REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL PARMANACAY

MANTENIMIENTO GENERAL Y AMBIENTACIN DE LAS INSTALACIONES DE LA

BIBLIOTECA SIMN RODRIGUEZ DE LA UNIDAD ESDUCATIVA NACIONAL PARMANACAY,
SANTA RITA- EDO. ARAGUA

TUTOR: AUTORES:

Hecmar Gonzlez Rosbelys Zambrano

Marlo Santana

Karolaing Delgado

Rosmary Sanoja

Jackson Pernalete

Norexy Ospino

Oihana Guedez

Marioxy Lpez

Maria de los Angeles Figueroa

Maria Fernanda Figueroa

Anthony Hernndez

Ysmelis Hernndez

Marialys Malpica

Jerry Olivo

Carlos Tocuyo

Ender Utrera

Santa Rita, junio 2017

 Resumen

El presente trabajo de investigacin, se bas en el mantenimiento general y ambientacin de las

instalaciones de la biblioteca Simn Rodrguez de la Unidad Educativa Nacional Parmanacay
ubicada en Santa Rita Edo Aragua todo con la finalidad primordial de solventar la necesidad que
presenta este espacio. Para el desarrollo de este trabajo de investigacin fue de suma importancia
consultar informacin en diversas fuentes de acuerdo a la metodologa para la elaboracin del
proyecto comunitario en el espacio educativo como lo es la biblioteca escolar que segn el nivel de
conocimiento a alcanzar es de campo, aplicando estrategias tipo proyecto factible, as como tambin
tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos como la encuesta descriptiva y la revisin
bibliogrfica, las cuales sirvieron para establecer una base documental dirigida al logro del objetivo
general de este trabajo de investigacin. En el mismo se concluy que la biblioteca Simn
Rodrguez de la Unidad Educativa Nacional Parmanacay requiere de la ambientacin necesaria
permitiendo as el desarrollo de un aprendizaje integral del alumnado de esta institucin, reforzando
el hbito a la lectura y de mtodos de investigacin.

Introduccin

El fomento de las bibliotecas escolares en las instituciones educativas es relativamente elemental

por que stas han desempeado siempre un importante papel en la enseanza, considerada as como
un pilar fundamental en la educacin. La Unidad Educativa Nacional Parmanacay no presenta las
condiciones fsicas adecuadas. La finalidad de este trabajo de investigacin es realizar un
Mantenimiento y ambientacin a las instalaciones que permita garantizar a la poblacin estudiantil
la comodidad y todos lo beneficios que brinda una biblioteca.

Para cumplir con los objetivos propuestos fue necesario utilizar el tipo de investigacin de campo
apoyndose en el uso de proyecto factible como diseo, empleando para ello,
la tcnica de recoleccin de datos, tal como, la encuesta descriptiva, la revisin bibliogrfica, a
travs de las cuales se obtuvo informacin real, objetiva y precisa desde el mismo lugar de
ocurrencia de los hechos, y que luego, una vez clasificada, organizada, interpretada y finalmente
analizada permitieron estructurar una base de conocimientos coherentes y lgicos, para llevar a
buen fin el objetivo general del presente proyecto.

Para llevar a cabo este proyecto se esquematizo de la siguiente manera.

Captulo I El problema. Planteamiento del problema, objetivo general, objetivos especficos y

justificacin.

Captulo II Marco terico. Antecedentes, bases legales, bases tericas.

Captulo III Marco metodolgico. Tipo de investigacin, diseo de investigacin, poblacin y

muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, plan de accin y encuesta.

Captulo IV Resultados. Resultados de encuesta, resultados de los datos de la encuesta,

resumen de anlisis de la encuesta

Captulo V Conclusiones y recomendaciones

 Referencias bibliogrficas y anexos.

CAPTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema

Las bibliotecas escolares siempre han estado presentes en el proceso de educacin de todos los
niveles, en la actualidad este espacio no solo se limita a la difusin y almacenamiento de
informacin plasmada en una hoja, si no como un lugar para acceder a la informacin, fomentando
la creacin de ciudadanos cultos y responsables, cabe destacar que el aprendizaje es un proceso que
se desarrolla a lo largo de toda la vida. Con una organizacin bibliotecaria adecuada y dotada de los
medios y recursos necesarios, las bibliotecas han perdido su valor a medida que la tecnologa va
avanzando y se han ido deteriorando a nivel escolar. Las diversas deficiencias en las bibliotecas de
Venezuela marcan diferencia claramente notorias al no contar con recursos necesarios.

