UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO

VALDIZAN
FACULTAD INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL

Silabo
I.- DATOS GENERALES
1.1 Escuela Académico Profesional : Ingeniería Civil
1.2 Curso : Métodos Numéricos
1.3 Código :2204
1.4 Semestre Académico : 2020 - II
1.5 Ciclo : Cuarto
1.6 Crédito :3
1.7 Horario : martes: 8 – 9:30 viernes: 8 – 9:30
1.8 Modalidad : No Presencial (Virtual)
1.9 Docente : Heli Mariano Santiago
1.10 Correo : helimariano1012@gmaeil.com
1.11 Correo Institucional : hmariano@unheval.edu.pe
1.12 Tutorial : Sábados: 8 – 9 am

II.- SUMILLA
El curso contiene instrumentos numéricos que permiten determinar la solución de
ecuaciones lineales y no lineales, aproximar e interpolar polinomios, diferenciación e
integración numérica, solución de ecuaciones diferenciales ordinarias y determinación
de auto valores y auto vectores.
III.- COMPETENCIAS GENERICA (Transversal)
Competencias Desempeño
Generaliza los conceptos teóricos y Reconoce las funciones reales, para luego aplicar en los
operacionales dados en los cursos de temas que se le presenta por cada capítulo.
Matemática I – II y Matemática Básica II. Está en condiciones de poder generar modelamientos
Especialmente amplia los conceptos básicos de matemáticos con ayuda de otras herramientas
aplicación presentadas en otros cursos.

IV. COMPETENCIA ESPECÍFICA

Competencias
Analiza conceptos básicos para luego aplicar en las
soluciones de matrices, sistema de ecuaciones lineales y no
lineales, aproximación de funciones e interpolación,
integración y diferenciación numérica. Utiliza los integrales
de línea y sus aplicaciones en situaciones reales.
Desempeños
Es disciplinado en el aprendizaje
relacionando con los conocimientos
previamente adquiridos.
Redacta resúmenes referentes a los temas
tratados clases, estando en condiciones de
desarrollar modelos matemáticos para
simular con datos reales, lo que permite ir
poniendo en práctica sus habilidades y
formando sus conductas personales.
V. COMPETENCIA DE ESPECIALIDAD
Competencias
Diseña modelos matemáticos, para realizar
simulaciones con datos reales, construye
maquetas en dimensiones pequeñas para su
presentación, para luego exhibir luego plasmar en
hechos reales.
Evalúa y ejecuta proyectos innovadores en el
campo de la ingeniería cuidando el aspecto
ambiental.
Desempeño
Realiza estudios en laboratorio de Mecánica de suelos,
Hidráulica y de Estructuras existen en la Escuela
Académica Ingeniería Civil, presentando sus informes
para debatir en el aula de clase con sus pares y el
docente.
Socializa la investigaciones a través dela
Responsabilidad Social Universitaria de la Facultad.

VI. – RUTA FORMATIVA

I UNIDAD APRENDIZAJE: Introducción y Teoría de Errores,

Resolución de Ecuaciones no Lineales

DESEMPEÑOS
 Programa utilizando software los errores para los modelos matemáticos.
 identifica claramente los tipos de errores

