lengua

espaola
ndice general

Abreviaturas y signos empleados . . . . . . . . . . . . 6

1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

2. El sintagma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.1. Las categoras gramaticales . . . . . . . . . . . . . 10
El nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
El adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
El verbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
El adverbio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
La preposicin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
El determinante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
El pronombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
La conjuncin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.2. La estructura de los sintagmas . . . . . . . . . . . 14
2.3. El sintagma nominal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Los determinantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Los complementos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.4. El sintagma adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
2.5. El sintagma preposicional . . . . . . . . . . . . . . . 27
La estructura del SP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Las locuciones prepositivas . . . . . . . . . . . . . . 29
2.6. El sintagma adverbial . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.7. El sintagma verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Complemento directo . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Complemento indirecto . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Complemento regido o de rgimen . . . . . . . 38
Complemento agente . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Atributo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Complemento circunstancial . . . . . . . . . . . . 41
Complemento predicativo . . . . . . . . . . . . . . 43

3. La oracin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
3.1. La estructura oracional . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
3.2. Clasificacin de las oraciones . . . . . . . . . . . . 48

3
 4. La oracin simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.1. Clasificacin en virtud de la existencia
del sujeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
La oracin bimembre . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
La oracin unimembre o impersonal . . . . . . . 51
4.2. Clasificacin segn la naturaleza del verbo . . 54
La oracin copulativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
La oracin predicativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
4.3. Clasificacin segn la modalidad oracional . . 61
Oraciones aseverativas . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Oraciones interrogativas . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Oraciones exclamativas . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Oraciones imperativas . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Oraciones dubitativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Oraciones desiderativas . . . . . . . . . . . . . . . . 64

5. La oracin compuesta o coordinada . . . . 65

5.1. Coordinadas copulativas . . . . . . . . . . . . . . . . 67
5.2. Coordinadas distributivas . . . . . . . . . . . . . . . 67
5.3. Coordinadas disyuntivas . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5.4. Coordinadas adversativas . . . . . . . . . . . . . . . 69

6. La oracin compleja . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
6.1. Oracin subordinada sustantiva . . . . . . . . . . 72
Sustantiva de sujeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Sustantiva de complemento directo . . . . . . . 80
Sustantiva de complemento de rgimen . . . . 82
Sustantiva de complemento circunstancial . . 83
Sustantivas de complemento del nombre . . . 85
Sustantiva de complemento de un adjetivo . . 86
6.2. Oracin subordinada adjetiva o de relativo . . . . 88
Subordinadas de relativo explicativas
y especificativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Subordinadas de relativo con antecedente
implcito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
6.3. Oracin subordinada adverbial . . . . . . . . . . . 92
De tiempo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
De lugar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

4
 De modo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Oraciones adverbiales con verbo no finito . . . 98
6.4. Oraciones subordinadas adverbiales
impropias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Subordinadas causales . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Subordinadas consecutivas . . . . . . . . . . . . . . 102
Subordinadas condicionales . . . . . . . . . . . . . 103
Subordinadas finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Subordinadas concesivas . . . . . . . . . . . . . . . 107

Anexo: ejemplos de anlisis sintctico . . . . . . . . 110

Coordinada copulativa . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Coordinada distributiva . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Coordinada disyuntiva . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Coordinada adversativa . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Sustantivas de sujeto . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Sustantivas de complemento directo . . . . . . 114
Sustantivas de complemento de rgimen . . . 115
Sustantivas de complemento circunstancial . 116
Sustantivas de complemento del nombre . . . 117
Sustantivas de complemento de un adjetivo . 118
Subordinadas adjetivas o de relativo . . . . . . . 119
Subordinada adverbial de tiempo . . . . . . . . . 120
Subordinada adverbial de lugar . . . . . . . . . . 120
Subordinada adverbial de modo . . . . . . . . . . 121
Oraciones adverbiales con verbo no finito . . . 121
Subordinada adverbial causal . . . . . . . . . . . . 122
Subordinada consecutiva . . . . . . . . . . . . . . . 123
Subordinada condicional . . . . . . . . . . . . . . . 123
Subordinada final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Subordinada concesiva . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

Crditos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

5
Abreviaturas y signos empleados

A atributo
Adj adjetivo
Adv adverbio
AG complemento agente
CC complemento circunstancial
CD complemento directo
CI complemento indirecto
CP complemento predicativo
CR complemento de rgimen
D determinante
N nombre
O oracin
P preposicin
Pron pronombre
SAdj sintagma adjetivo
SAdv sintagma adverbial
SN sintagma nominal
SP sintagma preposicional
SV sintagma verbal
V verbo
* construccin no gramatical
elemento elidido

Sumario
1 Introduccin

Es una caracterstica definitoria de la especie humana su capaci-

dad de usar sistemas lingsticos complejos para comunicarse.
En cualquier lugar del planeta, todos los grupos humanos estn
dotados de esa herramienta maravillosa gracias a la cual pode-
mos formular ideas y pensamientos, expresar deseos y senti-
mientos, narrar historias, preguntar, aprender e incluso soar.
Las lenguas las adquirimos, sin esfuerzo aparente, durante los
primeros aos de vida y las usamos ms tarde de modo eficaz sin
ser conscientes, la mayor parte de las veces, de la complejidad
que encierran. Este libro, que lleva por ttulo Sintaxis, pretende
explicar de un modo que resulte fcil de comprender los meca-
nismos mediante los cuales las palabras se organizan para for-
mar oraciones; nos proponemos, pues, desvelar la estructura
que sostiene el edificio de la lengua.
La sintaxis, en efecto, es una disciplina lingstica que tiene por
objeto el estudio del modo como se relacionan las palabras
para formar unidades superiores de significado. El inters de la
sintaxis se centra en describir las reglas que, en un primer mo-
mento, determinan la combinacin de palabras para formar
unidades mayores, los llamados sintagmas; en un segundo mo-
mento, los sintagmas se combinan entre s para dar lugar a
oraciones, por lo que la sintaxis se preocupar tambin por
determinar cules son las reglas de combinacin entre sintag-
mas que permiten la formacin de oraciones, as como por des-
cribir qu caractersticas poseen las diversas oraciones que se
pueden formar con dichas reglas.
El lmite superior de estudio de la sintaxis lo constituye, as
pues, la oracin, unidad mxima del anlisis sintctico. Los
mecanismos mediante los cuales las oraciones se combinan
entre s para formar textos quedan, por lo tanto, fuera del
alcance de esta disciplina, y sern objeto de atencin de otra
rama de la lingstica que recibe el nombre de anlisis del
discurso. Por su parte, la unidad mnima del anlisis sintctico
son las palabras, que son las piezas que se usan como entrada
de las reglas que permiten construir las estructuras sintcti-

Sumario 7
 1
cas. Las palabras, a su vez, se pueden descomponer en unida-
des menores de significado, los denominados morfemas, pero
del estudio de stos se ocupar una tercera rama de la lings-
tica, denominada morfologa. Entre los dos extremos de la
palabra y la oracin, se sitan los sintagmas, agrupaciones
estructuradas de palabras que constituyen unidades sintcti-
cas menores que la oracin.
La sintaxis, por tanto, se encarga de estudiar y analizar cmo se
combinan las palabras y cul es la funcin que las diversas
agrupaciones de palabras desempean en el seno de la ora-
cin. Para representar su anlisis, la sintaxis ha desarrollado
herramientas especficas, que son convenciones que los lingis-
tas adoptan para presentar grficamente las estructuras lin-
gsticas. Estas convenciones de representacin grfica de las
estructuras sintcticas difieren entre unos y otros autores, si
bien las distintas convenciones adoptadas son caminos distin-
tos para alcanzar un mismo fin. As, unos autores utilizan pa-
rntesis etiquetados:
[Oracin [SN Juan] [SV duerme] ]

Otros, en cambio, se valen de llaves que agrupan las distintas

combinaciones de palabras:

Juan duerme

N V

SN SV

La morfosintaxis
En rigor, las propiedades que poseen las diversas clases de palabras son ob-
jeto de estudio de la morfologa. Sin embargo, las posibilidades de combina-
cin que muestran las palabras esto es, su comportamiento sintctico
estn estrechamente relacionadas con dichas propiedades; debido a ello,
muchos fenmenos que son objeto de atencin de la morfologa tambin lo
son de la sintaxis. Esta es la razn por la que algunos autores establecen una
disciplina intermedia entre ambas, la denominada morfosintaxis, que analiza
los hechos lingsticos que afectan a las dos disciplinas.

8 Sumario
En este libro, hemos optado por utilizar para representar las
estructuras sintcticas, mayoritariamente, grficos en forma de 1
rbol. Los rboles parten de la categora sintctica mxima que
se analiza, y desarrollan bajo ella el anlisis de esa unidad lin-
gstica. Mediante lneas, se marcan los elementos en que se
divide cada unidad lingstica del anlisis; los nudos de los r-
boles se etiquetan, para recoger as la informacin sobre la ca-
tegora a la que pertenecen los elementos que aparecen en el
rbol sintctico.

SN SV

N V

Juan duerme

A lo largo de las siguientes pginas, se explica con detalle qu

caractersticas poseen las diversas estructuras sintcticas posi-
bles en espaol. Se proporcionan, adems, numerosos rboles
que ejemplifican algunos de ejemplos propuestos, de modo
que el lector interesado puede repasar o aprender cmo se
realiza el anlisis sintctico de una oracin del espaol. Al final
del volumen (pginas 113-128) se pueden encontrar anlisis
complementarios que tratan casos especiales mencionados a lo
largo de la obra.

Sumario 9
 2 El sintagma

Con el fin de transmitir significados, las lenguas usan palabras,

que se combinan entre s para formar unidades de significado
complejas. Por debajo del lmite mximo que constituye la ora-
cin, se encuentran los denominados sintagmas, que son los
constituyentes de las oraciones. Las posibilidades que tiene una
palabra para combinarse con otras y formar un sintagma de-
penden de sus caractersticas intrnsecas. En virtud de estas ca-
ractersticas, las palabras de una lengua se agrupan en conjun-
tos cuyos miembros tienen posibilidades combinatorias
similares, denominados categoras gramaticales. Cada catego-
ra gramatical formar un tipo de sintagmas distinto, de lo cual
se deriva la existencia de un repertorio de sintagmas limitado.
En este captulo se estudian los diversos tipos de sintagmas
posibles en espaol, as como las caractersticas que poseen.

2.1. Las categoras gramaticales

Las semejanzas que presentan entre s las palabras en
cuanto a sus posibilidades combinatorias permiten agruparlas
en distintas categoras gramaticales (tambin llamadas clases
de palabras o partes de la oracin). El hecho de que una pala-
bra pertenezca a una u otra categora gramatical determina las
caractersticas que tienen los sintagmas que se pueden formar
con ella, de tal modo que los tipos de sintagmas posibles estn
en funcin de las clases de palabras existentes. Por ello, el estu-
dio de los sintagmas del espaol debe partir necesariamente de
la exposicin de cules son las clases de palabras que existen en
esta lengua y de qu propiedades las caracterizan.
Tradicionalmente, para la clasificacin de las categoras grama-
ticales se contemplan cuatro factores distintos:
Funcin: la funcin sintctica que desempean en la oracin
es el principal criterio que se utiliza para establecer la clasifica-
cin de las categoras gramaticales. Aqu utilizaremos las fun-
ciones para definir las diversas clases de palabras, si bien
algunos de los conceptos a los que aludiremos se explicarn
con mayor detalle en otros lugares de este mismo libro.

10 Sumario
Variacin formal: hay algunas categoras que presentan varia-
cin de flexin (como el nombre o el verbo), y otras que no 2
pueden tener tal tipo de variacin (como la conjuncin o la
preposicin). A estas ltimas se las denomina palabras invaria-
bles, que se oponen a las primeras, llamadas palabras variables.
Clase abierta o cerrada: algunas categoras gramaticales cons-
tituyen clases con un inventario de unidades cerrado, que no
se puede ampliar con palabras de nueva creacin (por ejemplo
las preposiciones); una clase de este tipo se denomina clase
cerrada. Por el contrario, otras categoras ven ampliado cons-
tantemente su repertorio con la incorporacin de nuevas uni-
dades (por ejemplo, verbos o adjetivos);
este tipo de categoras gramaticales for-
man una clase abierta. La interjeccin
Significado: el significado ha sido el cri- Algunos gramticos aaden a
esta clasificacin de ocho cla-
terio ms utilizado en la gramtica tradi- ses de palabras una categora
cional para categorizar las partes de la ms, la llamada interjeccin.
oracin; sin embargo, es un aspecto que, Las interjecciones son palabras
por s slo, no permite distinguir unas aisladas que constituyen por s
categoras gramaticales de otras, por lo solas un enunciado exclamati-
que en la actualidad se tiende a dar prio- vo independiente; se usan
ridad a los otros rasgos clasificatorios. para expresar un sentimiento,
para llamar la atencin, para
Segn estos criterios se establecen ocho saludar, para imitar un sonido,
categoras gramaticales distintas: nom- etc.: ah!, atiza! toma ya!
bre, adjetivo, verbo, adverbio, preposi- Sin embargo, dado que fun-
cin, determinante, pronombre y con- cionan como una oracin
completa, no son en rigor una
juncin. parte de la oracin, y no pue-
den desempear ninguna de
n El nombre las funciones de las dems ca-
tegoras gramaticales (sujeto,
El nombre (tambin denominado en objeto, predicado, etc.).
ocasiones sustantivo) forma una clase de
palabras abierta. Segn su funcin, los
nombres se definen por poder ser el n-
cleo de un sintagma que desempea prototpicamente las fun-
ciones de sujeto (un gato come), de objeto directo (tengo un
gato) o de trmino de preposicin (para un gato). Desde el
punto de vista de su variacin formal, son palabras variables:
salvo algunas pocas excepciones, tienen siempre flexin de n-

Sumario 11
 2
mero (dedo / dedos, bal / bales); poseen, adems, gnero in-
trnseco, y a veces flexin de gnero (nio, -a; gato, -a). En
cuanto a su significado, designan clases de objetos (cuando
son comunes) y objetos nicos (cuando son propios).

n El adjetivo
El adjetivo, a su vez, forma tambin una clase de palabras
abierta (salvo en algunos pocos tipos de adjetivos que son pa-
labras gramaticales). Funcionalmente se caracteriza por poder
ser ncleo de un sintagma que desempea la funcin de com-
plemento del nombre (persona cansada), de atributo (estoy
cansada) o de complemento predicativo (lleg cansada). En
cuanto a su variacin formal, los adjetivos pueden tener flexin
de gnero (masculino y femenino) y de nmero (singular o plu-
ral): rojo, -a, -os, -as. No obstante, no tiene gnero y nmero
intrnsecos, sino que los adquieren por concordancia. A veces,
admiten tambin variacin de grado, pues pueden expresar
grado superlativo mediante un morfema especfico: interesan-
tsimo. Desde el punto de vista de su significado, los adjetivos
denotan propiedades o cualidades que predican del nombre al
cual complementan.

n El verbo
El verbo constituye una clase gramatical abierta. Es el ncleo
del sintagma verbal, que es el predicado principal de la oracin
(excepto en las oraciones copulativas). Como tal, exige argu-
mentos (sujeto y complementos) y admite modificadores (com-
plementos circunstanciales, negacin, etc.). Los verbos son pa-
labras variables, con una flexin muy compleja; poseen unos
morfemas flexivos propios con los cuales pueden expresar las
nociones de tiempo (presente, pasado y futuro), modo (indica-
tivo, subjuntivo e imperativo), aspecto (perfectivo o imperfecti-
vo), persona (primera, segunda o tercera) y nmero (singular y
plural). Imponen, adems, concordancia de persona y nmero
al sujeto oracional. En cuanto a su significado, pueden expresar
una accin, un proceso o un estado que realiza o sufre un su-
jeto; su significado fundamental consiste en establecer una
predicacin: se relacionan con uno o ms argumentos de los
cuales predican una accin, un proceso o un estado.

12 Sumario
 El adverbio
n

El adverbio constituye una clase de palabras invariable; un sub-

2
conjunto de ellos, los que se forman con la adicin de mente
a un adjetivo femenino, son una clase abierta, mientras que el
resto es una clase cerrada. Funcionalmente, son el ncleo de
un sintagma que modifica un verbo (como complemento cir-
cunstancial), un adverbio o un adjetivo (indicando cantidad o
grado), o la oracin o el enunciado como un todo (indicando el
punto de vista del hablante, la modalidad, etc.). Indican nocio-
nes relativas al tiempo, modo, lugar, cantidad, etc. del elemen-
to al cual modifican.

n La preposicin
La preposicin es una clase de palabras cerrada e invariable.
Desempea la funcin de nexo entre un elemento sintctico
cualquiera y su complemento; introduce sustantivos, adjetivos,
adverbios y verbos en formas no personales. Se distingue de las
conjunciones subordinantes en que no puede introducir direc-
tamente oraciones (aunque puede preceder a las conjunciones
subordinantes si y que). En relacin con su significado, las pre-
posiciones tienen un comportamiento dispar: algunas poseen
significado propio (como sin o bajo), que hace explcita la rela-
cin existente entre los elementos que unen, mientras otras no
tienen significado lxico o tienen un significado muy laxo que
depende del uso (por ejemplo, la preposicin a que introduce
el objeto directo: vi a Manuel).

n El determinante
El determinante constituye una clase cerrada con variacin for-
mal: tiene flexin de gnero (el / la) y de nmero (la / las), aun-
que ambos rasgos los adquiere por concordancia. Su funcin
consiste en determinar o especificar a un nombre comn o a
otra categora que desempea la funcin de un nombre. Esta
funcin determina su significado, pues el determinante fija la
referencia de un sintagma nominal; es decir, el nombre comn,
que sin determinante designa una clase, pasa a designar un
objeto o ser concreto cuando est actualizado por un determi-
nante.

Sumario 13
 El pronombre
2 n

El pronombre es una clase de palabras cerrada y variable. Salvo

en algunos pocos casos, los pronombres tienen siempre flexin
de nmero (singular y plural), y en ocasiones poseen tambin
flexin de gnero (masculino o femenino); algunos de ellos tie-
nen tambin flexin de persona (primera, segunda y tercera).
Los denominados pronombres personales presentan, adems,
variacin de caso; es decir, tienen una forma distinta en virtud
de la funcin sintctica que desempean. Funcionalmente, se
caracterizan por constituir por s solos un sintagma nominal,
que realiza las funciones propias de stos: sujeto, objeto direc-
to o trmino de preposicin. A diferencia de los nombres, no
tienen, sin embargo, significado lxico inherente, sino que ad-
quieren su significado en funcin del contexto lingstico o ex-
tralingstico en el que se usan.

n La conjuncin
Finalmente, la conjuncin constituye una clase cerrada e inva-
riable, al igual que las preposiciones. Las conjunciones cumplen
la funcin de enlace entre oraciones o entre elementos consti-
tutivos de una oracin (palabras o sintagmas), bien sean ele-
mentos jerrquicamente equivalentes (conjunciones coordi-
nantes), bien mantengan entre s una relacin de subordinacin
sintctica (conjunciones subordinantes). El significado que po-
seen est estrechamente vinculado a la funcin que desempe-
an, puesto que hacen explcita la relacin que se establece
entre los elementos que relaciona: adicin, oposicin o alterna-
tiva (las coordinantes), y causa, consecuencia, finalidad, condi-
cin u oposicin (las subordinantes).

2.2. La estructura de los sintagmas

Algunas clases de palabras, como los nombres, los adje-
tivos o los verbos, admiten complementos y determinantes. La
agrupacin de estas voces con sus complementos y determi-
nantes funciona como una unidad sintctica que recibe el
nombre de sintagma. Los sintagmas se comportan como un
todo que desempea una funcin sintctica dentro de la ora-
cin; es, pues, la capacidad que tiene de ejercer una funcin

14 Sumario
oracional lo que determina que una agrupacin de palabras
sea un sintagma. Por ello, se dice que los sintagmas son cons- 2
tituyentes oracionales. Es decir, una oracin se puede descom-
poner en unidades menores, sus constituyentes, que ejercen
una funcin dentro de ella. En ocasiones, algunos de estos
constituyentes se pueden descomponer a su vez en otros cons-
tituyentes menores, de tal modo que un sintagma puede estar
compuesto por la combinacin de ms de un sintagma.
De lo anterior se deduce que los sintagmas son unidades sintc-
ticas que pueden estar formadas por ms de una palabra; las
palabras que se agrupan en un mismo sintagma establecen re-
laciones diversas entre s. Todo sintagma posee siempre un n-
cleo, que es el que determina sus caractersticas combinatorias.
Pueden ser ncleos de un sintagma los
nombres, los adjetivos, los verbos, los ad-
verbios y las preposiciones, que forman Categoras gramaticales
los correspondientes sintagma nominal que no forman sintagmas
(SN), sintagma adjetivo (SAdj), sintagma Los determinantes no forman
verbal (SV), sintagma adverbial (SAdv) y sintagmas, sino que intervie-
sintagma preposicional (SP). nen siempre en un sintagma
nominal, actualizando la re
Salvo en el caso de las preposiciones, los ferencia de un nombre o de
sintagmas pueden estar formados por algn elemento que funcione
una nica palabra, el ncleo. Son pues como tal; asimismo, las con-
sintagmas las palabras destacadas en es- junciones no forman sintag-
tas oraciones: mas, sino que establecen re
laciones entre sintagmas u
SN Llegan trenes. oraciones. Finalmente, los pro-
SAdj Tiene un libro azul. nombres constituyen por s so-
SV Llueve. los un sintagma nominal.
SAdv Lleg tarde.