En el estado Aragua existe un gran nmero de bibliotecas escolares en las diversas instituciones
educativas, sin embargo, es importante destacar que la biblioteca escolar Simn Rodrguez de la
Unidad Educativa Nacional Parmanacay ubicada en Santa Rita, Estado Aragua municipio
Francisco Linares Alcntara no se encuentra en condiciones ptimas, el espacio no cuenta con
mesones y bancos, las paredes de encuentran sucias, estantes desequilibrados, libros desordenados y
en mal estado, falta de estantes, escasos afiches informativos, el espacio requiere de una limpieza a
fondo incluyendo el aire acondicionado.

Los estudiantes no sienten motivacin por acceder a las instalaciones de la biblioteca y no la

perciben como un centro dinmico de conocimientos y cultura si no como un lugar donde se
almacenan libros muy antiguos e incluso en estado de deterioro. Por las razones anteriormente
descritas, los estudiantes de 5to ao seccin A hemos realizado el diagnstico de la problemtica
de la biblioteca tomando la iniciativa de realizar un proyecto comunitario para el mantenimiento
general y ambientacin de las instalaciones del espacio ya mencionado. Todo esto para asegurar un
espacio agradable para los estudiantes, personal administrativo y docentes.

La biblioteca Simn Rodrguez cumple con un rol pedaggico que contribuye al desarrollo de los
proyectos de la institucin dirigidos a formar lectores autnomos y competentes como estrategia al
mejoramiento de la calidad de la educacin.
 Objetivos de la investigacin

Objetivo General

Realizar el acondicionamiento general de las instalaciones en la Biblioteca Simn Rodrguez de

la Unidad Educativa Nacional Parmanacay, Santa Rita- Edo. Aragua Municipio Francisco Linares
Alcntara

Objetivos Especficos

Recaudar fondos para comprar los materiales y dems artculos que se requieren para pintar las
paredes, rodapi y rejas de la Biblioteca

ambientar el espacio con colores y carteles motivacionales al uso de nuestro espacio bibliotecario.

realizar campaa de concientizacin en el uso adecuado y mantenimiento de este espacio tan

importante en nuestra institucin.

Justificacin

Las bibliotecas estn insertas en un mundo donde la informacin, sus medios de transmisin, sus
herramientas de trabajo habituales y, lo ms importante, los hbitos y las necesidades de sus
usuarios estn cambiando rpidamente. Se concibe como un dinmico centro de recursos y un
activo servicio de informacin que cumple un papel esencial en relacin con el aprendizaje de los
alumnos/as, con las tareas docentes y con el entorno social y cultural del centro. La Biblioteca
escolar debe mantener un estrecho contacto con el conjunto del sistema bibliotecario y debe estar
integrada en una red de documentacin educativa.

La meta propuesta en el desarrollo de esta investigacin, es destacar la importancia que tienen los
espacios educativos dentro del proceso enseanza- aprendizaje, como lo es en el caso de la
biblioteca escolar, siendo esta el centro que proporciona informacin e ideas, que son
fundamentales para funcionar con xito en nuestra sociedad de hoy en da, que se basa cada vez ms
en la informacin y el conocimiento.

La biblioteca escolar permite desarrollar en los alumnos hbitos de lectura, investigacin,

autonoma en su propio aprendizaje, desarrollo de habilidades en la bsqueda de informacin,
fomenta la expresin y la creatividad, propicia un continuo apoyo al programa de enseanza-
aprendizaje e impulsa al cambio educativo, combatiendo as la incidencia de los problemas
relacionados con la lectura en el fracaso escolar .
 La necesidad de la instalacin de mesones y bancos se debe a que la biblioteca antes mencionada
no cuenta con ninguna de las mismas, causando un ambiente de incomodidad para quien hacen uso
de este espacio educativo, as obtener como resultado un ambiente cmodo y agradable donde los
estudiantes puedan investigar y realizar sus distintas actividades.

