Manual de Soluciones Mate II Abril PDF

ndice de ejercicios
Introduccin..1
Captulo 1. Integral definida
Ejercicio 1.1 Antiderivada4

Ejercicio 1.2.1 Integrales de la forma 14
Ejercicio 1.3.1 Integrales de la forma .17
Ejercicio 1.3.4 Integrales de funciones trigonomtricas..22
Ejercicio 1.3.5 Integrales de funciones hiperblicas...23
Ejercicio 1.3.6 Integrales que dan como resultado funciones
j trigonomtricas Inversas e hiperblicas inversas....25
Ejercicio 1.4 Notacin sigma..33
Ejercicio 1.5 Integral definida.36
Ejercicio 1.6 Teorema fundamental del clculo...39
Captulo 2. Mtodos de integracin
Ejercicio 2.1 Integracin por partes47

Ejercicio 2.2 Integracin de potencias de funciones
trigonomtricas ....54
Ejercicio 2.3 Sustitucin trigonomtrica..64
Ejercicio 2.4 Integracin de funciones racionales79
Captulo 3. Aplicaciones de la integral definida
Ejercicio 3.1 rea entre dos curvas .103

Ejercicio 3.2 Volumen de un slido de revolucin ..........................120
Ejercicio 3.3 Longitud de arco .130
Ejercicio 3.4 Trabajo137
Captulo 4. Integracin mltiple
Ejercicio 4.1 Integrales iteradas ..144

Ejercicio 4.2 Integrales dobles..148
Ejercicio 4.3 Integrales triples..154
ndice de actividades
Actividad 1 .2
Actividad 2 9
Actividad 3 .11
Actividad 4 ..12
Actividad 5 ..28
Actividad 6 .30
Actividad 7 .32
Actividad 8 ..35
Actividad 9 ..38
Actividad 10 .43
Actividad 11 46
Actividad 12 .52
Actividad 13 62
Actividad 14 63
Actividad 15 71
Actividad 16 .74
Actividad 17 78
Actividad 18 88
Actividad 19 93
Actividad 20 98
Actividad 21 ..101
Actividad 22 ..117
Actividad 23 .128
Actividad 24 .136
Actividad 25 .142
Actividad 26 .153
Actividad 27 .159
Introduccin
La Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica de la Universidad

Autnoma de Nuevo Len brind su apoyo a la Coordinacin de la Divisin de
Ciencias Bsicas para organizar el Curso Taller de Elaboracin de material
de apoyo para la unidad de aprendizaje de Matemticas II, dirigido a los
docentes que imparten su ctedra en el rea de matemticas de dicha facultad.
Durante este Curso Taller se elabor el Manual de soluciones para

Matemticas II, el cual contiene los diversos procedimientos para resolver los
ejercicios y las actividades propuestas en el Manual de Matemticas II por
competencias, as como sus soluciones, con el fin de facilitar la tarea al
docente al momento de evaluar el desempeo acadmico de los estudiantes.
La unidad de aprendizaje de Matemticas II forma parte de la currcula

en todos los programas educativos de la FIME.
Los docentes que colaboraron en la elaboracin de este manual son:

Santiago Neira Rosales, Patricia Rodrguez Gonzlez, Miguel ngel Patln
Rodrguez, Laura Garca Quiroga, Miguel Mata Prez. Jess Ricardo Villarreal
Lozano, Herlinda Mara Delgadillo Guerra, Mario Carrizales Lpez, Csar
Sordia Salinas, Jess Renato Colunga de la Garza y Gustavo Adolfo Snchez
Ruiz.
Es muy importante el cuidado y el buen uso que se le d a este material,

ya que conlleva a mejorar la calidad educativa en la imparticin de esta
ctedra.
POR NINGN MOTIVO, este material debe caer en manos de los

estudiantes, ya que anulara en trabajo y el tiempo invertido en su elaboracin.
1
Actividad No. 1 Conocimiento previo Individual extra aula
Propsito: Aplicar detalladamente las reglas de derivacin y expresar el resultado en
diferenciales.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la solucin correcta de los
ejercicios
Tiempo estimado para la actividad: 20 minutos
Descripcin de la actividad:
Aplicar las reglas de derivacin dadas (paso por paso), en cada uno de los ejercicios
propuestos y expresar el resultado en diferenciales como se muestra en el ejemplo.
Reglas de derivacin
( en donde: = constante
(
[ ( ( ] [ ( ] [ ( ]
[ ]= [ ] [ ] en donde: U Y V son funciones de
x
[ ] [ ]
[ ]
[ ] (
Ejemplo: Calcular el diferencial de la siguiente funcin: ( (

Primero calculamos su derivada.
=(2x+3) (x-1)+(x-1) (2x+3)
=(2x+3)(1)+(x-1)(2)
=2x+3+2x-2
=4x+1
(
Respuesta: (
Ejercicio propuesto.
Calcular el diferencial en cada una de las siguientes funciones:
1) 2) 3) ( (
4) (
Solucin:
1)
2
2) (
( (
( (

3) ( (
( ( ( ( ( ( ( (
4)
( ( ( ( ( ( ( (
( (
( (
[ ]
(
(
(
( ( ( ( ( (
(
(
[ ]
(
3
Ejercicio 1.1. Antiderivada
I. Encuentra la antiderivada ms general de cada funcin, aplicando

paso por paso las reglas arriba mencionadas y expresar el resultado sin
exponentes negativos y sin fracciones en el denominador.
1) (
( . / . /
2) ( (
( . / . /
3) (
( . /
4) (

( ( ) ( )
4
5) (
( ( ) ( )
6) (
( ( ) ( )
( ( )
II. Resuelva cada una de las siguientes antiderivadas y expresar el

resultado sin exponentes negativos y sin fracciones en el denominador:
7)
8)
9)
( ) ( ) ( )
10) ( ( )
11) ( ( )
5
. / . / . / . /
12)
. / . /
13) ( ) (
( ) ( )
( (
14) ( ) (
15) ( ( (
( ) ( )
16) ( (
( ) ( ) ( ) ( )
6
17) ( (
( ) ( )
18) ( (
( ) ( )
III. Resuelva los siguientes problemas:
19) Crecimiento de rboles.
Un vivero suele vender cierto arbusto despus de 5 aos de crecimiento

y cuidado. La velocidad de crecimiento durante esos 5 aos, est dada por:
dh/dt = 1.5t + 6, donde t es el tiempo en aos y h es la altura en centmetros.
Las plantas de semillero miden 13 cm de altura cuando se plantan (t=0)
a) Determinar la altura despus de t aos.
b) Qu altura tienen los arbustos cuando se venden?
Solucin:
Condiciones iniciales: Cuando (
En donde: t es el crecimiento en aos y h(t) es la altura a los t aos.
( Ecuacin diferencial dada
( Despejando los diferenciales
( Integrando ambos lados de la ecuacin
( Resolviendo las integrales
Sustituyendo las condiciones iniciales para calcular C, resulta:
( ( , despejando , por lo tanto:
a) La altura despus de t aos est dada por: (
Para (tiempo que debe transcurrir para su venta),
b) ( ( (
7
20) Cada libre.
Sobre la luna, la aceleracin de la gravedad es de . En la luna se deja
caer un objeto desde un peasco y golpea la superficie de la misma 10
segundos despus. Desde qu altura se dej caer el objeto?, Cul era su
velocidad en el momento del impacto?
Condiciones iniciales: Cuando ( (

En donde: t es el tiempo en segundos, V0 es la velocidad inicial en metros por segundo,
S(t) es la altura a los t segundos en metros y V(t) es la velocidad a los t segundos en
metros por segundo.
Considerando que:
Ecuacin diferencial
Despejando los diferenciales
Integrando ambos lados de la ecuacin
Sustituyendo las condiciones iniciales, cuando t = 0, V0(0)=0 y despejando C,

entonces C = 0, por lo tanto, la velocidad del objeto est dada por:
El impacto se produce a los 10 segundos, entonces su velocidad al momento del

impacto es:
( (
Considerando que:
( Ecuacin diferencial
( Despejando los diferenciales
Sustituyendo V(t)
Integrando ambos lados de la ecuacin
Sustituyendo las condiciones iniciales, cuando t = 10, S(10)=0 y despejando C,

entonces C = 80, por lo tanto, la altura del objeto est dada por:
(
La altura del objeto cuando se dej caer (t = 0) es:
( (
8
Actividad No. 2 Desarrollo Individual extra aula
Propsito: Aplicar correctamente las reglas bsicas para resolver integrales
indefinidas.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el listado que contenga los errores presentados
en la solucin de cada integral indefinida, as como su justificacin para corregirlos.
I. En esta actividad se te presentan 3 integrales indefinidas

resueltas que presentan errores en su solucin, debes encontrar
dichos errores y describir cmo se pueden corregir.
Solucin:
1) ( ( )
( ( )
Error: No se puede sacar el 2 como constante, sino separar el integrando como una
suma de integrales.
Solucin correcta
2) ( )
( )
Error: Mal multiplicado (3)(3) = 9.
Solucin correcta:
. /
9
3) ( )
( ) ( )
( )
( ) ( )
Error 1: Cambio de signo

