CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIOS Y ADOLESCENTES

LISTA DE COTEJO
1 INFORME DE AVANCE

Apellidos y : PLUMER PEREYRA, Ivana

Nombres

INDICADORES
REA SOCIO AFECTIVA EN LOGRO
PROCESO
Disfruta la compaa con otros nios.
Participa en juegos grupales.
Se adapta con facilidad al jardn.
Reconoce y nombra a las personas con quienes vive.
Utiliza normas de cortesa: saluda, agradece y se despide.
Comparte materiales o juguetes.
Se lava y seca las manos solo.
Utiliza los servicios higinicos con ayuda.
Guarda ordenadamente los materiales y juguetes que utiliza.
Muestra cierta independencia al vestirse y desvestirse.
Reconoce y nombra las partes gruesas de su cuerpo :
. cabeza
. tronco
. brazos
. piernas
Reconoce y nombra las partes de la cara :
. orejas
. nariz
. boca
. ojos
Da su nombre
Da su edad en forma verbal
Se identifica como nio o nia

Expresa sus sentimientos y emociones

Intenta cantar canciones sencillas.

Ordena el material usado.

OBSERVACIONES:

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

Tlf. 3960042/ RPC: 992193785
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INDICADORES
REA COMUNICACIN INTEGRAL EN LOGRO
PROCESO
Se expresa con claridad.
Nombra objetos conocidos que se le muestran.
Utiliza espontneamente frases cortas para expresarse.
Utiliza frases sencillas de agrado o rechazo para comunicar sus ideas y
emociones.
Describe oralmente de manera sencilla algunos objetos y seres vivos.
Escucha con atencin las explicaciones e informaciones que le da el
adulto.
Comprende indicaciones sencillas.
Comprende pequeas narraciones de hechos reales o fantasas.
Responde a algunas preguntas que se le hace.
Reproduce con sus propias palabras el relato de un cuento ledo,
recordando los datos ms saltantes.
Describe algunas caractersticas de diferentes objetos como fotografas y
dibujos.
Observa y describe una lmina sencilla.
Interpreta imgenes, reconoce semejanzas y diferencias en una lmina.

Se le comprende lo que habla.

Seala los objetos cuando se le nombran.

Responde Si No cuando se le pregunta.

Comprende textos acompaados de ilustraciones de uso

cotidiano que le cuenta o lee.

Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras.

Nombra las figuras de un cuento.

Imita el sonido de objetos que observa en una figura.

Pide que le lean cuentos.

Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o

ledo.

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Saluda y reconoce a su maestra.

OBSERVACIONES:

INDICADORES
REA PSICOMOTRICIDAD EN LOGRO
PROCESO

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Camina libremente en diferentes direcciones.

Corre sin caerse
Patea la pelota libremente.
Lanza la pelota
Gatea libremente.
Salta lateralmente con los dos pies.
Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.
Se para en un pie momentneamente.
Rasga y arruga papeles con los dedos.
Pasa las pginas una por una de un libro.
Realiza juegos de construccin y manipulacin con piezas pequeas.
Arma rompecabezas grandes y sencillos.
Realiza trazos muy simples.
Puede subir y bajar las escaleras.
Intenta dar saltos.
Salta en el mismo sitio.
Camina hacia atrs, y hacia los costados segn se le
indique.
Camina de puntitas y de taln.
Puede descascarar o desenvolver algo.
Garabatea una hoja sin coordinacin.
Puede amasar.
Construye torres de 2 a 4 cubos.
Puede hacer puntitos.
Salta con ambos pies con apoyo.
Camina correctamente.

Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el

mismo escaln.

OBSERVACIONES:

Santiago de Surco, 18 de Diciembre del 2015

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Ps. Sandra Huamn Vsquez Ps. Cinthya Guerra

Sotelo

LISTA DE COTEJO
REA DE ESTIMULACIN TEMPRANA

Apellidos y : RAMREZ PALOMINO, Thiago Stephano

Nombres

INDICADORES
REA SOCIO AFECTIVA EN LOGRO
PROCESO

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X
Dice su nombre. X
X
Se identifica como nio - nia. X
X
Expresa sus sentimientos y emociones X
X
Seala algunas partes del cuerpo y las nombra en su propio X
lenguaje. X
X
Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa. X
X
Intenta usar la cuchara. X
X
Realiza gestos y muecas. X
X
Baila al escuchar msica alegre. X
X
Intenta cantar canciones sencillas. X
X
Patea pelotas libremente. X

Juega libremente en un rea despejada o patio

Rueda hacia un lado de la colchoneta.

Empuja, tracciona y arrastra objetos.

Ordena el material usado.

Lanza una pelota hacia arriba

Patea pelotas.

Garabatea libremente.

Construye torres con cubos.

Arma rompecabezas de 4 piezas.

Amasa plastilina o arcilla.

Muestra agrado con la compaa de sus amiguitos.

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Est iniciando avisar antes o durante sus necesidades

fisiolgicas.