SEMANAS SESION ACTIVIDADES CONTENIDOS N° RECUROS

DE TEMATICOS HORA
APRENDIZAJES S
1y2 Sincrónicas Introducción, Plataforma Moodle,
Martes: 8 Describir la Teoría de errores, Cisco Webex
– 9:30 am importancia de la error absoluto, Meetings. MATLAB
1ra. Viernes: 8 teoría de errores, su error relativo, 4
– 9:30 aplicación en la cifras significativas
ingeniería como toma exactas, cifras
te información de decimales exactas.,
instrumentos de
precisión
Asincrónica
Asiganción Práctica
Calificada N°01.
3y4 Sincrónicas Teoría de Bolzano, Plataforma Moodle,
Martes: 8 Solucionar de manera método de Cisco Webex
– 9:30 am manual y Bisección, método Meetings. MATLAB
2da. Viernes: 8 automatizada de Punto Fijo, 4
– 9:30 ecuaciones no método de Regula
lineales, a través de Falsi.
los métodos
propuestos. Empezar
a familiarizarse con
cualquier Software
que usara en el curso.
5y6 Sincrónicas Método de Newton Plataforma Moodle,
Martes: 8 Solucionar de manera – Raphson, método Cisco Webex
– 9:30 am manual y de la secante, casos Meetings. MATLAB
3ra. Viernes: 8 automatizada especiales de 4
– 9:30 ecuaciones no Newton Raphson.
lineales, a través de
 los métodos
propuestos. Empezar
a familiarizarse con
cualquier Software
que usara en el curso
Asincrónica
Entrega de la
Primera Práctica
Calificada.
Calificada Método
de Rúbrica
EVIDENCIA Y/O PRODUCTO
Los trabajos enviados a la plataforma de la universidad y del docente. Grabaciones de las clases virtuales en Cisco
webex. La utilización de la plataforma virtual de la Universidad. Entrega Actividades – Tarea en la Plataforma de
la Universidad
INVESTIGACION FORMATIVA. RESPONSABILIDAD SOCIAL
Por la naturaleza del curso, en los trabajos Por la naturaleza del curso, no se encargan trabajos con
encargados debe de incluir esquemas o protocolos de respecto a Responsabilidad Social.
investigación para presentaciones de su exposición .
Calificado con Método la Rúbrica
BIBLIOGRAFIA
C. Chapra Steven y P. Canale Raymond. (2006). Métodos numéricos para ingenieros con aplicaciones en
computadoras personales, 5ª. Edición. México, McGraw-Hill.
L. Burden Richard, (2002), Análisis Numérico, 7ª Edición. México. Thomson

II UNIDAD APRENDIZAJE: Resolución de Sistema de Ecuaciones

Lineales con Métodos Directos, Resolución de Sistemas de Ecuaciones
lineales con Métodos Iterativos
DESEMPEÑOS
 Diseña gráficos en tres dimensiones de las funciones de varias variables.
 Implantan programas utilizando software MATLAP para graficar funciones de
varias variables en 3D.
SEMA SESION ACTIVIDADES DE CONTENIDOS N° RECUROS
NAS APRENDIZAJES TEMATICOS HOR
AS
7y8 Sincrónicas Introducción al sistema de Plataforma
Martes: 8 – Aplicar adecuadamente ecuaciones, método de Moodle, Cisco
9:30 am los métodos expuestos Eliminación de Gauss, Webex Meetings.
4ta. Viernes: 8 – en clase en la solución método de Gauss – Jordan 4 MATLAB
9:30 de problemas de sistema Método de Factorización.
de ecuaciones lineales.
Asincrónica.
Asignación de Práctica
N°02. Calificada
9 y 10 Aplicar adecuadamente Método de Doolitle Plataforma
Martes: 8 – los métodos expuestos Método de Cholesky, Moodle, Cisco
9:30 am en clase en la solución Descomposición LU Webex Meetings.
5ta. Viernes: 8 – de problemas de sistema 4 MATLAB
9:30 de ecuaciones lineales

11 y 12 Sincrónicas Método de Jacobi, Plataforma

 Martes: 8 – Aplicar adecuadamente método de gauss - Seidel 4 Moodle, Cisco
9:30 am los métodos expuestos Webex Meetings.
6ta. Viernes: 8 – en clase en la solución MATLAB
9:30 de problemas de sistema
de ecuaciones lineales
13 y 14 Sincrónicas Solución matricial de los Plataforma
Martes: 8 – Aplicar adecuadamente métodos Jacobi y Gauss – Moodle, Cisco
9:30 am los métodos expuestos Seidel. Webex Meetings.
7mo Viernes: 8 – en clase en la solución 4 MATLAB
9:30 de problemas de sistema
de ecuaciones lineales
8ava Examen Examen
EVIDENCIA Y/O PRODUCTO
Los trabajos enviados a la plataforma de la universidad y del docente. Grabaciones de las
clases virtuales en OBS. Entrega de los alumnos en Actividades - Tarea Plataforma
Universidad