Error 2: En la 2 integral se saca , no 4.
Solucin correcta:
( )
( ) ( )
10
Propsito: Aplicar correctamente las reglas bsicas para resolver integrales
indefinidas.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la identificacin correcta
de la o las reglas bsicas de integracin aplicada en cada paso.
I. En esta actividad se te presentan integrales indefinidas resueltas en

donde debes identificar la o las reglas bsicas aplicadas en cada paso y
escribirla al lado derecho.
Regla 4. [ ( ( ] ( (
Regla 3. ( (
( ) ( ) Regla 5.
Regla 1.
. / . /
II. Retroalimentacin
11
Propsito: Aplicar las reglas para derivar funciones trascendentales.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga los procedimientos y
solucin correcta a cada ejercicio propuesto.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora
Deriva y simplifica cada una de las siguientes funciones, si es necesario

aplica las propiedades de los logaritmos y las identidades
trigonomtricas.
(
( )
(
( (
( (
( ( (
( ) (
( ( (
( ) ( )
( (
( )
( (
(
(
(
( (
(
12
(
(

( (
(
(
( (
(
(
(
(
(
(
13
Ejercicio 1.2.1. Integrales de la forma
Resuelve las siguientes integrales y simplifica sus resultados:
1) ( (

2) ( ) ( ) ( )
3) ( ) [ ( ) ( ) ] * +
[ ]

4) ( ) ( ( )

( )

( )
( ) ( )
( (
5) * + * +

( ) ( )

( (
6) ( ) ( )
14
7) ( (
(
8) (
(
9) ( (
10) ( (
11) ( ) (
12) (
( )
13) Flujo de efectivo

Ecuacin diferencial Condiciones iniciales
(
(
15
Separando las diferenciales La ecuacin que expresa la
( la cantidad que queda para
ser desembolsada al tiempo
Integrando ambos lados t es:
( (
(
Para t= 50
Sustituyendo t=100 y Q=0 (
(
(
entonces C=0 (
La ecuacin toma la forma

(
Sustituyendo t=0 Q=2 000 000

(
16
Resuelva cada una de las siguientes integrales
1) | | | |
2) | |
| |
(
3) ( ) | | ( )
(
4) ( (
| |
5) * +
| |
| |
| |
6)

| |
( )

| |
7) | | | |

8) | | | | | |
17
(
9) (
| | | ( |
( (
(
10)

| | ( ) | |

( )

( )
( (
11)
| |
( | |
| |
| |
12) Crecimiento de poblacin: Una poblacin de bacterias cambia a un ritmo
Donde t es el tiempo en das. La poblacin inicial (cuando t = 0) era 1 000 bacterias.

Escribir una ecuacin que describa la poblacin en cualquier instante t y calcular la
poblacin cuando han transcurrido 3 das.
Ecuacin diferencial Condicin inicial
Despejando los diferenciales
Integrando ambos lados

18
| |
| |
Sustituyendo la condicin inicial y despejando C

| |
La ecuacin que representa a la poblacin de bacterias en el tiempo t es:
( | |
| ( ( |
| |
19
Resuelva cada una de las siguientes integrales
1)
2)
( ( )
3) (

4) ( )

5) (
6) ( )( (
7) ( ) (
20
Resuelva cada una de las siguientes integrales:
1)
( ) ( )
2) ( ) ( ) ( )
( ) ( )

3) ( ( ) ( )

4)

5) ( [ ( ]
( ) ( )
21
Ejercicio 1.3.4. Integrales de funciones trigonomtricas
1)
2)
3) (
4) (
| | ( | |

O bien
| | | |
5) | |

| | | |
6) ( ) ( )
7) ( ( ) (
8) | |
9) | | | |
10) ( )
( | | | | | |
22
Ejercicio 1.3.5. Integrales de funciones hiperblicas

1) 2)

3) ( 4)
5) 6) (
Solucin al ejercicio 1.3.5
| |
| |
23

( )
24
Ejercicio 1.3.6. Integrales que dan como resultado funciones
trigonomtricas Inversas e hiperblicas inversas.
( )

( )

( )

( ) ( )

( )

( ) ( ) ( ) . /
. /
25

( )

( )

( ) ( ) ( ) ( )

( )

( )

. /

( )
( ) ( )

( ) . /

. /

26

(
(
( )

( (
[( ]
(
( (
( )

(
(
27
Actividad No. 5 Desarrollo En equipo- extra aula
Propsito: Identificar la frmula de la integral que involucra el cambio de variable y
funciones trascendentales.
Criterio de evaluacin: Se evaluar al equipo que exponga la respuesta correcta.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora clase.
Determina la frmula que corresponde para resolver cada integral propuesta e
identifica u en cada una. (No resuelvas la integral).
Integral Frmula u
1) (

2)

(
3) (
4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

11)

12)

13) (

14)

15)
(
16)

17)

28
18)

19)

20)

29
Actividad No. 6 Desarrollo En equipo- en el aula
Propsito: Seleccionar el mtodo de integracin.
Criterio de evaluacin: Rapidez de respuesta de los equipos, argumentacin por
equipo y contenido del reporte por equipo.
Tiempo estimado para la actividad: 50 minutos.
1) Formar equipos de 4 estudiantes en una sesin de clase.

2) Se entrega la actividad por equipo estipulando un tiempo de 20 minutos para
resolver el problema I de la actividad propuesta.
3) En los siguientes 5 minutos, hacer una discusin para comparar las
soluciones y estar de acuerdo en las correctas.
4) Se contina con la actividad dando 10 minutos para resolver el problema II
de la actividad propuesta.
5) En los siguientes 5 minutos, mediante una lluvia de ideas propiciar que el
estudiante llegue a conclusiones, distinguiendo las estrategias matemticas
con las que puede contar.
6) Retroalimentacin.
I. Evale cada una de las siguientes integrales:

1)

( )
2) (
( )
( (
( * +
( * +
( (
30
3) ( )
| |
| |
Despus de realizar los procedimientos de cada integral, seleccione el

inciso que corresponde a la solucin.
Solucin del 1)
a)
b) Esta es la solucin correcta
c)
Solucin del 2)
a) ( (
b) ( (
c) ( ( Esta es la solucin correcta
Solucin del 3)
a) | | Esta es la solucin correcta

b) | |
c) | |
II. Analizar los procedimientos y expresar qu los distingue.
Los distingue el cambio de variable, en el problema 1 solo se aplica

la sustitucin directa, en el problema 2 se debe agregar un despeje
mientras que en el problema 3 se debe aplicar primero una identidad.
31
Actividad No. 7 Conocimiento previo Individual - extra aula
Propsito: Evaluar lmites al infinito.
soluciones correctas.
Calcula el lmite de cada funcin dada, si es que existe:
( )= + 4= 0 + 4 = 4
2) ( )= - -5= -5
3) ( )= = = = -2
( (
4) * += = ( )
5) ( )= ( = No existe
32
Ejercicio 1.4. Notacin Sigma
I. Expresa en notacin sigma las siguientes sumas:
1)
2) (
( Frmula de una progresin aritmtica
( (
(
3) Suma de los primeros 50 nmeros pares consecutivos
II. Calcula las sumas indicadas, si es necesario utilice los Teoremas de la

Sumatoria.
4)
5) (
( ( ( (
6)
7) ( (
( (
8) ( )
( (
( (
9) ( (
10) (
33
11) (
12) ( (
( (
34
Actividad No. 8 Desarrollo En equipo en el aula
Propsito: Aplicar la notacin sigma y sus teoremas en el clculo de sumas.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga los procedimientos
correctos.
1) En equipos de 3 estudiantes como mximo se reflexionar sobre el

procedimiento requerido para resolver las sumatorias propuestas.
a) (
Se evala la sumatoria desde i=1 hasta 50 y se le suman los valores

correspondientes a i=0; i=-1; i=-2 e i=-3
( (
b) (
Se evala la sumatoria desde i=1 hasta 60 y se le restan los valores

correspondientes a i=1; i=2; e i=3.
( ( ( ( (
(
c) ( )
( )= ( )
2) Se comentarn las conclusiones en el aula.
3) Retroalimentacin.
35
Ejercicio 1.5. Integral definida
Evaluar cada una de las integrales definidas aplicando la definicin, utilizando
una particin regular y observar su interpretacin geomtrica.
( (
En donde:
y
0 x
-1,8 -1,6 -1,4 -1,2 -1 -0,8 -0,6 -0,4 -0,2 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2
-1
-2
( ( ) (
( ( )( ) ( )
( (
* * ( ) ++
(
* * ++ * +
2. (
y
En donde: 4
0 x
-0,8 -0,6 -0,4 -0,2 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2 2,2 2,4 2,6 2,8
( ( ) ( )
( (
. /( ) 0 1
* ( + * +
36
3. ( (
y
En donde: 2
0 x
-1,8 -1,6 -1,4 -1,2 -1 -0,8 -0,6 -0,4 -0,2 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2 2,2 2,4 2,6 2,8
-1
( ( )
( 0. / ( )1 0. /1
( ( (
* + * +
( )
* + * +
4. ( (
y
0,5
En donde: -0,8 -0,6 -0,4 -0,2

0
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2 2,2 2,4 2,6 2,8
x
-0,5
-1
-1,5
( ( )
( [( ) ( )] [( )]
(
* + * ( )+
(
* + * +
37
Propsito: Evaluacin de funciones algebraicas y trascendentales.
la solucin correcta a cada ejercicio propuesto.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora.
Descripcin de la actividad. Evala cada una de las siguientes funciones:
1) ( 9) ( (
( ( ( ( ) ( ) (

2) ( 10) ( (

( ( ( ) ( ) ( )
3) ( 11) (
( ( (
4) ( ( 12) ( (
( ( (
5) ( ( 13) ( (
( ( (
(
6) ( 14) ( (
( ( )
7) ( ( 15) ( (
( ( ) (
8) ( (
( ) ( ) 1
38
Ejercicio 1.6. Teorema fundamental del clculo
Resuelva cada una de las siguientes integrales definidas:
1) ( ) [ ] 0 1

0 1 * + [ ( ( ] [ ]
( ( )
2) ( ) ( +
+ * ( + * ( +
3) ( ( +
* + * +
4) | |]
5) | |]
6) + [ ]
[ ] [ ]
7) | |]
* | ( ) ( )|+ * | |+
39
* | |+ * | |+ | | | |
8) ( ) ] * ( ) ( )+
[ ]

9)
( )+

( )+

( )
10) | | ( (
(
| | { + +
(
* + * + * + * +
11) Probabilidad: La probabilidad de que una persona recuerde entre a y b

porciento del material aprendido en un experimento es:
Donde x representa el porcentaje recordado. Cul es la probabilidad de que

un individuo elegido al azar recuerde entre 50 y 75% del material?
40
( ) 0 1
* +
,* ( ( + * ( ( +-
,* ( ) ( )+ * ( ( +-
* +
[ ]
12) Experimento de la aguja de Buffon: Sobre un plano horizontal se trazan

rectas paralelas separadas por una distancia de 2 pulgadas. Una aguja se
lanza aleatoriamente sobre el plano. La probabilidad de que la aguja toque una
recta est dada por:
Donde es el ngulo entre la aguja y cualquiera de las rectas paralelas.