OBSERVACIONES:
Thiago es un nio muy vivaz y hbil, se relaciona fcilmente con sus pares y expresa
sus emociones de forma espontnea. Reforcemos constantemente su flexibilidad.

INDICADORES
REA COMUNICACIN INTEGRAL EN LOGRO
PROCESO

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X
Realiza indicaciones simples. X
X
Se le comprende lo que habla. X
X
Utiliza frases de dos palabras.
X
Seala los objetos cuando se le nombran. X

Su vocabulario est compuesto principalmente por nombres de X

objetos y personas. X
X
Responde Si No cuando se le pregunta. X
X
Comprende textos acompaados de ilustraciones de uso X
cotidiano que le cuenta o lee. X

Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras.

Nombra las figuras de un cuento.

Imita el sonido de objetos que observa en una figura.

Pide que le lean cuentos.

Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o

ledo.

Saluda y reconoce a su maestra.

Disfruta realizando actividades plsticas.

OBSERVACIONES:
Thiago ha evolucionado satisfactoriamente en su lenguaje, por ello es importante
mantener una comunicacin fluida, haciendo uso de ejercicios similares a los indicados
en las clases.

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INDICADORES
REA PSICOMOTRICIDAD EN LOGRO
PROCESO
Alterna los pies en alto para pasar sobre algo X
Puede correr X
Puede subir y bajar las escaleras X
Intenta dar saltos X
Salta en el mismo sitio X
Camina hacia atrs, y hacia los costados segn se le indique X
Camina de puntitas y de taln X
Puede descascarar o desenvolver algo X
Garabatea una hoja sin coordinacin X
Puede amasar X
Construye torres de 2 a 4 cubos X
Puede hacer puntitos X
Corre sin caerse X
Salta con ambos pies con apoyo X
Camina correctamente X
X
Se agacha y se levanta sin apoyo X

Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el

mismo escaln

OBSERVACIONES:
Thiago muestra un buen desarrollo a nivel motriz, siendo muy diestro para diferentes
actividades fsicas propuestas, por lo que para seguir reforzando dichas cualidades,
incluyamos en el verano talleres deportivos.

Santiago de Surco, 18 de Diciembre del 2015

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Ps. Sandra Huamn Vsquez Ps. Cinthya Guerra

Sotelo

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LISTA DE COTEJO
REA DE ESTIMULACIN TEMPRANA

Apellidos y : BARRAZA CALIPUY, Stephano Andr

Nombres

INDICADORES
REA SOCIO AFECTIVA EN LOGRO
PROCESO
X
Dice su nombre. X
X
Se identifica como nio - nia. X
X
Expresa sus sentimientos y emociones X
X
Seala algunas partes del cuerpo y las nombra en su propio X
X
lenguaje.
X
Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa. X
X
Intenta usar la cuchara. X
X
Realiza gestos y muecas. X
X
Baila al escuchar msica alegre. X
X
Intenta cantar canciones sencillas. X
X
Patea pelotas libremente.
X
Juega libremente en un rea despejada o patio

Rueda hacia un lado de la colchoneta.

Empuja, tracciona y arrastra objetos.

Ordena el material usado.

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

Tlf. 3960042/ RPC: 992193785
 CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIOS Y ADOLESCENTES

Lanza una pelota hacia arriba

Patea pelotas.

Garabatea libremente.

Construye torres con cubos.

Arma rompecabezas de 4 piezas.

Amasa plastilina o arcilla.

Muestra agrado con la compaa de sus amiguitos.

Est iniciando avisar antes o durante sus necesidades

fisiolgicas.

OBSERVACIONES:
Stephano es un nio muy afectuoso y busca cumplir con las indicaciones que se le
brinden. Sus habilidades son resaltantes, por lo que la independencia y autonoma,
son vitales para que siga destacando.

INDICADORES
REA COMUNICACIN INTEGRAL EN LOGRO
PROCESO

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

Tlf. 3960042/ RPC: 992193785
 CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIOS Y ADOLESCENTES

X
Realiza indicaciones simples. X
X
Se le comprende lo que habla. X
X
Utiliza frases de dos palabras.
X
Seala los objetos cuando se le nombran. X

Su vocabulario est compuesto principalmente por nombres de X

objetos y personas. X
X
Responde Si No cuando se le pregunta. X
X
Comprende textos acompaados de ilustraciones de uso X
cotidiano que le cuenta o lee. X

Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras.

Nombra las figuras de un cuento.

Imita el sonido de objetos que observa en una figura.

Pide que le lean cuentos.

Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o

ledo.

Saluda y reconoce a su maestra.

Disfruta realizando actividades plsticas.

OBSERVACIONES:
Stephano ha logrado mejorar en su lenguaje y, para seguir con el proceso es importante
mantener una comunicacin fluida, estimulando el mayor uso de las palabras.

