CUADERNOS DE MORFOSINTAXIS

1 MORFOLOGÍA

Mar Garzón
M.ª Dolores Ganga

EDUCACIÓN SECUNDARIA
Contenidos
Mar Garzón, M.a Dolores Ganga

Coordinación editorial
Georgina Villanueva

Edición
Concepción Nieto, Carmen Carrasco, M.a Dolores Gijón, Paula López

Diseño de cubierta e interiores

Miguel Ángel Pacheco y Javier Serrano

Tratamiento infográfico del diseño

Tae Mori y Alejandra Navarro

Equipo técnico
Antonio Mateo, Isabel Gallego, Encarnación Martín

© Del texto: Mª del Mar Garzón Hernández, Mª Dolores Ganga Perea, 2005.
© Del conjunto de esta edición: GRUPO ANAYA, S.A., 2005 - Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid - Depósito Legal:
M - 11545 - 2005 - ISBN: 84-667-3503-8 - Printed in Spain - Imprime: Lavel, S.A. - Gran Canaria, 12 - Polígono Los Llanos
28970 Humanes (Madrid).

Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra está protegido por la Ley, que establece penas de prisión y/o multas, además de las
correspondientes indemnizaciones por daños y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren públicamente, en
todo o en parte, una obra literaria, artística o científica, o su transformación, interpretación o ejecución artística fijada en cualquier tipo de soporte
o comunicada a través de cualquier medio, sin la preceptiva autorización.
 Presentación

E stos cuadernos se han ido haciendo día a día en el aula con el objetivo de refor-
zar los conceptos y procedimientos básicos de Morfología y Sintaxis. No son solo
una lista de actividades o más deberes que hacer, sino que pretenden ser un sistema prác-
tico de aprendizaje y refuerzo para el alumnado de Lengua que, por ejemplo, tiene pro-
blemas a la hora de diferenciar un adjetivo de un adverbio, un determinante de un
pronombre, un predicativo de un complemento circunstancial de modo o una subordi-
nada adverbial causal de una consecutiva, descubra las estrategias o encuentre los trucos
para hacerlo por sí mismo. El método seguido en estos cuadernos presenta los contenidos
siempre de manera gradual, de lo más fácil a lo más difícil; lo que se concreta en:
– pasatiempos en los que se esconden clasificaciones teóricas;
– trucos en los márgenes, para identificar y diferenciar funciones y formas;
– rimas, para facilitar la memorización;
– ejemplos resueltos, para apoyar el seguimiento de modelos;
– anotaciones marginales de contenidos importantes, para «refrescar» la teoría;
– actividades con preguntas «de pega» y la fórmula para resolverlas;
– actividades de repetición de modelos, para facilitar la adquisición de una mecánica;
– pequeñas autoevaluaciones al final de cada unidad.
Nosotras hemos aprendido y lo hemos pasado bien elaborando estos cuadernos.
Esperamos que el alumnado también aprenda y lo pase bien resolviéndolos.
Las autoras.

CACIÓN SECUNDA
 1 DETERMINANTES Y PRONOMBRES

DETERMINANTES
1. CADA OVEJA CON SU PAREJA
Relaciona, mediante números, los tres bloques y averiguarás cuáles son los de-
terminantes, sus tipos y sus respectivas definiciones:

1 Exclamativos 5 Interrogativos
¡IMPORTANTE!
2 Numerales 6 Posesivos Los determinantes
3 Artículos 7 Indefinidos (excepto el artículo)
también pueden
4 Determinantes 8 Demostrativos llamarse adjetivos
determinativos.

Palabras que acompañan

¡Qué, cuánto, cuánta,
4 al nombre y precisan 1 cuántos, cuántas!
su significado.
Determinantes que indican el
6 poseedor o los poseedores El, un, su, varias, otros,
4 cualquiera, dos…
del objeto designado por el
nombre al que acompañan.
Determinantes que señalan,
7 de forma imprecisa, la canti- 6 Mi, tu, su, nuestro,
nuestra, vuestro…
dad designada por el nombre.
Determinantes que valoran
1 o destacan expresivamente la
3 El, lo, la, los, las.
cantidad o la calidad de lo
designado por el nombre.
Determinantes que pregun-
5 8 Este, ese, aquel, esta,
tan algo sobre lo aludido por esa, aquella, esos…
el nombre al que acompañan.
Determinantes que indican la
cantidad exacta, el orden Unas, alguna, ningún,
2 o la parte de lo expresado
7 varios, demasiadas, muchos…
por el nombre.
Determinantes que acompa-
8 ñan al nombre y señalan la 5 ¿Qué, cuál, cuáles,
proximidad o lejanía respecto cuántos, cuántas…?
al hablante.
Determinantes que acompa-
ñan al nombre y presentan Un, dos, primero, tercer,
3 2 doceavo, veinteavo…
lo que este expresa de forma
precisa.
4
2. EL DETERMINANTE… CON EL TRUCO POR DELANTE TRUCO
Tras subrayar con una línea el determinante y con dos el nombre al que acom- Para saber cuál es el
paña, di, como en el ejemplo, qué tipo de determinante es cada uno y completa determinante, subraya
el enunciado que aparece a continuación: el nombre al que acom-
paña.
¿Qué mosca te ha picado? → Determinante interrogativo
01. ¡Qué chica más lista! Determinante exclamativo
02. Le dio demasiadas explicaciones. Determinante indefinido
03. Ha preguntado por ti varios días. Determinante indefinido
04. Ha venido mucha gente. Determinante indefinido
05. Es la tercera vez que te veo hoy. Determinante artículo y determinante
0 numeral
06. Unos días llora, otros días ríe. Determinante indefinido y determinante
0 indefinido
07. Todos los años van a esquiar. Determinante indefinido y determinante
0 artículo
08. Aquel chico tiene todos tus videojuegos. Determinante demostrativo,
0 Determinante indefinido y determinante posesivo
09. Me parece una buena idea. Determinante indefinido

10. En mi mesa no están tus libros. Determinante posesivo y determinante ¡IMPORTANTE!

posesivo En ocasiones, un
nombre puede llevar
dos determinantes
En las oraciones número 5 , 7 y 8 , el nombre lleva o un adjetivo delante.
dos determinantes.

3. LAS APARIENCIAS ENGAÑAN

Hay palabras que parecen determinantes pero no lo son. Aplicando el truco de
la actividad anterior, subraya los que sean determinantes y rodea con un círculo
los que no, como en los ejemplos siguientes:

¿Qué bicho te ha picado? Solo había diez personas.

¿ Cuántos han venido? Muchos ya se han ido.
Esta es María. ¡Cuánta gente hay!
¿Qué has dicho? Alguna vez tenía que pasar.
Aquel día no vino Juan. No es mío.
Luis ha cumplido quince. Eso está bien pensado.
Su bicicleta está rota. ¡Qué tarde más buena hace!
Algunos no irán de excursión. Ha habido demasiadas lluvias. 5
 PRONOMBRES
PRONOMBRES PERSONALES
1. MORFOCAOS
Coloca cada pronombre personal en su frase (teniendo en cuenta que cada raya
corresponde a una letra) y tacha la casilla en la que se encuentra:

ella vosotros nos ellos ustedes se mí tú la os consigo

nosotros los usted contigo ellas me te sí conmigo sí ello
lo consigo yo le vosotras les se las nosotras ti él

01. E l l o s son nobles, n o s lo dejan todo, no lo guardan para s í .

¡IMPORTANTE!
02. U s t e d e s irán a esta calle y u s t e d se dirigirá a esta. Usted y ustedes
son formas de 2ª
03. Se comió la tarta e l l a solita, se l a comió entera.
persona que llevan el
04. Y o no l o entiendo, m e resulta incomprensible. verbo en 3ª.

05. V o s o t r a s sois duras con ellos; dad l e s tiempo.

06. T ú siempre dices la verdad, todos t e creen y confían en t i .
07. V o s o t r o s daréis las rosas a Mar, no s e l a s enviaréis.
08. N o s o t r a s somos amigas, por e l l o o s apoyamos.
09. É l es mi amigo, confía en m í y vendrá c o n m i g o .
¡IMPORTANTE!
10. Aprende de e l l a s , son felices c o n s i g o mismas. Se, sí, consigo son
las formas
11. L e haremos el trabajo n o s o t r o s , él no da más de s í . pronominales de
tercera persona
12. No tenemos sus proyectos, se l o s llevó c o n s i g o al irse.
de singular y plural,
13. Como María hablará c o n t i g o , dí s e lo, por favor. masculino y femenino.

2. CRUZ Y RAYA
Completa las oraciones con los pronombres personales que sustituyen a las partes
subrayadas e indica con una cruz si se refieren a persona, a objeto o a situación:
PERSONA OBJETO SITUACIÓN

J u a n respetó el s em á f o r o .
X X
É l l o respetó.
¡IMPORTANTE!
1. Hubo un accidente en la esquina. Los pronombres
Ya me l o han contado.
X personales son un tipo
de palabras que se
2. ¿Has dado el libro a Sergio? refieren a personas
X X y, a veces, a objetos
Sí, s e l o he dado ya.
o a situaciones
3. ¿Compraste la tarta? y hechos que no
Sí, l a compré.
X nombramos.
6
3. CADA PRONOMBRE EN SU SITIO
Tú ya sabes qué es el sujeto (aunque no aparezca de manera explícita en la ora-
ción) y qué no lo es. Como en los ejemplos, coloca los pronombres personales de
las frases siguientes en la columna correspondiente, sin olvidar los omitidos o
elípticos:
TRUCO
PRONOMBRE PRONOMBRE Si conjugas el verbo,
SUJETO COMPLEMENTO encuentras el pronom-
bre con función de su-
yo Yo no iré sin ti. ti jeto.

(tú) Me gustas muchísimo. me

ellos Ellos vienen conmigo. conmigo

(tú) Ya me lo darás mañana. me, lo
(vosotros, vosotras) No nos dais miedo. nos ¡IMPORTANTE!
Los pronombres
ellas Ellas os vieron anoche. os personales que no
desempeñan la
nosotras Nosotras le daremos el regalo a Luis. le función de sujeto
funcionan como
(yo) Se lo diré (a mis padres). se, lo
pronombres
complemento.
él Él les gusta a mis amigas. les
(vosotros, vosotras) La habéis enfadado (a Isabel). la

4. UN CUADRO MUY PERSONAL

Completa el cuadro siguiente con los pronombres personales que faltan:

1ª 2ª 3ª PERS.