En otras ocasiones, los ncleos de los

sintagmas tienen complementos y determinantes, de modo
que estn formados por ms de una palabra; los sintagmas
pueden llegar a alcanzar un alto grado de complejidad. Son,
por ejemplo, sintagmas:
SN hermano, el hermano, el hermano mayor, el hermano
mayor de Antonio, el hermano mayor de Antonio que
conociste el otro da
SV pasean, pasean por el campo, pasean por el campo cada
da, pasean por el campo cada da durante dos horas

Sumario 15
 2
Por eso, decimos que no es su longitud o complejidad interna
sino la capacidad de desempaar una determinada funcin (es
decir, el hecho de que sean un constituyente oracional) lo que
determina que una agrupacin de palabras sea o no un sintag-
ma.

2.3. El sintagma nominal

Son sintagmas nominales aquellos que tienen por n-
cleo un sustantivo, que puede estar determinado o modificado
por complementos propios. Tambin puede ser ncleo de un
sintagma nominal un infinitivo o cualquier palabra o frase que
est sustantivada: el ayer, el s, lo azul, el que llega. Los pro-
nombres, a su vez, constituyen por s solos sintagmas nomina-
les: yo, aqul, alguno.
Los sintagmas nominales se utilizan
para referirse a entidades del mundo; la
Sustantivacin entidad del mundo a la cual designa un
El uso de determinantes con sintagma nominal recibe el nombre de
palabras pertenecientes a ca referencia. Para establecer su referen-
tegoras gramaticales distintas cia, el ncleo nominal del sintagma sue-
que el nombre las sustantiva; le ir acompaado de dos tipos de ele-
es decir, hace que funcionen mentos distintos. Por un lado, puede
como si fueran sustantivos y estar acompaado de un determinante
formen por tanto sintagmas
nominales. La sustantivacin
(o, en ocasiones, ms de uno) que indi-
es muy frecuente con adjeti- que a cules o cuntos de los objetos
vos, que se convierten en sus- pertenecientes a la clase de objetos que
tantivos que denotan una cua- designa el sustantivo se refiere el sin-
lidad cuando van precedidos tagma; por otro, pueden aparecer com-
por el artculo neutro lo: me plementos que describan o especifi-
asusta lo nuevo. La sustantiva- quen estas entidades.
cin tambin se da con otras
categoras gramaticales, como
por ejemplo algunos adverbios n Los determinantes
(el aqu, el ahora); en ocasio-
La funcin de los determinantes consiste
nes, por este procedimiento se
han creado sustantivos a partir en fijar la referencia del sintagma nomi-
de voces que originariamente nal, al determinar qu entidades designa
pertenecan a otra categora o bien al especificar la cantidad de ellas
gramatical: el maana. que designa. Se distinguen dos tipos de
determinantes:

16 Sumario
Los determinantes identificadores: sirven para indicar a qu
objetos del mundo se refiere el sintagma nominal. Son identi- 2
ficadores el artculo determinado (el, la, los, las), que se utiliza
para mencionar objetos que ya han aparecido con anterioridad
en el discurso o que estn presentes en el contexto; los demos-
trativos (este, ese, aquel), que sealan un objeto indicando
cercana o lejana del emisor o del receptor en el espacio o en
el tiempo, y los posesivos (mi, tu, su, nuestro...), que relacionan
el nombre al que acompaan con su poseedor.
Los determinantes cuantificadores: indican la cantidad de
unidades que designa el sintagma nominal. Son cuantificado-
res el artculo indeterminado (un, una, unos, unas), que intro-
duce referentes nuevos en el discurso; los indefinidos (algn,
pocos, bastante...), que indican cantidad
de forma aproximada, y los numerales
cardinales (dos, tres, veinte...), que indi- El artculo indeterminado
can la cantidad exacta de miembros que El artculo indeterminado en
componen un conjunto. espaol tiene un comporta-
miento complejo al menos en
En general, los sustantivos poseen un dos aspectos. Por un lado,
nico determinante, por lo que no son en singular (un, una), coincide
posibles secuencias como *el un libro o con las formas del numeral
*algunos tres libros. Sin embargo, es cardinal que indica la unidad;
aunque la distincin entre el
posible que un sustantivo tenga dos de- artculo y el numeral no es
terminantes siempre y cuando uno de siempre sencilla, el artculo tie-
ellos sea identificador y el otro sea cuan- ne generalmente el valor de
tificador. Cuando ello ocurre, el cuanti- cualquiera (por ejemplo,
ficador suele ocupar la segunda posi- todo el mundo necesita un
cin: amigo), mientras que el nu
meral indica cantidad (por
tus muchos amigos, los tres mosque- ejemplo, tengo un hermano
teros, los varios problemas que hemos y una hermana). Por otro
tenido lado, el masculino singular tie-
ne dos formas: un se ha espe-
n Usos de los determinantes como
cializado como artculo, y slo
pronombres puede aparecer acompaando
Excepto en unos pocos casos, los deter- a un nombre (quiero un cara-
melo), mientras que uno es
minantes pueden usarse sin acompaar
un pronombre, y no puede
a nombre alguno: me gustara tener uno aparecer junto a un nombre
de estos, te he pedido otro nuevo, tre- (quiero uno).
me dos. En tales casos, tienen el mismo

Sumario 17
 2
valor que cuando acompaan a un sustantivo, con la salvedad
de que la informacin sobre el referente al cual determinan se
recupera bien por el contexto lingstico inmediato (no tengo
ms hojas; me prestas una?), bien por el contexto de enuncia-
cin (quiero ese). Ante estos ejemplos, se suele hablar de usos
pronominales de los determinantes. Ello es debido a que la gra-
mtica tradicional consideraba que en estos casos el determi-
nante se haba convertido en un pronombre, que se constitua
as en ncleo del sintagma nominal. Sin embargo, en la actua-
lidad se prefiere un anlisis que no supone proponer un cambio
de categora del determinante: se considera que ste no des-
empea la funcin del ncleo del sintagma (no es, pues, un
pronombre), sino que determina un sustantivo elidido. El n-
cleo del sintagma sera, entonces, dicho sustantivo elidido,
cuyo referente se puede recuperar porque aparece en el discur-
so inmediato o porque est presente en el contexto de enun-
ciacin:
Me prestas una ?

D Ncleo

Quiero ese .

D Ncleo

En general, los determinantes tienen la misma forma cuando

aparecen con el ncleo nominal explcito (me prestas una
hoja?) que cuando se usan con un ncleo nominal elidido (me
prestas una?), lo cual es una prueba muy slida a favor de no
tratarlos como pronombres. Slo unos pocos determinantes
tienen una forma equivalente que no puede aparecer junto a
un nombre, y que se ha especializado por tanto para la funcin
pronominal. Es lo que ocurre con las formas neutras de los
demostrativos (esto, eso, aquello), as como con los masculinos
singulares de algunos indefinidos (alguno, ninguno) y del ar
tculo indeterminado (uno). Estas formas se usan siempre como
pronombres, es decir, no pueden nunca determinar un sustan-
tivo explcito. En estos casos, se considera que el pronombre
constituye el ncleo del sintagma, puesto que no es posible
suponer que hay un nombre elidido:

18 Sumario
 No queda ninguno.

Pron = Ncleo
2
Quiero eso.

Pron = Ncleo

n Los complementos
El sustantivo puede tener complementos propios, que algunas
gramticas denominan adyacentes. Pueden ser complementos
de un sustantivo los adjetivos (y las oraciones adjetivas), los
participios, algunos adverbios y otros sustantivos; constituyen
lo que se suelen denominar adyacentes directos. Tambin pue-
den ser complementos del sustantivo los sintagmas preposicio-
nales, que se suelen denominar adyacentes indirectos.
Los adjetivos que modifican al nombre concuerdan en gne-
ro y nmero con el ncleo sustantivo: el rbol alto, los rboles
altos; la chica alta, las chicas altas. Pueden aparecer antes del
nombre o despus de ste. En general, la interpretacin que
reciben es distinta cuando ocupan una u otra posicin. Tras el
ncleo nominal definen un subconjunto
dentro del conjunto de elementos que
El grupo nominal
designa el nombre; por ejemplo, en el Algunos autores utilizan el
sintagma los coches amarillos, el adjeti- trmino grupo nominal para
vo amarillos especifica un subconjunto referirse al conjunto formado
dentro del conjunto de los coches (los por el ncleo del sintagma
coches amarillos se oponen a los coches nominal ms sus complemen-
de otros colores). En cambio, cuando tos. El grupo nominal es, se-
preceden al ncleo nominal aportan in- gn estos autores, un consti-
tuyente del sintagma nominal,
formacin adicional sobre l, pero no que es el que aporta la infor-
definen un subconjunto; por ejemplo, el macin lxica necesaria para
adjetivo delicioso en el sintagma los de- establecer la referencia; el de-
liciosos pasteles que prepara mi madre terminante se combina con el
indica una cualidad que poseen todos grupo nominal para aportar la
los pasteles que designa el sintagma no- informacin gramatical relati-
va a la cantidad de objetos
minal (son deliciosos), pero no define un
designados o que sirve para
subconjunto dentro del conjunto de identificarlos.
pasteles.

Sumario 19
 2
El adjetivo que complementa al nombre es el ncleo de un
sintagma adjetivo. Por eso, puede tener complementos o mo-
dificadores propios: un libro posterior al otro, el anlisis ms
discutible, un xito bastante notable. Debido a ello, decimos
que, en rigor, no es el adjetivo el que ejerce la funcin de com-
plemento del nombre, sino el sintagma adjetivo del cual aqul
es el ncleo. Si por el momento prescindimos del anlisis del
sintagma adjetivo (que simplificamos con una lnea disconti-
nua), podemos representar la estructura de un sintagma nomi-
nal en el que el ncleo est modificado por un sintagma adje-
tivo del siguiente modo:
Sn

D N SAdj

Un ensayo interesante

Sn

D SAdj N

Un indiscutible acierto

En ocasiones, un sustantivo puede estar modificado por una ora-

cin subordinada de relativo, es decir, por una oracin subor
dinada con funcin adjetiva. La oracin, tomada en su conjunto,
modifica el sustantivo del mismo modo como lo hara un sintag-
ma adjetivo: los libros que compraste, el pueblo donde nac. El
anlisis de este tipo de oraciones se explica en otro lugar de este
mismo libro, por lo que de momento lo dejamos de lado.
Tambin puede ser complemento de un nombre un partici-
pio. Como los adjetivos, los participios concuerdan en gnero
y nmero con el ncleo nominal del cual son complementos:
el rbol calcinado, la madera calcinada, los rboles calcinados,

20 Sumario
 las maderas calcinadas. As mismo, pueden tener complemen-
tos propios: el rbol calcinado por el rayo; las leyes recin 2
aprobadas, un cuadro considerado autntico. Los participios
son formas no personales del verbo; por lo tanto, aunque for-
malmente se parezcan mucho a los adjetivos, constituyen el
ncleo de un sintagma verbal, que es el que en rigor ejerce la
funcin de complemento del nombre.
Como antes, analizamos en forma arb-
rea la estructura de un sintagma nomi- Adjetivos y participios
nal que tiene como complemento un En muchas ocasiones, una
participio, simplificando la estructura misma forma puede ser tanto
del SV (cuyo anlisis se explica ms aba- un adjetivo como un partici-
pio. As ocurre, por ejemplo,
jo en este mismo libro): con las voces destacadas en
SN los siguientes sintagmas: los
pueblos civilizados, el espa-
cio reducido. Como partici-
pios, son verbos, por lo que el
D N SV sustantivo al que modifican se
interpreta como el paciente
de una accin: los pueblos
los libros recin adquiridos que han sido civilizados; el es-
pacio que ha sido reducido.
En cambio, cuando son adjeti-
SN
vos no indican la realizacin
de una accin: los pueblos
que son civilizados, el espacio
D N SV que es reducido. Adjetivos y
participios se diferencian por-
que poseen un comporta-
las leyes aprobadas
miento sintctico distinto: en
general, los participios suelen
admitir un complemento
Tambin algunos adverbios pueden ser agente (la reunin autorizada
complementos del nombre, si bien en por los superiores) y pueden
general esta posibilidad est muy limita- ser modificados por el adver-
da; nicamente unos pocos entre los ad- bio recin (el libro recin
verbios que indican direccin pueden ser comprado); los adjetivos, en
cambio, no tienen estas posi-
adyacentes directos del nombre. Con
bilidades, pero pueden ante-
este uso van inmediatamente pospues- ponerse al nombre: el reduci-
tos a ste: calle abajo, tiempo atrs. do espacio slo puede tener
Como en los ejemplos anteriores, se interpretacin adjetiva.
considera que el adverbio constituye

Sumario 21


2
aqu el ncleo de un sintagma, en este caso, un sintagma ad-
verbial. Sin embargo, con estos usos los adverbios no admiten
complementos propios.
El anlisis arbreo de un sintagma nominal complementado
por un adverbio se hace como sigue de nuevo, simplificamos
la representacin del sintagma adverbial:

SN SN

N SAdv N SAdv

ro abajo mar adentro

El adverbio como complemento del nombre

Aqu hemos analizado ro abajo como un sintagma nominal. Algunos auto-
res, no obstante, proponen que el ncleo del sintagma es aqu el adverbio
(por lo que se trata de un sintagma adverbial) cuyo complemento es el sus-
tantivo antepuesto.

Puede ser, finalmente, un adyacente directo del nombre

otro sintagma nominal. Esta construccin recibe el nom-
bre de aposicin. En las aposiciones, no aparece entre los
dos sustantivos ninguna preposicin: el rey Carlos III; mi
hermana Iris; Roma, la capital de Italia. En ocasiones, la
aposicin va separada del ncleo por una pausa, que grfi-
camente se representa mediante una coma; en estos casos,
la funcin de la aposicin consiste en aportar informacin
adicional sobre el referente, pero el primer sintagma nomi-
nal ya aporta toda la informacin necesaria para establecer
la referencia: Pars, la ciudad del amor. Cuando ello no
ocurre, la aposicin tiene la funcin de aportar la informa-
cin necesaria para identificar el referente; por ejemplo, en
el sintagma su primo arquitecto, el sustantivo arquitecto no
indica tan slo una propiedad del sustantivo primo, sino

22 Sumario
que sirve para diferenciarlo de otros sustantivos a los que
podra designar el sintagma su primo. 2
En forma arbrea, el anlisis de un sintagma nominal con apo-
sicin se representa como sigue:
SN

D N SN

tu prima Ins

SN

N SN

D SAdj N

Jaime, mi mejor amigo

Adems de llevar adyacentes directos, el ncleo de un sintag-

ma nominal tambin puede tener como
adyacente indirecto un sintagma pre-
posicional: la casa de la familia; caf
con leche. En ocasiones, algunos sus-
tantivos que derivan de verbos apare-
cen con sintagmas preposicionales que
expresan nociones similares a las que ex- tratarse de incisos que no mo-
presan los complementos del verbo co-
rrespondiente: la destruccin de la ciu-
dad (alguien destruye la ciudad); su
amor a los animales (ama a los ani-
males); la solucin del problema por
parte del profesor (el profesor solu-
Aposiciones e incisos
No todos los sintagmas nomi-
nales que van entre pausas
tras un sintagma nominal son
aposiciones. A veces, puede
difican al nombre: Juan, el po-
bre, lo perdi todo. Los inci-
sos se reconocen porque
pueden aparecer en una posi-
cin distinta de la oracin:
Juan lo perdi todo, el pobre.

Sumario 23
 ciona el problema); la exposicin del artista (el artista ex-
2 pone).
En forma arbrea, el anlisis sintctico de un sintagma nominal
con un adyacente indirecto se puede representar como sigue
se simplifica la estructura del sintagma preposicional, que se
desarrolla ms adelante:
SN

D N SP

El t con limn

SN

D N SP

La casa de la familia

2.4. El sintagma adjetivo

Los sintagmas adjetivos tienen como ncleo un adjetivo.
Pueden estar formados por un nico adjetivo (azul, difcil, incre
ble, francs), pero tambin pueden estar integrados por diversos
constituyentes, hasta alcanzar un alto grado de complejidad:
fcil, fcil de comprender, sorprendentemente fcil de com-
prender, tan sorprendentemente fcil de comprender como
esperbamos

Es decir, el adjetivo que funciona como ncleo del sintagma

adjetivo puede poseer modificadores o complementos. Es todo
el conjunto que constituye el sintagma el que ejerce las funcio-
nes propias de este tipo de sintagmas: complemento del nom-
bre (una explicacin bastante clara), atributo (los pastelitos
son deliciosamente buenos), complemento predicativo (aca-
bo el curso contento de haber aprobado), etc.

24 Sumario
Los adjetivos indican una propiedad, que se predica del nom-
bre al cual complementan. Si poseen modificadores, stos in- 2
dican la cantidad o el grado con que se aplica al nombre la
propiedad que designa el adjetivo, como en muy fuerte, real-
mente nuevo, etc. Los modificadores
suelen estar antepuestos al ncleo. Los
Sintagmas ambiguos
ms caractersticos son los adverbios
Cuando un adverbio de canti-
que indican cantidad, como muy, bas- dad modifica un adjetivo, se
tante, demasiado, algo, harto, poco, puede generar una estructura
etc.: muy cansado, demasiado caro. En ambigua. As, por ejemplo, el
ocasiones, un adjetivo puede estar mo- sintagma algo extrao puede
dificado por ms de uno de estos adver- ser interpretado como un sin-
bios: bastante ms caro. tagma adjetivo (equivalente a
un poco extrao) o como un
Los adjetivos tambin pueden estar mo- sintagma nominal con un pro-
dificados por algunos adverbios en nombre como ncleo (equiva-
mente, que generalmente lo preceden. lente a una cosa extraa).
As ocurre, por ejemplo, en los sintag-
mas siguientes, en los que el adverbio
que antecede al adjetivo indica un grado muy elevado en la
propiedad que ste denota:
absolutamente incomprensible, terriblemente brillante

No todos los adverbios en mente pueden ser usados como

modificadores adjetivales. Pueden serlo, por un lado, los adver-
bios que intrnsecamente expresan la nocin de grado, como,
por ejemplo, completamente (eficaz), notablemente (grande),
ligeramente (aburrido), considerablemente (atractivo), pero no
otros como recientemente o seguramente. Por otro lado, tam-
bin pueden modificar un adjetivo algunos adverbios que no
expresan grado, sino otras nociones adverbiales, como una
evaluacin del hablante (sorprendentemente alto), o el pun-
to de vista desde el que se considera la propiedad denotada
por el adjetivo (econmicamente desarrollado).
Finalmente, pueden ser modificadores del adjetivo algunos sin-
tagmas nominales, caractersticos de la lengua oral, que indi-
can grado elevado: cantidad de caro, la mar de simptico,
una pasada de bueno. Estas expresiones cumplen la misma
funcin que un adverbio de cantidad que indica grado elevado,
aunque formalmente sean sintagmas nominales. Es decir, el
ncleo semntico de la construccin es el adjetivo; adems, el

Sumario 25
 2
conjunto que forman el sintagma nominal ms el adjetivo ejer-
ce las funciones propias de un sintagma adjetivo, y no las de un
sintagma nominal. Por eso, no es adecuado analizar estas cons-
trucciones como sintagmas nominales con ncleo sustantivo
(cantidad, mar, etc.) y complemento adjetivo (caro, simptico,
etc.), sino como sintagmas adjetivos que estn modificados por
una locucin adverbial (cantidad de, la mar de, etc.), que fun-
ciona como una unidad indescomponible.
Adems de modificadores, los adjetivos tambin pueden lle-
var complementos, que se expresan mediante sintagmas pre-
posicionales. En muchos casos, el adjetivo rige una determi-
nada preposicin, que es la que normalmente introduce el
sintagma con que se construye ese adjetivo: feliz de reen-
contrarte, alrgico a los caros, fiel a sus amigos. En otras
ocasiones, tienen complementos con sintagmas preposicio-
nales no regidos; es decir, se trata de sintagmas introducidos
por preposiciones que no selecciona el adjetivo, y que indi-
can nociones similares a las de los complementos circunstan-
ciales de los verbos: gastado por los bordes, tozudo hasta
el final, feliz desde que te conoci.
El anlisis sintctico del sintagma adjetivo se representa, en for-
ma arbrea, como sigue se simplifica el anlisis del sintagma
preposicional, que se presenta ms adelante en este mismo
captulo:

SAdj

Adv Adj SP

muy seguro de tu respuesta

SAdj

Adv Adj

completamente seguro

26 Sumario
 El sintagma preposicional
2.5.
Se denomina sintagma preposicional al sintagma intro-
2
ducido por una preposicin. La preposicin es una categora
gramatical con funcin relacionante, lo cual tiene como conse-
cuencia que los sintagmas preposicionales no pueden estar for-
mados nicamente por su ncleo. Esto
es, mientras que un sintagma adjetivo
La preposicin segn
puede estar formado slo por un adjeti-
nicamente la preposicin se-
vo, o un sintagma nominal, por un nom- gn se puede usar aislada-
bre, el sintagma preposicional siempre mente, sin complemento. Por
est formado por una preposicin ms ejemplo, cuando es respuesta
su complemento. El compl emento de a una pregunta:
una preposicin es, pues, obligatorio; re- Te apetece venir al cine?
cibe el nombre de trmino. Segn. Quin ms va?

n La estructura del SP
La preposicin es una clase de palabras que funcionalmente se
caracteriza por establecer una relacin de subordinacin entre el
trmino y otro constituyente del cual el sintagma preposicional es
complemento. Pueden tener como complemento un sintagma
preposicional los nombres (el hermano de Juan, su predisposicin
a equivocarse), algunos adjetivos y adverbios (semejante a ti, le-
jos de aqu), y muchos verbos (como complemento de rgimen o
como CI, por ejemplo). Desde un punto de vista semntico, pues,
la funcin de la preposicin no consiste ms que en indicar el tipo
de relacin que se establece entre el elemento rector y el trmino;
sin embargo, desde un punto de vista sintctico las preposiciones
se configuran como los autnticos ncleos de los sintagmas que
introducen, en los cuales el trmino ejerce la funcin de comple-
mento de la preposicin que es ncleo del sintagma.
Pueden ser trmino de una preposicin un sintagma nominal,
una oracin, un sintagma adjetivo y un adverbio.
n En su uso ms habitual, las preposiciones introducen un
sintagma nominal: a los invitados, por tu culpa, de este lado.
Dicho sintagma nominal puede estar constituido por un pro-
nombre: por eso, con nadie. Muchos pronombres tienen una
forma especial cuando se usan como trmino de una preposi-
cin (m, ti, s, etc.).

