Plan Estratgico/Strategic Plan

2013/2016
NDICE
CARTA DEL DIRECTOR, 3

PRESENTACIN, 4

CUMPLIMIENTO DEL PLAN ESTRATGICO 2010/2013, 6

PLAN ESTRATGICO 2013/2016, 12

PARTICIPACIN Y AGRADECIMIENTO, 22

CONTENTS
LETTER FROM THE DIRECTOR, 3

INTRODUCTION, 4

IMPLEMENTATION OF THE 2010/2013 STRATEGIC PLAN, 6

2013/16 STRATEGIC PLAN, 12

PARTICIPATION AND ACKNOWLEDGEMENTS, 22

Plan Estratgico / Strategic Plan
Carta del Director / Letter from the Director
CARTA DEL DIRECTOR/
LETTER FROM THE DIRECTOR
Es fama entre los antiguos alumnos del Colegio que, en los tiempos
de la guerra incivil y la ltima dictadura, aqu se aunaban esfuerzos
para respirar paz, libertad y convivencia. Respeto y trabajo, particu-
larmente en los momentos ms duros. El contraste que se expe-
rimentaba entre el interior y el exterior hace venir a la mente ese
recuerdo en los convulsos tiempos en que estas lneas se redactan, y
ello por muchos motivos. Destacaremos tres.
El primero, que este nuevo plan estratgico trienal es, una vez ms,
resultado de muchas y muy variadas contribuciones: desde alumnos
de los primeros cursos hasta personas con altas responsabilidades
pblicas y privadas en nuestra sociedad. Todos los estamentos
que conforman la misma han aportado generosa y cordialmente su
visin y su inteligencia. A todos ellos, cuyos nombres figuran en
las pginas finales de esta publicacin, se desea expresar el ms
sincero agradecimiento desde el Consejo de Direccin. Constituyen
una excelsa muestra de que la colaboracin de todos no solo es
imprescindible para el progreso de la educacin: tambin es posible.
El segundo, que el esfuerzo continuado es el ms poderoso antdoto
para la crisis feroz a que se ha abocado a la sociedad, como su-
brayan los resultados del trienio anterior. Incrementos en todos los
indicadores, tanto en los de percepcin como en los objetivos, junto
con mantenimiento del nmero de alumnos, refrendan que incluso
en estos momentos cabe mejorar cuando se combinan metas claras
y trabajo denodado. En el Colegio somos muy conscientes de lo
que cuesta la educacin a las familias, en un entorno tan difcil y,
por cuanto a financiacin escolar se refiere, tan injusto en la ley y
la praxis; es pues imprescindible administrar con todo cuidado los
recursos. La dcada anterior desarrollamos la gran transformacin
lingstica y de atencin individualizada: en esta el reto es optimizar
los rendimientos, sistematizar la innovacin, reforzar la apertura al
exterior y profundizar la implicacin ciudadana en la construccin
democrtica, algo tan palmariamente necesario.
El tercero, que el mejoramiento continuado de la educacin y la
cultura son la nica posible garanta de futuro. Reforzar los valores,
ponindolos en prctica mucho ms all de las buenas intenciones The reinforcement of values, putting them into practice far beyond
y bellas declaraciones; fomentar el gusto por el saber y por construir
entre todos una sociedad cada vez ms justa; aplicar los nuevos
recursos para hacer progresar el mundo, tanto en nuestra cotidia-
neidad cuanto en los grandes retos globales. Y mantenerse siempre
atentos a aquello que haya que revisar, reformar, renovar: solo as
daremos ejemplo a las generaciones que cada ao entran en nues-
tras aulas, solo as podremos los adultos estar a la altura de nuestra
gran responsabilidad hacia quienes, mucho ms que de nuestras
palabras, aprenden de nuestros comportamientos.
La autocomplacencia es la madre de la decadencia. De los indivi-
duos, de las organizaciones, de las sociedades. tica, intelectual,
funcionalmente. La vida es, desde su propia base qumica, el uso
continuado de la energa para vencer esa tendencia al decaimien-
to, para lograr una creciente complejidad estructural y funcional
y alcanzar mayores objetivos; principios simples, comprobables y
aplicados de modo sistemtico. En eso justamente estamos: gracias
a quienes confan y cooperan en nuestro esfuerzo.
COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA
It is well known among the schools former students that, during
the Spanish Uncivil War and the last dictatorship, here we joined
efforts to breathe peace, freedom and coexistence. Respect and
work have been especially important during the hardest times. The
contrast between the inside and the outside of the School brings
this memory to mind during the turbulent times in which these lines
are written, and this is for many reasons. We will highlight three:
First, this new three-year plan is, once again, the result of many
varied contributions: from early level students to individuals with
large public and private societal responsibilities. Every segment of
society has warmly and generously contributed with its view and
intelligence. The Direction Board wishes to give its most sincere
thanks to all of them, whose names are listed on the final pages of
this publication. They represent a sublime sample of that the invol-
vement of all is not only absolutely essential, but also possible.
Second, that on-going effort is the most powerful antidote against
this severe economic crisis, which has consumed our society, as
underlined by the results of the previous three-year period. All
indicators, both measuring perceptions and objective data, have
increased, whilst the enrollment has kept stable. This proves that
even in these hard circumstances one can achieve improvements if
clear goals and hard work are combined.
At the School we are much aware of the costs that families have to
face for the education of their children in an environment that is
so difficult and unfair where school finance is concerned in policy
and practice. Therefore, it is essential to make careful use of the
resources. In the previous decade we developed the great linguistic
transformation and individualised attention. In the present one, the
challenge is the optimisation of performance, systemising inno-
vation, enhancing external openness and strengthening citizens
involvement in the building of democracy, something so obviously
necessary.
Third, that the continuous improvement of education and culture is
the only possible course to secure a future.
good intentions and fine speeches; to promote a love for knowledge
and together build up a fairer society; to implement new resour-
ces to help the world move forward, both in our daily lives and in
great global challenges; and to always remain alert with respect to
everything that should be reviewed, reformed and renewed. It is
only then that we will set an example for the generations that come
into our classrooms every year, only then that we as adults will be
able to fulfil our great responsibility towards those who, far more
than from our words, learn from our behaviour.
Complacency is the root of the decline. The decline of individuals,
organisations, and societies. An ethic, intellectual, and functional
decline. Life is, from its chemical base upwards, the continued
use of energy to combat this trend of weakening, thus achieving a
growing structural and functional complexity and reaching larger
objectives. These are basic, verifiable and systematically applied
principles. We are working on that, thanks to those who have faith
in us and cooperate in this endeavour.
3
Plan Estratgico Strategic Plan
Presentacin Presentation
PRESENTACIN
El presente documento contiene los resultados del Plan Estratgico 2010/2013, as como los con-
tenidos y objetivos del nuevo Plan Estratgico 2013/16, planes con los que pretendemos profundi-
zar y acelerar una lnea de avance acreditada por los resultados de los ltimos aos.
En una situacin general de retroceso de
Espaa frente a la creciente competencia
global (retraso educativo y en la mayora
de los sectores econmicos basados en el
conocimiento), nuestro centro educativo
viene realizando un esfuerzo permanente y
creciente (y una inversin para soportarlo)
a fin de ofrecer a nuestros alumnos una
calidad educativa acorde a los retos de la
nueva sociedad global.
Fruto de ello, hoy, el porcentaje de alumnos
promocionados se sita en Primaria en
el 100%, en Secundaria en el 98,8%
y en Bachillerato en el 98,6%, un 5%,
10% y 4% ms que hace una dcada. En
el ltimo quinquenio, nuestro centro ha
mantenido una diferencia sostenida de ms
de medio punto con respecto a la media
de los colegios privados sevillanos en la
Prueba de Acceso a la Universidad. Y una
distancia de ms de ocho dcimas respecto
a los colegios concertados de Sevilla.
Asimismo, el nmero de alumnos bilinges
se ha multiplicado casi por cinco, y,
en el ltimo lustro, el de alumnos que
obtienen diplomas oficiales de Cambridge
acreditativos de su nivel de ingls ha
crecido un 45%, crecimiento sostenido
principalmente en el avance logrado
precisamente en los diplomas ms
avanzados: First y Advanced. En el curso
2012-13, 90 alumnos de nuestro Centro
obtuvieron diplomas habilitantes (Pet
logrado con Pass with Distinction, First o
Advanced) para dar clases de ingls en
centros oficialmente reconocidos como
bilinges por la Junta de Andaluca.
Poco a poco, ese avance tambin se va
extendiendo al francs, al alemn y al chino,
y en el ltimo ao acadmico 2012-13, 61
alumnos obtuvieron diplomas oficiales de su
nivel de francs, alemn y chino.
Aunque ningn avance de estos nos causa
quiz tanta satisfaccin como el relacionado
con la implantacin de los tres programas
del Bachillerato Internacional en nuestro
4 COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA
CALIFICACIN MEDIA PAU
PAU (UNIVERSITY ACCESS TEST) AVERAGE RATING
8,5
8,07 8,12 7,99
8,0
7,73
7,54
7,5
7,38 7,30 7,41
7,18
7,08
6,87 6,82
7,08
7,00 6,88 6,86 7,06 6,85
7,0
6,75
6,67
6,5
6,0
5,5
5,0
2009 2010 2011 2012 2013
MEDIAS CENTROS CONCERTADOS MEDIAS CENTROS PBLICOS MEDIAS DEMS CENTROS PRIVADOS CSFP
POINT AVERAGE CHARTER CENTRES POINT AVERAGE STATE CENTRES POINT AVERAGE REST OF PRIVATE CENTRES CSFP
centro educativo. En un contexto global, internacionalmente, reconocida por las
en el que las familias nos demandan mejores universidades del mundo, y de la
parmetros de homologacin para saber que participan ms de un milln de alumnos
dnde estamos en comparacin con la de 146 pases. Mayor satisfaccin resulta
educacin que reciben los estudiantes de an que nuestros alumnos hayan obtenido
pases ms avanzados que el nuestro, y con una puntuacin seis puntos por encima
los cuales competirn nuestros alumnos de la media internacional en el Diploma
en un mercado de trabajo cada vez ms del Bachillerato Internacional en los tres
internacional, resulta una gran satisfaccin aos de imparticin de este programa en
poder ofrecer a nuestra comunidad nuestro Centro, con un 100% de aprobados
educativa una metodologa contrastada en los dos ltimos cursos frente a la media
mundial de aprobados del 78%.
Todo ello no hubiera sido posible sin
ALUMNADO TOTAL Y ALUMNOS planificacin, dedicacin de los recursos
BILINGES, 2001-2014 necesarios y reinversin de todos los
TOTAL STUDENT BODY AND beneficios. De ah el Plan Estratgico
BILINGUAL STUDENTS, 2001-2014 2010/13, cuyos resultados se presentan
en las siguientes pginas, y el nuevo Plan
1200
2013-16, con el que queremos seguir
1035 1030 1035 1035
avanzado por el camino del fomento de la
900
excelencia, formacin de los profesionales,
700
innovacin metodolgica, aplicacin de
600
las herramientas TIC en la enseanza,
300 257 potenciacin de la faceta internacional
y fomento de los valores. Un plan para
0
la mejora continuada de la calidad de la
2001-02 2006-07 2013-14 enseanza que reciben nuestros alumnos,
TOTAL ALUMNOS / TOTAL NUMBER OF STUDENTS
as como del servicio prestado a las
TOTAL ALUMNOS BILINGES /
TOTAL NUMBER OF BILINGUAL STUDENTS familias.
PRESENTATION
The present document includes the results of the 2010/2013 Strategic Plan, as well as the con-
tents and objectives of the new 2013/16 Strategic Plan. With both plans we intend to deepen and
speed up a progress line certified by the results from recent years.

