Assignment 8. Blog Debate - Unit 1,2 and 3

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas Programa: nacional de ingls

Curso: Ingls A2 Cdigo: 900002
Assignment 8. Blog debate Unit 1, 2 and 3
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Define terminology and grammatical structure of the concepts of both classroom and basic English course A2
guidelines for the implementation of these in the development of different activities during the academic period
through a blog, as well as to develop new technologies through the learning process.
SPECIFIC OBJECTIVES:
Recognize and apply the concepts taught in the classroom for an excellent course development through a
blog.
Share basic information taking into account their level of English.
To promote the use of new tools 2.0
Temticas a desarrollar:
Units 3
Nmero de Fecha: 22 Abril al 13 de Momento de Entorno: Colaborative
semanas:16 Mayo evaluacin: and assessment and
intermedia monitoring
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Task based learning; 1 blog per group will be done through a web 2.0 tool with the aim of acquiring knowledge
regarding to the handling of technologies for information transfer.
Actividad individual Productos Actividad colaborativa* Productos

acadmicos y acadmicos y
ponderacin ponderacin de la
de la actividad actividad
individual colaborativa
Step By Step 2. Each group has to choose 1 Upload the final
1. Select one role for famous person to develop the activity link in a
development of collaborative blog. Get Agree- pdf document and
work. Individual 3. Write and post in the forum a screenshot from
Leader student role will contributions in with the content about the portal
Create a Gmail count. If you the frum, you have chosen.
have one, you can use it, feedbacks and a. Enter to Collaborative the blog.
then he/she will enter to review to e environment. One of the
Blogger web page, through mates b. Share your ideas of blog students submits it
GOOGLE or YOUR EMAIL contributions. design and writing pieces in the space of
ACCOUNT. through the forum and make Evaluation and
Watch the tutorial about HOW feedbacks to your e-mates monitoring
TO BUILD through these contributions. Environment.
links. c. Participate in the Forum at
https://www.youtube.com/wa least 3 times. 40 Puntos
tch?v=SWSXAYjql14 d. Remember that contributions
https://www.youtube.com/wa made three (3) days before the
tch?v=n5Hh7PEhJOs closing day, wont be taken into
account for your score.
2. Send your proposal to the One of the 5 students

forum about the famous (equipment manager role) has to
person whom you are going check all the contributions as the
to build the blog. last filter in group, he/she will be
the responsible for the excellent
3. The blog has to contain the
performance and final blog,
following contributions
according to what the rubric
(portal). Each member of the
asks.
group has to choose the
portal she/he is going to
develop**:
- Portal 1: Personal
Information:
Make a collage with
pictures to introduce
your celebrity. You must
include a description of
this person in a
paragraph.
- Portal 2: His/Her daily
routine
Make a collage with
pictures that describe
his/her daily routine.

You must include a
description of each
action through a
paragraph, using
present simple and
phrasal verbs.
- Portal 3: Activities
she/he likes and dislikes
Make a collage with
pictures that describe
the activities she/he
likes and dislikes to do
with her/his family and
friends. You must
each picture through a
paragraph.
- Portal 4: What is
his/her house like?
Make a collage with
pictures of the celebrity
s house (use your
imagination). You must

each picture using
sentences in simple
present and modal
verbs.
Each paragraph (portal) must
include at least 5 sentences,
connectors and at least 3
phrasal verbs. You can revise
the contents in the following
links:
http://www.mansioningles.co
m/gram54.htm
http://www.gingersoftware.co
m/content/grammar-
rules/verbs/list-of-phrasal-
verbs/
https://www.youtube.com/wa
tch?v=a-qeFD0aWEg
tch?v=K3GMiFc-gLs
tch?v=CVLmpQBwM3c
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
1. Participe in the forum, giving Consolidate and submit (PDF) to the Leader: coordinates the
your role and the character corresponding place. development of
proposal. collaborative activity,
2. Choose and develop the portal clarifies doubts, guides
from the 4 for final blog. and mediates the
3. If there is not a portal left to do, discussions that occur,
please take the role equipment the end is what makes
Manager and do the final the delivery of the
corrections (it is maybe the most product ordered.
important role) Equipment Manager:
4. Make sure the Rapporteur- responsible to point to
compilator send the correct file in discuss issues and
the correct space. guides his colleagues
when they are not
trying or when the
contributions to what is
being discussed and is
not oriented building,
review the assessment
rubric and informs when
it is or is not meeting
this offers alternatives
to solve the above
situations.
Motivator: ensures that

everyone has the
opportunity to
participate in team work
and commended the
members for their
contributions, provided
the contributions are
correct.
Weather Watcher:
Monitor and record the
behavior of the group
based on the
agreements reached
following the agenda to
meet timely.
Rapporteur-compilator:
consolidates and
organizes the
contributions in the
document to be
delivered. It does so in
the process. In this role
you can say something
like: I will present

what we have agreed.
This is what we have
achieved so far.
Recomendaciones por el docente:

** All blogs has to have the 4 portals, even if there was one or more students absent.
This guide has been designed for the student to follow it step by step, please check everytime you have doubts about what
to do next. Students who didnt participate, are not allow to be in the final document.
The only way to know and proof participation in frum is through it! So please if you do any agreement via Skype,
whatsapp or Facebook, leave the evidence in the frum.
Your ideas must be clear and organized.

