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Apellidos y Nombres: .
Escuela Acadmico Profesional de: .Seccin: NOTA: A
Fecha: .Firma de Conformidad de la Nota.
I.- INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente y marque con un aspa o encierre en un crculo la respuesta correcta. (Cada pregunta vlido de 01
Pto.). Tiempo de Examen: 60 min.
1.- Las ideas propuestas por los bilogos organicistas durante la primera mitad del siglo contribuyeron al nacimiento de una nueva manera de pensar y
esta fue:
2.- Es la actividad y creacin de la mente; dcese de todo aquello que es trado a existencia mediante la actividad del intelecto, es un concepto que se
da a (l):
5.- La descripcin holstica significa ver el mundo en trminos de unidades totales enlazadas en jerarquas con otras unidades totales, esta descripcin
debe incluir:
a) El propsito de quien describe b) El sistema seleccionado c) Las propiedades del sistema d) A y B e) T.A.
6.- El trmino es comnmente utilizado como forma genrica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades y
es el (la):
9.- Inicialmente las investigaciones de los cibernticos se centran en los estudios de:
10.- La descripcin holstica significa ver el mundo en trminos de unidades totales enlazadas en jerarquas con otras unidades totales, esta
descripcin debe incluir:
a) El propsito de quien describe b) Los propiedades lmites, entradas, salidas, componentes del sistema
c) Los propiedades como sus, estructura, medios para mantener su integridad y el principio de coherencia d) B y C e) T.A.
11.- Es una visin compleja de mltiples elementos con sus diversas interrelaciones:
a) Que las partes slo se pueden comprender desde la organizacin del conjunto b) Los principios esenciales de organizacin
14.- Inicialmente las investigaciones de los tericos de sistemas se centran en los estudios de:
15.- Estudia la Relacin entre el mundo real (objeto observado) y el observador y las influencias que pudieran existir entre ellos:
a) Teleologa b) Ontologa c) Epistemologa d) Filosofa e) N.A.
16.- Es un modo particular de abordar las cuestiones de inters que incluye ver en conjunto:
a) Percibir un problema b) Pensar sobre un problema c) Interpretar un problema d) Enfrentar un problema e) N.A.
20.- Es el estudio de interrelaciones entre las partes de un ente integrado (abstracto o concreto) y su comportamiento de un todo respecto a su
entorno:
Apellidos y Nombres: .
Escuela Acadmico Profesional de: .Seccin: NOTA: B
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I.- INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente y marque con un aspa o encierre en un crculo la respuesta correcta. (Cada pregunta vlido de 01
Pto.). Tiempo de Examen: 60 min.
2.- La aplicacin ms notable que conllev a llevar los principios sistmicos - cibernticos en la prctica y valorar stos fue los campos y reas de:
a) El uso de la computadora b) el Uso de las armas antiareas c) El nacimiento del radar d) B y C e) N.A.
3.- Es un marco para ver interrelaciones en vez de cosas, para ver patrones de cambio en vez de instantneas estticas. Nos referimos a:
a) Pensamiento de Sistemas b) Sistmica c) Teora de Sistemas d) A y C e) N.A.
5.- Abarca una amplia variedad de mtodos, tcnicas, herramientas y principios, todos orientados a examinar la interrelacin de fuerzas que forman
parte de un proceso comn:
6.- Implica la comprensin de los procesos por los cuales estas partes producen un sistema, es decir, que implica la comprensin de la organizacin
del auto procesos y es el (la):
7.- Durante la Repblica de Weimar de la Alemania de los aos veinte, formaron parte de una corriente intelectual mayor que se vea a s misma como
un movimiento de protesta contra la creciente fragmentacin y alienacin de la naturaleza humana esta corriente intelectual estuvo formada por la:
9.- No obstante, las mquinas cibernticas son muy distintas de los mecanismos cartesianos de relojera. La diferencia crucial estriba en:
10.- El pensamiento sistmico fue encabezado por un conjunto de profesionales, quienes pusieron de relieve la visin de los organismos vivos como
totalidades integradas estos profesionales fueron del rea de la:
11.- Nos ayuda a ver totalidades requeridas para producir los resultados deseados:
15.- El nacimiento de la Teora de Sistemas se debi a la unin de dos paradigmas estos son:
a) El Paradigma Mecanicista y El Paradigma Organicista b) El Paradigma Mecanicista y El Paradigma Ciberntico
c) El Paradigma Ciberntico y El Paradigma Organicista d) A y B e) N.A.
16.- Una de las caractersticas de los fenmenos sistmicos es que es:
a) Sencillo b) Simple c) Complejo d) Fcil de apreciar e) T.A.
a) Cambio de las partes al todo. b) Distintos niveles sistmicos. c) Pensamiento contextual d) A y B e) T.A.
19.- En los siglos XVI y XVII la visin medieval del mundo, basada en la teologa cristiana, cambi radicalmente. La nocin de un universo orgnico,
viviente y espiritual fue reemplazada por una nueva metfora la cual se convirti en la metfora dominante de la era moderna dicha metfora se
llam:
Apellidos y Nombres: .
Escuela Acadmico Profesional de: .Seccin: NOTA: C
Fecha: .Firma de Conformidad de la Nota.
I.- INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente y marque con un aspa o encierre en un crculo la respuesta correcta. (Cada pregunta vlido de 01
Pto.). Tiempo de Examen: 60 min.
1.- En los siglos XVI y XVII la visin medieval del mundo, basada en la filosofa:
2.- Surge de las relaciones entre los componentes que producen un todo, as como del co-desarrollo de un sistema con los muchos otros en sus
alrededores, y se denomina:
a) Variedad b) Complejidad c) Diversidad d) Potencialidad e) N.A.
3.- La tensin entre mecanicismo y holismo ha sido tema recurrente a lo largo de la historia de la biologa y es una consecuencia inevitable de la vieja
dicotoma entre:
6.- Implica desarrollar una comprensin de cmo se percibe las partes que constituyen un sistema se relacionan entre s y es el (la):
8.- Implica el desarrollo de una comprensin de los procesos por los que los significados sociales se fundamentan los sistemas en un dominio
consensual de la accin de una comunidad y es el (la):
9.- Bertalanffy acu el trmino alemn fliessgleichgewicht para describir este estado de equilibrio dinmico, ste trmino signific (fliessgleichgewicht)
especficamente:
10.- Si la indicacin se hace desde fuera del sistema, implica lazos de comprensin de la causalidad mutua, que implica la comprensin de las
consecuencias del comportamiento de un sistema y es el (la):
12.- Esto implica la elaboracin de los efectos sobre los dems y la manera en que estos otros responden a estos comportamientos y es el (la):
14.- Implica la comprensin de las redes de los comportamientos interconectados que afectan mutuamente sus acciones y es el (la):
16.- La civilizacin griega en decadencia pudo dar la espalda a la ciencia, porque la ciencia de ellos era:
a) una manera de mirar el mundo b) una manera de enfrentar el mundo c) A y D
17.- Nos ayuda a conectar los acontecimientos lejanos, ayuda a resolver las consecuencias ocultas de nuestras acciones, que vincula los
acontecimientos en el tiempo, que ayuda a ver el panorama en trminos espaciales y temporales y ayuda a ver los patrones de relaciones y
procesos y es el (la):
18.- Si el anlisis nos sirve para conocer, la sntesis nos sirve para:
a) Explicar b) Mejorar c) Diversificar d) Comprender e) N.A.
20.- Es una forma que nos alerta acerca de las redes de interacciones que producen totalidades: