario observar el lenguaje visual utilizado.
Los movimientos de la cmara o los smbolos muchas veces pueden ser mensajes implcitos
que el director quiere expresar, por lo que resultan fundamentales para entender la trama, o
bien, para complementar el argumento de la historia.
Vinculacin con el proceso histrico. Los pasos anteriores nos permitirn vincular esta produccin con un proceso
histrico, ya sea del momento en que fue filmada (fuente primaria), o bien del momento al que se refiere su
contenido (fuente secundaria). En ambos casos, debemos considerar que tras un documento audiovisual
existe una propuesta interpretativa, o frente a la cual podemos debatir utilizando las herramientas
argumentativas que nos ofrece nuestra propia experiencia y nuestro conocimiento histrico.
Ahora t
1. Reunidos en grupos de cinco personas, vean el documental Baraka, que muestra la
evolucin de la Tierra y cmo el ser humano se ha relacionado con ella, y apliquen la
metodologa propuesta. Posteriormente, escriban una breve crtica de cine que responda la
siguiente pregunta: En qu medida el cine nos permite comprender mejor una poca?

Hbitat urbano
Todos hablamos de las ciudades y muchos de
nosotros vivimos en ellas, pero qu es exactamente
una ciudad? Muchas veces pensamos que las
ciudades son modernas o de desarrollo reciente. Sin
embargo, han existido por miles de aos y tienen sus
races en las civilizaciones de Mesopotamia, Egipto y
China. La palabra en espaol viene del latn civitas,
que describe una compleja organizacin comunal
como las ciudades-Estado de la antigua Grecia.
Pero cmo se define una ciudad hoy?, se incluyen
las reas circundantes y los suburbios, o solo
comprende el centro de la urbe? Preguntas como
estas pueden crear inexactitudes y desacuerdos. Por
ejemplo, dependiendo de las fronteras o limitantes
utilizadas, la poblacin de Tokio puede variar entre 8 y
34 millones de habitantes. En consecuencia, no hay
una definicin exacta de sus fronteras.
Lo importante es que existe acuerdo en que,
actualmente, las ciudades cumplen un papel muy
importante en nuestras vidas. Despus de la
Revolucin Industrial, los centros urbanos han crecido
rpidamente, y en los ltimos 50 aos ha habido una
explosin en el crecimiento de las ciudades, tanto en
nmero como en tamao; a esto se le llama
urbanizacin. Hoy, las urbanizaciones ms rpidas
ocurren en Asia, Amrica Latina y frica.
Desde la Geografa, las ciudades son consideradas
como elementos organizativos del territorio, pues ellas
son los principales focos de la actividad social y
econmica de las sociedades contemporneas. En
trminos generales, se puede definir la ciudad como
un paisaje vivo, cambiante, diverso y complejo, que La pequea isla de Manhattan,
est ntimamente asociado a la cultura de los pueblos. en Nueva York, cuenta con una
2
Constituyen un tejido en constante transformacin, superficie de 80 km donde
viven 1600000 habitantes.
donde predominan las funciones administrativas,
comerciales, industriales, residenciales y culturales, y
cuyo entramado est sostenido por redes de
Qu significa?
carreteras o autopistas urbanas.
Suburbio. rea perifrica de las zonas metropolitanas de las
grandes ciudades. Puede ser satlite (cuando presenta
cierta independencia del ncleo central al disponer de
abundantes puestos de trabajo, bienes y servicios para su
poblacin) o dormitorio (cuando son principalmente lugares
de residencia o dormitorio de personas que se desplazan
diariamente a trabajar a la zona central).
UNIDAD 4 | 152 |
De esta manera, es posible sealar algunos

criterios para definir las ciudades: Un hbitat mejor?
la concentracin de poblacin y de la edificacin.
En una ciudad, las densidades de poblacin y de
edificios son superiores a las de un asentamiento
rural, pues, proporcionalmente, viven muchas
personas en un espacio poco extenso. De hecho,
la densidad en las grandes ciudades suele ser
mucho mayor a la de sus respectivos pases. Por
ejemplo, en Beijing existen 34177 habitantes por
kilmetro cuadrado, muy por encima de los 122
promediados para toda China.
su tamao. Una urbe siempre tiene ms habitantes
que una aldea o un pueblo, pero el nmero de
habitantes a partir del cual un ncleo de poblacin
se considera una ciudad vara de un pas a otro.
Por ejemplo. En Chile, se entiende como entidad
urbana a un conjunto de viviendas concentradas
con ms de 2000 habitantes.
las actividades econmicas de la poblacin. En las
ciudades, los habitantes trabajan mayoritariamente en
la industria y, sobre todo, en el sector servicios
(comercio, hotelera, sanidad, banca, comunicaciones,
etc.). En el caso de Chile, las localidades entre 1001
a 2000 habitantes se consideran urbanas si un 50%
o ms de la poblacin econmicamente activa se
Con sus calles llenas de gente y la contaminacin del
dedica a actividades secundarias o terciarias.
aire, las ciudades son mejor conocidas por su caos y
el paisaje. Se caracteriza por los edificios altos su mugre, que por su eficiencia y organizacin.
y muy prximos, el dominio de bloques de Aquellos que tienen acceso a cosas como el agua y
viviendas multifamiliares, un trfico intenso, la la electricidad muchas veces las toman por dadas.
existencia de amplias avenidas, de zonas Obviamente, los que no, no considerarn el sistema
verdes artificiales, as como de numerosos urbano como eficiente. Sin embargo, lo es. La
servicios pblicos y locales para el ocio. mayora de la gente de las ciudades vive mejor que la
del campo. Tienen mayor acceso a agua limpia y
servicios de saneamiento, as como tambin a
Analicen y discutan en grupos escuelas y hospitales. Desafortunadamente, esto es
1. Comparen los hbitats rural y urbano en una generalizacin y no todos los ciudadanos se
relacin con su tamao, densidad, benefician de lo que ofrece la ciudad. Cerca de 600
actividades econmicas y su paisaje. millones de habitantes urbanos alrededor del mundo
Elaboren individualmente una lista de cinco viven en condiciones que ponen en peligro su salud y
elementos que se asocien a la ciudad y que sus vidas.
no se puedan encontrar en otro espacio.
Centro de las Naciones Unidas para Asentamientos
Comprenla con la de sus compaeros y sealen
Humanos (ONU-Hbitat), Informe Mundial sobre
qu aspectos concuerdan entre las distintas listas. Asentamientos Humanos. 1996. (Fragmento).

Estructura y funciones urbanas
A pesar de las dificultades existentes para definir un espacio urbano,
todas las ciudades tienen un emplazamiento, es decir, se sitan en un
determinado lugar: un cerro (Potos, Bolivia), un valle (Santiago, Chile),
una baha (Valparaso, Chile) o un estrecho (Estambul, Turqua).
La evidencia arqueolgica muestra que los primeros asentamientos
humanos se localizaron cerca de los grandes ros y lagos. Estos
emplazamientos contaron con un suministro regular de alimentos,
debido al desarrollo de la pesca y la agricultura, los que, en algunos
casos, se transformaron en importantes centros de abastecimiento y
comercio, gracias a su cercana con las rutas de transporte fluvial. Hoy
en da, las reas costeras son las que cuentan con una localizacin
privilegiada a la hora de acceder a redes comerciales de escala global y
corresponden a los ecosistemas ms urbanizados del planeta, con un
65% de su poblacin residente en las reas urbanas.
Por otro lado, para conocer cmo son las calles y cmo se distribuyen
los edificios y los parques al interior de las ciudades, utilizamos el plano.
Cuando el crecimiento de una ciudad no ha sido proyectado,
el plano es irregular, pues sus calles estn trazadas sin orden.
Por el contrario, cuando el crecimiento ha sido planificado, la
ciudad muestra un plano regular y ordenado.
La mayora de las ciudades presentan zonas con planos irregulares
y otras regulares. Esto se explica principalmente porque muchas de
ellas nacieron de forma espontnea, pero, en pocas posteriores, su
extensin se realiz siguiendo un plan urbanstico.
Los principales tipos de plano
El plano radiocntrico permite un rpido El plano irregular muestra un En el plano ortogonal, las
acceso al centro urbano, pero dificulta entramado confuso de calles, a calles son rectilneas, se cortan
las comunicaciones entre otras zonas de menudo estrechas y sinuosas, que perpendicularmente y los edificios
la ciudad. Algunas ciudades espaolas y dificultan el trfico de vehculos. Es se agrupan en manzanas. Es
latinoamericanas tienen este tipo de tpico de ciudades musulmanas y caracterstico de muchas ciudades
plano. barrios de origen medieval. norteamericanas y de los barrios
construidos en las ciudades
europeas en el siglo XIX.
UNIDAD 4 | 154 |
Actualmente, el paisaje urbano est determinado por las diversas actividades

que se realizan dentro de los mrgenes de la ciudad, desde conjuntos
habitacionales hasta lotes industriales. Por esta razn, la mayora de las
ciudades tienen distintas funciones, entre las que destacan la residencial, la
econmica y la poltico-administrativa. Cuanto ms grande es un ncleo
urbano, ms funciones acoge, muchas de ellas muy especializadas.
La funcin cultural
se vincula con
la presencia de
La funcin residencial es la que universidades, centros de
ocupa la mayor parte del espacio investigacin, parques de
de las ciudades. Por lo general, entretencin, clubes,
los sectores residenciales se cines, teatros, estadios,
organizan de acuerdo a los museos y monumentos.
ingresos de sus habitantes.
La funcin poltico-administrativa se
vincula con el rol de las ciudades
como centros de los organismos de
gobierno local o regional,
as como de distintos servicios
Algunas ciudades tienen administrativos del Estado.
tambin una importante
funcin religiosa, como Roma,
La funcin econmica se vincula
Jerusaln o La Meca, que son
con el rol de las ciudades como
los principales centros de
centros de la actividad industrial,
peregrinacin del mundo.
comercial y de distintos servicios
financieros, de transporte y
profesionales, entre otros.
Analicen y comuniquen
1. En grupos, analicen el plano de la ciudad en la que viven, o de aquella ms cercana a su localidad.
Qu caractersticas reconocen en el plano urbano?, cules son las funciones que predominan?
Clasifiquen los centros urbanos presentes en su regin, en funcin del tipo de emplazamiento
que posean. Justifiquen su eleccin.
Comuniquen los resultados de su trabajo en una presentacin audiovisual al curso.
La red urbana mundial
Hoy en da, las ciudades se relacionan entre s y forman una red urbana
Qu significa? que organiza la vida de nuestro planeta. Pero en esta red no todas las
Metrpolis. Es una ciudad principal
dentro de un sistema urbano, que ciudades tienen las mismas funciones ni peso en el sistema urbano local o
concentra gran cantidad de poblacin mundial, por lo que es posible establecer una jerarqua entre ellas.
y de funciones de importancia.
Su poblacin supera el milln de En un primer nivel de la jerarqua urbana tenemos las metrpolis
habitantes y tienen una amplia mundiales, ciudades cuya influencia va ms all de su propio pas.
rea de influencia. Este es el caso de urbes como Nueva York, Tokio y Londres, que
son sede de importantes instituciones internacionales, de las
principales bolsas de valores y de grandes empresas.
Analiza los planos En un segundo escaln estn las capitales de los Estados y las ciudades
que cumplen funciones de importancia a nivel nacional. Por eso se las
1. Describe cmo se ha
considera metrpolis nacionales. Albergan los servicios ms especializados
producido el crecimiento
de su pas, como los rganos de gobierno y administracin del Estado y los
urbano en cada ciudad,
centros de decisin de las grandes empresas.
cul ha crecido ms?
Las metrpolis regionales son las ciudades cuya rea de influencia se limita
Por qu el eje Tokio-Fukuoka es
a una regin de su pas. Su tamao es inferior al de una metrpoli nacional
una megalpolis?, cmo
y ofrecen servicios menos especializados. Por debajo se encuentran
crees que se ha formado?
ciudades ms pequeas, que se limitan a un territorio poco extenso.
La formacin de grandes reas urbanas

Actualmente, las ciudades crecen y forman extensas zonas
urbanas: reas metropolitanas, conurbaciones y megalpolis.
Utilizamos el trmino rea metropolitana para referirnos a una
gran ciudad o metrpoli y a la extensa zona urbana
circundante (que comprende varios ncleos de poblacin
menores) que depende de sus empleos y servicios. As,
hablamos de las reas metropolitanas de Santiago y Madrid.
Si dos o ms ciudades llegan a unirse fsicamente pero
manteniendo su autonoma, se forma una conurbacin. Este
es el caso de Amsterdam, Utrecht, Rotterdam y La Haya, en
los Pases Bajos, o Valparaso y Via del Mar, en Chile.
Si se enlazan varias conurbaciones originan una megalpolis.
Se extiende cientos de kilmetros, a lo largo de los cuales se
intercalan zonas sin edificar. Hay cinco grandes megalpolis
mundiales: los ejes Boston-Washington, Chicago-Pittsburgh,
Tokio-Fukuoka, la regin londinense y la de Renania.
En los planos de Uagadugu (Burkina Faso,
frica) y de Tours (Francia, Europa), las
lneas rojas representan la red de carreteras,
mientras que la zona pintada en gris
representa el rea urbana de cada ciudad.
UNIDAD 4 | 156 |
Planisferio nocturno
C. Mayhew & R. Simmon (NASA/GSFC), NOAA/ NGDC, DMSP Digital Archive.
Los procesos de urbanizacin se han transformado en un fenmeno de escala planetaria, con

ritmos y caminos desiguales y diferentes, pero que conducen a una misma realidad compleja
y diversa: la construccin de un planeta de ciudades, tal como se aprecia en este fotomontaje
con diferentes vistas nocturnas de la Tierra.
A escala mundial, cabe diferenciar cuatro grandes espacios que

albergan casi la totalidad de las grandes ciudades: Explica y reflexiona
El primero se extiende desde las islas Britnicas, avanza por Europa 1. Cul es el rea del planeta con
occidental y central, contina por la cuenca del Mediterrneo y mayor concentracin urbana?
Oriente Medio, incorporando pases con niveles de desarrollo desiguales. Qu caractersticas presenta la
El segundo espacio de concentracin de las grandes ciudades red urbana en cada uno de
se extiende por Asia meridional, desde Pakistn a travs de la los continentes?
India y Bangladesh. Se trata de pases poco urbanizados, que Menciona ejemplos de reas
presentan poblacin agraria y rural dominante. metropolitanas, conurbaciones y
megalpolis, a nivel nacional,
El tercer agrupamiento combina pases industrializados con
latinoamericano y mundial.
fuerte presin demogrfica. Se extiende por Asia oriental, desde
Cmo crees que influyen en tu
Manchuria y Corea hasta Japn, China oriental e Indochina.
vida las decisiones que se
El cuarto espacio est constituido por los pases desarrollados de
toman en Nueva York, Buenos
Norteamrica, donde cabe diferenciar dos grandes fachadas. La cara
Aires, Santiago y Antofagasta?
occidental que se extiende por la costa oeste desde Vancouver hasta
San Diego. La segunda se extiende por la costa este de los EE. UU.
desde Boston a Washington, abarcando varios kilmetros al interior.

2. La explosin del mundo urbano
Las ciudades han existido desde hace por lo menos unos 6 000
aos. Sin embargo, es desde las ltimas dcadas del siglo XIX que
hemos sido testigos de un proceso de crecimiento urbano de gran
magnitud, que ha dado origen a las grandes ciudades que existen
en nuestros das. De hecho, la poblacin urbana aument desde
220 millones en 1900, hasta 2 840 millones en el ao 2000. A nivel
nacional, Chile no ha sido la excepcin, y para el mismo perodo, la
poblacin urbana aument desde 1,2 millones a ms de 13 millones.
Este fenmeno de rpida urbanizacin se denomina explosin urbana y
su influencia ha sido tan relevante que si pudieras sobrevolar nuestro
planeta, comprobaras que existen muy pocas regiones donde no pueda
apreciarse la influencia directa o indirecta de alguna ciudad.
En trminos histricos, este fenmeno se puede dividir en dos
etapas bien diferenciadas:
la primera etapa se inici con la Revolucin Industrial y se prolong
hasta la primera mitad del siglo XX, afectando principalmente a los La expansin del ferrocarril
fue crucial para el desarrollo
pases desarrollados. En ellos, la acelerada industrializacin y
de la migracin campesina
expansin econmica, junto con la masificacin de los medios de durante el siglo XX.
transporte y de los procesos de edificacin, permiti ampliar el
tamao de los centros urbanos y facilitar la concentracin espacial
de la poblacin. Al mismo tiempo, la aplicacin de polticas de
planificacin urbana, desde principios de siglo XX, ha permitido a
estos pases regular el crecimiento y expansin de sus ciudades.
la siguiente etapa corresponde a la segunda mitad del siglo XX,
estrechamente ligada al crecimiento urbano de los pases
subdesarrollados. En ellos, los desplazamientos de personas desde las
reas rurales a las urbanas y el fuerte crecimiento de la poblacin fueron
los principales factores que explican el aumento en el nmero de
habitantes de las ciudades. Sin embargo, las urbes de estas naciones
no han sido capaces de ofrecer empleos, viviendas ni servicios
suficientes para cubrir las necesidades de todos los nuevos habitantes. Una multitud de personas caminando
por una calle comercial en Tokio.
QU SIGNIFICA?
Pases desarrollados. Denominacin que se da al grupo de pases que presentan un nivel de vida adecuado y de calidad, que
se refleja en los altos ingresos de su poblacin, un elevado nivel de consumo, en el significativo desarrollo de su
infraestructura, as como tambin en la cantidad y calidad de servicios sanitarios, educativos, culturales, etctera.
Pases subdesarrollados. Denominacin que se da al grupo de pases que tienen un reducido nivel de vida, manifestado en servicios de baja
calidad e inaccesibles para una gran parte de la poblacin; deficientes infraestructuras; una fuerte dependencia del exterior en tecnologa,
comercio y crditos; un elevado ndice de analfabetismo; un crecimiento demogrfico muy elevado y un bajo nivel de consumo.
UNIDAD 4 | 158 |
Estas diferencias en los respectivos procesos de

urbanizacin hacen que en los pases desarrollados
se asocie el alto nivel de urbanizacin con un tambin
alto grado de desarrollo econmico, mientras que en
Testimonio de un ciudadano
Adegoke Taylor, un vendedor ambulante de 32 aos de
los pases con un nivel de desarrollo menor, esta
edad, enjuto, con aire solemne y ojos ansiosos, comparte
relacin es menos frecuente, ya que las tasas de
una habitacin de apenas dos por tres metros con otros
crecimiento urbano aumentan ms rpidamente que
tres jvenes. En 1999, Taylor emigr a Lagos (la ciudad
las del desarrollo econmico, producindose lo que ms poblada de Nigeria) procedente de
algunos llaman una sobreurbanizacin. un poblado a 130 millas al noreste. Haba obtenido un
Lo que distingue a la fase actual de crecimiento es que diploma en minera de una escuela politcnica y su
la urbanizacin no se limita a una regin especfica: es objetivo era una carrera profesional. A su llegada a la
un fenmeno mundial. Actualmente, ms del ciudad, fue a un club que ofreca msica juju en vivo y
75% de la poblacin de los pases desarrollados vive permaneci all hasta las dos de la maana.
en ciudades, frente al 40% de los pases menos Esa experiencia, en s misma, me convenci de que
desarrollados. Sin embargo, al observar los ndices haba comenzado una nueva vida. Por todos lados se
actuales, son los pases subdesarrollados los que ven multitudes, todo el tiempo. Eso me motiva. En la
estn creciendo ms rpidamente, mientras que en aldea, uno no tiene libertad, y lo que hace un da es lo
los desarrollados el crecimiento de las ciudades est mismo que har al da siguiente. Taylor comprob
estancado. De acuerdo con Naciones Unidas, frica y rpidamente que ninguno de los empleos en minera
gran parte de Asia mantienen una alta tasa de anunciados en peridicos de Lagos eran accesibles
crecimiento urbano, por sobre el 3% anual, muy por para l. Cuando uno no tiene conexiones, no es fcil,
encima del 0,3% de las regiones desarrolladas. Bajo porque hay muchos ms candidatos que empleos, dijo.
esta nueva tendencia, se prev que la mitad de la Si uno no tiene a alguien reconocido que diga: Yo lo
poblacin de los pases subdesarrollados viva en conozco, denle un empleo, es muy difcil.
reas urbanas hacia el ao 2017. A veces aora la calma de su poblado natal, pero
nunca pens en regresar a Ile-Oluji, con su temprano
anochecer y sus montonos das, y la perspectiva
Analiza la informacin de pasar el resto de su vida haciendo trabajos
1. En qu consiste la explosin urbana? manuales. Su futuro est en Lagos. () No
Dnde vive Adegoke Taylor?, a qu se dedica?, hay otra salida, excepto tener xito, dijo Taylor.
qu razones tiene para vivir en la ciudad? Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas (UNFAP), El estado
Por qu las personas han emigrado de forma de la poblacin mundial 2007. Nueva York. (Fragmento).
masiva del campo a la ciudad en el ltimo siglo?,

qu pasara si toda la gente se trasladara a
las ciudades?
Investiga
Cul es la poblacin de tu comuna?, ha crecido o
disminuido en aos recientes?, Explica por qu
crees que esto est ocurriendo.
Comunica
Describe por qu querras vivir en tu comuna. O,
de otra manera, por qu querras dejarla. Mercado en Lagos, Nigeria.

Las ciudades en los pases desarrollados
La mayora de las ciudades estadounidenses y canadienses son recientes, dado que su origen es
posterior a la llegada de los conquistadores europeos, por lo que presentan un trazado ordenado,
pues han sido planificadas. El centro de la ciudad es el Distrito Central de Negocios (CBD), que
muestra un aspecto moderno y muy caracterstico, dominado por los rascacielos.
Por el contrario, las ciudades europeas tienen generalmente una larga historia, que se refleja en sus edificaciones y
en su plano. El centro es la parte ms antigua; en l se encuentran los principales monumentos histricos y su
trazado es normalmente irregular, debido a una falta de planificacin en sus orgenes lejanos.
Las ciudades de los pases desarrollados tienen en comn el gran crecimiento de su periferia, donde
reside ms del 80% de la poblacin. Sin embargo, a pesar de su moderna y eficiente organizacin,
muchas de estas ciudades presentan una serie de problemas que no son ajenos a la realidad de las
ciudades de otros pases, como son el elevado precio de las viviendas, el trfico, la contaminacin, la
degradacin de algunos barrios, la delincuencia y la marginacin social de ciertos grupos.
Esquema de la ciudad de Nueva York (EE. UU.) Superficie 1214 km

Fundacin 1624
Es una de las ciudades ms influyentes a nivel mundial, la ms grande
Poblacin 8085742 hab.
de Estados Unidos y la segunda rea metropolitana del planeta.
En las reas degradadas que se

extienden alrededor del CBD
aparecen barrios marginados. En los barrios de la periferia
dominan las viviendas unifamiliares,
que se extienden a lo largo de
anchas avenidas y reas verdes.
El CBD
constituye el
corazn de
la ciudad y el centro
financiero y de negocios.
Abundan los rascacielos y el
intenso trfico de vehculos y
personas.
Ms de un centenar de etnias distintas
conviven en la ciudad. Los barrios tnicos,
como Little Italy o Chinatown, constituyen
Junto al CBD encontramos modernos bloques de
uno de los rasgos ms llamativos.
viviendas de calidad, ocupadas por una poblacin
adinerada que trabaja en el centro de negocios.
UNIDAD 4 | 160 |
Las ciudades en los pases en vas de desarrollo

A diferencia de las grandes ciudades europeas o norteamericanas, las ciudades de los pases en desarrollo de Amrica
Latina, Asia y frica suelen ser ms desordenadas. En ellas, el trfico no est tan regulado y su infraestructura es
insuficiente; sus servicios son ms escasos y de menor calidad que en las ciudades ms desarrolladas. La mayor parte
de sus calles, edificios y barrios presentan profundos contrastes y desigualdades. Mientras una minora acomodada
ocupa los modernos edificios que se sitan en las mejores zonas de la ciudad, la mayora de la poblacin vive en los
barrios degradados del centro y, sobre todo, en aquellos situados en la periferia.
Por otro lado, destaca en pases como Chile y el resto de Amrica Latina, la fuerte concentracin de poblacin en
grandes metrpolis, que suelen albergar entre el 30 % y 40 % de la poblacin nacional. Esta primaca demogrfica
frecuentemente se traduce en hegemona financiera, industrial, social y poltica sobre el resto del territorio nacional.
Fundacin 1535
Esquema de la ciudad de Lima (Per)
Poblacin 8445211 hab. Es el centro poltico y econmico del Per. Alberga un tercio
Idiomas Espaol (mayoritario)
del total de la poblacin del pas, y es una de las treinta reas
metropolitanas ms grandes del mundo.
El 36% de la
poblacin vive
en los barrios
marginales que se
extienden por la Los distritos de Miraflores y
periferia urbana.
San Isidro albergan las sedes La Plaza Mayor constituye
de los mayores bancos y
el centro de la ciudad
empresas del pas. Tambin
antigua, junto a los palacios
las residencias de las clases
e iglesias que la flanquean.
sociales ms acomodadas.
Compara y explica
1. En qu se diferencian las ciudades de Lima y Nueva York?
2. Qu semejanzas con estas ciudades podemos encontrar en las ciudades de Chile?
Actualmente, gran parte de las ciudades latinoamericanas crecen de
Qu significa?
manera difusa, careciendo de lmites claros, producto de la falta de
Descentralizacin. Transferencia de
competencias y poder desde la
espacio en las reas centrales, la masificacin del uso del automvil
administracin central a entes y el deseo de la poblacin de poseer una residencia familiar. La gran
dotados de personalidad jurdica y dificultad de este modelo de crecimiento es el constante consumo de
patrimonio propio, que no le estn
suelo apto para actividades agrcolas.
subordinados.
Desconcentracin. Traspaso de En el afn por evitar que este proceso se extienda en el tiempo, los
atribuciones y recursos, desde los gobiernos y autoridades polticas locales han generado planos reguladores
niveles superiores a otros
orientados a organizar la expansin de las ciudades. Igualmente, se espera
intermedios o inferiores, dentro de
la misma institucin, manteniendo que tanto la diversificacin de actividades econmicas como las polticas
una relacin de subordinacin. pblicas tendientes a la descentralizacin y desconcentracin posibiliten un
paulatino proceso de crecimiento equilibrado entre las distintas urbes,
potenciando, en primer lugar, el crecimiento de centros urbanos no
metropolitanos y ciudades intermedias, cuyo desarrollo debiese contener la
migracin interna hacia las capitales.
Lamentablemente, el desarrollo urbano en Amrica Latina y el Caribe
permanece fuertemente marcado por sus altos niveles de concentracin. En
el ao 2000, ms del 20% de la poblacin resida en las grandes ciudades
con ms de cinco millones de habitantes o ms, la mayora de las cuales
eran capitales nacionales (a diferencia del 18 % en Asia y el 15 % en
frica). Adems, entre las diez ciudades ms pobladas del mundo, dos se
encuentran dentro de la regin (Sao Paulo y Ciudad de Mxico).
En la mayor parte de Amrica Latina, los barrios marginales se multiplican bajo distintas denominaciones
(favelas en Brasil, chabolas en Venezuela, villas miserias en Argentina, poblaciones callampas, en Chile),
llenando de contrastes el paisaje urbano de sus principales ciudades.
UNIDAD 4 | 162 |
No obstante, en los ltimos aos, las grandes ciudades del mundo han bajado
rpidamente su ritmo de crecimiento y se espera que para el ao 2015 no superen el
0,8 %. Por el contrario, las ciudades pequeas (entre 100 000 y 500 000 habitantes)
poseen un ritmo de crecimiento cercano al 3 % anual, y renen a ms de la mitad de
los nuevos residentes urbanos desde 1990 hasta la fecha actual.
Segn estudios publicados por Naciones Unidas, las principales razones que han impulsado la
urbanizacin en las 245 ciudades de ms rpido crecimiento se relacionan con:
Polticas econmicas e industriales asociadas a estrategias de inversin

en dos reas clave: infraestructura en transporte y comunicaciones, y
comercio. De las ciudades estudiadas, el 77,6 % de los casos aument su
poblacin como consecuencia de este tipo de medidas.
Mejoramiento en la calidad de vida en las ciudades, a travs de mejoras en los
servicios bsicos, transportes, reas verdes, etc. Correspondi al 10,2 % de los casos.
Cambios en el estatus administrativo de las reas urbanas. Esta situacin afect a 29
localidades rurales que se convirtieron en reas urbanas de acuerdo a sus autoridades.
Poblacin urbana mundial 1950, 2010, 2050 1%

Africa
Asia 6%
Europa 1% 10 % 20 %
Amrica Latina y el Caribe
Amrica del Norte 8% 12 %
Pacfico 14 % 9%
1% 5%
15 % 15 %
10 % 31 %
50 %
38 % 54 %
1950 2010 2050 (prevista)
700 millones 3 500 millones 6 300 millones
Departamento de Asuntos Econmicos y Sociales de las Naciones Unidas (2012).

Divisin de Poblacin. Estado mundial de la infancia. Nias y nios en un mundo urbano.
En http://www.unicef.org/spanish/sowc2012/pdfs/SOWC%202012%20Main%20Report%20LoRes%20PDF_SP_03132012.pdf
Consultado en mayo de 2013.
Interpreta la informacin
1. Busca en un atlas a qu zonas del planeta corresponde el Pacfico.
Cules son los continentes en los que ha aumentado con mayor rapidez la poblacin urbana?
Analiza los grficos y establece tres conclusiones relacionadas con el crecimiento de la poblacin urbana.

Crecimiento urbano y megaciudades
Se cree que las ciudades hoy en da crecen ms rpido
que nunca antes. Mientras que en el ao 1900 solo haba
10 ciudades con ms de un milln de habitantes, hoy en
da son ms de 502 ciudades las que superan esta cifra.
De hecho, en las ltimas dcadas ha
aumentado el nmero de ciudades que
albergan una poblacin igual
o superior a 10 millones de
personas. Son las llamadas
megaciudades.
En 1950, solo Nueva

York haba logrado esta
categora. En cambio, hacia el 12 000 000
ao 2000, haba ms de 19
Los ngeles 18 300 000
megaciudades. Se espera que
Nueva York
para el ao 2015 aumenten a 26, de
las cuales 20 se localizaran en pases en vas
de desarrollo. Las urbanizaciones ms rpidas
ocurren en Asia, Amrica Latina y frica. 18 700 000
Pero esto no necesariamente es algo malo. Ciudad de Mxico
En regiones como Asia oriental, el rpido
crecimiento puede ser un signo de xito y
no una causa de aprensin. 11 200 000
En la actualidad, la mayora de la poblacin urbana vive en Ro de Janeiro
ciudades medianas y pequeas, con menos de 500 000 habitantes. 17 900 000
Sao Paulo
Estas urbes suelen disponer de mayor flexibilidad en cuanto a la
superficie disponible para su expansin y atraen inversiones y
poder de decisin. Sin embargo, por lo general, las ciudades de
menor tamao tienen ms problemas sin resolver y cuentan con 13 000 000
menos recursos humanos, financieros y tcnicos a su disposicin. Buenos Aires
1. Qu pases tienen un grado de urbanizacin ms alto
que Chile?, cules estn por debajo? Menciona al
menos un pas por continente en cada situacin.
Clasifica los continentes segn el nmero de
megaciudades que posea. Ordnalos de mayor a menor.
Cmo ha variado la presencia de aglomeraciones Entre los aos 2000 y 2030,
urbanas entre 1950 y 2005? la poblacin urbana de Amrica
Latina y el Caribe aumentara desde
394 millones hasta 609 millones.
UNIDAD 4 | 164 |
tasa de crecimiento urbano

(Proyeccin 2005-2030)
En el ao 2005, la poblacin
urbana mundial era de Mundo 1,78 %
3 170 millones de personas
Pases desarrollados 0,75 %
y haba 20 megaciudades
en todo el planeta. Asia oriental y sudoriental 3,82 %
frica subsahariana 4,58 %
10 500 000 10 800 000 35 000 000

Mosc Tokio
Beijing (Pekn)
14 100 000
11 100 000 Delhi 11 600 000

Karachi Dhaka
12 800 000 11 200 000
Osaka Kobe
10 800 000 Shangai
14 400 000
El Cairo 13 800 000 Manila
17 400 000
Mumbay (Bombay) Calcuta
10 100 000
Lagos
12 300 000
Yakarta
las mayores aglomeraciones

urbanas (en millones)
POBLACIN URBANA (%)
Ms del 75 % Del 40 % al 75 % Menos del 40 % Sin datos 1950
Ciudad Poblacin
Nueva York 12.3
Londres 8.7
Tokio 6.9
Pars 5.4
Mosc 5.4
Essen 5.3
Shanghi 5.3
Entre los aos 2000 y 2030, la Entre los aos 2000 y 2030,
Buenos Aires 5.0
poblacin urbana de frica crecera la poblacin urbana de Asia
aumentara desde 1 360 millones Chicago 4.9
desde 294 millones a 742 millones.
hasta 2 640 millones. Calcuta 4.4

1 Cul de los siguientes tipos de asentamiento 2 Qu funcin urbana ocupa la mayor parte del
corresponde a un hbitat disperso? suelo de las grandes ciudades?
A. Pueblo. A. Poltica.
B. Casero. B. Cultural.
C. Ciudad. C. Religiosa.
D. Metrpolis. D. Residencial.
E. Campamento minero. E. Econmica.
3 Qu conclusin se puede obtener a partir de estos datos?

Tendencia de la poblacin urbana
Millones de
habitantes
2000
1500
1000
500
0 1970
1990
2010
frica Asia Europa Amrica Amrica Oceana
Latina del Norte
La poblacin urbana se ha mantenido constante en Europa.
La poblacin urbana de Asia fue la que ms creci en los ltimos 20 aos.
La explosin urbana del continente africano comenz recin en el ltimo ao.
La poblacin urbana de Amrica Latina se ha triplicado en los ltimos 40 aos.
El crecimiento de la poblacin urbana en Amrica del Norte ha sido ms explosivo que en frica.
4 Qu factores han influido en la urbanizacin de Amrica Latina durante las ltimas dcadas?
El crecimiento y desarrollo de sus capitales.
II. La concentracin espacial en las reas costeras del continente.
III. El desplazamiento de personas desde las reas rurales a las urbanas.
C. I y III
UNIDAD 4 | 166 |
5 Completa el siguiente cuadro.
hbitat rural hbitat urbano

Densidad
Actividades econmicas
Paisaje
Tamao
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 6 a 8.
Segn un informe de las Naciones Unidas sobre las aglomeraciones urbanas realizado el 2003, de las
24 megaciudades del mundo, cuatro se encuentran en Amrica Latina: Ciudad de Mxico (18,7 millones, la segunda
ciudad ms grande del mundo), So Paulo (17,9 millones), Buenos Aires (13 millones) y Ro de Janeiro (11,2
millones). Lima, con 7,9 millones pronto formar parte de estas cifras oficiales que la colocarn entre las
megaciudades latinoamericanas. Actualmente la mayora de la poblacin en Amrica Latina y el Caribe es urbana,
ms que la poblacin urbana europea (73,3 %) y un poco menor que la poblacin urbana norteamericana (80,8 %).
Quesada Avendao, F. Imaginarios urbanos, espacio pblico y ciudad en Amrica Latina.