DIPLOMAS FIRST Y ADVANCED DE who complete the course is 100% in accomplishments have also extended to
CAMBRIDGE primary education, 98.8% in secondary French, German and Chinese little by
FIRST AND ADVANCED CAMBRIDGE and 98.6% for the baccalaureate little. During the 2012/2013 academic
CERTIFICATES program. That is 5%, 10% and 4% year, 61 students obtained official
more than a decade ago, respectively. certificates for French, German and
63
65 In the last five years, our centre has Chinese.
55 54 maintained a sustained differentiation In spite of this, no progress gives us as
of a half-point more compared to the much satisfaction as the implementation
40 other private schools in Seville for of the three International Baccalaureate
26
the University Access Test (PAU) in programmes in our school. In a global
20 Seville. The school also maintains over context in which families ask for
8
11
7
an eight-tenths of a point difference equivalence parameters to know where
compared to charter schools in Seville. we stand in comparison with schools in
0
2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 The number of bilingual students has countries more advanced than ours, and
also shown almost a five-fold increase in which our students will compete in an
FIRST ADVANCED
and in the last five years we can add to increasingly international labour market,
this a 45% increase in the number of it gives us great satisfaction to offer
With the general Spanish regression students who received official English an internationally tested methodology
in relation with increasing global certificates from Cambridge, a number which is renowned by the worlds leading
competition (a shortfall in education which has grown mainly through students universities and involves over one million
and in most of the economic sectors obtaining the most advanced diplomas: students in 146 countries. We get even
concerning knowledge), our school has First and Advanced. In the 2012/2013 greater satisfaction from our students
been making a permanent and growing academic year, 90 students from our scoring six points higher than the
effort (and an investment to support it) centre received accrediting diplomas international average for the International
to provide our students with a quality (PET obtained with Pass with Distinction, Baccalaureate Diploma in the three years
education in line with the challenges First or Advanced) to teach English this programme has been offered in
of the new global society. As a result in the Junta de Andalucas officially our centre, with 100% of the students
of this, the percentage of students recognized bilingual centres. These passing it in the last two academic years
compared to the global average of 78%
students passed.
DIPLOMA DE BI (100% BILINGE) TASA DE APROBADOS EN EL None of this would have been possible
PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BI without planning, allocation of the
IB DIPLOMA (100% BILINGUAL)
necessary resources and the reinvestment
PASS RATE IN THE IB DIPLOMA
of all profits. Hence the creation of the
40
37,7 PROGRAMME
34,4
35,4 2010/2013 Strategic Plan, the results
28,8 29,8 29,8 100% of which are included in the following
30 100
pages, and the new 2013/16 Plan with
78,54% which we want to move along that path
75
20 towards the promotion of excellence,
professionals training, innovation in
50
10
methodology, ICT use in education,
enhancement of international facets
10
and the promotion of values. A plan
0
2009-11 2010-12 2011-13 to continue improving the quality of
MEDIA GLOBAL MEDIA CSFP
0
COLEGIO SFP MEDIA MUNDIAL education that our students receive as
GLOBAL AVERAGE CSFP AVERAGE SFP SCHOOL GLOBAL AVERAGE well as the service given to families.

COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA 5

Plan Estratgico Strategic Plan
Cumplimiento del Plan Estratgico 2010-2013
Implementation of the 2010/2013 Strategic Plan

CUMPLIMIENTO DEL
PLAN ESTRATGICO 2010-2013
Este captulo contiene los resultados ms relevantes alcanzados en la aplicacin del Plan
Estratgico 2010-2013, clasificados segn los cinco objetivos estratgicos definidos entonces y de
acuerdo a los principales indicadores de evaluacin que se marcaron entonces.

Objetivo estratgico A Strategic Objective A

Implantar estrategias de desarrollo profesional de profesores sobre cuestiones pedaggicas,
investigacin e innovacin educativa y aprendizaje cooperativo.
Implement professional development strategies for teachers on pedagogical matters, educational research
and innovation and cooperative learning.
INDICADORES MS DESTACADOS PROMINENT INDICATORS:
N de horas de formacin por
Porcentaje de aprobados en profesor de Primaria
Nota Media del alumnado exmenes externos Average hours of training per
Students average ratings External examination pass rate primary school teachers
10 100 100
+0,24 94% 95,9% +1,9% +80
90
8 80 80
7,7 7,94
6 60 60

4 40 40

2 20 20

10
0 0 0

N de horas de formacin por N de proyectos de investigacin e ndice de cumplimiento del Proyecto

profesor de Secundaria innovacin por departamento Curricular de Centro
Average hours of training per Number of research and innovation School Curriculum Projects degree
secondary school teachers projects by each department of compliance by the center
100 10 100
+78 +2,56 95%
99% +4%
80 8 80
98
60 6 60

40 4 40

20 25 2 20
2,56
0
0 0 0

Inicio del Plan Start of the Plan Fin del Plan End of the Plan

Puede encontrar todas las actuaciones desarrolladas para el cumplimiento de este objetivo en www.sfpaula.com/planestrategico
You can find all the actions undertaken for the fulfillment of this goal in www.sfpaula.com/planestrategico

6 COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA

IMPLEMENTATION OF THE 2010/2013
STRATEGIC PLAN
This chapter consists of the most important results achieved within the implementation of the
2010/2013 Strategic Plan. They have been grouped according to the strategic objectives defined
then and under the main assessment indicators set in that period.

Certmenes externos en los que nuestros alumnos lograron algn premio en el curso 2012/13:

Fase Provincial del XIII Concurso Hispanoamericano de Ortografa Alumna de Duodcimo Ganadora
Fase Nacional de la XLIX Olimpiada Matemtica Espaola Alumno de Duodcimo Clasificado
Fase Local de la XVII Olimpiada de Matemticas Thales de Primaria Equipo de Sexto Primer clasificado
Fase Local de la XVII Olimpiada de Matemticas Thales de Primaria Equipo de Sexto Sptimo clasificado
VI Premio de Relato Corto Fernn Caballero Alumna de Dcimo Finalista
VII Campeonato Internacional de Clculo Mental SuperTmatik- Alumno de Primero Sexto
Fase Provincial de la XXIX Olimpiada Matemtica Thales Alumnos de Octavo Entre los 25 finalistas
Programa para la Deteccin y Estmulo del Talento Precoz en Matemticas (Estalmat) Alumnos de Octavo Entre los 25 alumnos
becados de Andaluca Occidental
XV Concurso Local de Imgenes Matemticas de la Sociedad Andaluza de Educacin Matemtica Thales.- Alumno de Undcimo. Segundo
premio.
XIX Premio Anaya de Creacin Literaria Alumnas de Undcimo Primer premio ex aequeo

External events in which our students achieved an award during 2012/13:

Regional Phase XIII Spanish American Spelling Competition grade 12 student winner
National Phase XLIX Spanish Mathematics Olympics grade 12 student classified
Local Phase XVII Thales Mathematics Olympics grade 6 team first position
Local Phase XVII Thales Mathematics Olympics grade 6 team seventh position
VI Fernn Caballero Short Story Prize grade 10 student finalist
International SuperTamatik Mental Math competition VII grade 1 student sixth position
Regional Phase XXIX Thales Mathematics Olympics grade 8 students among 25 finalists
Programme for the Detection and Stimulation of Early Talent in Mathematics (Estalmat) grade 8 students Among 25 students with
scholarship in Western Andalusia
Andalusian Society of Mathematical Education Thales XV Mathematical Images Local Competition grade 11 students. Second prize
XIX Anaya Award of Literary Creation grade 11 students First prize ex aequeo

COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA 7

Plan Estratgico Strategic Plan
Cumplimiento del Plan Estratgico 2010-2013
Implementation of the 2010/2013 Strategic Plan

Objetivo estratgico B
Strategic Objective B
Mejorar la atencin y el servicio a los alumnos y a sus familias a travs de la mejora de la gestin de los
recursos humanos del Colegio.
Improving care and services to students and their families through improved management of the Schools
human resources.
INDICADORES MS DESTACADOS PROMINENT INDICATORS:
Reconocimientos y felicitaciones
externas a la labor del personal Reconocimiento y felicitaciones
Resultados de las encuestas de del Centro por parte de padres y externas a la labor del Centro en
satisfaccin de los padres profesionales de la enseanza general de organismos oficiales
Acknowledgements and external
congratulations to the work of Acknowledgements and external
Results of surveys of parental congratulations to the Centres
the School staff from parents and
satisfaction work from government agencies
teaching professionals
10 100 10
+0,79 +53 +8
8 80 8
8
7,59
6 6,8 60 6

53
4 40 4

2 20 2
0
0
0 0 0

Nmero de horas de formacin Resultados de las encuestas de Disminucin de la rotacin no

por directivo satisfaccin de los empleados deseada en mandos medios
Number of hours of training Results of surveys of employees Reduction of unwanted rotation in
per Board Member satisfaction middle management

100 10 25
62 +62 +1 -13
80 8 20
8
7
60 6 15

13
40 4 10

20 2 5

0 0
0 0 0

Inicio del Plan Start of the Plan Fin del Plan End of the Plan

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8 COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA

Objetivo estratgico C
Strategic Objective C
Optimizar la gestin de los recursos financieros y materiales del Colegio.
Optimize the management of the financial and classroom resources of the School.
INDICADORES MS DESTACADOS PROMINENT INDICATORS:
Nmero de equipos informticos
porttiles en uso por los empleados
del Centro ndice de satisfaccin de uso de ndice de conservacin y
Numbers of portable computing Nuevas Tecnologas mantenimiento de las instalaciones
equipment in use by the Centres Index of satisfaction in the use of Index of conservation and
employees New Technologies maintenance of facilities
100 10 20
+45 +12,26
80 8 16
57
60 6 6,15 12 12,26

40 4 8

20 2 4

12 N/A
N/A
0 0 0

Reduccin del importe de los gastos

generales incluidos en la poltica de
control y reduccin de gastos*
Nmero de nuevas actividades Decrease in the amount of general
desarrolladas expenditure included in the control
Number of new activities developed policy and cost reduction
0
100 0
+38 -267,9
80 -100

60 -150

40 -200
38
20 -250
267,9
N/A
0 -300
*Miles de euros Thousand euros
Inicio del Plan Start of the Plan Fin del Plan End of the Plan

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COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA 9

 Plan Estratgico Strategic Plan
Cumplimiento del Plan Estratgico 2010-2013
Implementation of the 2010/2013 Strategic Plan

Objetivo estratgico D
Strategic Objective D
Desarrollar una estrategia de comunicacin, relaciones y colaboraciones.
Develop a communication, relationship and collaboration strategy.
INDICADORES MS DESTACADOS PROMINENT INDICATORS:
N de antiguos alumnos
con los que existe una N de elementos de
colaboracin efectiva comunicacin colectivos
N de convenios de N de actividades o (circulares, boletines, etc.)
colaboracin proyectos desarrollados (persona x contacto)
Number of former students Number of communication
Number of cooperation Number of developed with whom there is an pieces (circulars,
agreements activities or projects effective cooperation newsletters, etc.)
(person times contact)
50 75 200 250
+20 +31 +189 199 +99
40 60 160 200 205
37 51
30 45 120 150

20 30 80 100 106
20
17
10 15 40 50

10
0 0 0 0
N de familiares
implicados en actividades
N de instituciones
N de encuentros con N de encuentros de o proyectos desarrollados
solidarias con las que
padres en grandes directivos con padres en en el ao
Number of families colaboramos
grupos pequeos grupos
involved in activities and Number of charity
Number of meetings with Number of meetings with projects developed during organizations with which
parents in large groups parents in small groups the year we cooperate
50 250 200 25
+12 +209 237 +123 +6
40 200 160 20
20
157
30 150 120 15
31
14
20 100 80 10
19
10 50 40 5

28 24
0 0 0 0

Inicio del Plan Start of the Plan Fin del Plan End of the Plan

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10 COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA

Objetivo estratgico E
Strategic Objective E
Fomentar el desarrollo de valores personales y sociales de los alumnos.
Encourage the development of the students personal and social values.
INDICADORES MS DESTACADOS PROMINENT INDICATORS:
N de alumnos que participan en acciones
solidarias (suma del n de alumnos implicados en
cada una de ellas, medido en escala decimal en relacin Resultado en las encuestas a las N de incidentes relevantes en los
con el nmero de alumnos) familias (ndice de valoracin de la patios, con signo cambiado
Number of students involved in transmisin de valores)
solidarity actions (sum of the number of Number of reported incidents in the
Results of family surveys (evaluation School playgrounds, with a reversed
students involved in each activity, measured on the of values transmitted)
decimal scale in relation to the number of students) sign
20 10 5
+15,24 +0,5 -4
16 17,44 8 4
4
7,7
7,2
12 6 3

8 4 2

4 2 1

2,2 0
0 0 0

N de actividades organizadas y
Resultado del clima del grupo en desarrolladas por alumnos, fruto de
las encuestas su iniciativa
Number of activities held and
Result of group atmosphere survey
developed by the students, using
their own initiative
10 10
+0,35 10 +10
8 8
7,55
7,2
6 6

4 4

2 2

0
0 0

Inicio del Plan Start of the Plan Fin del Plan End of the Plan

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COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA 11

Plan Estratgico Strategic Plan
Plan Estratgico 2013-2016 Strategic Plan 2013/2016

PLAN ESTRATGICO 2013-2016

En este captulo presentamos el nuevo Plan Estratgico para los tres prximos aos, desarrollado
tras un exhaustivo anlisis de las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades del Centro.