Determinar esta probabilidad.
( ]
* +
[ ]
13) Temperatura: La temperatura en grados Fahrenheit en una casa est dada

por:
(
0 1
Donde t es el tiempo en horas, con t = 0 representando la media noche. El
costo horario de refrigeracin de una casa es de 0.10 dlares por grado.
a) Encontrar el costo C de refrigeracin de la casa si el termostato se ajusta en

72F calculando la integral
41
(
[ [ ] ]
(
0 1
( (
* +
( )
[ ] [ ]
[ ] (
b) Encontrar el ahorro al reajustar el termostato en 78F calculando la integral
(
[ [ ] ]
( (
* * + + [ * +]
( ) [ ] [ ]
[ ] [ ] [ ] [ ]
[ ]
42
Actividad No. 10 Integradora Individual extra aula
Propsito: Aplicacin de integrales indefinidas y definidas en problemas de
ingeniera.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga los procedimientos y la
Descripcin de la actividad: Resolver los siguientes problemas:
1. Tiro vertical hacia arriba.

Con qu velocidad inicial debe lanzarse un objeto hacia arriba (desde el nivel
del suelo) para que su altura mxima coincida con la parte superior del Faro del
Comercio, situado en la Macroplaza de la Cd. de Monterrey? El Faro del
Comercio tiene una altura aproximada de 70.6 metros.
Condiciones iniciales:
Partiendo de: analizando
Despejando los diferenciales Despejando los diferenciales y sustituyendo

V de la Ec.1
(
Integrando ambos lados Integrando ambos lados
( (
Cuando t=o V= (
Cuando t=0 s=0
Se genera la Ec. 1 por lo tanto c=0
( Se genera la Ec. 2
(
Despejando de la Ec. 1y sustituyendo en la Ec. 2

(
( ( (
Cuando s=70.6 v=0
Tomamos el valor positivo de t
Cuanto t=3.79 v=0 s=70.6

Sustituyendo en
(
( (
43
2. Ciclo respiratorio.
Despus de hacer ejercicio durante un tiempo determinado, una persona tiene

un ciclo respiratorio para el cual la tasa de admisin de aire est dada por:
( ) .
Calcular el volumen, en litros, del aire inhalado durante un ciclo, integrando la

funcin sobre el intervalo minutos.
Solucin: Como la tasa de admisin de aire est dada en litros por minuto, se
expresa como:
Despejando los diferenciales y sustituyendo

( )
Integrando para Lmites de integracin
( )
( ) [ ]
[ ] [ ]
3. Precio medio.
La ecuacin para la demanda de un producto est dada por: ( . Si el precio
medio est dado por ( , determinar su precio medio en el intervalo
[ ].
Sustituyendo a=30 b=40 y P(x)
| |] [ ] ( )
[ ]
44
4. Probabilidad.
El tiempo medio de espera x (en minutos) en una tienda de autoservicio est

dado por la solucin de la ecuacin . Resuelva la ecuacin.
[ ]
Aplicando logaritmos naturales a ambos lados de la ecuacin, resulta:
45
Propsito: Anlisis de las caractersticas del mtodo de integracin por partes, como
introduccin al tema.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga los procedimientos y la
Selecciona correctamente u y dv para las funciones polinomiales,
exponenciales, trigonomtricas, inversas y logartmicas. Argumente la
seleccin de u y dv en cada situacin.
Integral u dv Integral u dv
exCosxdx
x3dx
46
Ejercicio 2.1. Integracin por partes
Resuelva las siguientes integrales
1) (
Haciendo:
( | |)
| |
2) (
Haciendo:
( )
( )
3) ( )
Haciendo:
4) ( ( (
Haciendo:
( (
(
( ) (
5) ( )
Haciendo:
( )

(( )
( )

47
(
6) ( ) ( )( ( )
Haciendo:
( ) ( )
. / ( )
( ) ( ) | |
7) ( ( )
Haciendo:
integrando otra
vez por partes
[ ( ) ]
* +
8) ( (
Haciendo:
Integrando nuevamente por partes:
[ ( ]
Volviendo a integrar por partes
48
[ ( ( ]
( (
9) (
Haciendo:
Integrando por partes otra vez:
[ ]
10) ( )
Haciendo:
Integrando de nuevo por partes:
[ ( ( ( )]
49
[ ( ( ( )]
11) Resolver la ecuacin diferencial dada, haciendo y = dy/dx ;
Partiendo de la ecuacin diferencial dada
Se despejan los diferenciales
Integrando ambos lados de la ecuacin, resulta:
Integrando por partes, en donde:

12) Si el rea de la regin mostrada en la figura est dada por:
. Calcular dicha rea
50
y
1 y = x e^x
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
y = 0

0 1
[ ] [ ( ]
51
Actividad No. 12 Conocimiento previo Individual en el aula
Propsito: Analizar las condiciones para aplicar cada uno de los casos
trigonomtricos, como introduccin al tema.
Criterio de evaluacin: Reporte que muestre la redaccin correcta y concreta de la
estrategia requerida.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora clase.
1. Explica cul es tu estrategia para evaluar integrales que contienen

senos o cosenos:
a) Con la potencia de la funcin seno impar positiva

Expresar como:
Caso I
Utilizar:
b) Con la potencia de la funcin coseno impar positiva

Expresar como:
Caso I
Utilizar:
c) Si las potencias de ambos son pares y positivas

Utilizar:
Caso III
y
2. Describir cmo integrar para cada condicin
a) m es positivo e impar
Expresar:
Caso II
Utilizar:
Sustituir el y multiplicarlo por el e integrar cada trmino como
b) Si n es positivo e impar
Expresar:
Caso II
Utilizar:
Sustituir el y multiplicarlo por el e integrar cada trmino como
c) m y n son positivos e impares

Expresar el impar menor como:
Caso II
52

Utilizar:
Sustituir en la integral y al multiplicar e integrar cada trmino como
3. Describir como integrar para cada condicin.
a) m es impar positivo
- Si n es impar expresar como:
Caso VIII
Utilizar:
- Si n es par
Integrar por partes.
b) n es positivo e impar
-Si m es par expresar la como:
Caso VII ( y multiplicarlo por la y cada
integral resultante se resuelve por .
-Si m es impar expresar como:

Caso VIII
Utilizar:
c) n es positivo y par y no hay factor secante
Expresar como:
(
d) m es positivo e impar y no hay factor tangente
Integrar por partes

Expresando en donde dv = yu=
53
Ejercicio 2.2. Integracin de potencias de funciones trigonomtricas
Resuelve las siguientes integrales:
1)
Caso I
( (
Usando: ( (
(
( ( (
( ) ( ( )
(
* + ( (
2)
Caso III
Identidad =
[ ( )] ( )
Aplicando Caso III a la 3.

Integral, en donde:
(
* +
54
3)
Caso II
Usar la identidad: de manera similar al Caso I, por lo
tanto: ( (
( (
( ( [ ( ]
( ( ( (
( ( ) ( ( )
( (
( ) ( )
( (
4) (
Aplicando Caso III, utilizando una de las identidades de ngulo doble y sustituyendo,
resulta:
(
( )( (
( ( ( (
( ( (
(
( ( )
(
( ) ( )
( (
55
5) ( (
Caso IV
[ ( ( ]
( ( [ ( ( ]
( ( [ ]
( ( [ ]
6) ( (
Caso IV
[ ( ( ]
( ( [ ( ( ( ]
( ( [ ]
( ( [ ]
7)
Caso V
Identidad:
56