En revista Pensar Iberoamrica, n 8, 2006. (Fragmento).
Qu son las megaciudades?

6 8 Redacta un breve ensayo explicando el
proceso de explosin urbana en el mundo
7 Qu diferencia a las ciudades latinoamericanas
del resto de las ciudades del mundo?
contemporneo. Analiza sus principales efectos y
las proyecciones que se pueden esperar a futuro.
Reviso
Revisa las respuestas con tu profesor, y luego marca Preguntas correctas incorrectas
las correctas y las incorrectas.
Caracterizar geogrficamente el proceso de
urbanizacin del mundo contemporneo. 1, 2, 4, 5 y 8
de procesos geogrficos, econmicos y sociales. 3, 6 y 7

3. Los beneficios del mundo urbano
Nuestro mundo es primordialmente urbano no solo porque la mayor parte de la poblacin reside dentro
de estos espacios, sino porque la clave de la vida contempornea se encuentra en la ciudad. Por una
parte, el progreso tecnolgico tiene lugar en las ciudades, y, por otra, son importantes centros culturales
de produccin artstica e intelectual, y el motor econmico de muchos pases. Adems, los cambios
sociales se dan ms rpidamente en las ciudades. Hay mayor acceso a servicios de salud, mayor
alfabetismo, ms opciones de empleos y ms igualdad entre mujeres y hombres.
Servicios e infraestructrura
Dondequiera que vivas, necesitas de algunas cosas
esenciales para sobrevivir: agua, ropa, alimentos y un hogar
donde dormir. Sin embargo, la vida en la ciudad requiere ms
que eso: transporte, para que las personas puedan moverse
de un lugar a otro; electricidad para los edificios y calles;
escuelas y universidades para la educacin y lugares de
recreacin, como museos, complejos deportivos, salas de
conciertos, cines y parques. Tambin se requieren tiendas y
comercio para comprar lo necesario, desde la ropa hasta la
comida, y una manera eficiente de manejar la basura que sus
habitantes desechan.
Estos son los servicios que existen en la ciudad. Si bien en las
reas rurales de muchos pases es posible encontrar estos
servicios, es en las urbes donde ellos se concentran y
La infraestructura vial es uno de los factores
masifican. Y es que al concentrar gran cantidad de personas,
clave para el crecimiento urbano.
las ciudades permiten reducir en gran medida el costo unitario
del agua potable, el alcantarillado, las tuberas de desage,
los caminos, la electricidad, la recoleccin de basura, el
transporte, la asistencia mdica y las escuelas.
Es necesario considerar que el funcionamiento de cada

uno de estos servicios requiere de diferentes soportes: la
electricidad necesita de cables; el agua, de tuberas; los
autos y camiones, de calles; las escuelas, de material de
construccin, y as sucesivamente. Estos forman parte de
la infraestructura de una ciudad, cuya provisin y
mantenimiento responden al esfuerzo conjunto de distintas
instituciones pblicas y privadas. Por ejemplo, la limpieza
de calles y su seguridad son responsabilidad del gobierno
municipal, mientras que el suministro y distribucin de
electricidad es proporcionado por grupos privados. Claro
El servicio del transporte pblico es central que se requiere de una compleja planeacin y dinero,
para el funcionamiento del mundo urbano. adems de la colaboracin y participacin de autoridades y
ciudadanos para coordinar su correcta implementacin.
UNIDAD 4 | 168 |
Por otro lado, en las grandes ciudades se observa una gran cantidad de
servicios especializados, pues la mayor concentracin de poblacin genera
mayor demanda y, a la vez, nuevas necesidades, que tanto organismos
pblicos como empresas privadas intentan atender. Sin embargo, no todos los
ciudadanos tienen igual acceso a los beneficios y servicios propios del mundo
urbano. En algunas reas existen personas indigentes, sin electricidad y sin
agua. En consecuencia, y en la medida en que los espacios urbanos no
cuentan con la infraestructura necesaria para entregar servicios de calidad a
todos sus habitantes, se producen problemas que afectan seriamente la calidad
de vida de millones de personas a nivel mundial.
Conozcamos ms servicios
Responde
Cules son los servicios y la infraestructura presentes en el plano?
Haz una lista de las cosas que necesita una ciudad y sus ciudadanos para que funcione
adecuadamente. Algunas estn mencionadas en el texto y en el plano. Puedes aadir otras?
Qu servicios de la ciudad usaste esta semana? Nmbralos y describe la infraestructura
necesaria para que puedan funcionar.
Existen problemas con los servicios o infraestructura en la localidad en que vives? Descrbelos.

Fuentes de riqueza
Gran cantidad de personas que se mudan a la ciudad lo Mientras que el sector formal representa una
hacen porque las urbes se han convertido en el centro de proporcin mucho mayor del empleo urbano en pases
las actividades econmicas. En ellas existe una gran industrializados, en el sector informal sucede lo
variedad de trabajos, as como carreras tcnicas y contrario. En frica subsahariana se emplea hasta un
universitarias que incrementan las posibilidades de 80%, y ms del 60% en Asia y Amrica Latina.
desarrollo de las personas. Esto es lo que hace a la
ciudad atractiva: la posibilidad de empleo, la promesa de
comodidad y la oportunidad de hacer los sueos realidad.
Por esta razn, se han constituido en los principales

espacios econmicos de la mayor parte de la
poblacin mundial. Consideremos algunos datos de
produccin y acumulacin de riquezas:
la actividad econmica de carcter urbano representa
ms del 55% del Producto Interno Bruto (PIB) en los
pases de ingresos bajos, el 73% en pases de ingresos
medianos y el 85% en los pases de ingresos altos.
existen ciudades que superan incluso a algunos

pases en cuanto a produccin econmica. Por
ejemplo, si se considerase a las cinco ciudades ms
grandes de los Estados Unidos Nueva York, Los
ngeles, Chicago, Boston y Filadelfia como un solo
pas, formaran la cuarta economa ms grande del
mundo. Esta tendencia se observa tambin en el
mundo en vas de desarrollo (por ejemplo, Sao Paulo,
la ciudad ms grande del Brasil, concentra ms del
40 % del PIB de su pas).
las ciudades tambin generan una parte considerable
de los ingresos de los gobiernos. Los residentes de
Mumbai, capital comercial de la India, por ejemplo,
pagan casi el 40 % de los impuestos del pas.
Asimismo, la concentracin de la actividad econmica las
convierte en las principales generadoras de empleo, tanto
en los sectores formales (compuestos por las actividades
que se desempean dentro del marco legal) como en los
sectores informales, que no se rigen por las normas
vigentes sobre salario, proteccin y subsidios
Construccin del Parque empresarial
Cuatro Torres Business rea (Madrid).
Qu significa? En las grandes ciudades se han consolidado

Producto Interno Bruto. Valor de todos los servicios y
barrios empresariales, financieros e industriales
bienes finales producidos en un pas en un ao. que reflejan la importancia de las actividades
econmicas para su expansin y desarrollo.
UNIDAD 4 | 170 |
Educacin Espacio para la cultura
La oferta educativa y de desarrollo de competencias La concentracin de poblacin y el carcter diverso y
profesionales y tcnicas es tambin mucho ms amplia multicultural de las personas que habitan en las urbes,
en los sectores urbanos. En ellos se concentra una gran favorece la existencia de un numeroso pblico para
diversidad de colegios, universidades y centros de distintas ofertas culturales: teatro, cine, danza,
formacin tcnica, situacin que tiende a aumentar en las conciertos, libreras, galeras de arte, centros de
ciudades ms importantes. En ellas suelen encontrarse, eventos, malls, pubs, entre otros. De hecho, son cada
adems, los centros de investigacin ms prestigiosos y vez ms frecuentes los festivales, conciertos y
las principales academias. espectculos que se toman los espacios pblicos de
las ciudades, llevando el arte a sus calles y plazas.
Otra de las alternativas educativas y culturales que
ofrece el mundo urbano corresponde a los museos. Por ejemplo, en el caso de Chile, existen iniciativas
Estas instituciones pblicas o privadas se encargan como los Carnavales Culturales en Valparaso o el
de conservar, investigar, comunicar y exponer Festival Internacional Teatro a Mil, que utilizan los
distintas creaciones artsticas, cientficas, espacios urbanos como escenario de sus
tecnolgicas, arqueolgicas, botnicas, etc., con el presentaciones, lo que les permite interactuar con las
fin de acercar estos conocimientos a la poblacin. personas y masificar el acceso a este tipo de eventos.
Las grandes ciudades constituyen espacios donde
convive una gran diversidad de expresiones
culturales, debido a que no solo atraen poblacin de
las zonas rurales, sino tambin de otros pases, lo
que permite la interaccin con personas de
diferentes nacionalidades, culturas, creencias y
costumbres. En algunos casos, esta diversidad
cultural ha generado situaciones de discriminacin,
por lo que es importante que las ciudades puedan
convertirse en espacios abiertos a la convivencia, al
respeto y a la tolerancia entre los diferentes grupos.
Estudiantes rindiendo la PSU. Museo Interactivo Mirador (MIM).

Cultura juvenil urbana
Cada vez se parecen ms los distintos centros urbanos
de todo el mundo, as como la forma de vestirnos y la
msica que escuchan jvenes de ciudades tan
distintas como Concepcin, Tokio y Berln. A diferencia
de los espacios rurales, donde tradicionalmente la
familia y las costumbres locales guian la transicin a la
adultez, en los cambiantes y dinmicos espacios
urbanos, los jvenes aprenden qu esperar y cmo
comportarse de sus pares, y cada vez ms, de los
medios masivos de comunicacin, muchas veces
desafiando los roles que les atribuyen en el hogar, la
escuela y el trabajo. En este sentido, mirar televisin,
escuchar radio o navegar en Internet son importantes,
no solo porque modelan las actitudes y conductas de
los jvenes, sino tambin porque significan inclusin y
acceso a una cultura juvenil urbana modelada por la PUNK
msica, el baile, la moda, el arte, la familia, el trabajo, Origen: nacen en Inglaterra
la calle, los parques y, en algunos casos, por la entre 1976 y 1977.
violencia y el consumo de alcohol y drogas. Atuendo caracterstico: crestas de
colores llamativos, chaqueta de
Actualmente, los jvenes y adolescentes son actores cuero, varios aros en sus
importantes del mundo urbano. Su presencia es orejas, tatuajes, pulseras de
pinchos y botas militares.
reconocible en muchos espacios de nuestras ciudades,
Gnero musical: crearon su
como discotecas, colegios, universidades, calles, propio estilo de msica (el
plazas, cines, etc. En estos lugares empiezan a grupo ms representativo es
agruparse segn sus gustos e intereses. Aparecen Sex Pistols).
Ideologa: anarquista, okupa,
emos, pokemones, rastas, punks, breakdancers, etc., antimilitarista, antifascista,
escenario que sigue evolucionando. Dentro de cada antiimperialista y anticapitalista.
grupo hay una amplia gama de subclasificaciones que
parece ir en aumento. Son las llamadas tribus urbanas. EMO
Origen: nacen en los aos ochenta
como un estilo musical derivado
Trabaja del punk hardcore americano, la
1. Compara las opiniones de jvenes y palabra emo viene de emotional
hardcore music.
adultos con relacin a:
Atuendo caracterstico: peinado
cmo les gustara ser recordado? engominado cubriendo parte de la
cara, piercings, zapatillas,
con quin lo pasan mejor? muequeras, chapas, polerones con
Averigua cmo se visten, la msica que capucha, camisetas ajustadas.
Intereses y actividades: inconformistas y
oyen y los aspectos que distinguen a los
pesimistas. Se preocupan mucho por
jvenes que viven en tu comuna. su apariencia y suelen tener tendencia
Junto con tus compaeros, elabora un diario a cuestionar el sentido de las cosas.
mural para comunicar los resultados
arrojados por su investigacin.
Cmo influye el espacio urbano en la identidad de
los jvenes de hoy? Ejemplifica tu respuesta.
UNIDAD 4 | 172 |
OTROS MOVIMIENTOS
Rastas: seguidores de un movimiento espiritual y cultural que lucha
por la reivindicacin de los derechos de la comunidad africana. Se les
asocia al reggae y muchos ocupan el cabello en forma de dreadlocks.
Hip hoperos: sus expresiones culturales caractersticas son el
graffiti, el uso de ropas anchas y su aficin por el rap, que son
rimas o juegos de palabras recitados rtmicamente.
POKEMONES:
Origen: se difundieron en Chile entre
los aos 2006 y 2008.
Caractersticas: una cultura
similar a la de los emos,
aunque basada ms en la
esttica y con una visin de
la vida ms positiva.

4. No todos son beneficios
Para muchas personas, la palabra ciudad no solo se asocia a aspectos positivos, tambin la relacionan
con problemas como: trfico, congestin, ruido, contaminacin, violencia, abandono, suciedad, etc. Esta
imagen negativa de las ciudades y de la vida urbana ha provocado que un creciente nmero de
personas se traslade a vivir a las zonas suburbanas. No obstante, muchas ciudades han demostrado
que las urbes tambin pueden proporcionar un lugar saludable y estimulante para el desarrollo humano
y que los problemas serios que amenazan la vida urbana pueden ser atacados.
Escasez Hacinamiento Tugurios

Si el aumento de habitantes no Aglomeracin o falta de espacio Conjunto de viviendas
ha marchado de la mano con producto del excesivo nmero autoconstruidas con materiales
una adecuada planificacin, se de personas en un mismo lugar. poco durables (cartn, planchas
forman reas desprovistas de metlicas), localizadas en un
Datos
infraestructura bsica. espacio vital insuficiente para
El ao 2003, haba 312 vivir, sin acceso a agua potable y
Datos
millones de casos de a instalaciones de saneamiento.
Alrededor de un 25 % de hacinamiento en Asia y ms
la poblacin urbana vive
Datos
de 75 millones en frica.
en situacin de pobreza. En Amrica Latina y el Caribe, Uno de cada tres habitantes
Ms de 600 millones de personas 49 millones de personas no urbanos reside en algn
en las reas urbanas no pueden tienen suficiente espacio vital. tugurio, es decir, ms de 1
satisfacer sus necesidades 000 millones de personas.
En Chile, ms de un cuarto
bsicas de vivienda, agua y salud En frica, un 72 % de su
de los residentes urbanos
mediante sus propios recursos. son allegados. poblacin urbana vive en estos
Datos segn ONU. asentamientos, en comparacin
Datos segn ONU.
con el 56 % en Asia meridional.
Datos segn ONU.
UNIDAD 4 | 174 |
Reflexiona
1. Se puede afirmar que una persona cuenta con un hogar
cuando tiene cuatro paredes pero no cuenta con agua ni
servicios sanitarios? Argumenta tu respuesta.
Define un hogar o barrio considerado pobre dentro de tu
localidad. Qu es lo que tendra y qu es lo que no tendra?
Qu puedes hacer t para mejorar las condiciones que han dado
origen a tanta pobreza? Disctelo con el resto de tu curso.
Vivienda Marginalidad y pobreza

La falta de vivienda digna y las
deficiencias en la planificacin
del crecimiento urbano provocan
efectos adversos en la salud y bienvenido a dharavi, el mayor tugurio del mundo
calidad de vida de las personas. Mi nombre es Krishna Pooraji. Vivo y trabajo en Dharavi, suburbio de
Bombay, ciudad de parias y uno de los ms degradados arrabales del
Datos
planeta. Un milln de almas comparten apenas 3 kilmetros cuadrados
Mundialmente, se estima que de terrenos inundables y ms de 60 000 chozas de menos de 10
100 millones de personas metros cuadrados cada una. No tenemos agua corriente en nuestras
no tienen vivienda y viven casas. Apenas dos horas al da las fuentes pblicas nos devuelven el
en las calles. agua que alguna vez desterramos. Solo disponemos de 1 retrete por
Ms de 1 billn de la poblacin cada 2 000 habitantes. Insuficiente para forasteros con escrpulos.
mundial vive en edificaciones Pooraji, Krishna. En http://es.wordpress.com/ (internacional),
que se encuentran en consultado el 16 de junio de 2009.
condiciones muy deficientes.
Datos segn ONU.

eZbet el haggana, un tugurio al noroeste de el cairo
Durante los ltimos quince aos, Feryal El Sayed ha considerado que
una pequea habitacin cuadrada repleta con una cama, dos sillas, y
un minsculo cubculo con instalaciones de cocina y de bao, es su
hogar. El techo improvisado se est cayendo a pedazos y la Sra. El
Sayed, de 62 aos de edad, tuvo que instalar lminas de plstico bajo
el cielo raso para recoger los escombros. Sin embargo, su situacin es
mejor que la de algunos de sus vecinos que carecen de techo y,
cuando llueve, deben guarecerse debajo de sus camas para dormir.
UNFPA, El estado de la poblacin mundial 2007. Nueva York. (Fragmento).

Segregacin y vida urbana
La imagen ms difundida de las grandes ciudades nos remite a sus grandes
en el cine edificios, autopistas, centros comerciales, entre otros. Sin embargo, la ciudad
La estrategia caracol, 1993. no es la misma para todos. En ella existen zonas en que estos aspectos del
Colombia. Director: Sergio moderno desarrollo urbano no llegan a todos sus habitantes, dando cuenta de
Cabrera. Los vecinos de uno de un alto grado de segregacin socio-espacial. Se trata de una discriminacin que
los barrios ms pobres de la afecta a miles de personas por el solo hecho de habitar determinadas zonas de
ciudad colombiana de Bogot la ciudad, que por lo general presentan menores estndares de calidad de vida
luchan para evitar el derribo de y dficits en materia de infraestructura vial y de alcantarillado. El hacinamiento,
la casa donde viven, propiedad la pobreza y, en algunos casos, la delincuencia son parte de la vida cotidiana.
de un millonario sin escrpulos. Por estas razones, sus habitantes suelen ser muy estigmatizados, rechazados y
Defendiendo el edificio contra discriminados por el resto de la sociedad, haciendo ms difcil sus posibilidades
jueces y policas, planean una de superacin y desarrollo personal. Esta es la realidad que a diario enfrenta
original estrategia y hacer lo gran parte de los sectores urbanos ms pobres de Amrica Latina, Asia y frica.
que sea para defender su
En el caso europeo, la segregacin en el espacio urbano es un fenmeno que
dignidad.
afecta principalmente a la poblacin inmigrante, que se ve forzada a localizarse
en los barrios y zonas ms degradadas. As, es posible afirmar que en las
ltimas dcadas, las ciudades de Europa occidental se han organizado a partir
de una segregacin socio-tnica del espacio. En consecuencia, vemos que el
carcter antidemocrtico de la segregacin no es solo producto de la inherente
desigualdad de las sociedades en vas de desarrollo, como los pases de
Amrica Latina o frica, sino que es un fenmeno global, que apunta a la
segmentacin del espacio urbano, fragmentndolo y generando zonas
inconexas en las que habitan los distintos grupos sociales.
Analiza e interpreta
1. Por qu Angelo cree que es
injusto el trato que reciben los encontrar el ritmo. una cuestin
habitantes de las favelas por de suPervivencia urbana
parte del resto de la gente? Ro de Janeiro, Brasil
Cules crees que son los Es bueno ensearles msica y danza a los
principales aspectos del mundo chicos del barrio, porque les damos algo en
urbano que modelan la identidad que interesarse y se pasan menos tiempo
de jvenes como Angelo? en la calle, se alejan de la tentacin de la
Compralos con los tuyos. droga, del crimen, estudian, se prepar
Investiguen () Con lo que hacemos les mostramos a

los blancos, a los ricos, que los negros favel no
Reunidos en grupos, investiguen somos todos marginales, todos delincuentes, que tambin podemos
distintos casos de segregacin
hacer cosas buenas, crear, llevar la paz a donde vamos. Si la gente se
urbana existentes en Chile.
da cuenta de eso, quizs nos empiecen a tratar de otra manera.
Presenten al curso cada caso
y discutan cinco acciones que Angelo, joven habitante de una de las 600 favelas de Ro de Janeiro. En UNFPA,
Suplemento jvenes, crecer en las ciudades. Nueva York, 2007.
permitan superar este problema.
UNIDAD 4 | 176 |
Desplazamiento y demoras
Los grandes volmenes de poblacin de las ciudades, la distancia entre los
lugares de residencia y de trabajo o estudio, la falta de planificacin, el
crecimiento difuso de las ciudades y el desmedido aumento del parque
automotriz, son factores que actan de forma interrelacionada, generando
dos de los ms caractersticos problemas de la vida urbana: la congestin y
los elevados tiempos de desplazamiento. Para enfrentar el problema de la
congestin, se han adoptado diversos tipos de medidas tendientes a
reducir el volumen de los flujos de vehculos en las calles (red de transporte
pblico eficiente, ciclovas para bicicletas, restriccin vehicular, etc.).
A dnde va toda nuestra basura?

Hoy en da, los espacios urbanos se han transformado en los
principales productores de basura a nivel mundial. Por esta razn,
es frecuente que las urbes dispongan de un sistema de recoleccin
de basura, que adems se encarga de transportarla a vertederos
fuera de la ciudad, para evitar que afecte la salud de sus habitantes.
En muchas ciudades del mundo
A nivel mundial, las ciudades ricas producen mayor cantidad de desechos, se ha multiplicado la
aunque cuentan con los recursos para recolectarla regularmente. De construccin de autopistas para
acuerdo con Naciones Unidas, en los pases pobres, cada persona produce disminuir los tiempos de viaje.
de 100 a 220 kilogramos de basura cada ao, en tanto que, en los pases
ricos, cada persona produce de 300 a 1000 kilogramos por ao.
Bajo esta perspectiva, el reciclaje se ha
transformado en una alternativa
complementaria a la recoleccin de basura, lo
que permite mantener la higiene y
sustentabilidad de nuestro medioambiente.
Bangalore, por ejemplo, una de las ciudades
ms grandes de la India, produce alrededor de
3000 toneladas de basura al da. Unas 2700
toneladas son recicladas o reutilizadas por sus
ciudadanos, por lo que la ciudad solo tiene que
deshacerse de 300 toneladas al da.
El mundo produce unos 10 mil
millones de toneladas anuales
de residuos y solo se somete a
Investiga y explica tratamiento la mitad de ellos.
1. Recolecta durante un da todo lo que usualmente tiraras.

Cunta basura produjiste en un da?, cunta de esta
basura puede ser reciclada?
Suponiendo que esta es tu produccin diaria, cunto
acumularas en el lapso de un ao? Compara esa cifra con
las de las ciudades ricas y pobres sealadas en el texto.

La contaminacin del entorno urbano
El aire
A pesar de ser uno de los bienes ms preciados para la vida, el aire que se
respira en gran parte de los espacios urbanos est seriamente daado y
representa, en muchos casos, una amenaza para la salud de todos sus
habitantes. De acuerdo con la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), el
25% de la poblacin mundial vive expuesta a excesivas concentraciones
de gases contaminantes, sobre todo en los espacios urbanos y en las
megaciudades de los pases en vas de desarrollo. En ellas, los altos
niveles de monxido de carbono, ozono y otras partculas se han
transformado en un factor de riesgo para el incremento de las
enfermedades respiratorias y cardiovasculares. El problema est en que la
frecuencia de este tipo de enfermedades ha aumentado en las ltimas
dcadas, principalmente a causa de la contaminacin.
Las luces y el ruido de la ciudad

Para muchos de nosotros, la vida urbana es inseparable del ruido constante de
vehculos, maquinaria, construccin de edificios, reparacin de calles, locales
de entretencin o de personas yendo y viniendo. Todos estos ejemplos son
fuentes de contaminacin acstica. Por otro lado, los letreros publicitarios y la
luminaria pblica generan contaminacin lumnica. Adems, aportan a la
alteracin de las temperaturas del planeta, pues la generacin de luz est
asociada a la de calor. De hecho, en las ciudades se produce el fenmeno de
las islas de calor: el asfalto de calles y edificaciones hace que las temperaturas
en las urbes sea mayor que en las reas no urbanas. Este fenmeno est
asociado a una agudizacin de los efectos de la contaminacin atmosfrica,
pues altera los procesos de recambio de aire, especialmente en las ciudades
Visin nocturna de una ciudad mediana. con poca ventilacin, como Santiago.
UNIDAD 4 | 178 |
El agua
Pareciera que el agua es uno de los bienes de uso masivo y permanente
de nuestra vida cotidiana. Basta girar la llave y casi de forma instantnea la
vemos salir en abundancia y de forma imparable. Pero proporcionar agua
segura est lejos de ser simple: esta debe ser potabilizada y distribuida por
una red extensa de tubos y de plomera que la llevan a nuestros hogares.
Todo esto cuesta dinero y requiere inversiones en plantas de tratamiento y
purificacin. En promedio, los pases pobres proveen solamente al 62 % de
su poblacin de agua, mientras que los pases desarrollados entregan agua
segura a ms del 95 % de sus ciudadanos.
Sin embargo, y al igual que el aire, el agua es un recurso que no est libre
de contaminacin: cerca de dos millones de toneladas de excremento
humano y de un volumen grande de basura industrial son arrojados a los
cursos de agua o infiltran hacia las napas subterrneas. Por esta razn, la
contaminacin del agua y la mala salubridad son los mayores causantes de De acuerdo con el Informe sobre
enfermedades urbanas, como diarrea, clera, tifoidea, fluorosia y otras. De Desarrollo Humano, el ao 2006
acuerdo con el PNUD, cada 24 horas mueren cinco mil nios en el mundo ms de 1 040 millones de
personas carecan de acceso a
como consecuencia directa de la diarrea y otras enfermedades causadas
agua limpia y alrededor de 2 600
por el agua sucia y la falta de higiene.
millones no tenan acceso a un
saneamiento mejorado.
Abastecimiento de agua en Kibera,

el tugurio ms grande de frica
Algunos dicen que all viven un milln de personas. Otros creen que hay ms de un milln. () los
habitantes viven en chozas de hojalata o casas de barro, sin retrete, sin camas y con muy poco o
ningn acceso al agua. La electricidad est casi totalmente ausente. La mayora de las letrinas en
pozos excavados estn repletas y selladas, de modo que las personas utilizan los llamados retretes
volantes, es decir, orinan o defecan en bolsas de plstico que luego acumulan en pilas en la calle. Los
nios juegan sobre esas pilas. Sabina, una mujer de edad mediana, est sentada junto a un grifo
pblico, para cobrar el dinero a cada persona que llena un envase de 20 litros con agua supuestamente no
contaminada. Pero las tuberas que alimentan el grifo, muchas de las cuales no son hermticas, atraviesan
canales a cielo abierto por los que corren desages cloacales. Cuando disminuye la presin hidrulica,
como ocurre con mucha frecuencia, los tubos absorben los excrementos.
UNFPA, El estado de la poblacin mundial 2007. Nueva York. (Fragmento).
Reflexiona
1. En algunas ciudades, alrededor de la mitad de la poblacin no tiene acceso a agua potable o
electricidad. Explica algunas de las razones por las que no todos se benefician de estos servicios.
En tu localidad, existen zonas en las que no exista agua potable o electricidad?, qu soluciones
propondras a las autoridades de una ciudad donde existan personas que carezcan de estos servicios?
5. Ciudadana y espacio pblico
Hasta ahora sabemos que el espacio urbano se ha convertido en el principal escenario
y lugar de residencia de la sociedad contempornea, as como tambin que su
explosivo crecimiento en los ltimos cien aos ha provocado el surgimiento de
aspectos tanto positivos como negativos, que hoy se multiplican en todas las regiones
del mundo. En este contexto, es necesario destacar que la ciudad es tambin un
espacio comunitario y ciudadano, de convivencia y conflicto, un lugar de relacin e
identificacin, de contacto entre las personas, de animacin y expresin cultural. Es
decir, un espacio pblico, pues supone un uso social y colectivo de su territorio.
Del barrio a la ciudad

El barrio, como lugar de relacin e interaccin social, se asocia a la nocin de espacio
pblico local. Entendido de esta manera, constituye el espacio colectivo ms inmediato;
el primer encuentro al abrirse la puerta de lo privado: la calle, la plaza, el parque, el
quiosco o el negocio, la puerta de la escuela o el club, son lugares pblicos donde el
barrio se manifiesta. Al mismo tiempo, el barrio es espacio de relaciones con otros, los
vecinos, y el clima de seguridad o inseguridad, violencia o amistad, reconocimiento
mutuo o indiferencia que exista en estas interrelaciones, modelar los tipos de vnculos
que se construyan en los espacios pblicos locales.
Para bien o para mal, en muchos
barrios los vecinos son conocidos
o extraos, antes que amigos, e
incluso estas relaciones no
necesariamente estn exentas de
conflictos. Sin embargo, ya sea
que estas relaciones se basen en
la cooperacin o en la indiferencia,
el barrio constituye un espacio de
prcticas sociales y culturales
conocidas y familiares para los
sujetos involucrados. Es decir, no
se trata de un espacio pblico
cualquiera, sino de un espacio de
trnsito que separa o une, el
mundo de lo pblico y lo privado.
sabas Que?
El Programa Chile Barrio surgi en 1997, enmarcado en la estrategia de superacin de la pobreza,
teniendo como propsito central entregar solucin de vivienda y de servicios bsicos a las 105 888
familias instaladas en 972 asentamientos precarios urbanos y rurales a nivel nacional.
UNIDAD 4 | 180 |
Como resultado de esta cercana e inmediatez, el barrio ha sido uno de los

escenarios ms importantes de la vida cotidiana y un ingrediente
fundamental para la existencia de la comunidad. Sus efectos sobre esta y
los vecinos en particular, sin embargo, pueden ser positivos o negativos,
dependiendo de las caractersticas del barrio (tamao, localizacin,
servicios, accesos, poblacin, seguridad, reas verdes, etc.). No obstante,
el barrio y su rol comunitario son valorados por muchos estudiosos de las
ciudades que reconocen que las relaciones barriales tenan la riqueza de
sustentarse en el conocimiento y vnculo directo entre las personas,
generando relaciones de solidaridad y seguridad que daban lugar a barrios
con identidad, en los que sus habitantes compartan una historia.
Sin embargo, hoy en da, en las grandes ciudades se imponen los
espacios masivos en los que se pierden los vnculos personales y de
identidad, y los barrios cerrados residenciales, cuyas calles de acceso
han perdido su carcter pblico. Las villas y condominios privilegian la
seguridad de sus habitantes; sin embargo, este inters puede generar
nuevas dinmicas de segregacin, al estar aislados de su entorno.
Sin duda hay un temor al espacio pblico, el cual no es percibido como
un espacio protector ni protegido. En la mayora de los casos, la funcin
del espacio pblico es circular o estacionar; en muchas ciudades se
han perdido los espacios verdes, como plazas o parques, por lo que el
mbito de lo pblico se restringe al cemento de las aceras y al espacio
residual entre edificios y calles. En muchas de las ciudades de hoy, las
infraestructuras de comunicacin fragmentan o fracturan el territorio y
dificultan las relaciones sociales. Discutan en grupos
En este contexto, muchas urbes se estn convirtiendo en espacios que no se 1. Segn el Ministerio de la
viven como propios; el sentido de la ciudad como espacio donde confluyen los Vivienda y Urbanismo, por
ciudadanos se ha perdido. Una ciudad que funciona exclusivamente con el qu son tan importantes los
automvil privado y con centralidades especializadas y cerradas (centros barrios?, cmo deben ser
administrativos, malls y otras similares) no facilita el progreso de la ciudadana, sus espacios pblicos?
tiende a la segmentacin, al individualismo y a la exclusin. En el lugar en que viven, existe
Por esta razn, la bsqueda de una ciudadana democrtica exige una un vnculo de barrio?, se
ordenacin y organizacin del espacio ms equitativa e inclusiva. Esto sienten identificados con su
supone una planificacin del espacio urbano ms respetuosa con el vecindario? Fundamenten con
entorno natural y con la identidad de quienes viven en las ciudades. Se ejemplos sus respuestas.
requiere para ello de reformas institucionales constructivas y Qu importancia tiene la
estratgicas que guen el desarrollo urbano, de forma que los participacin de los vecinos en
beneficios de la vida urbana estn al alcance de todos y se minimicen hacer de la ciudad un mejor
lo ms posible los aspectos negativos de la vida urbana. lugar para vivir? Expliquen.
ESPACIO PBLICO
El espacio pblico moderno se de ne a partir de la separacin formal, casi siempre legal, entre la
propiedad privada urbana y la propiedad pblica. Tal separacin normalmente supone reservar el
suelo para usos sociales caractersticos de la vida urbana (esparcimiento, actos colectivos,
transporte, actividades culturales y a veces comerciales, entre otros).
C. de Mxico
131
PROGRAMAS DE INVERSIN
CICLOVAS EN OBRAS PBLICAS URBANAS
(cantidad de kilometros construidos) (millones de pesos)
8.513 6.316
120 Infraestructura Rehabilitacin
Bogot sanitaria espacios pblicos
9.316
Programas
Lima
urbanos integrales
90
73.412
Vialidad
Crdoba
200
Santiago
262
REAS VERDES Y ESPACIO PBLICO
Los espacios verdes cumplen variadas funciones dentro del
ambiente urbano: de valor esttico, urbano, social, cient co y
ambiental. La Organizacin Mundial de la Salud ja como
ptimo 15 m de espacios verdes por habitante y
como mnimo 10 m .
TESTIMONIOS
DE LA COMUNIDAD
Cmo describira usted la ciclova?
Como una esta pequea... es un
ambiente para gozarla, hacer ejercicio y gozarla. Gente de
todos los estratos. Gente de la tercera edad.
(Hombre, 71 aos)
... para mejorar la salud y mejorar el

medioambiente. Para que la gente viva
en comunidad y aprenda a convivir.
(Hombre, 43 aos)
Cmo se imaginara su ciudad sin ciclova?
Triste.
(Hombre, 71 aos)
Ms contaminacin, ms autos, como la monotona

de todos los das; mucha ms monotona.
(Madre de familia)
UNIDAD 4 | 182 |
3,5 SUPERFICIE DE PARQUES Y PLAZAS

22 (cantidad de metros cuadrados promediados por habitantes)
Ciudad
de Mxico
Ciudad de
Guatemala 4,3
COLOMBIA
Bogota
PERU
1,98 BRASIL
Lima
CHILE 3,5
50 Rio de
Curitiba Janeiro
3,2 1,9 5,2

Sao Paulo
antiago Buenos Aires
ARGENTINA
1. Clasifica las ciudades segn el ptimo de espacios verdes por

habitante fijado por la OMS.
Qu espacios para usos sociales reconoces en la ciudad de la
infografa? Nmbralos.
Escribe una crnica o testimonio que represente la importancia de cada
uno de estos espacios para el desarrollo de la vida urbana y las
actividades que ah se practican.
Comenta tu trabajo con el resto del curso y discutan la forma de
mejorar los espacios pblicos de sus comunas.