Objetivo estratgico A

Promover la investigacin, la creatividad, el liderazgo y la competencia digital para lograr innovacin.

Accin prioritaria A1 Plan de accin Indicadores

Planificar el despliegue tecnolgico
de los prximos tres aos y su
aprovechamiento en la generacin
de innovacin.
Elaboracin del plan de sistemas 2014- Nmero de innovaciones internas,
implantadas por primera vez cada ao.
2017.
Diseo de un programa de adquisicin y Nmero de innovaciones de base
evaluacin de competencias digitales. tecnolgica.
Promocin de la bsqueda y el uso de
herramientas TIC para la optimizacin de
la prctica docente.

To promote research, creativity, leadership and digital competence to achieve innovation.

Priority Action A1 Action Plan Indicators

Planning technological deployment
plan for the next three years for
further exploitation in generating
innovation.
Development of the 2014-2017
systems plan Design of an acquisition
and evaluation programme for digital
competence. Promotion of research and
use of IT tools optimizing the teaching
practice.
Number of internal innovations,
implemented for the first time each year.
Number of technological based
innovations.

12 COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA

STRATEGIC PLAN 2013/2016
In this chapter we will introduce the new Strategic Plan for the next three years, developed after a
thorough analysis of strengths, weaknesses, threats and opportunities of the Centre.

Strategic Objective A

Accin prioritaria A2 Accin prioritaria A3

Potenciar en la prctica educativa el diseo de actividades Sistematizar el fomento del liderazgo, internamente y en
de investigacin y fomento de la creatividad, as como relacin con el exterior.
ejemplos de innovacin de las diferentes reas.

Plan de accin Plan de accin

Desplegar actividades en las Unidades Didcticas y la Desplegar actividades en las Unidades Didcticas y la
programacin tutorial. programacin tutorial.
Desarrollar actividades de formacin para los docentes. Desarrollar actividades de formacin para los docentes.

Indicadores Indicadores

Nmero de innovaciones de aplicacin exterior. Nmero de actividades lideradas por personas del Centro.
Nmero de actividades de investigacin.

Priority Action A2 Priority Action 3

Strengthening the design of research activities and Systematize leadership development, both internally and
fostering creativity in the educational practice as well as externally.
innovative examples from different areas.

Action Plan Action Plan

Expand activities in Lesson Plans and tutorial programmes Expand activities in Lesson Plans and tutorial programmes
Develop teacher training activities. Develop teacher training activities.

Indicators Indicators

Number of external implementation innovations. Number of activities led by the staff.

Number of research activities.

COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA 13

Plan Estratgico Strategic Plan
Plan Estratgico 2013-2016 Strategic Plan 2013/2016

Objetivo estratgico B
Reforzar la comunicacin interna y externa, reconocer y compartir las buenas prcticas y colaborar con
otros centros e instituciones.

Accin prioritaria B1 Accin prioritaria B2

Organizar y desarrollar un sistema de gestin del Implantar un sistema de comparticin y reconocimiento de
conocimiento. buenas prcticas.

Plan de accin Plan de accin

Anlisis de la situacin actual, nombramiento de responsable y Creacin de un premio de reconocimiento de buenas prcticas
diseo de procedimiento. Recapitulacin de buenas prcticas y remisin a Vicedireccin
de Personal.

Indicadores Indicadores

N de colaboraciones cada ao. Nmero de buenas prcticas compartidas.

N de procesos/situaciones recogidos.

Priority Action B1 Priority Action B2

Organize and develop a knowledge management system. Implementation of a system of recognition and sharing of
good practice.

Action Plan Action Plan

Analysis of the current situation, appointment of responsible Creation of a recognition award for good practice.
body and design of procedure. Summary of good practices and forwarding to Staff Vice Director.

Indicators Indicators

Number of collaborations per year. Number of good practice shared.

Number of processes/situations collected.