On-line Translators are a useful tool, but keep in mind to be responsable at using them.
Be creative! Imagination and good sense of humor are important items
at writing, make of your work an entertained document to watch.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

La presentacin de un trabajo escrito bajo el estilo de las Normas APA, tiene un formato especial, el cual se describir a
continuacin de forma detalla:
Papel: tamao carta (21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2 x 11)).
Mrgenes: Cada borde de la hoja debe tener 2.54 cm de margen.
Sangra: Al iniciar un prrafo debe aplicarse sangra en la primera lnea de 5 cm, con respecto al borde de la hoja.
El tipo de letra a utilizar deber ser Times New Roman 12pt.

La alineacin del cuerpo del trabajo cientfico debe estar hacia la izquierda y con un interlineado doble.
La numeracin deber iniciar en la primera hoja del trabajo escrito y la ubicacin del nmero debe estar en la parte
superior derecha.
Para citar referencias favor consultar http://normasapa.net/normas-apa-2016/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas
de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de
un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
RUBRICA DE EVALUACIN
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: 900002 Ingles A2
RBRICA DE EVALUACION UNIDAD 1, 2 y 3
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El blog no
El blog contiene la El blog contiene la
contiene la
informacin personal informacin personal de la
CONTENIDO entrada de
de la celebridad, se celebridad, pero no utiliza
DEL BLOG informacin
utilizan las imgenes y las imgenes o la
Entrada 1 persona de la
la extensin solicitada. extensin solicitada. 5
celebridad.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)
CONTENIDO El blog contiene rutina El blog contiene rutina El blog no 5
DEL BLOG diaria de la celebridad, diaria de la celebridad, contiene la
Entrada 2 utiliza las imgenes y pero no utiliza las entrada de
la extensin solicitada. imgenes o la extensin His/Her daily

Aspectos
evaluados
routine.
solicitada.

El blog contiene la El blog contiene la El blog no
entrada de Activities entrada de Activities contiene la
she/he likes and she/he likes and dislikes, entrada de
CONTENIDO dislikes, utiliza las pero no utiliza las Activities she/he
DEL BLOG imgenes y la imgenes o la extensin likes and dislikes 5
Entrada 3 extensin solicitada. solicitada.
CONTENIDO El blog contiene la El blog contiene la El blog no 5

DEL BLOG entrada de What is entrada de What is contiene la
Entrada 4 his/her house like?, his/her house like?, pero entrada de What

Aspectos
evaluados
pero no utiliza las is his/her house
no utiliza las imgenes o
imgenes o la like?
la extensin solicitada.
extensin solicitada.
El estudiante aunque
El blog es altamente
realiza el blog es poco
creativo y entretenido, El estudiante no
creativo, el uso de
cuenta con imgenes y realiza el Blog.
imgenes es insuficiente,
DISEO videos acordes a la 5
no se agregan los videos
temtica.
y/o canciones solicitados.


Aspectos
evaluados
El estudiante no
participa en el foro o
se limita a su
El estudiante participa El estudiante aunque ingresa presentacin
activamente en el foro, al foro solo comparte sus personal, sin aportes
dando a conocer si ideas pero no se toma el importantes para la
blog y tiempo de construccin del
PARTICIPACI retroalimentando el de ver el de los compaeros trabajo grupal, o
hace los aportes 5
N EN EL FORO los compaeros. ni retroalimentarlos
fuera de las fechas
establecidas (3 das
antes de la fecha de
cierre de la
actividad)


Aspectos
evaluados
Hace uso correcto de Presenta algunos
estructuras y problemas de vocabulario El estudiante no
vocabulario aprendidos y gramtica en su blog. realiza el blog
USO DE
en el curso. 5
ESTRUCTURAS
El estudiante NO
El estudiante envi el El estudiante comparti su
ENVO DEL archivo en el formato y link por el foro y envi un envi archivo por
ARCHIVO EN con la informacin archivo que no corresponde el espacio 5
PDF solicitada en el espacio de al formato o no tiene lo asignado.
evaluacin y seguimiento solicitado.
Calificacin final 40

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Actividad individual Productos Actividad colaborativa* Productos

2. Send your proposal to the One of the 5 students

his/her daily routine.

imagination). You must

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Motivator: ensures that

like: I will present

Recomendaciones por el docente:

Your ideas must be clear and organized.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

El tipo de letra a utilizar deber ser Times New Roman 12pt.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

CONTENIDO El blog contiene la El blog contiene la El blog no 5

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

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(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

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(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

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