Participacin y espacio ciudadano
Si el espacio pblico est definido en extensin y
Gentileza Magster en Arquitectura del Paisaje, Pontificia Universidad Catlica de Chile.

estructura por calles, ciclovas, estaciones de metro,
museos, monumentos, reas verdes, etc., en trminos
sociales y polticos, representa una instancia donde se
construyen y distribuyen las ideas sobre el desarrollo
humano, la democracia y el bien comn. Como puedes
percibir, es, al mismo tiempo, un lugar de convivencia y
tolerancia, pero tambin de conflicto y diferencias. Por
esta razn, la calidad del espacio pblico se transforma
en una condicin para la adquisicin de la ciudadana.
De hecho, es en las avenidas de las principales ciudades
donde se concentran las marchas polticas, las protestas
sociales y las muestras de alegra ante algn triunfo
deportivo u otro acontecimiento significativo. Ya sea
porque las ciudades concentran la presencia de las
instituciones polticas del Estado, o porque en ellas se
rene la mayor parte de la poblacin, es en sus calles
donde la ciudadana intenta hacer or y valer su voz.
Originalmente, la ciudadana fue un atributo que
distingua a los habitantes permanentes de la ciudad,
quienes posean un conjunto de derechos y deberes
cvicos que se podan ejercer dentro de los mrgenes
territoriales de la ciudad. Luego, a partir del siglo XVIII
y sobre todo del XIX, la ciudadana se fue vinculando
al Estado-nacin. En ambos casos, los derechos
sociales y polticos fueron ms amplios que los de los
no ciudadanos (extranjeros, residentes o de paso).
Hoy en da enfrentamos un mundo global donde la
soberana del Estado nacin se ha reducido y las
grandes transformaciones sufridas por las ciudades en
las ltimas dcadas han fragmentado y segmentado el
El Parking Day es una iniciativa ciudadana que espacio pblico, con lo cual, las acciones ciudadanas se
se lleva a cabo hace cinco aos en algunas
han atomizado y dispersado al interior de sus reas
ciudades del mundo. Es un da en que los
privadas. Sin embargo, vemos que en las grandes
peatones se toman las calles y construyen su
propio espacio pblico en los estacionamientos ciudades las acciones ciudadanas no se remiten solo a
vehiculares, pasando de la crtica a la accin. plantear demandas, crticas y ofrecer alternativas, sino
que tambin se desarrollan para ejecutar y gestionar
programas y proyectos sociales, culturales, de promocin
econmica o de solidaridad. Por esta razn, el manejo
del ms amplio abanico de alternativas es una cuestin
que debe tenerse en cuenta cuando se piensa en proveer
de espacios adecuados a la ciudadana.
UNIDAD 4 | 184 |
Para la libre circulacin y recreacin de los ciudadanos, no basta solo con
espacios pblicos, aunque estn bien diseados y mantenidos. Se requiere
de espacios destinados al debate, la negociacin, la participacin de todos
sus habitantes, incluso de nios y nias, e integrantes de la tercera edad,
que muchas veces sienten ajenos los espacios de una ciudad que
mayoritariamente funciona bien para jvenes y adultos. En otras palabras,
el espacio pblico contribuir ms a fortalecer la ciudadana cuanto ms
polivalente sea en trminos funcionales y ms favorezca el intercambio,
para lo cual es preciso conocer bien su uso social. Este uso depender de
muchos factores: el diseo, la accesibilidad, la belleza, la promocin, el
mantenimiento y la diversidad de usuarios posibles, entre otros.
Por ejemplo, en una misma ciudad y por motivo de
segregacin, existen habitantes que no tienen acceso a
reas verdes seguras, limpias y bonitas para compartir
en familia y recrearse. En consecuencia, la
construccin de una ciudad ms democrtica
depender de nuestra capacidad para promover
polticas pblicas que ofrezcan soluciones a las
discriminaciones que imposibilitan o reducen el mbito
de la ciudadana y permitan superar la fragmentacin
espacial, facilitando el desarrollo de un mundo urbano
ms inclusivo, integrado y democrtico.
La vida pblica de una ciudad se constituye en

sus calles, plazas, senderos y parques, y es en
estos espacios donde se conforma el dominio
pblico. Dicho dominio es toda una institucin en
s misma, ella pertenece a la comunidad, y es
deber de todos nosotros procurar su progreso y
mejoramiento. Sobre todo, porque es uno de los
espacios sociales ms importantes para el actual
y futuro desarrollo de la poblacin mundial.
Protesta estudiantil en calle Antonio Varas. Providencia.

Los espacios pblicos para la negociacin y debate son
tan escasos que los ciudadanos suelen usar las calles y
veredas para poder hacerce or y ver.
Trabajen en grupo
1. Elaboren un plan de medidas para transformar los espacios pblicos de su comuna en espacios que
permitan el debate, la negociacin y la participacin de todos sus habitantes, en funcin de los siguientes
factores: diseo, accesibilidad, belleza, promocin, mantenimiento y diversidad de posibles usuarios.
Elaboren un foro de discusin en donde cada grupo presente y discuta cada uno de sus planes.
Organicen una eleccin y voten por los dos mejores planes. Publiquen sus resultados.
Creen que los jvenes de hoy puedan, en el futuro, lograr un mundo urbano ms inclusivo,
integrado y democrtico? Argumenten.

Por qu resguardar el
patrimonio
urbano?
Sin duda que tu colegio es uno de los espacios ms
cercanos e importantes de tu vida cotidiana. En l pasas
gran cantidad de tus horas y para nadie es un misterio que
dentro de sus mrgenes se conforma la mayor parte de las
experiencias que modelan tu identidad escolar y juvenil. Del
mismo modo, existen otros espacios y edificaciones dentro
de la ciudad que, al igual que tu colegio, se transforman en
constitutivos de identidad social, tales como: calles,
parques, plazas, barrios, edificios, etctera.
En estos espacios es donde cobra sentido el desafo de la
convivencia social y colectiva, y sobre los cuales se ha
construido gran parte de las experiencias urbanas que
dan fundamento a la memoria e historia ciudadana de sus
habitantes. Por lo mismo, nuestro patrimonio urbano no solo
es parte del pasado de nuestras ciudades, sino tambin de
su futuro y porvenir. En este contexto, la recuperacin y
proteccin de estos lugares, constituye un imperativo para el
fortalecimiento de la identidad, y del sentido de pertenencia
e integracin social entre tu comunidad, el barrio, la ciudad y
su territorio, as como de la transmisin de ese patrimonio a
las
generaciones futuras.
Aplicar medidas que incorporen y recuperen los
espacios pblicos, con el fin de revalorizar nuestras
urbes, creando ciudades vibrantes y atractivas, no
es solo un objetivo patrimonial, sino tambin una
manera de habitar mejor nuestros espacios y
construir una convivencia con identidad social.
UNIDAD 4 | 186 |
Todos tenemos nuestra casa, que es
el hogar privado; y la ciudad, que es el
hogar pblico.
Enrique Tierno Galvn (1918-
1986) Poltico e intelectual espaol.
Construyamos conocimiento: patrimonio urbano

Indaguen sobre espacios patrimoniales Comuniquen y concluyan
de su localidad
Escojan algn barrio o edificacin presente en su Elaboren un trptico de informacin sobre el barrio o
comuna que consideren necesario proteger y edificacin de su eleccin. Para prepararlo, deben
recuperar a la luz de su importancia para la considerar los siguientes aspectos:
historia e identidad local. Determinar a quin estar dirigido
Vistenlo en conjunto, tomen fotografas del lugar (jvenes, nios, personas mayores).
y entrevisten a algunos de sus vecinos,
Los temas que abordar y la
residentes o propietarios. Luego, respondan:
informacin que incluirn en l.
Dnde est ubicado?, cmo son sus
Definir las tareas que hay que hacer y a los
accesos?, a quines est destinado?
encargados de ejecutarlas. (por ejemplo, buscar
Qu caractersticas presenta desde un punto fotografas, dibujar, diagramar, disear, etc.).
de vista econmico, geogrfico y cultural?
Organicen un plenario para compartir sus trabajos
En qu estado de conservacin se y discutan la manera de revalorizar los espacios
encuentra?, qu instituciones o actores urbanos presentes en su comuna.
sociales estn encargado de protegerlo?
A partir de las fotografas y entrevistas, redacten un
breve reportaje en el cual reflexionen sobre la
importancia econmica, social y cultural que
cumple el barrio o edificacin patrimonial escogido.

Sntetiza
Tema Pgina
1. Del campo a la ciudad 148
Unidad 4 2. La explosin del mundo urbano 158
Hbitat urbano 3. Los beneficios del mundo urbano 168

4. No todos son beneficios 174
5. Ciudadana y espacio pblico 180
Tema : Tema :
Tema
UNIDAD 4 | 188 |
Evaluacin final
Observa las siguientes imgenes y luego responde las preguntas 1 y 2.
Vancouver, Canad. Pars, Francia.
1 De acuerdo a la informacin proporcionada por las 3 Cul de estos factores permite explicar
imgenes, qu caracterstica tienen en comn el traslado de residentes desde el
centro a la periferia de las ciudades?
las reas cntricas de estas dos ciudades?
La cercana de las fuentes de trabajo.
El lugar de emplazamiento.
La diferencia de valor que posee el suelo.
El tamao de las edificaciones.
La presencia de segregacin sociocultural.
El tipo de trazado que poseen.
El mayor acceso a servicios especializados.
El desarrollo de ncleos industriales.
La ineficiencia de los medios de transportes.
La alta densidad de ocupacin del suelo.
2 Qu condicin dentro del proceso de 4 Algunas de las consecuencias derivadas de

la urbanizacin son las conurbaciones.
urbanizacin comparten estas ciudades? Cul es su caracterstica fundamental?
La expansin de sus suburbios. La edificacin en terrenos agrcolas.

II. La segregacin espacial de la poblacin. El desarrollo de cordones de pobreza.
La expansin de tugurios en sus La baja capacidad de implementar
reas perifricas. infraestructura adecuada.
Solo I La unin de centros urbanos por
Solo III crecimiento horizontal.
I y II El desarrollo de asentamientos en
la periferia de las ciudades.
II y III
I, II y III

5 Qu caractersticas comparten las ciudades
de Latinoamrica en su desarrollo?
8 De acuerdo con la informacin que se muestra
en el grfico, qu caracterstica presenta el
proceso de urbanizacin en el mundo?
La planificacin dirigida por el Estado.
Proyeccin Poblacin urbana (2000-2030)
La expansin a partir de un crecimiento %
difuso. 100
La estructuracin basada en un
ordenamiento territorial.
80
Solo I
Solo II 60
I y II
I y III 40
I, II y III
6 Qu factores explican el alto grado de

urbanizacin que ha alcanzado Chile
20
desde la segunda dcada del siglo XX?

0 Asia Amrica Regiones
La migracin campo-ciudad. frica
Latina-Caribe desarrolladas
El proceso de industrializacin de
los centros urbanos. 2000
2030
Las polticas de gobierno tendientes a asentar
poblacin en algunas ciudades.
La condicin de frica permanecer con
Solo I niveles de urbanizacin bajo el
Solo III promedio del mundo.
I y II La perspectiva de urbanizacin de Asia

indica que ser menor a las otras
I y III regiones del mundo.
I, II y III La proyeccin para Amrica Latina y el Caribe
supera la condicin de urbanizacin de los
7 Cul es una consecuencia negativa derivada pases ms desarrollados.
del descontrolado proceso de urbanizacin de
las ciudades en pases subdesarrollados?
Solo I
El desarrollo de edificacin en altura. Solo III
La implementacin de ciudades satlites.
I y II
La ampliacin de la red de servicios bsicos.
I y III
El surgimiento de barrios I, II y III
diferenciados funcionalmente.
El asentamiento de la poblacin en
sectores de alto riesgo.
UNIDAD 4 | 190 |
9 Decontinuo
acuerdo con la informacin de la imagen, cul es una relacin que se establece entre el
urbano-rural?
Ciudad de Otavalo, Ecuador.
El avance de las reas de cultivo hacia el rea urbana.

La generacin de ncleos de expansin urbana sobre el medio rural.
La limitacin del crecimiento del medio rural por la existencia de cultivos.
La existencia de patrones regulares de ocupacin en el medio rural y urbano.
El crecimiento de la ciudad sobre reas de riesgo natural por la escasez de tierras.
10 Cul de las siguientes medidas se puede utilizar para lograr espacios pblicos ms inclusivos?
Restringir la contaminacin atmosfrica.
Incorporar a los vecinos en el gobierno municipal.
Mejorar el funcionamiento del sistema de transportes.
Potenciar el desarrollo de los barrios cerrados en las reas residenciales.
Construir reas de recreacin ms seguras y accesibles para la poblacin.
11 los
Qu diferencias existen entre el crecimiento y desarrollo urbano de los pases desarrollados y
pases en vas de desarrollo?
12 ciudades
Cules son las ventajas y desventajas que enfrentan los ciudadanos en el desarrollo de
ms inclusivas? Justifica.
13 espacios
Elabora un plan de accin con cinco medidas destinadas a mejorar el acceso y uso de los
pblicos dentro de tu localidad.

Reviso
Preguntas correctas incorrectas
Caracterizar geogrficamente el proceso de
3, 5, 6 y 11
urbanizacin del mundo contemporneo.
4y7
Valorar el mundo urbano como un espacio de
10, 12 y 13
construccin ciudadana.
1, 2, 8 y 9
de procesos geogrficos, econmicos y sociales.
Remediales
Si tuviste menos de siete preguntas correctas, completa en tu cuaderno el siguiente cuadro de
sntesis de la unidad:
Caractersticas del hbitat.
Ventajas de vivir en el
mundo urbano medio urbano.
Desventajas de vivir en
el medio urbano.
Caractersticas en los
el Proceso de pases desarrollados.
urbaniZacin Caractersticas en los pases
en vas de desarrollo.
Si tuviste ocho o ms preguntas correctas, realiza la siguiente actividad:

Redacta un ensayo referido a los desafos que presenta el desarrollo de los procesos de
urbanizacin en el mundo actual.
UNIDAD 4 | 192 |
Ejemplo de pregunta tipo psu

El uso del suelo urbano adquiere distintas caractersticas, proceso que lleva a la conformacin de
barrios con funciones especficas. De acuerdo con esto, en las ciudades de Chile se puede(n)
distinguir el(los) siguiente(s) tipo(s) de barrio(s):
comercial.
industrial.
III. residencial.
Solo I
II y III
II y III
I y III
I, II y III
Correccin
Es incorrecta, porque considera exclusivamente la existencia de barrios comerciales,
descartando los barrios residenciales que suelen ocupar mayor superficie y suelo.
Es incorrecta, porque no incluye la existencia de barrios comerciales.
Es incorrecta, porque excluye barrios residenciales existentes en todas las comunas del pas.
Es incorrecta, porque deja fuera barrios industriales, como son el sector de Amrico Vespucio
Norte y la ruta 5 Norte en Quilicura, Santiago.
Es la opcin correcta porque reconoce la existencia de barrios permanentes en todas las
ciudades del pas y que interactan a travs de la generacin de recursos productivos, su
comercializacin y la existencia de espacios destinados al asentamiento de la poblacin.
Pregunta liberada DEMRE. Publicada en El Mercurio, 16 de junio 2005.
Dnde consulto?
Libros
Busquets i Grau, Joan. La urbanizacin marginal. Barcelona: Ediciones de la Universidad
Politcnica de Catalunya, 1999.
Antequera, Josep. El potencial de sostenibilidad de los asentamientos humanos. Barcelona: Unesco, 2005.
Caminos, Horacio. Elementos de urbanizacion. Madrid: Naos libros, 1984.

Unidad
La poblacin
5
mundial
plan de trabajo
Sers capaz de:
Conocer las principales caractersticas de la poblacin mundial.
Reconocer y utilizar conceptos demogrficos, como densidad, crecimiento,
natalidad y mortalidad, entre otros.
Apreciar la gran diversidad de la poblacin mundial.
Utilizar informacin demogrfica expresada en grficos, mapas, tablas y otros medios.
UNIDAD 5 | 194 |
UNIDAD 5 | La poblacin mundial
comenten con el curSo

Qu factores permiten explicar que en una poblacin aumente o disminuya
su nmero de habitantes?
Cuntos millones de personas vivirn en la Tierra? A juicio de ustedes,
nuestro planeta est sobrepoblado?
Qu criterios utilizaran para clasificar a las personas que se observan en la fotografa?
Qu informacin sobre este grupo de personas les interesara conocer?

Observa el mapa y luego responde las preguntas 1 a 3.
1 Evaluacin diagnstica
Qu caractersticas tendrn los lugares en los que se concentra menor poblacin? Fundamenta.
Reconoce y nombra cuatro zonas o regiones en las que se concentra mucha poblacin.
2
A tu juicio, qu caractersticas comunes compartirn estas zonas?
3
Observa el siguiente grfico y luego responde las preguntas 4 a 6.
UNIDAD 5 | 196 |
4 Qu continente ha concentrado mayor cantidad de poblacin a lo largo del perodo

representado en el grfico?
5 Explica qu podra pasar con la poblacin de Amrica en la primera mitad del siglo XXI, a
partir de las cifras que proyecta el grfico.
6 Qu conclusin es correcta a partir del grfico?
Desde 1950, la poblacin de frica tiende a aumentar constantemente.

II. La poblacin mundial crecer sostenidamente en el mundo hasta el ao 2050.
III. Desde fines del siglo XX, la poblacin de Europa revierte su tendencia anterior.
Solo I
Solo II
Solo III
I y III
II y III
7 A qu concepto corresponde la siguiente definicin?

Conjunto de elementos materiales (herramientas, tecnologa, gastronoma, modos de
explotacin econmica) e inmateriales (arte, creencias, normas, entre otras)
desarrollados por un grupo humano a lo largo de su historia.
Cultura.
Sociedad.
Tradicin.
Identidad.
Civilizacin.
8 Imagina que te piden representar espacialmente el nivel de instruccin de una poblacin

determinada (bsica; media; superior). Qu tipo de mapa utilizaras? Qu tipo de
simbologas emplearas? Construye una propuesta en tu cuaderno.
Reviso
preguntaS correctaS incorrectaS
Extraer informacin geogrfica de mapas y grficos. 2, 4, 5 y 6
Manejar conceptos asociados al estudio de la poblacin. 1, 3, 7 y 8

1. La poblacin y la sociedad
En la actualidad, la poblacin de nuestro planeta Todas estas preguntas permiten a las autoridades
supera los 7200 millones de habitantes. Este proyectar los medios para atender de mejor manera
asombroso nmero de personas est formado por las necesidades especficas de su poblacin.
hombres y mujeres de distintas edades, grupos
tnicos y modos de vida, que hablan diversos idiomas Analizando la poblacin
y tienen variadas creencias religiosas, costumbres o Dado que la poblacin es el principal recurso que tienen
condiciones socioeconmicas. Esta diversidad es uno los Estados para la realizacin de sus actividades, es
de los rasgos que mejor caracteriza a la poblacin fundamental conocer sus caractersticas. Al disponer de
mundial, convirtiendo a nuestro planeta en un lugar en esta informacin, los encargados del proceso de toma de
el que conviven diferentes identidades culturales. decisiones gobiernos, organismos internacionales o
Otro de los rasgos que ha distinguido a la poblacin locales pueden planificar ms adecuadamente el uso de
mundial es que est en constante cambio, tanto en sus los recursos. As por ejemplo, el conocer si la poblacin
caractersticas como en su nmero. Este ltimo es de un pas est conformada por un porcentaje
quiz uno de los aspectos que ms ha llamado la considerable de nios en edad preescolar o de mayores
atencin de la comunidad internacional en las ltimas de 60 aos, puede ser un elemento importante para
dcadas, pues se estima que la poblacin se decidir si se destina ms dinero del presupuesto a la
incrementa, en promedio, a razn de 80 millones de implementacin de salas cuna o a programas de apoyo
personas al ao. Esta cifra no deja de sorprendernos, para los adultos mayores.
especialmente si consideramos que recin hacia el La demografa es la disciplina que estudia las
ao 1800, la cantidad de habitantes del planeta super poblaciones humanas, registrando datos sobre su
los 1000 millones de personas. Esto significa que solo tamao y caractersticas ms relevantes. Al mismo
en los ltimos dos siglos, la poblacin mundial ha tiempo, considera las transformaciones que
aumentado siete veces, es decir, muchsimo ms de lo experimentan los grupos de poblacin y analiza los
que haba crecido desde la aparicin del ser humano. factores culturales, sociales, econmicos, polticos,
Este notable incremento de la poblacin mundial ha mdicos, geogrficos y tecnolgicos que inciden en
intensificado la presin sobre ciertos recursos, tales como estos cambios y sus principales consecuencias.
el agua, la tierra, la atencin sanitaria, la educacin, el Para su trabajo, los demgrafos requieren contar
empleo, etc. Esta situacin es especialmente preocupante con informacin confiable y precisa sobre los
en aquellos pases donde la poblacin aumenta muy habitantes de un territorio determinado.
deprisa y la economa no crece al mismo ritmo. Por esta
razn, diferentes organizaciones y autoridades, tanto
internacionales como locales, han planteado la necesidad
de incentivar una reflexin sobre las caractersticas y
problemas de la poblacin mundial, con miras a generar
polticas tendientes a lograr una buena calidad de vida
para todas las personas.
En este contexto, resulta fundamental recabar informacin
sobre la poblacin, tanto a nivel mundial como en las
diferentes escalas locales: continentes, pases o regiones.
Cuntas personas habitan en el territorio?, qu edades
tienen?, dnde viven?, cuntas personas nacen y mueren
cada ao?, ha crecido o disminuido el nmero de
habitantes a lo largo de los aos?, se espera que esta
tendencia se mantenga?
UNIDAD 5 | 198 |
Una poblacin diversa
Semejantes, pero diversos

Las personas son diferentes, al igual que sus culturas.
Las personas se comunican en una variedad de lenguas.
Las personas se rigen por diferentes religiones.
Las personas llegan al mundo en diferentes colores y
son muchas las tradiciones que matizan sus vidas.
Las personas se visten de maneras diferentes y se
adaptan a su entorno de diversas formas.
Las personas se expresan de manera
diferente y asimismo su msica, su literatura
y su arte reflejan modos diferentes.
Pero a pesar de estas diferencias, todas las
personas tienen un nico atributo en comn: todas
ellas son seres humanos, nada ms, nada menos.
Ebadi, Shirin (Premio Nobel de la Paz 2003). En Programa

de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Informe de
Desarrollo Humano. 2004. (Fragmento).
Discutan en parejas
1. Entre ustedes, comparten caractersticas comunes?,
cules? En qu aspectos se diferencian?
2. A partir de las imgenes y el texto, escriban un

prrafo en el que expliquen su propio punto de
vista para la frase: semejantes, pero diversos.
Qu valor creen que tiene esta diversidad
para el mundo en el que vivimos?
3. Si fuesen demgrafos, qu informacin de las
personas que aparecen en estas imgenes les
interesara indagar? Antenla y comenten con
otras parejas, fundamentando su opcin.

Existen diferentes registros que constituyen fuentes fundamentales para el
estudio de la poblacin. El ms confiable corresponde a los censos, que
son recuentos que se realizan en un territorio, en un momento determinado,
para indagar sobre distintas caractersticas de las personas, como la edad,
la ocupacin, el lugar de nacimiento, entre otras. Por ejemplo, en los
censos chilenos se recoge informacin tan variada como:
atributos personales: sexo, edad, estado civil, lugar de

nacimiento, nacionalidad, presencia de alguna discapacidad.
caractersticas del hogar o la familia: relacin de cada persona
con el jefe de hogar o familia.
caractersticas econmicas: tipo de actividad, ocupacin, categora en la
ocupacin (empleador, empleado, trabajador por cuenta propia).
caractersticas culturales y educacionales: etnia, religin;

alfabetismo, nivel de instruccin.
datos sobre fecundidad: nmero de hijos nacidos vivos,
nmero de hijos actualmente vivos.
datos de la vivienda: tipo y materiales de construccin, acceso
a servicios bsicos, nmero de piezas.
La informacin de los censos constituye una suerte de fotografa de un
momento histrico determinado: nos muestra cmo era la poblacin en el
da y ao de levantamiento de la informacin. Esta imagen esttica de la
poblacin cobra movimiento cuando se la compara con la informacin de
otros censos realizados en un mismo territorio y en otros momentos. El
anlisis de estos datos permite reconstruir la transformacin poblacional e
inclusive realizar proyecciones sobre el comportamiento de la poblacin.
Para que los censos tengan validez como fuente de informacin,
requieren cumplir con una serie de requisitos, entre ellos el registro de
las caractersticas de cada sujeto en forma individual, la consideracin
de todas las personas que se encuentran en el territorio al momento del
censo y su realizacin en intervalos regulares de tiempo. Las preguntas
que se hacen en los censos van cambiando con el tiempo, pues deben
ir reflejando las transformaciones que va experimentando la poblacin.
En Chile, por ejemplo, el ao 1970 tuvo que incluirse por primera vez la
pregunta sobre si haba algn televisor en el hogar, pues el consumo de
estos aparatos se masific luego del campeonato mundial de ftbol
realizado en el pas en 1962. Asimismo, durante el censo de 2002,
fueron descartadas las preguntas respecto de la existencia en los
hogares de mquinas de coser o radios, y por primera vez se consult,
en cambio, acerca de la presencia de celulares.
En Chile, el censo es realizado por el Instituto Nacional de
Estadsticas (INE), que no solo se encarga del levantamiento de la
informacin, sino que tambin de su procesamiento y publicacin.
UNIDAD 5 | 200 |
Paso a paso
Encuestas
Las encuestas son una tcnica utilizada por diversas ciencias sociales para obtener informacin de la realidad
social. Su principal caracterstica es que ofrecen informacin cuantificable de los fenmenos analizados o, dicho de
otro modo, entregan datos que harn comprensible la realidad social. Una encuesta es un cuestionario de
seleccin de alternativas predefinidas que, al ser aplicado a un grupo de personas llamado muestra, ofrecer
informacin representativa de la opinin de la poblacin. Ms que entregar informacin particular o detallada de
una persona en especfico, las encuestas permiten conocer una tendencia general.
Para confeccionar una encuesta, debes:
Seleccionar una problemtica pertinente. Es necesario identificar un tema, problema o asunto
que forme parte de la historia reciente, para que las personas puedan responder. Dado que
las encuestas entregan informacin cuantitativa, debe ser un tema cuantificable.
Redactar un cuestionario. Las preguntas deben estar directamente relacionadas con el tema que
ests indagando y tener una secuencia lgica. Por ejemplo, pueden seguir un orden cronolgico,
de lo general a lo particular, o estar agrupadas por temas. Recuerda numerar las preguntas.
Identificar las posibles respuestas. Una encuesta puede estar compuesta de preguntas abiertas o cerradas. En
este ltimo caso, pueden ser completadas seleccionando alternativas de afirmacin o negacin, cuyas
respuestas deben ser s o no; de frecuencia, por medio de respuestas como nunca, a veces o siempre; o
de opinin, con alternativas como de acuerdo, medianamente de acuerdo o en desacuerdo.
Realizar la encuesta. La seleccin de la muestra depender de los objetivos de la encuesta. Puede ser aplicada a la
ciudadana en general, a expertos en alguna temtica o a un grupo particular de la poblacin, como mujeres,
menores de edad, ancianos u otros. En general, los encuestados son personas annimas, pues los resultados no
dependern de la identidad de esta persona. Por otra parte, el tamao de la muestra depender de los objetivos de la
investigacin. Hay encuestas aplicadas a miles de personas cuyas conclusiones pueden ser extrapoladas a toda la
sociedad, mientras que aquellas ms reducidas sirven para conocer la opinin de un sector en especfico o,
simplemente, como una aproximacin a un tema de investigacin.
Procesar los resultados. Una vez realizada la encuesta, se debe revisar y ordenar los resultados.
Para ello se puede elaborar una tabla que permita cuantificar las respuestas a cada pregunta.
Este cmputo te ayudar a sacar conclusiones.
Resultados y conclusiones. Para finalizar, los resultados de una encuesta deben ser presentados como
una respuesta posible a la pregunta inicial. En general, se expresan como porcentaje, junto al nmero
total de encuestados y el momento de su realizacin. Para su presentacin, pueden utilizarse diversos
medios, tales como informes, afiches, presentaciones audiovisuales, entre otros. Finalmente, sobre la
base de estos resultados, se pueden elaborar conclusiones referidas al tema estudiado.
Ahora t
1. Junto con tu curso, realicen una encuesta que permita conocer la opinin de las personas respecto de los
principales procesos sociales, econmicos, culturales, polticos y geogrficos vividos en Chile durante el siglo XX.
Dividan al curso en cinco grupos que aborden cada uno de estos procesos, respondiendo un
cuestionario de diez preguntas.
Posteriormente, apliquen la encuesta a un total de cien personas. Procesen la informacin y
presenten los resultados a la comunidad escolar por medio de afiches informativos.

Otras fuentes de informacin demogrfica
Adems de los censos de poblacin, existen otras fuentes de informacin. Entre ellas destacan los registros
vitales tales como registros de nacimientos, defunciones, matrimonios, etc. y las investigaciones
especializadas, que tambin permiten conocer las principales caractersticas de la poblacin. En el caso de
Chile, el servicio de Registro Civil e Identificacin se encarga de recopilar la informacin vital.
Para la realizacin de investigaciones especializadas,

existen organismos internacionales que recopilan y
analizan datos a nivel mundial o regional. A escala
mundial, sobresale el Fondo de Poblacin de las
Naciones Unidas (UNFPA), mientras que para Amrica
Latina, destaca el Centro Latinoamericano de
Demografa (Celade). Ambos organismos procuran
apoyar a los gobiernos en la recopilacin y anlisis de
informacin demogrfica, facilitando que esta se utilice
en la generacin de polticas y programas que
busquen asegurar a cada persona una calidad de vida
digna y el respeto de sus derechos como persona.
A nivel local, tambin existen otros organismos
estatales y no gubernamentales que recogen y
analizan informacin sobre la poblacin. En muchos
de estos casos se utilizan encuestas de poblacin,
destinadas a indagar informacin especfica en una
muestra representativa de ella. Por ejemplo, puede
encuestarse a las personas que han emigrado a
otros pases sobre las razones que las motivaron a
abandonar su pas y, a partir de dicha informacin,
elaborar informes sobre movimientos migratorios.
Para los Estados y organizaciones no gubernamentales, A partir de 1978, todos los aos el UNFPA publica un
informe sobre las caractersticas y problemas asociados
uno de los mbitos que ms interesa conocer es el
a distintos fenmenos demogrficos. Se denomina
referido a las condiciones socioeconmicas y de vida de Estado de la poblacin mundial.
la poblacin. A nivel internacional, el Programa de
Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) elabora
anualmente un Informe Mundial sobre Desarrollo
Humano, que levanta informacin sobre el nivel de
desarrollo de los pases del mundo. Para ello, utiliza un
indicador denominado ndice de Desarrollo Humano
(IDH), que considera variables como el acceso a salud,
educacin o participacin social. En el anlisis de las
caractersticas sociales y econmicas de la poblacin en
Chile, destaca la labor del Ministerio de Desarrollo Social,
rgano del Estado encargado del diseo, anlisis,
ejecucin y evaluacin de polticas sociales que apunten
al logro del desarrollo del pas. Entre los instrumentos
utilizados por este ministerio, el ms relevante es la Ficha
de Proteccin Social.
UNIDAD 5 | 202 |
De fichas CAS a Fichas de Proteccin Social Analiza el mapa y el texto

El instrumento que asignaba distintos beneficios sociales a las familias de 1. En qu continentes se
mayores carencias, denominado Ficha CAS, no daba cuenta de la nueva
concentran los pases
realidad social de la pobreza ni contemplaba los riesgos sociales que viven
de ms alto y ms bajo
personas, grupos y segmentos vulnerables. Por ello, durante la instalacin
desarrollo?, cmo es
del primer gobierno de la presidenta Michelle Bachelet, se anunci su
el nivel de desarrollo de
cambio por uno que, adems de hacer ms justa la asignacin de
Chile? Explica.
beneficios, responda a la lgica de una proteccin social fundada en
derechos. Su nueva denominacin: Ficha de Proteccin Social (). Por qu se cambi la ficha
La Ficha CAS se inspiraba en la nocin de carencias y recoga una CAS?, qu caractersticas
concepcin esttica de la pobreza, que clasifica a los hogares y personas tiene el instrumento que la
segn sus ingresos presentes. En cambio, la vulnerabilidad se entiende como remplaza? Explica.
el riesgo de estar en situacin de pobreza y abarca tanto a los hogares Indaga
que actualmente estn en ese estado como a los que pueden estarlo en el
Busca en Internet el sitio web
futuro. Se trata de un concepto ms dinmico y amplio, destinado a
del PNUD y consulta el
identificar, no solo a grupos familiares pobres o que sin serlo pueden ser
ltimo Informe de Desarrollo
vulnerables, sino adems, a los miembros de la familia que viven las mayores
Humano. Indaga sobre los
fragilidades, como son los nios y nias, los adultos mayores, las personas
cinco pases de mayor IDH y
discapacitadas, las madres adolescentes, las mujeres jefas de hogar.
los cinco de ms bajo IDH.
Ministerio de Planificacin. Nueva Ficha de Proteccin Social, un acceso ms Compara los indicadores
justo. Apuntes de proteccin social, N 2. 2006. (Fragmento adaptado). que utiliza el informe y
describe, a partir de estos
datos, cmo ser la vida en
un pas de alto desarrollo y
en uno de bajo desarrollo.
El desarrollo humano en el mundo, 2005

2. Cuntos somos? Cmo somos?

Volumen y distribucin de la poblacin
En octubre de 1999, la UNFPA haba calculado que Estas cifras indican que la poblacin no se distribuye de
la poblacin mundial superaba los seis mil millones igual forma en todo el planeta, lo que queda ms de
de habitantes. Esta cifra fue considerada en su manifiesto si relacionamos el volumen de poblacin con la
momento un smbolo del excesivo volumen que superficie en la cual habita. En este sentido, el 21% de la
estaba alcanzando la poblacin mundial. Como ya poblacin mundial reside en China, pas que corresponde
hemos sealado, en la actualidad superamos con solo al 7% de la superficie del planeta, mientras que en
creces esta cifra y las tendencias demogrficas Canad (el segundo pas ms grande del mundo) solo
mundiales indican que seguir aumentando. habita el 0,5% de la poblacin.
En trminos absolutos, parte significativa de esta Para dar cuenta de esta relacin se utiliza el concepto
poblacin se concentra en algunos pases como China, de densidad de poblacin. Si una zona tiene un
India, Estados Unidos, Indonesia o Brasil, que, en nmero de habitantes concentrado en un territorio muy
conjunto, suman ms de 3400 millones de personas. De pequeo, diremos que est densamente poblada. Pero
hecho, si relacionamos proporcionalmente la cantidad de si esa misma poblacin se reparte en un territorio muy
poblacin segn los continentes en los que habita, grande, diremos que no est densamente poblado.
podramos afirmar que, en la actualidad, de cada 100
habitantes del planeta, cerca de 61 viven en Asia, 14 en
frica, 11 en Europa, casi 9 en Amrica Latina, 5 en
Amrica del Norte y menos de 1 en Oceana.
Qu significa?
Distribucin de la Densidad de poblacin. Cantidad de personas por unidad de
poblacin mundial superficie. Para calcularla, se utiliza la siguiente frmula:

Densidad de poblacin = Nmero de habitantes
Oceana (0,5%) 2
Superficie (km )
Amrica del Norte (5,1%)
Amrica del Sur
(8,6%)
Trabaja el mapa
Europa
(11,2%) 1. Qu regiones de la Tierra tienen una
mayor densidad de poblacin?
frica
(14%) Qu caractersticas comparten estas reas
densamente pobladas? Seala al menos tres.
Asia
(60,6%)
UNIDAD 5 | 204 |
Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

| 205 |
2
La densidad de poblacin mundial es de 53 hab/km ; no obstante, esta cifra es
Sabas que? engaosa, pues existen regiones de la Tierra donde las densidades pueden ser
Si bien la poblacin se asienta considerablemente mayores o bien, muy inferiores a esta cifra. Como
en lugares que ofrecen ciertas observaste en el mapa de la pgina anterior, las zonas ms densamente
condiciones favorables, existen pobladas estn en el hemisferio norte; de hecho, en l vive ms del 90% de la
ciudades y poblados que se poblacin mundial. Al considerar la distribucin de poblacin por regiones,
encuentran en medios ms podemos reconocer algunas zonas densamente pobladas:
inhspitos: mucha altitud, muy
bajas temperaturas o excesiva Asia oriental y meridional. Esta regin alberga a ms de la
sequa: mitad de la poblacin mundial. All se encuentran China e
India, los dos pases ms poblados de la Tierra.
La ciudad del mundo ubicada
a mayor altitud es Cerro de Europa, especialmente la zona central. En este continente se localizan
Pasco (Per), localizada a dos de los pases ms densamente poblados: Mnaco y Malta.
4338 msnm.
El noreste y las costas de EE. UU., zonas de gran dinamismo econmico.
Uno de poblados que ha
registrado menores
En otros focos menores, como el golfo de Guinea, el valle del
temperaturas es Oymyakon
Nilo, Mxico central, la costa brasilea o las riberas del ro de la
(Siberia, Rusia), que ha
alcanzado los -72C. Plata, en Argentina, la poblacin se asienta en las grandes
La localidad de Quillagua, en el ciudades, como El Cairo, Ciudad de Mxico, Sao Paulo o Buenos
norte de Chile, es reconocida Aires. Como ya hemos visto, estas ciudades concentran las
como el lugar ms seco del principales actividades econmicas de sus respectivos pases.
planeta: en 40 aos apenas
registr 0,5 mm de agua cada. Factores que explican la distribucin
de la poblacin
Junto con estas zonas densamente habitadas, existen otras en que se
concentra muy poca poblacin. En general, se trata de zonas que, por
sus caractersticas fsicas, son percibidas como inhspitas por los
grupos humanos: regiones con climas extremos muy calurosos y
hmedos; o muy fros, zonas con poca disponibilidad de agua, o bien
regiones de alta montaa. Por esta razn, los sectores donde se
registran grandes vacos demogrficos coinciden con reas selvticas,
desiertos, regiones cercanas a los polos y las tierras altas asociadas a
las grandes cadenas montaosas del planeta.
Por su parte, las zonas donde se concentra mayor cantidad de poblacin
renen diferentes caractersticas fsicas y humanas que las hacen
deseables. Entre las principales caractersticas, podemos sealar:
UNIDAD 5 | 206 |
Factores Explicacin
La poblacin se concentra preferentemente en las

reas costeras. Sobre los 4500 m de altitud, es poco
Altitud probable encontrar asentamientos humanos debido a
las bajas temperaturas y la disminucin de las
posibilidades de desarrollar actividades agrcolas.
La mayor concentracin de poblacin se encuentra en

latitudes medias, que corresponden a zonas con climas
templados que conjugan lluvias y temperaturas
Latitud moderadas. Las zonas con climas extremos, como los
polos o los desiertos, presentan muy poca poblacin. Este
Fsicos efecto disminuye en las zonas altas de las latitudes bajas,
donde el clima tiende a ser ms benigno.
La poblacin suele asentarse en valles y llanuras,

cuya pendiente favorece la construccin y las
Relieve y suelos
comunicaciones. Adems, generalmente disponen
de suelos favorables para la agricultura.
La presencia de agua es fundamental. Otros recursos

Disponibilidad naturales tambin facilitan la concentracin humana, por las
de recursos naturales
actividades que generan (por ejemplo, ciudades mineras).
La antigedad de la ocupacin humana puede determinar

la distribucin de la poblacin, al originar zonas de
Ocupacin concentracin demogrfica de larga data histrica. Es el
Humanos caso de Europa, China, India o Mesoamrica.
La migracin es la responsable de parte significativa del

Migracin poblamiento en continentes como Amrica y Oceana.
Indaga y comunica
1. Recopila informacin sobre la distribucin de poblacin del territorio chileno. Qu reas
tienen mayor y menor densidad de habitantes?, qu factores influirn en ello? Presenta los
resultados de tu indagacin en una ficha.