Suj. Compl. Suj. Compl. Suj. Compl. FUNC.

m e te se
y o mí t ú t i él sí
Singular

conmigo contigo e l l a consigo

l o
la
l e
NÚMERO

s e
sí
nosotros n o s v o s o t r o s o s e l l o s l o s
Plural

las
n o s o t r a s vosotras e l l a s l e s
consigo
7
 5. EN BUSCA DEL FALSO PRONOMBRE TRUCO
Me, te, se, nos y os a veces no funcionan como pronombres personales porque Me, te, se, nos y os son
forman parte del verbo. Después de fijarte en el ejemplo, subraya las formas pro- pronombres si equivalen
nominales, sustitúyelas por los respectivos pronombres con preposición y tacha el a preposición + pronom-
que no corresponda: bre, pero no funcionan
como pronombres y for-
Te veré más tarde (a ti), porque ahora me voy (a mí). man parte del verbo si
P V
no equivalen a preposi-
1. Nos caeremos los dos ( a n o s o t r o s ) si tú no me sujetas ( a ción + pronombre.
m í ).
2. Sandra se quedará ( a e l l a ) en Madrid durante estos días para reci-
birlos ( a e l l o s ).
3. Por favor, llamadme ( a m í ) después de que os hayáis acomodado ( a
v o s o t r o s ).
4. Si os coméis todo ( a v o s o t r o s ) pronto, prometemos que
os llevaremos ( a v o s o t r o s ) al cine.
5. Recuérdamelo ( a m í ) para que no me olvide ( a m í ).
6. Os daremos ( a v o s o t r o s ) todos los regalos cuando os le-
vantéis ( a v o s o t r o s ).
7. Acuérdate ( a t i ) de decírselo ( a é l ).
8. Esperadnos ( a n o s o t r o s ) para dárselo ( a e l l a)
juntos.

6. LOCALIZA AL IMPOSTOR
Indica con una cruz si las partículas me, te, se, nos y os son pronombres perso-
nales o si forman parte del verbo, y completa el enunciado siguiente:

FORMA PARTE
PRONOMBRE
DEL VERBO

Se empeñó en volver al parque. X

1. Me sorprendió su valor. X
2. No nos pidieron las entradas. X
3. ¿Os dio miedo la película? X
4. Nos asustamos al oír el ruido. X
5. No te imagino vestida de novia. X
6. No me imagino la situación. X

¡Has descubierto los pronombres! Porque en los ejemplos n.º 1 ,

2 , 3 y 5 el pronombre se puede sustituir por un pro-
nombre con preposición.
8 8
HAY MÁS PRONOMBRES

1. SOPA DE LETRAS
En la siguiente sopa de letras puedes leer, en vertical y en horizontal, además de
varios nombres de personajes de ficción, los nombres de todos los tipos de pro-
nombres. Descúbrelos y, a continuación, completa sus nombres:
H I N D I A N A J O N E S E D
A N U M E R A L E S I N D I E
R D S I M P S O N A E T I R M
R E X C L A M A T I V O S A O
Y F R O D O E S U M E M O C S
Z I D P O L I K I A S E V U T
I N T E R R O G A T I V O S R
D I E R M A N I N B L A C K A
A D I S C O R C O S U B E A T
N O P O S E S I V O S E S T I
N S I N M O R T A D E L O E V
E S M A T R I X R E L T I D O
P E R L I T R E L A T I V O S
O R O E L F O S O U T H P A R
T R L S A U B I L T B I L B O

P E R S O N A L E S N UM E R A L E S
D EM O S TR AT I VO S I N T E RR O G AT I VO S
P O S E S I V O S E X C L AM A T I V O S
I N D E F I N I D O S R E L A T I V O S

2. EN BUSCA DEL PRONOMBRE TRUCO

Teniendo en cuenta el truco que tienes a la derecha, subraya con dos líneas los Los pronombres hacen
pronombres posesivos y demostrativos que encuentres en las siguientes oraciones referencia a nombres
y con una los determinantes: (personas, objetos, situa-
ciones), a los que sustitu-
Esta mochila es mía, esa de allí es la tuya. yen, por eso nunca lle-
van un nombre al lado.
01. Aquel no es su primo sino el mío.
02. Su moto es aquella de allí.
03. Esos libros son nuestros, el tuyo está aquí.
04. Un día de estos iremos al campo.
05. Esas son vuestras localidades, las nuestras están más lejos.
06. María aprobará. Eso lo sabe todo el mundo.
07. La camiseta que lleva no es suya.
08. Tenéis mi número de teléfono, pero yo no tengo el vuestro.
09. Estos libros son los suyos y estas carpetas son vuestras.
10. Aquellas son tuyas, pero esta no. 9 9
 3. A CUADROS
Con los pronombres posesivos y demostrativos que has localizado en la actividad
anterior, completa los siguientes cuadros:

PRONOMBRES POSESIVOS

Mío, e l m í o , Nuestro, el nuestro,

m í a , la mía. nuestra, la nuestra.
Míos, los míos, N u e s t r o s , los nuestros,
mías, las mías. nuestras, l a s n u e s t r a s .

Tuyo, e l t u y o , Vuestro, e l v u e s t r o ,
tuya, l a t u y a . vuestra, la vuestra.
Tuyos, los tuyos, Vuestros, los vuestros,
t u y a s , las tuyas. v u e s t r a s , las vuestras.

Suyo, el suyo, s u y a , la suya.

Suyos, l o s s u y o s , suyas, las suyas.

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Este, esto, Ese, e s o , A q u e l , aquello,

e s t a. e s a. a q u e l l a.
E s t o s, Esos, Aquellos,
estas. e s a s. a q u e l l a s.

4. EL PRONOMBRE SUSTITUYE AL… ¡IMPORTANTE!

Fijate en el modelo que tienes a continuación, subraya los pronombres indefini- Si las palabras entre
dos que encuentres en las siguientes oraciones y coloca en los paréntesis la pa- paréntesis de esta
labra a la que sustituye cada uno de ellos: actividad estuvieran
en las oraciones, los
Es el mejor nadador, deja atrás a cualquiera (n a d a d o r). indefinidos no serían
pronombres, sino
01. No traigas más pasteles, son demasiados ( p a s t e l e s ). determinantes.
02. De tus medias no he encontrado ninguna ( m e d i a ).
03. Esa chica se hizo pasar por otra ( c h i c a ).
04. No quiero tantas pastas, dame solo algunas ( p a s t a s ).
05. Dame tus regalos, yo los empaquetaré todos ( r e g a l o s ).
06. Vinieron muchos chicos, varios ( c h i c o s ) disfrazados. TRUCO
Nadie = ninguna perso-
07. Alguien ( a l g u n a p e r s o n a ) viene.
na; alguien = alguna
08. No busques problemas, ya tienes bastantes ( p r o b l e m a s ). persona; cualquiera =
09. Quería más caramelos, pero no tantos ( c a r a m e l o s ). cualquier persona; nada
= ninguna cosa…
10 10 10. Estas niñas son pocas ( n i ñ a s ) para formar un equipo completo.
5. ¡QUÉ CUADRO!
Completa el cuadro de pronombres indefinidos que aparece a continuación con
los que hayas localizado en la actividad anterior:

PRONOMBRES INDEFINIDOS

Un, uno, unos, una, unas. Poco, pocos, poca, p o c a s .

Nadie, nada, ninguno, ningunos, A l g u i e n , algo, alguno,

n i n g u n a , ningunas. algunos, alguna, a l g u n a s .

Mucho, muchos, mucha, muchas. Todo, t o d o s , toda, todas.

Otro, otros, o t r a , otras. V a r i o s , varias.

Tanto, t a n t o s , Bastante, b a s t a n t e s .
tanta, tantas.

Demasiado, Cualesquiera, c u a l q u i e r a,
d e m a s i a d o s, tal, quienquiera…
demasiada, demasiadas.

6. TODO ES RELATIVO
Como ya sabes, los pronombres permiten no repetir algunos nombres. Teniendo
esto en cuenta, escribe en los paréntesis el nombre al que se refiere cada uno de
los pronombres relativos subrayados y completa las oraciones que aparecen a
continuación:

Ficharán a Julián, lo cual es bueno para todos. (lo cual = fichar a Julián).
Es bueno para todos fichar a Julián.

Me gusta el juego que me has regalado. (que = el juego).

Me has regalado el juego.

1. Esta es la camiseta que te dejé. (que = la camiseta ).

Te dejé la camiseta. .
2. Mis tíos serán quienes harán la presentación. (quienes = mis tíos
).
Harán la presentación mis tíos. .
3. Estas son las tiendas en las cuales dormiréis. (las cuales = las tiendas
).
Dormiréis en las tiendas. .
4. Ahí están los libros de que te hablé. (que = los libros ).
Te hablé de los libros. .
5. Ese es el parque por el cual paseo al perro. (el cual = el parque ).
Paseo al perro por el parque. . 11 11
 7. SEGUIMOS A CUADROS
Completa el siguiente cuadro de los pronombres relativos con todos los que ha-
yas localizado en la actividad anterior:

PRONOMBRES RELATIVOS

Que.

Quien, q u i e n e s .
Cuanto, cuanta, cuantos, cuantas.
( E l ) C u a l , (los) cuales, (la) cual, ( l a s ) c u a l e s ,
(l o) c u a l.

8. LAS APARIENCIAS YA NO ENGAÑAN ¡IMPORTANTE!

Teniendo en cuenta los trucos de las páginas 5 y 9, subraya los pronombres in- Como la mayor parte
terrogativos, exclamativos y numerales que encuentres en las siguientes oracio- de los pronombres
nes y, a continuación, anota a cuál de estos tres tipos pertenece cada uno: (salvo los
personales), los
01. De los pasteles que tiene ahí, deme tres. interrogativos,
los exclamativos
02. ¡Hay que ver cuánto has crecido! y los numerales
pueden ser
03. ¿Quién ha venido esta mañana? determinantes o
pronombres, según
04. Lo siento mucho, pero solo he traído uno para ti. los casos.
05. Mi compañera Sara vive en el quinto.

06. Pasado mañana cumplo trece.

07. De los tres días que estaré en Galicia, pasaré dos en Vigo.

08. ¿Qué me vienes contando ahora?

09. Si es su vigésimo aniversario, ¿cumple veinte?

10. ¿Cuáles me dejas de todas estas?

11. ¡Qué cosas pasan!

12. ¿Cuántos crees que vendrán mañana a la fiesta?

01. numeral 07. numeral

02. exclamativo 08. interrogativo

03. interrogativo 09. numeral

04. numeral 10. interrogativo

05. numeral 11. (no hay pronombre)

12 06. numeral 12. interrogativo

A UTOEVALUACIÓN 1
CONTESTA VERDADERO O FALSO: V F
11. Los pronombres acompañan siempre al nombre.

12. Los pronombres se refieren a personas, objetos o situaciones.

13. Los determinantes acompañan y precisan el significado del nombre.

14. Tú, te, ti, contigo son pronombres personales sujeto de 2a persona singular.

15. Me, mí, conmigo son pronombres personales complemento de 1a persona

singular.

