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Programacion de Formacion Ciudadana y Civica
Programacion de Formacion Ciudadana y Civica
ESTNDAR
ESTNDAR
TIEMPO CRONOGRAMA
N TTULO UNIDADES DE APRENDIZAJE RELACIN OTRAS REAS
SEMANAS I II III IV
semana/18
Situacin significativa: Cmo podemos mejorar nuestra convivencia negociacin como forma de solucionarlos; coevaluacin de
horas
en el aula? Por qu surgen los conflictos? Espacios pblicos y espacios privados la prctica de las
6
Por qu debemos respetar las normas de convivencia normas de
en el aula? convivencia
4
Unidad II: Diferentes pero iguales?: Conviviendo con la diversidad Cultura e identidad Elaboracin de
semanas/
12 horas
cultural en el Per historieta con el
Situacin significativa: Somos diferentes pero tambin iguales? tema Iguales
pero diferentes
Unidad III Aprendiendo a resolver nuestros conflictos La discriminacin, El conflicto: fuentes, Campaa
anassem5
Situacin significativa: Cmo resolver los conflictos en la escuela? dinmicas y negociacin como forma de informativa
solucionarlos sobre formas de
/15
resolver
conflictos en la
hora
s
escuela
anassem6
Unidad IV: Ejercemos nuestros derechos ciudadanos Declaracin Universal de los Derechos Publicacin sobre
Situacin significativa: Qu derechos ejerces y cules no? Humanos los derechos de
los nios y
/18
adolescentes
hora
s
Unidad V: Ejercemos nuestras responsabilidades ciudadanas La ciudadana: caractersticas, dimensiones y Acta de
7
Situacin significativa: Qu significa ser un ciudadano de mi semana componentes compromisos
horas
localidad, regin y pas? s/21 para ser mejores
ciudadanos
6
horas
as/18
La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando las inteligencias mltiples, inteligencia emocional y los estilos de
aprendizaje de las estudiantes.
En cada unidad didctica se evaluar las competencias de grado.
Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
XIII. RECURSOS
XV.BIBLIOGRAFA
PARA EL DOCENTE
PARA LA ALUMNA