Una poblacin diversa

Cada uno de los millones de habitantes del mundo es una persona nica,
cuyas caractersticas fsicas, rasgos de personalidad e historia de vida le
permiten generar una identidad individual que lo define como sujeto. As, t,
tus compaeros de curso o tus amigos son sujetos irrepetibles. No
obstante, estos rasgos que nos definen como individuos se construyen en
permanente dilogo con aquellas personas con las cuales convivimos y que
forman nuestra comunidad. Con ellas compartimos elementos que dan
cuenta de una cultura comn, como los modos de vida, el lenguaje, las
creencias y valores, costumbres, formas de expresin, etc.
En el mundo existe una gran diversidad de culturas, las que son factibles de
localizar espacialmente. En algunos casos, un rea cultural puede abarcar
varios pases y en otros, al interior de un pas pueden existir diferentes regiones
culturales. La cultura es una creacin exclusivamente humana y se caracteriza
por su enorme dinamismo. Al ser una construccin social e histrica, la cultura
va cambiando con el tiempo, si bien existen rasgos que se mantienen ms o
menos estables. As, por ejemplo, la cultura de parte importante de Amrica
Latina se caracteriza por el uso masivo de la lengua castellana, rasgo que
heredamos hace ms de 500 aos de la conquista hispana, pero el castellano
que hablamos difiere del que traan los conquistadores; incluso, se perciben
diferencias entre los mismos pases latinoamericanos, pues cada uno usa
expresiones propias en su habla cotidiana.
Otro aspecto que explica el dinamismo de una cultura es que ciertos

elementos de ella pueden difundirse a otras regiones y pueblos, que
los adoptan e incorporan a su propia cultura. En el mundo actual, a
causa del desarrollo de los medios de transporte y de comunicacin,
as como tambin de la mundializacin de la economa, los
contactos entre distintas culturas se han intensificado; por eso la
convivencia cultural es uno de los grandes retos de nuestro tiempo.
Qu significa? La religin
Regin cultural. rea definida en
Otro elemento que permite definir la identidad cultural de un pueblo es la
funcin de ciertas caractersticas religin. Podemos definir a las religiones como el conjunto de creencias
culturales comunes de sus habitantes. y de prcticas que se relacionan con lo que las personas consideran
Identidad cultural. Sentido de
divino o sagrado. La religin influye en la forma de vida de las
pertenencia a un grupo social con el
cual se comparten rasgos culturales. sociedades, ya que, directa o indirectamente, condiciona los valores, la
Como todo rasgo de identidad, es forma de organizar la familia, los hbitos alimentarios, las fiestas, la
dinmica y si bien trasciende las arquitectura y otros rasgos propios de la identidad. Las religiones con
fronteras de un Estado, su origen se
vincula a un determinado territorio.
mayor nmero de practicantes y que tienen una mayor extensin
geogrfica son el cristianismo, el islam, el hinduismo y el budismo.
UNIDAD 5 | 208 |
Las religiones del mundo
El islam tiene ms de 1600 El catolicismo tiene ms de El hinduismo cuenta con ms de El budismo tiene cerca de
millones de creyentes. 1200 millones de fieles. 900 millones de practicantes. 230 millones de seguidores.
Muchas personas no creen
en ninguna religin. Este
grupo es especialmente
numeroso en Europa y
ciertas zonas de Asia.
Las religiones animistas

siguen teniendo gran
importancia en extensas
reas de frica y
Amrica del Sur, as
como en algunos puntos
de Australia y el sureste
asitico.
Otras religiones importantes
son el sintosmo, el
confucianismo, el taosmo y el
judasmo.
Fuente: Human Geography. Culture, Society and Space.
Analiza el mapa
1. Describe cmo se distribuyen las religiones en el mundo. Considera reas o continentes donde
predomine cada religin y formula una hiptesis para explicar esta distribucin actual de las religiones.
Qu religiones tienen mayor cantidad de fieles?, en qu parte del mundo se concentran?

Por qu la religin es un elemento que define la identidad cultural de un pueblo? A
partir de las imgenes, da un ejemplo de la relacin entre religin y cultura.

El lenguaje, vehculo de la cultura

La lengua es uno de los elementos que le da mayor identidad a un pueblo,
pues es a travs de ella que las personas le dan significado a su realidad
cotidiana y se comunican entre s. En el mundo existen entre 5 000 y 6 000
lenguas distintas, aunque la mayor parte de ellas son habladas por menos
de 500 personas. De hecho, se estima que el 96 % de la poblacin mundial
nicamente utiliza el 4% de esas lenguas. Los idiomas ms hablados en el
mundo son chino mandarn, espaol, ingls, y rabe.
En el caso del idioma ingls, muchas personas lo aprenden por tratarse
del vehculo que usamos para comunicarnos a escala global, en los
mbitos polticos, econmicos y cientficos. En Internet, por ejemplo, el
predominio de la lengua inglesa es abrumador: tres de cada cuatro
pginas estn escritas en ingls, aunque para la mitad de los usuarios
de la red el ingls no es su lengua materna. Ahora bien, as como es
normal que un mismo idioma se hable en varios pases, tambin lo es
que convivan distintas lenguas dentro de un mismo pas. Este es el
caso de Nueva Guinea, en donde existen ms de 800 lenguas distintas.
La diversidad de los grupos sociales

Las personas que forman una sociedad no son iguales. En todas las
sociedades existen diferencias entre sus miembros, en funcin de su riqueza
econmica, poder poltico, capacidades individuales, educacin, profesin,
lengua, edad, sexo, creencias, etc. Algunas de estas caractersticas permiten
establecer estratos sociales que se organizan segn una jerarqua.
No existen sociedades sin jerarquas, aunque los mecanismos para

determinarlas han cambiado con el tiempo. Por ejemplo, las sociedades
occidentales anteriores de la Doble Revolucin (Industrial y francesa) se
organizaban en estamentos determinados por el nacimiento y el acceso
a determinados privilegios legalmente establecidos. En las sociedades
industriales, en cambio, la sociedad se distribuye en clases sociales,
definidas segn atributos econmicos. Si bien la sociedad occidental se
funda tericamente en la igualdad de las personas y la valoracin del
mrito personal, la familia en la que una persona nace y el entorno en el
que se cra marcan en gran medida su educacin y su acceso a bienes
y servicios, y, con ello, sus posibilidades de mejora social.
Entre las sociedades, tambin existen diferencias vinculadas con las
caractersticas econmicas y de acceso a bienes y servicios de la mayora de
Qu significa? su poblacin. Como vimos en la unidad anterior, existe un grupo de pases que
Ingreso per cpita. Segn el Banco presentan una gran insercin en la economa mundial, elevados ingresos per
Mundial, corresponde a los ingresos que
cpita y un nivel de vida de su poblacin bastante alto. En contraste, existe un
cada persona obtendra si el Producto
Nacional Bruto (PNB) se dividiera en grupo significativo de pases con condiciones econmicas y de calidad de vida
partes iguales. El PNB es el valor de los de sus habitantes muy deficitarias. Estos pases de desarrollo medio o bajo
bienes, servicios e ingresos recibidos del incluyen a parte importante de la poblacin mundial y se localizan,
extranjero por los residentes del pas,
mayoritariamente, en frica y Asia. Esta desigualdad es fuente de enormes
menos los ingresos de los no residentes.
diferencias en las condiciones de vida y oportunidades de la poblacin.
UNIDAD 5 | 210 |
Sabas que?
Antiguamente, la sociedad de India se organizaba en castas, a las que se perteneca por nacimiento. Este
sistema se origin hace ms de 3000 aos y divida a la sociedad en brahmanes o sacerdotes; shatriyas o
guerreros y nobles; vaishyas, artesanos y comerciantes; y shudras, campesinos, obreros y artesanos. Los
excluidos eran los parias o intocables, que desempeaban los empleos considerados degradantes. En 1950, el
gobierno indio prohibi el sistema de castas, pero en la cotidianeidad sigue existiendo. Son muy pocos los que
se casan con personas de una casta inferior a la propia, y los intocables siguen siendo discriminados.
Analiza
1. En grupos de tres integrantes, lean los datos de la tabla y analicen las cifras.
a. Investiguen en Internet cuatro pases en que se hable cada una de estas lenguas.
Principales idiomas del mundo
Idioma Pases hablantes Poblacin que lo habla (en millones)
Chino mandarn 20 845
Espaol 44 329
Ingls 112 328
rabe 57 221
Hindi 20 182
Bengal 10 181
Portugus 37 178
Ruso 33 144
Japons 25 122
Alemn 43 90,3
Fuente: Lewis, P.M. (ed.) (2009). Ethnologue: Languages of the World. Dallas. En
http://archive.ethnologue.com/16/ethno_ docs/distribution.asp?by=size Consultado en abril de 2013.
Con los datos de la tabla, dibujen un grfico de barras en el que se observe los tres idiomas
que concentran la mayor cantidad de pases que los hablan en el mundo.
Cul es el idioma ms hablado del mundo y dnde se concentra geogrficamente?
En relacin con el nmero de habitantes y pases hablantes, seala qu lugar ocupa el
idioma espaol a nivel mundial?
Dibujen un mapa en el que identifiquen los lugares de habla hispana.

1 Explica a travs de un ejemplo los siguientes conceptos:
Densidad de poblacin.
Diversidad cultural.
Desarrollo humano.
Regin cultural.
Demografa.
Identidad cultural.
importancia de loS cenSoS

Los resultados censales tienen un uso fundamental en la evaluacin y establecimiento de programas en materia
de educacin, alfabetizacin, empleo, vivienda, salud, urbanizacin, desarrollo y muchos otros aspectos de
preocupacin gubernamental, los que se facilitan si se cuenta con informacin relativamente exacta de
la poblacin, sus caractersticas y sus condiciones de vida. Los censos tienen, adems, aplicaciones de gran
utilidad para los particulares, instituciones comerciales, industriales y laborales; para fines de investigacin, de
programacin y administrativos; adems se usa con fines poltico-administrativos, tales como la demarcacin de
las circunscripciones electorales. A partir del Censo de Poblacin, se elaboran proyecciones de las distintas
variables captadas; sirve tambin de base o marco muestral para la realizacin de encuestas () utilizadas en
estudios de marketing para productos de consumo, y en sondeos de todo tipo que buscan la opinin del
pblico sobre personas y temas nacionales. Estas encuestas, que a diario se leen en los medios de
comunicacin, utilizan cifras de poblacin del Censo como universo para determinar las muestras
que sern efectivamente encuestadas y que entregarn informacin vlida para esa poblacin.
Instituto Nacional de Estadsticas. Manual censal, en www.ine.cl (Santiago), consultado en abril de 2009. (Fragmento).
2 Qu importancia tienen los censos para las autoridades de gobierno y las instituciones privadas? Explcalo.
3 Qu condiciones deben cumplir los censos para que la informacin que arrojen sea vlida?
4 Cul de los siguientes factores explica que la selva amaznica tenga una baja densidad de poblacin?
A. Clima caluroso y hmedo.
B. Ausencia de agua y alimentos.
C. Ausencia de recursos naturales.
D. Relieve con excesiva pendiente.
E. Bajas posibilidades de desarrollar agricultura.
UNIDAD 5 | 212 |
Observa las siguientes imgenes y luego responde las preguntas 5 y 6.
5 Qu conclusin es correcta a partir de las imgenes?

La poblacin mundial supera los 7 mil millones de habitantes.
Una de las riquezas del mundo actual es su gran diversidad cultural.
La cultura occidental se ha difundido masivamente a otras regiones del mundo.
La religin es uno de los elementos que dificulta la existencia de distintas culturas.
Las sociedades actuales tienden a ser menos tolerantes ante personas de otras culturas.
6 Cmo influyen las caractersticas sociales y econmicas en la diversidad del mundo actual?
Explica y da dos ejemplos.
Reviso
Conocer las principales caractersticas de la
2y3
poblacin mundial y las formas de estudiarla.
Reconocer y utilizar conceptos demogrficos, como
1, 4 y 7
densidad, crecimiento, natalidad y mortalidad, entre otros.
Apreciar la gran diversidad de la poblacin mundial. 5y6

3. La poblacin en movimiento
Los contrastes poblacionales no se limitan solo a la existencia de
caractersticas culturales o condiciones de vida diferentes, sino tambin a la
dinmica de cada grupo humano: todos los das, nacen o mueren personas,
o bien, algunas se trasladan de un lugar a otro, ya sea dentro de un mismo
pas o al extranjero. Estas variables cuntos nacen, cuntos mueren,
cuntos llegan a vivir a un pas o salen de l son fundamentales para el
anlisis de una poblacin, pues permiten conocer si esta aumenta o no y
cules son sus caractersticas en lo que respecta a la edad, el nmero de
hombres y de mujeres, la actividad econmica que desempean, el nivel de
estudios que han alcanzado, etc.
El crecimiento de la poblacin
A lo largo de la historia, la poblacin ha aumentado constantemente,
llegando a superar los 7200 millones de personas. Este crecimiento
demogrfico ha registrado momentos de gran expansin y otros en que la
poblacin ha aumentado muy poco o incluso, ha disminuido. En trminos
generales, la poblacin mundial creci lentamente hasta finales del siglo
XVIII y comienzos del XIX, tal como se muestra en el siguiente grfico:
Crecimiento de la poblacin en la historia

Hasta el siglo XVII, el crecimiento de la poblacin fue muy lento. Aunque el nmero de nacimientos era muy elevado,
el nmero de defunciones tambin lo era, debido, en gran parte, al hambre y las grandes epidemias.
Desde fines del siglo XVIII, el ritmo de crecimiento de la poblacin se aceler. Esto se debi tanto a las mejoras tcnicas
aplicadas en la agricultura y la industria, que permitieron obtener ms alimentos, como a los avances mdicos y sanitarios.
7000
6000
5000 1987
Poblacin mundial/millones
4000
3000 1960
2000 1927
1000 1804
500
0 1 1250 1500 1800 2008 Aos
El siglo XX fue el periodo en que poblacin registr un crecimiento ms intenso. La poblacin mundial
casi se cuadruplic, y pas de 1700 millones de personas en 1900 a 6 000 millones en 1999.
UNIDAD 5 | 214 |
Variables del crecimiento demogrfico

Natalidad. Corresponde al nmero de nacimien-tos mortalidad infantil (TMI), que registra el nmero
ocurridos en una poblacin en un rango deli-mitado de nios que mueren antes de cumplir su primer
de tiempo, por ejemplo, un ao. Para medirla, se ao de vida por cada 1000 bebs nacidos. Esta
usa la tasa bruta de natalidad (TBN), que indica el tasa es relevante, pues corresponde a un muy
nmero de nacidos cada mil habitan-tes en un buen indicador del nivel de desarrollo de un pas.
perodo determinado. Para evaluar ms
Migraciones. Son desplazamientos de poblacin
concretamente la tendencia de los nacimientos en
que implican necesariamente un cambio de resi-
una poblacin, se utiliza el concepto de fecundi-
dencia. Cuando la migracin se considera desde el
dad, que relaciona el nmero de nacidos con el
punto del cual sale poblacin, se habla de emi-
nmero de mujeres en edad de tener hijos, es
gracin; si consideramos al flujo de personas que
decir, entre 15 y 49 aos. Para medirla, se utiliza la
llega a un determinado lugar, hablamos de inmi-
tasa de fecundidad general (TFG), que expresa el
gracin. Los movimientos migratorios pueden
nmero de nacidos en relacin a este grupo espe-
producirse al interior de un mismo pas, como el
cfico de poblacin.
desplazamiento de las reas rurales a las ciudades
Mortalidad. Se define como el nmero de defun- o bien, desde una ciudad ms pequea a otra ms
ciones que registra una poblacin en un determi- grande. Este fenmeno se denomina migracin
nado tiempo, y para cuantificarla se utiliza la tasa interna. En otros casos, el destino de la poblacin
bruta de mortalidad (TBM). Tambin se pueden migrante es otro pas, por lo que se denomina
calcular otras tasas ms especficas, como la de migracin internacional.
Alguna frmulas para el estudio de la poblacin
(nacimientos defunciones) + (migraciones inmigraciones)

Tasa de crecimiento de la poblacin =
x 1000 Poblacin total
TBN = N de nacidos vivos x 1000 TFG = N de nacidos x 1000
Poblacin total N de mujeres entre 15-49 aos
TBM = N de defunciones x 1000 TMI = N de fallecidos menores de un ao x 1000
Poblacin total N de nacidos vivos en el ao
Analiza el grfico
1. Qu comportamientos de la natalidad y la mortalidad explican el bajo crecimiento de la
poblacin hasta el siglo XVIII?
Para explicar el crecimiento explosivo de la poblacin desde el siglo XVIII, se habr producido un
aumento en la tasa de natalidad o una baja en la mortalidad? Fundamenta tu respuesta.
Cmo influyen las migraciones en el crecimiento de una poblacin? Explcalo a travs de un ejemplo.
Natalidad y fecundidad: por qu cambian?
Factores biolgicos. Aquellos pases que tienen ms poblacin joven
registran mayor natalidad. Es claro que este factor por s solo no basta
para explicar los mayores nacimientos, pues tambin se relaciona con
otras variables sociales y culturales. Adems de la juventud de la
poblacin, es relevante considerar la edad de iniciacin sexual o aquella
en que mayoritariamente se contrae matrimonio, pues mientras ms
tempranas sean, hay ms posibilidades de una fecundidad alta.
Factores sociales y econmicos. El aumento en la instruccin de las
mujeres y su mayor incorporacin laboral tienden a disminuir los
nacimientos, pues retrasan la edad de la maternidad. En sectores
sociales o pases donde hay menor instruccin o acceso a fuentes
de trabajo estables, las mujeres contraen matrimonio antes y suelen
trabajar en casa, asumiendo la tarea de hacerse cargo de los hijos.
Asimismo, el costo asociado al nacimiento y crianza de los hijos
hace que muchas familias privilegien tener menos hijos, de manera
de garantizarles una adecuada educacin y provisin de bienes.
Factores culturales. Hay culturas que valoran la maternidad y esperan
un alto nmero de hijos por familia; en otros casos, las creencias
religiosas son contrarias al uso de mtodos anticonceptivos. En ambas
situaciones, el nmero de hijos por mujer suele ser ms alto.
Mortalidad: por qu aumenta o disminuye?

Factores biolgicos. Los pases con un mayor porcentaje de poblacin
joven suelen tener menores tasas de mortalidad que los que tienen
mayor porcentaje de poblacin mayor. Esto se debe a que, por causas
naturales, muere un mayor porcentaje de ancianos que de jvenes.
Condiciones mdicas y sanitarias. Si un pas dispone de servicios
mdicos equipados y accesibles a la poblacin, cuenta con capacidad
para controlar epidemias o con la suficiente provisin de medicamentos,
tendr una mortalidad menor que aquellos en que estas condiciones no
estn presentes. Asimismo, son relevantes la extensin de medidas
higinicas y sanitarias, el acceso a alimentacin adecuada y a servicios
bsicos, como agua potable y alcantarillado.
Factores socioeconmicos. En muchos pases, el acceso a
servicios de salud de calidad o incluso a alimentos, agua potable
o alcantarillado, dependen del nivel de ingresos de las personas.
Otro factor socioeconmico se vincula con las ocupaciones de las
personas. Existen trabajos que conllevan un mayor riesgo para la
salud de las personas, lo que influye en la mortalidad.
UNIDAD 5 | 216 |
Principales variables demogrficas por continente
Las mayores tasas de natalidad se dan en
frica, cercanas a 40% (40 por 1000),
mientras en Europa bordean los 10%.
En algunas regiones de frica la

fecundidad alcanza a 5,5 hijos por mujer;
en gran parte de Europa no supera los 2,1
hijos por mujer, cifra considerada como
necesaria para remplazar a la poblacin
(un hijo por cada unos de los padres).
La mortalidad, en promedio, bordea el 10%.
Discutan en grupos
1. A partir de la informacin del mapa, en cul de todas las regiones que se representan
habr un mayor crecimiento de la poblacin? Fundamenten.
Cmo explican que frica tenga menor mortalidad que Europa o Amrica del Norte?
Redacten un prrafo con su respuesta.
A partir de las variables del grfico, expliquen la alta tasa de natalidad de frica. Qu otros
factores utilizaran para entender este dato?

Los procesos migratorios
Si bien los procesos migratorios tienen una menor incidencia sobre los cambios
Qu significa? globales de la poblacin, adquieren importancia en la medida en que
Refugiado. Persona que debe abandonar
contribuyen a dinamizar la estructura de las sociedades. Los desplazamientos
su pas, pues en l es o puede ser objeto
de persecucin por razones tnicas,
de poblacin no son un fenmeno exclusivamente actual; de hecho, el ser
religiosas, ideolgicas o de otro tipo. humano como especie se distribuy por la superficie de la Tierra gracias a
procesos migratorios que se iniciaron en el continente africano. El poblamiento
de nuestro continente y del actual territorio chileno tambin se explica por
procesos migratorios que trajeron, primero, a quienes conformaran los distintos
pueblos aborgenes que poblaron Amrica y, posteriormente, a los
colonizadores europeos y trabajadores africanos.
Las migraciones tienen mltiples causales, algunas voluntarias y otras
forzadas. De hecho, en la actualidad muchos de quienes cruzan las fronteras
de sus pases lo hacen como refugiados. Entre las principales razones que
llevan a las personas a migrar podemos encontrar las siguientes:
Econmicas. Se relacionan con la existencia de un alto ndice de

cesanta en el pas de origen y con la esperanza de encontrar un
mejor salario y nivel de vida en el lugar de destino.
Polticas. Muchas personas migran porque son objeto de persecuciones
de distinta ndole en sus pases de origen (polticas, religiosas o tnicas,
por ejemplo). Algunos conflictos provocan que parte de la poblacin civil
no combatiente trate de huir y buscar asilo en terceros pases.
Naturales. Un nmero considerable de personas debe dejar sus
hogares por causa de alguna catstrofe natural, como un
terremoto, una erupcin volcnica, una inundacin o una sequa.
Migraciones que explican cmo somos
Amrica fue Los conquistadores europeos En 1787 llegaron a Australia

conquistada por llevaron a Amrica mano de 750 convictos desterrados
los espaoles, obra esclava desde frica. Entre por el gobierno ingls, y
ingleses, los siglos XVI y XIX, unos 14 once aos despus, otros
portugueses y millones de africanos 170000. Estos convictos
franceses en fueron trasladados son el origen
los siglos XVI y a Amrica de forma de la poblacin
XVII. Hasta all forzosa. Es el origen blanca en
se desplazaron de la poblacin Oceana. Los
muchos negra de recin llegados
europeos nuestro masacraron a
en busca de mejores continente. la poblacin
oportunidades. indgena.
La mezcla de
europeos e
indgenas explica A finales del siglo XVIII se crearon los Estados
la predominante Unidos de merica, en la costa Atlntica del
poblacin territorio actual. Su poblacin se fue extendiendo
mestiza. hacia el oeste hasta alcanzar el Pacfico. La mayor
parte de los indgenas fueron asesinados.
UNIDAD 5 | 218 |
El impacto de las migraciones

Para quienes abandonan su lugar de origen, la incorporacin a una
realidad social y cultural nueva es un proceso lento. Los inmigrantes Investiga
deben enfrentar distintas barreras relacionadas con el idioma, las 1. Visita el sitio web del Alto
costumbres o los procedimientos legales que les permitan incorporarse Comisionado de la ONU
reglamentariamente al nuevo pas. En otros casos, pueden enfrentar para los Refugiados (Acnur)
reacciones xenfobas de personas que discriminan a los inmigrantes. y busca casos en el mundo
En los pases de salida, las migraciones pueden tener efectos beneficiosos, donde existan problemas de
como liberar la presin derivada de tener muchas personas sin empleo. desplazamiento forzado de
Asimismo, las remesas de dinero que muchos emigrantes envan a sus familias poblacin. Realiza una ficha
constituyen una importante entrada de divisas para los pases. As tambin, las de sntesis.
migraciones pueden provocar otros efectos no tan positivos, como el cambio en Responde
las caractersticas de la poblacin: en algunas regiones solo quedan ancianos y
Seala dos diferencias y dos
nios, o bien hay menos hombres o mujeres, segn cual sea el grupo que
semejanzas entre las
mayoritariamente se traslade. En los pases receptores, el trabajo de los
migraciones actuales y las
inmigrantes desempea un rol vital en el crecimiento de sus economas y sus
que se han registrado en
sociedades se enriquecen con la diversidad cultural.
otros momentos de la
Aquellos pases que reciben inmigrantes intentan regular los flujos historia. Considera aspectos
migratorios con el fin de evitar que lleguen ms personas de las que como motivaciones para
puedan sostener. No obstante, muchos optan por entrar ilegalmente a migrar, lugares de destino,
un pas, por lo que se convierten en inmigrantes ilegales, expuestos a regiones de origen,
la expulsin o a vivir en precarias condiciones, pues carecen de ciertos caractersticas de los
derechos bsicos, como proteccin en salud o contar con un contrato migrantes, etc.
de trabajo que les evite exponerse a ser explotados laboralmente.
Qu importancia econmica y
cultural tienen las
migraciones? Explcalo.
Principales movimientos Entre 1815 y 1930, unos 50

millones de europeos emigraron
migratorios de los ltimos siglos fuera del continente. El principal
destino fue
Estados Unidos,
que acogi a ms
de 30 millones de
inmigrantes.
Entre 1950 y 1970, las

boyantes economas de
Entre 1800 y 1890, la industrializacin Francia, Blgica, Pases
en Europa provoc el abandono Bajos, Reino Unido,
masivo del campo y un crecimiento Alemania y Austria
extraordinario de las ciudades que atrajeron a numerosos
albergaban las fbricas. Su poblacin emigrantes del sur de
pas de 10% al 30%. Europa. Ms de dos
millones de espaoles
emigraron en esa poca.