INVESTIGACION FORMATIVA. RESPONSABILIDAD SOCIAL

Por la naturaleza del curso, en los trabajos Por la naturaleza del curso, no se encargan trabajos con
encargados debe de incluir esquemas o protocolos de respecto a Responsabilidad Social.
investigación.
BIBLIOGRAFIA
Chapra, Steven C. y Canale, Raymond P., 1999, Métodos Numéricos para Ingenieros.
Mathews, John H. Y Fink, Kurtis D., 2000, Métodos Numéricos con Matlab 3ra.ED.

III UNIDAD APRENDIZAJE: Integración Numérica

DSEMPEÑOS
 Demuestra una actitud innovadora y emprendedora ante un diagnóstico y una
toma de decisiones.
 Muestra integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad) en el desarrollo de
la unidad de aprendizaje y en su participación de trabajo en equipo.
SEMANA SESION ACTIVIDADES DE CONTENIDOS N° RECUROS
S APRENDIZAJES TEMATICOS HORAS
7y8 Sincrónicas Introducción a la Plataforma
Martes: 8 Comprende y analiza Integración numérica, Moodle, Cisco
– 9:30 am los diferentes métodos Regla del Trapecio Webex
9na. Viernes: 8 numéricos de Simple, Regla de 4 Meetings.
– 9:30 integración Simpson Simple. MATLAB
Asincrónica
Asignación Tercera
Práctica Calificada
9 y 10 Sincrónicas Formula de Newton – Plataforma
Martes: 8 Comprende y analiza Cotes, Regla del Moodle, Cisco
– 9:30 am los diferentes métodos Trapecio compuesto, Webex
10ava. Viernes: 8 numéricos de Regla de Simpson 4 Meetings.
– 9:30 integración Compuesto. MATLAB
11 y 12 Sincrónicas Extrapolación de Plataforma
Martes: 8 Comprende y analiza Richardson, Integración Moodle, Cisco
– 9:30 am los diferentes métodos de Romberg, Webex
11ava. Viernes: 8 numéricos de Cuadratura de Gauss. 4 Meetings.
– 9:30 integración MATLAB
EVIDENCIA Y/O PRODUCTO
Los trabajos enviados a la plataforma de la universidad y del docente. Grabaciones de las
clases virtuales en OBS. Trabajos encargados Actividad – Tarea Plataforma Universidad
INVESTIGACION FORMATIVA. RESPONSABILIDAD SOCIAL
Por la naturaleza del curso, en los Por la naturaleza del curso, no se encargan
trabajos encargados debe de incluir trabajos con respecto a Responsabilidad
esquemas o protocolos de investigación. Social.
BIBLIOGRAFIA
AMANCIO RODRIGUEZ, Linder. Software para ciencia e ingeniería. MATLAB
2010. Lima - Perú. Empresa Editora MACRO E.I.R.L. 2010.
CHAPRA Steven C. CANALE Raymond P. Métodos numéricos para ingenieros.
Sexta edición. México. McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES S.A. DE
C.V. S.L. 2010.
BURDEN, Richard y Faires, Douglas. Análisis Numérico. 9ª Edición. US, Boston:

