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TTULO I
Derechos, obligaciones y garantas
Artculo 4 - Las acciones educativas son responsabilidad de la familia, como agente natural
y primario de la educacin, del Estado Nacional como responsable principal, de las
Provincias, los Municipios, la Iglesia Catlica, las dems confesiones religiosas oficialmente
reconocidas y las Organizaciones Sociales.
TTULO II
Principios Generales
Captulo I
De la Poltica Educativa
Captulo II
Del Sistema Educativo Nacional
TTULO III
Estructura del Sistema Educativo Nacional
Captulo I
Descripcin General
Artculo 12 - Los niveles, ciclos y regmenes especiales que integren las estructura del
sistema educativo deben articularse, a fin de profundizar los objetivos, facilitar el pasaje y
continuidad, y asegurar la movilidad horizontal y vertical de los alumnos/as.
* En casos excepcionales, el acceso a cada uno de ellos no exigir el cumplimiento
cronolgico de los anteriores sino la acreditacin, mediante evaluacin por un jurado de
reconocida competencia, de las aptitudes y conocimientos requeridos.
Captulo II
Educacin Inicial
Artculo 14 - Todos los Establecimientos que presten este servicio, sean de gestin estatal
o privada, sern autorizados y supervisados por las autoridades educativas de las Provincias
Captulo III
Educacin General Bsica
Captulo IV
Educacin Polimodal
Artculo 17 - La organizacin del ciclo polimodal incorporara con los debidos recaudos
pedaggicos y sociales, el regimen de alternancia entre la institucin escolar y las
empresas. Se procurara que las organizaciones empresarias y sindicales asuman un
comp romiso efectivo en el proceso de formacin, aportando sus iniciativas pedaggicas, los
espacios adecuados y el acceso a la tecnologa del mundo del trabajo y la produccin.
Captulo V
Educacin Superior
Captulo VI
Educacin Cuaternaria
Captulo VII
Regmenes Especiales
A: Educacin Especial
Artculo 31 - Los contenidos de la Educacin Artstica que se correspondan con los de los
Ciclos y Niveles en los que se basa la Estructura del Sistema debern ser equivalentes,
diferencindose nicamente por las disciplinas artsticas y pedaggicas.
TTULO IV
Educacin No Formal
TTULO V
De la Enseanza de Gestin Privada
Artculo 37 - El aporte estatal para atender los salarios docentes de los establecimientos
educativos de gestin privada, se basara en criterios objetivos de acuerdo al principio de
justicia distributiva en el marco de la Justicia Social y teniendo en cuenta entre otros
TTULO VI
Gratuidad y Asistencialidad
TTULO VII
Unidad Escolar y Comunidad Educativa
Artculo 41 - La unidad escolar como estructura pedaggica formal del sistema y como
mbito fsico y social adoptara criterios institucionales y prcticas educativas democrticas,
establecer vnculos con las diferentes organizaciones de su entorno y pondr a disposicin
su infraestructura edilicia para el desarrollo de actividades extraescolares y comunitarias
preservando lo atinen te al destino y funciones especficas del establecimiento.
TTULO VIII
Derechos y Deberes de los Miembros de la Comunidad Educativa
Captulo I
De los Educandos
Captulo II
De los Padres
c) Elegir para sus hijos/as, o pupilos/as, la institucin educativa cuyo ideario responda a sus
convicciones filosficas, ticas o religiosas.
d) Ser informados en forma peridica acerca de la evolucin y evaluacin del proceso
educativo de sus hijos/as.
Artculo 45 - Los padres o tutores de los alumnos/as, tienen las siguientes obligaciones:
a) Hacer cumplir a sus hijos/as con la Educacin General Bsica y Obligatoria (artculo 10) o
con la Educacin Especial (artculo 27).
b) Seguir y apoyar la evolucin del proceso educativo de sus hijos/as. c) Respetar y hacer
respetar a sus hijos/as las normas de convivencia de la unidad educativa.
Captulo III
De los Docentes
Artculo 46 - Sin perjuicio de los derechos laborales reconocidos por la normativa vigente y
la que se establezca a travs de una legislacin especfica, se resguardaran los derechos de
todos los trabajadores/as de la educacin del mbito estatal y privado a:
a) Ejercer su profesin sobre la base del respeto a la libertad de ctedra y a la libertad de
enseanza, en el marco de las normas pedaggicas y curriculares establecidas por la
autoridad educativa.
b) Ingresar en el sistema mediante un rgimen de concursos que garantice la idoneidad
profesional y el respeto por las incumbencias profesionales, y ascender en la carrera
docente, a partir de sus propios mritos y su actualizacin profesional.
c) Percibir una remuneracin justa por sus tareas y capacitacin.
d) El cuidado de la salud y la prevencin de enfermedades laborales.
e) Ejercer su profesin en edificios que renan las condiciones de salubridad y seguridad
acordes con una adecuada calidad de vida y a disponer en su lugar de trabajo del
equipamiento y de los recursos didctic os necesarios.
f) El reconocimiento de los servicios prestados y el acceso a beneficios especiales cuando los
mismos se realicen en establecimientos de zonas desfavorables o aisladas.
g) Un sistema previsional que permita, en el ejercicio profesional, la movilidad entre las
distintas jurisdicciones, el reconocimiento de los aportes y la antigedad edad acumulada en
cualquiera de ellas.
h) La participacin gremial.
i) La capacitacin, actualizacin y nueva formulacin en servicio, para adaptarse a los
cambios curriculares requeridos.
Los trabajadores de la educacin de establecimientos de gestin privada debern poseer
ttulos habilitantes reconocidos por la correspondiente jurisdiccin educativa para el ejercicio
de la profesin, en cuyo casa tendrn derecho a las condiciones de labor prescriptas en el
presente artculo, con excepcin de los incisos a) y b)
TTULO IX
De la Calidad de la Educacin y su Evaluacin
TTULO X
Gobierno y Administracin
Captulo I
Captulo II
Del Consejo Federal de Cultura y Educacin
Captulo III
De las Autoridades Jurisdiccionales
TTULO XI
Financiamiento
El mismo ser ratificado por ley del Congreso de la Nacin y por las respectivas Legislaturas
y considerar como mnimo:
a) El compromiso de incremento presupuestario educativo anual de cada Jurisdiccin.
b) El aporte del Estado Nacional para el cumplimiento de las nuevas obligaciones que la
presente ley determina a las Provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires.
c) La definicin de procedimientos de auditora eficientes que garanticen la utilizacin de los
fondos destinados a Educacin en la forma prevista. d) La implementacin de las estructura
y objetivos del Sistema Educativo indicado en la presente ley.
Artculo 65 - Las partidas para los Servicios Asistenciales que se presten en y desde el
Servicio Educativo sern adicionales a las metas establecidas en el artculo 61.
TTULO XII
Disposiciones Transitorias y Complementarias
Artculo 68 - Las disposiciones de esta ley son aplicables a todos los Niveles y Regmenes
Especiales Educativos con excepcin de las establecidas en los artculos 48, 53, incisos: b),
e), i), k), ll), 54 y 56, inciso a) en relacin con las Universidades, aspectos que se rigen por
la Legislacin Especfica o la que la reemplace.