La estructura de la poblacin
Adems de analizar la natalidad, mortalidad o migraciones en referencia
a una poblacin total, es fundamental conocer cmo se comportan esas
variables en relacin con caractersticas de la poblacin, como edad,
sexo y ocupacin, entre otras. El concepto de estructura de la poblacin
hace referencia a estas caractersticas especficas, especialmente a
indicadores como edad y sexo, condicin urbana-rural, actividad
econmica u ocupacin y nivel de instruccin.
Grupos de edad y sexo

En lo que respecta a la estructura por sexo, en general, nacen 105
nios por cada 100 nias. Esta proporcin tiende a equilibarse, en la
medida en que se aumenta en edad, hasta el punto de revertirse la
relacin en los grupos ms ancianos. Esto indica que la esperanza
de vida es mayor en las mujeres. Las tendencias generales que
hemos descrito tambin sufren variaciones en las distintas regiones
del mundo o por la ocurrencia de algn fenmeno especfico, como
alguna guerra. Por su parte, para clasificar a la poblacin por edad,
se utilizan generalmente tres grandes grupos: poblacin joven (0 a
14 aos), adulta (15 a 64 aos) y vieja o anciana (mayor de 65).
La estructura por sexo y edad se puede representar de manera grfica
a travs de pirmides de poblacin. Por medio de estos grficos, es
posible analizar la cantidad o porcentaje de poblacin masculina y
femenina por rangos de edad, pudiendo obtener informacin sobre el
crecimiento, la fecundidad, la mortalidad, el rgimen demogrfico joven
o viejo de una poblacin, la relacin hombres/mujeres, entre otros.
La estructura ocupacional
En trminos ocupacionales, la poblacin puede dividirse en activa e
inactiva. Al interior de la poblacin econmicamente activa (PEA), puede
distinguirse la poblacin ocupada, que corresponde a las personas que
efectivamente tienen un empleo remunerado, y la poblacin desocupada,
es decir, a los individuos que no han encontrado trabajo pese a buscarlo. La
poblacin econmicamente inactiva (PEI) comprende a las personas que no
tienen un empleo remunerado ni lo han buscado.
Qu significa?
Esperanza de vida. Promedio de aos Nivel educacional o formacin de recursos humanos
que se estima vivir un grupo, teniendo
En la actualidad, parte importante de la poblacin tiene acceso a algn grado de
en cuenta las condiciones actuales
de salud. Este indicador refleja las educacin. A nivel mundial, un 15,4% de poblacin es analfabeta en
condiciones ambientales del pas, la comparacin con cerca del 60% a mediados de la dcada del 1940. Este
salud de su poblacin, la calidad de la
indicador permite relacionar niveles educativos y otros indicadores, como baja
atencin que reciben las personas
cuando se enferman y sus condiciones fecundidad o aumento de los ingresos. En lo que respecta al acceso a la
de vida. PEA. Conjunto de personas que educacin, es relevante hacer notar la condicin ms desfavorecida de las
desempean una ocupacin remunerada mujeres respecto de los hombres. En la mayora de los pases del mundo, los
o que, si no la tienen, estn en
hombres acceden a mayor escolaridad que las mujeres, tendencia que aumenta
condiciones de desempear una y la han
buscado durante un tiempo determinado. considerablemente en frica y los Estados rabes.
UNIDAD 5 | 220 |
La estructura por sexo y edad

Chile: 2000
hombres edad mujeres
100+
95 - 99
90 - 94
85 - 89
80 - 84
75 - 79
70 - 74
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54
45 - 49
40 - 44
35 - 39
30 - 34
25 - 29
20 - 24
15 - 19
10 - 14
5- 9
0- 4
800 700 600 500 400 300 200 100 0 0 100 200 300 400 500 600 700 800 Poblacin en miles
Alemania: 2000 hombres edad mujeres
100+
9 - 99
5
90 - 94
85 - 89
80 - 84
75 - 79
70 - 74
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54
45 - 49
40 - 44
35 - 39
30 - 34
25 - 29
20 - 24
15 - 19
10 - 14
5 - 9
0-4
4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0

0.5 0.0 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 Poblacin en millones
edad
India: 2000 hombres 100+

- 99
mujeres
9
5
9 - 94
0
85 - 89
80 - 84
75 - 79
70 - 74
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54
45 - 49
40 - 44
35 - 39
30 - 34
25 - 29
20 - 24
15 - 19
10 - 14
5 -9
0 -4
0 0 Poblacin en
70 60 50 40 30 20 10 10 20 30 40 50 60 70 millones
Analiza las pirmides de poblacin

1. Observa y describe cada pirmide: En qu rangos de edades se concentra mayor
poblacin?, qu ocurre con la cantidad de poblacin a medida que se aumenta en edad?,
hay rangos de edad en que la poblacin muestre algn cambio de tendencia?
Qu caractersticas tendr la natalidad y la mortalidad en cada uno de los pases?, cmo es
la esperanza de vida? Fundamenta a partir de los datos.
El estado de la poblacin mundial
POBLACIN EVOLUCIN DE LA POBLACIN
Si en el mundo hubiera 10 personas, seran... Cifras en millones de personas
6 0,5 1
Asiticos Norteamericano Latinoamericano
-400 152
0 250
Estimada
500 205
A diciembre de 2005
1000 257 Proyectada
1,4 1
1300 429
RIQUEZA Africanos Europeo 1500 458
1800
Si en el mundo hubiera 10 personas, seran... 1900
Viviran con menos Viviran con el 84 % 968
1950
5 de 2 dlares diarios 2 de la riqueza mundial

1970
1980
1990 1 613
2000
2005
PERSONAS SIN AGUA POTABLE
2020
1 100 millones
2050 2 519
en el mundo
77 millones
en Latinoamrica
HIJOS
POR MUJER 3 697
Niger
8
Mali
7,1 AUMENTO DE 4 442
Italia LA POBLACIN
1,3 210.000
personas por da
Polonia
1,2
5 280
ANALFABETOS 6 086
1.000 millones
de personas 6 500
9 076 7 578
15,4 %
de la poblacin mundial
UNIDAD 5 | 222 |
EN CHILE HAN SIDO LOS GRUPOS MENOS EDUCADOS LOS QUE MS BAJAN SU TASA DE FECUNDIDAD
Generacin entre 35 y 39 aos (que han completado su ciclo reproductivo) por cuartil de educacin.
5,6
4,7 4,6
4,2 4,1
3,7
3,3 Reduccin en el nmero

3,2 de hijos por mujer
3,0 3,1
2,6
2,7 2,7 I -2,0
2,7
2,3 2,4 II -1,8
2,2
2,0 2,0 III -1,0
1,8 IV -0,8
1992 2002
1960 1970 1982
Fuente: Libertad y Desarrollo, sobre la base de estudio de Rodrigo Cerda de 2008 en el Centro de Estudios Pblicos
EXPECTATIVA DE VIDA CMO NOS COMPARAMOS CON PASES DE SIMILAR INGRESO

Japn 82 Por habitante
Islandia 81 PIB per cpita Nmero de hijos
Suiza 81 corregido por poder por mujer hasta
de compra en dlares los 50 aos
Angola 42
Guinea Ecuatorial 21 059 5,61
Zambia 38
Gabn 17 664 4,22
Zimbawe 36
Botsuana 17 514 3,18
CMO HA EVOLUCIONADO LA FECUNDIDAD EN EL MUNDO Mxico 15 881 2,77
Libia 15 422 2,66
2,41
Malasia 17 675
Nmero de hijos por mujer hasta los 50 aos Panam 16 329 2,40
Los 5 menos fecundos Los 5 ms fecundos Argentina 18 800 2,38

2,01
Antigua y Barbuda 18 022
Luxemburgo 1,98 Yemen 8,51 Prom.
Turqua 15 574 1,99
Uruguay 16 635 1,96
mundial Chile 19 256 1,91

Dinamarca 1,96 Aos Afganistn 8,21 4,9 Lbano 16 287 1,89
Suecia 1,94 Kenia 8,02 Chile Estonia 22 268 1,64
Finlandia 1,82 70 Argeria 7,86 3,57 Rusia 18 683 1,57
Croacia 1,80 Siria 7,68 Lituania 21 094 1,55
Alemania 1,25 Somalia 7,35 Prom. 24 361 1,52

Grecia
Bulgaria 1,23 Congo 7,26 mundial Bielorrusia 16 853 1,51
Mediados 3,3 Trinidad y Tobago 21 046 1,50
Italia 1,19 de los 90 Nigeria 7,20 Chile
Croacia 18 515 1,47
Espaa 1,18 Angola 6,91
Hong Kong 1,16 Uganda 6,86
2,23 Islas Mauricio 16 322 1,46
Singapur 1,25 ltimos Guinea 7,36 Prom. Eslovaquia 25 271 1,38
Polonia 21 673 1,38
Hungra 1,25 Nigeria 7,02 mundial
23 029
Datos 2,88 Portugal 1,32
Hong Kong 1,20 Somalia 6,67
2005 en Chile Hungra 20 218 1,25
Letonia 1,17 adelante Burundi 6,38
1,9 Letonia 19 075 1,17
Macao 1,06 Congo 6,29
Fuente: Naciones Unidas Fuente: Naciones Unidas, Fondo Monetario Internacional
Analicen la infografa
1. En grupos, investiguen uno de los pases del mundo que se representan en los grficos.
Consideren factores como la economa y las condiciones generales de vida.

4. Hacia dnde va la poblacin mundial?
Grandes tendencias demogrficas actuales
En la actualidad, es posible reconocer una serie de tendencias en la poblacin mundial:
crecimiento sostenido de la poblacin. Ya en 2008 la poblacin mundial superaba los 6700 millones de personas; de
ellas, ms de 5500 millones viven en las regiones menos desarrolladas. Se espera que hacia el ao 2050 el nmero
de habitantes del planeta alcance los 9300 millones; cerca del 80% vivir en pases en desarrollo.
influencia de la globalizacin. Este proceso, que estudiaremos en la prxima unidad, ha favorecido la

difusin de costumbres y hbitos culturales de distintas regiones, aunque predominantemente de la cultura
occidental. La influencia de la globalizacin tambin se ha reflejado en los cambios en la ocupacin de las
personas, especialmente gracias al desarrollo de servicios especializados, como el rea de la informtica.
tendencia al envejecimiento de la poblacin. Esto implica un creciente aumento de la poblacin mayor de 65 aos,
especialmente en las naciones ms industrializadas. Para el ao 2050, se espera que el 22% de la poblacin mundial
sea mayor de 65 aos, es decir, uno de cada cinco habitantes pertenecer a la poblacin vieja.
crecimiento de la poblacin urbana. Como estudiamos en la unidad anterior, ms del 50% de la poblacin mundial
vive en ciudades y, en algunas regiones, ese porcentaje supera el 80%. Esto ha hecho que las urbes tengan una gran
importancia social, econmica, cultural y poltica, planteando importantes desafos en lo que respecta a la regulacin
del crecimiento y en la generacin de modelos sostenibles de ocupacin del espacio urbano.
Pases con mayor poblacin, 2008 y 2050

2008 2050
Pas Poblacin (millones) Pas Poblacin (millones)
China 1324,7 India 1752,2
India 1149,3 China 1437,0
EE. UU. 304,5 EE. UU. 438,2
Indonesia 239,9 Indonesia 343,1
Brasil 239,9 Pakistn 295,2
Population Reference Bureau (PRB). Cuadro de la poblacin mundial 2008.
Pases con mayor aumento o descenso de poblacin, 2008 a 2050

Mayor aumento Mayor descenso
Pas Porcentaje Pas Porcentaje
Uganda 263 Bulgaria 35
Nger 261 Swazilandia 33
Burundi 220 Georgia 28
Liberia 216 Ucrania 28
Guinea- Bissau 205 Japn 25
Population Reference Bureau (PRB). Cuadro de la poblacin mundial 2008.
UNIDAD 5 | 224 |
El modelo de transicin demogrfica

Como habrs observado en los temas anteriores, es posible establecer una relacin entre los procesos de
desarrollo o modernizacin econmica, por un lado, y la tendencia demogrfica. Esto se debe a que ciertas
variables, como la natalidad o mortalidad, estn estrechamente vinculadas a las caractersticas sociales de la
poblacin. Un esfuerzo por analizar estas tendencias es el modelo de transicin demogrfica. Esta teora se basa
en el reconocimiento de distintas fases, asociadas a diferentes comportamientos de la natalidad y la mortalidad:
rgimen demogrfico antiguo o preindustrial. Presenta elevadas tasas de natalidad y mortalidad, si bien
estas ltimas son fluctuantes, por perodos de hambre y epidemias. La poblacin crece muy poco. Es el
rgimen demogrfico de las sociedades preindustriales o pases con economa de subsistencia.
primera transicin. Aunque se caracteriza por una elevada natalidad, en ella se produce un
descenso de la mortalidad, como consecuencia de las mejoras alimentarias y sanitarias. Esto
provoca un fuerte crecimiento de la poblacin.
segunda transicin. La natalidad comienza a reducirse y la mortalidad sigue descendiendo,
aunque de manera ms lenta.
rgimen demogrfico moderno. Tasas muy bajas de natalidad y mortalidad. El crecimiento es
dbil, incluso puede disminuir el nmero de habitantes. En esta fase estn muchos pases
desarrollados, como Espaa y Reino Unido.
Modelo de transicin demogrfica

Un ejemplo de transicin demogrfica: Finlandia
Etapa I (Finlandia de 1785 a 1790)
Tasa de natalidad: 38%
Tasa de mortalidad: 32%
Tasa de crecimiento natural: 0,6%
Etapa II (Finlandia de 1825 a 1830)
Etapa III (Finlandia de 1910 a 1915)
Trabaja las tablas y el grfico Tasa de crecimiento natural: 1,2%
Etapa IV (Finlandia en 1996)
1. Busca en Internet los pases con mayor y
menor crecimiento de poblacin. En
qu regiones del mundo se localizan?
Describe el comportamiento de la natalidad y la
Population Reference Bureau (PRB). Gua rpida de
mortalidad en cada fase del modelo de
poblacin del PRB. 2003.
transicin demogrfica. En cul de ellas se
produce el mayor crecimiento de poblacin?
Cmo habr sido la pirmide de poblacin de

Finlandia en cada fase de la transicin?
Dibuja su forma y fundamenta.
Caractersticas de la poblacin en los
pases de menor desarrollo
Un crecimiento elevado: en estos pases, el crecimiento de la poblacin
es, en general, alto, producto de la elevada natalidad. En la mayora de
estos pases, la tasa de natalidad supera el 30 %, y en algunos estados
africanos ronda el 50 %. Las tasas de fecundidad son altas, pero existen
grandes diferencias entre los pases. Donde se han llevado a cabo
fuertes polticas de control de la natalidad, la tasa se sita por debajo de
los 3 hijos por mujer, pero en otros pases supera los 5 hijos.
Menor esperanza de vida y poblacin joven: en algunos estados
africanos, la edad media de vida no llega a los 40 aos. Aunque la
variedad de medicamentos y vacunas existentes ha reducido la
mortalidad, muchas personas siguen sin tener acceso a ellos, as como
a la atencin sanitaria y al agua potable. Estos factores, junto con la
malnutricin y los conflictos armados prolongados, explican la baja
esperanza de vida. Como consecuencia de la alta natalidad y de la
menor esperanza de vida, la poblacin de los pases subdesarrollados
La alta natalidad y fecundidad es una
de las caracterstica de la poblacin es joven. Solo un 5 % de sus habitantes tiene ms de 65 aos.
de los pases de menor desarrollo. Problemas y polticas: en los pases de menor desarrollo, la poblacin
Mujeres y nios de Gujarat, India.
plantea varios problemas. El rpido crecimiento demogrfico, sumado a
los problemas polticos, agrava el problema del hambre en los pases
ms pobres. Adems, aumenta la presin sobre los recursos naturales,
como el agua o las tierras productivas, as como tambin sobre los
servicios pblicos. En estos pases, la mortalidad infantil es elevada y la
esperanza de vida es, en promedio, de 65,6 aos, lo que denota el
deficiente acceso a servicios bsicos. Algunos pases, como India,
China o Argelia, han puesto en prctica polticas de planificacin familiar,
aunque con resultados dispares. Mientras que en China y Argelia el
crecimiento demogrfico ha disminuido, en India, cada ao su poblacin
aumenta en 15 millones de personas.
la poltica antinataliSta china

En 1979, China alcanz los mil millones de habitantes y el gobierno estableci una dura
poltica antinatalista. Entr en vigor la ley una pareja, un hijo, que castiga duramente a
quienes tienen dos o ms descendientes. Solo en determinadas etnias con poca poblacin
o que residen en zonas rurales, est permitido un segundo nacimiento, que supone una
ayuda para las labores agrcolas. La tasa de fecundidad baj de 6,4 hijos por mujer en
1965 a 1,9 en 2000, pero se han generado diversos problemas asociados, entre ellos, que
la mayora de los nacimientos son de varones, preferidos por sobre las mujeres. Esto ha
redundado en el aborto selectivo de nias o en su abandono en orfanatos.
UNIDAD 5 | 226 |
Caractersticas de la poblacin en los

pases de mayor desarrollo
Un crecimiento dbil: en los pases desarrollados, el ritmo de crecimiento de la
poblacin es muy dbil, en torno al 0,2%. Solo en pocos pases, como Estados
Unidos, Australia e Irlanda, el crecimiento natural no es tan bajo y se sita
alrededor del 1%. Esto se explica por tasas de natalidad inferiores al 11% y
tasas de fecundidad medias de 1,5 hijos por mujer. Solo en Estados Unidos la
tasa de 2,1 hijos por mujer garantiza el remplazo generacional. Los principales
factores que condicionan esta baja natalidad son la difusin de los
anticonceptivos, el retraso en la edad de formar una familia y de tener el primer
hijo, el importante gasto que conlleva su mantenimiento y la dificultad para
compatibilizar la vida laboral con el cuidado de los hijos.
Elevada esperanza de vida y envejecimiento: en los pases

desarrollados, la esperanza media de vida supera los 79 aos.
Debido a esta elevada cifra y a la baja natalidad, el 20 % de su
poblacin tiene ms de 64 aos. Los estados ms afectados por El envejecimiento de la poblacin
presenta diversos desafos para los
el envejecimiento demogrfico son Japn y los pases europeos.
pases desarrollados. Qu ocurrir con
Problemas y polticas: el envejecimiento de la poblacin plantea varios la fuerza de trabajo?, ser posible
problemas. En primer trmino, se produce un aumento del gasto estatal en disponer de jubilaciones para todos?
sanidad, en la creacin de centros de atencin para personas mayores y en

pensiones. Al mismo tiempo, hay dudas respecto a lo que implicar el mayor
envejecimiento para la productividad de los pases, tanto por la disminucin de la
PEA, como por la incertidumbre que genera el hecho de si una poblacin con
estas caractersticas ser receptiva al progreso tecnolgico y a su aplicacin en Analiza la informacin
la produccin. Para hacer frente a estos problemas, los gobiernos adoptan
1. Explica las principales
polticas de dos tipos: las que buscan favorecer la natalidad mediante ayudas
diferencias entre la
econmicas para el mantenimiento de los hijos, la creacin de guarderas
poblacin de los pases de
gratuitas en los centros de trabajo o permisos de maternidad o paternidad ms
mayor y menor desarrollo.
largos; o las dirigidas a sufragar los gastos sociales que genera el
envejecimiento de la poblacin mediante el aumento de impuestos, el retraso de Discute en grupos
la edad de jubilacin o el recorte en las pensiones. Qu efectos habr tenido la
poltica de control
de natalidad china en
la estructura actual
Alarma: Espaa se queda sin jvenes de su poblacin por
Segn informa el Instituto de Poltica Familiar (IPF) de Espaa, se ha sexos y por edades?
producido una prdida de ms de 3 millones de jvenes de menos de 14 aos Qu objetivos buscan las
en los ltimos aos, de manera que la poblacin juvenil espaola ha pasado distintas polticas de
de ser casi 10 millones en 1981 a tan solo 6,6 millones en el 2008. Segn los planificacin familiar?,
expertos del IPF, el hecho de que Espaa sea el pas de la Unin Europea que estn de acuerdo en que
menos ayuda a la familia (24 euros al mes por hijo, contra la media europea de se apliquen estas polticas
125 euros por mes), est provocando que cada vez haya menos natalidad y, demogrficas? Con ayuda
por consiguiente, un descenso de juventud. de su profesor, organicen
Instituto de Poltica Familiar (IPF). En www.rpp.com.pe (Lima), consultado el un debate, argumentando
21 de mayo de 2009. sus puntos de vista.

Convivir en un mundo diverso
El mundo actual se caracteriza por una gran movilidad de personas, bienes,
ideas y creaciones culturales. Por esta razn, estamos constantemente en
contacto con realidades y personas diversas. Los movimientos migratorios,
por ejemplo, han movilizado importantes contingentes de poblacin entre
distintos continentes y regiones de la Tierra. Reflejo de lo anterior son los
casos de Europa y Estados Unidos: entre 2001 y 2004 llegaron casi 6
millones de inmigrantes a la Unin Europea; en EE. UU., ms del 15 % de
su poblacin es de origen hispano o asitico.
Dado que los pases, y especialmente las grandes urbes, tienden a ser
cada vez ms diversos, el mundo actual enfrenta el desafo de desarrollar
una convivencia pacfica con las personas de culturas distintas. Lo
deseable es que exista una situacin de respeto entre las diferentes
culturas que conviven en un mismo espacio. No obstante, la convivencia
entre culturas no siempre se desarrolla en forma pacfica; en algunos
casos, las minoras culturales son marginadas por el grupo mayoritario de la
poblacin. En otros casos, sectores de la poblacin reaccionan rechazando
la influencia de otras culturas, al considerar que atentan contra la identidad
y los valores propios de la tradicin cultural de un grupo.
Mejorar las condiciones de vida de todos

En el mundo actual, una parte significativa de la poblacin carece de las
condiciones mnimas para poder llevar una vida digna, lo que constituye una
seria vulneracin a sus derechos como personas. Si bien esta condicin no es
exclusiva de ciertos continentes o pases en el mundo desarrollado, por
ejemplo, tambin existe pobreza, la mayora de la poblacin que sufre una
situacin de menoscabo de sus derechos econmicos y sociales vive en los
pases de menor desarrollo. En ellos confluyen una serie de factores que
explican la mayor incidencia de la pobreza y la marginacin, entre los cuales
destacan: el crecimiento de la poblacin por sobre la capacidad de expansin
de la economa; la mala gestin de los gobiernos o la inestabilidad poltica; una
estructura econmica internacional desfavorable para el tipo de produccin de
los pases de menor desarrollo; la desigual distribucin de la tecnologa en el
mundo; o la mala distribucin de los recursos e ingresos, que tienden a
concentrarse en los sectores ms ricos de cada pas.
En la actualidad, la comunidad es consciente de que la provisin de

mejores niveles de vida para el conjunto de los habitantes de la Tierra es
responsabilidad de todos y no solo de los pases menos desarrollados. Esta
idea se reafirm el ao 2000, con la celebracin de la Cumbre del Milenio,
reunin en la cual los pases miembros de la ONU establecieron ocho
objetivos para el ao 2015, con el fin de reducir las causas y las
en el cine manifestaciones de la pobreza en el mundo, promover el respeto por los
Gran Torino, 2008. Estados derechos humanos y favorecer un estilo de desarrollo que sea
Unidos. Director: Clint Eastwood. ambientalmente sostenible. A medida que se ha evaluado el grado de logro
Pelcula que aborda la diversidad de estos objetivos, algunos pases han avanzado en el cumplimiento de las
y las relaciones entre personas
metas de desarrollo; no obstante, un nmero importante de pases ha
de diferentes culturas.
avanzado a un ritmo mucho menor del esperado.
UNIDAD 5 | 228 |
Objetivos de desarrollo del Milenio
Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
Lograr la enseanza primaria universal.
Promover la igualdad entre gneros.
Reducir la mortalidad infantil.
Mejorar la salud materna.
Combatir el VIH/sida y otras enfermedades.
Garantizar la sostenibilidad ambiental.
Fomentar una asociacin

mundial para el desarrollo.
Indaguen y comuniquen
1. Organizados en ocho grupos, revisen el Informe de los Objetivos del Milenio en el sitio web de la ONU. Cada
grupo elija un objetivo y seleccione informacin pertinente respecto de su cumplimiento en las distintas
regiones del mundo. Comenten la informacin, analizando su relevancia para la poblacin mundial.
Diseen una campaa para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de alcanzar este
objetivo. Pueden preparar afiches, eslganes radiales o una campaa audiovisual. Organicen
una muestra abierta a la comunidad escolar.

Sobra gente o se utilizan mal
los recursos?
UNIDAD 5 | 230 |
Son dos recin nacidos, uno en M
assachusetts y otro en Sierra Leona, iguales? No,
porque el consumo de recursos que tendr la vida
El rpido crecimiento de la poblacin, especialmente del primero supera con creces al del segundo.
en el ltimo siglo, se ha convertido en tema de
preocupacin y debate a nivel mundial. Hoy en da, la Manfred Max-Neef (1932 - )
poblacin crece a la increble cifra de 80 millones de
personas al ao, quienes al igual que el resto de los
Economista chileno.
ms de seis mil millones que ya habitamos este
mundo, requieren alimentos, abrigo, educacin, salud,
Construyamos
etc., aumentando, de este modo, la presin y
demanda sobre los recursos disponibles para cubrir
conocimiento:
nuestras necesidades y sobre el medio natural, que
provee gran parte de estos recursos.
Pero no solo importa la magnitud de esta cifra, sino memoria histrica
que tambin su velocidad, ya que de permanecer
constante durante los prximos diez aos, el mundo
estara recibiendo a ms de 800 millones de
Indaguen sobre poblacin y desarrollo
personas. Por esta razn, algunos tericos retoman Busquen informacin sobre el concepto de
las ideas planteadas por algunos pensadores como desarrollo sustentable y establezcan cinco
Thomas Malthus, quien a fines del siglo XVIII ejemplos que representen su significado.
afirmaba que la poblacin crecera ms rpido que
Investiguen en diarios y prensa internacional
la capacidad de la Tierra para producir alimentos.
noticias relacionadas con la produccin y
Sin embargo, existen voces disidentes que se consumo de alimentos a nivel mundial.
oponen a este tipo de anlisis y sugieren que la
escasez de recursos est ms relacionada con su
mal uso y distribucin que con el crecimiento de la Comuniquen y argumenten
poblacin. Lo cierto es que cada ao seguirn A partir de los antecedentes recopilados,
sumndose millones de seres humanos al mismo propongan una respuesta a la pregunta que
planeta que habitamos y que esto generar una se plantea en estas pginas. Preparen una
presin sobre los recursos que provee nuestro presentacin con los argumentos que
planeta. Podremos conservar los recursos de la sustentan su postura y presntenla al curso.
Tierra y generar al mismo tiempo condiciones
Discutan y diseen un plan de accin que contemple
adecuadas de vida para toda la poblacin mundial?
cinco medidas concretas y aplicables que apunten a
Equipo editorial. solucionar el problema de procurar un acceso
sustentable a alimentos para la poblacin mundial.

Sintetiza
tema pgina
1.La poblacin y la sociedad. 198
unidad 5 2.Cuntos somos?, cmo somos? 204

la poblacin mundial
3.La poblacin en movimiento. 214
4.Hacia dnde va la poblacin mundial? 224
Puedes organizar la informacin de distintas maneras. A continuacin te presentamos dos ejemplos que puedes usar:
Proceso:
Tema
UNIDAD 5 | 232 |
Evaluacin final UNIDAD 5 | La poblacin mundial
1 Qu caractersticas presenta la poblacin mundial desde un punto de vista cultural?

La diversidad de creencias religiosas.
El predominio del chino mandarn como idioma universal.
El descenso de la alfabetizacin en las zonas ms pobres del planeta.
La expansin cultural de Asia y frica hacia Europa y Amrica del Norte.
La concentracin de las actividades culturales en el hemisferio occidental.
Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 2 y 3.
2 Cul de las siguientes zonas del planeta est menos poblada?
El centro y norte de Europa.

El rea sur oriental de Asia.
La costa del ocano Pacfico.
El interior de Amrica del Sur.
La zona templada del hemisferio norte.
3 Qu afirmacin es correcta para el comportamiento espacial de la poblacin?
frica del Norte presenta una baja densidad asociada a las condiciones de habitabilidad.
Europa registra la mayor densidad debido a la antigedad del asentamiento de su poblacin.
Asia tiene un patrn de densidad de poblacin uniforme debido a las caractersticas del relieve.
Amrica congrega las mayores densidades en sus costas del Pacfico por el auge del comercio con Asia.
Oceana tiene una densidad intermedia producto de su ocupacin tarda a manos de colonias europeas.

4 Cul es un rasgo caracterstico de la poblacin chilena actual?
La alta tasa de natalidad.
La heterogeneidad racial.
La moderada tasa de crecimiento.
La distribucin equilibrada en el pas.
La disminucin de la esperanza de vida.
5 Qu conclusin es correcta para el anlisis de la siguiente tabla sobre la evolucin de la poblacin chilena?
Censo Poblacin Crecimiento poblacional (%)
1952 5932995 18,1
1960 7374115 24,3
1970 8884768 20,5
1982 11275440 26,9
1992 13231803 16,8
2002 15116435 14,2
Fuente: INE.
La poblacin crece en forma regular.

En Chile predomina la poblacin joven.
La mayor expansin ocurre entre 1970 y 1982.
El crecimiento se estabiliza desde la dcada del 1960.
La poltica de planificacin familiar estatal es efectiva desde 1992.
6 Qu comportamiento ha experimentado la poblacin mundial en la segunda mitad del siglo XX?
Envejecimiento de la poblacin.
II. Mantencin de altas tasas de natalidad.
III. Aumento de la esperanza de vida al nacer.
A. Solo II D. II y III
C. I y III
7 Qu factor(es) tiene(n) incidencia en el comportamiento de la natalidad?

El nmero de mujeres en edad de procrear.
II. La adopcin de sistemas de planificacin familiar.
III. La incorporacin de la mujer al trabajo remunerado.
B. Solo III E. I, II y III
C. I y II
UNIDAD 5 | 234 |
8 Cul(es) de las siguientes caractersticas forma(n) parte del proceso de transformacin

demogrfica que ha experimentado Amrica Latina desde finales de la dcada de 1990?
I. Aumento de la mortalidad infantil.
II. Aumento de la esperanza de vida.
III. Aumento del nmero de hijos por mujer.
A. Solo II D. II y III
C. I y III
9 Qu variable(s) permite(n) explicar el desarrollo de los actuales procesos migratorios?
I. Las mejoras en los sistemas de transporte.

II. La atraccin que ejercen los centros urbanos.
III. Las expectativas de trabajo que causan las ciudades.
B. Solo III E. I, II y III
C. I y II
Lee la siguiente noticia y luego responde las preguntas 10 y 11.
Pakistn: ms de dos millones de personas huyen por conflicto blico

18 de mayo de 2009
El nmero total de desplazados por los combates entre el ejrcito y los talibanes en el
noroeste de Pakistn desde agosto de 2008 supera los dos millones de personas ().
Segn el alto comisionado de la ONU, Antnio Guterres, citado en el comunicado, esta
crisis de personas desplazadas es una de las ms dramticas de los ltimos tiempos.
En www.univision.com (Mxico), consultado en mayo de 2009. (Fragmento adaptado).
10 Cul de los siguientes conceptos define la situacin descrita en la noticia?

A. Xenofobia. D. Inmigrantes.
B. Refugiados. E. Discriminacin.
C. Emigrantes.
11 Qu caracterstica(s) tiene(n) el desplazamiento que realiza la poblacin de Pakistn?

I. Poltica.
II. Forzada.
III. Econmica.
B. Solo II E. I, II y III
Solo I y II

Observa la pirmide de poblacin y responde en tu cuaderno las preguntas 12 y 13.
Chile: 2050 hombres mujeres

100+
95 - 99
90 - 94
85 - 89
80 - 84
75 - 79
70 - 74
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54
45 - 49
40 - 44
35 - 39
30 - 34
25 - 29
20 - 24
15 - 19
10 - 14
5-9
0-4
800 700 600 500 400 300 200 100 0 0 100 200 300 400 500 600 700 800
Poblacin (en miles)
12 Qu caractersticas presentara la poblacin chilena hacia 2050? Descrbelas.

13 tener
Explica qu cambios en las tasas de natalidad y mortalidad debi experimentar Chile para
esta estructura de poblacin.
14 Por qu es tan importante la diversidad cultural de la poblacin mundial? Fundamenta en tu cuaderno.
Reviso
Comprender las principales caractersticas de la
6, 9 y 10
poblacin mundial.
Reconocer y utilizar conceptos demogrficos, como
4, 7, 8 y 11
densidad, crecimiento, natalidad y mortalidad, entre otros.
Apreciar la gran diversidad de la poblacin mundial. 5 y 11
Utilizar informacin demogrfica, expresada en 2, 3, 5,

grficos, mapas, tablas y otros medios. 12 y 13
Remediales
Si tuviste menos de 9 respuestas correctas, revisa la sntesis que realizaste en la pgina 232 y
prepara una infografa para representar la informacin. La idea es que selecciones los
principales temas y los muestres de forma grfica.
Si te result sencillo analizar la pirmide de poblacin, complementa el trabajo construyendo una. Busca en el
sitio web del INE datos de poblacin de tu regin y confecciona una pirmide en un papel milimetrado.
UNIDAD 5 | 236 |

En las ltimas dcadas, los movimientos migratorios internacionales han cobrado significativa
importancia en las agendas polticas y de relaciones exteriores de los distintos pases. Entre las
principales caractersticas de este proceso, se destaca:
La inmediata integracin econmica de los inmigrantes.
Una tendencia a impedir la emigracin por parte de los pases pobres.
Una multiculturalidad creciente en muchos pases con alto nivel de vida.
La disminucin de los envos monetarios de los migrantes a su pas de origen.
El fomento a la llegada de migrantes en la mayora de los pases desarrollados.
Correccin
Es incorrecta, porque gran parte de los inmigrantes enfrentan serias dificultades de integracin.
Es incorrecta, porque se tiende a impedir ms la inmigracin que la emigracin de los pases pobres.
Es la opcin correcta, porque los movimientos migratorios internacionales tienden a dirigirse a

los pases con alto nivel de vida, diversificando y enriqueciendo la cultura local.
Es incorrecta, porque el envo de remesas al pas de origen constituye una de las principales
consecuencias de la emigracin.
Es incorrecta, porque en estos pases predomina la tendencia contraria, es decir, se
desincentiva la llegada de inmigrantes.
Pregunta liberada DEMRE. Publicada en el El Mercurio, 27 de octubre 2004.
Dnde consulto?
Libros
Contreras, Yasna y Luis Fuentes, Geografa. Manual Esencial Santillana. Santiago: Santillana. 2007.
Fondo de Poblacin de Naciones Unidas, Estado de la poblacin mundial 2009. Nueva York: ONU. 2009.
Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Informe Mundial de Desarrollo Humano
2009. Superar los obstculos: movilidad y desarrollo. Nueva York: PNUD. 2009.

Unidad Mundo global
6
UNIDAD 1 | 238 |
PLan De traBaJo
Sers capaz de:
Caracterizar las principales dimensiones
del proceso de globalizacin, as como
sus consecuencias espaciales,
econmicas y culturales.
Analizar los efectos de la globalizacin en el
respeto y valoracin de los derechos humanos.
Interpretar informacin de diversas

fuentes para el anlisis de los procesos
geogrficos, econmicos y sociales
desencadenados con la globalizacin.
CoMenten Con eL Curso

Qu significa globalizacin?
Qu relacin mantiene con las empresas multinacionales, el viejo pascuero y la telefona celular?
Creen que la globalizacin es la misma en todas las regiones del planeta? Discutan y debatan.

Lee la siguiente noticia y luego responde en tu cuaderno las preguntas 1 y 2.
Miles de berlineses (...) provistos de botellas de champn

saltaron el muro (...). En pocos momentos por encima de la
pared se levant un muro humano, formado fundamentalmente
por jvenes que gesticulaban con los brazos y gritaban: El
muro se cay. La algaraba era increble, hasta un polica
fronterizo que estaba entrenado para reprimir balbuceaba: La
gente, cuando lea esto en los diarios, va a decir: debe haber
algn error. Esto era en la noche, pero fue en la madrugada
del 10 que la euforia se torn desenfrenada. Los alemanes
orientales en masa derribaban las rejas de acero y trepaban el
muro, y el lugar se convirti en una gran verbena popular.
Crdenas, M. A. La cada del muro de Berln, www.elcomercio.com.pe

(Lima), consultado el 26 de junio del 2009. (Fragmento).
1 Por qu razn la cada del muro de Berln puso fin a una poca?
2 Qu consecuencias tuvo la cada del bloque socialista para el mundo actual?
3 A qu nos referimos cuando hablamos de globalizacin?
I. A la aparicin de nuevas pautas de comportamiento social y cultural.
II. A la expansin y crecimiento del mercado mundial de capitales, bienes y servicios.
III. Al incremento de las desigualdades tecnolgicas y econmicas entre distintas regiones.
A. Solo II
B. I y II
C. I y III
D. II y III
E. I, II y III
4 Por qu crees que se afirma que la globalizacin es un fenmeno contradictorio a nivel mundial? Ejemplifica
tus argumentos.
Ubica en la lnea de tiempo, el surgimiento de los siguientes inventos:
5
Internet Satlite Computador personal
Notebook Telfono celular Redbanc
1950 2010
UNIDAD 6 | 240 |
UNIDAD 6 | Mundo global
Lee las siguientes opiniones sobre Internet y luego responde las preguntas 6 y 7.
cunto cambi su vida internet?

Mi vida ha mucho cambiado con Internet. Miro cada da las informaciones sobre mi regin y mi pas. Pero es
tambin por comunicar con mis amigos. Me gusta tambin jugar games con otras personas. Estudio por dos
aos espaol y puedo cada da practicar y leer esta lengua. La vida sin Internet es impensable para mi!
(Gian, Blgica, Europa).
Gracias a Internet conoc algo de Londres sin visitarla, uso Internet desde 1994 y en un principio no haba
muchos grficos, solo texto. Pero siempre fue muy divertido, hasta hace 5 aos que comenzaron a difundirse
muchos virus va red, desde entonces ya no es seguro Internet. (Jorge Solorio, Guadalajara, Mxico).
Opiniones vertidas en agosto de 2006, en foro de www.bbc.co.uk/mundo (Londres), consultado en junio de 2009. (Fragmento).
6 Por qu crees que es indispensable Internet para la vida de estas personas? Responde en tu cuaderno.
gian jorge
7 Escribe tu opinin y comenta la importancia que tiene Internet para tu vida.

8 Cules son los principales cambios provocados por el uso de Internet en el mundo contemporneo?
9 De qu manera contribuye la globalizacin al respeto y valoracin de los derechos humanos? Da ejemplos.
Reviso
Preguntas CorreCtas InCorreCtas
Caracterizar las principales dimensiones del proceso
de globalizacin, as como sus consecuencias 3, 4, 5, 8 y 9
espaciales, econmicas y culturales.

anlisis de los procesos geogrficos, econmicos y 1, 2, 6 y 7
sociales desencadenados con la globalizacin.

