PLAN DE CLASE N 1

DATOS INFORMATIVOS:
AO LECTIVO AREA LENGUA Y ASIGNATURA: LITERATURA
2016-2017
LITERATURA
DOCENTE Yuber Vargas Largo GRADO Paralelo: Semana CLASE 1
N/S A

TEORIA DEL CONOCIMIENTO ( EJE TRANSVERSAL):

1. La interculturalidad un valor para caracterizar y definir su propia identidad.

UNIDAD DE INDAGACIN No.1: Historia y evolucin de la lengua espaola: origen de nuestro idioma, historia, lenguas que han influido en el
desarrollo del espaol.

OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar las variaciones idiomticas que existen en los pases de Latinoamrica y su influencia en la configuracin
de la identidad del individuo y del grupo.
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION RECURSOS
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEANZA
DIDCTICOS
Anlisis de la
comprensin de Encuadre acadmico: Artculos: otros.
Sitios de la Web
textos, su tipo y Presentacin de docente y motivacin a aprender el espaol.
Videos: Documentales
propsito, as ETAPA PREINSTRUCCION Presentar el video Qu difcil es hablar el espaol.
como sus posibles Promover conversatorios por medio de preguntas de
contextos (cultura, cuestionamiento
temporal, y la
relacin con los ETAPA COINSTRUCCIONAL Formar grupos cooperativos de aprendizaje (GCA)
receptores) Proponer la pre-tarea y tarea
Fundamenta los Analizar el impacto de las variaciones idiomticas
comentarios Exponer ideas consensuadas
Construccin y desarrollo de conceptos tericos-prcticos

1
 ETAPA Crear un mapa
POSTINSTRUCIONAL mental que muestre cmo las variedades lingsticas configuran la
respaldados con lengua y el significado de las palabras.
referencia al texto.

PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AO LECTIVO AREA INDIVIDUOS Y ASIGNATURA: GESTION EMPRESARIAL
2016-2017
SOCIEDADES BUSINESS MANAGEMENT
DOCENTE Econ. Aide Gmez GRADO N/S PRIMERO DE Paralelo: A-B-C-D Semana
DIPLOMA /2 BTO CLASE 2
Moreno
Soc. Matthew Lane
ELABORADO REVISADO APROBADO
Lcdo. Patricio
Alvarado
TEORIA DEL CONOCIMIENTO ( EJE TRANSVERSAL):
2. Qu papel desempea una empresa en la sociedad?
UNIDAD DE INDAGACIN No.1: ORGANIZACIN Y ENTORNO EMPRESARIAL Cristina Lpez Garca Mgs.Sc. Dorys Pacheco Gonzlez.
OBJETIVO DE LA CLASE:DOCENTES IB el papel que desempean los factores COORDINADORA
Determinar IB empresa para analizar en qu medida
de produccin en una VICERRECTORA
inciden en el crecimiento de la
Fecha:
misma. 20-febrero-2016 Fecha: Fecha:
CRITERIOS DE ESTRATEGIAS PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
EVALUACION
RECURSOS
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEANZA
DIDCTICOS
Se distribuye a los estudiantes post-it para que en ellos
Libro Emprendimiento e
ETAPA PREINSTRUCCION resuelvan la pregunta Qu hace una empresa?, Tiene como
innovacin Julia
duracin mxima de 20 minutos. Hilarin
Criterio D: anlisis Los estudiantes observarn un video sobre el crecimiento de la
y evaluacin.
empresa STARBUCKS y relacionarn el mismo con el tema de Vdeo de empresas
Criterio E: ETAPA COINSTRUCCIONAL la clase, expresarn como los factores de produccin se exitosas ejemplo
Conclusiones. Starbucks:
conjugaron para lograr el xito de esta empresa. duracin del
(https://www.youtube
video 10 minutos.
Los estudiantes realizan esquema de los factores de produccin .com/watch?
ETAPA POSTINSTRUCIONAL (Emprendimiento, Capital, Trabajo y Recursos Naturales) que encontraron en v=VQF9tCrnOcU)
el video y cul es su funcin o aplicacin) tiempo aproximado 20 minutos.

2
 PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS:
AO LECTIVO AREA INDIVIDUOS Y ASIGNATURA: GESTION EMPRESARIAL
2016-2017
SOCIEDADES BUSINESS MANAGEMENT
DOCENTE Econ. Aide Gmez GRADO Paralelo: Semana
CLASE 3
Moreno
N/S PRIMERO DE
Soc. Matthew Lane DIPLOMA /2 BTO
A-B-C-D
Lcdo. Patricio
Alvarado
TEORIA DEL CONOCIMIENTOELABORADO( EJE TRANSVERSAL): REVISADO APROBADO
3. Qu papel desempea una empresa en la sociedad?
Cristina Lpez Garca Mgs.Sc. Dorys Pacheco Gonzlez.
UNIDAD DE INDAGACIN No.1: ORGANIZACIN Y ENTORNO EMPRESARIAL COORDINADORA IB VICERRECTORA
OBJETIVO DE LA CLASE:Identificar y clasificar las empresas en cuatro grandes tipos de negocios o sectores en la industria para comprender como estas adaptan sus
recursos para la produccin de bienes y servicios demandados por el cliente.
CRITERIOS DE ESTRATEGIAS PARA
Cristina LAGarca
Lpez ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE Mgs.Sc. Dorys Pacheco Gonzlez.
EVALUACION DOCENTES IB COORDINADORA IB VICERRECTORA
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEANZA RECURSOS
Fecha:
Fecha: 20-febrero-2016
20-febrero-2016 Fecha:
Fecha: Fecha:
Fecha: DIDCTICOS
Se inicia la clase con la interrogante con un ejercicio identifica y
une, donde los estudiantes emparejen palabras, empresas con
ETAPA PREINSTRUCCION
Criterio D: anlisis los sectores econmicos a los cuales ellos consideren
y evaluacin. pertenecen.
Se divide el aula por grupos dependiendo el nmero de Libro Emprendimiento e
Criterio E: innovacin Julia
Conclusiones.
enumeracin (dinmica utilizada para formar grupos diferentes y Hilarin
ETAPA COINSTRUCCIONAL evitar la monotona del mismo grupo de trabajo) analizarn un
Criterio G: texto con las caractersticas de cada sector econmico, Gua IB de gestin
Estructura empresarial
realizarn en una hoja un lluvia de ideas.
Los estudiantes entregan el trabajo y se elige al azar dos grupos
ETAPA POSTINSTRUCIONAL
que explique sus ideas. Tiempo aproximado 10 minutos