16. Se, sí, consigo son pronombres personales de 3a persona singular y plural.

17. El «falso» pronombre se descubre si no equivale a preposición más pronombre.

18. Los relativos son pronombres y determinantes.

19. En la oración Esa es la bicicleta que me regalaron hay tres pronombres.

10. Ese chico no me interesa (ese = determinante, me = pronombre).

11. Me voy a mi casa no contiene pronombres personales.

12. En ¿Qué pasó ayer?, la palabra qué es un pronombre interrogativo cuyo sig-
nificado equivale a ‘¿qué cosa?’.

13. En A mis padres les gustáis mucho, el sujeto está elíptico.

14. En Todos los días la veo, la palabra todos es pronombre porque dos determi-
nantes no pueden ir juntos.

15. La oración Póngame cinco más contiene un determinante numeral.

16. En Hay exámenes de septiembre y eso beneficia a los alumnos, el pronombre

eso se refiere a una situación.

17. Lo puede ser pronombre personal neutro y artículo determinado neutro.

18. Me, te, se, nos, os a veces no funcionan como pronombres, porque forman
parte de verbos.

19. La oración Ese de allí es el dueño de esta moto contiene dos determinantes
demostrativos.

20. Nadie, nada, alguien, alguno y cualquiera pueden ser pronombres y deter-
minantes indefinidos.

F; 15. F; 16. V; 17. V; 18. V; 19. F; 20. F.

Solución: 1. F; 2. V; 3. V; 4. F; 5. V; 6. V; 7. V; 8. F; 9. V; 10. V; 11. V; 12. V; 13. V; 14.
13
 2 SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

SUSTANTIVOS
1. SOPA DE NOMBRES TRUCO
Busca los diez sustantivos que hay en las palabras basura, míos, llenazo, lo, limi- Los sustantivos nombran
tar, reloj, bueno, cosa, pues, seda, doce, imagen, bello, claridad, oído, dormido, animales, personas o co-
mayo y tijeras. Anótalos a la derecha y localízalos en la sopa de letras: sas, tienen singular y
plural y pueden llevar
C A B A S U R A M I O S determinantes.
L L E N A Z O T A S L O
A T L I M I T A R O E L basura imagen
R E L O J C A B U E N O llenazo claridad
I C O S A O M A P U E S
D O C E I M A G E N A C reloj oído ¡IMPORTANTE!
En algunos nombres
A R P I M A G I N A R A cosa mayo solo existe forma de
D E A M E L E S A T U S
seda tijeras plural, por ejemplo:
O M L A Y E R O Z A S I cosquillas.
M I L Y C A D A S O E L
A T A O I D O R M I D O
L A O R B T I J E R A S

2. ¡VAYA NÚMERO! ¡IMPORTANTE!

Observa los ejemplos y completa el siguiente cuadro: El plural de los
nombres cuya forma
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL de singular termina en
consonante se forma
álbum álbumes indio indios añadiendo –es (por
ejemplo: autobús-
amistad amistades a aes autobuses), excepto
las formas de singular
pan panes elefante elefantes que acaban en –s o –x
pata precedidas de vocal
jueves jueves patas átona (por ejemplo:
relojes lavabos tijeras, tórax).
reloj lavabo
El plural de los
compás compases pista pistas nombres cuya forma
de singular termina en
doctor doctores jefe jefes vocal se forma
añadiendo –s (por
equis equis truco trucos ejemplo: sofás, nubes),
excepto las que
rey reyes alhelí alhelíes
acaban en –i, –u
páncreas hindú tónicas, que pueden
páncreas hindúes
llevar –es o –s (por
juez jueces dentista dentistas ejemplo: israelíes,
esquís, tabúes,
árbol árboles estudiante estudiantes champús).
14
3. CADA OVEJA CON SU PAREJA
Teniendo en cuenta que cada raya corresponde a una letra, anota a la derecha
los femeninos de los siguientes sustantivos masculinos, como en el ejemplo:

MASCULINO FEMENINO

carnero o v e j a
príncipe p r i n c e s a
sacerdote s a c e r d o t i s a
abad a b a d e s a
toro v a c a
actor a c t r i z
caballo y e g u a
yerno n u e r a
gallo g a l l i n a
zar z a r i n a
juez j u e z a
hombre m u j e r
padre m a d r e
emperador e m p e r a t r i z

4. MORFOCAOS
Como en el ejemplo, clasifica las siguientes palabras por grupos poniéndoles el
correspondiente artículo delante:

mapa césped mano sed corte mártir poeta tribu foto cantante
perfil moto soldado cárcel orden frente mástil clima
TRUCO
– Terminan en –o, pero son femeninos: Si al lado pones un
artículo o un adjetivo,
la mano, la foto, la moto.
sabrás el género del sus-
– Terminan en –a, pero son masculinos: tantivo.

el mapa, el clima.
– No terminan en –o ni en –a, y son:

• masculinos: el césped, el perfil, el mástil. ¡IMPORTANTE!

Ruiseñor y
• femeninos: la sed, la tribu, la cárcel. golondrina,
con la hormiga
– Cambian el significado si los cambias de género: y el vencejo
el/la corte, el/la orden, el/la frente. tienen género
epiceno
– Tienen la misma forma para masculino y femenino: porque son
para ambos sexos.
el /la mártir, el/la poeta, el/la cantante, el/la soldado. 15
 5. CADA DEFINICIÓN EN SU RENGLÓN
Observa el modelo y completa el siguiente cuadro colocando cada ejemplo y cla-
sificación de nombres en la línea correspondiente a su definición:

abstractos comunes propios colectivos concretos individuales

Ebro casa belleza oveja lápiz rebaño

DEFINICIÓN TIPO EJEMPLO

Designan todos los objetos y seres de la misma

comunes lápiz
clase.
Identifican a una persona, animal o lugar
distinguiéndolo de otros del mismo tipo. propios Ebro
Se refieren a seres y objetos que pueden
percibirse por los sentidos. concretos casa
En singular se refieren a una sola persona,
animal o cosa. individuales oveja
En singular se refieren a un conjunto de
personas, animales o cosas. colectivos rebaño
Designan ideas, cualidades o procesos que
solo se perciben por la inteligencia, no por
los sentidos. abstractos belleza

6. DIME CON QUIÉN ANDAN… Y TE DIRÉ SU COLECTIVO

Como en el ejemplo, anota cada uno de los siguientes nombres individuales jun-
to a su colectivo correspondiente:

niños cantores clérigos lobos ministros

vasos cantantes barcos músicos
árboles peces soldados cerdos
abejas pájaros personas ovejas

NOMBRE NOMBRE NOMBRE NOMBRE

COLECTIVO INDIVIDUAL COLECTIVO INDIVIDUAL

escolanía niños cantores flota barcos

bosque árboles bandada pájaros
enjambre abejas clero clérigos
ejército soldados orfeón cantantes
rebaño ovejas gobierno ministros
cristalería vasos piara cerdos
banco peces manada lobos

16 humanidad personas orquesta músicos

7. DESCUBRE LOS NOMBRES PROPIOS ¡IMPORTANTE!
Como ya sabes, los nombres se escriben con minúscula o mayúscula en función Son propios los
de que sean comunes o propios. Tacha la opción incorrecta en cada uno de los nombres de ciudades,
casos siguientes: personas, motes,
títulos, instituciones,
el M/manitas
el M/manitas M/martes cargos...
R/rey
R/rey el R/río E/ebro
J/juan
J/juan C/carlos
C/carlos R/rey
R/rey el M/mar M/muerto
un M/museo
un M/museo de T/trajes
de T/trajes el D/dios A/apolo
el M/museo
el M/museo del P/prado
del P/prado D/dios P/padre
V/verbena
V/verbena I/inglés
la V/verbena
la V/verbena de ladeP/paloma
la P/paloma S/septiembre
C/constitución
C/constitución E/española
E/española Q/quijote
S/salamanca
S/salamanca C/congreso de los D/diputados

8. CADA UNO EN SU LUGAR TRUCO

Relaciona cada uno de los nombres abstractos que aparecen a continuación con Si los puedes ver, oír,
el adjetivo o el verbo correspondiente y colócalo en la columna adecuada, como tocar, oler o saborear,
en los ejemplos: no son abstractos.

utilidad lentitud contemplación

belleza lectura rapidez
gordura vejez nerviosismo
observación esperanza relajación
solemnidad pensamiento sentimiento
afirmación tolerancia lejanía

RELACIONADOS CON VERBOS RELACIONADOS CON ADJETIVOS ¡IMPORTANTE!

Los nombres
VERBO NOMBRE ADJETIVO NOMBRE abstractos designan
ideas que pueden
observar observación lento lentitud relacionarse con
acciones, procesos,
pensar pensamiento solemne solemnidad cualidades
tolerancia utilidad o cantidades.
tolerar útil
leer lectura gordo gordura
esperar esperanza viejo vejez
afirmar afirmación bello belleza
contemplar contemplación lejano lejanía

sentir sentimiento rápido rapidez

relajar relajación nervioso nerviosismo

17
 9. LA FÁBRICA DE SUSTANTIVOS
Aplicando las terminaciones de los dos recuadros, fabrica los nombres abstrac-
tos y concretos correspondientes a los siguientes verbos y adjetivos:

TERMINACIONES DE ABSTRACTOS TERMINACIONES DE CONCRETOS

-ncia -eza -dor
-ez -ción -dura
-tad -idad -nte
-anza -itud

NOMBRE NOMBRE
ABSTRACTO CONCRETO

ignorar ignorancia colar colador

existir existencia vender vendedor
confirmar confirmación correr corredor
fatal fatalidad fabricar fabricante
templar templanza amar amante
sutil sutileza rozar rozadura
redondo redondez cobrar cobrador
esclavo esclavitud rayar rayadura, rayador

ADJETIVOS
1. LAS DOS TORRES ¡IMPORTANTE!
Ten en cuenta las definiciones de adjetivo calificativo y adjetivo determinativo y, Recuerda que el
como en el ejemplo, incluye cada adjetivo en su columna correspondiente: artículo es un
determinante, pero
ADJETIVO ADJETIVO
no un adjetivo
CALIFICATIVO DETERMINATIVO determinativo.

Indica cualidad Indica relación,

o valoración. pero no valoración.
maravillosos Aquellos maravillosos años aquellos

blanco Colmillo blanco ———

favorito Mi juguete favorito mi
feroz El lobo feroz ———
interminable La historia interminable ———
——— Los tres cerditos tres
roja Caperucita roja ———
egoísta El gigante egoísta ———
18
2. ADIVINA ADIVINANZA, ES CUESTIÓN DE CONCORDANCIA
Como en el ejemplo, anota los adjetivos gentilicios correspondientes y completa
el enunciado que aparece a continuación de los cuadros:

CONCORDANCIA

Queso holandés; mujeres holandesas.

