Curso de Induccin

Ciencias de la Salud
INTRODUCCIN

En las dcadas recientes, el rea de Ciencias de la Salud ha enfrentado dramticos cambios

tanto en el mbito cientfico como tecnolgico; y no slo ello sino tambin cambios
significativos en la atencin, en su financiamiento, nuevos problemas ticos trascendentes lo
que ha trado como consecuencia que las instituciones de educacin superior, generen cambios
curriculares, que incluyen el otorgarle una gran importancia a los atributos no cognoscitivos
de los aspirantes que ingresan a la oferta educativa en el rea.

El profesionalismo del rea de la salud se ha extendido a gran parte de los continentes

y se han publicado diferentes documentos abordan principios fundamentales y una serie de
responsabilidades para con la sociedad.

Los principios son:

a) Primaca del bienestar del paciente;

b) la prctica del altruismo y

c) la autonoma del paciente.

Las responsabilidades se orientan hacia la competencia profesional, la honestidad y

confidencialidad con los pacientes, as como relaciones apropiadas con los pacientes y mejorar
la calidad de la atencin.

Consecuente con todo lo anterior, se ha iniciado un movimiento para introducir en el

proceso de seleccin de estudiantes en el rea de la salud, una identificacin de las cualidades
ms importantes que tendran estrecha relacin con el profesionalismo y una manera
adecuada y uniforme para ser evaluadas.

La literatura ha identificado 87 diferentes cualidades personales relevantes a la

prctica de las carreras que estn incluidas en el rea de la salud. El gran desafo es seleccionar
las ms importantes y poderlas medir en forma adecuada.

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La educacin superior es un bien pblico, de acuerdo con este principio, es importante

que se promueva el acceso de la mayor cantidad posible de ciudadanos del planeta a los
beneficios de la investigacin cientfica, la innovacin, la tecnologa y el aprendizaje a lo largo
de la vida, resulta ser el propsito que orienta las polticas de educacin superior en el mundo
desde un enfoque complejo, que relaciona la adquisicin de los saberes con su posibilidad de
mejorar la vida de las personas y las condiciones de sustentabilidad del planeta.

CONTEXTO DE LA EDUCACIN INTERNACIONAL

Las tendencias de la educacin superior, a nivel internacional, han sustentado no slo las
polticas pblicas en la materia, sino en el mbito de la planeacin de las instituciones con el
fin de visualizar la educacin superior.

La Declaracin de la Conferencia Mundial de Educacin Superior 2009: Las Nuevas

Dinmicas de la Educacin Superior y de la Investigacin para el Cambio Social y el Desarrollo,
publicada por la UNESCO, establece que la agenda educativa global para el nivel educativo
superior deber atender 4 ejes, todos ellos importantes dentro de los que destacan por su
relacin con esta presentacin:

Eje 1. Responsabilidad social de la educacin superior

Eje 2. Acceso, Equidad y Calidad.

CONTEXTO NACIONAL

En el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, se destaca el que Mxico es un pas incluyente

capaz de disminuir las condiciones de rezago social y vulnerabilidad en la que viven amplios
segmentos de la poblacin nacional, para ello la nacin cuenta con una educacin de calidad
que desarrolla el potencial humano de los mexicanos en un marco de equidad e inclusin.

De la misma forma, en el Programa Sectorial de Educacin definido para este mismo

periodo del Gobierno de la Repblica, define claramente los objetivos relacionados
directamente con los compromisos de la educacin superior dentro de los que destacan:

Objetivo 2. Fortalecer la calidad y pertinencia de la educacin media superior, superior

y formacin para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de Mxico.

Objetivo 3. Asegurar mayor cobertura, inclusin y equidad educativa entre todos los
grupos de la poblacin para la construccin de una sociedad ms justa.

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Objetivo 6. Impulsar la educacin cientfica y tecnolgica como elemento

indispensable para la transformacin de Mxico en una sociedad del conocimiento.

CONTEXTO UNIVERSITARIO.

En el Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017 de la Benemrita Universidad Autnoma de

Puebla, se han considerado los retos y perspectivas de la institucin como agente de cambio.

stos se desprenden de manera natural de observar y considerar el contexto actual, y

de la evaluacin sobre el estado que guarda de cara al futuro.

Con ello la institucin puede construir un proyecto con responsabilidad social en

armona con el principio de que la educacin superior es un bien pblico que est a la altura de
los retos y desafos de la regin y del pas.

La seleccin de estudiantes que en gran nmero postulan a la oferta educativa del rea
de la salud, adquiere un desafo de carcter trascendente para la Universidad y la sociedad y
debe estar revestida de la mayor perfeccin.

Las instituciones de educacin superior han tomado conciencia, cada vez ms, que la
prctica profesional en el rea de la salud es compleja, interviniendo procesos emocionales,
cognitivos, personales que requieren bases de conocimiento en aspectos biomdicos,
epidemiolgicos, psicosociales, culturales, econmicos y ticos.

Tomando como referente los Principios Bsicos de la Educacin Mdica de la LVII

Asamblea General de la Asociacin Mdica Mundial, destaca el principio VI relacionado con la
Seleccin de los estudiantes, en el que se incluye que sta debe realizarse de acuerdo con su
capacidad intelectual, motivacin, formacin previa, personalidad e integridad.

La seleccin de estudiantes no debe estar influenciada por consideraciones de edad,

sexo, raza, credo, tendencia poltica o nacionalidad, aunque la mezcla de estudiantes debe ser
un reflejo de la poblacin.

El nmero de estudiantes admitidos no debe exceder ni los recursos educacionales

disponibles ni las necesidades de la poblacin.