[ ( ]
( Caso V
( ( (
( * + ( (
(
[ ( ] (
* + ( ( (
(
(
( ( ( )
(
( * + | |
( ( | ( |
8)
Resolviendo por el mtodo de integracin por partes, en donde:
( (
( ( (
Por lo tanto:
( ( ( ( (
( ( ( ( (
Sustituyendo
57
( ( ( (
( ( ( ( (
Despejando del lado derecho de la ecuacin, resulta:
( ( ( | ( ( |
( ( ( | ( ( |
9) ( (
Caso 7
Escribir ( como Caso VI
( [ ( ] (
( ( ( [ ( ] (
( ( ( (
( * + ( * +
( (
Haciendo ( (
(
* + * +
* + * +
( (
10)
Caso 8
Identidad: ( (
( ( (
( ( (
[ ( ] ( (
58
( ( ( ( (
( ( ( ( ( (
( ( (
Haciendo ( ( ( , despejando dt y sustituyendo,

resulta:
( ( ( ( ( (
( ( ( (
( ( ( ( (
* + * +
( ( (
11)
Resolviendo por el mtodo de integracin por partes, en donde:
( (
( ( (
( ( * ( + (
( ( ( (
Haciendo ( ( y sustituyendo resulta:
( ( ( [ ( ]
( ( ( ( (
Simplificando
( ( ( (
Sustituyendo el resultado de ( del problema 8) de este ejercicio, queda:
59
( ( ( ( ( | ( ( |
( ( ( ( ( | ( ( |
12)
Utilizando:
( Ecuacin 1)
Resolviendo por el mtodo de integracin por

partes, en donde:
(
( ( (
( ) ( (
Haciendo
Simplificando, sumando integrales semejantes
Sustituyendo en la ecuacin 1
60
Sumando integrales semejantes
Sustituyendo el resultado del problema 8) y del problema 11) en la integral

correspondiente, resulta:
| | | |
| |
61
Propsito: Analizar las frmulas de los casos trigonomtricos para determinar las
condiciones de aplicacin.
Criterio de evaluacin: Llenado correcto de la tabla.
1) Llena la tabla propuesta, indica el caso que resolver a cada integral
propuesta y justifica. (Ver ejemplo)
Integral Caso trigonomtrico Justificacin

Caso I Porque el integrando contiene la
(
funcin seno elevado a un
exponente impar positivo.
Caso IV Porque el integrando contiene un
( ( producto de seno por coseno con
ngulos diferentes
Caso V Porque el integrando contiene a
(
la funcin tangente elevada a un
exponente entero positivo.
Caso VI Porque el integrando contiene a
(
la funcin cosecante elevada a un
exponente entero par positivo.
Caso III Porque el integrando contiene a
( ) la funcin coseno elevada a un
exponente entero par positivo.
Caso VII Porque el integrando contiene un
producto de Tangente por
Secante con exponente par
positivo
Caso VIII Porque el integrando contiene un
producto de Cotangente por
Cosecante, en donde el
exponente de la Cotangente es
entero impar positivos.
Caso I Porque el integrando contiene la
( ) funcin Coseno elevado a un
exponente impar positivo.
Caso VIII Porque el integrando contiene un
Secante, en donde el exponente
de la Secante es entero par
positivo
Caso VII Porque el integrando contiene un
Secante, en donde el exponente
de la Tangente es entero impar
positivo.
No tiene caso Porque se integra por partes
(
Caso II Porque el integrando contiene un

producto de seno por coseno y al
menos un exponente es entero
impar positivo
62
Propsito: Recordar el teorema de Pitgoras y las funciones trigonomtricas en
tringulos rectngulos.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la descripcin correcta
a cada enunciado.
I. Para el siguiente tringulo rectngulo, determinar:
a) La longitud de cada uno de sus lados
b) Las siguientes funciones trigonomtricas para cada uno de sus ngulos agudos.
Sen A = Sen B =
Cos A = Cos B =
Tan A = Tan B =
Cot A = Cot B=
Sec A = Sec B =
Csc A = Csc B =
63
Ejercicio 2.3. Sustitucin trigonomtrica
I. Resuelva las siguientes integrales:
1)

Por cambio de variable haciendo ;

. /
Por el mtodo de sustitucin trigonomtrica:
Sustituyendo ; ;
Despejando Tan de la sustitucin trigonomtrica para trazar el tringulo rectngulo.
Se determina la a partir del tringulo
Sustituyendo en el resultado de la integral, queda:

( )
Nota: Recordemos que los mtodos de integracin se aplican cuando la integral no se

puede resolver por una sustitucin directa, como en este caso, con la primera
sustitucin se resuelve.
2)
(
64
Haciendo la sustitucin de ; ; y el cambio de
lmites, o sea, si y si resulta:

[ ] ( )
3)

Haciendo la sustitucin trigonomtrica de ; ;
Se traza el tringulo rectngulo a partir de la sustitucin trigonomtrica.
Se determina a partir del tringulo y se sustituye en el resultado de la integral,

resulta:
4)
( ( )
Haciendo la sustitucin de ; ; resulta:
65

( (

resulta:
5)

Por cambio de variable, en donde:
( ) ( )

De forma equivalente, se puede expresar como:
| | | |

Nota: Por sustitucin trigonomtrica da el mismo resultado

6)
Haciendo la sustitucin trigonomtrica de ; ;
66
(

resulta:

( )

7)
Haciendo la sustitucin trigonomtrica de:
| |
Trazando el tringulo rectngulo a partir de la sustitucin trigonomtrica para calcular:
Sustituyendo en el resultado, queda:
67

| | . /

| |
8)

Haciendo cambio de variable, en donde: ,

resulta:
( ) ( )

En forma equivalente:

| |

9)

Haciendo la sustitucin trigonomtrica de:
( (

Utilizando el Caso III, en donde se sustituye , resulta:
( )
Sustituyendo la identidad de ngulo doble:
Trazando el tringulo rectngulo a partir de la sustitucin trigonomtrica para

calcular:
68

Sustituyendo en el resultado, queda:

( ) ( ). / ( )

10)

Haciendo la sustitucin trigonomtrica de: ,

resulta:
( (

Utilizando el Caso IV para resolver la integral resultante:
. /

Trazando el tringulo rectngulo a partir de la sustitucin trigonomtrica para

calcular:
Sustituyendo en el resultado de la integral, resulta:
69

. /0 1 . /

70
Actividad No. 15 Desarrollo Individual en el aula
Propsito: Desarrollo de conceptos.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la descripcin correcta
a cada enunciado.
1. Decidir que sustitucin trigonomtrica habra que hacer suponiendo

que la integral a resolver contiene el radical dado, con a > 0. Explicar el
razonamiento.
a) b) c)
2. Enunciar el mtodo de integracin para realizar cada integracin.

Explicar por qu se eligi ese mtodo. No integrar.
a) b)
a)
Por porque se puede completar el diferencial.
b)
Por sustitucin trigonomtrica
3. Evaluar la integral usando a) la sustitucin trigonomtrica y b)

cualquier otra sustitucin. Discutir los resultados.
a) Por sustitucin trigonomtrica

( )
Sustituyendo en la integral
| |
71
Calculando la a partir del tringulo
Sustituyendo en la solucin de la integral resulta.

| | | | | |
b) Por cambio de variable:
Completando el diferencial:
| | | |
4. Evaluar la integral usando a) la sustitucin trigonomtrica y b)

efectuando la operacin algebraica y luego integrando. Discutir los
resultados.
a) Sustitucin trigonomtrica
(
(
( ) (
Evaluando a partir del tringulo
72
Sustituyendo en la solucin de la integral
( )
b) Por operacin algebraica
Divisin de polinomio
La integral se puede reexpresar como:
Haciendo cambio de variable, en donde:
( ) ( )
( )
73
Propsito: Resolucin de las integrales propuestas.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la solucin correcta a
las integrales propuestas.
Identifica la sustitucin trigonomtrica adecuada dependiendo del tipo de
integrando y emplala para resolver los problemas propuestos. Si alguna de las
integrales pudiera resolverse por algn mtodo visto anteriormente, indique
cual.
1)

Sustitucin trigonomtrica:
( ) (
( )
Sustitucin trigonomtrica
74

. /

. /
| |

. /
3.


. /

. /

75
4.

( ) ( )

5.
( )

( (
( )
76
6.

Por sustitucin trigonomtrica:
( )

( . /

( ) . /
( (
( (
77
Propsito: Recordar el proceso de factorizacin y aplicarlo a diferentes funciones
polinomiales.
Criterio de evaluacin: Se evaluar la tabla que contenga la informacin correcta
para cada polinomio dado.
El estudiante llenar la tabla propuesta factorizando e identificando los tipos de
factores encontrados en cada polinomio dado.
Forma del factor Nombre del factor
ax+b lineal distinto
(ax+b)k lineal repetido
ax2+bx+c cuadrtico distinto
2 k
(ax +bx+c) cuadrtico repetido
Polinomio Factores Lineales Lineal Cuadrtico Cuadrtico
distintos repetido distinto repetido
(x+1)(x-1) XX
4x2 9 (2x+3)(2x-3) XX
X2 + x 2 (x+2)(x-1) XX
X2 + 4x + 3 (X+3)(x+1) XX
2x2 + x 1 (2x-1)(x+1) XX
X3 4x x(x+2)(x-2) X XX
X2 2x 8 (x - 4)(x + 2) XX
X3 + x2 x(x + 1) X X
X3 4x2 + 4x X(x - 2) X X
X3 + x2 x 1 (x+1) (x-1) X X
X3 + x x(x+1) X X
X3 8 (x-2) X X
(x+2x+4)
X4 2x2 8 (x+2)(x-2) XX X
(x+2)
16x4 1 (2x+1)(2x-1) XX X
(2x-1)
X3 x2 + x + 3 (x+1) X X
(x-2x+3)
X4 + 6x2 + 9 (x+3) X
78
Ejercicio 2.4. Integracin de funciones racionales
Factorizando el denominador y expresando en las fracciones parciales que

corresponden, resulta:
( (
Los valores de las constantes A y B se pueden encontrar por tres procedimientos

diferentes.
- Utilizando lmites
- Eliminando denominadores y dando valores.
( (
Para Para
( (
4
A
- Generando un sistema de ecuaciones lineales
( (
( (
Ec.1: ; Ec.2:
Resolviendo el sistema, resulta:
Formando una integral para cada fraccin parcial, sustituyendo los valores de las
constantes, encontrados y resolviendo, queda:
79