1. Un mundo interconectado
Vivimos en un mundo donde el acceso a la informacin es prcticamente
inmediato. Piensa, por ejemplo, en el correo electrnico o email, una
herramienta casi impensada hace solo unas dcadas, cuando enviar un
mensaje escrito con imagen, sonido y documentos adjuntos, a miles de
kilmetros de distancia, resultaba algo imposible de hacer o
excesivamente caro. Sin embargo, hoy puedes hacerlo desde cualquier
cibercaf y a un costo mnimo. Del mismo modo, tenemos mayores
posibilidades de viajar a travs de un sistema de transporte areo, que ha
permitido acortar las distancias y tiempos de viaje.
Globalizacin y tecnologa
Desde hace siglos, los progresos en materia de transporte y
comunicacin han sido fundamentales para el desarrollo de la historia
moderna y contempornea. Las carabelas permitieron la llegada de
Coln a Amrica en 1492, mientras los ferrocarriles y los barcos a
vapor estuvieron en el origen de la promocin industrial del siglo XIX.
Actualmente, innovaciones como la fibra ptica, la tecnologa lser o el
uso de seales de radio, han permitido el intercambio simultneo e
instantneo de un sinfn de imgenes, sonidos e informacin a escala
mundial, aumentando a tal punto la interconexin, que es posible
formar vnculos virtuales entre grupos e individuos, pese a las
distancias reales o geogrficas que, en estricto rigor, los separan.
Estas innovaciones son lo que las nuevas fuentes de energa
fueron a las sucesivas revoluciones industriales. No en vano,
muchos expertos prefieren hablar de una Tercera Revolucin
Industrial o revolucin tecnolgica, para referirse a estas nuevas
Qu significa? transformaciones producidas en las ltimas dcadas del siglo XX.
Tecnologas de la informacin y la Actualmente, el desarrollo de las nuevas tecnologas de la informacin
comunicacin (TIC). Conjunto de y la comunicacin (TIC) resulta cada vez ms importante para el
tecnologas basadas en la
funcionamiento y progreso de los sistemas econmicos, culturales y
electrnica, las telecomunicaciones
y la informtica, que permiten educativos de gran parte de las naciones del mundo. Gracias a estas
almacenar, procesar y difundir todo nuevas tecnologas, hoy es posible estudiar a distancia, o hacer
tipo de informacin, en forma de amigos en todo el mundo sin necesidad de viajar y desde tu propia
voz, imagen y texto.
casa enterarte de lo que ocurre, en otros lugares.
Sin duda que el desarrollo tecnolgico de estas ltimas dcadas ha
permitido que se multipliquen e intensifiquen las relaciones mundiales,
generndose una red de interconexiones entre pases, economas,
sociedades, organizaciones y personas, cuyas actividades pueden
funcionar a tiempo real en diferentes lugares del planeta y en reas tan
variadas como la economa, la poltica, la cultura, la tecnologa, entre
otras. No obstante, an son muchas las personas en distintas partes del
mundo que estn excluidas del mundo interconectado y de sus beneficios.
UNIDAD 6 | 242 |
Visiones sobre la globalizacin

La globalizacin ha sido uno de los temas ms analizados y
debatidos en los ltimos aos, generando en algunos una
mirada positiva y en otros, un gran rechazo.
Entre los que defienden la globalizacin como fenmeno cultural
encontramos al escritor peruano Mario Vargas Llosa, quien seala que
esta ha permitido a los ciudadanos de todo el mundo mantenerse
conectados y construir as su propia identidad, no impuesta por la nacin,
sino elegida entre las mltiples opciones que ofrece la globalizacin. Esta
posibilidad de elegir ampliara la libertad individual de las personas.
Sin embargo, hay autores como el socilogo norteamericano George
c
Ritzer, quien acu el trmino de m donalizacin para referirse a la
estandarizacin cultural supuestamente causada por la globalizacin.
Seran las multinacionales quienes impondran los patrones culturales
sin dar la posibilidad de eleccin a los ciudadanos.
Expansin del uso de Internet

Regiones Usuarios (ao 2000) Usuarios (ao 2008) Crecimiento (2000-2008) % Poblacin
frica 4 514 400 54 171 500 1 100 % 5,6 %
Asia 114 303 000 657 170 816 474,9 % 17,4 %
Europa 103 096 093 393 373 398 274,3 % 48,9 %
Amrica del Norte 108 096 800 251 290 489 132,5 % 74,4 %
Amrica Latina/Caribe 18 068 919 173 619 140 860,9 % 29,9 %
Oceana 7 619 500 20 783 419 172,7 % 60,4 %
Total mundial 360 983 512 1 596 270 108 342,2 % 23,8 %
Nielsen Online, ITU y de Internet World Stats. En www.exitoexportador.com, consultado en julio de 2009.
Analiza los datos

1. Qu diferencias existen entre los aos 2000 y 2008 en trminos de conectividad a nivel regional?
Investiga
Entrevista a tus padres o abuelos, y averigua cmo eran sus vidas antes de la incorporacin y difusin
del Internet en su diario vivir. Redacta en tu cuaderno los distintos cambios que ha trado para
nuestra sociedad su uso y masificacin. Ejemplifica con aspectos relativos a tu vida cotidiana.

2. Hacia una economa global
Como ya hemos visto, la globalizacin est estrechamente vinculada a
Qu significa?
una condicin clave de nuestra vida social actual: la idea de conectividad,
Tratado de libre comercio (TLC).
Acuerdo entre dos o ms pases cuyo esto es, de una red de interconexiones que permiten una inmediata
objetivo principal es liberalizar los interaccin entre pases, economas, sociedades, organizaciones y
productos y servicios que se comercian personas, gracias al desarrollo de la tecnologa. Estos aspectos ponen de
entre las partes contratantes, as como
manifiesto que la globalizacin es un proceso multidimensional, en el cual
establecer mecanismos de
cooperacin entre estas. confluyen simultneamente reas tan variadas como la poltica, la cultura,
la tecnologa, entre otras. No obstante, es su dimensin econmica la que
suele ser destacada como la ms relevante.
Actualmente, la economa se caracteriza por la magnitud e incremento
del comercio a nivel global, que se ha convertido en una poderosa
herramienta de integracin econmica y acumulacin de riquezas.
Segn cifras del Banco Mundial, de los 0,3 billones de dlares
transados en el mundo en 1973, se pas a los 18,7 billones en 2007.
En los ltimos diez aos, el comercio internacional aument un 6 %
cada ao, a un ritmo superior al experimentado por la produccin. Lo
anterior es un reflejo de la progresiva formacin de un mercado global,
integrado por las distintas economas nacionales.
Factores de crecimiento del intercambio comercial
Revolucin tecnolgica Liberacin del comercio

El desarrollo del motor de reaccin, el uso de Durante aos los gobiernos de la mayor parte
contenedores en la navegacin internacional y la de los pases han abierto cada vez ms sus
revolucin en las tecnologas de la informacin y las economas al comercio internacional. A travs
comunicaciones han permitido reducir los costos del de los tratados de libre comercio (TLC), los
comercio durante los ltimos 50 aos. Tambin son acuerdos multilaterales de integracin y de
notables los cambios en los mtodos de produccin, cooperacin regional, se ha logrado avanzar
que han permitido fabricar nuevos bienes y aumentar en un mundo cuyas barreras y medidas
la produccin mundial, logrando que el proceso de proteccionistas son cada vez menos
fabricacin sea ms eficiente. De esta manera, se ha frecuentes, permitiendo, adems, aumentar la
producido un gran incremento en la oferta de bienes y posibilidad de eleccin de los consumidores.
servicios a nivel mundial.
UNIDAD 6 | 244 |
Evolucin del comercio mundial

Bajo estas variables, se ha logrado construir un Descubrimiento de Amrica y de nuevas
comercio ms intensivo y masivo, que permite
Siglo XVI
comprender, en parte, por qu hoy puedes usar rutas comerciales al Oriente.
un telfono porttil fabricado en Corea o vestir Gran flujo de metales preciosos a Europa,
que se convirti en el centro comercial
prendas de origen chino o indio. De esta forma,
del mundo.
nuestra experiencia cotidiana se ve marcada por
la difusin de todo tipo de bienes e ideas, los Desarrollo del mercantilismo y Primera
cuales se han globalizado alrededor del mundo.
No obstante, puedes preguntarte qu de novedosa
XVIII
tiene esta situacin si en pocas tan distantes, como
el perodo colonial, gran parte de los objetos que se Revolucin Industrial.
usaban tambin provenan de talleres ubicados en Favoreci el crecimiento y expansin
Siglo
otras latitudes: Espaa, Inglaterra, Francia, etc. De de la produccin europea, as como
hecho, la existencia de un comercio mundial es tan la introduccin del capitalismo en sus
sistemas productivos.
antigua en la historia de la humanidad, que puede
Desarrollo del capitalismo industrial y del
remontarse al siglo XV, con la expansin europea.
Sin embargo, lo propio de nuestro tiempo es que este
comercio funciona en el marco de una economa
Siglo XIX
global, cuya caracterstica distintiva es su capacidad libre comercio.

para operar como una sola unidad en tiempo real y a Expansin de los mercados coloniales
cautivos y del intercambio comercial
escala planetaria, en virtud de los nuevos soportes entre distintas regiones del mundo.
proporcionados por las TIC. Esta capacidad incumbe a Gran Depresin y crisis del capitalismo
todos los procesos y elementos del sistema
econmico: el capital se gestiona da y noche en los
centros financieros de todo el mundo; las empresas
pueden contratar trabajadores en diferentes pases o
bien instalarse en lugares distintos a su pas de origen;
librecambista (1929).
se pueden establecer acuerdos de comercio con Fragment y restringi el comercio
economas de distintos lugares del globo, etctera. mundial, expandindose los nacionalismos
estatales y la industria local.
XX
Acuerdos de Bretn-Woods (1944-1945).
Investiguen y debatan
1. Elaboren una lista con diez bienes de Se estableci un nuevo sistema financiero
Siglo
consumo a los que pueden acceder gracias internacional que favoreci el comercio,
pese al contexto de Guerra Fra.
al desarrollo de nuestro comercio exterior.
Cada de los socialismos
Averigen dnde fueron fabricados y qu
medidas han sido necesarias para favorecer
su comercializacin en el mercado nacional.
reales (1989-1991).
Ser cierto que la globalizacin comenz con la El sistema de libremercado se expandi
expansin europea? Organicen un debate con por el planeta. Significativo aumento del
sus compaeros para responder esta comercio mundial.
pregunta. Sinteticen por escrito sus
conclusiones y expngalas en un papelgrafo.

Comercio e integracin Los bloques econmicos
El crecimiento experimentado por el comercio Con el correr de los aos, la ampliacin de estos tratados
mundial ha sido fundamental para la globalizacin comerciales ha derivado en la configuracin de diversas
de las distintas economas nacionales. Por esta zonas de libre comercio y uniones aduaneras, originando
razn es tan importante para Chile lo que ocurra bloques econmicos que facilitan la integracin global y
con la produccin industrial en China, as como con regional. Un ejemplo es la Unin Europea, mercado
el precio del dlar estadounidense. Sin embargo, unificado que posee una moneda comn (el euro),
gran nmero de pases pobres, en su mayora fronteras abiertas al trnsito de todo tipo de mercancas y
situados en el continente africano y en la regin de libre circulacin aduanera.
Oriente Medio, permanecen al margen de los flujos Otros bloques relevantes son el Tratado de Libre
del comercio internacional, e incluso su Comercio de Amrica del Norte (TLCAN o NAFTA por
participacin es hoy menor que hace unos aos. sus siglas en ingls) y el Foro de Cooperacin
En consecuencia, vemos que el comercio mundial, a Econmica Asia Pacfico (APEC), que representa al
pesar de su intensivo aumento en estos ltimos aos, mercado formado por las naciones de la cuenca del
sigue concentrado en aquellos pases dedicados a la Pacfico. En nuestro continente, adems del TLCAN,
exportacin de tecnologa, maquinaria y productos existen otros siete bloques econmicos, entre los
elaborados. Hasta finales del siglo XX, esta situacin cuales destaca el Mercado Comn del Sur (Mercosur),
era compartida por Estados Unidos, la Unin Europea el Mercado Comn Centroamericano (MCCA) y la
y Japn. Recientemente han surgido otros focos en el Comunidad del Caribe (Caricom). La formacin de estos
este y el sureste asitico. En estas regiones, las bloques responde a la necesidad de ampliar los
economas de los llamados dragones asiticos (Hong mercados, negociar en comn frente al resto del mundo y
Kong, Singapur, Corea del Sur y Taiwn), y sobre todo poder atraer mayores inversiones y tecnologa, lo que
las de China e India, crecen muy por encima de los sera muy difcil de concretar de manera aislada.
pases ms desarrollados. De hecho, si China e India
mantienen su actual ritmo de crecimiento, se estima
% Participacin en el comercio mundial
que podran convertirse en las dos primeras potencias
econmicas a mediados de siglo. Los incentivos 25
1980 2005
fiscales que ofrecen estos pases, la mano de obra
barata y la permisiva legislacin medioambiental, 20
facilitan la instalacin de las empresas extranjeras,
15
convirtindolas en las regiones de mayor actividad
industrial del presente.
Uno de los principales mecanismos utilizados en el 10
mundo actual para posicionarse en el comercio global ha
sido la suscripcin de tratados comerciales entre los
distintos Estados nacionales con el fin de acceder a 5
nuevos mercados y fuentes de inversin. La firma de
estos acuerdos ofrece garantas con las que no cuenta la
apertura unilateral. Entre los pases ms libres 0
comercialmente, se encuentran naciones pequeas que
hasta hace poco eran pobres, como Irlanda, Malasia y
Japn
India
Unin Europea
China
Dragones asiticos
EE. UU.
Francia
Gran Bretaa
Alemania
Singapur. Por su parte, Chile, ha suscrito diversos

tratados comerciales a partir de la dcada del noventa,
que a la fecha actual suman ms de veinte acuerdos
comerciales con 56 pases diferentes, lo que ha permitido
duplicar el comercio exterior en los ltimos cuatro aos.
UNIDAD 6 | 246 |
Paso a paso
Anlisis e interpretacin de fuentes estadsticas
Las estadsticas son una fuente histrica muy valiosa para comprender fenmenos de larga duracin,
especialmente aquellos vinculados a los cambios en la composicin de la poblacin, los modelos econmicos o la
composicin poltica de una sociedad. Existen instituciones dedicadas a la recoleccin sistemtica, peridica y
oficial de informacin, cuya labor es muy apreciada por investigadores y encargados de polticas pblicas. En
Chile, el Instituto Nacional de Estadsticas (INE) recoge informacin sobre temas econmicos, como la variacin de
precios, los niveles de desempleo o los ingresos percibidos por los trabajadores del pas. A escala internacional,
son diversos los organismos preocupados de recoger, sistematizar y preservar esta informacin, como la Comisin
Econmica para Amrica Latina y el Caribe (Cepal) de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU). Con la
creciente masificacin de Internet, muchas fuentes estadsticas estn a disposicin de toda la ciudadana.
Para analizar e interpretar fuentes estadsticas, debes hacer lo siguiente:

Identificar el fenmeno observado, las variables, la Analizar las estadsticas. Una vez realizados los pasos
escala y el perodo de estudio. Las fuentes previos de reconocimiento de la informacin, se
estadsticas abordan una gran diversidad de podrn analizar los fenmenos presentes en
fenmenos histricos, por lo que debes reconocer la estadstica. Si est expresada como cuadro de
cul es el tema especfico que desarrollan y con informacin, se deber reconocer la tendencia de
qu perodo o tema histrico lo puedes vincular. Por las cifras. En cambio, si la estadstica est
ejemplo, las estadsticas de importacin de representada como un grfico, se podr observar
t durante los siglos XIX y XX pueden servir para la tendencia presente en las lneas, barras o
comprender el consumo de este producto forneo puntos. Para facilitar esta tarea, t mismo puedes
y los cambios en las prcticas culturales de construir grficos a mano o utilizar programas de
nuestro pas. Las variables se refieren a los procesamiento de datos. La traduccin de la
diversos factores que cambian en las informacin a lenguaje visual permitir observar
estadsticas, lo que entrega significado a los con mayor claridad la tendencia general.
datos recogidos. Algunas de estas variables Interpretar y vincular con el proceso histrico. La
pueden ser las siguientes: cantidad de personas, ltima tarea requiere integrar los pasos anteriores,
volumen de importaciones o exportaciones, para comprender de qu manera el fenmeno
cambios en los ingresos o nacimientos en un observado cambi a lo largo del tiempo. Por
pas. Del mismo modo, al representar la ejemplo, puedes ver cmo aument el consumo de
informacin por medio de un grfico es necesario un producto, los cambios en la tendencia poltica de
reconocer la escala utilizada, ya sea que se varias elecciones, la cantidad de nios que viven en
exprese en unidades, centenas, miles, millones, un pas, entre otros. Esto te permitir vincular esta
etc. Por ltimo, debes observar cul es el perodo informacin con el contexto histrico estudiado,
de tiempo abarcado por la estadstica. recurriendo a tus conocimientos previos.
Ahora t
1. Observa el grfico Participacin en el comercio mundial de la pgina 246 y explica cmo ha variado la
participacin de los pases que aparecen en el grfico. Qu cambios se hacen ms visibles?
Luego de analizar el grfico, explica a qu se deben los principales cambios producidos en las
ltimas dcadas y con qu proceso histrico es posible de vincularlos.

La globalizacin de las finanzas
En una economa global y por primera vez en
la historia el capital se gestiona en mercados
financieros que funcionan integradamente en
tiempo real, gracias a la instantaneidad de las
comunicaciones y al incremento de las
libertades comerciales. Esto explica que, de
los 24 bancos operativos actualmente en
Chile, varios correspondan a instituciones de
origen europeo o norteamericano, que desde
hace algunos aos tienen la capacidad de
operar dentro del mercado chileno, ampliando
y extendiendo no solo su red de clientes, sino
que tambin la magnitud de sus utilidades.
Otras instituciones relevantes del sistema
internacional de capitales son las bolsas de
valores, los bancos centrales y los organismos
internacionales, como el FMI.
Con la globalizacin de las finanzas, Bajo este contexto, se ha formado un flujo creciente de inversiones hacia
la Bolsa de Nueva York (la ms diversas partes del mundo, dando origen a un voluminoso mercado global
importante del mundo) aument de de capitales, que opera las veinticuatro horas del da en todo el mundo, sin
un mximo de dos mil millones de
el cual hubiese sido imposible financiar la ampliacin de las actividades
acciones en 2001 a un mximo de
ocho mil millones en 2008.
productivas y del comercio mundial. De hecho, es sorprendente que cada
ao los operadores financieros realicen transacciones en todo el mundo
por un valor superior a los cuarenta billones de dlares, superando incluso
el valor de las transacciones derivadas del comercio de bienes y servicios.
Sin embargo, la desregulacin y la creacin de nuevos instrumentos
financieros tambin se han prestado para el movimiento de todo tipo de
fondos especulativos, que han resultado altamente riesgosos e inestables,
como bien lo ha demostrado la crisis del mercado inmobiliario
estadounidense desatada en septiembre de 2008, que provoc la cuasi
quiebra del sistema bancario internacional. Por esta razn, se espera una
regulacin que establezca controles ms estrictos para las instituciones
financieras, con el fin de evitar el fraude y el engao.
Investiga
1. Busca informacin en el sitio La inversin extranjera directa
web de Prochile sobre la La expansin del comercio y del mercado financiero hizo posible
inversin extranjera en Chile aumentar la inversin extranjera en ms de un 20 % por ao, desde la
y responde: dcada de los noventa. Actualmente representa un 25 % del PIB
Cunto ha crecido en mundial y un 33 % del PIB de los pases en vas de desarrollo, en
los ltimos aos? comparacin con solo el 10 % registrado en 1980. Este tipo de
inversin tiene el potencial de generar empleo ms de 53 millones de
En qu reas se ha
puestos de trabajo dependen de filiales extranjeras, incrementar la
concentrado mayormente? productividad, transferir conocimientos especializados y tecnologa,
Qu beneficios y aumentar las exportaciones y contribuir al crecimiento econmico a
problemas ha generado? largo plazo de los pases en desarrollo de todo el mundo.
UNIDAD 6 | 248 |
Mundializacin de la produccin La camiseta Estos jeans

En la actualidad, existen empresas multinacionales, est hecha con han sido
que tienen sus races repartidas por toda la superficie algodn de la confeccionados
India, tejida en con algodn
del planeta. Efectivamente, estas empresas tienen sus
Marruecos, y cultivado en
sedes en sus pases de origen, sin embargo, una parte etiquetada en Egipto y tejido
de la propiedad en acciones y de los centros Italia. en Corea del
productivos estn diseminados por todo el mundo. De Sur. Armado
hecho, muchas compaas de rubros tan variados en El Salvador
con maquinaria
como textiles, electrnicas o productoras de software,
La empresa alemana y
han optado por trasladar parte de sus procesos bajo un diseo
productivos a pases en los que les resulta ms barato estadounidense francs.
desarrollar estas faenas, o bien, donde la legislacin que produce
las zapatillas
laboral permita jornadas de trabajo ms largas. A este
fabrica el 99 %
fenmeno le llamamos deslocalizacin industrial.
de sus artculos
Otra alternativa para descentralizar el proceso productivo en 35 pases
es contratar empresas externas para realizar ciertas extranjeros,
tareas. Esto es lo que llamamos externalizacin de la mayora
servicios y se puede observar en el proceso de asiticos.
fabricacin de automviles, cuando algunas piezas y
accesorios, como ventanas, espejos, fundas y gomas,
son encargados a otros fabricantes con el fin de reducir Reflexiona y explica
costes de produccin de la fbrica matriz. Sin embargo, la
1. En qu consiste la deslocalizacin
necesidad de aumentar los rendimientos y productividad
industrial?, de qu manera afectar la
de las empresas ha suscitado tambin fuertes cambios
vida de los jvenes como el de la imagen?
en el mercado laboral. Es as como, actualmente, existe
una mayor flexibilidad y rotacin laboral, que ha Qu razones tiene el grupo textil Ever-Glory
favorecido el incremento de los trabajos con jornadas Internacional para reubicar sus fbricas?,
parciales, por temporadas o a domicilio, mientras es cada por qu no instalarlas en Chile?
vez ms usual que una persona desempee gran Averigua cules son las actividades
variedad de empleos y en distintas empresas, a lo largo productivas en las que Chile posee
de su vida laboral. ventajas para la deslocalizacin industrial.
China, vctima de la deslocalizacin industrial

13 de mayo de 2008
El grupo textil Ever-Glory International es un planifica el traslado de sus fbricas al interior
smbolo de la industrializacin china gracias a su de China y a Vietnam. Los vietnamitas cobran
fuerte poder en el mercado de la ropa y los unos 104 dlares al mes, la mitad que los
juguetes baratos. Entre sus clientes estn Levy chinos de la provincia central de Jiangxi.
Straus y Tesco. Ahora, tras representar el
despegue chino de estas dos ltimas dcadas, En www.elmundo.es (Madrid), consultado el 22 de
deslocaliza su produccin a regiones y pases junio de 2009. (Fragmento adaptado).
con menores costes. Su dueo, Edwar Kang,
3. Un mundo de contrastes
Actualmente, la mayor parte de la poblacin mundial parte de los Estados europeos, Japn, Australia y
permanece ajena al progreso social y econmico Nueva Zelanda) vive menos del 20 % de la
alcanzado con la globalizacin y enfrenta serias poblacin mundial, pero poseen ms del 80 % de la
dificultades incluso para satisfacer sus necesidades riqueza total del planeta. Entre los Estados ms
ms bsicas, como comer y alimentarse. No en vano, pobres que se localizan en Asia meridional y
cada cuatro segundos muere una persona por causas oriental (Afganistn, Timor Oriental, Pakistn), en
relacionadas con el hambre, mientras ms de mil Centroamrica (Hait) y, sobre todo, en el frica
millones an se encuentran en situacin de extrema subsahariana y los ms ricos del mundo se abre
pobreza. En este sentido, la globalizacin no solo se una enorme brecha, que es cada vez mayor.
ha transformado en una gran plataforma de Por estas razones, y durante los ltimos aos, han
integracin, desarrollo y bienestar, sino que tambin, surgido diversas crticas a los efectos de la
en un complejo escenario que plantea grandes retos a globalizacin, especialmente en trminos de la
los gobiernos e instituciones internacionales, que distribucin del ingreso global, y de la alta
tienen la responsabilidad de superar esas dificultades dependencia de las naciones menos desarrolladas
si queremos vivir en un mundo ms justo, ms respecto de la exportacin de materias primas. Lo
prspero y en armona con el medio ambiente. anterior no hace ms que dejar en evidencia que la
globalizacin es asimtrica, es decir, un proceso que
Los contrastes econmicos no ha sido, ni es igualitario, entre aquellos pases que
Nuestro mundo global est poblado de fuertes
estn conectados y los que no lo estn.
contrastes econmicos y sociales. En los pases
ms desarrollados (Estados Unidos, Canad, gran
Contraste en el PIB per cpita mundial
Santillana, Historia ESO 3. Madrid, 2007.
UNIDAD 6 | 250 |
Las disparidades en el consumo

Mientras en las sociedades ms ricas se produce
un consumismo desmedido, las ms pobres
viven una situacin de autntica subsistencia.
La diferencia ms preocupante se da en el Los pases ms pobres
Los Estados ms pobres se quedan al margen del proceso
consumo de alimentos. En un extremo se
de globalizacin: su participacin en el comercio mundial es
encuentran los pases ms desarrollados, donde la
inferior al 1 %, su retraso tecnolgico les impide aumentar
obesidad se considera la epidemia del siglo XXI.
la productividad y ser competitivos,
Por ejemplo, en Estados Unidos, la ingesta media
de caloras diarias supera las 3 600, lo que permite
y su voz apenas se deja sentir en las
hablar de sobrenutricin. En el otro extremo se
organizaciones econmicas internacionales.
En estos pases la renta per cpita es baja, normalmente
sitan numerosos pases de frica subsahariana y
no alcanza los 2 000 dlares, lo que explica el bajo nivel
algunos de Asia y de Latinoamrica. En ellos, un
de consumo. En general, su industria est poco
elevado porcentaje de sus habitantes padece
desarrollada, pues, con frecuencia, las economas
desnutricin crnica, porque no tiene acceso a los
de estos pases se apoyan en la explotacin de sus
alimentos necesarios que les aporten las 2 100
recursos naturales, que se destinan a la exportacin. Por
caloras diarias mnimas recomendadas por la
eso tienen una fuerte dependencia de los pases
Organizacin Mundial de la Salud (OMS).
desarrollados, de los que obtienen tecnologa, bienes de
Otra diferencia es el consumo de energa. El 80 % consumo, prstamos financieros, etc. El nivel de
del consumo total de energa en el mundo se instruccin de la poblacin es bajo. Las infraestructuras
concentra en Amrica del Norte, Europa occidental, son deficientes y los servicios suelen ser escasos.
Japn, Rusia, Australia y Nueva Zelanda. Mientras,
2 500 millones de personas dependen de la lea PNUD, Informe sobre Desarrollo Humano 2005. Madrid:
2005. (Fragmento).
para obtener la energa que necesitan.
Las diferencias son an mayores en otros bienes
y servicios ms caros, como televisores,
electrodomsticos, computadores o el acceso a
la informacin. As, los pases ms pobres se
ven privados de los avances tecnolgicos y
estn excluidos de la actual revolucin de la
informacin y las comunicaciones.
Sabas que? Analicen en parejas

Los pases ms ricos del mundo se comprometieron
a contribuir al desarrollo de los ms pobres donando 1. Qu relacin existe entre la globalizacin y
el 0,7 % de su riqueza, pero solo cinco de ellos lo los contrastes econmicos?
han cumplido. Sin embargo, en muchas ocasiones, Describe cmo se distribuye el PIB per cpita
el Estado que recibe las ayudas debe
comprometerse a adquirir una cantidad determinada mundial entre las distintas regiones del mundo.
de productos del pas donante o a contratar a su Qu diferencia a los pases ricos de los pases
personal para realizar los proyectos de desarrollo. pobres en trminos de consumo?, qu medidas
se pueden emprender para disminuirlas?
Qu entiendes por dependencia financiera,
industrial y tecnolgica? Explcalo con ejemplos.

Comercio y desigualdad
Con la globalizacin y el incremento del comercio exterior, se esperaba
reducir la pobreza y la desigualdad entre los pases. Sin embargo, los
estudios empricos han puesto de manifiesto que la reforma del
comercio no siempre ha impulsado una mejor distribucin del ingreso,
y que, en algunos pases en desarrollo, ha aumentado la desigualdad
salarial entre los trabajadores muy cualificados y poco cualificados
despus de la liberalizacin del comercio.
Por otro lado, la mayora de los pases subdesarrollados sufren el bloqueo de
sus exportaciones agrcolas por parte de los pases desarrollados que
protegen su produccin mediante la fijacin de elevadas tasas y, sobre todo,
mediante la concesin de grandes subvenciones a sus agricultores, lo que les
permite rebajar los precios de los productos y hacerlos ms competitivos. Los
pases pobres tambin encuentran barreras comerciales a las exportaciones
de textiles, alimentos procesados, bebidas y otros productos. Segn Naciones
Unidas, las barreras comerciales que enfrentan los pases en desarrollo
cuando exportan a los pases ricos son tres veces superiores a las que
enfrentan los pases ricos cuando comercian entre s. As, en el comercio
mundial, la participacin conjunta de los pases del frica subsahariana, cuyas
poblaciones suman cerca de 700 millones de habitantes, es menor que la de
Blgica, con 10,5 millones de habitantes.
Por un comercio ms justo

El comercio justo es un movimiento
internacional con el doble objetivo de mejorar
el acceso al mercado de las comunidades y
productores de escasos recursos y cambiar las
injustas reglas del comercio.
Es la nica red comercial en la que los
intermediarios (importadoras,
distribuidoras o tiendas) estn dispuestos
a reducir sus mrgenes para que le
quede un mayor beneficio al productor.
Se promueve la igualdad entre hombres y
mujeres, mejores salarios y das de descanso.
Se rechaza la explotacin laboral e

infantil, promoviendo mejores
condiciones de trabajo.
Se valora la calidad y la produccin
ecolgica que respete el medio ambiente.
Se informa a los consumidores acerca del
origen del producto.
UNIDAD 6 | 252 |
En consecuencia, las desigualdades y fuertes contrastes econmicos

presentes en el mundo global requieren de una urgente solucin que Reflexiona
permita disminuir las enormes diferencias entre naciones, haciendo 1. Cmo contribuyen los
extensivo los beneficios de la globalizacin a los actores de todo el mundo microcrditos al desarrollo
y no solo a quienes pertenecen a las naciones ms desarrolladas. En este de la poblacin bengal?,
sentido, y ante la probabilidad que en el corto plazo aumente el nmero de solo suponen una mejora
personas en condicin de pobreza en las naciones en vas de desarrollo, de su nivel econmico o
se estima necesario tomar una serie de medidas para evitar que se hay otros beneficios?
produzca esta situacin. Entre ellas destacan:
Deberan los bancos
incrementar el flujo de capital hacia las regiones menos avanzadas; convencionales conceder
aumentar la participacin de los pases ms crditos a personas muy
pobres en el mercado internacional; pobres?, por qu?
Menciona cinco medidas
facilitar el acceso a las tecnologas modernas;
para disminuir las fuertes
disminuir las trabas a la migracin internacional y el libre desigualdades entre las
movimiento de trabajadores no calificados. regiones ms ricas y ms
Estas alternativas extradas de las recomendaciones del Banco Mundial y pobres del mundo.
Naciones Unidas, parecen apuntar a un desarrollo econmico global ms
equitativo y que no descarta la construccin de nuevas alternativas.
Despus de todo, la pobreza es una realidad que millones no tienen otra
opcin que enfrentarla todos los das. Incluso, en estos instantes.
El llamado banco de los pobres es otra experiencia que ha

permitido enfrentar las desigualdades econmicas, al permitir a
los ms pobres acceder a un prstamo de una cantidad de
dinero pequea (microcrdito) con el fin de iniciar un pequeo
negocio (una granja de pollos, un telar, un horno, etctera).
En mayo de 2006, tena 6,7 millones de clientes en Bangladesh
y 2 247 oficinas que prestaban servicio a ms de 70 000
pueblos, el 86 % de todos los que existen en el pas.
Casi la mitad de las personas que se han beneficiado de

estos microcrditos han cruzado el umbral de la pobreza
extrema, y ms de un 5 % ha dejado de ser pobres.
Prcticamente todos sus clientes son mujeres rechazadas
por los bancos de Bangladesh, por razn de su sexo y a
pesar de ser mejores pagadoras que los hombres.
Una vez por semana, el personal del banco se rene con sus
clientes en las aldeas para recoger la parte correspondiente de
la devolucin del prstamo y, con frecuencia, visitan los
negocios y se interesan por su marcha.

LAS DESIGUALDADES GLOBALES
A pesar del crecimiento econmico y la mayor prosperidad de estas ltimas
dcadas, an permanecen graves desigualdades y contrastes sociales presentes
en nuestro mundo global. Veamos algunos ejemplos:
LA ALIMENTACIN Y EL AGUA
Ms de 60% en Asia
850 30% en frica 1 200

millones millones
de seres humanos padecen de personas no tienen acceso a
Pases que no alcanzan el
hambre en el mundo agua apta para el consumo humano mnimo de caloras necesarias.
El
80%
de las enfermedades y ms del...
30% de las muertes en los pases subdesarrollados
estn relacionadas con la contaminacin del agua.
EL ACCESO A LA SANIDAD
De los ms de
40 de personas que
padecen de sida
28,5 viven en el frica
millones subsahariana.
millones
En Nigeria En Canad
1 mujer de cada 18 1 mujer de cada 8.700 muere durante el embarazo o el parto
muere durante el Pases que no poseen su ciente personal sanitario
embarazo o el parto para atender a su poblacin.
En muchos pases
LA EDUCACIN del frica subsahariana
y Asia meridional cerca del
En los pases
desarrollados casi el
40%
de la poblacin
100%
es analfabeta
No obstante, en los pases subdesarrollados el

de la poblacin sabe
ndice de alfabetizacin ha mejorado Ms de la mitad Del 20% al
leer y escribir 50%
notablemente en los ltimos 25 aos.
de la poblacin de la poblacin
analfabeta. analfabeta.
UNIDAD 6 | 254 |
Cada ao se
LA SITUACIN DE LAS MUJERES compran y venden
4
En muchos pases, principalmente de Asia y y mujeres en todo el mundo son obligadas a
frica, la discriminacin de la mujer es clara convertirse en esclavas, prostitutas o esposas.

en todos los campos: atencin mdica,
educacin, alimentacin, etc. millones

de nias
En Arabia Saud
de ellas trabaja fuera de
5%
Las mujeres no pueden votar, conducir, Aunque ms de la mitad
comer solas en un restaurante, caminar de los licenciados son casa, la mayora en el

solas por la calle, ni viajar sin el mujeres, solo el
campo de la educacin.
consentimiento escrito de un familiar varn.
LA SITUACIN DE LOS NIOS
En el mundo, unos
250
Se estima que
en Asia trabajan
millones 127 y en frica subsahariana,

unos...
48
millones
Adems, cientos de miles de nios son
secuestrados y utilizados como soldados,
millones de nios espas y cocineros por gobiernos y grupos
de nios
de nios guerrilleros. Tambin hay nios, normalmente
hurfanos, que entran a formar parte de las
de entre 5 y 14 aos, trabajan a tiempo parcial o
guerrillas voluntariamente, empujados por su
completo, con frecuencia en condiciones situacin de pobreza.
precarias y de autntica esclavitud.
Trabajen
1. Por qu la falta de agua, salud y alimentacin es mayor en frica y Asia que en el resto del
mundo? Elabora al menos tres hiptesis explicativas.
Busquen informacin en diarios y noticieros sobre la intervencin internacional en regiones que
padecen de catstrofes humanitarias (Hait, Sierra Leona, Irak, etc.).
Elaboren un informe sobre un caso en particular y presntenlo al curso. Luego, discutan qu mecanismos son los
ms adecuados para solucionar cada una de estas desigualdades en el contexto de la globalizacin.

