UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA y a DISTANCIA

ZONA CENTRO BOGOT CUNDINAMARCA

CEAD JOS ACEVEDO y GMEZ
ESCUELA Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras - ECBTI

APORTE INDIVIDUAL

DIAGNSTICO 2

CAD AVANZADO PARA ELECTRONICA

ANGEL MARIN GARCIA

CODIGO: 4375696

GRUPO: 208008_1

PRESENTADO A:
NELSON HUMBERTO ZAMBRANO CORTES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

BOGOT D.C. OCTUBRE DE 2016
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INTRODUCCION
El nombre Matlab proviene de Laboratorio de Matrices donde se manejan un
entorno de clculo tcnico de altas prestaciones como anlisis numrico, clculo
matricial, procesamiento de seales y grficos. Por razones de competencia es
necesario adquirir ciertas habilidades y experiencias que pondrn a prueba
nuestros saberes previos y conocimiento adquiridos aplicando los conceptos
de manera objetiva e idnea con el apoyo y soporte de todos los actores que nos
invitan a interactuar y evolucionar con los lineamientos establecidos para el
desarrollo de la misma de esa manera tener un conocimiento ms completo de la
herramienta ya que por medio de esta podemos dar solucin a una gran variedad
de problemticas en el mbito industrial o empresarial .

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

PROBLEMA A RESOLVER:
Una empresa de comunicaciones desea realizar un aplicativo prototipo donde un
usuario pueda generar una onda cuadrada a determinado valor de frecuencia y
amplitud y que sea el resultado de la suma de n cantidad de ondas senoidales.
Para ello se dispondr de un equipo de cmputo donde sea posible ingresar
dichos valores (amplitud, frecuencia, nmero de ondas senoidales) y a la vez
interactuar y experimentar con la cantidad de ondas senoidales que hacen parte
de la suma, es decir que si el usuario por ejemplo desea sumar solo tres ondas
senoidales, el aplicativo le muestre el resultado de dicha suma comparado con
una onda cuadrada ideal (a la frecuencia y amplitud ingresada). Las ondas
senoidales que se suman deben reunir ciertas caractersticas tanto en amplitud
como en frecuencia, para lograr la onda cuadrada, es necesario consultar cuales
son dichas caractersticas.
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2. Realizar un diagnstico individual de las necesidades de aprendizaje en

funcin del problema a resolver y la temtica de la UNIDAD 2.
Para este caso Se debe tener un enfoque analtico y matemtico que permita
una orientacin ms acertada de como plantear y desarrollar el problema
dado, sin embargo, es importante mencionar que dentro de este enfoque
surgen una serie de necesidades Escuela de Ciencias Bsica, Tecnologa e
Ingeniera de aprendizaje previas que para mi caso particular considero que
la utilizacin de la herramienta MATLAB es una herramienta de mucha ayuda
a la hora de realizar clculos matemticos en cualquier caso ya que cuenta
con una muy buena estructura.
Investigar cmo generar ondas cuadradas a partir de la suma de ondas
senoidales
Investigar acerca del manejo dela herramienta Matlab
3. Disear Plan de tareas para lograr el aprendizaje identificado, determinar
fechas tentativas de realizacin.

Para m creo que se puede dar como aprendizaje y plantear lo siguiente:

Trabajo en equipo
Compromiso
Asertividad
Organizacin
Lluvia de ideas
Escogencia de planteamiento
Elaboracin de borrador en comn acuerdo con los integrantes del curso
realizar el planteamiento de la fecha para la consolidacin del trabajo final
Presentacin final
Sustentacin del planteamiento final
4. Elaborar un listado de fuentes de informacin requeridas.

CONCLUSIONES

Por medio de esta investigacin podemos concluir la gran importancia de MATLAB

en nuestra formacin como futuros profesionales.
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Se logra comprender que este software es de gran ayuda para el modelamiento ya

que por ser de matrices matemticas nos favorece mucho a la hora de realizar
nuestras prcticas y nuestros sistemas

Por otro lado es de gran importancia el modelamiento por medio de matlab ya que
se puede visualizar todo muy bien y sin ser tan complicado su manejo o su
programacin.

REFERENCIAS

MathWorks. (2016). TheMathworks. Recuperado MathWorks. (2009).

TheMathworks. Recuperado
dehttp://www.mathworks.com/help/pdf_doc/matlab/getstart.pdf.

Captulo 6. Pginas 63-83

Garca, J. Aprenda matlab 7.0. (2005). Recuperado

de :http://datateca.unad.edu.co/contenidos/203036/documentos/Aprenda_Matlab_7_como
_si_estuviera_en_primero.pdf