(
| | | | | |
(

Encontrar los valores de las constantes A, B y C utilizando lmites.
( ( ( (
( ( (
( ( (
(
| | | | | | | |
(
80


Encontrar los valores de las constantes B y C utilizando lmites.
Generando un sistema de ecuaciones lineales:
( (
( (
Ec. 1:
Ec.2:
Ec.3:
Sustituyendo B=4 y C=5 resulta que A=3
| | | | | ( |
81


( (
Encontrar los valores de las constantes B y D utilizando lmites.
Generando un sistema de ecuaciones lineales
( ( ( ( ( (
( ( ( (
Ec.1:
Ec.2:
Ec.3:
Ec.4:
Sustituyendo B=2, D=1 y resolviendo para A y C, resulta:

A=1 y C=-3

( (

( (
| | | |
| |
(
82


( ( (
( (
Ec.1:
Ec.2:
Ec.3:
Ec.4:
Resolviendo el sistema, resulta que: C=2 y D=-1
| | | |

( (
83
Generando un sistema de ecuaciones lineales.
( ( ( (
( ( ( (
Ec.1:
Ec.2:
Ec.3:
Ec.4:
Resolviendo el sistema generado, resulta que:
( ) | |
( ) (

( ( (
Encontrar los valores de las constantes A y B utilizando lmites.
( ( ( (
( ( (

84
( ( ( ( ( (
( ( (
Ec.1:
Ec.2: (
Ec.3:
Ec.4:
Resolviendo el sistema generado, resulta:

A=4; B=1; C=0 y D=3
| | | | ( )
| | ( )

( (

( ( ( ( (
Encontrar el valor de la constante A utilizando lmites.
( ( ( ( ( (
85
( ( ( (
(
Ec.1:
Ec.2:
Ec.3:
Ec.4:
Ec.5: (
Resolviendo el sistema generado, resulta que:
A=3; B=0; C=0; D=-2; E=0


( ( ( (

( (
| | |( |
Efectuando la divisin de polinomios, la integral al reexpresa como:
. /
La segunda integral es la que se descompone en fracciones parciales:
( (
Encontrar los valores de las constantes A, B y C utilizando lmites.
( (
86
( (
( (
Sustituyendo la fraccin por la suma de las fracciones parciales, queda:
| | | | | |
( (
| |

( (
Encontrar los valores de las constantes A, y B utilizando lmites.
* | | | |+ 0 1
87
Propsito: Repaso de los mtodos de integracin.
Criterio de evaluacin: Se evaluar un reporte que contenga el cuadro sinptico contestado
correctamente.
En cada una de las siguientes integrales:
1) Resuelve la integral
2) Escribe la estrategia o mtodo empleado para resolverla
3) Justifica la estrategia empleada, proporcionando la frmula que se genera o
mencionando las caractersticas que observas en la integral para justificar el mtodo
de integracin seleccionado.
1)
Por Cambio de variable, en donde:
Por frmula directa
| | | |
Justificacin: La integral tiene una solucin obvia.
2)
Por el mtodo de integracin por partes, en donde:
Justificacin: La funcin In x no cuenta con una antiderivada evidente, pero es

sencillo de derivar.
3)
88
Identidad trigonomtrica:
Cambio de variable:
| | | |
Justificacin: La identidad trigonomtrica reduce la expresin a una integral

conocida, aunado a un cambio de variable.
4) (
( (
(
(
Justificacin: La integral cuenta con un factor que puede transformarse fcilmente

en el diferencial del otro factor.
5)
Justificacin: El integrado est conformado por el producto de una funcin

algebraica y una trascendente.
89
Por el mtodo de fracciones parciales
, en donde: y
( (
( (
Justificacin: El integrando se suma funcin racional que no cuenta con una

sustitucin o reduccin evidente.
Justificacin: El integrado tiene una sustitucin evidente.
Por el mtodo de casos trigonomtricos:
Caso I
( (
Usando: ( (
(
Haciendo otro cambio de variable, en donde: y

90
(
( ( (
Justificacin: El integrado no tiene una sustitucin evidente, por esto se utiliza un

mtodo de integracin.
( ) ( )
Justificacin: La integral se puede resolver mediante el cambio de variable.
( ) = ( )
En forma equivalente:
| |

Justificacin: Se puede resolver por el cambio de variable, por sustitucin

trigonomtrica y da el mismo resultado.
91
(
(
(
( ) ( ) (
(
( )
(
Justificacin: Es por partes porque el integrado no cuenta con una antiderivada

evidente.
92
Actividad No. 19 Integradora En equipo extra aula
Propsito: Resolver problemas de ingeniera utilizando los mtodos de integracin.
Criterio de evaluacin: Se evaluar la presentacin oral que muestre el desarrollo
claro, ordenado y coherente por parte del equipo.
1. Hacer una presentacin oral que muestre los planteamientos y la solucin a un
problema elegido al azar por el docente.
2. Responder a los cuestionamientos de los compaeros de clase.
Problemas propuestos:
Integracin por partes
1. Valor actual.
Encontrar el valor presente de un flujo de ingreso continuo en dlares por ao c(t) si:
(
Donde P es el valor presente, t1 es el tiempo en aos y r es la tasa de inters anual
compuesto continuo. Para:
c(t) = 100 000 + 4 000t; r = 5 %; t1 = 10
Solucin:
| 0 | 1
0 ( )1
93
( (
[ ( ] [ ]
( (
Potencias de funciones trigonomtricas
2. Volumen.
El volumen de determinado slido que se genera al girar una regin con respecto al eje
X, est dado por:
, en unidades cbicas.
Encontrar el volumen de dicho slido.
Solucin:
Aplicando el Caso III, el y sustituyendo, resulta que el volumen del

slido es:
( ) 0 1
[ ] [ ( )]
( )
Sustitucin trigonomtrica
3. Intensidad de campo.
La intensidad de campo H de un imn en forma de barra con longitud 2L sobre
una partcula a r unidades del centro del imn es:
(
Donde m es la distancia de cada polo al centro del imn. Encontrar la intensidad de
campo media cuando la partcula se mueve de 0 a R unidades del centro evaluando la
integral

(
94
Solucin:
Integrando con respecto a r, resulta:

( )
Resolviendo la integral como una integral indefinida, por el mtodo de

( )
sustitucin trigonomtrica, en donde:
, resulta:
Cambiar tringulo
( )
( ) (
( )

Por lo tanto:
[ ] [ ] ( )

Fracciones parciales
4. Modelo de epidemias
Un solo individuo infectado entra en una comunidad de n individuos
susceptibles. Sea x el nmero de individuos recientemente infectados en el momento
t. El modelo de epidemias comn asume que la enfermedad se extiende a un ritmo
proporcional al producto del nmero total infectado y al nmero no infectado todava.
As, dx / dt = K (x+1)(n x) y se obtiene:
95
(
( (
Resolver para x como una funcin de t.
Solucin:
Condiciones iniciales:
Resolviendo la integral del lado izquierdo de la ecuacin (1) por fracciones parciales,
resulta:
( (
( )
( )
Por lo tanto:

( (
[ | | | |] | |
Sustituyendo en la ecuacin (1) y resolviendo la integral del lado derecho de la misma

ecuacin, resulta:
| | (
Sustituyendo las condiciones iniciales en la ecuacin (2) se calcula el valor de la

constante C y resulta:
[ ( )]
Sustituyendo el valor de C en la ecuacin (2), queda:
| | [ ( )] (
Multiplicando ambos lados de la ecuacin (3) por ( , resulta:

96
| | ( ( )
Aplicando la funcin exponencial y su propiedad para simplificar, resulta:

(
Despejando x, queda:
( (
Agrupando trminos semejantes
( (
( (
( ) ( )
(
( (
97
Propsito: Trazado de grficas de funciones.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga el anlisis y grfico
correcto de cada una de las funciones dadas.
Para cada una de las siguientes funciones trazar su grfica, determinar su continuidad,
y si es posible, expresarla como ( y como (
1) 5) (
2) 6)
3) 7)
4) Nota: Puedes usar software de graficacin.
Solucin:
1)
Grfica
y
8
Continuidad: (
6
(
4
2
(
0 x
-4.5 -4 -3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
2)
Grfica
y
400
Continuidad: (
200
(
0 x
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
-200
-400
(
98
3)
Grfica
y
3
2
Continuidad: [
1
0 x
(
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5
-1
-2
(
-3
4)
Grfica
y
3
2
Continuidad: (
1
0 x (
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
-1
-2
-3
5) (
Grfica
y
6
Continuidad: (
4
( (
2
0 x
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
-2
-4
-6
-8
99
6)
Grfica
y
Continuidad: (
2
0 x (
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
-2
(
-4
7)
Grfica
y
Continuidad: [ ]
1
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
(
-1
-2
100
Propsito: Familiarizarse con un asistente matemtico y que lo utilice para preparar
los grficos que posteriormente analizar en clase.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga los grficos impresos.
Descripcin de la actividad.
Grafica las siguientes regiones acotadas por las funciones dadas con ayuda de un
asistente matemtico.
a) y x x 2 5, el eje x y la recta x=2.
b) y x 3 2 x 2 5x 6 , el eje x y las rectas x=-1 y x=2.
c) y x2 , y x 2 4x
2
d) y 2 x 2, y x 5
Nota: Los grficos sern utilizados en el aula la sesin siguiente.