El avance de la integracin comercial fue desigual en las ltimas dcadas. Ha sido muy impresionante en
varios pases en desarrollo de Asia y, en menor medida, en Amrica Latina. El xito de estos pases se debe
a que optaron por participar en el comercio internacional, lo que les ayud a captar el grueso de la inversin
extranjera directa encaminada al mundo en desarrollo. (...) No obstante, en muchos otros pases, sobre todo
de frica y Oriente Medio, el progreso no ha sido tan rpido. Los ms pobres han perdido una parte
sustancial de la participacin en el comercio mundial y corren el riesgo de quedar ms marginados si no
reducen sus propias barreras. (...) A diferencia de los que han logrado integrarse, estos pases tienen una
dependencia desproporcionada de la produccin y exportacin de productos bsicos tradicionales.
FMI, La liberalizacin del comercio mundial y los pases en desarrollo, 2001. (Fragmento).
1 Cul de las siguientes alternativas sera el mejor ttulo para este documento?
Pobreza y marginalidad.
Flujos financieros mundiales.
Neocolonialismo y globalizacin.
Tensiones en el comercio mundial.
Inversin extranjera en Amrica Latina.
2 Qu recomendacin habr sugerido el FMI con el fin de mejorar la integracin comercial de
algunos de los pases ms pobres a la economa global?
Limitar las inversiones extranjeras.

Disminuir sus barreras arancelarias.
Reducir la importacin de manufacturas.
Eliminar la exportacin de sus productos bsicos.
Promover el uso de nuevas tecnologas de la informacin.
Observa el siguiente cuadro y responde
en tu cuaderno la pregunta 3.
evolucin del comercio eXterior de cHile
(millones de dlares)
3 Qu relacin se puede establecer entre el
comercio exterior y el desarrollo de los tratados Ao Exportaciones Importaciones de Chile
de libre comercio firmados por Chile?
1996 16 626 17 698
1998 16 322 18 363
2000 19 210 17 091
2002 18 179 15 794
2004 32 520 22 935
2006 58 680 35 899
INE, 2009. 2008 66 455 57 609
UNIDAD 6 | 256 |
4 Qu razones explican el incremento experimentado por el comercio internacional en los ltimos 20 aos?
5 Copia y completa en tu cuaderno el siguiente cuadro sobre la revolucin tecnolgica y la mundializacin de
la produccin.
Caractersticas Consecuencias
Revolucin
tecnolgica
Mundializacin
de la
produccin
Observa el siguiente grfico y responde en tu cuaderno las preguntas 6 y 7.
2007.
%
12
10 Madrid,
6
3.
8
4
ESO
2
Histori
a
0 Crecimiento econmico
Santillana,
-2-6
-4 1990-2000
2000-2005
China India Rusia . Japn Alemania y Pacfico Latina
EE UU
. China) y Caribe meridional India)
Asia oriental(excepto Amrica Asia(excepto
6 Qu informacin ofrece este grfico? Pon el ttulo que consideres ms apropiado.

7 Qu pases han presentado un mayor crecimiento econmico?, a qu factores obedece?
Reviso
Revisa las respuestas con tu profesor, y luego marca
Preguntas Correctas Incorrectas
las que tuviste correctas e incorrectas
Caracterizar las principales dimensiones del proceso de globalizacin,
3, 4 y 5
as como sus consecuencias espaciales, econmicas y culturales.

anlisis de los procesos geogrficos, econmicos y 1, 2, 6 y 7

La sociedad de la informacin y
el conocimiento
En un escenario tan complejo y dinmico como el mundo global, saber
hacer las cosas bien no es tarea fcil, pues se requiere de especializacin
y mltiples competencias que, adems, se renuevan con asombrosa
rapidez. De ah que a este tipo de sociedad la llamemos de la informacin
y el conocimiento, puesto que los avances tecnolgicos de las ltimas
dcadas han determinado que el conocimiento y las capacidades para
innovar, adoptar o mejorar tecnologa constituyan una de las principales
herramientas de desarrollo de los pases del mundo. En la actualidad, el
acceso a conocimiento actualizado y las nuevas tecnologas resulta
fundamental en el acceso a empleos o en la toma de decisiones
estratgicas. Del mismo modo, los pases con mayor capacidad de
investigacin lideran la produccin tecnolgica, lo que los sita en una
posicin privilegiada en el mercado mundial.
Instantaneidad, abundancia y conectividad

En este nuevo tipo de sociedad, es posible ingresar a los servicios gratuitos de
redes sociales y en pocos minutos encontrar el perfil de una persona conocida,
de la cual no se tena noticias desde hace mucho tiempo, o bien formar
comunidades de intereses entre personas separadas por pases e incluso
continentes. En este sentido, la instantaneidad de la mayor parte de nuestras
interrelaciones sociales y su expansin espacial, se han acrecentado
vertiginosamente en los ltimos aos, gracias al cambio tecnolgico promovido
por el desarrollo de las TIC.
La revolucin del celular

Mvil.
Qu funciones del celular ocupa con frecuencia?

en mi mano: Revolucin de la Telefona
Alarma despertador
Enviar/recibir mensaje de texto
Calculadora
Recordatorios
Tomar fotos
Jugar con los juegos del celular
61%
Grabar imgenes
Adimark-GfK. El Mundo
43%
Escuchar archivos MP3

32%
Descargas de Internet
0 20 40 60 80 100
UNIDAD 6 | 258 |
Solo tienes que consultar a tus padres o abuelos lo difcil y caro que
era hacer llamadas telefnicas internacionales hace unos treinta aos.
La gente hablaba apenas algunos segundos con una baja calidad de
sonido, y muchas veces necesitaba de una operadora que hiciera de
intermediaria entre las lneas, incluso al interior de los pases. Hoy en
da es posible acceder a la videoconferencia por Internet a costos
mnimos y probablemente en el futuro aumentar la calidad y ser
posible mantener un contacto permanente y sin cables con personas
que viven a miles de kilmetros de distancia. Otro fenmeno
interesante es notar cmo apenas entre dos generaciones surgen
nuevas habilidades. Seguramente t tienes facilidad para digitar
mensajes de texto en un telfono, lo cual resulta muy difcil y
complicado para cualquier persona que tenga ms de cuarenta aos.
No solo las redes informticas han facilitado el acceso masivo a la
informacin, sino que tambin ha sido posible gracias a las nuevas
tecnologas de digitalizacin, que han permitido a un costo relativamente
bajo, producir informacin de texto, audio y video de manera muy sencilla
y ponerla a disposicin de un gran pblico en muy poco tiempo. Ello ha
facilitado el acceso y disponibilidad casi inmediata de la informacin en
prcticamente todo el mundo, pero tambin ha significado su
sobreabundancia y la dificultad que implica poder filtrar y seleccionar
aquello que es importante o fidedigno, respecto de la informacin falsa o
que simplemente busca desinformar o confundir. En este sentido, bajo la
sociedad de la informacin cada persona u organizacin no dispone Analicen en parejas
nicamente de sus propios almacenes de conocimiento, sino que tiene 1. Qu conclusiones sobre
tambin una capacidad casi ilimitada para acceder a la informacin
la telefona celular se
generada por los dems y el potencial para convertirse l mismo en un
pueden extraer a partir de
generador de informacin para otros.
este estudio? Justifica.
2. Elaboren una encuesta sobre
con cul de estas afirmaciones usted est de acuerdo? los principales usos que le
dan estudiantes, apoderados
85 % 85,9 %
No puedo andar sin celular, si se me

76 % 75,6 %
queda en la casa me devuelvo a buscarlo y profesores al celular.

3. Analicen sus resultados y
Me agrada que el celular permita
hablar en privado presntenlos al curso
No es un aparato que discrimine 4. Qu ventajas y desventajas
entre ricos y pobres
ven en el uso del celular en
Ahorro tiempo, soy ms eficiente las siguientes situaciones?
por mi celular
a. Mientras tu profesor
43%
Con el telfono celular se ha perdido

la privacidad realiza clases.
Me molesta estar disponible todo
b. En un cine, un concierto
36 %
el tiempo en mi celular
o una biblioteca.
0 20 40 60 80 100
c. Cuando te juntas con tus
amigos.

El impacto de las TIC
Desde una perspectiva econmica, la tecnologa de juegos, telfonos portables) genera nuevas
digital ha permitido el surgimiento de nuevos comunidades virtuales, las cuales unen a seres
modelos de negocios, como aquellos en los cuales humanos ms all de las fronteras nacionales y
la oferta de productos est ligada prcticamente de culturales. Esta situacin genera tambin nuevas
manera automtica a su demanda. Es el ejemplo realidades polticas, como lo atestigua el caso de
clsico de las tiendas de venta por Internet que casi Espaa el ao 2003, cuando cientos de miles de
no tienen stock de productos, sino que estos son jvenes se coordinaron por mensajes telefnicos
despachados directamente desde las bodegas de para votar en contra del gobierno a causa de los
los productores. En otros casos, es el cliente quien atentados terroristas y los errores en reconocer a
directamente configura los detalles del producto que sus verdaderos autores. En pocas horas sucedi lo
est comprando, como ocurre en las tiendas de que ninguna de las encuestas electorales pudo
venta de computadores y electrnica en lnea. Por prever: el triunfo opositor gracias, en buena medida,
otro lado, el uso intensivo de las tecnologas de la a la movilizacin virtual de muchos ciudadanos.
informacin y la comunicacin (TIC) no solo ha En consecuencia, no es extrao ver campaas de todo
favorecido el crecimiento econmico, tambin tipo y el nacimiento de nuevos lderes polticos, a
permite ahorro de tiempo y de trmites burocrticos travs de estas redes virtuales. Incluso, es posible que
en reas tan sensibles como la salud, la educacin, el uso de estas tecnologas permita configurar una
la recaudacin fiscal y en todas aquellas actividades
democracia ms participativa, en donde los
donde el ciudadano debe ponerse en contacto con
ciudadanos plebisciten todo tipo de propuestas,
instituciones pblicas o privadas.
mantengan un control exhaustivo del trabajo de sus
Actualmente, la interconexin a travs de los medios representantes polticos y puedan ejercer sus
de comunicacin digital (computadores, consolas libertades bsicas, como la de prensa e informacin.
La formacin de comunidades virtuales ha dado origen

a nuevas formas de participacin ciudadana al permitir
todo tipo de campaas y una red global de contactos.
UNIDAD 6 | 260 |
La brecha digital
Se entiende por brecha digital (digital divide) a las desigualdades
gasto en tecnologa de la
existentes entre individuos, hogares, empresas y reas geogrficas, de informacin Y conocimiento,
diferentes niveles socioeconmicos, en relacin con las oportunidades Pases seleccionados
de acceso a las tecnologas digitales y al uso de estas para una amplia
variedad de actividades (OECD, 2001). La brecha digital no es una Pas Per cpita (dlares)
nueva divisin social, sino que es como un espejo de las
Argentina 200
desigualdades sociales previamente existentes en el uso de
tecnologas de comunicacin. De ah que algunos autores prefieren Chile 58
hablar de desigualdad digital (digital inequality) antes que de brecha Colombia 159
digital. Dicha desigualdad se da entre personas que aun teniendo
Mxico 191
acceso formal a Internet, se insertan en la red de distinta manera.
EE. UU. 3,309
En la actualidad, cuatro mil millones de personas no acceden a la
informacin que libremente se ofrece en Internet; al mismo tiempo, Espaa 773
el 79 % de los usuarios de Internet reside en los pases ms ricos, Reino Unido 2,223
mientras que los pases de frica subsahariana y Asia meridional
se encuentran entre los que tienen el menor nmero de usuarios. Alemania 1,647
De esta manera, el acceso a las nuevas tecnologas de la informacin Fed. Rusa 111
y la comunicacin se encuentra restringido a algunas zonas del Egipto 15
planeta, mermando las enormes posibilidades de desarrollo social, India 21
econmico y poltico que nos ofrecen. El ejemplo de la telefona celular
nos demuestra que esto es posible, pues se trata de una tecnologa China 306
hoy disponible en casi todo el mundo y a precios razonables. Japn 2,489
Banco Mundial 2004.
Sin embargo, el desarrollo tecnolgico requiere de importantes
inyecciones de recursos, que no todos los pases estn en
condiciones de hacer. En este sentido, se constituye un crculo
complejo de romper: los pases con un menor grado de desarrollo
carecen de recursos para invertir en tecnologa y la falta de
adelantos tecnolgicos agudiza su condicin de subdesarrollo.
Reflexiona
1. A qu llamanos brecha
digital?, qu consecuencias
provoca en el mundo actual?
Qu cambios en la vida
econmica y social ha
provocado el desarrollo
de las TIC?
De qu manera la tecnologa
favorece el desarrollo de
una sociedad ms
democrtica? Ejemplifica tu
respuesta.
5. Identidad y globalizacin
La aspiracin por una mejor calidad de vida y acceso al consumo de productos
que se ven en el cine y la televisin, forma parte de las pautas de
comportamiento de la cultura occidental, que en estos ltimos 20 aos se han
internacionalizado a casi todo el mundo. A travs de impresionantes campaas
publicitarias, las empresas productoras han conseguido instalar sus productos
como smbolos de distincin y, al mismo tiempo, masificar determinados
patrones de comportamiento, de gustos o de maneras de vestir. Este
fenmeno constituye uno de los rasgos que caracteriza la cultura global de
masas, propia del mundo actual.
La difusin de esta cultura global ha permitido la formacin de una

industria de bienes y servicios asociada a ella: moda, msica,
espectculos y una increble gama de productos que se ponen a
disposicin de los individuos en todas partes del mundo. La diversidad
de artculos, la velocidad con que surgen y la necesidad de adquirirlos
para estar a la moda, ha incrementado el consumo y la globalizacin
de la economa ha entregado las herramientas para facilitarlo: tarjetas
bancarias y de crdito, cajeros automticos o compras por Internet
producen la sensacin de que se puede comprar todo lo que se desee,
aunque sea a costa de un alto endeudamiento.
Estados Unidos y Europa occidental poseen las corporaciones mediticas y
tecnolgicas que dominan la industria del conocimiento, la informacin, la
entretencin y la publicidad. Es por ello que la globalizacin tiende a difundir
los valores y modas que predominan en estas regiones del mundo. No en
vano, la influencia de los medios de comunicacin norteamericanos es cada
vez mayor en todos los pases del mundo, especialmente la televisin. Segn
la Unesco, las pelculas estadounidenses constituyeron, en promedio, cerca
del 90 % de todos los filmes importados en la dcada del noventa en Amrica
Latina y el 60 % en el caso de Europa occidental. Estas cifras no nos dicen
nada nuevo, pero confirman la preponderancia de los productos mediticos
estadounidenses, adems de la capacidad de las naciones de mayor
desarrollo econmico y cultural para diversificar el origen de los bienes
mediticos que consumen.
No existen estudios capaces de pormenorizar qu sociedades en cada

pas, o qu sociedad planetaria, si es que la hay, se estn generando
A pesar de nuestra diversidad
al compartir la contemplacin de las mismas series de televisin y la
cultural, los patrones culturales
de occidente son los que misma cinematografa. Pero el sentido comn y la constatacin de
predominan en el mundo global. idiosincrasias que se mantienen nos permiten reconocer que a pesar
de mirar y sufrir los mismos mensajes, nuestras sociedades siguen
estando definidas por sus peculiaridades nacionales y culturales.
Qu significa?
Idiosincrasia. Conjunto de rasgos,
temperamento, carcter, etc. distintivos y
propios de una colectividad que perduran
en el tiempo.
UNIDAD 6 | 262 |
Por otro lado, el desarrollo de Internet est dominado por el idioma

ingls y buena parte de los portales y buscadores son Discute con tus compaeros
estadounidenses. Sin embargo, su predominio no nos tiene que llevar 1. Con cul de estas opiniones
a la confusin. La imagen de un joven rabe de El Cairo, vestido al estn ms de acuerdo?,
estilo norteamericano y oyendo rap no quiere decir que comparta su con cul estn menos
cultura, incluso es posible que sea hostil a ella. En consecuencia, la de acuerdo?, por qu?
globalizacin, que en buena medida es un proceso meditico, nos
En grupos redacten su opinin
permite reconocer semejanzas pero no por ello quedan abolidas las
sobre halloween y la
peculiaridades y diferencias que distinguen a nuestras sociedades.
globalizacin, y comprtanlas
De hecho, los procesos de aculturacin han existido a lo largo de toda la
con el resto del curso.
historia, e implican la adopcin de valores culturales ajenos a los propios,
pero tambin su adaptacin y reacomodo. Por lo tanto, se trata ms bien Organicen un foro y discutan si la
de un proceso de ida y vuelta, donde la supuesta cultura dominante globalizacin favorece
tambin se ve influida por aquella que la imita. Es as como podemos ver, o perjudica la diversidad
hoy en da, que buena parte del mundo escucha la msica y sigue a los cultural en el mundo.
artistas anglosajones (principalmente estadounidenses e ingleses), pero
que, al mismo tiempo, en aquellas sociedades, son muy populares la
msica, los bailes y los artistas latinoamericanos. Esto nos lleva a que, en
el fondo, cada sociedad adopta las costumbres que a ella le parecen
atractivas; no es un proceso automtico de aceptacin. Aun as, la tensin
entre la cultura global y las identidades locales constituye uno de los
puntos de debate de la actual globalizacin.
Foro de opiniones: halloween y globalizacin
Isnuk, 22 de julio
El da en que un gringo baile cueca, bese la bandera chilena (con traje de huaso y su respectiva china)
ah, y adems que me prepare una buena cazuela y empanadas!... yo celebrar el halloween.
Alejandra, 22 de julio
Tolerancia, seor, es lo que usted necesita. Cada quien es libre de profesar cualquier religin, celebrar el
ritual que quiera y comprar o vender dulces cuando se le d la gana. Usted no cumple los requisitos
para ser un ciudadano del mundo, qudese en el rincn donde est y no siga pasando vergenza.
Garactus Gac, 22 de julio

Me gustara que alguna vez se hiciera masiva alguna celebracin mapuche o aimara a fin de
fortalecer nuestra identidad nacional.
Claudia, 22 de julio
Halloween no es ms que una fiesta copiada del extranjero con fines comerciales. No le demos ms
importancia de la que merece. Los nios se divierten, renen algunas golosinas y se disfrazan. No
forma parte de nuestra cultura, cosa que molesta bastante, pero en fin, si es por eso, tampoco el
viejo pascuero.
En www.granvalparaiso.cl (Valparaso), consultado en noviembre de 2008.

Movimientos antiglobalizacin
En la actualidad, muchas instituciones supranacionales o un predominio de la poltica y de la democracia
incluso empresas multinacionales tienen ms poder que sobre la economa. De ah que critiquen la falta
algunos Estados, lo que ha generado disconformidad en de transparencia de los organismos econmicos
algunos crticos de la globalizacin. Ni siquiera la Unin internacionales y su dficit democrtico.
Europea se ha mantenido ajena a esta tensin. Basta
La aplicacin de polticas que favorecen a
recordar que el proyecto de una Constitucin comn fue
los pases subdesarrollados.
rechazado por varios pases del bloque, poniendo un
signo de interrogacin al proceso de unificacin. En las La globalizacin de los derechos humanos a
ltimas dcadas, han surgido una serie de movimientos travs de una justicia universal.
sociales que manifiestan su disconformidad o denuncian La generalizacin de los derechos sociales y
su marginalidad con el nuevo ordenamiento mundial. Se econmicos a todos los pases.
trata de un conjunto heterogneo de fuerzas sociales y
polticas que tienen en comn su crtica a los postulados El respeto y valorizacin a los derechos de
neoliberales y culpan a la globalizacin econmica y la
gnero en todo el planeta.
desregulacin de los mercados como causas de la El respeto al medio ambiente, que es un
marginalidad, la desigualdad y la pobreza mundial. valor por encima de la economa.
La bsqueda de un modelo de desarrollo sostenible.
La composicin de estos movimientos o grupos es
Siendo rigurosos, habra que hablar de partidarios
bastante heterognea y, paradjicamente, utilizan
de una globalizacin alternativa ms que de
como principal mtodo de organizacin y difusin de
antiglobalizadores, pues su crtica no va dirigida
sus actividades y principios, la red de Internet, que es
tanto a la globalizacin en s, sino al modelo actual,
el paradigma de la globalizacin de las
la concentracin de sus beneficios, sobre todo en
comunicaciones. El anlisis de sus propuestas puede
los pases desarrollados y el papel de las empresas
permitirnos conocer mejor el modelo de globalizacin
multinacionales.
que reclaman, cuyos principales elementos son:
Una globalizacin alternativa: el Foro

Social Mundial
Las alternativas propuestas en el Foro Social Mundial se
contraponen a un proceso de globalizacin, comandado
por las grandes corporaciones multinacionales y por
los gobiernos e instituciones que sirven a sus intereses,
con la complicidad de los gobiernos nacionales. Estas
alternativas surgidas en el seno del Foro tienen como
meta consolidar una globalizacin solidaria que, como
una nueva etapa en la historia del mundo, respete a los
derechos humanos universales, a todos los ciudadanos y
ciudadanas de todas las naciones y al medio ambiente,
apoyndose en sistemas e instituciones internacionales
democrticos que estn al servicio de la justicia social, de
la igualdad y de la soberana de los pueblos.
Carta de Principios del Foro Social Mundial. En http://

Afiche del FORO SOCIAL CHILE realizado el ao 2006. movimientos.org/fsm2009/, consultado en julio de 2009.
UNIDAD 6 | 264 |
Getty Images.
Protestas contra el grupo de las 8 economas ms desarrolladas, 2003. Que se hunda el G8.
Los movimientos antiglobalizacin

En noviembre de 1999, ms de 50000 personas de todo el mundo se reunieron en Seattle, Estados Unidos, donde se
desarrollaba la Ronda del Milenio, organizada por la Organizacin Mundial del Comercio. Esta manifestacin fue el
origen de las movilizaciones antiglobalizacin que, desde entonces, se han desarrollado en todos los lugares en que se
han reunido representantes de los pases ms poderosos de la Tierra y de los grandes grupos financieros, como
el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial, con el objetivo de lograr una sociedad ms
justa, mejorar el reparto de la riqueza, potenciar la democracia y el pluralismo y limitar el poder
de las multinacionales y los grandes grupos financieros.
En www.elmundo.es, consultado en julio de 2009. (Fragmento adaptado).
Para plasmar sus crticas y elaborar propuestas, algunos grupos

partidarios de una globalizacion alternativa crearon el Foro Social Debatan en grupos
Mundial, organizacin que se rene peridicamente para analizar la 1. De qu manera la
situacin mundial y proponer estrategias de accin. El primero de globalizacin contribuye a
ellos se celebr en la ciudad brasilea de Porto Alegre en 2001. reforzar los signos nacionales
Las mayores crticas que se le han hecho a este movimiento se han y locales en regiones como
basado en la heterogeneidad de sus miembros y en la consecuente Amrica Latina y Europa?
debilidad de sus propuestas alternativas. Se les ha acusado igualmente de Por qu estos movimientos
dispersin y de falta de coherencia. Por otro lado, los comportamientos critican a la globalizacin?,
violentos de algunos grupos minoritarios en las grandes concentraciones
tienen razn? Discutan.
de protesta han logrado distorsionar la imagen general del movimiento, al
presentarlo como partidario de la violencia y la radicalidad. Estn de acuerdo con el
modelo de globalizacin
que proponen?, por qu?

Globalizacin y derechos humanos
La revolucin de la informacin y las comunicaciones ha permitido el
desarrollo de un proceso de globalizacin que ha demostrado una enorme
capacidad para construir desarrollo y crecimiento a un ritmo y magnitud
extraordinarios. Hoy da, la mayora de los seres humanos podemos
confiar en vivir ms que nuestros abuelos y padres, estamos mejor
alimentados y, en general, tenemos mayores posibilidades econmicas
que las obtenidas por nuestros antepasados ms cercanos.
Pero no hay que olvidar que an enfrentamos serios problemas que
merecen ser tratados a nivel internacional. La crisis del modelo de
Estado-nacin y la desregulacin de los mercados han creado nuevas
incertidumbres y son caldo de cultivo para el racismo y la xenofobia,
que se ven potenciados por el aumento vertiginoso de los movimientos
migratorios en todo el mundo, y que estn exacerbando los prejuicios,
tensiones y ataques racistas. Esto ltimo ha sido confirmado por la alta
comisionada de las Naciones Unidas para los derechos humanos en
abril de 2009. No obstante, las personas estn mejor informadas de los
actos de injusticia que se cometen en el mundo y esperan que las
autoridades locales y mundiales hagan algo al respecto.
Todo lo anterior exige que se lleven a cabo nuevas estrategias
internacionales para proteger los derechos de las poblaciones ms
desposedas y se puedan evitar las grandes catstrofes humanitarias
que caracterizaron al siglo XX. Sin duda que la interconexin
Desde 2005, miembros del planetaria beneficia a la mayor parte de los seres humanos, pero no
Ejrcito de Chile y la Fuerza soluciona ninguno de estos problemas por s sola. De hecho, el
Area han participado en una
respeto a los derechos humanos y la ampliacin de nuevos derechos
misin de paz de la ONU en Hait,
pas aquejado por una crisis hacia reas sociales y econmicas, implica una mayor responsabilidad
social, econmica y poltica. de la comunidad internacional respecto de su cumplimiento.
UNIDAD 6 | 266 |
En este sentido, la ratificacin y promocin de los tratados internacionales

de derechos humanos asoma como la principal estrategia impulsada por la
comunidad internacional para lograr su promocin y proteccin a escala
global. Al pasar a ser parte en los tratados internacionales, los Estados
asumen las obligaciones y los deberes, en virtud del derecho
internacional, de respetar, proteger y realizar los derechos humanos. La
obligacin de respetarlos significa que los Estados deben abstenerse de
limitar o interferir en el disfrute de los derechos humanos. La obligacin de
protegerlos exige que impidan los abusos de los derechos humanos contra
individuos y grupos. La obligacin de realizarlos significa que deben
adoptar medidas positivas para facilitar el disfrute de los derechos
humanos bsicos.
En consecuencia, vemos que la globalizacin y su carcter transnacional,
nos obliga a avanzar en el fortalecimiento del derecho internacional de los
derechos humanos, si pretendemos que sean respetados y protegidos por
todas las naciones. Bajo este contexto, la construccin de sistemas de
proteccin regional y universal que favorezcan el respeto de la democracia Analiza la informacin
y la posibilidad de contar con una justicia penal internacional, son cada
1. De qu manera la
vez ms necesarios para mejorar la calidad de vida de millones de seres
globalizacin contribuye
humanos y evitar las diversas formas de violencia y regmenes opresivos.
a mejorar el respeto y
promocin de los derechos
Los derechos humanos en accin humanos? Ejemplifica.
La Oficina del Alto Comisionado Por qu la mayor prioridad de
para los Derechos Humanos ACNUDH se centra
(ACNUDH) es la principal en promover los derechos
responsable de las actividades de humanos a nivel nacional?
las Naciones Unidas relacionadas
Investiguen
con los derechos humanos. Su
misin es proteger y promover los Dividan al curso en ocho
derechos humanos para todos, grupos y busquen
basndose en el principio de que informacin sobre cada uno
son universales, indi-visibles, de los temas propuestos por
interdependientes e la Agenda de DD. HH. para
interrelacionados. el Bicentenario, en su sitio
web.
Actualmente, su mayor prioridad es llevar a la prctica los derechos
humanos a nivel nacional. Eso se consigue mediante proyectos de Seleccionen las medidas que
cooperacin tcnica, la presencia sobre el terreno y otras actividades les parezcan ms apropiadas
encaminadas a crear o potenciar sistemas nacionales de proteccin y y formulen sus propias
promocin de los derechos humanos en cooperacin con los iniciativas para mejorar el
gobiernos, diversos colaboradores a nivel nacional y regional y los respeto de los derechos
equipos de las Naciones Unidas en los pases. humanos en Chile.
Organicen un foro y discutan
Srgio Vieira de Mello, Alto Comisionado para los Derechos Humanos. En
ACNUDH, Los derechos humanos en accin. Ginebra, 2002. las propuestas de cada uno
de los grupos.

Hacia dnde vamos?
UNIDAD 6 | 268 |
a VeCes estaMos DeMasIaDo DIsPuestos

a Creer Que eL Presente es eL nICo
estaDo PosIBLe De Las Cosas.
MarCeL Proust (1871-1922)
esCrItor FranCs.
ConstruYaMos ConoCIMIento:
BaLanCe HIstrICo DeL
MunDo ConteMPorneo
Cuando miramos el pasado, es comn encontrar InDaguen Y reFLeXIonen soBre La

PoCa ConteMPornea
elementos de continuidad con el presente. De hecho,
hay quienes creen altamente probable que la historia 1. Busquen informacin sobre los principales
se repita y el pasado resurja en el devenir de los procesos y acontecimientos histricos que
nuevos acontecimientos que van constituyendo el han marcado el devenir y trayectoria de
mundo actual. Sin ir ms lejos, tanto el pasado siglo nuestro mundo contemporneo, desde el
XX como nuestro joven siglo XXI se iniciaron bajo inicio del siglo XX hasta el mundo de hoy.
violentos actos de terrorismo. El primero con un Ubquenlos en una lnea de tiempo y
atentado en Sarajevo, 87 aos antes del ocurrido en seleccionen los que a juicio de ustedes han
Nueva York, en septiembre de 2001. sido los ms importantes para la
Sin embargo, en la construccin de esos 87 aos de construccin histrica de nuestra realidad.
historia, tambin se conformaron ciertas diferencias o Elaboren una presentacin audiovisual para explicar y
elementos de cambio que distancian al pasado siglo XX fundamentar la seleccin que han realizado.
de nuestro actual siglo XXI, a pesar de las semejanzas y
elementos de continuidad. En este sentido, esperar que
la historia se repita es una propuesta interesante y DIsCutan
legtima, pero que puede desmoronarse al enfrentar la
Discutan y debatan sobre los principales
evidencia producida por todos los cambios y
elementos de cambio y continuidad entre el
transformaciones que ha experimentado nuestro mundo
siglo XX y nuestro mundo global.
actual desde principios de siglo XX.
Realicen una proyeccin del proceso de globalizacin en
Bajo este contexto, cmo saber hacia dnde vamos?,
los prximos cinco aos. Qu aspectos creen ustedes
qu podemos esperar del futuro?, hacia dnde nos
que cambiaran?, cules continuaran sin mayores
empujan los cambios del pasado?, cul es el trayecto
transformaciones? Argumenten.
que nos queda por recorrer?, tendrn razn quienes
anunciaron que la historia ha llegado a su fin?, se
acabar algn da?, hacia dnde se dirige?, hacia
dnde nos conduce este mundo global?

Sintetiza
tema Pgina
1. Un mundo interconectado 242
unidad 6 2. Hacia una economa global 244
mundo global 3. Un mundo de contrastes 250

4. La sociedad de la informacin y el conocimiento 258
5. Identidad y globalizacin 262
Puedes organizar la informacin de distintas maneras. A continuacin, te presentamos dos ejemplos que puedes usar.
Tema
Tema
UNIDAD 6 | 270 |
Evaluacin final UNIDAD 6 | Mundo global
1 Ala qu concepto se alude directamente en

siguiente noticia? 3 Qu conclusin se puede inferir a partir
de esta fotografa?
Hace apenas tres meses, la mayor
El ingls es el principal idioma de El Cairo.
aseguradora en el Reino Unido, Aviva, anunci
que trasladara este ao 950 trabajadores a Internet es una herramienta de
India. Estos puestos, desde programadores comunicacin global.
de software a teleoperadores, se La globalizacin an no llega a todas las
aadirn a los 3 700 que la compaa regiones del planeta.
britnica ya ha desplazado a Delhi.
Solo II
Mndez, Manuel ngel. Tecnologa sin frontera,
Solo III
6 de marzo de 2005, en www.elpais.com
(Espaa), consultado en julio de 2009. I y II
II y III
Globalizacin.
I, II y III
Brecha digital.
Interconectividad.
4 Qu beneficio(s) ha provocado la liberalizacin
de los mercados en las ltimas dos dcadas?
Comercio internacional.
Mayor eficiencia productiva.
Deslocalizacin industrial.
II. Un aumento de la riqueza mundial.
2 Observa la siguiente imagen de El Cairo (Egipto). Mayores oportunidades de eleccin para
Cul de los siguientes aspectos de la fotografa
se relacionan con la globalizacin? los consumidores.
Solo I
I y II
I y III
II y III
I, II y III
El tipo de edificacin.
El desarrollo comercial.
La presencia de un cibercaf.
El uso del rabe como idioma.
La vestimenta de las personas.

Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 5 a 7.
Santillana, Historia ESO 3. Madrid, 2007.
5 Qu regin concentra el mayor nmero de internautas?

Asia.
frica.
Europa.
Oceana.
Amrica del Norte.
6 Qu caractersticas presenta el desarrollo de Internet en Amrica del Norte?

Concentra a ms de un tercio del total mundial de internautas.
No ha desarrollado autopistas de la informacin de alta velocidad.
Presenta el mayor porcentaje de usuarios sobre el total de la poblacin.
Alberga a los ms importantes polos de alta tecnologa de todo el mundo.
Depende directamente de su contacto con Madrid, Oriente Medio y Singapur.
7 Qu conclusin se puede obtener sobre la distribucin de los polos de alta tecnologa?

Se concentran en los pases ms ricos del mundo.
Se han desarrollado con mayor fuerza en Oceana.
Existen ms de cien polos a lo largo y ancho de este mundo.
Se han expandido hacia frica e Iberoamrica en los ltimos aos.
Se han distribuido de forma homognea en Asia y Amrica del Norte.
UNIDAD 6 | 272 |
Lee el siguiente documento y luego responde la pregunta 8.
Bangalore es el anlogo indio a Silicon Valley, en donde la multiplicacin de las TIC y de los
programas y aplicaciones informticas tiene incluso mayor dinamismo que el original norteamericano.
En la ciudad de Bombay, Bollywood produce ahora ms pelculas y musicales que California. Y el
llamado valle del Genoma, en Hyderabad, es la vanguardia de la biotecnologa y biofarmacia mundial.
Estefana, Joaqun. India sin lmites: todos los contrastes, 6 de marzo de 2006, en www.elpais.com (Espaa),
consultado en julio de 2009.
8 Qu transformaciones ha experimentado la India a raz del proceso de globalizacin?
Ha aumentado su dependencia de los Estados Unidos.

