TEMPORALIZACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIMER SEMESTRE 2017

Sector o Subsector HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES

Profesor/a
Curso 7 BSICO
Ao 2017
N de Horas 69 HRS.
N de Clases 35 CLASES

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 1 (17 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

O.A. 01 X X X X
Explicar el proceso de hominizacin, reconociendo las principales etapas de
la evolucin de la especie humana, la influencia de factores geogrficos, su
dispersin en el planeta y las distintas teoras del poblamiento americano.

O.A. 02 X X X
Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticacin de animales,
la sedentarizacin, la acumulacin de bienes y el desarrollo del comercio,
fueron procesos de larga duracin que revolucionaron la forma en que los
seres humanos se relacionaron con el espacio geogrfico.

O.A. 03 X X X
Explicar que en las primeras civilizaciones la formacin de estados
organizados y el ejercicio del poder estuvieron marcados por la
centralizacin de la administracin, la organizacin en torno a ciudades, la
estratificacin social, la formacin de sistemas religiosos y el desarrollo de
tcnicas de contabilidad y escritura.

O.A. 04 X X X X
Caracterizar el surgimiento de las primeras civilizaciones (por ejemplo,
sumeria, egipcia, china, india, minoica, fenicia, olmeca y chavn, entre otras),
reconociendo que procesos similares se desarrollaron en distintos lugares y
tiempos.

O.A. 21 X X
Reconocer procesos de adaptacin y transformacin que se derivan de la
relacin entre el ser humano y el medio, e identificar factores que inciden en
el asentamiento de las sociedades humanas (por ejemplo, disponibilidad de
recursos, cercana a zonas frtiles, fragilidad del medio ante la accin
humana, o la vulnerabilidad de la poblacin ante las amenazas del entorno).

O.A. 22 X X
Reconocer y explicar formas en que la accin humana genera impactos en el
medio y formas en las que el medio afecta a la poblacin, y evaluar distintas
medidas para propiciar efectos positivos y mitigar efectos negativos sobre
ambos.

O.A. 23 X
Investigar sobre problemticas medioambientales relacionadas con
fenmenos como el calentamiento global, los recursos energticos, la
sobrepoblacin, entre otros, y analizar y evaluar su impacto a escala local.

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 2 (18 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

O.A. 05 X X X
Caracterizar el mar Mediterrneo como ecmene y como espacio de
circulacin e intercambio, e inferir cmo sus caractersticas geogrficas (por
ejemplo, clima, relieve, recursos naturales, entre otros) influyeron en el
desarrollo de la ciudad-estado griega y de la repblica romana.
O.A. 06 X X X
Analizar las principales caractersticas de la democracia en Atenas,
considerando el contraste con otras formas de gobierno del mundo antiguo,
y su importancia para el desarrollo de la vida poltica actual y el
reconocimiento de los derechos de los ciudadanos.

O.A. 07 X X X
Relacionar las principales caractersticas de la civilizacin romana (derecho,
organizacin burocrtica y militar, infraestructura, esclavitud, entre otros) con
la extensin territorial de su Imperio, la relacin con los pueblos
conquistados, el proceso de romanizacin y la posterior expansin del
cristianismo.

O.A. 08 X X X
Analizar, apoyndose en fuentes, el canon cultural que se constituy en la
Antigedad clsica, considerando la centralidad del ser humano y la
influencia de esta cultura en diversos aspectos de las sociedades del
presente (por ejemplo, escritura alfabtica, filosofa, ciencias, historia, nocin
de sujeto de derecho, relaciones de gnero, ideal de belleza, deporte, teatro,
poesa y artes, entre otros).

O.A. 17 X X X
Identificar los principios, mecanismos e instituciones que permitieron que en
Atenas y en Roma se limitara el ejercicio del poder y se respetaran los
derechos ciudadanos (por ejemplo, a travs del equilibrio de poderes, del
principio de elegibilidad, de la temporalidad de los cargos, de la ley y una
cultura de la legalidad, de las magistraturas y del Senado romano, entre
otros), reconociendo elementos de continuidad y de cambio con la
actualidad.