14 COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA

Strategic Objetive B
Strengthen internal and external communication, identify and share good practice deeds and cooperate
with other centres and institutions
Accin prioritaria B3
Potenciar la lnea de desarrollo
profesional y actividad como
proveedores de servicios educativos a
terceros.
Plan de accin
Diseo y desarrollo de iniciativas sobre
desarrollo profesional y sobre actividades
como proveedores de servicios educativos.
Indicadores
Nmero de personas que actan como
proveedores.
Nmero de actividades desarrolladas.
Priority Action B3
Enhance professional development and
activity as suppliers of educational
services to third parties.
Action Plan
Design and development of initiatives on
professional development and activities as
suppliers of educational services.
Indicators
Number of people who work as suppliers.
Number of activities carried out.
COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA
Accin prioritaria B4
Impulsar el aprovechamiento de
lugares y actos de convivencia entre
los diferentes estamentos de la
comunidad educativa.
Plan de accin
Habilitacin de espacios de
comunicacin formal e informal.
Fomento de la colaboracin con la
Asociacin de Antiguos Alumnos.
Fomento de la asistencia a los actos.
Indicadores
Nmero de personas por ocasin
de convivencia entre los diferentes
estamentos de la comunidad educativa.
Priority Action B4
Support the use of sites and
socialising events among the different
levels of the educational community.
Action Plan
Fitting out communication venues for
formal and non-formal issues.
Promote the cooperation with the
Association of Former Students.
Promote attendance to events.
Indicators
Attendance at each socializing events
among the different levels of the
educational community.
Accin prioritaria B5
Optimizar la red de alianzas y
colaboraciones.
Plan de accin
Estudio de las acciones de comunicacin
necesarias para mejorar la captacin de
alumnos extranjeros.
Impulso de la firma de convenios de
colaboracin.
Fomento del desarrollo de los convenios
de colaboracin.
Indicadores
Nmero de colaboraciones cada ao.
Priority Action B5
Optimise partnership and cooperation
networks.
Action Plan
Analyse the communicative actions in
order to improve the recruitment of
foreign students.
Encourage the signment of cooperation
agreements.
Promote the development of cooperation
agreements.
Indicators
Number of collaborations per year.
15
Plan Estratgico Strategic Plan
Plan Estratgico 2013-2016 Strategic Plan 2013/2016
Objetivo estratgico C
Destacar en la atencin a las necesidades individuales y el cuidado del bienestar personal.
Accin prioritaria C1
Optimizar la respuesta a las
necesidades individuales de
nuestros alumnos, propiciando un
clima de respeto y aceptacin de la
singularidad.
Stand out in relation to individual needs, care and well-being.
Priority Action C1
Optimize the response to the
individual needs of our students,
favouring an environment of respect
and acceptance of uniqueness.
16
Plan de accin
Anlisis sistemtico y optimizacin de las
medidas de atencin.
Deteccin de nuevas necesidades.
Impulso a la comunicacin de la estrategia
de atencin y puesta en valor de la
atencin realizada.
Indicadores
Satisfaccin con la atencin a las
necesidades individuales.
Action Plan
Systematic analysis and optimization of
care measures.
Detection of new necessities.
Enhance communicative strategy of
attention and value the actions that have
been carried out.
Indicators
Satisfaction with attention paid to
individual needs.
Fomento del respeto y la comprensin de la
singularidad.
Fomento de las actividades de cooperacin
entre alumnos.
Planificacin de la integracin de alumnos
extranjeros.
Grado de satisfaccin con ambiente de
grupo.
Promote respect and understanding of
uniqueness.
Promote cooperative activities among
students.
Plan to integrate foreign students.
Level of satisfaction within the groups
atmosphere.
COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA
Strategic Objetive C
Accin prioritaria C2
Fomento de actividades que desarrollen el bienestar fsico,
emocional y social.
Plan de accin
Refuerzo de los aspectos emocionales y puesta en valor
sistemtica de la parte positiva y agradable de la vida y de las
actividades
Impulso de la Asociacin Deportiva San Francisco de Paula.
Desarrollo de un Plan de Actuacin sobre psicologa positiva y
bienestar.
Bsqueda de convenios de colaboracin.
Indicadores
Nmero de personas que participen en actividades
extraordinarias de desarrollo fsico reconocidas por la
Vicedireccin de Alumnos.
Nmero de actuaciones de fomento del bienestar que no sean de
desarrollo fsico.
Priority Action C2
Promote activities that develop physical, emotional and
social well-being.
Action Plan
Reinforcement of emotional aspects and systematic
consideration of the positive and enjoyable aspects of life.
Provide an impulse to the Sports Association of San Francisco
de Paula.
Development of an active plan on positive psychology and well-
being.
Search for cooperation agreements.
Indicators
Number of people involved in additional physical development
activities recognized by the Vice Director of Students.
Number of non-physical actions to promote well-being.
COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA
Accin prioritaria C3
Optimizacin del uso y las condiciones de seguridad del
Centro, promoviendo un ambiente cuidado y armnico.
Plan de accin
Planificacin de reformas constructivas.
Atencin y fomento sistemtico del respeto y el cuidado al
entorno.
Refuerzo de los valores de relacin interpersonal, respeto,
colaboracin y ayuda recproca.
Indicadores
Nmero de acciones de mejoramiento.
Priority Action C3
Optimizing the use and security conditions of the Centre,
promoting a caring and harmonious atmosphere.
Action Plan
Planning for constructive reforms.
Systematic attention and support for respecting and caring for
the environment.
Reinforcement of interpersonal values, respect, cooperation and
mutual support.
Indicators
Number of actions for improvement.
17
Plan Estratgico Strategic Plan
Plan Estratgico 2013-2016 Strategic Plan 2013/2016

Objetivo estratgico D
Profundizar en los valores democrticos y cvicos, la internacionalidad y la solidaridad.
Accin prioritaria D1 Accin prioritaria D2
Sistematizar el anlisis crtico del funcionamiento y las Fomentar la convivencia y el mejoramiento del entorno
propuestas de fortalecimiento democrticos. escolar y urbano.
Plan de accin Plan de accin

Programacin del aprendizaje de los principios bsicos de Fomento de la elaboracin en equipo de propuestas conducentes
ordenamiento constitucional e internacional. a mejorar la convivencia.
Planificacin del anlisis crtico del funcionamiento de los Fomento del inters por aportar ideas y colaborar para el bien
organismos y autoridades pblicos. colectivo.
Programacin del debate sobre cuestiones de actualidad que
tengan implicaciones de tica y/o eficiencia del funcionamiento
pblico. Indicadores
Fomento de la elaboracin crtica de propuestas de desarrollo
democrtico. Nmero de iniciativas de fomento de la convivencia y
Sugerencia de actividades de desarrollo profesional en este mejoramiento del entorno.
mbito.
Fomento de la colaboracin con la Asociacin de Antiguos
Alumnos en este mbito.

Indicadores

Nmero de actividades programadas para el anlisis crtico del

funcionamiento democrtico.
Nmero de propuestas de fortalecimiento democrtico realizadas.

Deepen into the democratic and civic values, internationalization and solidarity.
Priority Action D1 Priority Action D2
Systemize critical analysis of work and proposals for Foster coexistence and improvement of the school and urban
democratic strengthening. environment.

Action Plan Action Plan

Planning of the learning of the basic principles of constitutional Promote team proposals to improve coexistence and
and international law. relationships.
Systematization of the critical analysis of the performance of Promote interest in providing ideas and cooperate for the greater
public agencies and authorities. good of all.
Planning debate programmes on current affairs that have ethical
implications and/or efficiency on public performance.
Promote critical proposals of democratic development.
Suggest activities for professional development in this area
Promote cooperation with the Former Students Association in
this field.

Indicators Indicators

Number of activities planned for the critical analysis of Number of initiatives to foster coexistence and environmental
democratic functioning. improvement.
Number of proposals to reinforce democracy.

18 COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA

Strategic Objetive D
Accin prioritaria D3 Accin prioritaria D4
Desarrollo de actividades en, o con personas que estn en, Fomentar la solidaridad y el voluntariado.
otros pases, adems de las de solidaridad y voluntariado.

Plan de accin Plan de accin

Realizacin de contactos en otros pases. Programacin de la discusin y el anlisis de las circunstancias

Desarrollo de un plan de atraccin de alumnos de otros pases. de personas y/o grupos desfavorecidos.
Planificacin, como parte del desarrollo de las materias, de Fomento de la preocupacin por otras personas.
actividades en colaboracin de personas y/u organizaciones de Explorar y sugerir acciones de solidaridad y voluntariado.
otros pases.
Fomento de los intercambios y viajes a otros pases.
Indicadores
Indicadores
Nmero de acciones solidarias colectivas cada ao.
Nmero de acciones de voluntariado cada ao.
Nmero de actividades internacionales, adems de las
solidarias.