Software sugerido: Derive, Graphmatica, Matlab, etc. (Consltalos en la Infoteca).
a) y x x 2 5, el eje x y la recta x=2.

y
0 x
-0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8
b) y x 3 2 x 2 5x 6 , el eje x y las rectas x=-1 y x=2.
0 x
-1.8 -1.6 -1.4 -1.2 -1 -0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8
-2
-4
101
c)
0 x
-0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8
d)
102
Ejercicio 3.1. rea entre 2 curvas
Calcular el rea de cada una de las regiones que se forman con las grficas de las
funciones dadas:
1)
Grfica
y
x=0
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Los lmites de la regin estn dados por: a = 0 y b = 2
El rea de la regin est dada por:
[( ( ]
[( ( ] ( 0 1 [ ( ( ] [ ]
2)
Grfica
103
y
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Los lmites se calculan por igualacin, es decir:
Por lo tanto los lmites de la regin son:
[( ( ]
( ( 0 1 [ ( ] [ ]
3)
Grfica
y
2.5
y=2
2
1.5
0.5
0 x
-0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8
-0.5
104

[( ( ]

( 0 1 [ ( ) ] [ ]
4) (
Grfica
y
1.5
0.5
0 x
-0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8
-0.5
[( ( ]
105
( ) [ ] [( ( ]
( )
5) ( (
Grfica
y
0 x
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-1
-2
( (
[( ( ]
[( ( ] ( 0 1
[ ( ( ] [ ]
6)
Grfica
106
y
0 x
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-1
-2
[( ( ]
[( ) ( ] ( ) [ | |]
7) (
Grfica
[( ( ]
[( ( ] ( 0 1 [ ( ] [ ]
8) ( (
Grfica
107
( ( ( (
[( ( ]
[( ( ] ( 0 1
[ ( ( ( ] [ ( ( ( ]
[ ] [ ]
9) ( (
Grfica
108
y=0
y=0
( ( ( (
Se forman 2 regiones, por lo tanto los lmites de la regin son:

Y para la regin son:
El rea para la regin est dada por:

y
0 x
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
-1
[( ( ]
[( ( ] ( 0 1
[ ( ( ( ] [ ( ( ( ] [ ] [ ]
[( ( ]
109
y
0 x
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
-1
[( ( ] ( 0 1
[ ( ( ( ] [ ( ( ( ] [ ] [ ]
El rea total est dada por: Por lo tanto:
10)
Grfica
y=2x-3
; ;
Para calcular los lmites de la regin se hacen igualaciones entre las ecuaciones dadas:
Igualando la Ec1. con la Ec2. Igualando la Ec2. con la Ec3. Igualando La Ec1 con la Ec3
110
Se forman 2 regiones, por lo tanto los lmites de la regin son:
Y para la regin son:
y
0 x
-4.5 -4 -3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
-2
-4
[( ( ]
[( ) ( )] ( ) [ ]
[ ( ( ] [ ( ( ] [ ] [ ]

y
0 x
-4.5 -4 -3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
-2
-4
[( ( ]
[( ) ( ] ( ) 0 1
111
[ ( ( ] [ ( ( ] [ ] [ ]
El rea total est dada por: Por lo tanto:
11) (
Grfica
y
3
1
(
0 x
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
-1
-2
-3
Los lmites de la regin estn dados por:
[( ( ]
[ ( ] [ ] [ ] [ ]
112
12)
Grfica
y
1.5 (
1
(
0.5
0 x
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-0.5
-1
-1.5
[( ( ]
Resolviendo por el mtodo de integracin por partes la segunda integral, resulta:
[ ( ] [ ( ] ( (
113
13)
Grfica
y
1.5
0.5
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
-0.5
[( ( ]
[ ( ] ( )
Resolviendo la integral por el mtodo de fracciones parciales, resulta:
( (
( ) ( )
[ | | | |]
[ | | | |] [ | | | |]
( ) ( )
114
14)
Grfica
y
3
2

1
0 x
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7
-1
-2
-3
[( ( ]
( )
Resolviendo la integral por el mtodo de Sustitucin trigonomtrica, resulta:
Haciendo el cambio de lmites:
Cuando ( y cuando (
( (
Sustituyendo
115
( )
[ ] * ( ) + * ( ) ( +
15) ( (
Grfica
y
1
(
0 x
-1.8 -1.6 -1.4 -1.2 -1 -0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2
-1
-2
-3
[( ( ]
Sustituyendo
( )

[ ] [ ( ) ( )] [ ( ] . /
116
Propsito: Formular la integral para calcular el rea de una regin.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la frmula correcta para
encontrar el rea para cada una de las regiones.
El estudiante formular la integral definida que da el rea en cada una de las regiones
dadas y comprobar los lmites de la regin.
1. F(x) = x2 6x ; G(x) = 0 2. F(x) = x2 + 2x +1 ; G(x) = 2x + 5
A= ____________________________ A= ________________________________
y
y
G (x) = 0 x
0
0 1 2 3 4 5 6 7
G (x) = 2x 5+ 5
-5
F (x) = x^2 + 2x + 1
F (x) = x^2 - 6x
0 x
-2 0 2 4 6
3. F(x) = x2 4x + 3; G(x) = -2x2 + 2x + 3 4. F(y) = y2 ; G(y) = y + 2
A=_____________________________ A= _____________________________
y y
4 G 2
3 F
1
G
2
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
1
F -1
0 x
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
-2
-1
5. F(x) = 3(x3 x) ; G(x) = 0 y
A=_______________________________
1
G
0 x
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
-1
-2
117
Solucin:
1. F(x) = x2 6x ; G(x) = 0 [ ( ]
Lmites de la regin
y
G (x) = 0
0 x Lmites de la regin:
0 1 2 3 4 5 6 7 ( (
(
-5
Por lo tanto:
F (x) = x^2 - 6x
2. F(x) = x2 + 2x +1 ; G(x) = 2x + 5 [( ( ]
y
Lmites de la regin:
( (
G (x) = 2x 5+ 5
( (
F (x) = x^2 + 2x + 1
Por lo tanto:
0 x
-2 0 2 4 6
3. F(x) = x2 4x + 3; G(x) = -2x2 + 2x + 3 [( ) ( )]
4 G
Lmites de la regin:
( (
3
1
(
F
0 x
-1.5 -1 -0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 Por lo tanto:
-1
118
4. F(y) = y2 ; G(y) = y + 2 [( ]
y
Lmites de la regin:
( (
2
F
1
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 ( (
-1
-2
Por lo tanto:
5. F(x) = 3(x3 x) ; G(x) = 0
[ ( ] [ ( ]
2
Lmites de la regin:
( (
(
1
-2.5 -2 -1.5 -1 -0.5

0
0 0.5 1 1.5 2 2.5
x
( (
-1
F Por lo tanto:
-2
119
Ejercicio 3.2. Volumen de un slido de revolucin.
Calcule el volumen del slido de revolucin generado al girar la regin R alrededor del
eje indicado.
1) en el eje X
Grfica
y
1.5
0.5
0 x
-0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2
-0.5
Por el mtodo del disco, el volumen del slido est dado por:
[ ( ]
En donde: ( y los lmites son:
( 0 1 [ ]
2) en el eje X
Grfica
( (
120
Por el mtodo de la arandela, el volumen del slido est dado por:
[ ]
En donde: ( ( y los lmites son:
[( ( ] [( ( ]
( 0 1
[( ) ( )] ( )
3) en el eje Y
Grfica 6 y
0 x
-2 0 2 4 6 8 10
-2
Por el mtodo del disco, el volumen del slido est dado por:
[ ( ]
En donde: ( y los lmites son:
( 0 1 [ ]
121
4) en el eje X
Grfica y
1.5
0.5
0 x
-1.8 -1.6 -1.4 -1.2 -1 -0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2
-0.5
-1
-1.5
[ ]
[( ( ] [ ( ]
( [ ]
*( ) ( + ( )
122
5) en la recta x = 4
Grfica
( (
[ ]
[( ( ] [( ( ]
( 0 1
[( ) ( )] ( )
123
6) en la recta y = 1
Grfica
y=0
x=-3 x=-1
[ ]
[( ( ] [( ]
( [ ] [( ( ]
7) en el eje Y
Grfica
124
Por el mtodo de capas o corteza, el volumen del slido est dado por:
( (
En donde: ( (
( ( [ ]
[ ] ( )
8) en el eje X
Grfica
( (
En donde: ( (
( ( [ ]
[( ) ( ]
125
Grfica
( (
En donde: ( (
Haciendo
Sustituyendo el cambio de variable, resulta:
[ ( ] ( ) * +
[ ] [ ( ( ] [ ]
[ ] ( )
126
Grfica
( (
En donde: ( (
( ( (
( 0 1
[( ) ( ] ( )
127
Propsito: Anlisis de una regin para formular y calcular el rea de una regin e
identificar los elementos para calcular el volumen del slido de revolucin que se
genere cuando se gira la regin con respecto a un eje indicado.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga el rea correcta de la
regin y los datos correctos para calcular el volumen del slido generado, en cada
caso.
El estudiante analizar la grfica dada para:
1) Calcular el rea de la regin.
2) Identificar los elementos necesarios para calcular el volumen del slido que se
genere al girar la regin con respecto a:
a) la recta
b) la recta
y
3
y = 2
x = 0 1
y = x^2
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
Solucin:
La regin est acotada por las grficas de:
Los lmites de la regin estn dados por: sobre el eje X y por:

sobre el eje Y
1) El rea de la regin est dada por:
Utilizando los lmites de la regin sobre el eje X:
[( ( ]

