JARDN DE NIOS SAES

El conocimiento se fortalece con valores

NOMBRE DEL DOCENTE. ING. JANET FLORES GALLEGOS

PERIODO. Semana del 23 al 27 de enero del 2017 NIVEL. Preescolar GRADO. 2

PROPSITO GENERAL: Que el nio identifique y escriba las silabas MA ME MI MO

MU.
SITUACIN DE
APRENDIZAJE: COMPETENCIA: Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
Escribir e identificar construir un texto escrito con la ayuda del profesor
Letras-Silabas
ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lenguaje oral y Comenta con otras personas el contenido de letras y silabas que ha escuchado o conoce.
escrito Realiza la escritura de silabas e identifica las letras en el teclado.
SECUENCIA DIDACTICA:
SESIN 1:

o Nos saludamos por medio de una cancin, preguntamos sobre sus vacaciones y posteriormente vamos a
sala de computo.
o Prendemos equipos de cmputo y abrimos paint
o Los alumnos identifican las letras M, A, E, I, O, U.
o Despus con ayuda de Paint escribiremos cada una de las silabas MA ME MI MO, con diferentes colores
siempre guiados por el profesor.

SESIN 2:

o Nos saludamos por medio de una cancin, preguntamos sobre sus vacaciones y posteriormente vamos a
sala de computo.
o Prendemos equipos de cmputo y abrimos paint
o Los alumnos identifican las letras M, A, E, I, O, U.
o Despus con ayuda de Paint escribiremos palabras con las silabas MA ME MI MO, con diferentes colores
siempre guiados por el profesor acompaados de un dibujo que realicen los alumnos.

ESTRATEGIAS DIDATICAS: RECURSOS DIDACTICOS: RELACION CON OTRO CAMPO:

Canto y juego. Computadora Exploracin y comprensin del mundo natural y
social.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN: Lista de cotejo

_________________________________ _________________________________
Ing. Janet Flores Gallegos Vo.Bo. Lic.Psi. Mara Guadalupe Silva Lpez
Docente Directora
 JARDN DE NIOS SAES
El conocimiento se fortalece con valores
NOMBRE DEL DOCENTE. ING. JANET FLORES GALLEGOS

PERIODO. Semana del 23 al 27 de enero del 2017 NIVEL. Preescolar GRADO. 3

PROPSITO GENERAL: Que el nio identifique y escriba silabas y palabras.

SITUACIN DE
APRENDIZAJE: COMPETENCIA: Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
Escribir e identificar construir un texto escrito con la ayuda del profesor
Letras-Silabas
ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lenguaje oral y Comenta con otras personas el contenido de letras y silabas que ha escuchado o conoce.
escrito Realiza la escritura de silabas e identifica las letras en el teclado.
SECUENCIA DIDACTICA:
SESIN 1:

o Nos saludamos por medio de una cancin, preguntamos sobre sus vacaciones y posteriormente vamos a
sala de computo.
o Prendemos equipos de cmputo y abrimos paint
o Los alumnos identifican las letras en el teclado por medio de un juego (http://www.cokitos.com/aprender-
el-teclado/).
o Despus con ayuda de Paint escribiremos un pequeo dictado de palabras, con diferentes colores siempre
guiados por el profesor.

SESIN 2:

o Nos saludamos por medio de una cancin, preguntamos sobre sus vacaciones y posteriormente vamos a
sala de computo.
o Prendemos equipos de cmputo y abrimos paint
o Los alumnos identifican las letras.
o Despus con ayuda de Paint escribiremos palabras con las silabas, con diferentes colores siempre guiados
por el profesor acompaados de un dibujo que realicen los alumnos.

ESTRATEGIAS DIDATICAS: RECURSOS DIDACTICOS: RELACION CON OTRO CAMPO:

Canto y juego. Computadora Exploracin y comprensin del mundo natural y
social.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN: Lista de cotejo

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Ing. Janet Flores Gallegos Vo.Bo. Lic.Psi. Mara Guadalupe Silva Lpez
Docente Directora
 JARDN DE NIOS SAES
El conocimiento se fortalece con valores

NOMBRE DEL DOCENTE. ING. JANET FLORES GALLEGOS

PERIODO. Semana del 23 al 27 de enero del 2017 NIVEL. Preescolar GRADO. 1

PROPSITO GENERAL: Que el nio identifique las vocales en el teclado.

SITUACIN DE
APRENDIZAJE: COMPETENCIA: Expresa grficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para
Escribir e identificar construir un texto escrito con la ayuda del profesor
Letras-Silabas
ASPECTO APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lenguaje oral y Comenta con otras personas el contenido de letras y silabas que ha escuchado o conoce.
escrito Realiza la escritura de silabas e identifica las letras en el teclado.
SECUENCIA DIDACTICA:
SESIN 1:

o Nos saludamos por medio de una cancin, preguntamos sobre sus vacaciones y posteriormente vamos a
sala de computo.
o Prendemos equipos de cmputo y abrimos paint
o Los alumnos identifican las letras A, E, I, O, U.
o Despus con ayuda de Paint escribiremos cada una de ellas, con diferentes colores, siempre guiados por el
profesor.

SESIN 2:

o Nos saludamos por medio de una cancin, preguntamos sobre sus vacaciones y posteriormente vamos a
sala de computo.
o Prendemos equipos de cmputo y abrimos paint
o Ya que los alumnos identificaron las letras A, E, I, O, U. procedemos a realizar un juego de vocales.
http://www.cokitos.com/game.php?id=3318 donde loa alumnos encontraran las vocales de acuerdo a los
sonidos

ESTRATEGIAS DIDATICAS: RECURSOS DIDACTICOS: RELACION CON OTRO CAMPO:

Canto y juego. Computadora Exploracin y comprensin del mundo natural y
social.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN: Lista de cotejo

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Ing. Janet Flores Gallegos Vo.Bo. Lic.Psi. Mara Guadalupe Silva Lpez
Docente Directora