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Proglamas Atlas Observación Directa PDF
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ANLISIS DE DATOS
CUALITATIVOS Y AL
PROGRAMA ATLAS.TI 7
MATERIAL DE APOYO
PRESENTACIN
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Este dossier es un recopilatorio de los recursos que se utilizarn y se sugerirn a lo largo del
curso, a modo complementario, sobre los principales temas que se presentarn. Se trata de un
documento para permitir al lector la profundizacin de estos temas, mediante lecturas y
bibliografa de ampliacin al final, junto con los esquemas de todo el contenido para el
seguimiento del curso estructurado en cuatro bloques bsicos:
TEMA 4- Uso y manejo de las aplicaciones de anlisis de datos del software Atlas.ti.
PARTE 1
APORTACIONES TERICAS ESQUEMATIZADAS
MTODOS
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BIBLIOGRAFA DE INTERS
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BIBLIOGRAFA DE INTERS
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BIBLIOGRAFA DE INTERS
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PARTE 2
ATLAS.ti PASO A PASO
QU ES ATLAS.TI?
Es un paquete de software especializado en anlisis cualitativo de datos que permite extraer, categorizar
e inter-vincular segmentos de datos desde diversos documentos. Basndose en su anlisis, el software
ayuda a descubrir patrones.
La unidad hermenutica es la estructura que contiene los datos y operaciones que realizamos. Contiene:
documentos primarios, quotations, codes, memos, familias, y networks.
1. En el men principal Project clica la primera opcin new hermeneutic unit. Gurdala con el
nombre que vas a trabajar, por ejemplo: inclusin educativa.
2. El segundo icono edit hermeneutic units comment te permite aadir comentarios sobre el
proyecto.
3. Preparar los documentos textuales. Desde el programa WORD gurdalo con la extensin .txt; y
selecciona la opcin de insertar saltos de lnia.
4. Asignar los documentos textuales a ATLAS.ti
5. Del botn P-docs (documentos primarios) selecciona el documento por el que empezar a
identificar las quotations o fragmentos.
7. Visualizacin de los fragmentos en el men quotations. Activa el men que abre una ventana
extra con todas las quotations seleccionadas hasta el momento. Muy til: si clicas en alguna de
las quotations de la ventana extra, te transporta al lugar del documento donde se encuentra ese
fragmento.
8. Seleccionar el texto a codificar y con el botn derecho aparecen cuatro posibilidades para
codificar.
9. A medida que se van creando cdigos es importante realizar anotaciones sobre el sentido que
tienen: qu significa esa categora, fenmenos o datos donde se aplica, lmites,es una pista de
revisin (rigor cientfico cualitativo). Para ello, el botn codes abre una pantalla extra de cdigos
donde aadir comentarios (marcando el segundo icono). Los comentarios una vez gravados,
aparecen en la parte inferior de la pantalla extra de cdigos. 57
10. De forma similar al punto anterior (9), con los memos se establecen pistas de revisin de los
procesos reflexivos del proceso de anlisis cualitativo. En este caso, pueden estar asociados a
fragmentos, cdigos, o incluso a otros memos. Para ello, crea el free memo desde el men
memos o desde el icono en la barra vertical ( ).
11. Titula el memo con un nombre corto y edita los comentarios (la ventana se abre al darle nombre).
Comprueba que el nuevo memo aparece en la ventana de memos.
12. En el men memos si seleccionas la opcin link memo to puedes elegir entre asociar esa
reflexin a un fragmento, un cdigo u otra memo.
14. Un primer anlisis de datos puede consistir en realizar un report del estado de los objetos, en
pantalla, impresos o en un archivo. En los mens de quotations, memos y codes tienen la opcin
output. Especialmente son importantes los outputs de los cdigos.
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15. Hay varias opciones en los outputs de las que recomendamos Codes-Primary Documents Table
para un primer acercamiento cuantitativo al anlisis de datos. Para ello, en el cuadro de dilogo
se debe seleccionar los cdigos o familias y los documentos. Tambin se pueden elegir algunas
opciones, por ejemplo el clculo de palabras o bien de fragmentos; la orientacin de los
resultados en columnas o filas; y finalmente, si el report se desea en Excel o en procesador de
textos. Tambin tenemos una herramienta de anlisis cuantitativa sencilla en el icono .
16. Otra opcin fundamental es la Query tool ( ) que consiste en hacer bsquedas de los
fragmentos de texto que han sido asignados a cada cdigo. Por ejemplo, si necesitamos un
listado de todos los fragmentos del cdigo aspectos identitarios o del cdigo aspectos de
gnero, podemos hacer la bsqueda con el operador lgico (OR). En la parte inferior de la
ventana aparece el listado de dichos fragmentos. Existen varios operadores lgicos para afinar la
bsqueda que deseemos: son los smbolos en columna de la ventana. Si deseamos reanudar
otra bsqueda podemos borrarla con el botn C. Para extraer nuestro listado, hacer clic en el
smbolo de la impresora.
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18. Otra interesante opcin de bsqueda rpida es mediante el icono . Permite por ejemplo,
encontrar todos los fragmentos que contengan la palabra integracin. La bsqueda puede ser
general, o especfica para cdigos, memos, etc. Los resultados aparecen en la ltima pantalla
(display objects).
En la ventana de dilogo que abrimos creamos las familias de documentos, dndoles nombre y
seleccionando las entrevistas para cada familia. En el ejemplo, creamos la familia origen
magreb y aadimos las entrevistas 1 y 3 en la parte inferior del cuadro de dilogo. Podramos
seguir creando ms familias.
20. De la misma forma, se pueden crear familias de cdigos y memos. Los cuadros de dilogo son
como el ejemplo anterior, y se accede desde los mens codes y memos, respectivamente.
21. Para construir modelos tericos es fundamental la creacin de conexiones entre los cdigos.
Una red semntica o conceptual (network) es una representacin grfica de las relaciones entre
cdigos. ATLAS.ti tiene una serie de relaciones por defecto, pero podemos crear nuevas.
Otras posibles nuevas relaciones son: es contexto de, es condicin para, es estrategia para, es
funcin de, justifica a, es consecuencia de, es medio para, es evidencia de, es soporte de,
explica a, etc.
Para crear una red semntica tenemos la opcin Network View Manager del men Networks.
Creamos una nueva red, por ejemplo, bajo el nombre de concepto de integracin, en el smbolo 61
. Si hacemos doble clic en la network sobre el concepto de integracin, podremos proceder a
su creacin.
Para la creacin de la network primero se necesitan los nodos que pueden ser cdigos, familias
de cdigos, memos, familias de memos, otras redes, documentos primarios, familias de
documentos primarios o fragmentos de texto.
En todo caso, una vez hemos aadido los nodos en pantalla, procedemos a aadir los links entre
los nodos y a definir el tipo de relacin. Se puede aadir una cuadrcula en pantalla ( ) para
ayudarnos a posicionar los nodos a modo de mapa conceptual. Tambin podemos pedir a
ATLAS.ti que represente espacialmente los nodos y sus relaciones de forma automtica (men
Layout / Semantic Layout), en funcin de las conexiones semnticas que el investigador ha
establecido entre los cdigos y el nmero de relaciones establecidas. Aplicacin utilizada por
ejemplo, en teora fundamentada. Una vez terminado el grfico se debe guardar el network.
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RECURSOS
Red de recursos acadmicos en investigacin cualitativa. Equipo IC: Francisco Aguayo, Gabriel
Guajardo y Alemka Tomicic. www.investigacioncualitativa.cl / email: contacto [arroba]
investigacioncualitativa.cl. Link: http://www.investigacioncualitativa.cl/