Monumento conquense; casas conquenses .
Puerto ceutí ; habitantes ceutíes. ¡IMPORTANTE!
Sidra asturiana; gaiteros asturianos . El adjetivo
concuerda en género
Patio cordobés ; calles cordobesas.
y número con el
Vino riojano; huertas riojanas . nombre, pero hay
adjetivos de una
Orfeón donostiarra ; regatas donostiarras.
sola terminación,
Costumbre andaluza ; caballos andaluces. por ejemplo: verde,
inteligente, útil,
Ciudad onubense; productos onubenses .
belga, marroquí…
Bandera etíope ; corredores etíopes.

SINGULAR / PLURAL

holandés-a / holandeses-as riajano-a/riojanos-as

conquense/conquenses donostiarra/donostiarras
¡IMPORTANTE!
ceutí/ceutíes andaluz-a/andaluces-as Son adjetivos
asturiano-a/asturianos-as onubense/onubenses gentilicios los que
indican lugar de
cordobés-a/cordobeses-as etíope/etíopes origen.

Son adjetivos de una terminación los que no diferencian masculino y feme-

nino. Son adjetivos de dos terminaciones los que diferencian
masculino y femenino .

3. LA FÁBRICA DE ADJETIVOS
Con las terminaciones que aparecen a continuación se forman adjetivos. Utiliza
la apropiada para formar el adjetivo calificativo correspondiente a cada una de
las siguientes palabras, como en el ejemplo:

-al -ante -ente -ista -ol

-able, -ible -ero -il -izo -oso

infante → infantil verde → verdoso relucir → reluciente

sudor → sudoroso España → español relajar → relajante
semana → semanal favor → favorable color → colorista, colorante
raza → racista brillar → brillante disponer → disponible
rojo → rojizo repeler → repelente dirigir → dirigible, dirigente 19
 4. CADA OVEJA CON SU PAREJA ¡IMPORTANTE!
Enlaza con flechas los grados del adjetivo con sus respectivas definiciones: Muchos adjetivos no
admiten grados, por
GRADO DEFINICIÓN ejemplo: soltero,
financiero, solar,
Indica que la cualidad de un ele- casado…
1. Positivo
mento es menor que la de otro.

2. Comparativo de Expresa una cualidad en su

igualdad mayor grado.

3. Comparativo de Indica que la cualidad de un ele-

inferioridad mento es mayor que la de otro. ¡IMPORTANTE!
Algunos adjetivos
Expresa una cualidad de un ele- expresan la cualidad
4. Comparativo de
mento en su máximo grado en en grado comparativo
superioridad
relación con un grupo. y superlativo de forma
sintética, por ejemplo:
5. Superlativo absoluto bueno, mejor, óptimo;
Indica la cualidad en sí misma. malo, peor, pésimo;
grande, mayor,
Indica que la cualidad de un ele- máximo; pequeño,
6. Superlativo relativo menor, mínimo.
mento es igual que la de otro.

5. EL NÚMERO ES UN GRADO
Según los números de cada grado del adjetivo que hay en la actividad anterior,
coloca junto a cada frase el número correspondiente a su grado:
Esa chica es más buena que el pan. 4 k
1. Eran más pobres que las ratas. 4 07. Esta niña es mayor que su prima. 4
2. Delibes es un celebérrimo escritor. 5 08. El resultado fue óptimo. 5
3. No es tan fiero el león como lo pintan. 2 09. Esta actividad es menos difícil que otras. 3
4. Cuidado, es frágil. 1 10. Volvió contentísimo del viaje. 5
5. Ana es menos orgullosa que su hermana. 3 11. Realizamos el máximo esfuerzo. 5
6. Luis es el más alto de todos. 6 12. Pepe es el más veloz del equipo. 6
0
6. APLICA LA FÓRMULA
Relaciona mediante flechas cada grado del adjetivo con la fórmula apropiada:

Comparativo de inferioridad
Tan + adjetivo + como Más + adjetivo + que
Superlativo absoluto
Muy + adjetivo El menos + adjetivo (+ de)
Comparativo de superioridad
El más + adjetivo (+ de) Adjetivo + -ísimo
Superlativo relativo
Menos + adjetivo + que Adjetivo + -érrimo
Comparativo de igualdad
20
A UTOEVALUACIÓN 2
CONTESTA VERDADERO O FALSO:

11. Solo los sustantivos pueden llevar determinantes; si un adjetivo lo lleva, se V F

convierte en un nombre.

12. Los sustantivos terminados en -a son siempre femeninos.

13. Hay sustantivos que, al cambiar de género, cambian de significado.

14. El epiceno es el género de los sustantivos que designan dos sexos.

15. Los adjetivos que indican cualidad o valoración se llaman calificativos.

16. El ruiseñor, la golondrina y la hormiga tienen género epiceno.

17. Infantil, sutil, senil y albañil son adjetivos de una sola terminación.

18. Los nombres que identifican personas, animales o lugares distinguiéndolos

de otros del mismo tipo son nombres propios.

19. Los adjetivos que no indican cualidad o valoración son determinantes.

10. Rosa, naranja, violeta, lila, malva y castaño pueden ser sustantivos y adjetivos.

11. Más alta que y la más alta de son superlativos relativos.

12. Más rápido que Fernando Alonso es comparativo de superioridad y El más

rápido de todos es superlativo relativo.

13. Mayor que y menor que son dos comparativos de superioridad.

14. Los nombres abstractos aluden a seres u objetos perceptibles por los sentidos.

15. Los adjetivos de una sola terminación no tienen plural.

16. Las palabras rebaño, familia, bandada y acampada son nombres colectivos.

17. Ignorancia, facilidad, esclavitud, blancura y rozadura son nombres abstrac-

tos, porque aluden a realidades que no se perciben por los sentidos.

18. Pésimo es lo mismo que malísimo; por tanto, es un superlativo.

19. El último pantalón azul se vendió hoy a primera hora contiene un adjetivo
calificativo y dos adjetivos determinativos.

20. Coged de vuestra alegre primavera / el dulce fruto, antes que el tiempo airado /
cubra de nieve la hermosa cumbre. Estos versos de Garcilaso de la Vega con-
tienen cuatro adjetivos calificativos.
15. F; 16. F; 17. F; 18. V; 19. V; 20. V.
Solución: 1. V; 2. F; 3. V; 4. V; 5. V; 6. V; 7. F; 8. V; 9. V; 10. V; 11. F; 12. V; 13. V; 14. F;
21
 3 ADVERBIOS

1. EL FLECHAZO
Subraya los adverbios y relaciónalos con su clase correspondiente:

TIPOS

Quizá me llame Ana. lugar Sandra ahora vive en Reus.

Estúdiatelo así. tiempo Dijo que sí iba a venir.
Parece contento últimamente. modo No la volveré a ver.
Hoy llegaré pronto. duda Estuve allí una temporada.
¡Cuánto has cambiado! cantidad Fue poco oportuno insistir.
Probablemente lo olvidó. negación ¿Sabes dónde ha ido?
Aquí para el autobús. afirmación Efectivamente tenías razón.
Es demasiado fácil para él. interrogación Se gastó la paga alegremente.
Nunca ordena sus cosas. exclamación Iván es muy alto.

2. NÚMEROS Y LETRAS
Según los siguientes códigos de letras y números, señala el tipo de adverbio y la
clase de palabra a la que modifica en cada una de las oraciones:

PALABRA A LA QUE MODIFICA

TIPO DE ADVERBIO
EL ADVERBIO

1. adjetivo L = lugar C = cantidad

2. adverbio T = tiempo N = negación
3. verbo M = modo D = duda

NÚMEROS LETRAS

El homenaje se lo dan mañana. 3 T

01. Ha dejado la habitación bien limpia. 1 M
02. Quiero que se lo cuentes ya. 3 T
03. Lee bastante deprisa para su edad. 2 C
04. Acaso ha regresado a casa. 3 D
¡IMPORTANTE!
05. No contento con lo que ocurrió, se marchó. 1 N El adverbio puede
complementar al verbo,
06. Con esa actitud llegará lejos. 3 L al adjetivo o a otro
07. María tampoco vendrá a la fiesta. adverbio.
3 N
22
3. LO MISMO DA «TAL VEZ» QUE «QUIZÁ»
TRUCO
Tras subrayar el adverbio presente en cada una de las siguientes oraciones, sus-
Si el significado de un
titúyelo por la locución adverbial equivalente y di de qué tipo es:
adverbio tiene, llamar-
por último tal vez a lo mejor a continuación lo locución adverbial
a sabiendas acto seguido sin ton ni son por supuesto conviene.

TIPO

Quizá (a lo mejor) se ha encontrado con Jorge. duda

No lo hice adrede ( a sabiendas ). modo

Inmediatamente después ( a continuación )
se fueron. tiempo
Sí ( por supuesto ) que te acompañaré. afirmación
Actúa tontamente ( sin ton ni son ). modo
Seguidamente ( acto seguido ) se sirvió
un aperitivo. tiempo
Probablemente ( tal vez ) no llegue. duda
Finalmente ( por último ) se resolvió todo. tiempo

A UTOEVALUACIÓN 3
CONTESTA VERDADERO O FALSO:
V F
11. El adverbio es una palabra invariable, no admite género ni número.

12. El adverbio solo puede modificar al verbo.

13. El adverbio solo puede modificar al sustantivo y al adjetivo.

14. El adverbio puede modificar al adjetivo, al verbo y al adverbio.

15. Todos los adverbios terminan en -mente.

16. Bastante, poco, mucho y escasamente son adverbios de cantidad.

17. Con frecuencia y acto seguido son locuciones adverbiales de tiempo.

18. Alegremente, sanamente, con tristeza, así y mal son adverbios de modo.

19. Ayer, después, luego, antes, tarde y últimamente son adverbios de tiempo.

10. En Mañana por la mañana hay dos adverbios de tiempo.

Solución: 1. V; 2. F; 3. F; 4. V; 5. F; 6. V; 7. V; 8. F; 9. V; 10. F.
23
 NEXOS: PREPOSICIONES
4 Y CONJUNCIONES

PREPOSICIONES

1. PREPOSICIONES HASTA EN LA SOPA

Localiza las preposiciones en esta sopa de letras y anótalas alfabéticamente:

M L H E N T R E D
E L A P S O B R E A, A N T E, B A J O, C O N, C O N T R A, D E ,
D E S D E C A S D
D E S D E, D U R A N T E, E N, E N T R E,
I N T E G O J I U
A P A R U N O N R H A C I A, H A S T A, M E D I A N T E,
N O P A N T E F A P A R A, P O R, S E G Ú N, S I N, S O B R E,
T R A S D R C O N
T R A S.
E N R I O A I R T
A H A C I A M U E

2. LO QUE LA PREPOSICIÓN HA UNIDO… TÚ LO INDICAS

Subraya las preposiciones e indica su sentido y el elemento dependiente:

compañía materia pertenencia

lugar asunto instrumento

ELEMENTO
EJEMPLO SENTIDO
DEPENDIENTE

De eso hablaré luego. asunto eso

Queda un pastel de coco. ¡IMPORTANTE!