(
( 0 1 0 1
128
Utilizando los lmites de la regin sobre el eje Y:
[( ( ]
( ) * + * + ( ( )
2) Los elementos necesarios para calcular el volumen del slido que se genera al
girar la regin con respecto a:
a) Para la recta son:
Mtodo de la arandela Mtodo de capas o corteza
[( ( ] ( (
Radio exterior ( ): (
Radio interior ( (
Lmites: a = 0 y b = 2 Lmites:
b) Para la recta
Mtodo de la arandela Mtodo de capas o corteza
[( ( ] ( (
Radio exterior ( ): (
Radio interior ( (
Lmites: Lmites:
129
Ejercicio 3.3. Longitud de arco
Hallar la longitud de arco de la funcin dada en el intervalo indicado.
( [ ]
La longitud de arco ( est dada por:
[ ( ]
En donde:
( ( ( ( [ ( ]

[ ( ]

( (
(
* + [( ] [( ( ]
[ ]
[ ( ]
En donde:
( ( ( ) [ ( ] ( )
[ ( ] ( ) ( ) ( )
( ) * ( )+ [ ( ) ( )]
130
* +
[ ( ]
En donde:
( ( [ ( ]
[ ( ]
[ | |]
| | | ( ( |
[ ]
[ ( ]
En donde:
( ( ( ( ( [ ( ]

[ ( ]

* ( )+

[ ( ) ( ]
131
* +
[ ( ]
En donde:
( ( [ ( ]
[ ( ]
Resolviendo por sustitucin trigonomtrica como una integral indefinida,

considerando: y sustituyendo resulta:
Resolviendo por el mtodo de integracin por partes, queda:

[ | |]
* | |+
* . / | . / |+ [ ( ]
* | |+ [ ]
[ ]
[ ( ]
132
En donde:
( ( [ ( ] (
[ ( ] (
Resolviendo por sustitucin trigonomtrica como una integral indefinida,

considerando: y sustituyendo resulta:
Resolviendo por el mtodo de integracin por partes, queda:
| |
*( ( | ( |+
( ) ( )

. /

133
Propsito: Investigar los diferentes tipos de fuerzas que se ejercen para realizar un
trabajo.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga las definiciones
correctas y que incluyan su representacin matemtica.
Tiempo estimado para la actividad: 1 hora
Descripcin de la actividad.
1) Definir cada una de las siguientes leyes y su representacin matemtica:
a) Ley de Hooke
b) Segunda ley de Newton||
c) Ley de gravitacin universal
d) Ley de Coulomb
e) Principio de Arqumedes
a) Ley de Hooke. La magnitud de la fuerza de reposicin, es directamente proporcional

al producto de la constante del resorte por la magnitud del desplazamiento.
FS = Fuerza de reposicin, Fuerza del resorte, Fuerza de restauracin.

Unidades: Newton N, Libras Lb.
k = Constante proporcionalidad del resorte.

Unidades: Newton/metro = N/m = Kg/s2, Libras/pie = Lb/ft.
x = Deformacin del resorte

Unidades: metro m, pie = feet ft.
Nota: En la frmula asociada a la ley de Hooke, el signo negativo indica que

el resorte tiende a oponerse a ser deformado.
b) Segunda Ley de Newton. La aceleracin de una masa es directamente proporcional

a la sumatoria de fuerzas e inversamente proporcional a la magnitud de la masa.
F = Fuerza, es una medida de interaccin de masas.

Unidades: Newton N, Libras Lb.
m = Masa, es una medida de inercia.

Unidades: kilogramo Kg
a = Aceleracin.
Unidades: metro/segundo2 = m/s2
= smbolo que representa a la sumatoria
134
c) Ley de la Gravitacin Universal de Newton. La fuerza de atraccin entre masas es
directamente proporcional al producto de las masas e inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que las separa.
F = Fuerza, es una medida de interaccin de masas.

Unidades: Newton N.
m1 = Masa uno, es una medida de inercia.

m2 = Masa dos, es una medida de inercia.

r = Radio, distancia entre masas.

Unidades: metro = m
G = Constante de gravitacin universal.
d) Ley de las fuerzas electrostticas de Coulomb. La fuerza de atraccin entre cargas

elctricas es directamente proporcional al producto de la magnitud de sus cargas
elctricas e inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia que las separa.
F = Fuerza, es una medida de interaccin de cargas.

Unidades: Newton N.
q1 = carga elctrica uno

Unidades: Coulomb C
q2 = carga elctrica dos.

Unidades: Coulomb C
r = Radio, distancia entre cargas elctricas.

Unidades: metro = m
K = Constante de Coulomb.
135
d) Principio de Arqumedes, (fuerzas en fluidos estticas). La fuerza de empuje
ejercida por un fluido sobre un cuerpo es directamente proporcional al producto de la
densidad del fluido por el volumen del fluido desplazado con la aceleracin
gravitacional.
Fe = Fuerza de empuje.
Unidades: Newton N.
= densidad del fluido

Unidades: kilogramos/metro3 = kg/m3
V = Volumen.
Unidades: metro3 = m3
g = Aceleracin gravitacional.
Unidades: metro/segundo2 = m/s2
BIBLIOGRAFA:
TEXTO: Fsica para ingeniera y ciencias. Volumen 1.

Autor: Wolfgang Bauer, Gary D. Westfall.
Editorial: Mc Graw Hill.
ISBN: 978- 607-15-05-45-3.
136
Ejercicio 3.4. Trabajo.
1) Cuando una partcula se ubica a una distancia de x metros del origen, una
fuerza de N acta sobre ella. Cunto trabajo se requiere para
moverla desde x = 1 hasta x = 3?
Solucin:
Datos: (
El trabajo est dado por: (
Sustituyendo y evaluando la integral definida. Resulta:
( ( * + [ ]
( (
2) Una fuerza de 50 N comprime un resorte de 10 cm un total de 3 cm. Cunto

trabajo se realiza al comprimir el resorte 5 cm?
Solucin:
Datos:
Utilizando la Ley de Hooke ( y sustituyendo los datos dados, se calcula el valor

de la constante K para determinar f(x) y resulta:
, por lo tanto: (
( ( * + [ ]
[( ( ]
3) Se requieren 7.5 J de trabajo para comprimir un resorte 2 cm de su longitud

natural. Encontrar el trabajo requerido para comprimir el resorte 1 cm
adicional.
Solucin:
Datos:
137
Utilizando la Ley de Hooke y los lmites de 0 a 0.02 en la frmula de trabajo
para calcular el valor de la constante K, resulta:
0 1
[( ( ]
( (
Despejando K, resulta:
Por lo tanto: (
( ( * + [ ]
[( ( ]
4) Hallar el trabajo realizado contra la fuerza de la gravedad para elevar un

satlite de 6 toneladas de peso hasta una altura de 200 millas sobre la
superficie terrestre. Considerar que el radio de la tierra es de 4 000 millas.
Solucin:
Datos:
La Ley de la gravitacin establece que el peso de un objeto es inversamente

proporcional al cuadrado de la distancia, es decir, ; en donde r es el radio
de la tierra, sustituyendo los datos dados se encuentra el valor de la constante K y
resulta:
138
; despejando K, resulta:
(
Por lo tanto la fuerza variable est dada por: (
( ( ) * +
[ ]
5) Una cadena que mide 15 m pesa 30N por metro est extendida en el suelo.
Encontrar el trabajo realizado para levantar la cadena a una altura de 15 m
para que quede totalmente extendida verticalmente.
Solucin:
Datos: (
( ( * + [ ]
[( ( ]
6) Dos partculas se repelen mutuamente con una fuerza inversamente

proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. Suponiendo que una
de ellas permanece fija en un punto del eje X a 3 unidades a la derecha del
origen, hallar el trabajo requerido para desplazar a la otra partcula desde un
punto situado a 2 unidades a la izquierda del origen hasta el origen.
Solucin:
q2 q1
x
-2 0 3
La Ley de Coulomb establece que la fuerza entre dos partculas elctricas es

inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa, es decir:
139
Como , entonces la
distancia que las separa est dada por ; por lo tanto la fuerza variable est
dada por:
(
(
Considerando que la carga se va a desplazar desde , entonces:
( (( ) * +
[ ]
7) Un tanque cilndrico de 4 pies de dimetro y 5 pies de largo est colocado de

manera que su techo est 1 pie debajo del nivel del suelo Cunto trabajo se
realiza para bombear un tanque lleno de agua hasta el nivel del suelo?
Y
( )
Solucin:
1pie
( ( r =2pies
( (
6-y
( ( (
5pies
Por lo tanto el trabajo realizado est dado por:

y
( ( X
Considerando que el tanque se va a vaciar desde y = 0 hasta y = 5 y sustituyendo,
resulta:
( ( ( 0 1
140
8) Una cisterna rectangular con base de 2m por 3m y una altura de 2 m est
llena de agua. Cunto trabajo se requiere para bombear el agua por encima
del borde superior para vaciar: a) la mitad de la cisterna, b) toda la cisterna?
( )
Solucin:
El trabajo realizado est dado por:
( (
En donde:
( (
( (
( ( (
a) Considerando que el tanque se va a vaciar desde a = 1 hasta b = 2 y sustituyendo,

resulta:
( ( ( 0 1
b) Considerando que el tanque se va a vaciar desde a = 0 hasta b = 2 y sustituyendo,

resulta:
( ( ( 0 1
141
Propsito: Graficacin y evaluacin de funciones de varias variables
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la informacin correcta
y completa de cada funcin dada.
Para cada una de las siguientes funciones, encuentre:
a). La grfica utilizando el software ms adecuado.
b). Evaluar ( (
c). Encontrar las primeras derivadas parciales.
Funciones:
1) ( 2) ( ( 3) (
Solucin:
1) (
a) Grfica de la funcin b) Evaluacin c) Derivadas parciales
(
(
2) ( (