Por este motivo los estudiantes de 5to ao seccin A han reflexionado la situacin y as realizar
este proyecto para el mantenimiento y ambientacin de las instalaciones de la biblioteca Simn
Rodrguez. Todo esto para asegurar un ambiente agradable a estudiantes, personal administrativo y
docente.
 CAPTULO II

MARCO TERICO

Antecedentes

Bases Legales

Artculos de la constitucin:

102: La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita

y obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico
al servicio de la sociedad

Anlisis:

103: Toda persona tiene derecho a una educacin integral de calidad, permanente, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y
aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel
medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado
universitario. A tal fin, el Estado realizar una inversin prioritaria, de conformidad con las
recomendaciones de la Organizacin de las Naciones Unidas. El Estado crear y sostendr
instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y
culminacin en el sistema educativo

Anlisis: Todas las personas tienen derecho a una educacin de categora, sin limitaciones. La
educacin es obligatoria desde el nivel de pre-escolar hasta el universitario. Las clases en las
instituciones del estado son gratuitas incluyendo el pregrado universitario. El estado crear y
sustentar instituciones lo suficientemente dotadas para asegurar el acceso y culminacin en el
sistema educativo.

104: La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada

idoneidad acadmica. El Estado estimular su actualizacin permanente y les garantizar la
estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pblica o privada, atendiendo a esta
Constitucin y a la ley, en un rgimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misin

Anlisis: La educacin la llevarn a cabo personas con moral y con capacidad acadmica. El
estado incitar su actualizacin y garantizar la durabilidad del docente en la carrera, ya sea en una
institucin pblica o privada, cuidando la Constitucin y la ley en un sistema de trabajo conforme
con su misin.
 108: Los medios de comunicacin social, pblicos y privados, deben contribuir a la formacin
ciudadana. El Estado garantizar servicios pblicos de radio, televisin y redes de bibliotecas y de
informtica, con el fin de permitir el acceso universal a la informacin. Los centros educativos
deben incorporar el conocimiento y aplicacin de las nuevas tecnologas, de sus innovaciones,
segn los requisitos que establezca la ley.

Anlisis: Los medios de comunicacin social, deben cooperar con la formacin de los
ciudadanos. El estado asegurar servicios de radio, televisin, redes de bibliotecas e informtica,
con el fin de tener acceso completo a la informacin. Las instituciones educativas deben aadir el
conocimiento y uso de nuevas tecnologas e innovaciones que establezca la ley.

Artculos de la Ley Orgnica de Educacin:

3: La educacin tiene como finalidad fundamental el pleno desarrollo de la personalidad y el

logro de un hombre sano, culto, crtico y apto para convivir en una sociedad democrtica, justa y
libre, basada la familia como clula fundamental y en la valorizacin del trabajo; capaz de participar
activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformacin social; consustanciado con
los valores de la identidad nacional y con la comprensin, la tolerancia, la convivencia y las
actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vnculos de integracin
y solidaridad latinoamericana.

Anlisis: La educacin tiene como propsito fundamental el total desarrollo de la personalidad y

el logro de un hombre sano, educado, decisivo y apto para convivir en una sociedad democrtica,
basada en la familia como prioridad e importancia del trabajo, capaz de participar en los procesos
de cambio social; aplicando los valores de la identidad nacional y la comprensin, la tolerancia,
convivencia y las actitudes que ayuden con la paz de las naciones.

45: La educacin extraescolar aprovechar las facilidades o recursos que para esta clase de
educacin posean las instituciones docentes pblicas o privadas, los talleres libres de artes, las
bibliotecas, las instalaciones deportivas y recreacionales, las industrias establecidas y dems
posibilidades existentes dentro de las comunidades y utilizar al mximo la potencialidad educativa
de los medios de comunicacin social.

Anlisis: La educacin extraescolar, es decir, cursos, talleres, bibliotecas, instalaciones deportivas

etc. se deben aprovechar para la facilidad de las clases de educacin que posean las instituciones
educativas.