materia coco
Las preposiciones son
palabras invariables
Se fue con sus amigas. compañía sus amigas que indican
dependencia.
Está ahora en mi casa. lugar mi casa
Ese es el sitio de Iván. pertenencia Iván
Se hirió con una roca. instrumento una roca

3. DE RÉGIMEN
Hay verbos que rigen una preposición determinada. Pon las que faltan:
Se entrevistó con él. Acuérdate de él. Cree en ella. Depende de ti.
Me conformo con poco. Marta cuidará de ti. Confía en cualquiera. Olvídate de él.
24 Informa de la venta. Se equivocó de número. Piensa en mí. Me alegro de verte.
4. LOCUCIONES QUE VAN DE PREPOSICIONES TRUCO
Relaciona mediante una flecha cada oración de la izquierda con la locución pre- Descubres que es locu-
posicional que puede sustituir a la preposición señalada: ción al cambiarla por
preposición.
Encontraron al ladrón por las huellas. dentro de
Discutieron sobre el precio del alquiler. gracias a
Las tijeras están en el primer cajón. en compañía de
Huyeron por el pantano. encima de
Asistió a la fiesta con su novio. acerca de
Deja las llaves en la mesa. a través de

CONJUNCIONES
1. CON LA VERDAD POR DELANTE
Después de observar estas conjunciones, indica si las siguientes características
son verdaderas o falsas:

si pues sino ni
pero aunque y conque

V F
Son palabras invariables, no admiten género ni número. X
Tienen sentido propio fuera del contexto, como los nombres. X
Como las preposiciones, adquieren sentido solo en el contexto. X
Son nexos, sirven para unir palabras y oraciones. X
Hay cuatro tipos: concretas, abstractas, propias y comunes. X
Hay dos tipos: coordinantes y subordinantes. X
Pueden ser copulativas, disyuntivas, adversativas, causales, finales… X

2. A NUMERAR
Coloca el número de cada definición en la casilla de su tipo de conjunción:

DEFINICIÓN TIPO DE CONJUNCIÓN

1 Indica la consecuencia de una acción. copulativa 4

2 Indica el modo de una acción. consecutiva 1
3 Plantea una oposición a una acción. condicional 5
4 Une palabras u oraciones iguales. disyuntiva 7
5 Indica una condición para que algo suceda. causal 6
6 Señala la causa de una acción. modal 2
7 Expresa ideas que se excluyen. adversativa 3
25
 3. SIGUE LA FLECHA
Identifica el tipo de conjunción que contiene cada una de las siguientes oracio-
nes y relaciónalas, mediante flechas, como en el ejemplo:

COPULATIVAS Es tarde conque me voy ya.

CONSECUTIVAS Irá contigo si la llevas en moto.
CONDICIONALES Compré la camiseta porque era barata.
DISYUNTIVAS ¿Entras o sales?
CAUSALES Arturo es inteligente y simpático.
MODALES Mañana puedo ir, pero hoy no.
ADVERSATIVAS Haz el ejercicio como te enseñé.

4. CON LAS CATEGORÍAS YA NO TE LÍAS

Completa las siguientes oraciones con las conjunciones y locuciones conjuntivas
que tienes a continuación e indica la categoría de las palabras que une cada una
de ellas, como en el ejemplo:

como si y o ni es decir aunque ¡IMPORTANTE!

Las categorías
Se compró un traje precioso, aunque demasiado caro. ⎯⎯⎯⎯→ Adjetivos gramaticales o
clases de palabras
1. ¿Vienes o te quedas? → verbos son: determinantes,
sustantivos,
2. No está aquí ni allí. → adverbios
pronombres,
3. Tú a Boston y yo a California. → pronombres adjetivos, verbos,
4. Me enfadaré si gritáis. → verbos adverbios,
preposiciones
5. Asistirá Luis, es decir , su padre. → nombres y conjunciones.
6. Luis es listo como un lince. → adjetivo y nombre

5. LOCUCIÓN QUE ES CONJUNCIÓN

De entre las locuciones conjuntivas que aparecen a continuación, elige la adecuada
para sustituir cada una de las conjunciones señaladas en estas oraciones:

a pesar de que además de en caso de que así que

no obstante puesto que en vista de que con el objeto de

1. Llámale, pero ( no obstante ) hazlo después.

2. Has cometido un error, conque ( así que ) discúlpate.
3. Lo consiguió porque ( puesto que ) se esforzó.
4. Ricardo y Esther son listos y ( además de ) trabajadores.
5. Como ( en vista de que ) no llega, nos vamos.
6. Si ( en caso de que ) viniese Azucena, díselo.
7. Lo hace para ( con el objeto de ) llamar la atención.
26 8. Aunque ( a pesar de que ) insistió, no le hizo caso.
A UTOEVALUACIÓN 4
CONTESTA VERDADERO O FALSO: V F
11. Las preposiciones son palabras invariables que indican dependencia.

12. Las preposiciones solo tienen significado en el contexto.

13. En Vengo de casa de Juan, la preposición de de de Juan indica procedencia.

14. Una locución preposicional actúa igual que una preposición.

55. Acerca de, a través de y por encima de son locuciones conjuntivas.

56. Las preposiciones pueden ser copulativas, causales y adversativas.

57. Las conjunciones indican coordinación o subordinación.

58. Las preposiciones son invariables porque no admiten género ni número.

59. La locución prepositiva encima de indica instrumento.

10. Preposiciones y conjunciones son nexos porque unen palabras y oraciones.

11. La palabra subrayada en No digas más es un adverbio y en Eso dicen, mas

no lo creo es una conjunción.

12. Las palabras subrayadas en la cuestión anterior se diferencian por la tilde.

13. Las conjunciones que unen palabras u oraciones de igual nivel se llaman
coordinantes.

14. La oración Si vas a la fiesta, te divertirás lleva una conjunción causal.

15. La conjunción o es disyuntiva, porque enlaza ideas que se excluyen.

16. Las palabras así que son una locución adverbial de modo.

17. En las oraciones Si viene llama a Juan y Sí viene, llama a Juan, la palabra
subrayada en el primer caso es una conjunción condicional y, en el segun-
do, un adverbio de afirmación.

18. Adverbios, preposiciones y conjunciones tienen locuciones adverbiales,

prepositivas y conjuntivas que pueden sustituirlos.

19. En más/mas, sí/si los adverbios llevan tilde y las conjunciones no.

20. En compañía de es una locución prepositiva.

15. V; 16. F; 17. V; 18. V; 19. V; 20. V.

Solución: 1. V; 2. V; 3. F; 4. V; 5. F; 6. F; 7. V; 8. V; 9. F; 10. V; 11. V; 12. V; 13. V; 14. F;
27
 5 EL VERBO

CONCEPTOS
LA COMPOSICIÓN DEL VERBO
¡IMPORTANTE!
1. EL TEMA ES EL LEXEMA El lexema verbal es la
Subraya los lexemas de las siguientes formas verbales y coloca junto a cada una parte de la palabra
el número 1, 2 ó 3 según pertenezca a la 1ª, 2ª o 3ª conjugación: que aporta el
significado. El resto
son desinencias.
amar 1 leerán 2
subíamos 3 beberéis 2
hablaste 1 escribiré 3
bebemos 2 corría 2
¡IMPORTANTE!
vivimos 3 sorberían 2 Los verbos de la 1ª
trabajé 1 patinaba 1 conjugación terminan
en -ar (amar); los de la
emitimos 3 estudian 1 2ª, en -er (leer), y los
de la 3ª, en -ir (vivir).
coser 2 saltando 1

2. BÚSCAME UN SUJETO
La desinencia verbal informa de la persona, del número y del tiempo del verbo.
Encuentra el sujeto y di cuáles son la persona y el número indicados por las
desinencias verbales: TRUCO
PERSONA/NÚMERO SUJETO Si de número cambias
el verbo, encontrarás el
Me gustas mucho. 2ª singular tú
sujeto.
Estaba muy cansado. 1ª/3ª singular yo, él, ella, usted
1. ¡Abran la puerta! 3ª plural ustedes
2. Parecían contentos. 3ª plural ellos, ustedes
3. A él no le intereso. 1ª singular yo
4. ¡No me molestéis! 2ª plural vosotros, vosotras ¡IMPORTANTE!
Usted y ustedes son
5. Sujeten al perro. 3ª plural ustedes tratamientos
de cortesía de 2ª
6. Ya no me sorprende. 3ª singular él, ella, ello, usted persona, pero llevan
el verbo en 3ª;
7. Llegó muy fatigada. 3ª singular usted, ella por ejemplo: usted
sabrá, él sabrá.
8. Recuérdalo, por favor. 2ª singular tú
28
3. VERBOS IRREGULARES Y REGULARES
Los verbos irregulares cambian los lexemas o las desinencias en algunas de sus
formas. Según los modelos, conjuga cada uno de los siguientes verbos e indica
si es regular o irregular: TRUCO
REG. IRREG. Descubrirás los verbos
subir
subir subo subí subiré X irregulares conjugán-
dolos.
pensar
pensar pienso pensé pensaré X
hacer
hacer hago hice haré X
ir
ir voy fui iré montar X
venir
montar monto monté montaré X
cantar
venir
caer vengo vine vendré X
tener
cantar canto canté cantaré X
partir
estar
caer caigo caí caeré X
caber
tener tengo tuve tendré comer X

partir parto partí partiré X

pedir
estar estoy estuve estaré X
poner
caber quepo cupe cabré X

EL MODO Y EL TIEMPO

1. NÚMEROS Y LETRAS
Fijándote en el modelo, relaciona, mediante el número, cada oración con la ac- ¡IMPORTANTE!
titud del hablante y el modo verbal correspondientes: El modo verbal
informa de la actitud
IND. = indicativo SUB. = subjuntivo IMP. = imperativo del hablante ante la
acción expresada
ACTITUD DEL HABLANTE MODO
por el verbo. Los
ORACIÓN
modos son tres:
Presenta la acción como indicativo, subjuntivo
1 Anda, tómate el café. 5 algo real, objetivo. 2 SUB. e imperativo.
Presenta la acción como
2 Ojalá te premien. 3 una orden. 1 IMP.

Presenta la acción como

3 ¡Calla de una vez! 6 posible o dudosa. 6 SUB.
Presenta la acción como
4 Probadlo, por favor. 4 un ruego. 3 IMP.
Presenta la acción como
5 Aquí se ve el mar. 1
un consejo. 4 IMP.

6 Quizás no vaya. 2 Presenta

un deseo.
la acción como
5 IND.
29
 2. ¡CUIDA ESOS MODOS!
Transforma estas oraciones en negativas, y en afirmativas con el tratamiento de
cortesía:

FORMA DE CORTESÍA FORMA NEGATIVA

Quédese usted ahí. Quédate ahí. No te quedes ahí.