Sumario 27
 2
n De forma similar, todas las preposiciones (salvo las que ni-
camente indican lugar, como bajo) pueden introducir una ora-
cin subordinada sustantiva, ya sea en forma finita (con las
conjunciones si o que) o con un infinitivo:

Estaba seguro de que vendras.

Lo pregunt por si lo sabas.
Lo castigaron por haber mentido.

Aunque no es muy frecuente, las preposiciones tambin pue-

den introducir un sintagma adjetivo: perdi por imprudente;
lo tienen por muy listo. En general, estos sintagmas ejercen la
funcin de complemento predicativo o introducen una predi-
cacin secundaria que se aade a la predicacin principal.
Finalmente, las preposiciones pueden introducir un sintagma
adverbial cuyo ncleo es adverbio pronominal o dectico: por
aqu, para siempre, desde muy lejos.
El anlisis arbreo de un sintagma preposicional queda ilustra-
do con el siguiente ejemplo:

SP

P SN

D N SAdj

Adj

de la nia pequea

SP

P SAdj

Adv Adj

por demasiado confiado

28 Sumario
 Las locuciones prepositivas
n

Algunas agrupaciones de palabras funcionan conjuntamente

2
como una preposicin; son las llamadas locuciones prepositivas
o preposicionales. Como todas las locuciones, tienen una es-
tructura fija y un sentido unitario, de modo que constituyen un
conjunto sintcticamente indivisible. Aunque el nmero y el
tipo de unidades que las componen es variable, la ltima pala-
bra de la locucin es siempre una preposicin, en general a, de
o con.
Muchas de estas locuciones estn formadas por un sustantivo
que aporta el significado bsico de la locucin, seguido y casi
siempre tambin precedido de una preposicin. En muchas
ocasiones, el sustantivo denota algn tipo de relacin (por
ejemplo, causa-efecto), pero la significacin de los nombres
que forman parte de las locuciones es de hecho muy variada:
a causa de, de acuerdo con, al amparo de, en aras de, en
atencin a, en consideracin a, a consecuencia de; a expen-
sas de, a instancias de, a manera de, merced a, en referencia
a, con relacin a

En otras ocasiones, la locucin incluye una palabra que en la

actualidad no tiene existencia en la lengua fuera de esa cons-
truccin:
respecto a / de, acerca de, a fuer de, por mor de

Existe tambin un nmero reducido de locuciones formadas a

partir de otras categoras gramaticales, como adjetivos y parti-
cipios (debido a, referente a, etc.) o verbos en infinitivo (a juz-
gar por, a partir de, a pesar de, etc.). Finalmente, muchos ad-
verbios en especial los de tiempo y lugar se construyen con
una preposicin que introduce el elemento que se toma como
punto de referencia para fijar el valor temporal o locativo del
adverbio; la suma de adverbio ms preposicin se comporta
como una locucin prepositiva:
encima de (la mesa), detrs de (la puerta), despus de (la
reunin)

En todos estos casos, se considera que la locucin funciona

como un todo indivisible que ejerce la funcin de una prepo-
sicin. Por lo tanto, la locucin se erige en el ncleo de un

Sumario 29
 2
sintagma preposicional que toma como complemento su tr-
mino:
SP

P SN

D N

a causa de la crisis

SP

P SN

D N

por mor de la claridad

2.6. El sintagma adverbial

El sintagma adverbial tiene como ncleo un adverbio. En
Los adverbios en las
locuciones prepositivas
Ms arriba hemos tratado for-
mas como detrs de o encima
de como locuciones prepositi-
vas, es decir, como unidades
que constituyen un complejo
indivisible que funciona como
una preposicin. Sin embar-
go, algunos gramticos consi-
deran que el adverbio detrs
o encima de estas construc-
ciones es el ncleo de un sin-
tagma adverbial que tiene
como complemento un sin-
tagma preposicional con la
preposicin de.
ocasiones, est formado nicamente por
un adverbio: maana, verdaderamente.
Sin embargo, los adverbios tambin pue-
den tener modificadores y, con menor
frecuencia, complementos. Fundamen-
talmente pueden actuar como sus modi-
ficadores los adverbios que indican canti-
dad o grado. Estos adverbios modifican
el ncleo del sintagma adverbial pre
cedindolo, de modo que el segundo
adverbio del conjunto es el ncleo que
aporta el significado bsico del sintag-
ma, mientras que el primero indica el
grado con que se predica la propiedad
que ste designa: bastante bien (donde
el ncleo es bien), muy deprisa (donde el
ncleo es deprisa). Con esta funcin,

30 Sumario
puede aparecer ms de un adverbio cuantitativo: bastante ms
deprisa. 2
Pueden tener en cambio complementos algunos adverbios en
mente derivados de adjetivos que a su vez tienen un comple-
mento preposicional; el adverbio conserva el complemento del
adjetivo de base: posterior(mente) a tu intervencin. En gene-
ral, la posibilidad de que el adverbio conserve el complemento
preposicional del adjetivo de base a partir del cual se forma
est muy restringida. As, por ejemplo, se construyen con un
complemento preposicional los adjetivos responsable (de sus
actos), representativo (de la situacin) o indulgente (con nues-
tros errores), pero los adverbios correspondientes no heredan
ese complemento: responsablemente (*de sus actos), repre-
sentativamente (*de la situacin), indulgentemente (*con
nuestros errores). En general, slo admiten este tipo de com-
plementos los adverbios que indican situacin espacial (parale-
lamente) o secuencia temporal (posteriormente, simultnea-
mente).
En forma arbrea, la estructura de un sintagma adverbial se
representa como sigue:

SAdv SAdv

Adv Adv Adv (Ncleo)

maana muy deprisa

SAdv

Adv SP

P SN

D N

posteriormente a tu intervencin

Sumario 31
 El sintagma verbal
2 2.7.
Se da el nombre de sintagma verbal al sintagma que
tiene como ncleo un verbo. Los verbos pueden tener muchos
y muy diversos complementos, que en gran parte dependern
de la subclase a la que pertenecen. Para realizar el anlisis sin-
tctico del sintagma verbal es necesario, pues, conocer previa-
mente el tipo de verbo que constituye su ncleo.
Segn su naturaleza, los verbos se clasifican en predicativos y
copulativos. Un verbo predicativo es un verbo con significado
lxico pleno, cuya presencia es obligatoria. Por ejemplo, can-
tar, escribir, poseer, suprimir, establecer, etc. El verbo es el
elemento que selecciona al sujeto y a los complementos, y
expresa la participacin del sujeto en un suceso o un proceso.
Un verbo copulativo, en cambio, es un verbo que no tiene
significado lxico pleno y que sirve slo como enlace entre el
sujeto y un complemento que recibe el nombre de atributo; el
atributo es el que aporta el significado principal de la oracin:
Ernesto es profesor.
Tu hermano est cansado.
El mdico parece simptico.

En espaol, los verbos copulativos son ser, estar y parecer. Las

oraciones en las que se usa un verbo copulativo se llaman ora-
ciones copulativas; desde el punto de vista del significado, es-
tas oraciones caracterizan al sujeto atribuyndole alguna pro-
piedad o identificndolo como perteneciente a una clase de
elementos.
Los verbos predicativos pueden construirse con una gran varie-
dad de complementos, que se clasifican atendiendo a su fun-
cin, es decir, al tipo de relacin sintctica y semntica que
mantienen con el ncleo verbal. Los complementos del sintag-
ma verbal se dividen en argumentos y adjuntos. Los argumen-
tos vienen exigidos por el ncleo verbal, de modo que un verbo
dado se construye necesariamente con un determinado tipo de
complemento argumental, cuya naturaleza semntica depende
del ncleo verbal que lo selecciona. En muchas ocasiones, la
aparicin de los argumentos es obligatoria, de modo que los
verbos no se pueden usar sin expresarlos: *el problema consis-
te, *la ley establece, *el profesor aadi. En otras ocasiones,

32 Sumario
sin embargo, los verbos pueden usarse sin alguno de sus argu-
mentos, y tienen entonces un valor absoluto: Juan lee / Juan lee 2
libros; mi vecino come / mi vecino come macarrones. Son
complementos argumentales de los verbos predicativos el com-
plemento directo (CD), el complemento indirecto (CI), el com-
plemento de rgimen (CR) y el complemento agente (AG).
Los adjuntos, en cambio, no estn exigidos por el ncleo ver-
bal, por lo que su presencia no es obligatoria. Por eso, los ad-
juntos siempre pueden suprimirse sin que por ello la oracin
resulte agramatical; adems, un verbo puede poseer ms de un
adjunto, mientras que el nmero de argumentos posibles de-
pende del verbo que es ncleo del sintagma verbal. El principal
tipo de adjuntos lo constituyen los denominados complemen-
tos circunstanciales (CC). Estos complementos indican las cir-
cunstancias en las que se desarrolla la accin que designa el
verbo (tiempo, lugar, modo, etc.).
Adems, algunos verbos tambin pueden tener un tipo de com-
plementos, denominados complementos predicativos (CP), que
expresan aspectos secundarios de la predicacin. Generalmen-
te, son tambin adjuntos, dado que su aparicin no est deter-
minada por el verbo principal. Por su significado, se parecen
mucho a los atributos de las oraciones copulativas, si bien apa-
recen con verbos predicativos, aportando un significado aadi-
do al del verbo principal. Tambin los trataremos en este epgra-
fe, aunque en rigor no se trata de complementos del verbo, sino
de ste y de uno de sus complementos argumentales.
Frente a ello, los verbos copulativos no
pueden construirse con ninguno de los
El grupo verbal
complementos argumentales propios de
Algunos gramticos conside-
los verbos predicativos. En cambio, re- ran que el conjunto del verbo
quieren necesariamente la presencia de ms sus complementos argu-
un atributo (A). De hecho, el atributo no mentales forman un constitu-
es un complemento del verbo, sino que yente oracional llamado gru-
constituye el predicado principal de la po verbal. Los complementos
oracin, tal como ms abajo se ver. En adjuntos son, segn estos
autores, modificadores del
ocasiones, los verbos copulativos tam-
grupo verbal, y junto con
bin admiten complementos circunstan- ste, constituyen el sintagma
ciales, que son adjuntos cuya aparicin verbal.
no es obligatoria.

Sumario 33
 Complemento directo
2 n

El complemento directo es un complemento argumental que

poseen los verbos transitivos. Cuando es de tercera persona, es
pronominalizable por los pronombres personales lo, la, los, las:
Vi el coche. h Lo vi.
Vi las casas. h Las vi.

Cuando el verbo admite pasiva, el sintagma nominal que de

sempea la funcin de CD en la oracin activa es sujeto de la
oracin pasiva equivalente:
Han resuelto el enigma. h El enigma ha sido resuelto.
Se ha resuelto el enigma.

Sin embargo, no todos los verbos que llevan CD admiten la

construccin pasiva. En general, no la admiten los verbos tran-
sitivos que tienen un sujeto no agentivo. Por ejemplo no existe
versin pasiva de las siguientes oraciones: tiene tres hermanos
(*tres hermanos son tenidos por l), el queso pesa 2 kilos (*dos
kilos son pesados por el queso), el armario mide dos metros
(*dos metros son medidos por el armario). Debido a ello, la
pasiva no es siempre una prueba que permita reconocer el CD.
Pueden ejercer la funcin de complemento directo sintagmas
de diversos tipos:
n Un sintagma nominal; su ncleo es un sustantivo que no
designa una persona:

Juan ha comprado un coche nuevo.
El nio ya ha ledo el cuento.
El viento ore sus cabellos.
El alud arras el pueblo entero.

n Un pronombre personal tono (me y nos para la primera

persona, te y os para la segunda y lo, la, los, las para la tercera,
adems del reflexivo se):
Tu compaera lo ha dicho.
Mis amigos la vieron en el cine.
Mara se peina.
Juan nos salud.

34 Sumario
 Un sintagma preposicional, con la preposicin a, cuando se
2
n

refiere a personas; el ncleo puede ser un sintagma nominal o

pronombre personal tnico:
Mis padres vieron a tu novia.
Juan salud al profesor de latn.
La muchacha no acept al enviado.
A m no me conoce.
En este ltimo caso, cuando el CD desig-
na una persona, la presencia de la pre-
posicin a puede llevar a confundirlo con
un CI, dado que este ltimo siempre es
un sintagma preposicional con a cuyo
trmino es un sintagma nominal que de-
signa una persona. Para distinguirlos,
debe tenerse en cuenta que el CD slo
lleva a cuando el referente es personal,
pero no tienen esta preposicin en caso
contrario: vi a Manuel, vi los libros.
A modo de ejemplo, proponemos el an-
lisis de los dos sintagmas verbales siguien-
tes, que poseen ambos un complemento
directo:
SV SV
Duplicacin del pronombre
de CD
Cuando el CD es un sintagma
preposicional cuyo ncleo es
un pronombre personal tni-
co, es necesario que aparezca
tambin un pronombre per-
sonal tono que lo reduplica:
no me conoce a m. Por otro
lado, los pronombres lo, la,
los, las aparecen tambin jun-
to al verbo cuando el sintag-
ma nominal o preposicional
que desempea la funcin de
complemento directo se des-
plaza al primer lugar de la ora-
cin: El coche, no lo he visto.
Las casas, no las he visto.

V
SN (CD) V SP (CD)

P SN
D N
D N

Presenciaron el accidente. Vi a tu hermana.

n Complemento indirecto
Desempea la funcin de complemento indirecto un sintagma
preposicional introducido por la preposicin a; el trmino de la
preposicin es un sintagma nominal (que puede consistir en un
pronombre personal tnico):

Sumario 35
 2 Hizo un regalo a sus hijos.
Te hizo un regalo a ti.

El complemento indirecto expresa normalmente el destinatario

o beneficiario de la accin del verbo. Cuando es tercera perso-
na, es pronominalizable por los pronombres le y les, lo cual
permite diferenciarlo del complemento directo, que se prono-
minaliza mediante las formas lo, la, los, las:
Juan dijo unas palabras a los asistentes. h Juan les dijo unas
palabras.

Cuando un verbo tiene complemento indirecto suele ser siem-

pre necesaria la presencia del pronombre personal tono carac-
terstico de dicha funcin (me y nos para la primera persona, te
y os para la segunda y le y les para la tercera). Este pronombre
se usa incluso en muchas ocasiones en que tambin aparece el
sintagma preposicional que desempea esta misma funcin:
 Le di el regalo a Juan.
Nos entreg las llaves a nosotros.

Observaciones sobre El CI es complemento de dos tipos de

la pronominalizacin verbos distintos:
l En contacto con los pro-
n Verbos transitivos (que poseen adems
nombres lo, la, los, las, el pro- un CD): le dio un regalo a su madre.
nombre le se convierte en se:
le dijo esto -> se lo dijo. n Verbos intransitivos que, por lo tanto,
l Los hablantes lestas usan
no poseen CD; el sujeto suele estar pos-
el pronombre le en lugar de
puesto al verbo: me duele la cabeza; a
lo como pronombre para el
CD; es un fenmeno exten- Ernesto le gusta el chocolate.
dido en la pronominalizacin En forma arbrea, el anlisis de un sin-
de complementos que desig- tagma verbal que posee un complemen-
nan personas en masculino
singular. Los hablantes lastas to indirecto se representa como sigue:
y lostas, por su parte, utilizan
pronombres de CD en lugar
de le / les para la funcin de
CI. Para los hablantes lestas,
lastas y lostas, la sustitucin
por un cltico no es una prue-
ba que permita distinguir el
CD del CI.

36 Sumario
 SV 2
V SN (CD) SP (CI)

D N P S N

D N

Dio un regalo a su madre.

n Otros complementos similares al CI

Existen verbos que pueden llevar complementos que por su
forma o por su significado se parecen mucho a los complemen-
tos indirectos, pero que en realidad corresponden a comple-
mentos de otro tipo. Es conveniente diferenciar estos comple-
mentos de los autnticos indirectos.
n En primer lugar, algunos verbos admi-
ten un complemento introducido por Pronombres de dativo
la preposicin para que, como el CI, con nombres y adjetivos
tambin expresa el destinatario de la Existen algunos adjetivos y
accin verbal; por ejemplo, en oraciones nombres que llevan comple-
mentos que tambin se pue-
como he comprado el libro para su
den pronominalizar con un
madre. Sin embargo, estos complemen- pronombre de dativo; en es-
tos no son propiamente un CI, dado que tos casos, el pronombre pue-
no se pueden sustituir por el pronombre de aparecer junto al verbo, de
le o les, caracterstico de esta funcin. modo que a primera vista pa-
Adems, pueden coaparecer con un rece un CI:
autntico complemento indirecto: le he Nunca le ha sido infiel.
comprado el libro a Miguel para su Le tiene afecto.
madre. Ello tambin prueba que estos
Sin embargo, no se trata de
complementos con para no son autnti-
autnticos indirectos, puesto
cos indirectos, puesto que un verbo slo que no son complementos ar-
puede llevar un nico CI. gumentales del verbo sino
complementos de otro ele-
n En segundo lugar, resulta posible mento de la oracin; en los
expresar mediante los pronombres que ejemplos, los pronombres ex-
habitualmente se usan para la funcin presan complementos de in-
de CI (los llamados pronombres de dati- fiel y de afecto.
vo) complementos del verbo que no son

Sumario 37
 2
argumentales, es decir, que no estn seleccionados por el verbo.
Estos usos de los pronombres dativos se conocen como el dativo
posesivo, que indica el poseedor del objeto sobre el que recae la
accin del verbo (se le ha parado el reloj); el dativo tico, que
expresa una vinculacin emocional del hablante (el nio no me
come), y el dativo de relacin, que indica la persona que evala
una situacin (no le parece adecuado). Estos complementos
comparten la mayor parte de caractersticas del indirecto, pero
se diferencian de l en la medida en que no estn seleccionados
por el verbo; no son, pues, complementos argumentales.

n Complemento regido o de rgimen

El complemento de rgimen es un sintagma preposicional exi-
gido por el verbo. Los verbos que exigen este tipo de comple-
mentos se denominan verbos de rgimen. Se trata de verbos
como hablar (de), depender (de), acceder (a), etc. La preposi-
cin que introduce el complemento regido por un verbo de
rgimen vara en funcin del verbo, pero un verbo de rgimen
exige siempre la misma preposicin. Por ejemplo:
Habl de cine.
Pensaba en tonteras.
Convers sobre su biblioteca.
Desiste de su intento.

En espaol, el complemento de rgimen no se puede sustituir

por ningn pronombre. Ello permite distinguirlo del CD y del
CI. Adems, a diferencia de estos complementos, puede ser un
sintagma preposicional introducido por preposiciones muy va-
riadas. Por otro lado se distingue de los complementos circuns-
tanciales porque es exigido por el verbo; es decir, es el verbo el
que determina cul ser la preposicin que llevar el comple-
mento. Se trata, en definitiva, de un complemento argumental,
a diferencia de los circunstanciales, que son adjuntos.
Algunos verbos de rgimen tienen nicamente un complemen-
to de rgimen; as ocurre con los ejemplos aducidos ms arriba.
Otros, en cambio, son verbos transitivos que, adems del CD,
exigen un complemento de rgimen preposicional, como por
ejemplo introducir (algo en algn sitio) o llenar (un recipiente
con algo).

38 Sumario
La representacin en forma arbrea de un sintagma verbal con
un complemento de rgimen se hace como sigue: 2

SV

V SP (CR)

P SN

Pensaba en tonteras.

SV

V SN (CD) SP (CR)

D N P SN

D N

Introdujo la moneda en la ranura.

n Complemento agente
El complemento agente es un complemento propio de las
construcciones pasivas que indica el agente de la accin. Siem-
pre adquiere la forma de un sintagma preposicional con por:
Juan fue piropeado por su novia.
Fue absuelto por el Juez.

Se corresponde con el sujeto de la ora- Complemento agente

con de
cin activa correspondiente:
En ocasiones el complemento
Miguel ri a Mara. h Mara fue agente toma la forma de un
reida por Miguel. sintagma preposicional con
de, aunque en la actualidad
Puede aparecer en oraciones pasivas esta construccin es infre-
con el verbo ser, pero no en oraciones cuente: temido de todos.
pasivas reflejas (las formadas con el

Sumario 39
 2
pronombre se). Tambin los participios pueden tener com-
plemento agente:
Admirado por los profanos y estudiado por los expertos, la
Mona Lisa es el cuadro ms famoso de Leonardo da Vinci.