Bases Tericas
 Biblioteca Escolar:

La biblioteca escolar es el servicio facilitador de los establecimientos educativos en el que se

renen, organizan y utilizan los recursos necesarios para el aprendizaje, la adquisicin de hbito de
lectura y formacin en el uso de la informacin de los alumnos de los distintos niveles. Segn la
UNESCO La biblioteca escolar proporciona informacin e ideas que son fundamentales para
desenvolverse con xito en nuestra sociedad contempornea, basada en la informacin y el
conocimiento. Provee a los alumnos competencias para el aprendizaje a lo largo de toda su vida y
contribuye a desarrollar su imaginacin, permitindoles que se conduzcan en la vida como
ciudadanos responsables.

En suma, la biblioteca escolar desempea un rol fundamental dentro de la escuela, como parte del
proceso educativo, brindando a sus usuarios herramientas que no slo los formarn como lectores,
sino que posibilitarn un acceso igualitario a la cultura e influirn en su desarrollo personal y en su
vinculacin social.

Tipos de Bibliotecas

Conforme han avanzado las bibliotecas, por el tipo de material que maneja, y la forma en que
brindan sus servicios se han derivado varios trminos para definirlas, sin embargo su misin sigue
siendo la misma "Ofrecer acceso a la informacin", entre ellas estn:

Biblioteca Tradicional: Las bibliotecas tradicionales o tpicas poseen caractersticas comunes:

un grupo de usuarios que estn fsicamente presentes y son destinatarios de los servicios de
referencia y prstamo, procesamiento tcnico del material, catlogos de descripcin del mismo, etc.
Posee un acervo de material impreso y los procedimientos son llevados a cabos manualmente.

Biblioteca Automatizada: Es aquella cuyas operaciones tcnicas estn automatizadas

(coleccin, servicios), est formada no solo por materiales impresos, sino por otro tipo de materiales
como audiovisuales.

Funciones de la biblioteca:

Las bibliotecas escolares estn interrelacionadas con la amplia red de bibliotecas y de informacin
de acuerdo con los principios del Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca pblica. Por ello es
importante que las bibliotecas escolares y las pblicas trabajen conjuntamente y se beneficien
mutuamente, aunque dada la situacin de las bibliotecas pblicas ser la biblioteca escolar la que
ms se beneficie de este acuerdo.

La biblioteca escolar cumple tres tipos de funciones:

Funciones Educativas:

Fomento de la lectura en todo tipo de lenguas y soportes.

 Formacin en la bsqueda, anlisis y tratamiento de la informacin y la documentacin
(educacin documental).

Fomento de la expresin y creatividad.

Educacin para el ocio y tiempo libre.

Informacin y orientacin.

Funciones cultural:

Organizar actividades culturales, en su condicin de espacio interdisciplinar.

Proporcionar informacin cultural sobre todo tipo de actividades, recursos y servicios

tcnicos.

Funciones tcnica:

Gestionar y organizar las instalaciones y el equipamiento.

Gestionar, organizar y tratar los recursos de informacin y documentacin.

Difundir y facilitar el acceso a los recursos propios y a los disponibles en otras bibliotecas
escolares, pblicas, C.P.R., etc.

Objetivos

Los objetivos son dos, excluyentes:

Proporcionar a los estudiantes las herramientas intelectuales necesarias para una utilizacin
autnoma y creativa de la informacin a su alcance contribuyendo a desarrollar la funcin
activadora del pensamiento.

Ofrecer del modo ms eficiente y eficaz el servicio de aprendizaje, materiales de lectura

curricular y recreativa a todos los miembros de la comunidad escolar coadyuvando a forjar
un espritu crtico al enfrentarse a la informacin en cualquiera de sus formatos o soportes.

Centrada as en la nocin de aprender a aprender, la biblioteca escolar debe constituirse

como un centro de recursos para el aprendizaje, eje central en el fomento de hbitos de
lectura as como tambin en la puesta en prctica de habilidades de bsqueda, evaluacin y
utilizacin de la informacin que los alumnos necesitarn durante sus vidas.
 Personal

Para el funcionamiento, la biblioteca escolar debe contar con personal calificado, capaz de
organizarla y dinamizarla para que sea utilizada de forma efectiva. El responsable de la biblioteca
debe tener dos cualidades fundamentales; profesional docente y biblioteclogo. La necesidad de una
formacin pedaggica se justifica porque su trabajo debe desarrollarse principalmente con los
estudiantes. El bibliotecario escolar ensea desde otro espacio, que es la biblioteca.