IV UNIDAD APRENDIZAJE: Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, ajuste de

curvas
DESEMPEÑOS
 Muestra una actitud de compromiso con las integrales dobles y su aplicación
 Demuestra una actitud innovadora y emprendedora ante un diagnóstico y una
toma de decisiones.
 Muestra integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad) en el desarrollo de
la unidad de aprendizaje y en su participación de trabajo en equipo.
SEMANA SESION ACTIVIDADES DE CONTENIDOS N° RECUROS
S APRENDIZAJES TEMATICOS HORA
S
12va. 13 y14 Sincrónicas Formulación del Plataforma
Martes: 8 Comprende la solución problema con valor Moodle, Cisco
– 9:30 am de ecuaciones inicial, métodos de un 4 Webex Meetings.
Viernes: 8 diferenciales ordinarias, solo paso, método de MATLAB
– 9:30 utilizando el método de Euler.
Euler
13va. 15 y 16 Sincrónicas Método de Euler Plataforma
Martes: 8 Exposición dialogada modificado o mejorado, Moodle, Cisco
– 9:30 am En la pizarra. método de Heun, Webex Meetings.
Viernes: 8 Presentación de método de Taylor de 4 MATLAB
– 9:30 problemas resueltos y orden K
problemas propuestos.

14va. 17 y 18 Sincrónicas Método de Runge – Plataforma

Martes: 8 Conoce el método de Kutta de cuarto orden Moodle, Cisco
– 9:30 am Runge . Kutta en la Webex Meetings.
Viernes: 8 solución de la ecuación 4 MATLAB
– 9:30 diferencial ordinaria.
15va 19 y 20 Sincrónicas Polinomio de Plataforma
Martes: 8 Conoce los métodos de aproximación de Moodle, Cisco
– 9:30 am aproximaciones de lagrange, recta de Webex Meetings.
Viernes: 8 Lagrange y el de regresión en Mínimos 4 MATLAB
– 9:30 Mínimos Cuadrados Cuadrados, Regresión
Múltiple

16va 21 y 22 Asincrónica Exposición del Trabajo Plataforma

Martes: 8 Exposición Trabajo Moodle, Cisco
– 9:30 am Webex Meetings.
Viernes: 8 MATLAB
 – 9:30
17va EXAMEN FINAL
EVIDENCIA Y/O PRODUCTO
Los trabajos enviados a la plataforma de la universidad y del docente. Grabaciones de las
clases virtuales en Cisco Webex. Trabajos encargados Actividades. Tarea

INVESTIGACION FORMATIVA. RESPONSABILIDAD SOCIAL

Por la naturaleza del curso, en los Por la naturaleza del curso, no se encargan
trabajos encargados debe de incluir trabajos con respecto a Responsabilidad
esquemas o protocolos de investigación. Social.
BIBLIOGRAFIA
AMANCIO RODRIGUEZ, Linder. Software para ciencia e ingeniería. MATLAB
2010. Lima - Perú. Empresa Editora MACRO E.I.R.L. 2010.
CHAPRA Steven C. CANALE Raymond P. Métodos numéricos para ingenieros.
Sexta edición. México. McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES S.A. DE
C.V. S.L. 2010.
BURDEN, Richard y Faires, Douglas. Análisis Numérico. 9ª Edición. US, Boston:

V.- METODOLOGIA DE LA FORMACIÓN

5.1 MÉTODOS  En las sesiones de aprendizaje se considera la participación de los estudiantes
para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y
fuera del aula, contando con la dirección estratégica del docente.
 La actividad docente está orientada al desarrollo de capacidades, al fomento y
construcción de saberes en el estudiante, aplicables al ámbito de su desempeño
personal, profesional y social.
 Por la naturaleza de la asignatura el docente podrá utilizar estrategias de
enseñanza aprendizaje basado en resolución de problemas matemáticos de
acuerdo con los métodos existentes.
 El docente detecta los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de
cada evaluación y organiza las acciones pedagógicas necesarias para optimizar
los aprendizajes en los puntos críticos detectados utilizando herramientas
reforzadoras como la tutoría presencial.
5.2 TÉCNICAS Trabajo grupal
Observación
Tutorial personalizado