Salga usted, por favor. Sal, por favor. No salgas, por favor.
Vayan ustedes para allá. Id para allá. No vayáis para allá.
Hagánme ustedes caso. Hacedme caso. No me hágais caso.
Estudie usted esto. Estudia esto. No estudies esto.
Cambie usted el tono. Cambia el tono. No cambies el tono.
Busquen ustedes por ahí. Buscad por ahí. No busques por ahí.
Espéreme usted. Espérame. No me esperes.

3. EN CONCLUSIÓN
Según los cambios que se han producido en los modos de las formas verbales de
la actividad anterior, completa la siguiente conclusión (teniendo en cuenta que
cada rayita corresponde a una letra):

Conclusión
Las formas verbales del imperativo se sustituyen por modo s u b j u n t i v o
cuando la orden, ruego o consejo se expresa en forma n e g a t i v a o cuan-
do se emplea la fórmula de respeto o c o r t e s í a (Ud. / Uds.).

4. DEL TIEMPO NO TE FÍES

A veces, el tiempo gramatical y el tiempo real no coinciden. Observa el modelo
y completa el siguiente cuadro:

TIEMPO Y MODO GRAMATICAL TIEMPO REAL

Mañana voy al cine. presente indicativo futuro

1. Quizá mañana lo sepa. presente subjuntivo futuro

2. ¿Serán ya las seis? futuro indicativo presente

3. Si me enterara de algo… pasado subjuntivo futuro

4. Ayer por poco me caigo. presente indicativo pasado

5. Ya habrás terminado. futuro indicativo pasado

6. Conviene que vayas el martes. presente subjuntivo futuro
30
LA VOZ

1. A VOCES ¡IMPORTANTE!
Subraya el verbo de cada una de las oraciones y, tras fijarte en si el sujeto rea- En la voz activa el
liza o recibe la acción, indica si la forma verbal está en voz activa o pasiva: sujeto realiza la
acción, pero en la
VOZ VOZ pasiva la recibe.
SUJETO
ACTIVA PASIVA

He recibido tu mensaje ayer. yo X

Han sido vistos ovnis en Lugo. ovnis X
11. Mis tíos se han ido al teatro. mis tíos X
12. Su carta ha sido recibida hoy. su carta X
13. Marta ha sido mi profesora. Marta X
14. Todo ha sido olvidado ya. todo X
15. La vía fue cortada por obras. la vía X
16. Mi padre le manda un saludo. mi padre X
¡IMPORTANTE!
17. Luis fue conmigo hasta casa. Luis X El verbo ser, además
de verbo auxiliar, es
18. El mensajero ha venido pronto. el mensajero X verbo copulativo y
coincide en las formas
19. Hemos sido convocados hoy. nosotros X
que comienzan con f
10. La lluvia no había causado con el verbo ir: fui,
la lluvia X fuera...
daños.

2. PASIVA REFLEJA, NO ES PASIVA DE PEGA

Fijándote en si el sujeto realiza o no la acción, encontrarás formas pasivas sin el
verbo ser, pero con la marca se. Descúbrelas en las siguientes oraciones y com-
pleta el cuadro:
PASIVA
SUJETO ACTIVA PASIVA
REFLEJA
TRUCO
No se admite propina aquí. propina X
Una oración cuyo verbo
Marga se ha ido prontísimo. Marga X está en voz activa, va
precedido de se, tiene
11. Se buscan profesores de ruso. profesores X
sujeto paciente y puede
12. Lola se peina con cuidado. Lola X transformarse a voz pa-
siva sin variar el sentido
13. César fue admitido ayer. César X es una pasiva refleja,
14. Quizá Iván sea elegido hoy. Iván X por ejemplo: Se venden
las entradas en la puerta
15. Se me ha roto la mochila. la mochila X tendría el mismo sentido
si se expresara en voz
16. No se ha obtenido respuesta. respuesta X pasiva (Las entradas son
17. El torero fue ovacionado. el torero X vendidas en la puerta).
31
 3. EJERCICIO EN EQUIS
Transforma las siguientes oraciones activas en pasivas, y viceversa, de la misma
TRUCO
manera que en el modelo:
Cambia en equis los
elementos de las ora-
ACTIVA Carol superó el examen.
ciones, fíjate en el tiem-
po verbal del verbo ser
PASIVA El examen fue superado por Carol. y en la preposición por.

ACTIVA Yo informaré al jefe.

PASIVA El jefe será informado por mí.

ACTIVA Elsa no cambiará la fecha.

PASIVA La fecha no será cambiada por Elsa.

ACTIVA Todos seguirán la final.

PASIVA La final será seguida por todos.

NO PERSONALES E IMPERSONALES

1. NO ES NADA PERSONAL ¡IMPORTANTE!

Como ya sabes, la desinencia de las formas verbales no personales no indica Infinitivo, gerundio
persona ni sujeto. Observa atentamente los ejemplos y marca las opciones y participio no tienen
correctas en cada caso: persona. Son formas
no personales.

PERSONA N.º NO PERSONA N.º NO

FORMA FORMA
PERSONAL PERSONAL
1ª 2ª 3ª S P 1ª 2ª 3ª S P

supe X X riendo X

prever X ganáis X X

habiendo X ser oído X X

fue roto X X sentidas X X

cedidos X X sabremos X X

has sido X X partir X

32
2. NO PERSONAL E IMPERSONAL NO ES IGUAL TRUCO
Como en el modelo, coloca el número correspondiente para indicar si cada ver- Los verbos de fenóme-
bo subrayado en las siguientes oraciones es personal, no personal o impersonal: nos atmosféricos son
siempre impersonales.
1 personal 2 no personal 3 impersonal

Hoy ha llovido. 3 ¡IMPORTANTE!

1. Habiendo dicho esto, se fue. 2
2. He visto amanecer.
3. Relampagueaba mucho.
4. La encontré llorando.
5. Tuvo suerte de ser admitido.
Las formas no
06. Seguro que nevará mañana. 3 personales no indican
1 07. No logrará encontrarla. 1 quién (persona)
realiza la acción.
3 08. No he oído tronar todavía. 3 En las formas
2 09. Estudiando así, aprobarás. 2 impersonales no
existe sujeto.
2 10. Anochecía cuando volví. 3

3. A VER QUÉ PASA CON HABER Y SER

Con lo que ya sabes y fijándote en los trucos que tienes a la derecha, descubre
cuáles de los siguientes valores tienen haber y ser en las oraciones que aparecen
a continuación, y completa el cuadro:

VALORES DE HABER Y SER

1 copulativo 2 auxiliar de tiempos compuestos

3 auxiliar de voz pasiva 4 impersonal

TRUCO
VALORES VALORES Cuando el verbo ser es
DE HABER DE SER copulativo, suele llevar
Ha sido cancelada la reunión. 2 3 adjetivos.

11. La película fue doblada. 3

12. Había una reunión. 4
13. Tus padres han sido muy amables. 2 1
14. Ese jugador no será fichado ahora. 3
15. Hubo muchas actividades. 4
16. Hoy no he comprado el pan. 2
17. El concierto fue suspendido. 3
18. ¿Dónde habrá tocado la lotería? 2
19. Hay mucho ruido en esta calle. 4
10. El partido había sido emocionante. 2 1 TRUCO

11. El espectáculo fue espléndido. 1 Sustituye haber por hay

para saber si es imper-
12. Cuando lo hayas hecho, serás premiado. 2 3 sonal.
33
 REVISIÓN DE CONCEPTOS
1. LAS LETRAS CON RIMA ENTRAN
Completa los siguientes enunciados con estos conceptos:

desinencia imperativo impersonal voces

modo no personales tiempo subjuntivo indicativo
1. La d e s i n e n c i a te informa del tiempo, modo y persona.
2. De la actitud, sobre todo, es de lo que informa el m o d o .
3. Si es, ha sido o será, el t i e m p o te lo dirá.
4. Si la activa y pasiva reconoces, es que te sabes las v o c e s .
5. Si graniza, truena o llueve, un i m p e r s o n a l parece.
6. Infinitivos, -ar, -er, -ir; gerundios, -ando, -endo, y participios -ado, -ido, las
formas n o p e r s o n a l e s has sabido.
7. Si ya sabes que subjetivo es s u b j u n t i v o , objetivo el
i n d i c a t i v o , orden da el i m p e r a t i v o ,
los modos has aprendido.

2. AL REVÉS Y AL DERECHO
Completa el cuadro y anota el tiempo de indicativo de cada número de línea:

3ª P. PL. 2ª P. PL. 1ª P. PL. 3ª P. SING. 2ª P. SING. 1ª P. SING.

11 vuelven volvéis volvemos vuelve vuelves vuelvo
12 anduvieron anduvisteis anduvimos anduvo anduviste anduve
13 temían temíais temíamos temía temías temía
14 tendrían tendríais tendríamos tendría tendrías tendría
15 sabrán sabréis sabremos sabrá sabrás sabré
16 estuvieron estuvisteis estuvimos estuvo estuviste estuve
17 fueron fuisteis fuimos fue fuiste fui
18 partirían partiríais partiríamos partiría partirías partiría
19 condujeron condujisteis condujimos condujo condujiste conduje
10 harían haríais haríamos haría harías haría
11 vienen venís venimos viene vienes vengo

1. Presente de indicativo
2. Pretérito perfecto simple 07. Pretérito perfecto simple
3. Pretérito imperfecto 08. Condicional simple
4. Condicional simple 09. Pretérito perfecto simple
5. Futuro imperfecto 10. Condicional simple
34 6. Pretérito perfecto simple 11. Presente
3. EL ANÁLISIS MORFOLÓGICO ES LÓGICO ¡IMPORTANTE!
Completa cada oración con uno de los siguientes verbos, conjugado en la forma Para el análisis de
verbal adecuada, y analízalo, como en el ejemplo:
las formas verbales,
mantén siempre el
mismo orden: persona,
poner andar fregar divertirse venir número, tiempo, modo
y voz. Puedes usar
llegar caber decir conducir ir abreviaturas.

ANÁLISIS

Si lo supiera te lo diría. 1ª pers. sing. Cond. simple. Ind. Act.

1. Yo recojo la mesa y tú friegas . 2ª pers. sing. Pres. Ind. Act.
2. Cuando él llegó , ya me había ido. 3ª pers. sing. Pret. perf. simple Ind. Act.
3. Cogió el coche y condujo hasta allí. 3ª pers. sing. Pret. perf. simple Ind. Act.
4. Ayer tú anduviste un rato. 2ª pers. sing. Pret. Perf. simple Ind. Act.
5. No sé si cabrán todos en mi coche. 3ª pers. pl. Fut. imperf. Ind. Act.
6. Allí trabajaban y se divertían . 3ª pers. pl. Pret. imperf. Ind. Act.
7. Cuando lo veo, me pongo nerviosa. 1ª pers. sing. Pres. Ind. Act.
8. Ella iba y venía de acá para allá. 3ª pers. sing. Pret. imperf. Ind. Act.
9. Cuando él venga lo decidiremos. 3ª pers. sing. Pres. Subj. Act.