Por otro lado, una informacin en bibliotecologa es bsica, tanto en lo relativo a la capacitacin
de los estudiantes para el uso de la informacin, como a la propia organizacin y gestin de la
biblioteca. En los centros docentes, el perfil pedaggico des responsable de la biblioteca tiene sin
duda ms relevancia que el perfil de tcnico en bibliotecas y documentacin, dado que su funcin
ms importante es la de servir de mediador entre los estudiantes y los materiales contenidos en la
biblioteca.

Las funciones del bibliotecario escolar son las siguientes:

Analizar la situacin y las necesidades de su centro: El responsable debe conocer la estructura

y el funcionamiento de su centro, as como la situacin de la biblioteca; en base a este anlisis, debe
establecer un plan de trabajo para la biblioteca, que debe estar plenamente integrado en los
proyectos educativos y curricular.

Recoger y tratar la documentacin: El responsable de la biblioteca se encarga de la recogida de

informacin y documentacin que responda a las necesidades de su centro. Participa en la seleccin
y adquisicin de los materiales didcticos, informativos y de esparcimiento necesarios para el
desarrollo de los programas escolares, en coordinacin con el personal docente y con el alumnado.

Comunicar y hacer circular la informacin: El responsable de la biblioteca escolar debe

facilitar la difusin de todo tipo de informacin administrativa, pedaggica y cultural.

Participar en la capacitacin de los estudiantes en el uso e fuentes de informacin: El

responsable de la biblioteca organiza junto con los miembros del equipo docente, actividades
relacionadas con el uso de informacin con un enfoque disciplinar o interdisciplinar. Ayuda a
identificar, localizar y seleccionar los documentos pertinentes en funcin de los objetivos de la
investigacin.

Promocionar la lectura como medio de entretenimiento y de ocio: La biblioteca escolar no

debe ser solo un instrumento de trabajo e informacin, sino tambin un espacio que favorezca el
acercamiento del alumnado a la lectura como medio de entretenimiento.
 CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

Tipo de investigacin

Investigacin de campo:

De acuerdo al problema planteado referido al Diseo de la Biblioteca Escolar Simn Rodrguez

de la Unidad Educativa Nacional Parmanacay y en funcin de sus objetivos, se incorpora el tipo
de estudio denominado investigacin de campo, puesto que los datos recolectados para el logro de
los objetivos propuestos, fueron obtenidos de manera directa de la realidad, produciendo una mayor
seguridad y precisin de los datos recolectados.

Diseo de investigacin

Proyecto Factible:

Este proyecto de investigacin Comunitario se considera un Proyecto Factible, debido a que es

una propuesta de modelo funcional viable orientado a resolver un problema planteado o satisfacer
necesidades en una institucin. En atencin a esta modalidad de investigacin, se introducirn dos
grandes fases en el estudio, a fin de cumplir con los requisitos involucrados en un proyecto factible.
En la primera de ellas, inicialmente se desarrollar un estudio, para determinar las necesidades que
presenta la biblioteca de la Unidad Educativa Nacional "Parmanacay". En la segunda fase del
proyecto, y atendiendo a los resultados del estudio, se formular diseo propuesto de una biblioteca
escolar, donde se intenta dar respuestas o resolver el problema planteado en la institucin ya antes
mencionada.

Poblacin y Muestra

Poblacin

En la presente investigacin las unidades de anlisis objeto de estudio sern la totalidad de los
alumnos de tercer ao seccin A, B, C, D y E de la Unidad Educativa Nacional Parmanacay;
todos ellos constituyen la poblacin de estudio para la investigacin planteada. Importa destacar,
que la poblacin o universo de estudio en el presente caso, est conformada de la siguiente manera:
Seccin A 25 alumnos, Seccin B 25 alumnos, Seccin C 23 alumnos, Seccin D 24
alumnos y en la Seccin E 24 alumnos, constituyendo una poblacin de tipo finita en la medida
que esta constituida por un determinado nmero de elementos que con relacin a este estudio esta
limitada a o unidades que hacen vida activa en este centro de educacin.
 Muestra
Como anteriormente se ha indicado, el universo objeto de estudio esta integrado por 121
alumnos. Dadas las caractersticas de esta poblacin finita, se tom una muestra de 25 alumnos

Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos

La tcnica empleada es una encuesta descriptiva, ya que nos permitir descubrir en que
condiciones se encuentra la biblioteca Simn Rodrguez.