Dado que el anlisis del complemento agente implica necesa-

riamente el anlisis de oraciones pasivas, postergamos su re-
presentacin en forma arbrea hasta el captulo correspon-
diente a las pasivas.
n Atributo
El atributo es un complemento propio de los verbos copulativos
(ser, estar y parecer). Estos verbos poseen muy poca carga se-
mntica, de modo que el contenido semntico fundamental
del sintagma verbal lo aporta el atributo; el verbo no funciona
ms que como una cpula que pone en relacin el sujeto con
el atributo.
Puede ejercer la funcin de atributo un sintagma nominal (un
nombre, con o sin determinantes y complementos, un pro-
nombre o cualquier elemento sustantivado), un sintagma adje-
tivo, una oracin subordinada de relativo, un participio, un sin-
tagma adverbial (de modo) o un sintagma preposicional:
SN Juan es un buen muchacho.
SAdj Juan parece muy interesante.
ORelativa El ganador es quien ms puntos obtenga.
Participio El problema est resuelto.
SAdv Yo soy as.
SP Juan es de Sevilla.

Cuando el atributo es un adjetivo o un

Las oraciones nominales
Dado que los verbos copulati-
vos poseen muy poca carga
semntica, en ocasiones pue-
den suprimirse: el ganador,
quien ms puntos obtenga.
En estos casos, se habla de
oraciones nominales. Este
tipo de oraciones son muy
frecuentes en los titulares de
peridicos.
participio, concuerda en gnero y nme-
ro con el sujeto: el nio est cansado; la
nia est cansada; los nios estn cansa-
dos.
El atributo es sustituible por el pronom-
bre neutro lo:
Juan es as. h Juan lo es.
No es quien dice ser. h No lo es.

40 Sumario
 Los verbos pseudocopulativos
2
n

Los verbos copulativos en espaol son ser, estar y parecer. Es-

tos verbos se construyen siempre con un atributo, que es pro-
nominalizable con lo y concuerda con el sujeto en gnero y
nmero cuando es un adjetivo o un participio. Existen, adems,
otros verbos que tienen una construccin muy similar, puesto
que exigen la presencia de un atributo. Son los denominados
verbos pseudocopulativos (quedarse, ponerse, llamarse, resul-
tar, etc.). El valor semntico del atributo de estos verbos es si-
milar al de los propiamente copulativos, pues predica una pro-
piedad del sujeto; adems, si es un participio o un adjetivo,
concuerda con el sujeto en gnero y nmero:
Los nios se pusieron tristes.
Mara se qued preocupada.
La explicacin no result clara.

Sin embargo, a diferencia de los verbos propiamente copulati-

vos, el atributo de los verbos pseudocopulativos no se puede
pronominalizar con lo: la oracin se puso triste no se puede
transformar en se lo puso (aunque es gramatical, tiene un sen-
tido distinto).
A diferencia de los verbos autnticamente copulativos, algunos
de estos verbos se pueden construir con un CD; en tal caso, son
verbos transitivos que describen una accin: ponerse un jersey
(frente a ponerse triste), seguir la corriente (frente a seguir en-
fadado), etc.

n Complemento circunstancial
El complemento circunstancial no est exigido por el verbo, a
diferencia del CD, el CI y el CR. Es decir, su presencia es opcio-
nal, de modo que, si se elimina, la oracin resultante sigue es-
tando bien formada (aunque tenga un significado distinto);
adems, mientras un verbo slo puede tener un nico CD, CI o
CR, es tericamente ilimitado el nmero de complementos cir-
cunstanciales que puede tener un predicado. Los complemen-
tos circunstanciales son, as pues, adjuntos, frente a los otros
tipos de complementos verbales analizados hasta el momento,
que son argumentales.

Sumario 41
 2
Pueden ejercer esta funcin sintagmas de diversos tipos:
n Un sintagma preposicional:
Lleg de repente.
Viaja con su esposa.
Pele por conseguirlo.
Se cort con un cuchillo.
n Un sintagma adverbial:
Volver luego.
Lo hizo correctamente.
Vive muy cerca.
Te quiero mucho.
n Un sintagma nominal que indica tiempo:
Lo comprar el lunes.
Te visitar otro da.
Esper mucho rato.

El tipo de significados que pueden tener los complementos circuns-

tanciales es muy diverso. Los ms frecuentes son los siguientes:

SIGNIFICADO EJEMPLO SIGNIFICADO EJEMPLO

lugar Lo encontr en casa causa Lo hago por ti.
tiempo Lleg tarde instrumento Lo abri con un abrelatas.
modo Lo resolvi correctamente finalidad Ahorro para una bicicleta.
compaa Fue al cine con unos amigos cantidad Tose mucho

<LADILLO2>

El anlisis en forma arbrea de un sintagma verbal que posee

un complemento circunstancial se realiza como sigue:
SV

Pron (CD) V SAdv (CC) SN (CC)

Adv D N

Lo explic claramente el lunes.

42 Sumario


SV
2
V SP (CC)

P SN

Lleg en tren.

n Complemento predicativo
El complemento predicativo es un complemento que modifica
de forma simultnea al verbo (generalmente indicando modo) y
a un sintagma nominal. Los predicativos son complementos que
comparten muchas propiedades tanto con los complementos
circunstanciales como con los atributos. Como los primeros, son
adjuntos; debido a ello, son opcionales (es decir, se pueden omi-
tir) y no estn exigidos por el verbo. Sin embargo, se parecen a
los atributos en que son predicados que modifican a un sintag-
ma nominal, que puede ser el sujeto o el complemento directo:
Predicativo de sujeto: Juan corra feliz.

Predicativo de CD: Pintaron la puerta verde.

La funcin semntica que el predicativo
tiene respecto al sintagma nominal que
modifica es muy similar a la que tiene un
atributo respecto al sujeto de una ora-
cin copulativa, puesto que expresa una
propiedad o un estado relativo a este
sintagma nominal.
Pueden desempear la funcin de com-
plemento predicativo los sintagmas adje-
tivos, los participios, los gerundios y, en
ocasiones, algunos sintagmas preposi-
cionales. Los adjetivos y participios con-
cuerdan en gnero y nmero con el sus-
tantivo al que complementan:
Predicativos argumentales
En general, los complementos
predicativos son opcionales.
Sin embargo, unos pocos ver-
bos como considerar, nom-
brar, declarar, volver, tener,
etc. exigen un predicativo del
complemento directo: consi-
dero a Juan inteligente, vol-
vi loco a Juan, tiene las ma-
nos sucias. En estos casos, el
predicativo no se puede omi-
tir (o bien, su omisin altera
el significado de la oracin),
lo que lleva a concluir que es
argumental.

Sumario 43
 2
Adjetivo El nio dorma feliz. Trajeron muy caliente la
sopa.
Participio Me com asada la carne. Antonio lleg cansado a
casa.
Gerundio El nio corra silbando. Vi la casa ardiendo.
SP Carlos entr de pen en la obra. Trabaja de
aprendiz en un taller.

En el anlisis en forma arbrea de los complementos predicati-

vos, se debe representar la doble funcin de modificacin del
verbo y de modificacin del sintagma nominal. Aunque existen
otros modos de hacerlo, en el presente libro hemos tomado la
convencin de representar la naturaleza de modificador del
verbo situando el predicativo dentro del sintagma verbal es
decir, como un complemento del verbo, y de marcar la mo-
dificacin del sintagma nominal con un vector que, desde el

predicativo, sale en su direccin:
SV

V SN (CD) SAdj (CP)

D N Adv Adj

(Ellos) trajeron la sopa muy caliente

44 Sumario
 3 La oracin

La oracin es la unidad mxima del anlisis sintctico. Se carac-

teriza por los dos rasgos siguientes:
n Es una unidad sintctica formada por la unin de un predi-
cado y su sujeto. Es decir, la oracin constituye el marco sin-
tctico en el que se establece la relacin predicativa.
n Posee necesariamente un verbo; salvo en las oraciones atri-
butivas, este verbo constituye el ncleo del predicado.
Las oraciones de la lengua pueden alcanzar un alto grado de
complejidad, dado que los diferentes sintagmas que intervie-
nen en ellas pueden ser a su vez muy complejos, y dado que las
oraciones pueden establecer relaciones sintcticas con otras
oraciones para formar oraciones mayo-
res. Sin embargo, en ltimo trmino
toda oracin puede reducirse a una rela- Concepto de oracin
cin entre dos sintagmas, que mantie- En ocasiones para definir el con-
nen entre s la relacin de sujeto y predi- cepto de oracin se ha usado
cado. como criterio la independencia
sintctica o el hecho de que po-
sea un sentido completo; sin
3.1. La estructura oracional embargo, estas caractersticas
Las oraciones estn formadas por no sirven siempre para recono-
elementos diversos relacionados entre s. cer qu es una oracin.
Por ejemplo, las oraciones
Las dos unidades sintcticas principales
subordinadas no poseen jams
en las que se puede dividir una oracin autonoma sintctica, y pese a
son el sujeto y el predicado, si bien la es- ello son oraciones. As mismo,
tructura interna de cada uno de estos en el discurso se usan a veces
constituyentes puede ser compleja. Los segmentos que sintcticamente
conceptos de sujeto y predicado desig- no llegan a constituir oraciones
nan dos funciones complementarias en y que, sin embargo, poseen
sentido completo. Es lo que
una relacin entre dos elementos. En
ocurre, por ejemplo, con los
el marco oracional, estos dos elementos segmentos que sirven de res-
configuran la estructura bsica de la puesta a algunas preguntas:
oracin. El sujeto est constituido por Ests de acuerdo? Com-
un sintagma nominal, que puede ser un pletamente.
nombre (con o sin determinantes o com-

Sumario 45
 3
plementos), un elemento sustantivado, un pronombre o una
oracin. El predicado est constituido por el sintagma verbal,
que est formado a su vez por el verbo y sus complementos, si
se trata de un verbo predicativo, o por el verbo ms el atributo
que es el ncleo semntico del predicado, si se trata de un
verbo copulativo.
La relacin entre sujeto y predicado es tanto sintctica como
semntica. Semnticamente, el predicado exige la presencia de
un sujeto con unas determinadas caractersticas (por ejemplo,
amar exige un sujeto humano), y halla su sentido pleno cuando
predica una accin, un proceso o un estado de dicho sujeto.
Sintcticamente, la relacin de sujeto y predicado se manifiesta
en la existencia de concordancia: el sujeto es el sintagma nomi-
nal que necesariamente concuerda en persona y nmero con el
verbo ncleo del predicado:
Miguel visit la ciudad.
Tus amigos visitaron la ciudad.
Yo visit la ciudad.
Concepto de sujeto
Algunos estudios gramaticales Salvo las impersonales, todas las oracio-
tradicionales definen el sujeto nes poseen un sujeto y un predicado. El
como el sintagma nominal que sujeto puede, no obstante, no estar ex-
indica la persona o cosa que plcito. Por ejemplo, en comes patatas, el
realiza la accin del verbo o so- sujeto (t) queda sobreentendido. En las
bre la que se dice algo; segn
oraciones cuyo predicado principal es un
esta definicin, el sujeto res-
ponde a la pregunta quin?. gerundio o un infinitivo, la mencin ex-
Sin embargo, esta definicin, plcita del sujeto generalmente no es po-
basada en criterios semnticos, sible, de modo que queda implcito y se
resulta poco apropiada, puesto deduce por el contexto. Slo carecen de
que a veces no permite recono- sujeto los verbos impersonales, como llo-
cer el sintagma nominal que ver o nevar, o los verbos que se utilizan
desempea la funcin de suje-
to; por ejemplo, los verbos
en oraciones impersonales, tal como ms
como gustar o aburrir tienen abajo se ver.
un sujeto que designa la cosa El predicado est compuesto por el sin-
que gusta o aburre y no la per- tagma verbal cuyo ncleo es el verbo
sona a quien le gusta o aburre principal de la oracin. Desde un punto
esa cosa. As pues, el nico cri-
terio vlido para reconocer el
de vista semntico, se distinguen dos ti-
sujeto es la concordancia. pos de predicado: el predicado verbal y
el predicado nominal. El predicado ver-
bal tiene como ncleo un verbo predica-

46 Sumario
tivo, es decir, un verbo con contenido semntico pleno, que se
erige en ncleo sintctico (concuerda con el sujeto) y semnti- 3
co (aporta el significado fundamental de la predicacin) del
predicado. Por ejemplo:
Los nios corren por el parque.
La tasa de inflacin ha decrecido.
Tu hermano opina que no deberamos hacerlo.

Se denomina en cambio predicado nominal al que tiene como

ncleo un verbo copulativo (ser, estar y parecer). Estos verbos
son semnticamente vacos, de forma que el contenido semn-
tico de la predicacin lo aporta el atributo. En estas oraciones,
pues, el verbo es el ncleo sintctico de la predicacin, ya que
el sujeto concuerda en persona y nmero con l, mientras que el
ncleo semntico de la predicacin es el atributo, que es quien
predica una propiedad o estado del sujeto. El atributo de las
oraciones copulativas concuerda en gnero y nmero con el
sujeto (cuando puede expresar este tipo de concordancia). Son
ejemplos de oraciones copulativas:
Juan est que se sube por las paredes.
Yo soy de Mlaga.
Ese hombre parece extranjero.

La estructura bsica subyacente a cualquier oracin del espaol

(salvo las impersonales, como ms abajo se ver) comprende
siempre estos dos constituyentes: sujeto y predicado. Dado que
suponen los dos constituyentes mximos en los que se divide la
oracin, algunos autores los denominan constituyentes inme-
diatos. En consecuencia, el anlisis de una oracin debe partir
necesariamente del reconocimiento de los elementos que los
integran. En la representacin arbrea, esta estructura bsica
en dos constituyentes inmediatos queda reflejada en el hecho
de que el nudo mximo del rbol que engloba la oracin se
divide siempre en dos ramas, correspondientes al sintagma no-
minal que ejerce la funcin de sujeto y al sintagma verbal que
constituye el predicado:

SN SV

Sumario 47
 Clasificacin de las oraciones
3 3.2.
Las oraciones se clasifican atendiendo a diversos crite-
rios. En primer lugar, la clasificacin se basa en la estructura
interna. Segn ello, las oraciones se dividen en simples frente a
complejas y compuestas. Una oracin simple est formada por
un nico sujeto y un nico predicado. Las oraciones compues-
tas o complejas, por el contrario, estn formadas por la unin
de ms de una oracin simple, de modo que poseen dos o ms
predicados con sus correspondientes sujetos. En una oracin
compuesta, las diversas oraciones que la forman mantienen
entre s una relacin de igualdad jerrquica; en una oracin
compleja, en cambio, una de las oraciones est subordinada a
la otra, de la que depende jerrquicamente.

O. simple: El profesor ha recogido los ejercicios.

O. compuesta:

El profesor ha recogido los ejercicios y ha encargado una nueva tarea

Oracin simple Oracin simple

Oracin compuesta
O. compleja:

El profesor ha preguntado quin haba hecho los ejercicios

Oracin simple

Oracin compleja

En segundo lugar, las oraciones se pueden clasificar en funcin

de si poseen o no sujeto. Segn ello, se oponen las oraciones
bimembres a las oraciones unimembres o impersonales. En las
primeras resulta posible siempre reconocer un sujeto y un pre-
dicado, si bien el sujeto puede quedar implcito o recibir una
interpretacin genrica; en una oracin impersonal, en cam-
bio, no existe sujeto.
En tercer lugar, las oraciones se clasifican atendiendo a la natu-
raleza del verbo que es ncleo del sintagma verbal. Este criterio
permite distinguir, en primer lugar, las oraciones copulativas,
formadas por un verbo copulativo ms un atributo, de las pre-

48 Sumario
dicativas, cuyo predicado es un sintagma verbal que tiene
como ncleo un verbo predicativo. El tipo de verbo predicativo 3
que tiene como ncleo una oracin predicativa determinar su
estructura, por lo que este tipo de oracin conoce diversos sub-
tipos.
Finalmente, las oraciones se clasifican en virtud de la modali-
dad oracional. La modalidad es un rasgo gramatical que refleja
el propsito del hablante que emite la oracin; permite distin-
guir las oraciones aseverativas, que niegan o afirman algo de
forma objetiva, las oraciones interrogativas, que encierran una
pregunta, las oraciones exclamativas, que vehiculan una excla-
macin, y las oraciones imperativas, con las que se transmite
una orden o mandato. A estas cuatro modalidades bsicas, al-
gunos autores aaden, adems, las oraciones dubitativas, que
indican duda o probabilidad respecto al contenido de la ora-
cin, y las oraciones desiderativas, que expresan un deseo.
Los cuatro criterios se pueden combinar, de modo que, por
ejemplo, una oracin puede ser simple en cuanto a su estruc-
tura interna, bimembre si se atiende al hecho de que posea o
no sujeto, predicativa en funcin de la naturaleza de su verbo y
aseverativa en relacin con la modalidad. Estos diversos crite-
rios son los que se resumen en la siguiente tabla:

CRITERIO DE CLASIFICACIN TIPOS DE ORACIONES

estructura interna simple
compuesta
compleja
sujeto bimembre
unimembre o impersonal
naturaleza del verbo copulativa
predicativa
modalidad oracional aseverativa
interrogativa
exclamativa
imperativa
dubitativa
desiderativa

Sumario 49
 4 La oracin simple
Las oraciones simples se clasifican atendiendo al hecho de si
poseen o no sujeto, a la naturaleza del verbo que contienen y
en funcin de la modalidad oracional.

4.1. Clasificacin en virtud de la existencia

del sujeto
Segn si poseen o no sujeto, las oraciones se dividen en bi-
membres y en unimembres o impersonales. Las primeras tienen
siempre un sujeto, explcito o implcito, mientras que en las
segundas no se puede expresar jams el sujeto.

n La oracin bimembre
La oracin bimembre presenta la estructura bsica de Sujeto +
Predicado. El predicado puede ser de di-
verso tipo, ya sea un predicado verbal
Clasificacin de compuestas o
complejas cuyo ncleo es un verbo predicativo, ya
Los mismos criterios que sir- sea un predicado nominal en una oracin
ven para clasificar las oraciones copulativa; sea del tipo que sea, no obs-
simples pueden usarse tambin tante, este predicado exige siempre un
para clasificar las diversas ora- sujeto. En ocasiones, el sujeto es explcito,
ciones que componen una ora- de tal forma que se puede reconocer el
cin compuesta, o para clasifi-
constituyente oracional que ejerce esta
car una oracin compleja que
contiene alguna clusula subor- funcin:
dinada. Sin embargo, para faci- La luz de la tarde se volvi violeta.
litar la explicacin, presentamos
estos criterios referidos slo a la Sujeto Predicado
oracin simple, bien entendido
que las diversas oraciones que Pedro estornud.
componen una oracin comple-
ja o compuesta son susceptibles
Sujeto Predicado
de ser clasificadas en funcin
En otras ocasiones, el sujeto queda impl-
de si poseen o no sujeto, de la
naturaleza de su verbo o de su cito, y se recupera gracias al contexto de
modalidad oracional. uso o a la flexin verbal. En estos casos
hablamos de sujeto elptico:

50 Sumario
 (Ella) Pareca una persona muy amable.

Sujeto Predicado
4
(Nosotros) Somos hermanos.

Sujeto Predicado

Es importante no confundir las oraciones con sujeto elptico

con oraciones impersonales. En espaol, el sujeto se puede eli-
dir, en gran medida debido a que la flexin verbal es muy rica
y permite reconocer tanto la persona como el nmero del suje-
to. Otras lenguas con una flexin verbal ms pobre, como por
ejemplo el ingls, no permiten la omisin del sujeto. No obs-
tante, una oracin con sujeto elptico es una oracin bimem-
bre, no una oracin impersonal. Es decir, los predicados de las
oraciones bimembres siempre se predican de un sujeto, aun-
que ste permanezca implcito; por eso, siempre que sea posi-
ble reconocer un sujeto del cual se predica el predicado, esta-
remos ante una oracin bimembre, y no ante una autntica
oracin impersonal.
En las oraciones subordinadas cuyo verbo est en infinitivo, a
veces no es posible expresar el sujeto. Por ejemplo, en la ora-
cin Pedro prefera ir al concierto, no podemos hacer explcito
ningn sintagma nominal que exprese el sujeto de ir al concier-
to. No obstante, de ello no podemos concluir que se trate de
una oracin impersonal, pues la accin que designa este predi-
cado se atribuye necesariamente a alguien, que es su sujeto. Es
decir, entendemos necesariamente que hay alguien que va al
concierto; podemos, incluso, reconocer el referente de este su-
jeto (Pedro, o un conjunto que lo incluye). Hemos de suponer,
pues, que se trata de una oracin con sujeto elptico, aunque
dicho sujeto no se pueda hacer explcito.

n La oracin unimembre o impersonal

La oracin impersonal (tambin llamada oracin unimembre)
carece de sujeto. A diferencia de las oraciones bimembres con
sujeto elptico, el sujeto de una oracin impersonal no es jams
recuperable; es decir, no existe ningn referente del mundo del
cual se predique la accin, proceso o estado que designa el

Sumario 51
 4
verbo. En las oraciones impersonales, el verbo siempre est en
tercera persona del singular.
Existen diversos tipos de oraciones impersonales:
n Con verbo unipersonal (verbos meteorolgicos que no
poseen nunca sujeto):

Este invierno ha nevado poco.

Aqu llueve demasiado.
n Con una construccin impersonal con se. A diferencia
de las pasivas, no es posible hallar un SN que concuerde con el
verbo; reciben una interpretacin genrica:

Aqu se duerme bien.