(
( (
142
3) ( (

(
( (
(
143
Ejercicio 4.1. Integrales iteradas.
I. Evale la integral parcial dada
1 = dx = *( + = [ ] = ( =
2) ( [ ]
( ( [ ( ( ]
3) = [ ] [ ]
4) ( ) (
Como:

{( [ ]} | [ ]|
[ ] [ ] [ ]

5) [ ] [ ]

| | | | ( )| |
144
6) ( ( ) * + (

7) [ ]

8) ( ) | |] ( | |
9) ( ( ) * + [ ] [( ]
10) (
(
(
( ( ( (
| | |
II. Evale las siguientes integrales iteradas:
11) , | - |
12) [ | ] [ ]
[ ( ] [ ]
145
13)

( 0 1 * +

14)

[ | ] ( (

* + * ( +
15) (
*( | + ( (
( |
16)
* | || + [ ] [ ]
| ||
17)
* | + ( * + * +
146

18)

( (

( |

[ ]
19)
* | + ( )
Integrando por partes cada integral, resulta:
| |
* ( ) +
* ( ( +
* +

20)

[ | ] (

( ( |
( (
( )
147
Ejercicio 4.2 Integrales dobles.
En los siguientes ejercicios calcule la integral doble en la regin R, dibuje un esbozo

de la regin R y elija el orden de integracin ms conveniente.
0 x
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5
Utilizando un rectngulo vertical Utilizando un rectngulo horizontal
[ * + ] * ( )+
* ( + * ( +
( ) ( )
* ( )+ * ( ) ( )+
( * + ( (
148
(
0 x
-0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4 2.6 2.8 3 3.2 3.4
-1
-2
-3
Utilizando un rectngulo vertical
( (
(
* + ,* ( + * ( +-
( )
( ) * ( ) ( ) ( )+
* + ( ( (
149

0 x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Utilizando un rectngulo horizontal
* ( + * ( + * +
0 . ( )/1 * + ( (
150
[ ] [ ] [ ]
( ( (
0.8
0.6
0.4
0.2
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1 1.1
( )
[ ] [ ] [ ]

( (
(

151
Haciendo cambio de variable, en donde: y el
respectivo cambio de lmites, resulta:
( ( ( (
( )
* +
* ( ( ( ( + * +
( ( ) ( ) ( )
152
Propsito: Elegir el orden de integracin ms adecuado.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la informacin correcta
y completa del anlisis de la integral doble dada.
Resolver la integral en donde la regin R est acotada por:

.
Analiza el orden ms adecuado para el dA.
Argumenta tu procedimiento.
y
1.5
0.5
0 x
-0.8 -0.6 -0.4 -0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2
-0.5
Considerando (rectngulo vertical), resulta:
[ ]
0 . /1 [( ( ]
Considerando (rectngulo horizontal), resulta:
La integral interior no se puede resolver por mtodos vistos en clase.
153
Ejercicio 4.3. Integrales triples.
Resuelva las siguientes integrales iteradas
0 1
* ( )+ [ ]
[ ] * + * +
( (
* + ( )
* + [( ]
0 1 0 1
[ ] [ ( ( ]
(
[ ] * + * +
* + [( ]
( 0 1
* + *( ) ( )+
* +
* +
( ( (
* + *( +
* +
154

* + * + * + * + * +
0 1 [ ]
[ ]
* + * +
* ( +
* ( ) ( )+ (
( 0( 1
[( ] (
[ ]
* + [ ]
[( ( ]
[ ] (
* + ( ) ( )
155
0 1
[ ]
* + [ ]
* ( ) ( +
[ ] ( (
* +
* + * ( +
* ( + ( )
* + * +

*( ) ( )+
( )
0 ( ) ( ) . / ( )1
* +
( 0 1
* +
*( ( )+
*( +
156
( )
* +
* ( ) ( )+ * +
* ( ( +
( )
* ( )+ (
0 1
[ ( ] (
* +
[ ]
* +
* ( ( + * ( +

[ ]
[ ]
157
* ( )+

( )

* +

* +

* ( +

* +

( ( (
158
Actividad No. 27 Integradora Individual extra aula
Propsito: Resolver problemas de ingeniera mediante la aplicacin de integrales
dobles.
Criterio de evaluacin: Se evaluar el reporte que contenga la solucin correcta a
cada problema propuesto
Problemas propuestos
1. La carga elctrica est distribuida sobre el rectngulo de tal forma

que la densidad de carga en el punto x, y est dada por ( , medida en
coulombs por metro cuadrado. Obtn la carga total en el rectngulo. Las variables x y y
se miden en metros.
Considerar:
La densidad de carga se define como: cantidad de carga por unidad de rea. Cuando es
constante (o uniformemente distribuida)
En este caso la densidad es variable y depende del punto (x,y) que tomemos de la placa. Si
tomamos un diferencial de rea, dA, con vrtice en el punto (x,y), la densidad en esa rea
infinitamente pequea se considera constante e igual a ( . Por lo tanto se tiene que:
(
Entonces (
Si sumamos todas las cargas dQ que hay en todos los diferenciales de rea, dA, en
que podemos dividir la placa, obtendremos la carga total Q que hay en esa placa,
mediante:
y
dA
2
1
x
1 2
Solucin:
( ( 0 ( 1
159
[ ] [( ( ] (
0 1 ( )
2) Obtn la masa de la placa con densidad de masa ( y

cuyos perfiles se muestran en la siguiente figura.
y
y 1
1,1
Placa
x 0
Considerar:
La densidad superficial se define como masa por unidad de rea. Si la masa est
uniformemente distribuida en la placa, densidad constante,
Como la densidad es variable ( , depende del punto ( que tomemos de la
placa, procedemos a tomar un elemento de rea infinitamente pequeo, un diferencial
de rea , el cual tiene una masa infinitamente pequea dM, de tal manera
que en esa pequea porcin la densidad es constante e igual a la que tiene en el
punto donde tomemos nuestro diferencial de rea. Por lo tanto tendremos
( (
Por lo tanto, la masa de la placa est dada por:
Solucin:
| . / |
( )
160
161

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ndice de ejercicios

Captulo 1. Integral definida

Ejercicio 1.1 Antiderivada4

Captulo 2. Mtodos de integracin

Ejercicio 2.1 Integracin por partes47

Ejercicio 2.4 Integracin de funciones racionales79

Captulo 3. Aplicaciones de la integral definida

Ejercicio 3.1 rea entre dos curvas .103

Captulo 4. Integracin mltiple

Ejercicio 4.1 Integrales iteradas ..144

La Facultad de Ingeniera Mecnica y Elctrica de la Universidad

Durante este Curso Taller se elabor el Manual de soluciones para

La unidad de aprendizaje de Matemticas II forma parte de la currcula

Los docentes que colaboraron en la elaboracin de este manual son:

Es muy importante el cuidado y el buen uso que se le d a este material,

POR NINGN MOTIVO, este material debe caer en manos de los

Ejemplo: Calcular el diferencial de la siguiente funcin: ( (

Calcular el diferencial en cada una de las siguientes funciones:

I. Encuentra la antiderivada ms general de cada funcin, aplicando

II. Resuelva cada una de las siguientes antiderivadas y expresar el

III. Resuelva los siguientes problemas:

19) Crecimiento de rboles.

Un vivero suele vender cierto arbusto despus de 5 aos de crecimiento

( Ecuacin diferencial dada

( Despejando los diferenciales

( Integrando ambos lados de la ecuacin

( Resolviendo las integrales

Sustituyendo las condiciones iniciales para calcular C, resulta:

( ( , despejando , por lo tanto:

a) La altura despus de t aos est dada por: (

Para (tiempo que debe transcurrir para su venta),

Condiciones iniciales: Cuando ( (

Despejando los diferenciales

Integrando ambos lados de la ecuacin

( Resolviendo las integrales

Sustituyendo las condiciones iniciales, cuando t = 0, V0(0)=0 y despejando C,

El impacto se produce a los 10 segundos, entonces su velocidad al momento del

( Despejando los diferenciales

Integrando ambos lados de la ecuacin

( Resolviendo las integrales

Sustituyendo las condiciones iniciales, cuando t = 10, S(10)=0 y despejando C,

I. En esta actividad se te presentan 3 integrales indefinidas

Error: Mal multiplicado (3)(3) = 9.

Error 1: Cambio de signo

I. En esta actividad se te presentan integrales indefinidas resueltas en

Deriva y simplifica cada una de las siguientes funciones, si es necesario

13) Flujo de efectivo

La ecuacin toma la forma

Sustituyendo t=0 Q=2 000 000

Resuelva cada una de las siguientes integrales

12) Crecimiento de poblacin: Una poblacin de bacterias cambia a un ritmo

Donde t es el tiempo en das. La poblacin inicial (cuando t = 0) era 1 000 bacterias.

Ecuacin diferencial Condicin inicial

Despejando los diferenciales

Integrando ambos lados

Sustituyendo la condicin inicial y despejando C

La ecuacin que representa a la poblacin de bacterias en el tiempo t es:

Solucin al ejercicio 1.3.5

Resuelva cada una de las siguientes integrales:

1) Formar equipos de 4 estudiantes en una sesin de clase.

I. Evale cada una de las siguientes integrales:

Despus de realizar los procedimientos de cada integral, seleccione el

a) | | Esta es la solucin correcta