Plan de Accin

Actividad Septiembre Octubre Noviembr Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
e

Diagnosti
co

Actividad
es pro-
fondo

Ejecucin
de
proyecto

Presenta
cin de
proyecto
 Egresos Ingresos

Domingo familiar

Rifas

Encuesta

Para lograr el alcance del objetivo propuesto en esta investigacin, se hizo necesaria la
incorporacin de la encuesta descriptiva como tcnica de recoleccin de datos por medio del
cuestionario de preguntas cerradas, siendo este la modalidad de encuesta que se realiza de forma
escrita mediante un formato en papel constitutivo de una serie de preguntas, el mismo consiste en
establecer previamente las opciones de respuesta que puede elegir el encuestado.

Bajo esta modalidad, cabe destacar que las preguntas fueron presentadas de manera sencilla y
clara de modo que sean comprendidas con facilidad por el encuestado, a fin de llegar al
cumplimiento del objetivo propuesto.
 CAPTULO IV

RESULTADOS

Presentacin, anlisis e interpretacin

Presentacin de Encuesta

Para llevar a cabo el desarrollo de los objetivos propuestos en esta investigacin se empleo como
tcnica de recoleccin de datos la Encuesta escrita aplicada a una muestra tomada de 25 alumnos de
tercer ao de la Unidad Educativa Nacional Parmanacay la cual consta de cinco (5) preguntas de
orden cerrado; su aplicacin permiti conocer y describir la necesidad de una biblioteca escolar en
esta institucin educativa.

Presentacin de los datos de la encuesta

Los datos recolectados mediante las encuestas se presentarn en diagramas circulares,

permitiendo ilustrar los datos obtenidos atendiendo las caractersticas de los mismos.

Resumen de anlisis de encuesta

Realizada la encuesta se pudo constatar que la biblioteca escolar es un factor importante dentro
del desarrollo de las actividades metodolgicas implementadas por el docente, debido a que esta es
un motor de progreso en el aprendizaje de los estudiantes, integrado con los objetivos y la
metodologa curricular. Cabe destacar que la biblioteca Simn Rodrguez presenta deficiencias en
su aspecto fsico, por lo que necesita una ambientacin a las instalaciones de la misma.

Sobre la base de lo anteriormente expuesto se cumple uno de los objetivos especficos establecidos
para llevar a cabo la presente investigacin, el cual se basa en el diagnostico de las necesidades de
la biblioteca Simn Rodrguez de la Unidad Educativa Nacional parmanacay.
 CAPTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

Desde siempre las bibliotecas han sido un espacio esencial en la educacin, por tanto este
proyecto es de gran importancia ya que aporta una evaluacin sobre la calidad de los espacios
donde habitualmente se realizan investigaciones, las bibliotecas escolares son un espacio de
encuentro entre el conocimiento y la sociedad y cuidarlas es un deber de todos.

En este proyecto se logra rescatar un espacio vital para el conocimiento, haciendo mas agradable
la permanencia en el mismo, beneficindose muchas personas; a travs de la ambientacin realizada
y el buen uso de la biblioteca, pueden seguir beneficiando a las generaciones futuras.

Recomendaciones

De los resultados y las conclusiones obtenidas en el presente estudio se recomienda realizar las
siguientes acciones:

Cuidar los espacios de la biblioteca Simn Rodrguez

Cumplir las normas y caractersticas que debe poseer las bibliotecas escolares como seguridad,
buena iluminacin y ventilacin ambiental, dimensiones adecuadas para el almacenamiento de
fuentes y servicios de informacin, as como tambin debe ser flexible a futuros cambios.
Referencias Bibliogrficas