Se mencion a los ausentes.
n Con el verbo hacer (cuando indica condiciones atmosfri-
cas o cantidad de tiempo) y haber (cuando no es auxiliar):
Hace calor.
Hace tres meses.
Hay mucha gente.

n Con algunos verbos como ser,

El verbo haber
Cuando no es auxiliar, el ver-
bo haber es impersonal. El
complemento que tiene no
es, por tanto, su sujeto, sino
su CD, como prueba el he-
cho de que se pronominalice
con lo(s), la(s). Por ello, no se
considera correcto hacer la
concordancia del verbo con
este complemento cuando es
un sintagma nominal plural,
aunque el uso tiende a hacer-
la, especialmente en la lengua
oral: haban muchos nios
(frente a la forma impersonal
haba muchos nios).
estar, parecer, hacerse, haber que o
tratarse, en construcciones con senti-
do genrico:
Parece que no vendr.
Ya es de noche.
Hay que tomarse las cosas ms en serio.
El anlisis de las oraciones impersonales
en dos constituyentes inmediatos corres-
pondientes al sujeto y al predicado resul-
ta problemtico, puesto que siempre ca-
recen de sujeto. Por eso, algunos autores
proponen un anlisis para estas oracio-
nes que reconoce un nico constituyen-
te, el SV, tal y como se ejemplifica a con-
tinuacin:

52 Sumario
 O
4
SV

Llueve

Sin embargo, parece preferible proponer para las impersonales

un anlisis segn el cual la oracin se divide en dos constitu-
yentes, un sintagma verbal y un sintagma nominal sujeto. El
sujeto est ocupado por una categora que es semntica y fo-
nolgicamente vaca, pero que posee rasgos gramaticales de
persona y nmero; se trata, as pues, de un sujeto meramente
sintctico:
O

SN SV

Llueve

Segn argumentan los autores que de-

fienden esta propuesta, este anlisis ayu-
da a explicar por qu el verbo aparece en
tercera persona del singular: pese a ser
semntica y fonolgicamente vaco, el su-
jeto de la oracin posee rasgos gramati-
cales de persona y de nmero, de modo
que desencadena la concordancia del ver-
bo. Adems, de este modo se mantiene
una misma estructura abstracta para to-
das las oraciones del espaol. Segn este
anlisis, toda oracin es la unin de un
predicado con su sujeto; dicho sujeto lo
es nicamente desde el punto de vista
sintctico en las oraciones impersonales, y
es adems un sujeto semntico en las de-
ms oraciones del espaol.
Oraciones unimembres
o bimembres?
Los autores que consideran
que las oraciones impersona-
les no poseen sujeto las anali-
zan como oraciones unimem-
bres, puesto que proponen
que la oracin tiene un nico
constituyente, el SV. Slo es-
tos autores utilizan la deno-
minacin oracin unimembre.
En cambio, los autores que
suponen que existe un sujeto
con rasgos gramaticales pero
sin contenido semntico, afir-
man que todas las oraciones
del espaol son bimembres.

Sumario 53
 La impersonalidad semntica
4
n

Algunos tratados gramaticales tambin clasifican como imper-

sonales las oraciones de sujeto elptico con interpretacin ge-
nrica. Se trata de oraciones en las que el verbo est flexionado
en una forma personal distinta de la que se usa en las autnti-
cas impersonales (esto es, la tercera persona del singular), y en
las que se omite el sujeto. ste recibe una interpretacin gen-
rica o indefinida: se sobreentiende que existe un sujeto huma-
no no expresado, que no alude a ninguna persona concreta
sino a alguien indeterminado.
Son las oraciones que se construyen con los siguientes verbos:
Verbos en segunda persona del singular:
Hoy da vas por la calle con miedo.
Hay das en los que nada te sale bien.
Verbos en primera persona del plural:
A veces hablamos porque s.
Nos preocupamos demasiado por el dinero.
Verbos en tercera persona del plural:
Llaman a la puerta.
Maana me dan el alta.

Sin embargo, se trata de oraciones cuyo verbo se predica de

un sujeto, aunque ste tenga un referente desconocido por el
hablante. Gramaticalmente, no son pues oraciones imperso-
nales, aunque desde el punto de vista semntico se consideren
prximas a las impersonales.

4.2. Clasificacin segn la naturaleza

del verbo
Segn la naturaleza del verbo las oraciones se clasifican en co-
pulativas o atributivas y en predicativas.

n La oracin copulativa
Una oracin copulativa (tambin llamada oracin atributiva) se
forma con un verbo copulativo (ser, estar y parecer). Como ms
arriba se ha explicado, el verbo copulativo constituye el ncleo

54 Sumario
sintctico del predicado, puesto que concuerda en persona y
nmero con el sujeto. Sin embargo, desde el punto de vista 4
semntico, el ncleo del predicado es el atributo, que forma el
llamado predicado nominal:

SN SV

D N V SAdj (A)

Adv Adj

El libro era muy ameno.

Adems del atributo, los verbos copulativos pueden llevar com-

plementos circunstanciales, pero nunca pueden tener los com-
plementos propios de los verbos predicativos (CD, CI, AG, CR y
CP).

n La oracin predicativa
La oracin predicativa tiene como ncleo un verbo predicativo;
es decir, un verbo que no sea copulativo. Las oraciones predi-
cativas se clasifican atendiendo a un rasgo gramatical que la
gramtica tradicional asociaba exclusivamente al verbo pero
que en realidad afecta a toda la estructura oracional: la deno-
minada voz. La voz informa acerca de la relacin semntica que
establece el verbo con su sujeto y con sus complementos. Esto
es, depende de cul es el papel semntico del sujeto oracional:
agente (quien desempea la accin verbal) o paciente o tema
(la persona o cosa sobre la que recae dicha accin).
Tradicionalmente, se distinguen dos voces: la voz activa y la voz
pasiva. En la voz activa el sujeto sintctico es el agente de la
accin, y el complemento que expresa el paciente o tema de
sempea la funcin de objeto directo. En la voz pasiva, en cam-
bio, el complemento que expresa el paciente o tema de la ac-
cin ejerce la funcin de sujeto oracional; entonces, el agente
puede bien no mencionarse, bien aparecer como un comple-
mento introducido por la preposicin por (como complemento
agente):

Sumario 55
 4
Voz activa Tu esposa consigui aquel libro.
Suj. = agente OD = tema
Voz pasiva Aquel libro fue conseguido (por tu esposa).
Suj. = tema agente
Las diferencias entre la oracin activa y la pasiva tambin afec-
tan a la forma que adquiere el verbo. La voz activa es la forma
no marcada del verbo. La voz pasiva, en cambio, se forma con
unos mecanismos propios; en funcin de cules sean los recur-
sos con los que se construye una oracin pasiva, se distinguen
la pasiva perifrstica y la pasiva refleja.
A su vez, las oraciones activas se dividen en transitivas e intran-
sitivas segn el tipo de verbo que constituye el ncleo del pre-
dicado.
n Oracin activa
En una oracin activa, el verbo que constituye el ncleo del
predicado est en voz activa. La estructura de una oracin acti-
va depende de los complementos que exija el verbo predicativo
que tiene como ncleo. En funcin de ello, se distinguen las
oraciones transitivas de las intransitivas. Las oraciones transiti-
vas tienen como ncleo del predicado un verbo que exige un
complemento directo es decir, un verbo transitivo:
O

SN SV

N V SN (CD)

N SAdj

Adj

Andrs compr peces tropicales.

En las oraciones transitivas, el verbo puede tener otros comple-

mentos adems del directo, como por ejemplo un complemen-
to de rgimen, un complemento predicativo o un complemen-
to circunstancial.

56 Sumario
 O
4
SN SV

N V SN (CD) SP (CR) SAdv (CC)

D N P SN Adv

Luis llen el recipiente con agua deprisa.

Tambin puede tener un complemento indirecto; en tal caso,

hablamos de una oracin bitransitiva:
O

SN SV

D N V SN (CD) SP (CI)

N P SN

D N

El Estado ofreci ayuda a los damnificados.

Son en cambio oraciones intransitivas aquellas en las que el

verbo no tiene complemento directo. En ocasiones, el verbo no
tiene ningn complemento:

Elisin del CD
O
En algunas ocasiones, un ver-
bo transitivo puede omitir el
SN SV complemento directo: los ni-
os comen. En tales casos, se
N V dice que el verbo tiene un uso
absoluto, y funciona como si
Andrea tosi. fuera un verbo intransitivo.

Sumario 57
 4
En otras ocasiones, en cambio, tiene algn complemento dis-
tinto del CD: un complemento indirecto, un complemento cir-
cunstancial, un complemento de rgimen o un complemento
predicativo:
O

SN SV

D N SP V SP (CR) SAdv (CC)

P SN P SN Adv

N N

El hermano de Pedro regresa de Pars maana.

n Oracin pasiva
En una oracin pasiva, el verbo est en voz pasiva. En este tipo
de oraciones, el complemento que expresa el paciente o tema de
la accin ejerce la funcin de sujeto oracional; en la oracin
activa correspondiente, ese mismo complemento ejerce la fun-
cin de objeto directo, tal como ms arriba se ha explicado.
Segn el modo como se construye, se distingue la denominada
pasiva perifrstica de la pasiva refleja. Una pasiva perifrstica se
construye con el verbo ser seguido del participio del verbo co-
rrespondiente. Este tipo de oraciones pasivas pueden llevar UN
complemento agente, expresado mediante un sintagma pre-
posicional introducido con la preposicin por:
O

SN SV

D N V (pasivo) SP (AG)

P SN

D D N

Las propuestas fueron aceptadas por todos los trabajadores.

58 Sumario
La pasiva refleja, a su vez, se construye con el verbo conjugado
en forma activa precedido del pronombre se. Las pasivas refle- 4
jas no admiten nunca complemento agente:

O
Otro anlisis de la pasiva
SN SV
perifrstica
Aqu hemos analizado fueron
aceptadas como un verbo en
voz pasiva. Algunos gramti-
D N V (pasivo) cos, sin embargo, consideran
que de hecho una oracin
pasiva perifrstica es una ora-
Las propuestas se aceptaron. cin copulativa cuyo atributo
es un participio. Segn estos
n Pasivas, impersonales y otros usos gramticos, el complemento
agente complementa al parti-
de se en espaol
cipio, y no al verbo pasivo.
La forma se posee en espaol diversos
usos, de los que nos ocuparemos en este
epgrafe. En las pginas precedentes hemos visto dos de ellos,
que presentan muchos puntos de contacto y que intervienen
en estructuras que resultan a menudo fciles de confundir: las
impersonales y las pasivas reflejas. Ambas construcciones son
recursos de los que dispone el espaol para omitir la expresin
del agente, que queda de este modo no especificado y recibe
una interpretacin genrica. Sin embargo, desde el punto de
vista sintctico, se trata de estructuras distintas. Ello es as de-
bido a que en las pasivas reflejas el sintagma nominal que ex-
presa el paciente o tema de la accin del verbo es el sujeto
oracional, por lo que concuerda con el verbo en persona y n-
mero:
La propuesta se acept.
Las propuestas se aceptaron.

En cambio, las oraciones impersonales carecen de sujeto, por lo

que, en el caso de que aparezca un sintagma nominal que ex-
prese el paciente o tema de la accin, el verbo no concuerda
con l:
Se perseguir al infractor.
Se perseguir a los infractores.

Sumario 59
 4 De hecho, las pasivas reflejas slo se pueden formar a partir de
verbos transitivos (es decir, de verbos que poseen CD) que acep-
ten la transformacin pasiva, mientras que es posible poner en
forma impersonal cualquier tipo de verbo. Por ejemplo:
Con verbo copulativo Aqu se est bien.
Con verbo intransitivo En Espaa se vive de maravilla.
Con verbo transitivo (y CD) A Juan, se lo necesita mucho.

Existe un tercer uso de se que es muy prximo a estos dos; se

trata de la denominada voz media. En efecto, las gramticas
distinguen, junto a la activa y a la pasiva, una voz verbal que
comparte caractersticas con ambas y que, debido a ello, recibe
el nombre de media. Es un tipo de construccin que admite
slo unos pocos verbos transitivos, generalmente con la forma
se (aunque a veces tambin sin ella). En las oraciones medias el
sujeto es el mismo complemento que desempeara la funcin
de objeto directo en la oracin transitiva correspondiente; es
decir, es un sintagma nominal que expresa el paciente o tema
de la accin verbal.
Oracin activa Oracin media
Los rayos asustan a Juan. h Juan se asusta.
Los vendedores suben los precios. h Los precios suben.
Sin embargo, el verbo no es pasivo, y la interpretacin que re-
cibe la oracin media es distinta de la que recibe una pasiva: el
significado siempre es el de una accin producida de forma
espontnea, sin la intervencin de un agente.
Estos tres usos de la forma se (impersonal, pasiva y voz media)
estn asociados a variaciones sintcticas de los verbos, que origi-
nan estructuras diferentes a las que se obtienen con el verbo sin
se: cambio de la voz (activa, pasiva o media) y cambio de oracin
bimembre a impersonal. Junto a ellos, se posee otros usos en los
que no genera una estructura sintctica distinta. En primer lugar,
se utiliza con los denominados verbos pronominales. Los verbos
pronominales son verbos que se construyen necesariamente con
se; es decir, no existe una variante del verbo sin esta forma. Por
ejemplo, acordarse, olvidarse, arrepentirse.
En segundo lugar, se puede tener un valor aspectual. En tales
casos, el verbo puede construirse con y sin se, con una peque-

60 Sumario
a variacin en el significado: cuando se usa la variante con se,
se aade un matiz aspectual, generalmente de accin conclui- 4
da o de inicio de la accin:
Juan come un pollo.
Juan se come un pollo. (Accin concluida)
Antonio fue a Pars.
Antonio se fue a Pars. (Inicio de la accin)

Finalmente, se puede utilizar se como un autntico pronombre.

Cuando ello ocurre, ocupa el lugar de uno de los argumentos
del verbo. Dos son los usos que se tiene como pronombre. Por
un lado, puede ser un pronombre reflexivo o un pronombre
recproco. Con este uso, desempea la funcin de complemen-
to directo; aparece con verbos transitivos cuando el referente
del sujeto coincide con el del CD. Se es la forma reflexiva y re-
cproca de tercera persona, tanto del singular como del plural:
Juan se lava.
Los nios se pegan (unos a otros).

El uso de se como pronombre reflexivo o recproco se reconoce

porque alterna con otros pronombres cuando el sujeto cambia
de persona (Yo me lavo), porque resulta posible expresar el CD
pleno al cual sustituye el pronombre (Juan se lava a s mismo)
y porque se sustituye por otro pronombre cuando el CD no
tiene la misma referencia que el sujeto (Juan lo lava).
Por otro lado, se es la forma que toma el pronombre de CI,
tanto en singular como en plural (le, les), cuando est en con-
tacto con un pronombre de CD (lo, la, los, las):
Juan le dio el libro a Juan. h Juan se lo dio.

4.3. Clasificacin segn la modalidad

oracional
La oracin simple tambin se clasifica atendiendo a la actitud
psicolgica del emisor frente a lo que dice (expresa una duda,
un deseo, una certidumbre, etc.). La expresin lingstica de
esta actitud afecta a toda la oracin y recibe el nombre de mo
dalidad. Tradicionalmente, las oraciones se clasifican en virtud
de ello en aseverativas, interrogativas, exclamativas e impe
rativas. Cada una de estas modalidades oracionales tiene una

Sumario 61
 4
entonacin propia. Adems de estas cuatro modalidades bsi-
cas, se distinguen tambin la modalidad dubitativa y la deside-
rativa; pese a que estas modalidades expresan actitudes del
emisor distintas a las otras cuatro, adoptan la entonacin pro-
pia de alguna de aqullas.

n Oraciones aseverativas
Las oraciones aseverativas, tambin llamadas oraciones enun-
ciativas u oraciones declarativas, se usan para afirmar o negar
algo de forma objetiva. El emisor acepta como cierto lo que
afirma.
Las tropas enemigas asaltaron la ciudad.
sta es una oracin aseverativa.

n Oraciones interrogativas
Cuando usa una oracin interrogativa, el emisor desconoce al-
gn hecho y le pregunta al receptor sobre l para obtener una
respuesta. En funcin del aspecto de la oracin sobre el que se
pregunta, se distinguen las interrogativas parciales de las tota-
les. En las interrogativas parciales, la interrogacin afecta tan
slo a un elemento de la oracin. En ellas, se suelen usar pro-
nombres o adverbios interrogativos:
Quin ha dicho esa injuria?
Qu has hecho este fin de semana?

La interrogacin de las interrogativas totales, por el contrario,

afecta a la oracin completa. No se usan pronombres o adver-
bios interrogativos:
Has dormido bien?
Tienes hora?
Conoces a Juan?

La modalidad oracional interrogativa afecta a toda la oracin.

Las oraciones independientes (no subordinadas) con modali-
dad oracional interrogativa reciben el nombre de oraciones in-
terrogativas directas. Se oponen a las oraciones interrogativas
indirectas, que son oraciones subordinadas con sentido interro-
gativo. Por ejemplo:

62 Sumario
 Me pregunto qu ha ocurrido.
4
No s si lo sabe.
No obstante, aunque el sentido de estas subordinadas sea inte-
rrogativo, la modalidad oracional de la oracin principal suele
ser aseverativa. Por ello, en rigor la modalidad interrogativa
slo se da en oraciones interrogativas directas.
Las oraciones interrogativas indirectas tambin pueden ser tota-
les (no s si ha venido) o parciales (no s quin ha venido).

n Oraciones exclamativas
Una oracin exclamativa se usa para expresar la subjetividad
sentimental del emisor (ilusin, decepcin, etc.). En la lengua
escrita, estas oraciones suelen representarse entre signos de
exclamacin:
Vete a la porra!
Qu feliz me hace esto!

n Oraciones imperativas
Las oraciones imperativas, tambin llamadas oraciones exhor-
tativas, tienen la funcin de vehicular un mandato u orden.
Con ellas, el emisor espera obtener como respuesta una deter-
minada actuacin del receptor. Generalmente implican el uso
del modo imperativo:
Abre la puerta.
Deja inmediatamente lo que ests haciendo.

n Oraciones dubitativas
Las oraciones dubitativas expresan duda o probabilidad respec-
to al contenido de la oracin. Esta modalidad se marca con el
uso de adverbios o locuciones adverbiales (quiz, probable-
mente, tal vez, etc.), y usa el mismo patrn entonativo de las
oraciones aseverativas.
Quiz tu hijo lo sepa.
Tal vez volvamos maana.
Probablemente lo ha hecho l.

Sumario 63
 4 n Oraciones desiderativas
Las oraciones desiderativas se utilizan para expresar un deseo.
A veces se introducen con la interjeccin ojal; en otras ocasio-
nes, se trata de oraciones complejas cuyo verbo principal ex-
presa deseo (espero, deseo, etc.). Siguen el patrn entonativo
de las oraciones aseverativas o de las exclamativas, y muchas
veces implican el uso del modo subjuntivo:
Ojal Mercedes me lo regale.
Espero que sea cierto.

64 Sumario
5 La oracin compuesta
o coordinada
Las oraciones compuestas, tambin llamadas oraciones coordi-
nadas, estn formadas por la unin de diversas oraciones sim-
ples que mantienen entre s una relacin de igualdad jerrqui-
ca. Para establecer la unin entre las diversas oraciones que
forman una oracin compuesta se usan conjunciones (o nexos
conjuntivos) coordinantes.
Las conjunciones son palabras que ejercen la funcin de enlace
entre dos elementos lingsticos. Entre ellas, las conjunciones
coordinantes se caracterizan porque los elementos lingsticos
que enlazan tienen el mismo nivel jerrquico, de modo que no
hay uno de ellos que se subordine sintcticamente al otro. Los
elementos que se unen mediante una conjuncin coordinante
pueden pertenecer a diversos tipos. Por ejemplo, dos nombres
(coches y motos), dos adjetivos (interesante y llamativo), dos
sintagmas nominales (tu primo y mi hermano mayor) o dos
sintagmas adjetivos (ms interesante y ms divertido). En las
oraciones compuestas, la coordinacin une dos oraciones.
La unin de dos elementos mediante una conjuncin coordi-
nante forma un constituyente de la misma categora que los
dos constituyentes que se enlazan, de modo que, por ejemplo,
la coordinacin de dos sustantivos es una unidad con las mis-
mas propiedades que un sustantivo, y la unin de dos sintag-
mas verbales es una unidad que posee las mismas propiedades
que un sintagma verbal. Por eso, la unin de dos oraciones
mediante una conjuncin coordinante funciona sintcticamen-
te como una nica oracin.
As pues, la estructura de las oraciones coordinadas responde
siempre al mismo esquema abstracto, si bien el nmero de ora-
ciones simples que las forman puede ser mayor que dos, y en
algunos casos puede haber un nexo de unin precediendo a las
distintas oraciones que se coordinan. Se trata de la estructura
que se esquematiza a continuacin:

Sumario 65
 5
Oracin compuesta = O + nexo + O

Este esquema abstracto se repite en los diversos tipos de ora-

ciones compuestas posibles, que no se diferencian, pues, por
su estructura sino por el significado, por la relacin semntica
que se establece entre las dos oraciones que se coordinan. Esta
relacin es herencia del significado que poseen los nexos con
que se unen. En efecto, las conjunciones coordinantes se clasi-
fican, en funcin del tipo de relacin que expresan, en los cua-
tro grupos siguientes:

TIPO RELACIN QUE EXPRESAN CONJUNCIONES

Copulativas Indican adicin y (y su variante e), ni

Distributivas Indican alternativa bien ...bien, ya ...ya, ora ...ora

Disyuntivas Indican alternativas entre

o (y su variante u)
las que se debe elegir

Adversativas Indican contraposicin o contraste pero, sino, mas, empero, sin

embargo, no obstante, an-
tes bien, con todo, etc.