Ha acrecentado su poder poltico y militar dentro del mundo.
Ha abandonado sus creencias y principales tradiciones culturales.
Ha desarrollado una gran actividad cientfica, tecnolgica y comercial.
Ha prosperado bajo el crecimiento del cine y la propaganda occidental.
9 Qu beneficios econmicos y sociales ha tenido para la ciudadana el incremento en el uso de las TIC?
El desarrollo de nuevos negocios.

II. El ahorro en los tiempos y trmites burocrticos.
La aparicin de nuevas formas de participacin
democrtica. A. Solo II
B. I y II C.
I y III D. II
y III E. I, II
y III
10 Qu consecuencias ha provocado el desarrollo de la globalizacin?
I. Una mayor homogenizacin cultural.
II. El retroceso de la influencia estadounidense a nivel mundial.
III. La formacin de movimientos que proponen alternativas de desarrollo.
Solo I
Solo II
Solo III
I y II
I, II y III

Lee el siguiente documento y luego responde las preguntas en tu cuaderno.
Una cuestin conflictiva es el impacto de la revolucin de la informacin en las culturas y los valores locales en
todo el mundo. Existe una inquietud generalizada en torno al dominio aplastante de la cultura y los valores de los
Estados Unidos y de otros pases occidentales en la industria del ocio y los medios de comunicacin mundiales.
Comisin Mundial sobre la Dimensin Social de la Globalizacin. Por una globalizacin justa: crear oportunidades para todos. OIT, 2004.
11 Qu impacto tiene la situacin descrita en el documento sobre nuestro mundo global? Ejemplifica.
12 Qu derechos humanos se pueden ver afectados por esta situacin? Menciona al menos dos.
13 yDescribe tres formas distintas a travs de las cuales la globalizacin puede contribuir a promover
desarrollar los derechos humanos en el mundo.
Reviso
Preguntas correctas InCorreCtas
Caracterizar las principales dimensiones del proceso
de globalizacin, as como sus consecuencias 4, 7, 9 y 10
espaciales, econmicas y culturales.
Analizar los efectos de la globalizacin en el
11, 12 y 13
respeto y valoracin de los derechos humanos.
1, 2, 3, 5,
anlisis de los procesos geogrficos, econmicos y
6, y 8
Remediales
Si tuviste menos de ocho preguntas correctas:
Define en tu cuaderno los siguientes conceptos: globalizacin, nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin, tratados de libre comercio, deslocalizacin industrial, bloques
econmicos, brecha digital y derechos humanos.
Completa en tu cuaderno cada una de las siguientes fichas:
Economa global Sociedad de la Informacin Multiculturalismo
Definicin. Definicin. Definicin.

Cmo se produce? Cules son sus aspectos ms Cmo es afectado por la
Qu consecuencias provoca? distintivos? globalizacin?
Cul es el impacto poltico, Qu caractersticas presenta
econmico y social provocado la cultura global?
por las TIC?
UNIDAD 6 | 274 |

El fenmeno de la globalizacin, acentuado a partir de la dcada de 1980, caracteriza a la poca
contempornea en diversos aspectos. En el mbito econmico, la globalizacin se manifiesta como
una tendencia a la formacin de un mercado mundial, y, adems por:
el empequeecimiento de las empresas transnacionales.
II. el incremento en el libre trnsito de personas, mercancas y servicios.
III. la ampliacin del comercio mediante acuerdos y tratados internacionales.
Solo II
I y II
I y III
II y III
I, II y III
Correccin
Es incorrecta, porque considera exclusivamente el libre trnsito de personas, mercancas y
servicios, descartando la suscripcin de tratados de libre comercio entre distintas naciones
y regiones, como manifestaciones de la globalizacin.
Es incorrecta, ya que las empresas transnacionales, en vez de empequeecerse, se han
expandido con la globalizacin.
Es incorrecta, por la misma razn que B.
Es la opcin correcta, porque reconoce la tendencia al libre trnsito de personas y la ampliacin del
libre comercio y los tratados comerciales, como manifestaciones de la globalizacin.
Es incorrecta, porque las empresas transnacionales, bajo el contexto de la globalizacin, se
han expandido, y no empequeecido.
Pregunta liberada DEMRE. Publicada en El Mercurio, el 21 de septiembre de 2005.
Dnde consulto?
Cine
Matrix, 1999. Director: Larry y Andy Wachowski, duracin: 115 minutos.
Pelcula de ciencia ficcin que pone en duda los lmites entre el mundo real y el mundo virtual, a travs de
la fascinante historia de un joven programador informtico que sbitamente recibe en su computador un
mensaje de texto enviado por un misterioso hacker llamado Morfeus que le anuncia que la Matrix lo posee.
Libros
Mateos, Natalie Ribas. El debate sobre la globalizacin. Barcelona: Ed. Bellatera, 2001.
Castells, Manuel. La era de la Informacin (3 vol.). Madrid: Alianza Editorial, 2003.

Anexo: Solucionario
Unidad 1 Despertar del siglo XX Tras la cada de la bolsa, EE. UU. vio disminuir casi en un
tercio su producto interno bruto (PIB). La mitad de los
Evaluacin diagnstica (pginas 10 y 11) bancos quebraron y el 25% de la poblacin qued
7. El orden es: C - D - B - E - A.. desempleada. Esto produjo la cada de los precios, lo
que arruin a comerciantes y productores. Estados
Pgina 17 Unidos redujo sus importaciones, arrastrando a la
Kenya Sudn Egipto India crisis a los pases que le suministraban materias
Australia Sudfrica: Inglaterra. primas. La crisis afect a todos los continentes que
Camern: Alemania. Algeria mantenan relaciones de intercambio econmico con
Indochina: Francia. Europa y EE. UU.
Islas de Oceana: Francia e
Inglaterra. Libia: Italia. Evaluacin final (pginas 51 a 54)
Congo: Blgica. B
C
Pgina 23
D
El problema que plantea es que la flota alemana
est lista para empezar una ofensiva militar en el D
mar del Norte y en el Atlntico norte. E
Los elementos que permiten hacer esta afirmacin se B
refieren a la estructura de sus barcos de guerra; la B
posicin de los caones, el armamento y la forma
D
en que estn puestos los lanzatorpedos.
B
Evaluacin de proceso (pginas 28 y 29) A
E E
D E
B B
Pgina 33 Unidad 2 Ascenso y consolidacin
1. Su poder de destruccin es infinitamente mayor. de los totalitarismos
Pgina 37 Evaluacin diagnstica (pginas 58 y 59)
Rusia perdi Finlandia, Estonia, Lituania, Letonia y
Las dos guerras mundiales y el crac de la bolsa
Polonia. Alemania perdi Polonia, y Austria-Hungra de Nueva York.
perdi Checoslovaquia, Hungra y Yugoslavia.
1914: inicio de la Primera Guerra Mundial. 1917: inicio
Pgina 40 de la Revolucin rusa. 1919: firma del Tratado de
Versalles. 1929: crac de la bolsa de Nueva York.
El principal problema era la represin vivida 1939: inicio de la Segunda Guerra Mundial. 1945:
por el pueblo ruso por parte de los oficiales.
fin de la Segunda Guerra Mundial.
Pgina 43 D
La opinin del dirigente cambia, ya que en un A
comienzo era partidario de la Revolucin
rusa y luego de diez aos cree que en la Pgina 73
Unin Sovitica la democracia ya no existe. Hitler afirmaba que los judos contaminaban la
sangre de otros.
Pgina 45
1. Debido a la especulacin financiera.
Anexo: Solucionario | 276 |

Evaluacin de proceso (pginas 76 y 77) Pgina 105
Entre 1919 y 1924 aumenta su votacin el 1. La OTAN estaba conformada por Estados Unidos y
Partido Nacional Alemn, el Partido Nazi y el pases de Europa como Inglaterra, Francia e Italia,
Partido Comunista; entre 1928 y 1932, lo entre otros, que se sentan amenazados por el Bloque
hacen el Partido Nazi y el Partido Comunista. del Este, representado por el Pacto de Varsovia que
En el perodo representado en el grfico, la economa fue firmado por todos los pases de Europa del Este,
registra un momento de crisis econmica, uno de salvo de Yugoslavia. Las regiones que quedaron fuera
crecimiento y luego una nueva crisis. de estos bloques fueron Sudamrica y el Caribe,
Oceana y parte de Asia y Europa.
A
A Pgina 107
Los estudiantes debiesen nombrar entre los
Evaluacin final (pginas 93 a 96)
conflictos militares de la Guerra Fra, la guerra
E de Corea (1950-1953); la guerra de Vietnam
A (1955-1975); la Crisis de los misiles en Cuba
B (1962) y la invasin a Afganistn (1979-1989).
Durante este periodo Asia tuvo varios gobiernos
B
comunistas, por lo que Estados Unidos senta
B que deba intervenir en la zona y frenar el control
B que estaba alcanzando la URSS el lugar.
C
Pgina 113
A
Por temor a que se pusiera en peligro el
D sistema socialista.
A Su objetivo fue la represin contra quienes
criticaran el gobierno de Mao a travs de
Unidad 3 El mundo en Guerra Fra purgas. Adems, se busc mitificar su imagen.
Evaluacin diagnstica (pginas 100 y 101) Los profesores.
Al completar el cuadro, considera que EE. UU. tena Pgina 119
un Estado democrtico, con una ideologa liberal y
Asia logr casi el total de la descolonizacin antes de
una economa capitalista; En la Segunda Guerra
1950, mientras que en frica este proceso se llev a
desempe un papel relevante especialmente en
cabo a partir de 1950, y solo algunos pases, como
los frentes occidental y asitico, y que particip
Libia y Sudn, lograron la independencia. La gran
activamente en las conferencias que establecieron
mayora de los pases africanos la logr a partir de la
las condiciones para la paz. En el caso de la
dcada del 60, y algunos pases, a partir de 1970.
URSS, su Estado era totalitario, basado en los
principios del comunismo y con un modelo Pgina 121
econmico centralmente planificado. En la
Segunda Guerra Mundial desempe un papel
Se reparti entregando una mayor proporcin a
Israel y una menor proporcin a Palestina.
clave en el frente oriental y en el cerco sobre
Alemania y particip activamente en el proceso de Israel recibi la mayor parte del territorio y
organizacin de la paz de la segunda posguerra. Palestina, un territorio discontinuo.
A Evaluacin de proceso (pginas 122 y 123)
B Considera que Estados Unidos representara su territorio
Aparecen el to Sam, smbolo de Estados utilizando el mapa A, mientras la URSS lo hara con el B.
Unidos, y Stalin, gobernante sovitico. Ello, por la centralidad de cada potencia.

Los conflictos no son necesariamente los mismos Pgina 127
para cada potencia, porque se identifican solo 1. 1990.
lugares que rodean los lmites de las reas de
influencia de cada potencia. Alude a la reestructuracin del modelo econmico
centralmente planificado de la URSS. Esta
En tu lnea de tiempo, considera las etapas en que se
reestructuracin permiti el ingreso de capitales
divide la Guerra Fra (mxima tensin, 1947-1953;
privados a la Unin Sovitica.
coexistencia Pacfica,1954-1975; rebrote,1976-1985;
distensin final, 1985-1991). En cada etapa, localiza Evaluacin final (pginas 139 a 142)
temporalmente hitos de la Guerra Fra como
C
la divisin de Alemania (1948-1949), la guerra
de Corea (1950-1953), la divisin de Vietnam E
(1954); la Revolucin cubana (1959); el inicio de la D
construccin del muro de Berln (1961); el conflicto D
de los Misiles en Cuba (1962); la crisis del petrleo
D
(1973); la invasin sovitica a Afganistn (1979); el
comienzo del gobierno de Reagan en EE. UU. B
(1981); la eleccin de Mijail Gorbachov como A
secretario general de PC Sovitico (1985); al retiro A
de las tropas soviticas de Afganistn o la cada C
del muro de Berln (1989); la reunificacin de
E
Alemania (1990) o la disolucin del Pacto de
Varsovia y desintegracin de la URSS (1991). C
Al abordar la divisin de Alemania, considera como B
caractersticas y acontecimientos, que Alemania y la
ciudad de Berln fueron divididas en cuatro zonas tras Unidad 4 Hbitat urbano
el trmino de la Segunda Guerra Mundial;
que de estas zonas surgieron dos Estados (la RFA Evaluacin diagnstica (pginas 146 y 147)
y la RDA); la construccin del muro de Berln; y la
La poblacin urbana representaba solo un 10
posterior reunificacin alemana. En cuanto a la % a principios del siglo XX, y en el ao 2000
ubicacin temporal, considera los aos 1945 y alcanz el 47%.
1990. Al referirte a la descolonizacin de frica y
Si la poblacin urbana en el ao 2008 super a la
Asia, puedes mencionar como caractersticas y
rural, eso significa que ms de 3350000000
acontecimientos que el proceso de desintegracin
personas residan en ciudades.
del imperio britnico fue ms bien pacfico y
basado en la negociacin, mientras que el francs 4. Los autores asocian las relaciones primarias
alcanz ribetes ms violentos. Tambin puedes con vnculos interpersonales estrechos, lo que
indicar la relacin entre los Estados que surgieron se da en mayor medida en las zonas rurales
de la descolonizacin y el Movimiento de Pases donde la unidad familiar es muy importante.
No Alineados. En relacin con la ubicacin En cambio, en las zonas urbanas priman las
temporal, sealas las dcadas de 1940 y 1970. relaciones secundarias, destinadas a lograr
objetivos, laborales o comunitarios.
C
D Pgina 150
Las actividades propias de las zonas rurales
Pgina 125 eran la agricultura y ganadera.
Los principios del neoliberalismo son la reduccin del rol
del Estado en la economa y en seguridad social; la
privatizacin de las empresas estatales y la
flexibilizacin y liberalizacin del mercado laboral.

Pgina 153 La poblacin urbana en Latinoamrica es ms alta que en
En el espacio rural la densidad es mucho menor, ya que Europa. Al mismo tiempo, gran parte de la poblacin
la cantidad de gente por metro cuadrado es mucho urbana vive en las ciudades capitales. Adems, las
baja que en las ciudades que presentan una alta ciudades latinoamericanas han crecido
densidad. Las actividades propias de los espacios mayoritariamente sin control o planificacin.
rurales son principalmente las agropecuarias,
Pgina 176
mientras que en las ciudades la gente trabaja
mayoritariamente en la industria, y sobre todo, en el 1. Porque sufren discriminacin.
sector servicios. El paisaje en el espacio rural es ms
Pgina 181
horizontal y extenso que el paisaje urbano.
1. Porque son un lugar de encuentro y entre vecinos.
Pgina 157
1. Asia y parte de Norteamrica. Pgina 183
Solo Curitiba y Ciudad de Guatemala cumplen
Pgina 159 con lo establecido por la OMS.
Es el fenmeno de rpida urbanizacin Evaluacin final (pginas 189 a 192)
experimentado en las ciudades.
E
En Lagos, Nigeria. Tiene un diploma en
minera. Emigr de su pueblo para buscar A
mayores oportunidades laborales. B
D
Pgina 164
B
1. En Amrica Buenos Aires; en Europa Mosc;
en Asia Tokio y en frica El Cairo. En Oceana C
no hay ciudades que tengan un mayor E
grado de urbanizacin que Chile. B
2. Asia, Amrica, frica y Europa. B
E
Evaluacin de proceso (pginas 166 y 167)
B Unidad 5 La poblacin mundial
D
Evaluacin diagnstica (pginas 196 y 197)
B
Asia.
C
Explica que, de acuerdo a las cifras, es posible esperar
Entre las caractersticas del hbitat rural puedes mencionar:
que se mantenga la tendencia al crecimiento.
baja densidad, actividades econmicas
predominantemente extractivas, un paisaje que presenta D
zonas de cultivo y asentamientos dispersos, su tamao A
es extenso. En tanto, el hbitat urbano posee una alta
concentracin de habitantes, sus actividades econmicas Pgina 203
son industriales y de servicios, el paisaje presenta Los pases que presentan un mayor desarrollo se
edificios de altura y viviendas muy prximas, su tamao encuentran en Amrica, Oceana y Europa y los que
puede ser ms reducido que el rural, pero la densidad de presentan un bajo desarrollo se ubican en frica.
poblacin es mayor. Chile se ubica entre los pases con alto desarrollo.
Las megaciudades son centros urbanos cuya
poblacin supera los 10 millones de personas.

Se cambio porque estaba obsoleta y ya no daba edad la poblacin va disminuyendo. En Chile
cuenta de la nueva realidad social de la pobreza se ve un cambio de tendencia entre los 35 y
ni contemplaba los riesgos sociales que viven 39 aos, ya que esta se dispara. En Alemania
personas, grupos, y segmentos vulnerables. La esto ocurre entre los 60 y 64 aos, lo que da
Ficha de Proteccin Social hace ms justa la cuenta de una poblacin mayor, mientras que
asignacin de beneficios y toma en cuenta la en India la tendencia no vara y mientras ms
vulnerabilidad que estn expuesta personas o crece la poblacin esta va disminuyendo.
familias que pueden caer en la lnea de pobreza. En Chile, la natalidad ha ido disminuyendo, mientras
que en Alemania es muy baja y en India, muy
Pgina 204
alta. En Chile, la mortalidad ha disminuido, lo
Parte de Asia, de Europa, algunas zonas de frica, que se observa en la esperanza de vida que
Amrica del Sur, y Norteamrica y Oceana. tiene, mientras que en Alemania es baja, ya que
un gran porcentaje de la poblacin es mayor. En
Pgina 209
India ocurre lo contrario, tiene una alta tasa de
La religin con ms fieles es el islam y se concentra mortalidad, lo que se observa en la baja
mayoritariamente en frica, mientras que el esperanza de vida que tiene.
cristianismo, que es la segunda religin con ms
fieles se concentra en Amrica. Pgina 225
En el rgimen demogrfico preindustrial, se observan
Pgina 211
altas tasas de natalidad y mortalidad, por lo que la
1b. En el grfico deben aparecer el ingls, el poblacin crece muy poco. Durante la primera
rabe y el espaol. transicin, hay una alta tasa de natalidad y
1c. El chino mandarn, y se habla principalmente se observa un descenso de la mortalidad, lo que
provoca un fuerte crecimiento de la poblacin.
en China. 1d. Ocupa el tercer lugar.
En la segunda transicin, la natalidad comienza
Evaluacin de proceso (pginas 212 y 213) a reducirse y la mortalidad tambin, aunque
ms lentamente que en la primera transicin. En
Sirven a los gobiernos para evaluar y proponer
el rgimen demogrfico moderno, la natalidad y
programas en diversas materias, mientras que a las
mortalidad son muy bajas, por lo que puede
instituciones privadas les puede servir para crear sus
incluso disminuir el nmero de habitantes. Por lo
campaas de publicidad y conocer opiniones de la
tanto, se puede decir que durante la primera
poblacin sobre diversos asuntos pblicos.
transicin fue cuando ms aument la poblacin.
Contempla variables aspectos como el registro
individual de las caractersticas de cada sujeto, la Pgina 227
consideracin de todas las personas presentes en
En los pases de bajo desarrollo, la natalidad es
el territorio y su realizacin peridica en el tiempo.
alta. Ocurre lo contrario en los pases con mayor
A desarrollo, donde la natalidad es muy baja lo que
B produce un crecimiento dbil de esta. Sin
embargo, en los pases de menor desarrollo la
Pgina 215 esperanza de vida es mucho menor que las de
Se explica porque a pesar de que la natalidad era los pases desarrollados, debido a las malas
elevada, el nmero de defunciones tambin lo era. condiciones de salubridad a la que se ve
expuesta la poblacin. Es por esto que en los
Pgina 221 pases de bajo desarrollo encontramos una
En Chile, el rango de edad mayoritario es de 5 a 9 poblacin joven, mientras que en los pases
aos. En Alemania corresponde a una poblacin desarrollados la poblacin ha ido envejeciendo.
ms adulta, cuyo rango de edad mayoritario flucta
entre los 29 y los 35 aos, mientras que en India el
rango mayoritario flucta entre los 0 y los 4 aos.
En las tres pirmides mientras aumenta la

Evaluacin final (pginas 233 a 236) Pgina 249
A 1. Consiste en el traslado que llevan a cabo las
C grandes empresas de sus procesos productivos
a pases donde resulta ms barato desarrollar
A
sus procesos de produccin.
C
2. Las razones para el traslado es abaratar costos.
C
C Pgina 253
E La entrega de microcrditos ayuda a la poblacin a
A disminuir la pobreza, al tener acceso a un dinero
para comenzar un negocio propio.
E
B Evaluacin de proceso (pginas 256 y 257)
C D
Considera el predominio de la poblacin adulta, la B
mayor esperanza de vida de las mujeres sobre En tu respuesta, explica que la expansin de los
los hombres, el aumento de la poblacin mayor tratados de libre comercio firmados por
de 60 aos. Puedes indicar una natalidad ms Chile ha permitido aumentar su comercio
baja, un mayor envejecimiento de la poblacin y exterior, pudiendo mencionar que en los
una mayor esperanza de vida en las mujeres. ltimos aos casi se ha cuadruplicado.
Debieron disminuir la natalidad y la mortalidad. En caso que menciones a Rusia, explica que su mayor
crecimiento se relaciona con la recuperacin
Unidad 6 Mundo global
de la estabilidad poltica y econmica durante los
Evaluacin diagnstica (pginas 240 y 241) ltimos aos y con su insercin al mercado
capitalista. En caso de que menciones a China,
En tu respuesta, considera que la cada del muro de
India o Asia, explica que pueden responder al
Berln simboliz el fin de la Guerra Fra y el
desarrollo de polticas liberales en materia
derrumbe del bloque sovitico. Puedes sealar
que ocurri a finales de los ochenta y que comercial y al desarrollo de sistemas productivos
permiti el inicio de la reunificacin de Alemania. tecnologizados y a gran escala.
Entre las consecuencias, puedes mencionar: el fin de Evaluacin final (pginas 271 a 274)
los regmenes comunistas en Europa del este; la
E
hegemona de EE. UU. como superpotencia; la
expansin del neoliberalismo; el surgimiento de C
nuevos actores mundiales, entre otras. A
E E
En la lnea de tiempo deberan aparecer A
ordenados de la siguiente manera: satlites C
- Redbanc - computador personal - telfono A
celular - notebook - Internet.
D
Pgina 243 E
En todas las regiones se experiment una D
notable alza en la conectividad, que alcanz
un total mundial de 342,2 %, aunque frica
solo tuvo un crecimiento del 110 % versus el
860 % de Amrica Latina y el Caribe, que fue
la regin que mayor aumento experiment.

Anexo: Glosario
Aculturacin. Adopcin y asimilacin, por elementos con los de la tradicin parlamentaria
parte de un pueblo, de una cultura distinta. medieval: es lo que llamamos democracia
representativa, que se materializ por primera
Anarquismo. Doctrina poltica que surge en el vez en Inglaterra en los siglos XVI y XVII. Sin
siglo XIX, basada en la libertad social embargo, esta no culminara sino hasta el
entendida como ausencia de un Estado sufragio universal masculino en muchos pases
regulador y una propiedad privada, para evitar de Europa, en la segunda mitad del siglo XIX, y
la opresin del pueblo. Se trata de volver a una el sufragio universal, en el siglo XX.
sociedad natural mediante la revolucin, para
permitir el libre desarrollo del ser humano. Descolonizacin. Proceso de independencia de
los territorios que fueron colonias de Estados
Banco Mundial (BM). Organismo de europeos, ocurrido a lo largo del siglo XX.
financiamiento internacional creado en 1946,
que da asistencia financiera y tcnica a los Dispora. Dispersin de los judos provocada
pases en desarrollo, como prstamos con por su expulsin de Palestina y posterior
bajas tasas de inters, crditos y donaciones. establecimiento en diversos lugares del mundo
En la actualidad est integrado por 186 pases. (Asia Menor, Egipto, Europa, entre otros).
Crdito. Es la accin econmica en la que un Especulacin financiera. Operacin comercial que

acreedor presta una determinada cantidad de se basa en la variacin de los precios de
dinero a otro que debe devolverla en un plazo mercancas para obtener un beneficio econmico.
determinado y bajo condiciones establecidas.
Estado de bienestar. Expresin que se aplica a
Capitalismo. Sistema social y econmico aquellas sociedades en que el Estado intenta
donde la produccin se encuentra bajo el garantizar, mediante una adecuada distribucin
control de privados y particulares, los cuales de los recursos disponibles, que todos los
invierten capital (material o inmaterial) con el ciudadanos cubran sus necesidades inmediatas y
fin de adquirir un beneficio econmico. En dispongan de los servicios necesarios (seguridad
este sistema, la regulacin del Estado en social, sanidad, educacin, etc.), al tiempo que se
materia econmica es limitada. consigue el pleno empleo y se genera
abundancia de bienes.
Colonialismo. Conjunto de acciones mediante
las cuales una nacin (metrpoli) ocupa y Fascismo. Movimiento poltico y social, fundado en
mantiene sometido a su poder poltico un Italia por Benito Mussolini despus de la Primera
territorio o pas extranjero (colonia). Guerra Mundial. Los rasgos principales de la
ideologa fascista fueron el autoritarismo, el
Comunismo. Doctrina social y econmica estatismo y la exaltacin patritica, recreando
que establece una organizacin social mediante smbolos y actos la antigua Roma, cuya
donde los bienes son de propiedad comn. grandeza se trataba de emular.
Adems, supone la especializacin del
trabajo y rechaza las ideas del capitalismo. Fondo Monetario Internacional (FMI).
Institucin intergubernamental creada en
Democracia. En griego literalmente significa 1945 para evitar las crisis en el sistema
gobierno del pueblo y surge por primera vez en monetario internacional, mediante la
Atenas, en la antigua Grecia, a finales del siglo adopcin de medidas econmicas ptimas, el
IV. Se basaba en la igualdad de los individuos otorgamiento de prstamos a las naciones
ante la ley, en el acceso a los cargos pblicos y que necesitaran financiamiento temporal.
en el derecho a expresarse. Actualmente, en la
concepcin de democracia se combinan estos
Anexo: Glosario | 282 |
Globalizacin. Proceso poltico, econmico, Revolucin. Se entiende como el cambio inmediato
social y ecolgico motivado por los avances o radical dentro de un perodo histrico. La
tecnolgicos, la mayor libertad del comercio revolucin puede ser de tipo poltico, social,
internacional, la integracin econmica y la econmico, cultural, tecnolgico, entre otros.
supresin de las barreras comerciales. Se
manifiesta fundamentalmente en la tendencia Socialismo. Programa de gobierno de la clase
de los mercados y las empresas a extenderse obrera que se form en el transcurso de la
sobrepasando las fronteras nacionales. Revolucin Industrial, donde el derecho de
propiedad privada se ve limitado, los recursos
Imperialismo. Trmino acuado principalmente econmicos estn bajo el control del Estado y su
para el siglo XX. Se entiende como la doctrina gestin se dirige a promover la igualdad social.
o accin de dominio que ejerce un Estado por
sobre otro mediante el uso de la fuerza, con el Sociedad de consumo. Se entiende como la
fin de alcanzar poder. sociedad de masas que tiene acceso a
bienes y servicios, gracias a la produccin
Liberalismo. Doctrina poltica que aboga en serie y masiva de estos.
por la libertad individual, frente al excesivo
control estatal o de la Iglesia.
Nacionalismo. 1. Tendencia que manifiesta un

pueblo hacia la autonoma o la independencia. 2.
Movimiento poltico de un grupo de personas
que, conscientes de los lazos histricos, tnicos,
lingsticos, culturales y sociales que las unen,
defienden la creacin de un Estado nacional.
Nazismo. Doctrina creada en Alemania por

el Partido Nacional Socialista dirigido por Adolf
Hitler. El nazismo combina una forma extrema de
nacionalismo; adems, es de carcter antisemita
y creen en la superioridad de su raza.
Organizacin de Naciones Unidas (ONU).

Es una organizacin internacional que se fund
tras el fin de la Segunda Guerra Mundial, con el
fin de fomentar la paz, la seguridad, el progreso
econmico y social, mediante el resguardo y la
promocin de los derechos humanos.
Potencia mundial. Estado o nacin que tiene

el poder de influir sobre aspectos polticos,
econmicos o sociales a escala mundial.
Racismo. Sentimiento de desprecio o rechazo

hacia los individuos de etnias diferentes. Este
desprecio est sustentado en doctrinas que
sostienen la superioridad de unas razas sobre
otras, basndose en la existencia de
determinadas diferencias de carcter biolgico.
Anexo: ndice temtico
A Dictadura del proletariado 42, 43

Apartheid 116 Diversidad cultural 273
APEC 247
E
B Espacio pblico 180, 181, 182, 184, 185
Banco Interamericano de Desarrollo (BID) Espacio rural 150
124
Estado de bienestar 113
Banco Mundial (BM) 104,124, 210,244,
253, 265, Estados Unidos 14, 30, 31, 35, 37, 38, 44, 45,
63, 78, 82, 84, 85, 87, 102, 104, 108, 109,
Belle poque 24 25, 26, 110, 111, 112, 114, 117, 124, 125, 128, 130,
132, 134, 135, 153, 157, 160, 170, 204, 206,
Bomba atmica 84, 110
218, 227, 228, 246, 250, 251, 262
Brecha digital 261
Estalinismo 66, 112
C Expansionismo 71, 80
Capitalismo 43, 44, 48, 66, 78, 102, 113,
130, 245 F
Ciudadana 62, 130, 180, 181, 184, 185 Fascismo 60, 62, 68
Fondo Monetario Internacional (FMI) 104

Comunismo 43, 60, 62, 64, 68, 70, 71, 78,
104, 112, 132 Fundamentalismo religioso 131, 132
Conflicto rabe-israel 120
G
Crecimiento demogrfico 13, 214, 215, 226 Globalizacin 224, 242, 244, 246, 248, 250,
252, 253, 262, 263, 264, 265, 266
Crisis del petrleo 124
Guerra Fra 13, 102, 106, 108, 110, 112,
D 120, 128, 130, 132, 135, 245
Democracia liberal 60, 135
H
Demografa 198, 202 Holocausto 89, 121
Derechos civiles 40, 63 I

Derechos humanos 86, 87, 117, 133, 134, Identidad 37, 116, 120, 181, 198, 208, 210,
135, 230, 265, 266, 267 228, 243, 262, 263
Ideologas 12, 13, 61, 63, 71, 102, 110, 117, 172
Desarrollo cientfico 36
Descolonizacin 116, 118, 119, 120 Imperialismo 14, 18, 19, 46
Deuda externa 124, 125 Internet 172, 210, 211, 243, 259, 260, 261,
262, 263, 264
Anexo: ndice temtico | 284 |

L R
Liberalismo 12, 43, 60, 61, 125 Regiones culturales 208
M Religiones 208, 209

Migraciones 13, 158, 162, 207, 215, 218, Revolucin cubana 108, 109, 110
219, 220, 253
Revolucin cultural 112, 113
Minoras 46, 60, 73, 86, 228
Revolucin rusa 31, 40, 43, 64
Muro de Berln 13, 108, 128
Revolucin tecnolgica 242, 244
N
Nacionalismo 12, 14, 15, 20, 21, 22, 60, 68, S
70, 78, 128, 132, 245 Segunda Guerra Mundial 38, 46, 78, 81, 82,
108, 116, 120
Nazismo 60, 62, 70, 71, 72, 73, 74
Sociedad de la informacin 14, 258, 259
New Deal 45
O T
Tecnologas de la informacin y
Organizacin de las Naciones Unidas 102,
comunicacin (TIC) 243, 244, 260, 261
116, 117, 119, 120, 121, 135, 159, 163,
177, 202, 222, 229, 252, 253, 266, 267 Tercer mundo 120
P Totalitarismos 13, 61, 62, 64, 66, 73
Pacto de Varsovia 104, 105, 112
Tratados comerciales 246
Paz armada 20, 30
Tratado de Versalles 31, 35, 38, 40, 70, 78
Perestroika 127
Triple alianza 21, 22
Plan Marshall 104
Triple entente 21, 30
Poblacin (geografa) 148, 149, 150, 152,
153, 154, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, U
163, 164, 165, 168, 170, 171, 174, 176, 177, Unin Europea 130, 228, 246, 247, 264
178, 179, 181, 184, 185, 198, 200, 202, 204,
206, 207, 208, 209, 210, 214, 215, 216, 217, Unin Sovitica (URSS) 42, 43, 60, 61, 62,
218, 219, 220, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 64, 66, 78, 80, 83, 85, 102, 104, 108, 109,
228, 230, 250, 251, 252, 254, 266 111, 112, 116, 126, 127, 128
Potencias 13, 14, 15, 17, 18, 20, 21, 22, 30, Urbanizacin 13, 150, 152, 157, 158, 159,
37, 66, 73, 78, 81, 85, 102, 104, 108, 111, 163, 164
116, 119, 128, 130, 131, 135, 246
V
Primera Guerra Mundial 12, 13, 14, 15, 20,
Vanguardias 26, 27
21, 25, 30, 31, 33, 38, 40, 41, 46, 60, 61,
68, 70, 78, 80
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Anexo: Bibliografa | 286 |
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Barcelona, Espaa:Indita Editores. contiene artculos de opinin y
entrevistas sobre globalizacin.

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| 3| Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

Organizacin del texto | 4|

Unidad 2. Ascenso y consolidacin de los totalitarismos 56

2. De la Revolucin rusa al totalitarismo de Stalin 64

Unidad 3. El mundo en Guerra Fra 98

2. El mundo de la Guerra Fra 112

Unidad 5. La poblacin mundial 194

24 Cuntos somos? Cmo somos? 204

Unidad 6. Mundo global 238

1. Un mundo interconectado 242

Glosario ndice 282

| 7| Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

comenten con el curso

| 9| Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

aspectos posItIvos aspectos negatIvos

Observa estas pinturas y responde las preguntas 4 a 6.

| 11 | Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

Mirada a la poca Contempornea

Grabado chino alusivo a la Guerra del opio.

Por otra parte, el nacionalismo europeo implic la bsqueda de la

Analiza los grabados

| 15 | Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

Los grandes imperios Otros imperios

| 17 | Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

Importancia de la integracin cultural

Plan estratgico ciudadana e integracin 2011-2014.

Visiones del imperialismo

Desde Europa Desde las colonias

Trabajen las fuentes

3 Dividan al curso en grupos e investiguen la

Alemania. La existencia de un imperio alemn Imperio austrohngaro. Estado multinacional y

Los bloques militares en 1914

Entre 1870 y 1914, solo estas dos naciones

La idea de una gran guerra patritica por la sobrevivencia de la nacin

La poblacin parisina saluda a las

Opinin britnica sobre la poltica naval alemana

Comisin de Defensa Imperial, sesin nmero 118, 11 de julio de 1912.

| 23 | Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

Analicen en pareja Qu sIgnIfIca?

La fe en el progreso Dinmica demogrfica

| 25 | Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

Las vanguardias artsticas

Futurismo Dadasmo Surrealismo

| 27 | Historia, Geografa y Ciencias Sociales 1 medio

Posesiones y colonias de los imperios europeos a principios del siglo XX

1 Cul de los siguientes imperios tuvo la mayor cantidad de posesiones coloniales?

0 Asia fue el principal escenario del imperialismo europeo.

Lee los siguientes textos y luego responde en tu cuaderno las preguntas 4 y 5.