Priority Action D3 Priority Action D4

Development of activities abroad or with people abroad as Promote solidarity and volunteerism.
well of solidarity and volunteer work.

Action Plan Action Plan

Making contacts abroad. Discussion and analysis of the circumstances of disadvantaged

Develop a plan to attract foreign students. people and/or groups.
Planning, as part of the curricular development, cooperative Development of concern for others.
activities and/or organizations from different countries. Research and suggest solidarity actions and voluntary activities.
Promote exchanges and trips to other countries.

Indicators Indicators

Number of international and solidarity activities. Number of group solidarity activities per year.
Number of voluntary activities per year.

COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA 19

Plan Estratgico Strategic Plan
Plan Estratgico 2013-2016 Strategic Plan 2013/2016
Objetivo estratgico E
Potenciar la aspiracin a la excelencia personal, acadmica y cultural
Accin prioritaria E1
Incitar el afn de superacin personal.
Plan de accin
Propuesta y planificacin de acciones de estmulo al esfuerzo y
la autosuperacin, tanto colectivas como individuales.
Propuesta de acciones para el aprovechamiento efectivo de la
preparacin de los certmenes que la llevaran aparejada.
Indicadores
Nmero de alumnos que obtienen certificado de mrito por
actitud, inters y esfuerzo.
Nmero de acciones colectivas de estmulo.
Boost personal, academic and cultural aims for excellence.
Priority Action E1
Encourage ambition for self-improvement.
Action Plan
Propose and plan operational actions to encourage the effort and
self-improvement, both common or individual.
Propose actions for the effective use of the preparation and the
organization of competitions involved in it.
Indicators
Number of students who obtained certificates for attitude,
interest and effort.
Number of group stimulating actions.
20
Accin prioritaria E2
Fomentar la participacin en manifestaciones culturales e
intelectuales.
Plan de accin
Planificar y estimular entre los alumnos la participacin en
manifestaciones culturales e intelectuales.
Establecer reconocimientos para los alumnos que destaquen por
su asistencia a manifestaciones culturales e intelectuales.
Indicadores
Nmero de personas por ocasin que participan en manifestaciones
intelectuales y culturales reconocidas por la Vicedireccin de
Estudios (excluidas las actividades complementarias).
Nmero de certificados de mrito, excluidos los de actitud, inters
y esfuerzo.
Priority Action E2
Encourage involvement in cultural and intellectual expressions.
Action Plan
Planning and encouraging the students involvement in
intellectual expressions.
Establish recognition for outstanding students attendance in
cultural and intellectual events.
Indicators
Number of people who are involved in cultural and intellectual
manifestations recognized by the Vice Director of Studies (except
complementary activities).
Number of certificates for interest and effort, excluding attitude.
COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA
Strategic Objetive E
Accin prioritaria E3 Accin prioritaria E4
Potenciar la valoracin del rigor y el cuidado del detalle en Fomentar las actividades de reflexin y pensamiento crtico
el conjunto de la actividad del Colegio. sobre la base de evidencias.

Plan de accin Plan de accin

Creacin de un sistema de gestin de los casos detectados de
falta de rigor y cuidado del detalle.
Puesta de manifiesto en el seno de los equipos de cada hecho
ocasional en que se detecte una falta del rigor y cuidado del
detalle.
Planificacin del anlisis sistemtico y la propuesta de soluciones
para las causas de las faltas de rigor.
Definicin de un sistema de registro de estas actividades.
Planificacin de las actividades docentes que incluyan como
objetivo evaluable el desarrollo de habilidades de pensamiento
crtico.
Inclusin en la planificacin acadmica y tutorial de ocasiones
de reflexin como final de cada unidad didctica o actividad
tutorial.

Indicadores Indicadores

N de certmenes externos con resultados notables. Nmero de actividades programadas.

Porcentaje de casos en los que hay una intervencin
satisfactoria.

Priority Action E3 Priority Action E4

Enhance the assessment of rigorous attention to detail in Promote activities dealing with critical thinking skills based
the overall activity of the School. on evidence.

Action Plan Action Plan

Create a management system in cases where lack of rigour and
attention to detail are detected.
To express in the context of the teams any cases where lack of
rigour and attention to detail are detected.
Systematic analysis and proposed solutions for the causes of the
lack of rigour.
Defining a register system for these activities.
Plan teaching activities that include the development of critical
thinking skills as evaluable content.
Inclusion of opportunities for thought in the academic and
tutorial planning at the end of each lesson plan or tutorial
activity.

Indicators Indicators

Number of external competitions with outstanding results. Number of planned activities.

Percentage of cases with satisfactory performance.

COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA 21

Plan Estratgico Strategic Plan
Participacin y agradecimiento Participation and acknowledgements

PARTICIPACIN Y AGRADECIMIENTO
El Plan Estratgico 2013/16 ha sido elaborado con el concurso del conjunto de la comunidad edu-
cativa del Centro, as como de su entorno inmediato.

A travs de estas lneas, queremos dejar constancia de la han prestado su colaboracin y tiempo para definir la hoja de
influencia decisiva de estas aportaciones en la elaboracin del ruta del Colegio de San Francisco de Paula en los prximos tres
Plan Estratgico 2013/16. Asimismo, queremos manifestar aos, que son todas stas:
nuestro agradecimiento a todas y cada una de las personas que