Son estos mismos valores que poseen las conjunciones coordi-

nantes los que se utilizan para clasificar los diversos tipos de
oraciones compuestas posibles, de modo que se distinguen
cuatro tipos: las oraciones coordinadas copulativas, las distribu-
tivas, las disyuntivas y las adversativas.

La yuxtaposicin
Se denomina yuxtaposicin a la unin de diversos elementos lingsticos (ya
sean palabras, sintagmas u oraciones) sin ningn nexo de unin.
Por ejemplo:
Es alta, rubia, muy atractiva. Juega a baloncesto. Hace escalada. Le gusta
nadar.
Las oraciones yuxtapuestas mantienen entre s una relacin semntica similar
que las oraciones que forman una oracin coordinada; sin embargo, una se-
rie de oraciones yuxtapuestas no forma una oracin compuesta, puesto que
se trata de oraciones sintcticamente independientes.

66 Sumario
5.1. Coordinadas copulativas 5
Una oracin coordinada copulativa es el resultado de la
unin de diversas oraciones mediante una conjuncin copulati-
va; es decir, y (que cambia a e ante una palabra que empiece
por i o hi) y ni (forma negativa). Por ejemplo:
Eva vea la televisin y Luis escuchaba msica.
Ni t has entendido qu ha pasado ni l te lo ha explicado
bien. (Ver el anlisis en la pgina 113.)

O Compuesta

O Nexo O

SN SV SN SV

N V SN (CD) N V SN (CD)

D N N

Eva vea la televisin y Luis escuchaba msica.

En general, el sentido de las oraciones

coordinadas copulativas es de adicin.
Sin embargo, a veces implican un matiz
significativo distinto. Por ejemplo:
Condicional: Estudia y aprobars.
Adversativo: Me lo dijeron y no me
acuerdo.
Consecutivo: Haca fro y cerramos la
ventana.
5.2. Coordinadas
distributivas
Las oraciones coordinadas distributivas
resultan de la unin de dos o ms oracio-
nes mediante una conjuncin o un nexo
conjuntivo distributivo: ora...ora, ya...ya,
etc. Por ejemplo:
Refuerzo de la coordinacin
En ocasiones, la relacin se
mntica que se establece en-
tre las dos (o ms) oraciones
que se coordinan se puede
reforzar mediante el uso de
adverbios que tienen tambin
significado de adicin: tam-
bin, adems, incluso, etc. Por
ejemplo: le gustan las pelculas,
y tambin le gustan los do
cumentales. En las oraciones
negativas, que se unen median-
te la conjuncin ni, es frecuente
anteponer la conjuncin a las
diversas oraciones que se coor-
dinan: ni lo s ni me importa.

Sumario 67
 5
Ora miraba el paisaje, ora lea.
Ya pasean por el puerto, ya se sientan a tomar el sol. (Ver el
anlisis en la pgina 113.)
O Compuesta

O Nexo O

SN SV SN SV

V SN (CD) V

D N

Ora (l) miraba el paisaje, ora (l) lea.

El mismo significado distributivo se puede expresar usando como

nexos palabras de otras categoras gramaticales: unos...otros,
por una parte...por otra, de un lado...de otro, etc.

5.3. Coordinadas disyuntivas

Las oraciones coordinadas disyuntivas utilizan como
nexo conjuntivo la conjuncin disyuntiva o (y su variante u). Por
ejemplo:
Los turistas visitan el museo o hacen una excursin.
Te quedas o te vas?

O Compuesta

O Nexo O

SN SV SN SV

D N V SN (CD) V SN (CD)

D N D N

Los turistas visitan el museo o (ellos) hacen una excursin.

68 Sumario
Las dos (o ms) oraciones que se unen con una conjuncin
disyuntiva expresan distintas alternativas posibles. Como ocu- 5
rre siempre que se usa una conjuncin disyuntiva, la relacin
entre las opciones que se presentan pue-
de ser de dos tipos: excluyente e inclu-
yente. En la coordinacin disyuntiva ex-
Refuerzo de la disyuncin
cluyente, la realizacin de cualquiera de
En ocasiones, se puede refor-
las opciones excluye las dems:
zar la disyuncin anteponien-
Te quedas o te vas? do ya, (o) bien, sea a alguna
O lo sabes, o no lo sabes. de las opciones: hazlo, o bien
qudate en casa. Tambin se
En la coordinacin disyuntiva incluyente, puede reforzar la disyuncin
en cambio, las alternativas son compati- anteponiendo o a las diversas
bles entre s: opciones: o vienes o te vas. La
anteposicin de o a las diver-
Haremos un examen, o un trabajo, o sas alternativas slo es posible
ambas cosas. en las disyuntivas excluyentes.
Te llamar yo o te pondr un fax mi
jefe. (Ver el anlisis en la pgina 114.)

5.4. Coordinadas adversativas

Las oraciones coordinadas adversativas se construyen
con una conjuncin o un nexo conjuntivo adversativo: mas,
pero, empero, antes, sino (que), no obstante, sin embargo, etc.
Indican oposicin o contraposicin, total o parcial. Por ejemplo:
Daniel fue pero lleg tarde.
Quera un piso en la ciudad, pero ahora prefiere una casa en
un pueblo. (Ver el anlisis en la pgina 114.)

O Compuesta

O Nexo O

SN SV SN SV

V V SAdv (CC)

Adv

Daniel fue pero (l) lleg tarde.

Sumario 69
 5
En este tipo de oraciones se usan, a veces, locuciones adversa-
tivas (no obstante, sin embargo, etc.); estas locuciones tienen
un estatuto a medio camino entre las conjunciones y los enla-
ces extraoracionales. Debido a ello, a veces pueden ir precedi-
das de otra conjuncin: lo s, y sin embargo no me acuerdo.
Tambin pueden anteponerse a oracio-
nes independientes: lo s; sin embargo,
Sino y sino que no me acuerdo. Por eso, la unin de ora-
La conjuncin sino se trans- ciones por medio de estos nexos crea
forma en sino que cuando
estructuras a medio camino entre la co-
une oraciones completas con
verbo finito: no vino sino que ordinacin y la yuxtaposicin.
se fue; no es mdico, sino que
es curandero. Se usa en cam-
bio sino, adems de para unir
sintagmas, para unir oracio-
nes con el verbo elidido o con
verbos en formas no finitas:
no quiero salir sino entrar.

70 Sumario
6 La oracin compleja

Se denomina oracin compleja a aquella que est formada por

dos o ms oraciones que no estn en una relacin de igualdad
jerrquica. Es decir, una de las oraciones que recibe el nom-
bre de subordinada mantiene una relacin de dependencia
sintctica respecto a otra denominada principal. La ora-
cin subordinada depende sintcticamente de la oracin prin-
cipal, en la que desempea un papel de complemento o de
adjunto.
Las oraciones subordinadas se clasifican atendiendo a la fun-
cin que ejercen en el seno de la oracin principal en que apa-
recen: se denomina oracin subordinada sustantiva a la ora-
cin que desempea la funcin propia de un sintagma nominal,
subordinada adjetiva o de relativo a la que desempea la fun-
cin propia de un sintagma adjetivo y subordinada adverbial a
la que desempea la funcin propia de un sintagma adverbial.
A estos tres tipos se aaden las denominadas subordinadas ad-
verbiales impropias, que establecen con la oracin principal
una relacin de causa-consecuencia (real o potencial).
Cada uno de estos tipos de oraciones se divide en diversos sub-
tipos (que se presentarn en las pginas siguientes), tal como
se resume en la siguiente tabla:

ORACIN FUNCIN CLASIFICACIN

SUBORDINADA
sustantiva ejerce las funciones de sujeto
o completiva propias de los sintagmas de complemento directo
nominales. de atributo
trmino de preposicin: CR,
CC, complemento del
nombre, complemento
de un adjetivo
adjetiva ejerce las funciones
explicativas
o de relativo propias de un sintagma
especificativas
adjetivo (complemento
de un nombre).

Sumario 71
adverbial ejerce las funciones propias de tiempo
de un sintagma adverbial (CC); de lugar
es sustituible por un adverbio. de modo

adverbial indica una relacin de causales

impropia causa-consecuencia (real consecutivas
o potencial). condicionales
finales
concesivas

Las oraciones subordinadas pueden tener el verbo conjugado

en forma personal. En tal caso, estn siempre introducidas por
un nexo subordinante. El catlogo de estos nexos depende del
tipo oracin subordinada (sustantiva, adjetiva o adverbial) y de
la relacin que mantenga con la principal; comprende conjun-
ciones subordinantes y pronombres y adverbios interrogativos
y relativos.
El verbo de la oracin subordinada puede tambin estar en
forma no personal (infinitivo, gerundio y participio). Cuando
ello ocurre, la oracin subordinada puede no llevar nexo intro-
ductorio: quiere volver a su casa; lo vi saliendo del metro.
No obstante, algunas oraciones subordinadas con verbo no
personal estn introducidas por un nexo subordinante: lo puse
aqu para decorar.

6.1. Oracin subordinada sustantiva

Las oraciones subordinadas sustantivas, tambin llama-
das oraciones completivas, desempean en el interior de la ora-
cin principal funciones propias de los sintagmas nominales:
sujeto y complemento directo; tambin pueden ser trmino de
una preposicin. Cuando la oracin subordinada es trmino
de una proposicin, el sintagma preposicional en el que apare-
ce ejerce alguna de las funciones caractersticas de tal tipo de
sintagmas: complemento de rgimen, complemento circuns-
tancial, complemento de un sustantivo y complemento de un
adjetivo.
Al ejercer funciones sustantivas, las oraciones completivas se
pueden sustituir en muchas ocasiones por un nombre o un sin-

72 Sumario
tagma nominal, por un demostrativo neutro (esto, eso o aque-
llo) o por el pronombre lo. La sustitucin por estas formas es un 6
recurso til para reconocer la funcin que desempea la ora-
cin subordinada en el seno de la principal, pues la funcin que
tiene la oracin subordinada coincide con la que desempea el
sintagma nominal por el que se sustituye:
No me ha gustado que intervinieras de este modo. h No me
ha gustado tu intervencin. (Sujeto)
Han accedido a que vengas. h Han accedido a eso. (CR)
No tolero que me falten al respeto. h No lo tolero. (CD)

Segn la forma en que se conjuga el verbo de la subordinada,

se distinguen dos tipos de oraciones completivas: oraciones
con verbo en forma personal y oraciones de infinitivo. Cuando
el verbo est conjugado en una forma personal, las subordina-
das estn siempre introducidas por un nexo. Funcionan como
nexos subordinantes que introducen
oraciones sustantivas las conjunciones
subordinantes que y si y los pronombres Subordinadas de A,
o los adverbios interrogativos (quin, de CI y de AG
qu, cundo, cmo, etc.). El tipo de ora- Las funciones de atributo,
cin subordinada en relacin con la mo- complemento indirecto y de
complemento agente slo las
dalidad oracional determina el nexo que
pueden desempear oracio-
se utiliza. As, cuando se introduce una nes subordinadas de relativo
oracin aseverativa, se usa siempre la sustantivadas (salvo en algu-
conjuncin que. nos casos poco frecuentes):
Manuel es quien te lo pre-
Quiere que se lo digas.
gunt (A); dselo a quien
Opino que no. te lo pida (CI); la vacuna fue
Me parece que no es as. presentada por quienes la
Por el contrario, para introducir una ora- descubrieron (AG).
cin interrogativa indirecta se usan la
conjuncin si y los pronombres y adver-
bios interrogativos. La primera introduce interrogativas indirec-
tas totales, mientras que los pronombres y adverbios interroga-
tivos se usan en las interrogativas parciales:
Pregunta si se lo dirs.
Pregunta cundo se lo dirs.
Pregunta dnde se lo dirs.

Sumario 73
 6
Cuando se usa una conjuncin (que y si), sta funciona nica-
mente como nexo subordinante. En cambio, el anlisis de una
oracin subordinada introducida por un
adverbio o un pronombre interrogativo
La conjuncin si encierra mayor dificultad, dada la doble
Las oraciones completivas que naturaleza que tienen estas unidades:
se introducen mediante la con- por un lado, son nexos subordinantes,
juncin si no deben confundir- y como tales introducen una oracin
se con las oraciones subordina- subordinada; por otro, como adverbios
das adverbiales condicionales. o pronombres que son, desempean
Las subordinadas sustantivas una funcin adverbial (complemento
desempean una funcin sus-
tantiva en la oracin principal, circunstancial) o nominal (sujeto, com-
y son sustituibles por un SN: plemento directo, etc.) en el interior de
la oracin subordinada. Por ejemplo:
No s si vendr. h No s
algo; no lo s. (= CD) No quiso decirme quin vendra. h
Quin es el sujeto de venir.
En cambio, las oraciones con- No quiso decirme qu saba. h Qu es el
dicionales no se pueden sus- CD de saber.
tiuir por un SN ni desempe-
No quiso decirme dnde lo conoci. h
an una funcin en la oracin
Dnde es un CC de conoci.
principal; adems, poseen un
sentido condicional del que Para reconocer la funcin que el pro-
carecen las subordinadas sus- nombre o adverbio interrogativo desem-
tantivas: indican la condicin
pea en el seno de la oracin subordina-
hipottica en la que se cum-
ple lo expresado en la oracin da, se puede transformar la oracin
principal: subordinada en una oracin principal en
la que el pronombre interrogativo se sus-
Si lo hubiera sabido, no ha-
tituya por un sintagma nominal (o un
bra venido.
pronombre) y el adverbio interrogativo
Se lo dir yo, si a ti te parece
mejor. se sustituya por un sintagma preposicio-
nal o un adverbio. La funcin que este
constituyente desempea en la nueva
oracin es la misma que el interrogativo
desempea en la subordinada:
No quiso decirme quin vendra. h Alguien / Juan vendra.
(Sujeto)
No quiso decirme qu saba. h Saba una cosa / algo. (CD)
No quiso decirme dnde lo conoci. h Lo conoci en un bar
/ all. (CC)

74 Sumario
Cuando el pronombre o el adverbio desempean dentro de la
oracin subordinada la funcin de trmino de una preposicin 6
(son, por ejemplo, complemento indirecto, de rgimen o cir-
cunstancial), dicha preposicin los precede:
CD de persona No s a quin conoce.
CR No s de qu me hablas.
CI No s a quin le dio el paquete.

En la transformacin que se hace para reconocer la funcin

que tiene el interrogativo en la oracin subordinada, esta mis-
ma preposicin precede al sintagma por el que se sustituye el
pronombre o el adverbio interrogativo:
No s a quin conoce. h Conoce a alguien.
No s de qu me hablas. h Me hablas de algo.
No s a quin le dio el paquete. h Le dio el paquete a
alguien.

En consecuencia, en el anlisis arbreo de una oracin subordi-

nada introducida por un pronombre o un adverbio interrogati-
vo, se debe reflejar la doble naturaleza que poseen estas piezas
lxicas. Por ello, en la oracin subordinada debe aparecer el
nudo correspondiente a la funcin que el interrogativo desem-
pea en la subordinada, si bien este nudo estar ocupado por
una categora vaca. Por ejemplo, la oracin compleja Juan ex-
plic qu haba ocurrido contiene una oracin subordinada
que desempea la funcin de complemento directo de la prin-
cipal (lo explic). Esta subordinada est introducida por un pro-
nombre interrogativo (qu), que funciona como nexo y que, al
mismo tiempo, ejerce la funcin de sujeto del verbo subordina-
do (haba ocurrido algo). Es el anlisis que se representa en el
siguiente rbol:

Sumario 75
 6 O Compleja

SN SV

N V SN (CD)

Nexo (Pron) O

SV SN (CD)

Juan explic qu haba ocurrido (qu)

En otras ocasiones, el verbo de la oracin subordinada est en

infinitivo; en tal caso, puede no usarse ningn nexo introducto-
rio:
Quiere venir.
Parece saber mucho sobre el tema.

Tambin puede usarse la conjuncin si o un pronombre o ad-

verbio interrogativo, cuando se trate de una interrogativa indi-
recta:
No sabe si pedrselo.
No sabe cmo pedrselo.
No sabe cundo pedrselo.

Cuando se usa la conjuncin si, sta funciona nicamente

como nexo subordinante. En cambio, en las oraciones introdu-
cidas por pronombres o adverbios interrogativos, estas piezas
lxicas tienen la misma doble naturaleza adverbial o pronomi-
nal y de nexo que tienen cuando introducen una oracin con
verbo finito.
El sujeto del verbo en infinitivo no se puede expresar. Ello, no
obstante, no significa que las oraciones completivas de infiniti-
vo sean oraciones impersonales, sino que se trata de oraciones
con sujeto elptico. Esto es, existe siempre un sujeto, del cual se
predica la accin, proceso o estado que denota el predicado,

76 Sumario
pero dicho sujeto no se expresa. Suele tener el mismo referente
que algn sintagma nominal de la oracin principal (sujeto, 6
complemento directo o complemento indirecto), que vara en
funcin de cul sea el verbo de la oracin principal:
Juan quiere (Juan) venir.
Indujo a Mara a (Mara) fumar.
Me asusta venir (yo).

A modo de ejemplo, proponemos el anlisis de la oracin ya

sabe cundo ir. Se trata de una oracin compleja que incluye
una subordinada sustantiva de infinitivo (cundo ir). La subor-
dinada desempea la funcin de CD del verbo principal. Est
introducida por un adverbio interrogativo (cundo) que funcio-
na como nexo subordinante y que, adems, ejerce la funcin de
complemento circunstancial de tiempo del verbo subordinado.
Este ltimo est en infinitivo, por lo que tiene un sujeto elptico,
que tiene el mismo referente que el sujeto de la oracin princi-
pal, que tambin es elptico:

O Compleja

SN SV

SAdv (CC) V SN (CD)

Adv Nexo (Adv) O

SN SV

V SAdv (CC)

(l) Ya sabe cundo (l) ir (cundo)

n Oraciones completivas y perfrasis verbales

Dado que muchas perfrasis verbales se construyen con un
verbo en infinitivo, en ocasiones se pueden confundir las pe-
rfrasis verbales con las oraciones subordinadas sustantivas de
infinitivo. Sin embargo, se trata de estructuras lingsticas dis-
tintas. Desde un punto de vista semntico, las perfrasis con-

Sumario 77
 6
tienen un nico predicado; el verbo en infinitivo aporta el
significado nuclear de la predicacin, y designa la accin o
proceso que se predica del sujeto; el primer verbo de la se-
cuencia, en cambio, slo aporta un matiz de significado as-
pectual (inicio de la accin, reiteracin, accin concluida,
etc.). Por ejemplo, la secuencia acaba de llegar est constitui-
da por dos verbos (acabar y llegar), pero con ella se describe
una nica accin: la accin de llegar. El verbo acabar que se
usa en la perfrasis nicamente aporta el significado aspectual
de accin recin realizada.
En cambio, cuando se usa una oracin subordinada sustantiva
de infinitivo, los dos verbos (principal y subordinado) poseen
significado lxico pleno, de modo que se predican dos acciones
o procesos distintos. Por ejemplo, la secuencia desea irse no es
una perfrasis, sino una oracin compleja que contiene una su-
bordinada completiva de infinitivo. En otros trminos, ello sig-
nifica que se predican dos acciones: el sujeto desea algo (predi-
cado 1), y ese algo es irse (predicado 2).
Aunque la distincin entre perfrasis y subordinadas de infinitivo
no siempre resulta sencilla, existen algunas pruebas formales
que ayudan a diferenciar una construccin sintctica de la otra:
n En las oraciones completivas, la oracin subordinada ejerce
una funcin dentro de la oracin principal (sujeto, complemen-
to directo, etc.). Por ello, resulta siempre posible sustituir la
oracin subordinada por un sintagma nominal o un pronom-
bre, que desempea una funcin respecto al verbo principal.
En otros trminos, esto significa que cuando se tiene una
secuencia de dos verbos en la que el segundo est en infinitivo,
la posibilidad de sustitucin del infinitivo por un sintagma
nominal permite distinguir las perfrasis verbales de las oracio-
nes completivas de infinitivo: slo en este ltimo caso, el verbo
es sustituible por un SN:

O. subordinada Quiere venir. h Quiere algo. / Lo quiere.

Perfrasis Podra venir. h *Podra algo. / *Lo podra.

n En una perfrasis verbal, el infinitivo no alterna jams con

una construccin con que y verbo en forma finita. Por ello, si
el verbo en infinitivo puede sustituirse por una completiva con
que y verbo finito, estamos ante una oracin subordinada.

78 Sumario
 O. subordinada Quiere venir. h Quiere que vengas.
Perfrasis Podra venir. h *Podra que vengas. 6
n En las perfrasis, la unin del primer verbo ms el verbo en
infinitivo se comporta, en algunos aspectos, como una nica
unidad lxica. Por ello, en la gran mayora de perfrasis verba-
les, resulta posible poner los pronombres tonos de CD y CI del
verbo subordinado delante del primer verbo de la perfrasis.
Esto es, los pronombres parecen serlo del verbo perifrstico, y
no slo del infinitivo.
Perfrasis Puede hacerlo. h Lo puede hacer.

En cambio, en los verbos subordinados ello no siempre resulta

posible: algunos verbos admiten la anteposicin de los pro-
nombres del subordinado, mientras que otros jams:
O. subordinada Desea hacerlo. h Lo desea hacer.
Parece hacerlo. h *Lo parece hacer.

n Sustantiva de sujeto
La oracin subordinada sustantiva desempea la funcin de
sujeto oracional. Por ejemplo:
Es desagradable que digas eso.
Me molesta que me lleven la contraria.
Consumir alcohol en exceso es perjudicial. (Ver el anlisis en la
pgina 115.)
Me gusta que la gente sea sincera.