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

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 CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIOS Y ADOLESCENTES

INDICADORES
REA PSICOMOTRICIDAD EN LOGRO
PROCESO
Alterna los pies en alto para pasar sobre algo X
Puede correr X
Puede subir y bajar las escaleras X
Intenta dar saltos X
Salta en el mismo sitio X
Camina hacia atrs, y hacia los costados segn se le indique X
Camina de puntitas y de taln X
Puede descascarar o desenvolver algo X
Garabatea una hoja sin coordinacin X
Puede amasar X
Construye torres de 2 a 4 cubos X
Puede hacer puntitos X
Corre sin caerse X
Salta con ambos pies con apoyo X
Camina correctamente X
X
Se agacha y se levanta sin apoyo X

Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el

mismo escaln

OBSERVACIONES:
Stephano ha logrado mayor seguridad en su desarrollo motriz, por lo que es importante
seguir estimulndolo mediante actividades fsicas.

Santiago de Surco, 18 de Diciembre del 2015

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Ps. Sandra Huamn Vsquez Ps. Cinthya Guerra

Sotelo

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LISTA DE COTEJO
REA DE ESTIMULACIN TEMPRANA

Apellidos y : ROJAS ESPARZA, Hansel Yahir

Nombres

INDICADORES
REA SOCIO AFECTIVA EN LOGRO
PROCESO
X
Dice su nombre. X
X
Se identifica como nio - nia. X
X
Expresa sus sentimientos y emociones X
X
Seala algunas partes del cuerpo y las nombra en su propio X
lenguaje. X
X
Relaciona la ropa con la parte del cuerpo donde se usa. X
X
Intenta usar la cuchara. X
X
Realiza gestos y muecas. X
X
Baila al escuchar msica alegre. X
X
Intenta cantar canciones sencillas. X
X
Patea pelotas libremente. X

Juega libremente en un rea despejada o patio

Rueda hacia un lado de la colchoneta.

Empuja, tracciona y arrastra objetos.

Ordena el material usado.

Lanza una pelota hacia arriba

Patea pelotas.

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

Tlf. 3960042/ RPC: 992193785
 CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIOS Y ADOLESCENTES

Garabatea libremente.

Construye torres con cubos.

Arma rompecabezas de 4 piezas.

Amasa plastilina o arcilla.

Muestra agrado con la compaa de sus amiguitos.

Est iniciando avisar antes o durante sus necesidades

fisiolgicas.

OBSERVACIONES:
Yahir se ha logrado adaptar cada vez mejor a las actividades grupales, donde
demuestra su compaerismo. Promovamos en casa el compartir con sus amigos y
actividades en familia.

INDICADORES
REA COMUNICACIN INTEGRAL EN LOGRO
PROCESO

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Tlf. 3960042/ RPC: 992193785
 CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIOS Y ADOLESCENTES

X
Realiza indicaciones simples. X
X
Se le comprende lo que habla. X
X
Utiliza frases de dos palabras.
X
Seala los objetos cuando se le nombran. X

Su vocabulario est compuesto principalmente por nombres de X

objetos y personas. X
X
Responde Si No cuando se le pregunta. X
X
Comprende textos acompaados de ilustraciones de uso X
cotidiano que le cuenta o lee. X

Observa figuras y nombra lo que se ve con sus palabras.

Nombra las figuras de un cuento.

Imita el sonido de objetos que observa en una figura.

Pide que le lean cuentos.

Contesta preguntas simples sobre el cuento escuchando o

ledo.

Saluda y reconoce a su maestra.

Disfruta realizando actividades plsticas.

OBSERVACIONES:
Yahir muestra un desarrollo de lenguaje adecuado, siendo fluido en su dilogo.
Continuemos reforzando dicha habilidad con la comunicacin constante y la adquisicin
de nuevas palabras.

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

Tlf. 3960042/ RPC: 992193785
 CENTRO PSICOLOGICO ESPECIALIZADO EN NIOS Y ADOLESCENTES

INDICADORES
REA PSICOMOTRICIDAD EN LOGRO
PROCESO
Alterna los pies en alto para pasar sobre algo X
Puede correr X
Puede subir y bajar las escaleras X
Intenta dar saltos X
Salta en el mismo sitio X
Camina hacia atrs, y hacia los costados segn se le indique X
Camina de puntitas y de taln X
Puede descascarar o desenvolver algo X
Garabatea una hoja sin coordinacin X
Puede amasar X
Construye torres de 2 a 4 cubos X
Puede hacer puntitos X
Corre sin caerse X
Salta con ambos pies con apoyo X
Camina correctamente X
X
Se agacha y se levanta sin apoyo X

Sube y baja escaleras con apoyo, poniendo ambos pies en el

mismo escaln

OBSERVACIONES:
Yahir controla cada vez mejor sus movimientos corporales. Continuemos estimulndolo
mediante actividades fsicas al aire libre.

Santiago de Surco, 18 de Diciembre del 2015

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Ps. Sandra Huamn Vsquez Ps. Cinthya Guerra

Sotelo

Calle Alcides Vigo Mz B Lt 15 Urb. Honor y Lealtad - Santiago de surco

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