VI.- MATRIZ DE VALORACION DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

UNID COMPETENCIAS CRITERIO DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS
.
Analiza conceptos de Muestra una actitud de compromiso con la Presentación de
teoría de Errores, y sus matemática y su aplicación trabajos
aplicaciones. Demuestra una actitud innovadora y individuales y/o
I emprendedora ante un diagnóstico y una toma de grupales,
decisiones. Calificación método
A través de los modelos y simulaciones de la RÚBRICA.
matemáticas, adquiere un conocimiento
sostenible.
Analiza la aplicación de Muestra una actitud de compromiso con la Presentación de
problemas reales para matemática y su aplicación trabajos
resolver con método Demuestra una actitud innovadora y individuales y/o
II presentado en la solución emprendedora ante un diagnóstico y una toma de grupales,
de sistema de ecuaciones decisiones. Calificación método
directos e iterativos A través de los modelos y simulaciones de la RÚBRICA
matemáticas, adquiere un conocimiento
 sostenible.
Analiza la aplicación de Muestra una actitud de compromiso con la Presentación de
problemas reales para matemática y su aplicación trabajos
resolver con método Demuestra una actitud innovadora y individuales y/o
III presentado en la solución emprendedora ante un diagnóstico y una toma de grupales,
de Integrales Numéricas. decisiones. Calificación método
A través de los modelos y simulaciones de la RÚBRICA
matemáticas, adquiere un conocimiento
sostenible.
Analiza la aplicación de Muestra una actitud de compromiso con la Presentación de
problemas reales para matemática y su aplicación trabajos
IV resolver con método Demuestra una actitud innovadora y individuales y/o
presentado en la solución emprendedora ante un diagnóstico y una toma de grupales,
de ecuaciones decisiones. Calificación método
diferenciales ordinarias A través de los modelos y simulaciones de la RÚBRICA
matemáticas, adquiere un conocimiento
sostenible.

SISTEMA DE EVALUACION
Se tomará tres practicas calificadas en Actividades – Tarea con el Método RUBRICA,
las practicas será expuesto por el alumno y/o grupos según sea el caso, utilizando para la
exposición el Cisco Webex. Se evaluará dos exámenes uno en el medio curso y otro al
final, el criterio de calificación de las prácticas se le explicará el primer dia de clase al
alumno. No se considera examen sustitutorio. Si se detecta alguna irregularidad en el
examen del medio curso o examen final se le invalidara dicho examen no teniendo el
alumno a ningún reclamo.
PPC  EP  EF
Pr omedio Final: PF=  10.5  11
3
PPC: Promedio Practica Calificada
EP: Examen Parcial
EF: Examen Final

VII.- PERFIL DOCENTE PARA ELCURSO

Docente que tenga formación matemática, especialización u otro en Docencia
Universitaria y especialización en TIC.

VIII .- BIBLIOGRAFIA
AMANCIO RODRIGUEZ, Linder. Software para ciencia e ingeniería. MATLAB 2010.
Lima - Perú. Empresa Editora MACRO E.I.R.L. 2010.
BURDEN, Richard y Faires, Douglas. Análisisnumérico. 9ª Edición. US, Boston:
Editores CENGAGE LEARNING, 2011. 872p.
CHAPRA Steven C. CANALE Raymond P. Métodos numéricos para ingenieros. Sexta
edición. México. McGRAW-HILL/INTERAMERICANA EDITORES S.A. DE C.V.
S.L. 2010.
LECCA, Raffo E. Métodos numéricos para ciencia e ingeniería. Lima - Perú.
Raffo.Lecca Editores. 1997.
NAKAMURA, Sohichiro. Métodos numéricos aplicados con software. México.
Editorial Prentice Hall hispanoamericana S.A. 1996.
VASQUEZ MARTINEZ, Luis. Métodos numéricos para la física y la ingeniería.
Madrid. Editorial Comillas. 2009.
 Ciudad Universitaria, Setiembre 2020

Helí Mariano Santiago

Docente