Informe Reunin Institucional Septiembre 2015

Se realiz un comn acuerdo con los docentes de materias especficas de msica participantes y se
llego a los siguientes acuerdos, comprometindose de enriquecer este aporte, elevando a la
Direccin del establecimiento los correspondientes contenidos.

Contenidos Prioritarios de Materias de Formacin Especfica de Msica para el Bachiller en

msica con especialidad en Realizacin Musical en Vivo/ Msica popular.

Primer ao

Taller de Instrumento I (Teclado):

Exploracin sonora del teclado. Conocimiento de los parmetros del sonido en el teclado.
Utilizacin de dispositivos complementarios: auriculares, sustain, fuente de energa. Digitacin
mano derecha, digitacin mano izquierda. Posicin de las manos, posicin del cuerpo frente del
instrumento. Ejercicios de velocidad en tonalidad mayor y menor. Patrones rtmicos. Repertorio de
mtodo Suzuki. Interpretacin de dinmicas en la obra. Acordes mayores y menores en posicin
fundamental. Escala pentatnica. Iniciacin en la improvisacin. Mantenimiento del instrumento.

Taller de Instrumento I (Guitarra): no se present.

Lenguaje Musical I: no se present

Prctica y Ensayo Musical Grupal: no se present.

Segundo ao:

Taller de instrumento II (teclado)

Utilizacin y reconocimiento de timbres pregrabados. Acompaamiento rtmico. Utilizacin de

banco de pistas que opera el teclado. Afinacin. Manejo de pulsacin regular en la ejecucin.
Contratiempo. Improvisacin. Medidas de seguridad.

Taller de Instrumento II: no se presentaron aportes.

Lenguaje Musica II: no se presentaron aportes.

Prctica y Ensayo Musical Grupal: no se presentaron aportes.

Tercer ao:

Temas y Problemas de la Msica en la Historia I

Eje 1: Arte cultura y sociedad.

Arte, cultura y sociedad. Msica y sociedad. El anlisis musical y las escuchas (or y escuchar). Los
espacios musicales y su funcin social. La cancin con contenidos social. Anlisis y escuchas.
Orgenes de la msica en la humanidad. La msica y los pueblos originarios en Latinoamrica y el
mundo. La msica como funcin vital.

Eje 2: La msica prehispnica

La msica andina: los tres horizontes, caractersticas de la msica. Instrumentos musicales

prehispnicos y post hispnicos. El siku: origen y caractersticas. Anlisis auditivo. La msica y la
cultura guaran. La msica y la cultura mapuche. Tendencias actuales de rescate de la msica
originaria en argentina. Anlisis musical de obras musicales andinas, mapuches y guaranes.

Eje 3: La msica en la historia cclica.

La edad media en Europa: los trovadores y troveros, instrumentos musicales de cuerda y su

evolucin. Relacin de terminologa entre la msica trovadorezca y el movimiento de la trova en
Latinoamrica: folclore y rock. Connotaciones sociales de la trova cubana, la bossa nova.
Compositores destacados. La msica en el renacimiento, nacimiento de las notas musicales,
escalas modales y su vigencia en la msica popular actual y el jazz. El nacimiento de la guitarra,
caractersticas y evolucin. La msica criolla en argentina: caractersticas. El nacimiento del piano
en la historia: evolucin y caractersticas. El piano en la msica popular en Latinoamrica.

Cuarto ao:

Temas y Problemas de la Msica en la Historia II

Eje 1:

Produccin y difusin musical de la sociedad a travs del tiempo. Arte, Cultura y sociedad como
fenmenos cambiantes y en constante transformacin. Msica como medio de expresin cultural
y de interaccin social. La msica en Latinoamrica.

Eje 2:

Usos y hbitos musicales de significatividad social. Valor Simblico y Valor Esttico en la

Construccin de sentido a travs del arte musical. Caracterizacin de la msica segn sus usos y
funciones: Visiones y Perspectivas. Las nuevas formas del consumo artstico. Tradicin musical en
la Argentina; Procesos y transformaciones.

Eje 3:

Igualdad de oportunidades para mujeres y varones en la prctica artstica y musical.

Multiculturalidad. El trabajo del msico a travs del tiempo. Hombre y Mujer involucrados en la
produccin artstico-musical de la actualidad. Antecedentes. Produccin en las comunidades y los
pueblos originarios.
Realizacin Musical en Conjunto I:

Eje 1: Ejecucin Grupal.

Ensamble Instrumental. Ensamble Vocal. Ensamble Mixto. Prototipos Rtmicos. Arquetipos

Armnicos. Funcin de acompaamiento. Funcin Solista. Aspectos del Discurso Sonoro en
trminos formales (Intruduccin-Estrofa-Puente-Estribillo-Coda)

Eje 2: Creatividad Musical; Composicin y Arreglo.

Arreglos pre-establecidos. Desde la Improvisacin hacia la Composicin Colectiva. Planos Sonoros:

Complementariedad y Sincrona. Interpretacin Musical de Conjunto en relacin a gneros
populares. Practica de Ensayo y Organizacin Grupal. Vnculos y relaciones entre los msicos
participantes en funcin de los roles musicales.

Eje 3: Realizacin Musical.

Vinculacin al Consumo Cultural en sus distintos mbitos y gneros musicales. Lo Tradicional y lo

Novedoso. Gestin y Realizacin de proyectos musicales.

Quinto ao: no se presentaron aportes

Conclusiones:

Se puede notar que existe un choque de contenidos en el espacio curricular de Temas y

Problemas de la msica en la Historia I y II, respecto del contenido Arte, Cultura y
Sociedad.
Falta articulacin en taller de instrumento I y II (teclado) y complejizacin de contenidos.

Los docentes que aportaron sus contenidos prioritarios por escrito fueron los profesores: Luisa
Quispe, Franco Paredes y Cecilia Churquina.