PADRES PARENTS ALUMNOS 7 A 9 7th TO 9th STUDENTS

Bellido Wamba, Hermelinda Martn-Mestres Ramrez, Jos
Blanco Expsito, Juana Menacho de Gngora, Juan
Cauzo Bottala, Lourdes Ollero Candau, Carmen
Cebolla Ramrez, ngel Rodrguez Araica, Raquel
Dvila de Tena, Mara Teresa Rodrguez de Pascual, Sofa
de Castro Ochoa, Carolina Rodrguez Pueyo, Reyes
de Miguel Mena, Carmen Sastre Fernndez, Carmen
de Pascual Salvador, Delia Surez Romera, Victoria
Diezma Gmez, Silvia Vzquez Melara, Marina
Gonzlez Martnez, Rafael
Gonzlez Virs, Anna ALUMNOS 10 A 12 10th TO 12th STUDENTS
Llanos Alonso, Paloma
Daz Gandul, Beatriz
Lpez-Tarruella Martn, Miguel ngel
Daz Luna, Mercedes
Ortiz Urbano, Concepcin
Domnguez del Castillo, Mara
Pardal Hernndez, Rosa
Lpez Hierro, Carmen
Puig Miracle, Jos M
Pachn Martnez, Carlos
Romero Ramos, Herminia
Parrilla Vergara, Javier
Villar Notario, Antonio
Real Ramos, Pedro
Soto Gmez, Fernando
ALUMNOS 3 A 6 3rd TO 6th STUDENTS
Vquez Romero, Ana
Buenda Silva, Mauricio
Calvache Loscertales, Carmen
MANDOS MEDIOS DEL COLEGIO SCHOOL MIDDLE
Gutirrez Alfageme, Julia MANAGERS
Hernndez Blanco, Santiago
Mena-Bernal Pea, Ricardo Canto Legal de Kerangal, Myriam
Navarro Lpez de Montenegro, Asunta Delgado Parejo, Patricia
Parra Aguado, Hctor Garca Morillo, Adolfo
Robles Calero, Laura Golding, Tracy
Rodrguez Segura, Marco Govea Fontanilla, Amparo
Seguro Hurtado, Ana Mackay, Anne
Soto Bosch, Mara Santos Alarcn, Alexis
Torres Herrera, Esperanza Tenorio Peral, Germn

22 COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA

PARTICIPATION AND ACKNOWLEDGMENTS
The 2013/16 Strategic Plan has been designed in collaboration with the school community and its
stakeholders.

Here, we wish to leave proof of the crucial influence of these

contributions in the 2013/16 Strategic Plan.We would also like PERSONAL NO DOCENTE NON-TEACHING STAFF
to acknowledge and show our gratitude to everybody who has
helped and influenced us in the design of our road map of our Garrido Serrano, Teresa
School for the next three years. Gonzlez Sosa, Lola
Iglesias Araujo, Cristina
Martn Camacho, Juan Jos
PERSONAL DOCENTE PRIMARIA PRIMARY STAFF
Montiel Carmona, Araceli
Angus, John Ordez Martnez, Clotilde
Dvorak, Elisabeth Pachn Gmez, M Carmen
Galindo Ocaa, Jos Juan Pachn Gmez, Victoria
Grant, Clare Romano Iglesias, Inmaculada
Kock, Peter
Millar, Lynn SOCIEDAD SOCIETY
Ramos Sotillo, M Jess
Capelo Hernndez, Manuel. Subdirector ABC de Sevilla
Rodrguez Delgado, Mara Assistant Director of ABC Seville
Roussel, Wilfried Carmona Guzmn, Ernesto. Catedrtico Universidad de Sevilla
Vzquez Cruces, Macarena Chair Professor at the University of Seville

Winter, Kenneth Fley Godoy, Asuncin. Teniente de Alcalde Delegada de

Hacienda y Administracin Pblica City Council Delegate of the
Tax and Public Administration
PERSONAL DOCENTE SECUNDARIA / BACHILLERATO Gonzlez Ferrn, Emilio. Profesor Titular Universidad de Sevilla
SECONDARY STAFF Tenured lecturer at the University of Seville
Hornero Mndez, Csar. Profesor Titular Universidad Pablo de
lvarez Cubero, Jos Luis
Olavide Tenured lecturer at Pablo de Olavide University
Capote Gil, Genaro
Lpez Caldern, Isabel. Catedrtica Universidad de Sevilla
Catala Guitart, Veronique Chair Professor at the University of Seville
Handley, Alexander Pez Rasmussen, Muriel. Directora Fundacin Baremboin Said
Isern Torres, Mara Director General of the Barenboim-Said Foundation
Lassaletta Len, Gracia Prieto-Castro, Rosa Mar. Expresidenta del Pleno del
Ayuntamiento de Sevilla Former Chair of the Seville City Council
Lpez Pascual, Carmen
Plenary
Muoz Ochoa, M Dolores
Robador Gonzlez, M Dolores. Catedrtica Universidad de
Nogales Castilla, Reyes Sevilla Chair Professor at the University of Seville
Otero Mateos, Inmaculada Romero Martnez-Caavate, Javier. Abogado Lawyer
Parrilla Ramrez, Antonio Snchez Vicente, Prxedes. Presidente del Crculo Mercantil
Parrilla Ramrez, Juan e Industrial de Sevilla President of the Crculo Mercantil e
Industrial of Seville
Ruiz Alba, Antonia
Santos Alarcn, Rosa. Relaciones Institucionales y
Comunicacin en Grupo Konecta Institutional Relations and
Communication Department in Grupo Konecta

COLEGIO DE SAN FRANCISCO DE PAULA 23

FUNDACIN GOI Y REY
En noviembre de 2012 se constituy la Fundacin
Goi y Rey, promovida por nuestro Centro
con el objetivo de impulsar la mejora de la
educacin en Andaluca y Espaa. Ms de
veinte personalidades destacadas del mbito
institucional, universitario, empresarial y
profesional, la mayora de ellos antiguos alumnos
del Colegio, forman parte del Patronato de esta
Fundacin, presidida por Mara Isabel Goi.
Adems de realizar aportaciones de inters para
el progreso pedaggico en Andaluca, Espaa
y el mundo, la Fundacin tiene como fines
principales promover el dilogo permanente
entre las instituciones educativas y el entorno
social y econmico, contribuir al impulso de la
investigacin en el campo cientfico tcnico y
en el de las ciencias sociales y humanidades,
fomentar la formacin permanente y el
desarrollo profesional y favorecer el acceso de
los ms desfavorecidos econmicamente a una
formacin de calidad.
GOI AND REY FOUNDATION
In November 2012 the Goi and Rey Foundation
was formed, promoted by our Centre with the
aim of providing the improvement of education
in Andalusia and Spain. More than twenty
outstanding personalities from the business,
academic,institutional and professionalfields, the
majority of them former students of this School,
form part of the Board of this Foundation, whose
president is Mara Isabel Goi.
In addition to contributing to pedagogical
progress in Andalusia, Spain and worldwide,
the Foundation has as its main aim to establish a
permanent dialogue between educational, social
and economic spheres, contributing to the drive
towards technical, scientific and humanistic
research,encouraging permanent training and
professional development, and favouring the
access to the economically disadvantaged to a
high standard of education
Fundado en 1886
c/ Santa ngela de la Cruz, 11.
Sevilla 41003
www.sfpaula.com
Telfono: 954 22 43 82
Fax: 954 21 40 47