En este contexto la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla presenta para el

Proceso de Admisin 2016, la implementacin del Curso de Induccin dirigido a los aspirantes
a ingresar en las carraras que integran la oferta educativa del rea de la Salud.

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CURSO DE INDUCCIN

Facultad de Medicina
El Curso de Induccin est dirigido a los aspirantes a ingresar a las carreras de la oferta
educativa del rea de la Salud de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla que incluye:

Licenciatura en Cultura Fsica

Licenciatura en Readaptacin y Activacin Fsica (modalidad presencial)
Licenciatura de Enfermera
Licenciatura en Estomatologa
Licenciatura en Biomedicina
Licenciatura en Medicina
Licenciatura en Fisioterapia
Licenciatura en Nutricin Clnica
Licenciatura en Medicina Familiar y Comunitaria
Licenciatura en Psicologa
Profesional Asociado en Imagenologa
Profesional Asociado en Urgencias Mdicas

El Curso de Induccin es obligatorio para los aspirantes que deseen ingresar a alguna de las
carreras antes citadas.

El Curso de Induccin tiene como objetivo la evaluacin de aspectos relevantes

incluidos en el perfil de ingreso de los Planes de Estudio, que presentan los aspirantes a
ingresar en las carreras del rea de la Salud y Psicologa.

Para participar en el Curso de Induccin es necesario cubrir los requisitos y el

procedimiento establecidos en la Convocatoria que publicar la Direccin de Administracin
escolar el viernes 8 de enero de 2016.

Los aspirantes debern aprobar el Curso de Induccin para poder participar en la

Convocatoria de Admisin 2016 y aplicar las Pruebas de Aptitud Acadmica (PAA) y por rea
de Conocimiento (PAC).

Al final del Curso de Induccin, la Direccin de Administracin Escolar publicar, a

travs de los medios de difusin institucional, la lista de aspirantes que cubran el Perfil de
Ingreso de la carrera seleccionada.

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El Curso de Induccin para la oferta educativa de la Facultad de Medicina comprende 4

Mdulos, que sern evaluados:

MDULO ACTIVIDAD

Mdulo de Induccin 1 Evaluacin Vocacional

Curso

Mdulo de Induccin 2 Habilidades para RCP

TEORA-PRCTICO

Video

Mdulo de Induccin 3 tica Profesional

Evaluacin

Conferencia
Mdulo de Induccin
4 Mitos y realidades de la Prctica
Profesional en Salud

TOTAL DE CALIFICACIN FINAL

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MDULO ACTIVIDAD DESCRIPCIN ACTIVIDAD PREVIA PROGRAMACIN

Mdulo de Sesiones en sbado y domingo

Evaluacin Aplicacin de examen
Induccin NO APLICA en turno matutino y
Vocacional estructurado.
1 vespertino

Curso
Mdulo de ESTUDIO DE ARTCULO
Sesiones en sbado y domingo
Induccin Habilidades Aplicacin de examen GRATUITO DISPONIBLE EN
en turno matutino y
para RCP estructurado. LA PGINA
2 vespertino
www.medicina.buap.mx
TEORICO

ESTUDIO DE ARTCULOS
Mdulo de Sesiones en sbado y domingo
Evaluacin Aplicacin de examen GRATUITOS DISPONIBLES
Induccin en turno matutino y
estructurado. EN LA PGINA
tica vespertino
3
www.medicina.buap.mx

Exposicin de los
Conferencia aspectos acadmicos,
Mdulo de Mitos y econmicos de la
Sesiones en sbado y domingo
Induccin realidades de la formacin y ejercicio
NO APLICA en turno matutino y
Prctica profesional en el rea de
4 vespertino
Profesional en la salud; as como de las
Salud expectativas de
desarrollo profesional.

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MDULO ACTIVIDAD DESCRIPCIN INFORMACIN PREVIA PROGRAMACIN

Curso
Mdulo de ARCHIVO GRATUITO DISPONIBLE
Habilidades para SBADO 13 FEBRERO
Induccin Aplicacin de RCP EN LA PGINA
RCP 7 A 9 HORAS
2 www.medicina.buap.mx
PRCTICO

Curso
Mdulo de ARCHIVO GRATUITO DISPONIBLE
Habilidades para SBADO 13 FEBRERO
Induccin Aplicacin de RCP EN LA PGINA
RCP 9 A 11 HORAS
2 www.medicina.buap.mx
PRCTICO

Curso
Mdulo de ARCHIVO GRATUITO DISPONIBLE
Habilidades para SBADO 13 FEBRERO
Induccin Aplicacin de RCP EN LA PGINA
RCP 11 A 13 HORAS
2 www.medicina.buap.mx
PRCTICO

Curso
Mdulo de ARCHIVO GRATUITO DISPONIBLE
Habilidades para DOMINGO 14 FEBRERO
Induccin Aplicacin de RCP EN LA PGINA
RCP 7 A 9 HORAS
2 www.medicina.buap.mx
PRCTICO

Curso
Mdulo de ARCHIVO GRATUITO DISPONIBLE
Habilidades para DOMINGO 14 FEBRERO
Induccin Aplicacin de RCP EN LA PGINA
RCP 9 A 11 HORAS
2 www.medicina.buap.mx
PRCTICO

Curso
Mdulo de ARCHIVO GRATUITO DISPONIBLE
Habilidades para DOMINGO 14 FEBRERO
Induccin Aplicacin de RCP EN LA PGINA
RCP 11 A 13 HORAS
2 www.medicina.buap.mx
PRCTICO

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