4. PARA PENSÁRSELO
Completa las oraciones con las formas verbales correspondientes:

condicional
1ª pers. sing. indicativo voz activa CONFORMAR
simple
Me conformaría con que llegara a tiempo.

1ª pers. futuro
indicativo voz activa IR
plural perfecto

Cuando tú llegues, ya nos habremos ido nosotros.

3ª pers.
presente indicativo voz activa OÍR
sing.

El abuelo de Sara apenas oye .

3ª pers. pretérito perf.

indicativo voz pasiva ESCUCHAR
sing. simple

El conferenciante fue escuchado con gran atención.

35
 5. SEGUIMOS PENSANDO
Completa cada cuadro de formas verbales teniendo en cuenta el verbo:

Pedro será admitido, porque se lo merece.

3a pers. sing. futuro imperfecto indicativo voz pasiva ADMITIR

Hemos visto muchos lobos en esta zona.

1ª pers. pl. pret. perf. comp. indicativo voz activa VER

Cuando apareció el director, todos nos callamos.

1ª pers. pl. pret. perf. simple indicativo voz activa CALLAR

A las nueve, ellos no habían llegado todavía.

3ª pers. pl. pret. pluscuamp. indicativo voz activa LLEGAR

6. AL DERECHO Y AL REVÉS
Completa el cuadro y anota el tiempo del subjuntivo de cada número de línea:

3ª P. PL. 2ª P. PL. 1ª P. PL. 3ª P. SING. 2ª P. SING. 1ª P. SING.

11 sepa sepas sepa sepamos sepáis sepan
12 tuviera tuvieras tuviera tuviéramos tuvierais tuvieran
13 dijese dijeses dijese dijésemos dijeseis dijesen
14 cambie cambies cambie cambiemos cambieis cambien
15 cantara cantaras cantara cantáramos cantarais cantaran
16 volviese volvieses volviese volviésemos volvieseis volviesen
17 ponga pongas ponga pongamos pongáis pongan
18 salte saltes salte saltemos saltéis salten
19 leyera leyeras leyera leyéramos leyerais leyeran
10 caiga caigas caiga caigamos caigáis caigan
11 viniese vinieses viniese viniésemos vinieseis viniesen

1. Presente de subjuntivo
2. Pretérito imperfecto 07. Presente
3. Pretérito imperfecto 08. Presente
4. Presente 09. Pretérito imperfecto
5. Pretérito imperfecto 10. Presente
36 6. Pretérito imperfecto 11. Pretérito imperfecto
7. ¡A PENSAR!
Completa las siguientes oraciones con la forma verbal correspondiente a los da-
tos indicados en cada caso:
1. No hables más de este asunto.
(2 a pers. sing. Pres. Subj. Voz activa. HABLAR)
2. ¡Ojalá hubiera venido antes de lo ocurrido!
(3 a pers. sing. Pret. plusc. Subj. Voz activa. VENIR).
3. Te lo diré cuando lo haya visto
(1a pers. sing. Pret. perf. Subj. Voz activa. VER).
4. Os agradecería que fueseis rápido.
(2 a pers. plu. Pret. imp. Subj. Voz activa. IR).

8. ¡Y OTRA VEZ A PENSAR!

Analiza, de manera completa, cada una de las formas verbales presentes en las
siguientes frases:
1. Si el tren llegase a tiempo. 3ª pers. sing. Pret. imperf. Subj. Voz activa.
Verbo llegar. 1ª conjugación.

2. Aunque se vista de seda. 3ª pers. sing. Pres. Subj. Voz activa. Verbo vestir.
3ª conjugación.

3. Nunca lo hubiera pensado. 1ª/3ª pers. sing. Pret. Pluscuamperf. Subj. Voz
activa. Verbo pensar. 1ª conjugación.

4. Cuando pueda. 1ª/3ª pers. sing. Pres. Subj. Voz activa. Verbo poder.
2ª conjugación.

PERÍFRASIS VERBALES

1. ESTAS OVEJAS TIENEN DOS PAREJAS TRUCO

Relaciona, mediante flechas, los tipos de perífrasis verbales de la columna cen- Para descubrir perífra-
tral que aparece a continuación con las que contienen las siguientes oraciones: sis, hay que tener en
cuenta que son dos o
más formas verbales
Se echó a reír como loco. OBLIGACIÓN Dejará finalizado el informe. (en ocasiones, unidas
por un nexo) que mati-
Ana debe de estar bien. zan el significado de
Entonces dejó de hablar. TERMINACIÓN
una sola acción: se pu-
so a llover (‘acción que
Tengo que ir de viaje. DURACIÓN Has de pensarlo mejor. empieza’) = llovió.

Estuvo jugando un poco. PROBABILIDAD Me pondré a trabajar.

Podrían ser las once. INICIO Lleva leyendo un rato.

37
 2. DESCUBRE LA PERÍFRASIS
¡IMPORTANTE!
Subraya los verbos de las oraciones siguientes y marca con una cruz aquellas en
No confundas las
las que encuentres perífrasis verbales, como en los ejemplos:
perífrasis con los
Voy a estudiar a Madrid. Voy a estudiar ciencias. X tiempos compuestos
o las formas verbales
de voz pasiva.
Siguió patinando un rato. X La siguió patinando.

¿No os iréis a enfadar, no? X No iréis a comer a casa.

Vuelve a tu cuarto a recogerlo. Vuelve a recoger tu cuarto. X

Me siguió apretando el paso. Me sigue apretando el zapato. X

He estado despierto esta noche. He sido despertado por ti.

Llevo a vender varios libros. Ya llevo leídos varios libros. X

3. GRAN «PERIFRACAOS»
De los ejemplos de perífrasis verbales que tienes a la derecha, elige el adecuado
y anótalo en su correspondiente oración:
Aquello no pudo ser resuelto por nadie. lleva recorridos

1. No ha venido, debe de estar enfermo. andaba caminando

2. No hace buen día, está a punto de llover . se echó a llorar

3. Hay que tratar esto con más calma. pudo ser resuelto

4. Te lo vengo advirtiendo desde hace meses. tienes que recoger

5. Ana se echó a llorar desconsoladamente. está a punto de llover

6. Una situación así debe ser evitada siempre. vengo advirtiendo

7. El tren lleva recorridos unos cien kilómetros. debe ser evitada

8. Si quieres ir, tienes que recoger antes tu cuarto. hay que tratar

9. Andaba caminando muy triste por el parque. debe de estar

38
4. ENCUENTRA LA FÓRMULA
¡IMPORTANTE!
Identifica la perífrasis contenida en cada una de estas oraciones con el número
Las perífrasis, a
correspondiente a cada fórmula de la columna de la izquierda: veces, son muy largas
porque se pueden
01 Tener + participio 4 Debías haberlo pensado antes. mezclar: Me voy a
poner a estudiar
02 Acabar de + infinitivo 5 A pesar de todo, sigue insistiendo. ahora; Debe de llevar
03 Llevar + gerundio Va a llover mañana. granizando unos
7
veinte minutos.
04 Deber + infinitivo 01 Te tengo dicho que no te retrases.

05 Seguir + gerundio 8 Anduvo planeándolo más de un mes.

06 Tener que + infinitivo 2 Acabo de llegar ahora mismo.

07 Ir a + infinitivo 6 Tienes que ser más rápido.

08 Andar + gerundio 3 Llevo esperando media hora.

09 Deber de + infinitivo 10 Así me dejas arruinada.

10 Dejar + participio 9 Debe de andar por aquí.

5. SACANDO DE LAS CASILLAS

Después de observar los significados de los tipos de perífrasis, anota el corres-
pondiente a cada una de las subrayadas en las oraciones siguientes:

acción que empieza

acción obligatoria acción en desarrollo acción probable

acción acabada

01. Tengo que estudiar mucho para el examen. Acción obligatoria

02. Estaban a punto de cerrar cuando llegué. Acción que empieza

03. Ha dejado de fumar definitivamente. Acción acabada
04. Tengo resueltas todas mis necesidades. Acción acabada
05. Me he puesto a jugar ahora mismo. Acción que empieza
06. Guarda el libro, que puede perderse. Acción probable
07. Debe de haber salido ya. Acción probable
08. Van a trabajar un buen rato. Acción que empieza
09. No logro comprender la causa de su acción. Acción en desarrollo
10. Debió insistir más. Acción obligatoria 39
 6. CASANDO CASILLAS
TRUCO
Observa el modelo y relaciona, mediante números, cada uno de los tipos de pe-
rífrasis verbales y su respectivo ejemplo con su significado y su fórmula corres- Si reescribes ordenada-
pondientes: mente este cuadro en tu
cuaderno, tendrás una
forma estupenda para
SIGNIFICADO TIPO FÓRMULAS identificar fácilmente las
perífrasis.

Lleva leyendo una

2 Llevar + participio
hora y media.
Acción que Tener + participio
1 empieza a 3 Dejar + participio
realizarse. El autobus podría Acabar + de + infinitivo
5 venir en cualquier Dejar + de + infinitivo
momento.

Has de pensarlo Echarse + a + infinitivo

4
con detenimiento. Ponerse + a + infinitivo
Acción Romper + a + infinitivo
2 en 1
Estar + para + infinitivo
desarrollo. Estar + a punto de + infinitivo
3 Acabo de comer. Ir + a + infinitivo

1 Está para nevar.

Deber + infinitivo
Acción
3 4 Tener + que + infinitivo
acabada.
Haber + de + infinitivo
Ya llevo leídos tres
3
libros este año.

Seguiremos
2 caminando un
rato más.
Acción Deber + de + infinitivo
4 5
obligatoria. Poder + infinitivo
Se echó a llorar
1 desconsoladamente.

Debe de estar ya Seguir + gerundio

5
preparado. Andar + gerundio
Acción
Ir + gerundio
5 posible o 2
Venir + gerundio
probable.
Deberíamos ir Llevar + gerundio
4 ahora mismo. Estar + gerundio

40
A UTOEVALUACIÓN 5
CONTESTA VERDADERO O FALSO: V F
11. Los verbos comer y temer son verbos regulares de la 2ª conjugación.

12. Los verbos ir, caer, andar y saltar son todos irregulares.

13. Infinitivo, participio y gerundio son formas no personales del verbo por-
que no tienen desinencia de persona.

14. Supe, dijera, hubimos cenado, haya salido y bebimos son tiempos de pasado.

15. Sabría, decía, había visto y temeré son formas del modo indicativo.

16. Deja, di, mire, haced y cállense son formas del modo imperativo.

17. Usted y ustedes son tratamientos de cortesía de 2ª persona (correspondien-

tes a tú y vosotros respectivamente), pero llevan el verbo en 3ª persona.