Dado que las oraciones no tienen concordancia, no resulta po-

sible aplicar la prueba de la concordancia para determinar cul
es el sujeto de la oracin principal. Un modo de hacer la prueba
consiste en sustituir la oracin subordinada por un sintagma
nominal, y verificar que dicho sintagma es el sujeto, dado que
concuerda en persona y nmero con el verbo.
Me gusta que la gente sea sincera. h Me gusta esto.
Me gustan estas cosas.
(Ver el anlisis en la pgina 115.)
Los siguientes rboles sintcticos ejemplifican el anlisis de una
oracin subordinada sustantiva de sujeto:

Sumario 79
 6 O Compleja

SV SN

V SAdj (A) Nexo (Conj) O

Adj SN SV

V SN (CD)

Pron

Es desagradable que (t) digas eso.

O Compleja

SV SN

Sn (CI) V Nexo O

Pron SN SV

SN (CI) V SN (CD)

Pron D N

Me molesta que (ellos) me lleven la contraria

n Sustantiva de complemento directo

La oracin subordinada sustantiva desempea la funcin de
CD del verbo de la oracin principal. Por ejemplo:
Eva ignoraba qu dira.
Tu hermana odia perder el tiempo.
Pedro pregunt si haba alguien. (Ver el anlisis en la pgina 116.)
Quiero que me cuentes qu ocurri en casa de Juan. (Ver el
anlisis en la pgina 116.)

Para reconocer la funcin que la oracin completiva desempe-

a en relacin con la principal, se puede aplicar la prueba de

80 Sumario
pronominalizacin, que en espaol permite identificar los com-
plementos directos: la oracin subordinada se puede sustituir 6
por el pronombre lo, caracterstico de esta funcin:
Quiere que se lo digas. h Lo quiere.
Pregunt si Ana estaba en casa. h Lo pregunt.

Dos ejemplos de anlisis de oracin subordinada sustantiva de

objeto directo se presentan en los siguientes rboles sintcticos:

O Compleja

SN SV

N V SN (CD)

Nexo (Pron) O

SN SV

N V SN (CD)

Eva ignoraba qu (ella) dira (qu).

O Compleja

SN SV

D N V SN (CD)

SN SV

V SN (CD)

D N

Tu hermana odia (ella) perder el tiempo.

Sumario 81
 Sustantiva de complemento de rgimen
6 n

La oracin subordinada es trmino de una preposicin; el con-

El quesmo
En la actualidad, y especial-
mente en la lengua oral, se
elimina en ocasiones la prepo-
sicin regida que precede a la
oracin subordinada: insista
que era cierto; se olvid que
la esperaba. A veces, tambin
se elimina la preposicin que
rigen otras categoras grama-
ticales, como por ejemplo los
sustantivos: tena la seguridad
que vendra. Es un fenmeno
conocido como quesmo. A
pesar de que el quesmo est
muy extendido, no est admi-
tido por la Real Academia.
hace como se ejemplifica a continuacin:
O Compleja
junto que forman la preposicin ms la
oracin completiva constituye un sintag-
ma preposicional regido por el verbo de
la oracin principal. Por ejemplo:
Ricardo insista en que era as.
Mara se olvid de que yo la esperaba.
Hablamos de que l lo hara. (Ver el anlisis
en la pgina 117.)
Susana se acord de llamar a su hermana
por su cumpleaos. (Ver el anlisis en la p-
gina 117.)
Estas subordinadas se introducen siem-
pre con las conjunciones que o si, cuan-
do tienen el verbo finito, o sin nexo,
cuando llevan el verbo en infinitivo.
El anlisis de una oracin compleja que
contiene una oracin subordinada sus-
tantiva de complemento de rgimen se

SN SV

N V SP (CR)

P SN

Nexo (Conj) O

SN SV

V SAdv (A)

Adv

Ricardo insista en que (algo) era as.

82 Sumario
 O Compleja
6
SN SV

N V SP (CR)

P SN

Nexo (Conj) O

SN SV

Pron SN (CD) V

Pron

Mara se olvid de que yo la esperaba.

n Sustantiva de complemento
circunstancial
La oracin subordinada sustantiva es tr-
mino de una preposicin; el conjunto
que forman la preposicin ms la ora-
cin completiva constituye un sintagma
preposicional que desempea la funcin
de complemento circunstancial del ver-
bo principal. Estas oraciones se introdu-
cen siempre con la conjuncin que o el
pronombre quien(es), cuando tienen el
verbo finito, o sin nexo, cuando llevan
el verbo en infinitivo. Por ejemplo:
Eva lo compr sin que lo supiramos.
Lo ha hecho sin decrnoslo.
Lo comentar con quien me inspire con-
fianza. (Ver el anlisis en la pgina 118.)
Lo ha hecho sin que nadie la orienta-
ra. (Ver el anlisis en la pgina 118.)
Oraciones subordinadas
de CC
No todos los complementos
circunstanciales posibles se
pueden expresar median-
te una oracin subordinada
sustantiva. Los que indican
nociones de lugar, tiempo y
modo se expresan con oracio-
nes subordinadas adverbiales,
y los que indican nociones de
finalidad, causa, consecuen-
cia, etc., se expresan con ora-
ciones adverbiales impropias.
Las oraciones subordinadas
sustantivas de CC se recono-
cen porque se pueden susti-
tuir por un SN o pronombre:

Sumario 83
 6
Los siguientes rboles ejemplifican el anlisis de una oracin
subordinada sustantiva de complemento circunstancial:
O Compleja

SN SV

N SN (CD) V SP (CC)

Pron P SN

Nexo (Conj) O

SN SN (CD) V

Pron

Eva lo compr sin que (nosotros) lo supiramos.

O Compleja

SN SV

SN (CD) V SP (CC)

Pron P SN

SN SV

V SN (CI) SN (CD)

Pron Pron

(l) Lo ha hecho sin (l) decir nos lo.

84 Sumario
 Sustantivas de complemento del nombre
n

La oracin subordinada sustantiva es trmino de una preposi-

6
cin que introduce un sintagma preposicional que desempea
la funcin de complemento del nombre. Estas oraciones se in-
troducen con las conjunciones que y si, cuando tienen el verbo
conjugado en una forma personal, y sin nexo cuando el verbo
est en infinitivo. Por ejemplo:

Tiene esperanzas de que sea cierto.

Haba perdido la esperanza de acertar la quiniela.
Tena dudas de si llegara a tiempo. (Ver el anlisis en la pgina
119.)
Lo he hecho sin intencin de ofenderte. (Ver el anlisis en la
pgina 119.)

Una oracin subordinada sustantiva de complemento del nom-

bre se analiza como se ejemplifica con los siguientes rboles
sintcticos:

O Compleja

SN SV

V SN (CD)

N SP

P SN

Nexo (Conj) O

SN SV

V SAdj (A)

Adj

(l) Tiene esperanzas de que (eso) sea cierto.

Sumario 85
 6 O Compleja

SN SV

V SN (CD)

D N SP

P O

SN SV

V SN (CD)

D N

(l) Haba perdido la esperanza de (l) acertar la quiniela.

n Sustantiva de complemento de un adjetivo

La oracin subordinada es trmino de una preposicin; el con-
junto de la preposicin ms la oracin completiva constituye un
sintagma preposicional que desempea la funcin de comple-
mento de un adjetivo. Las oraciones subordinadas sustantivas
de complemento de un adjetivo se introducen con la conjun-
cin que, cuando tienen el verbo conjugado en una forma per-
sonal; tambin pueden ser de infinitivo:
Pedro estaba cansado de que lo molestaran.
Estoy contento de que ests aqu.
Se senta satisfecho de conocer siempre a todo el mundo.
(Ver el anlisis en la pgina 120.)
Se marcharon hartos de que los insultasen. (Ver el anlisis en
la pgina 120.)

Los siguientes rboles ejemplifican el anlisis de una oracin

compleja que incluye una subordinada completiva de este tipo:

86 Sumario
 6
O Compleja

SN SV

N V SAdj (A)

Adj SP

P SN

Nexo (Conj) O

SN SV

SN (CD) V

Pron

Pedro estaba cansado de que (ellos) lo molestaran.

O Compleja

SN SV

V SAdj (A)

Adj SP

P SN

Nexo (Conj) O

SN SV

V SAdv (A)

Adv

Yo estoy contento de que (t) ests aqu.

Sumario 87
 Oracin subordinada adjetiva o de relativo
6 6.2.
Las oraciones subordinadas adjetivas, tambin llamadas
oraciones de relativo o relativas, ejercen la funcin propia de
un sintagma adjetivo: son complementos de un nombre, que
es su antecedente. Este tipo de oraciones se introducen con un
pronombre relativo que, el cual, quien, cuanto y cuyo o
con un adverbio relativo adonde, don-
de, cuando, como y cuanto.
Otros tipos de antecedentes
Generalmente, el anteceden- Los pronombres y adverbios relativos son
te de una oracin de relativo unidades lingsticas con un comporta-
es un nombre. Sin embargo, miento sintctico complejo. Por un lado,
en ocasiones, el antecedente son nexos que introducen una oracin
puede ser un SN, una oracin subordinada, que es complemento de un
o un adverbio: sustantivo de la oracin principal; el pro-
SN: Me ha recetado diversos nombre y el adverbio tienen el mismo
medicamentos homeopti- referente que este sustantivo (su antece-
cos, los cuales he de tomar dente). Por otro lado, mantienen una re-
en ayunas. lacin sintctica con el resto de elemen-
Oracin: Le gusta el caf sin tos de la oracin que introducen; es
azcar, lo cual es sorpren- decir, cumplen en su oracin una fun-
dente.
cin sintctica. Los pronombres relativos
Adverbio: Ir all donde me
desempean las funciones caractersticas
manden.
de los pronombres (sujeto, complemen-
to directo, etc.), mientras que los adver-
bios relativos ejercen funciones adverbia-
les (complemento circunstancial).
Para reconocer la funcin que el adverbio o el pronombre rela-
tivo desempean en la oracin subordinada que introducen, se
suele transformar dicha oracin en una oracin simple inde-
pendiente en la cual el pronombre o el adverbio se sustituyen
por su antecedente. La funcin que ste tenga en esta oracin
simple es la misma que tiene el nexo subordinante en la ora-
cin compleja. Por ejemplo, partamos de la siguiente oracin:

La ciudad donde vivo es grande.

La oracin compleja contiene una oracin de relativo, a partir

de la cual se puede obtener una oracin simple en la que el
adverbio donde se sustituya por su antecedente: vivo en una

88 Sumario
ciudad. El sintagma preposicional es un complemento circuns-
tancial de lugar del verbo vivo, por lo que sta es la funcin que 6
tiene el adverbio relativo donde.
As pues, el anlisis de esta oracin se hace como sigue: la ora-
cin compleja contiene una oracin subordinada de relativo:
donde vivo. Esta oracin subordinada es complemento de un
sustantivo, ciudad, que constituye su antecedente. El adverbio
relativo donde, que tiene como referente ciudad, sirve de nexo
subordinante, a la vez que ejerce la funcin de complemento
circunstancial de lugar del verbo subordinado. Es el anlisis que
se representa en el siguiente rbol:

O Compleja

SN SV

D N SAdj V SAdj (A)

Nexo (Adv) O Adj

SN SV

V SAdv (CC)

La ciudad donde (yo) vivo (donde) es grande.

El pronombre cuyo
La forma cuyo (con sus variantes flexivas) tiene una sintaxis distinta a la de los de-
ms pronombres relativos: es un determinante con significado posesivo. Como
todos los relativos, introduce una oracin subordinada; esta oracin mantiene
con su antecedente una relacin posesiva: el antecedente del pronombre es el
poseedor, y la subordinada expresa lo posedo. A su vez, es un determinante que
actualiza un sustantivo, que denota lo posedo.
Por ejemplo, en la oracin he visto una pelcula cuyo protagonista es un nio, el
pronombre cuyo introduce una oracin subordinada. Su antecedente es pelcula,
poseedor de protagonista, del cual cuyo es un determinante.

Sumario 89
 Subordinadas de relativo explicativas
6 n
y especificativas
En funcin del tipo de modificacin que ejercen sobre el sus-
tantivo, las subordinadas de relativo se dividen en especificati-
vas y explicativas. Desde el punto de vista de su significado, las
oraciones de relativo especificativas (tambin llamadas restricti-
vas) se caracterizan por especificar el referente del anteceden-
te: seleccionan un subconjunto de objetos en el conjunto de
objetos que designa el sustantivo; es decir, restringen el refe-
rente del antecedente a aquellos elementos de la realidad que
cumplen las caractersticas especificadas en la clusula subordi-
nada. Las relativas especificativas forman un nico grupo fni-
co con su antecedente, y en la lengua escrita no se separan
entre comas:
Van a arreglar las calles que estn viejas.
Los rboles que se helaron son cerezos.
Me gustaron las flores que me enviaste. (Ver el anlisis en la
pgina 121.)

En cambio, las oraciones de relativo explicativas (tambin lla-

madas apositivas) informan sobre alguna cualidad del antece-
dente, pero no restringen el conjunto de elementos de la reali-
dad a los que el sustantivo se refiere. En la lengua oral se
pronuncian entre pausas, y en la escrita entre comas:
Van a arreglar las calles, que estn estropeadas.
Los rboles, que se helaron, son cerezos.
Los libros, que son novelas, son suyos.

Ambos tipos de oraciones de relativo (explicativas y especifica-

tivas) poseen algunas propiedades sintcticas distintas. En pri-
mer lugar, se diferencian por la forma en que puede estar con-
jugado el verbo subordinado: las oraciones de relativo
especificativas pueden tener el verbo en infinitivo:
Siempre encuentra muchas cosas que hacer.
Estn buscando un lugar donde rodar la pelcula.

Adems, cuando tienen el verbo en forma personal, ste puede

estar tanto en indicativo (cuando el antecedente designa un ob-
jeto conocido por el hablante) como en subjuntivo (cuando el
antecedente designa un objeto desconocido por el hablante):

90 Sumario
 Me he comprado un piso que tiene vistas al mar.
Busco un piso que tenga vistas al mar. 6
Las oraciones explicativas, en cambio, slo pueden construirse
con un verbo flexionado en forma personal del indicativo.
En segundo lugar, tambin se diferencian por las caractersticas
que debe poseer su antecedente: las explicativas, a diferencia
de las especificativas, pueden tener como antecedente un pro-
nombre personal: qudatelo t, que lo sabrs apreciar mejor.
Tambin pueden tener como antecedente un nombre propio:
Carlos, a quien conociste el otro da, es profesor.
Rusia, que ha sufrido un violento temporal, sigue en estado
de alerta. (Ver el anlisis en la pgina 121.)

Las especificativas, en cambio, no pueden nunca ser adyacen-

tes de un pronombre personal, y tienen muchas restricciones
para aparecer con nombres propios; con estos ltimos, slo
son posibles cuando se considera que el nombre propio desig-
na diversas realidades que se pueden diferenciar, y no una ni-
ca realidad. Por ejemplo, en la oracin la Espaa que conocie-
ron nuestros abuelos tiene poco que ver con la Espaa actual,
el nombre propio Espaa alude a dos realidades distintas sepa-
radas por el tiempo.

n Subordinadas de relativo con antecedente

implcito
Como los adjetivos, las oraciones de relativo pueden sustanti-
varse. Cuando ello ocurre, no tienen antecedente explcito, de
modo que ste recibe una interpretacin genrica (cualquier
elemento de la realidad que cumpla las condiciones especifica-
das en la oracin subordinada) o queda sobreentendido por el
contexto. La sustantivacin de las oraciones adjetivas se lleva a
cabo mediante la anteposicin del artculo determinado (el, la,
los, las, lo) al pronombre relativo que o con el uso del pronom-
bre quien:
El que quiera hablar puede hacerlo.
Quien bien te quiere te har llorar.

Sumario 91
 6
Las oraciones relativas sustantivadas ejercen las funciones pro-
pias de las oraciones subordinadas sustantivas (sujeto, comple-
mento directo, atributo, etc.). Por ejemplo:
Sujeto: Quien no pueda venir debe avisar.
Atributo: Clara es quien lo hizo.

A ellas que se aade la posibilidad de ser

Relativas sustantivadas trmino de preposicin en el sintagma
con adverbios relativos nominal que ejerce la funcin de com-
En ocasiones, tambin es posi- plemento indirecto o de complemento
ble tener oraciones de relativo agente:
con antecedente implcito intro-
CI: Entrega el paquete a quien te dijimos.
ducidas por adverbios relativos
(donde, cuando y como): esta- A quien visita estas exposiciones le intere-
r donde t ests. En tales ca- sa el arte.
sos, no se deben confundir con CAgente: Fui visitado por los que estu-
oraciones subordinadas adver- dian conmigo. Juan fue engaado por
biales, que ejercen la funcin quien consideraba su amiga.
de complemento circunstan-
cial. Las oraciones de relativo
sustantivadas ejercen funcio-
nes propias de un SN; en ellas,
adems, es posible restituir el
antecedente elidido: estar en
el lugar donde t ests.

6.3. Oracin subordinada adverbial

Las oraciones subordinadas adverbiales realizan funcio-
nes propias de un sintagma adverbial: son complementos cir-
cunstanciales de tiempo, lugar o modo. Equivalen a un adver-
bio dectico temporal (aqu, ah, all, all, etc.), locativo (ahora,
maana, anoche, entonces, etc.) o modal (as), y son sustitui-
bles por l:
Lo encontr donde me dijiste. h Lo encontr all.
Nos avis cuando le ocurri. h Nos avis entonces.
Lo ha hecho como le has dicho. h Lo ha hecho as.

Estas subordinadas estn generalmente introducidas por un

adverbio relativo (aunque existen otras posibilidades, tal como
ms adelante se expondr). El adverbio relativo, al igual que

92 Sumario
ocurre en las oraciones subordinadas adjetivas, funciona como
nexo subordinante, a la vez que realiza una funcin dentro de 6
la oracin subordinada. Tomemos, por ejemplo, la siguiente
oracin:
Ana lo encontrar cuando llegue.

En este ejemplo, la oracin subordinada cuando llegue es com-

plemento circunstancial de tiempo de encontrar. El adverbio
que la introduce, cuando, funciona como nexo subordinante, y
adems desempea la funcin de complemento circunstancial
de tiempo del verbo de la subordinada (llegue).
En ocasiones, la oracin subordinada es trmino de una prepo-
sicin, que introduce el sintagma preposicional que acta
como complemento circunstancial:
Seguiremos buscndolo hasta cuan-
do t digas. Oraciones con antecedente
Vengo andando desde donde me ha explcito
dejado el autobs. Cuando los adverbios relati-
vos introducen oraciones con
un antecedente explcito, es-
n De tiempo tas oraciones son adjetivas
Las oraciones subordinadas adverbiales que ejercen la funcin de
de tiempo realizan la funcin de com- complemento del nombre, no
subordinadas adverbiales: el
plemento circunstancial de tiempo. El pueblo donde nac.
nexo introductorio que se utiliza con
mayor frecuencia es el adverbio relativo
cuando:
La profesora los avis cuando lo supo.
Avsame cuando recibas el paquete.
Las golondrinas hacen sus nidos en los tejados cundo llega el
buen tiempo. (Ver el anlisis en la pgina 122.)
Cuando llegamos, l ya no estaba all.

Tal como se muestra en los siguientes anlisis arbreos, el ad-

verbio relativo ejerce a la par la funcin de nexo subordinante
y la de complemento circunstancial del verbo de la oracin su-
bordinada:

Sumario 93
 6 O Compleja

SN SV

D N SN (CD) V SAdv (CC)

Pron Nexo (Adv) O

SN SV

SN (CD) V SAdv (CC)

La profesora los avis cuando (ella) lo supo (cuando).

SN SV

V SN (CD) SAdv (CC)

Nexo (Adv) O

Pron
SN SV

V SN (CD) SAdv (CC)

D) N

(T) Avisa me cuando (t) recibas el paquete (cuando).

94 Sumario
Tambin pueden actuar como nexos que introducen este tipo
de oraciones diversas conjunciones y locuciones conjuntivas: 6
mientras, segn, en cuanto, tan pronto como, apenas, a medi-
da que, etc. Estos nexos no realizan funcin alguna dentro de
la oracin subordinada que introducen.

n De lugar
Las oraciones subordinadas adverbiales de lugar desempean,
en la oracin principal, la funcin de complemento circunstan-
cial de lugar. Se introducen con los adverbios relativos donde o
adonde:
Habitualmente estudia donde puede.
Lo encontraron donde t lo habas dejado.
Han construido la universidad donde haba una antigua f-
brica. (Ver el anlisis en la pgina 122.)

Adems de funcionar como nexos subordinantes, los adverbios

relativos ejercen la funcin de complemento circunstancial de
lugar del verbo subordinado, tal como se muestra en los si-
guientes ejemplos:

O Compleja

SN SV

SAdv (CC) V S Adv (CC)

Adv Nexo (Adv) O

SN SV

V SAdv (CC)

(l) Habitualmente estudia donde (l) puede (donde).

Sumario 95
 6 O Compleja

SN SV

SN (CD) V SAdv (CC)

Pron Nexo (Adv) O

SN SV

SN (CD) V SAdv (CC)

Pron
Pron

(Ellos) lo encontraron donde t lo habas dejado (donde).

En ocasiones, tambin pueden ser complemento regido de un

verbo (que generalmente indica direccin) o atributo del verbo
estar:
Ir adonde t quieras.
Est donde lo dejaste.

Si las oraciones subordinadas son trmino de una preposicin,

sta aparece explcita: se fue por donde le dijimos. Cuando la
preposicin es a, habitualmente se utiliza como nexo subordi-
nante el adverbio relativo adonde (ir adonde me mandes),
aunque en ocasiones se elide la preposicin (ir donde me
mandes).

n De modo
Las oraciones subordinadas adverbiales de modo realizan la
funcin de complemento circunstancial de modo. Habitual-
mente se utiliza como nexo subordinante el adverbio relativo
como:

96 Sumario
 Lo contar como me lo han contado.
Se disfraz como haba dicho. 6
Tal como muestran los siguientes ejemplos, el adverbio relativo
ejerce la funcin de complemento circunstancial del verbo su-
bordinado:

O Compleja

SN SV

SN (CD) V SAdv (CC)

Pron Nexo (Adv) O

SN SV

SN (CI) SN (CD) V SAdv (CC)

Pron Pron

(yo) Lo contar como (ellos) me lo han contado (como).

O Compleja

SN SV

SN (CD) V SAdv (CC)

Pron Nexo O

SN SV

V SAdv (CC)

(l) Se disfraz como (l) haba dicho (como).

Sumario 97
 6
Tambin pueden usarse como nexos subordinantes las conjun-
ciones segn y conforme, y la locucin conjuntiva tal y como:
Lo har tal y como me lo han dicho. (Ver el anlisis en la pgina
123.)
Lo contar segn me lo han contado.

n Oraciones adverbiales con verbo no finito

La misma nocin de tiempo que expresan las oraciones subor-
dinadas temporales se puede expresar con una oracin subor-
dinada adverbial que contiene un verbo en una forma no per-
sonal (infinitivo, gerundio y participio). En general, esta oracin
aparece tras el verbo principal, al cual modifica ejerciendo la
funcin de complemento circunstancial de tiempo:
Lo vimos saliendo del metro. (Ver el anlisis en la pgina 123.)
Ha resuelto el sistema de ecuaciones aislando la variable. (Ver
el anlisis en la pgina 124.)
Nos dimos cuenta de todo al llegar Juan.

En algunas ocasiones, sin embargo, la oracin subordinada se

sita en posicin inicial, precediendo a la oracin principal y
separada de ella por una pausa (que en la lengua escrita se re-
presenta con una coma). En tal caso, no modifica propiamente
el verbo principal sino toda la oracin. Estas oraciones reciben
el nombre de construcciones absolutas.
Al enterarse de aquello, decidieron cambiar de estrategia.
Viajando en tren, se aprecia mejor el paisaje.
Resueltos los problemas, podemos empezar las obras.

Las oraciones adverbiales de gerundio y participio no usan

ningn nexo subordinante; las de infinitivo, en cambio, estn
introducidas por al. A diferencia de otras construcciones con
verbos no finitos, en este tipo de oraciones se puede expresar
a veces el sujeto; cuando ello ocurre, aparece pospuesto al
verbo:
Al contarnos Eva aquello, comprendimos lo que haba ocurri-
do.
Estando Pedro de viaje, conoci a su mujer.

98 Sumario
 Oraciones subordinadas adverbiales
6.4.
impropias
6
La gramtica tradicional suele denominar oraciones subordina-
das adverbiales impropias a un conjunto de oraciones que indi-
can nociones como causa o finalidad. El trmino adverbiales se
les aplica porque su funcin es, como la de los adverbios, de
complemento circunstancial; sin embargo, se denominan im-
propias porque no existen en espaol adverbios que indiquen
por s solos estas nociones, sino que prototpicamente las des-
empean los sintagmas preposicionales.
Se clasifican segn el significado que aportan en causales (indican
causa), consecutivas (indican consecuencia), condicionales (indi-
can causa hipottica), finales (indican finalidad) y concesivas (in-
dican un hipottico impedimento). En todos estos casos, los acon-
tecimientos que se expresan en la oracin principal y en la oracin
subordinada mantienen entre s una relacin lgica de causa-con-
secuencia; la diferencia entre unas y otras subordinadas adverbia-
les impropias radica en el hecho de que tanto la causa como la
consecuencia pueden expresarse en la oracin principal o en la
subordinada, y en que la causa puede ser real o irreal.
Para entender esta relacin, podemos tomar como ejemplo dos
acontecimientos que mantienen entre s una relacin de causa-
consecuencia:
causa consecuencia
regar h estar la tierra mojada

La realizacin del primero de los dos acontecimientos (regar)

tiene como consecuencia la realizacin del segundo (estar la
tierra mojada); es su causa. Los distintos tipos de oraciones ad-
verbiales impropias expresan diversas realizaciones posibles de
esta relacin de causalidad. As, en las oraciones causales, la
oracin subordinada expresa la causa real de lo que se indica
en la oracin subordinada:
La tierra est mojada porque has regado. (Ver el anlisis en la
pgina 124.)

En cambio, en las oraciones consecutivas, la oracin subordina-

da expresa la consecuencia, mientras que la causa se expresa
en la oracin principal:

Sumario 99
 6
Has regado, as que la tierra est mojada.

Las oraciones condicionales, a su vez, expresan una causa hipo-

ttica; es decir, el acontecimiento que denotan no sucede en la
realidad, pero en caso de suceder sera causa de lo que se ex-
presa en la oracin principal:
Si regaras, la tierra estara mojada.

Las oraciones subordinadas finales, en cambio, expresan la fi-

nalidad o el objetivo que se persigue con la realizacin de lo
que se expresa en la principal; es decir, expresan una conse-
cuencia hipottica:
Deberas regar para que la tierra estuviera mojada.

Finalmente, las oraciones concesivas ex-

Oraciones coordinadas presan un acontecimiento que normal-
con sentido causal mente sera causa de lo que se expresa
Algunos de estos mismos sig- en la oracin principal, pero que en este
nificados se pueden expresar caso no ha producido el efecto espera-
tambin por medio de oracio- do:
nes coordinadas; por ejemplo,
las oraciones coordinadas co La tierra no est mojada, aunque
pulativas pueden tener matiz has regado.
causal (estudia y aprenders)
y las disyuntivas, matiz conse-
cutivo o condicional (estudia o n Subordinadas causales
suspenders). Una oracin subordinada causal indica la
causa o razn de lo expresado en la ora-
cin principal. Suele estar introducida
por una conjuncin o una locucin conjuntiva causal: porque,
dado que, puesto que, pues, ya que, como que, como quiera
que, etc. Por ejemplo:
El suelo est mojado porque ha llovido.
Suspendi por ser demasiado confiado.
Como no me avisasteis, no he podido venir.

La oracin subordinada ejerce la funcin de complemento cir-

cunstancial del verbo principal, tal como se muestra en los si-
guientes ejemplos:

100 Sumario
 O Compleja 6
SN SV

D N V SAdj (A) SAdv (CC)

Adj Nexo (Conj) O

SN SV

El suelo est mojado porque ha llovido.

O Compleja

SN SV

V SP (CC)

P SN

SN SV

V SAdj (A)

Adv Adj

(l) Suspendi por (l) ser demasiado confiado.

Tambin tienen valor causal las oraciones introducidas con por

y una oracin condicional, algunos sintagmas preposicionales
con de y, en la lengua oral, algunas oraciones con que:

Sumario 101
 6
Pongamos gasolina ahora por si la siguiente gasolinera est
cerrada.
Ha engordado de tanto comer pasteles.
Cierra la ventana, que tengo fro.

n Subordinadas consecutivas
Las oraciones subordinadas consecutivas indican la consecuen-
cia de lo que se expresa en la principal. Se introducen con con-
junciones y locuciones consecutivas: por (lo) tanto, luego, con-
que, por ello, as que, as pues, de modo que, de manera que,
etc.:
Llegar tarde, as que empezaremos sin l.
Lo haba ensayado muchas veces, conque lo acab pronto.
El coche sufri un grave accidente, de modo que abandon
la carrera. (Ver el anlisis en la pgina 125.)
No tiene razn, luego ha de rectificar.

El anlisis de estas oraciones se realiza como se ejemplifica a

continuacin:

O Compleja

SN SV

V SAdv (CC) SAdv (CC)

Adv Nexo (Conj) O

SN SV

V SP (CC)

P SN

Pron

(l) Llegar tarde as que (nosotros) empezaremos sin l.

102 Sumario
 6
O Compleja

SN SV

SN (CD) V SN (CC) SAdv (CC)

Pron D N Nexo (Conj) O

SN SV

SN V SAdv
(CC)

Pron Adv

(Yo) Lo haba ensayado muchas veces conque (yo) lo acab pronto.

En ocasiones, estos nexos adquieren el valor de enlaces extra

oracionales. En tales casos, las dos oraciones mantienen entre
s una relacin de yuxtaposicin, o bien el nexo est precedido
de una conjuncin coordinativa:
No tengo dinero; por lo tanto, no lo puedo comprar.
Est enfermo, y por ello debe guardar cama.

n Subordinadas condicionales
Las oraciones subordinadas condicionales mantienen una rela-
cin condicional o hipottica respecto a la principal. Los nexos
que las introducen son las conjunciones y locuciones conjunti-
vas condicionales: si, a condicin (de) que, en caso (de) que,
con slo que, siempre que, cuando, etc. Su significado puede
adquirir diversos matices:
Si vienes, iremos a la playa.
Comprara muchas cosas si fuera rico.
Te dar una galleta a condicin de que te acabes la cena. (Ver
el anlisis en la pgina 125.)
n Indican una condicin necesaria para el cumplimiento de lo
expresado en la oracin principal: si vienes a casa, veremos una
pelcula de vdeo juntos; te dar una galleta a condicin de que
te acabes la cena. Este tipo de oraciones se denominan condi-
cionales reales.

Sumario 103
 6
n Indican una condicin futura, posible pero poco probable,
que en caso de cumplirse conllevara la realizacin de lo indi-
cado en la oracin principal: si fuera rico, comprara muchas
cosas; si me tocara la lotera, dejara de trabajar. Este tipo de
oraciones se denominan condicionales
potenciales.
Sustitucin de condicionales n Indican una situacin hipottica que
por adverbios no se ha producido pero que, de haber-
Las oraciones condiciona- se producido, hubiera tenido como con-
les no suelen ser sustituibles secuencia lo que se expresa en la oracin
por un adverbio o sintagma principal: si lo hubiera sabido, no habra
adverbial. Por ello muchos
autores no las consideran su-
venido. Estas oraciones reciben el nom-
bordinadas adverbiales, pese bre de condicionales irreales o condicio-
a que su funcin sea de com- nales contrafactuales.
plemento circunstancial.
S e suele denominar prtasis a la oracin
subordinada (que indica la condicin o
hiptesis), y apdosis a la oracin princi-
pal.
El anlisis de una oracin compleja que contiene una subordi-
nada condicional se ejemplifica con los siguientes rboles sin-
tcticos:
O Compleja

SN SV

SAdv (CC) V SP (CR)

Nexo (Conj) O P SN

SN SV D N

Si (t) vienes, (nosotros) iremos a la playa.

104 Sumario
 O Compleja
6
SN SV

V SN (CD) SAdv (CC)

D N Nexo (Conj) O

SN SV

V SAdj (A)

Adj

(Yo) Comprara muchas cosas si (yo) fuera rico.

n Subordinadas finales
Una oracin subordinada final indica la finalidad o el objetivo
de la accin expresada en la oracin principal. Las finales se
introducen con locuciones conjuntivas finales: para que, a fin
de que, a que, etc. Por ejemplo:
He venido a que me cuentes la verdad.
Envi una queja para que le devuelvan el dinero.
Se explicaba con mucha claridad a fin de que todo el mundo
lo entendiera.

Su anlisis se realiza como se ejemplifica a continuacin:

Sumario 105
 6 O Compleja

SN SV

V SAdv (CC)

Conj O

SN SV

SN (CI) V SN (CD)

Pron D N

(yo) He venido a que (t) me cuentes la verdad.

O Compleja

SN SV

V SN (CD) SAdv (CC)

D N Nexo (Conj) O

SN SV

SN (CI) V SN (CD)

Pron D N

(l) envi una queja para que (ellos) le devuelvan el dinero.

106 Sumario
En muchas ocasiones, estas oraciones tienen el verbo en infi-
nitivo. En tales casos, estn introducidas por la preposicin 6
para (a veces tambin por) y por algunas locuciones preposi-
tivas:
Hace gimnasia para ponerse en for-
ma. (Ver el anlisis en la pgina 126.)
Sali antes para llegar pronto. Sustitucin de finales
por adverbios
Cuando el verbo de la oracin subor- Como las condicionales, las
dinada est conjugado en una forma oraciones subordinadas fina-
personal, est siempre en modo sub- les no suelen ser sustituibles
juntivo. por un adverbio o sintagma
adverbial, por lo que muchos
autores no las consideran
n Subordinadas concesivas subordinadas adverbiales.
Una oracin subordinada concesiva indi-
ca una dificultad u obstculo real o ima-
ginario que no obstante no llega a impedir que suceda lo que
se expresa en la oracin principal. Es decir, expresan un acon-
tecimiento que, en condiciones normales o segn sera espera-
ble, deberan producir un efecto contrario a lo que en realidad
ha ocurrido. Se introducen con conjunciones o locuciones con-
cesivas: aunque, por ms que, a pesar (de) que, pese a que, si
bien, etc.
Saldremos a la calle aunque llueva.
Ir a trabajar aunque estoy enfermo.
Su anlisis se realiza como se muestra a continuacin:

Sumario 107
 6 O Compleja

SN SV

V SP (CR) SAdv (CC)

P SN Nexo O

D N SN SV

(Nosotros) Saldremos a la calle aunque llueva.

O Compleja

SN SV SAdv (CC)

V SP (CR) Nexo (Conj) O

P SN SN SV

O V SAdj (A)

SN SV A

(Yo) Ir a (yo) trabajar aunque (yo) estoy enfermo.

108 Sumario
Segn la interpretacin que reciben, se distinguen dos tipos
distintos de concesivas. Si la oracin subordinada expresa una 6
situacin real, se habla de concesivas reales. Llevan siempre el
verbo en indicativo:
Ha ido a comprar aunque tiene la nevera llena.
Han pintado la casa de nuevo pese a que estaba en buen
estado. (Ver anlisis en la pgina 126.)

Si, en cambio, la oracin subordinada expresa una situacin

que es incompatible con los hechos que en realidad se han
producido, nos hallamos ante una concesiva irreal. El verbo de
la subordinada aparece en imperfecto o pluscuamperfecto de
subjuntivo:
Aunque fuera cierto, no lo haramos.
No hubiera ido de viaje aunque hubiera tenido el dinero.

Sumario 109
 anexo
Ejemplos de
anlisis sintctico
n Coordinada copulativa

O Compuesta

O O
Nexo

SN SV SN SV

Pron V SN (CD) Pron SN SN V SAdv

(CI) ( CD) (CC)

Nexo O Pron Pron Adv

(Pron)
SV SN

Ni t has entendido qu ha pasado (qu) ni l te lo ha explicado bien.

n Coordinada distributiva
O Compuesta

O
O Nexo
SN SV

SN SV
V SP(CC)

V SP (CC) P SN

O
P SN
SN SV
D N
V SN (CD)
D N

Ya (ellos) pasean por el puerto, ya (ellos) se sientan a (ellos) tomar el sol.

Sumario 111
 n Coordinada disyuntiva

O Compuesta

O Nexo O

SV SN SV SN

SN (CD) V Pron SN V SN D N
(CI) (CD)

Pron Pron D N

Te llamar yo o te pondr un fax mi jefe.

n Coordinada adversativa

O Compuesta

O Nexo O

SN SV SN SV

V SN SP SAdv V Sn SP (CD)
(CC) (CC) (CD) (CC)

D N P SN Adv D N P SN

D N D N

(l) Quera un piso en la ciudad, pero (l) ahora prefiere una casa en un pueblo.

112 Sumario
n Sustantivas de sujeto

O Compleja

Sn SV

SN SV V SAdj (A)

V SN (CD) SP (CC) Adj

N P SN

(Alguien) Consumir alcohol en exceso es perjudicial.

O Compleja

SV SN

SN (CI) V Nexo O
(Conj)

Pron SN SV

D N V SAdj (A)

Adj

Me gusta que la gente sea sincera.

Sumario 113
 n Sustantivas de complemento directo
O compleja

Sn SV

N V SN (CD)

Nexo (Conj) O

SN SV

N V SP (A)

P SN

Pedro pregunt si Ana estaba en casa.

O Compleja

SN SV
V SN (CD)

Nexo O
(Conj)
SN SV

SN V SN (CD)
(CI)
Nexo O
(Pron)
SV SN

Pron V SP (CC)

P SN

N SP
P SN

N

(Yo) Quiero que (t) me cuentes qu ocurri en casa de Juan (qu).

114 Sumario
n Sustantivas de complemento de rgimen

O Compleja

Sn SV

V SP (CR)

P SN

Nexo (Conj) O

SN SV

Pron Sn V
(CD)

Pron

(Nosotros) Hablamos de que l lo hara.

O Compleja

SN SV

N V SP (CR)

P SN

SN SV

V SP (CD) SP (CC)

P SN P SN

D N D N

Susana se acord de (ella) llamar a su hermana por su cumpleaos.

Sumario 115
 n Sustantivas de complemento circunstancial
O Compleja

SN SV

SN (CD) V SP (CC)

Pron P SN

Nexo (Pron) O

SN SV

SN (CI) V SN (CD)

Pron N

(Yo) Lo comentar con quien (quien) me inspire confianza.

O Compleja

SN SV

SN (CD) V SP (CC)

Pron P Sn

Nexo O
(Conj)
SN SV

Pron SN V
(CD)

Pron

(l) Lo ha hecho sin que nadie la orientara.

116 Sumario
n Sustantivas de complemento del nombre
O Compleja

SN Sv

V SN

N SP

P SN

Nexo O
(Conj)

Sn SV

V SP (CC)

P SN

(l) Tena dudas de si (l) llegara a tiempo.

O Compleja

SN SV

SN (CD) V SP (CC)

Pron P SN

N SP

P SN

Sn Sv

V SN (CD)

Pron

(Yo) Lo he hecho sin intencin de (yo) ofender te.

Sumario 117
 n Sustantivas de complemento de un adjetivo
O Compleja

SN SV

V SAdj (A)

A SP

P SN

O

SN SV

V SAdv (CC) SP (CD)

Adv P SN

D D N

(l) Se senta satisfecho de (l) conocer siempre a todo el mundo.

O Compleja

SN SV

V SAdj (CP)

A SP

P SN

Nexo O
(Conj)
SN SV

SN (CD) V

Pron

(Ellos) Se marcharon hartos de que (ellos) los insultasen.

118 Sumario
n Subordinadas adjetivas o de relativo

O Compleja

Sv SN

SN V D N SAdj
(CI)
Nexo O
Pron (Pron)

SN SV

Sn V Sn
(CI) (CD)

Pron

Me gustaron las flores que (t) me enviaste (que).

O Compleja

SN SV

N SAdj V SP (A)

Nexo O P SN
(Pron)
SN SV N SP

V SN (CD) P SN

D SAdj N

A N

Rusia, que (que) ha sufrido un violento temporal, sigue en estado de alerta.

Sumario 119
 n Subordinada adverbial de tiempo

O Compleja

Sn SV

D N V SN (CD) SP (CC) SAdv (CC)

D N P SN Nexo O
(Adv)
D N Sv SN

V SAdv D SAdj N
(CC)

Adj

Las golondrinas hacen sus nidos en los tejados cuando llega (cuando) el buen tiempo.

n Subordinada adverbial de lugar

O Compleja

SN SV

V SN (CD) SAdv (CC)

D N Nexo O
(Adv)
SN SV

V SN (CD) SAdv (CC)

D SAdj N

Adj

(Ellos) Han construido la universidad donde haba una antigua fbrica (donde).

120 Sumario
n Subordinada adverbial de modo

O Compleja

SN SV

SN V SAdv (cc)
(CD)

Pron Nexo (Conj) O

SN SV

SN SN V
(CI) (CD)

Pron Pron

(Yo) Lo contar tal y como (ellos) me lo han contado.

n Oraciones adverbiales con verbo no finito

O Compleja

SN SV

SN (CD) V SAdv (CC)

Pron O

SN SV

V SP (CR)

P SN

D N

(Nosotros) Lo vimos (l) saliendo del metro.

Sumario 121
 O Compleja

SN SV

V SN (CD) SAdv (CC)

D N SP O

P SN SN SV

N V SN (CD)

D N

(l) Ha resuelto el sistema de ecuaciones (l) aislando la variable.

n Subordinada adverbial causal

O Compleja

SN SV

D N V SAdj (A) S Adv (Cc)

Adj Nexo O
(Conj)
SN SV

V


La tierra est mojada porque (t) has regado.

122 Sumario
n Subordinada consecutiva

O Compleja

SN SV

D N V SN (CD) SAdv (CC)

D SAdj N Nexo (Conj) O

Adj SN SV

V SN (CD)

D N

El coche sufri un grave accidente, de modo que (l) abandon la carrera.

n Subordinada condicional

O Compleja

SN SV

SN V SN (CD) S Adv (cc)
(CI)

Pron D N Nexo (Conj) O

SN SV

V SN (CD)

D N

(Yo) Te dar una galleta a condicin de que (t) te acabes la cena.

Sumario 123
 n Subordinada final

O Compleja

SN Sv

V SN (CD) SAdv (CC)

N Nexo (Conj) O

SN SV

V SN SP (A)
(CD)

Pron P sN

N

(l) Hace gimnasia para (l) poner se en forma.

n Subordinada concesiva
O Compleja

SN SV

V SN (CD) SP (CC) SAdv (CC)

d n p sn nexo (conj) O

n sn sv

V Sp (a)

P Sn

SAdj N

Adj

(Ellos) Han pintado la casa de nuevo pese a que (ella) estaba en buen estado.

124 Sumario
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