18. El imperativo se utiliza solo para dar órdenes, afirmativas o negativas.

19. El tiempo gramatical, a veces, no coincide con el tiempo real.

10. En las oraciones Aquel museo fue saqueado, Aquel museo fue una mansión y
Aquel museo fue espléndido, el verbo ser es copulativo.

11. Las oraciones Él será elegido y María fue muy aplaudida son de voz pasiva.

12. El verbo ser tiene valor de verbo copulativo y de verbo auxiliar.

13. Impersonal y no personal son formas verbales sin desinencia de persona.

14. Las formas impersonales no tienen sujeto, pero sí desinencia de persona.

15. Confirma si son correctos los siguientes análisis:

a) Anduviese: 1ª y 3ª pers. sing. Pret. Imp. Subj. Andar, 1ª conj.
b) Hayan ido: 3ª pers. pl. Pret. perf. Subj. Ir, 3ª conj.

16. Hubiera venido, dijera y caiga son tres formas verbales del modo subjuntivo.

17. Puede viajar es una perífrasis verbal.

18. Deben de ser y deben ser son perífrasis diferentes; la primera indica proba-
bilidad, y la segunda, obligación.

19. Nunca pueden ir dos o más perífrasis juntas.

20. Puede estar llegando tiene un solo verbo; es una perífrasis doble.
15. V; 16. V; 17. V; 18. V; 19. F; 20. V.
Solución: 1. V; 2. F; 3. V; 4. V; 5. V; 6. V; 7. V; 8. F; 9. V; 10. F; 11. V; 12. V; 13. F; 14. V;
41
 6 FORMACIÓN DE PALABRAS

1. ALGO MUY SIMPLE ¡IMPORTANTE!

Separa el lexema de las siguientes palabras, como en el ejemplo: Conjunciones y
preposiciones
LEXEMA LEXEMA LEXEMA no tienen lexema.
cantaba cant- barca barc- mártires mártir-
nación nación hijo hij- lista list-
con —— hinchar hinch- ayer ayer
gatas gat- gruta gruta vivíamos viv-
sed sed coz coz hartos hart-

2. ALGO MENOS SIMPLE

¡IMPORTANTE!
Separa los morfemas gramaticales de estas palabras y relaciónalos mediante
Los morfemas
flechas con sus correspondientes descripciones:
gramaticales son
hábiles -es Desinencia de infinitivo (2ª conjugación). las terminaciones
de género y número.
rompo -o Género femenino. Los morfemas
gramaticales de los
pequeños -os Número plural. verbos se llaman
olvidado -ado Desinencia de participio (femenino, plural). también desinencias.

servidas -idas Desinencia de 1ª pers. sing. Pres. indicativo.

bolsa -a Desinencia de participio (masculino).
TRUCO
sorber -er Género masculino, número plural.
En las palabras cuya
forma de masculino es
3. ALGO COMPUESTO…
igual a la de femenino,
Clasifica las palabras subrayadas en simples o compuestas: el género se marca
1. Cambió el limpiaparabrisas. 16. Fue muy alegre el cumpleaños. por el determinante pre-
cedente: el pianista, la
2. Esa chica es una metomentodo. 17. Llevaba un bonito carricoche. pianista.
3. Es una buena teoría sociopolítica. 18. Dejó boquiabierto al público.
4. Le gustan los libros de pasatiempos. 19. La morfosintaxis es fácil.
5. Todo aquello fue un sinsentido. 10. Ese sacacorchos daña el vino.
SIMPLES chica, buena, teoría, libros, alegre, fácil, vino
¡IMPORTANTE!
Compuestas son
las palabras con
dos o más lexemas.
COMPUESTAS limpiaparabrisas, metomentodo, sociopolítica, pasatiempos, Las simples tienen
sinsentido, cumpleaños, carricoche, boquiabierto, morfosintaxis, sacacorchos un solo lexema o un
solo morfema.
42
4. … Y ALGO DERIVADO TRUCO
Anota la palabra de origen y el morfema derivativo (sufijo) de las siguientes: Si se añade un sufijo o
un prefijo al lexema, se
DERIVADA SUFIJO PALABRA DE ORIGEN crean palabras deriva-
burritos -itos burro das.
futbolista -ista fútbol
florero -ero flor
glorioso -oso gloria
realismo -ismo real ¡IMPORTANTE!
El sufijo incorpora
imperial -al imperio los morfemas
gramaticales de
ventanuco -uco ventana género y número,
y puede cambiar
habitantes -antes habitar la categoría
sociedad de la palabra.
-edad socio

5. ESTRUCTURA NO ES LOCURA
Descubre la estructura de formación de cada una de las siguientes palabras: TRUCO
PALABRA DE ORIGEN PREFIJO SUFIJO Para distinguir el prefi-
atardecer tarde a- -ecer jo, busca la palabra de
origen.
intolerante tolerar in- -ante
submarinista mar sub- -inista
descapotable capota des- -able
impaciente paz im- -iente
desnutrición nutrir des- -ición

6. DE TODO UN POCO
Clasifica las palabras siguientes según su formación:

socializar hojalatero belleza bocamanga

abanico sociolingüístico correcaminos ultravioleta
trasto paragüero vinagrera pescadera

COMPUESTAS correcaminos, bocamanga, ultravioleta

¡IMPORTANTE!
SIMPLES abanico, trasto En una sola palabra
DERIVADAS socializar, belleza, pescadera
puede haber más de
un sufijo, por ejemplo:
norma, normal,
COMPUESTAS + DERIVADAS hojalatero, sociolingüístico, paragüero, vinagrera normalizar,
normalización.
43
 7. BÚSCALE UN SITIO
Según contenga prefijo, sufijo o ambos elementos, coloca cada palabra en su co-
lumna correspondiente:
predisposición promover posponer abanderado
predecir sobrenatural imperdonable desgranar
subrayar ojeras infiel desechable
pacificador infantil encarecer verdosa
abrillantador febril narizotas impago
CON PREFIJO
CON PREFIJO CON SUFIJO
+ SUFIJO

subrayar pacificador predisposición

predecir ojeras abrillantador
promover infantil sobrenatural
posponer febril imperdonable
infiel narizotas encarecer
desgranar verdosa abanderado
impago desechable

8. PREFIJOS Y SUFIJOS SON INFORMATIVOS…

Añade el sufijo o el prefijo relacionado con cada grupo de información a cada
una de las siguientes palabras y anota las nuevas al lado:
TRUCO
AGENTE QUE REALIZA LA ACCIÓN CUALIDAD ABSTRACTA Los sufijos -ero, -ista,
-ante, -ente y -dor indi-
escalar → escalador redondo → redondez can ’agente de una ac-
comercio → comerciante noble → nobleza ción’ y los sufijos -ura,
-dad, -eza, -ez e -itud
violín → violinista útil → utilidad
indican ’cualidad abs-
zapato → zapatero loco → locura tracta’.
nadar → nadador recto → rectitud
leche → lechero triste → tristeza
cantar → cantante tozudo → tozudez

POR DEBAJO DE LO CONTRARIO

calórico → hipocalórico capacidad → incapacidad

humano→ infrahumano previsión → imprevisión
TRUCO
marino → submarino político → apolítico
Los prefijos in-, im-,
valorar → infravalorar conforme → disconforme des-, a- y dis- niegan el
sacar → sonsacar inflar → desinflar significado del lexema,
y los prefijos hipo-, son-,
campeón → subcampeón función → disfunción
infra- y sub- indican
tensión → hipotensión intoxicación → desintoxicación ‘debajo de’.
44
A UTOEVALUACIÓN 6
CONTESTA VERDADERO O FALSO: V F
11. Infiel, amorfo y deshacer tienen un prefijo que niega el significado del lexema.

12. En las palabras delicadeza, tristeza y nobleza, el sufijo -eza se ha añadido al

adjetivo para formar el sustantivo abstracto de cualidad.

13. Los morfemas gramaticales de cantar, reía y decidirá son desinencias.

14. Un determinante puede funcionar como marca de género en las palabras

cuyas formas de masculino y de femenino son iguales.

15. Las palabras compuestas son las que tienen prefijos y sufijos.

16. Las palabras compuestas son las que tienen más de un lexema.

17. Parachoques, cabizbajo y boquiabierto son palabras compuestas.

18. Descorchador, aterrizar e imperdible son palabras derivadas.

19. Las palabras compuestas no admiten sufijos ni prefijos.

10. Inútil es una palabra compuesta y derivada a la vez.

11. Anochecer y encolerizar son palabras derivadas que tienen prefijos y sufijos.

12. Las siguientes palabras están correctamente clasificadas. Simples: cara, ley.
Compuestas: sacacorchos, sacapuntas. Derivadas: enamoramiento, cariñito.

13. La única palabra derivada de la cuestión anterior es enamoramiento.

14. Ciclista, electricista, amatista y pacifista tienen morfema derivativo.

15. Des- es un prefijo que niega el significado del lexema en las palabras des-
madre, desmaquillar, destreza y desbloquear.

16. Las palabras butacón, ofertón, casona y camión tienen sufijos aumentativos.

17. Un sufijo puede cambiar la categoría gramatical de la palabra.

18. Desguazar, destruir y descalabrar no tienen prefijo, pues no existen *guazar,

*truir ni *calabrar.

19. Inútil, utilizar, inutilidades, útiles, utillería son palabras derivadas.

20. Caminito, cochecito y bonito son derivadas con el sufijo diminutivo -ito.
F; 15. F; 16. F; 17. V; 18. V; 19. V; 20. F.
Solución: 1. V; 2. V; 3. V; 4. V; 5. F; 6. V; 7. V; 8. V; 9. F; 10. F; 11. V; 12. V; 13. F; 14.
45
 Índice

Unidad 1. Determinantes y pronombres ................................................................. 4

– Determinantes .............................................................................................................. 4
– Pronombres .................................................................................................................. 6
• Pronombres personales ............................................................................................... 6
• Hay más pronombres ................................................................................................ 9

Unidad 2. Sustantivos y adjetivos.......................................................................... 14

– Sustantivos ...................................................................................................................14
– Adjetivos ......................................................................................................................18

Unidad 3. Adverbios................................................................................................ 22

Unidad 4. Nexos: preposiciones y conjunciones .................................................. 24

– Preposiciones.............................................................................................................. 24
– Conjunciones.............................................................................................................. 25

Unidad 5. El verbo ................................................................................................... 28

– Conceptos.................................................................................................................. 28
• La composición del verbo.......................................................................................... 28
• El modo y el tiempo ................................................................................................. 29
• La voz..................................................................................................................... 31
• No personales e impersonales ................................................................................... 32
– Revisión de conceptos ................................................................................................. 34
– Perífrasis verbales ....................................................................................................... 37

CACIÓN SECUNDA
Unidad 6. Formación de palabras ......................................................................... 42