CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

PROBLEMATIZA COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA

Convierte afirmaciones en preguntas.

Plantea preguntas acerca de por qu se da una

accin, una situacin o un hecho, para qu se da, y
cules son sus consecuencias.
Frente a un hecho, accin o situacin asume una
postura distinta a la que prevalece en su medio, y
desde ella formula preguntas en torno a sus factores y
consecuencias.
Formula preguntas que sirvan como gnesis o guas
de investigacin.
Propone criterios y, con base en ellos, evala sus
preguntas de investigacin.
Nombra y describe las estrategias que sigui para
problematizar.

DISEA INDAGACIONES COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA

Dada la respuesta a un problema, explora qu
alternativas y posibilidades abre.
Dado un problema (de investigacin), genera
respuestas o explicaciones posibles.
Propone formas para verificar o refutar la respuesta
que ha propuesto al problema.

a) Identifica qu sabe y qu necesita saber para dar COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA DISCIPLINAR
respuesta al problema.

Profesor Jos Javier Manjarrez 1

Rojo
 a procedimientos de recopilacin de datos
para
verificar, refutar o corregir y mejorar las respuestas
que ha
propuesto.

qu, a quin y cmo preguntar.

ar la indagacin.
os que ha realizado para indagar.
ar
su indagacin.

RECOPILA DATOS COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA

6. Sustenta una postura
para apoyar sus explicaciones. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
Elige las fuentes de
informacin ms relevantes
para un propsito especfico y
discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.

encuestas.

2. Es sensible al arte y
participa
en la apreciacin e
interpretacin
Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo
de sus expresiones en

2
datos.

datos.

PROCESA DATOS COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA

6. Sustenta una postura
durante la recopilacin. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
Elige las fuentes de
informacin ms relevantes
para un propsito especfico y
discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.

investigacin.

prctica.

conexiones entre ellos.

hechos e ideas.

causa/efecto, etc.

abducciones.
Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo
pertas, aunque entre en 6. Sustenta una postura
conflicto con sus propios supuestos. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
Elige las fuentes de
informacin ms relevantes
para un propsito especfico y
discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
4. Valora las diferencias
sociales, polticas, econmicas,
tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.

3
reportes actualizados, directos, documentados y
corroborados, as como condiciones adecuadas de
observacin y experimentacin, e instrumentos
adecuados. 6. Sustenta una postura Evala argumentos y
diferentes criterios. personal sobre temas de opiniones.
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera

6. Sustenta una postura Reconoce los propios

sin determinar cuando no tiene evidencia suficiente. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
prejuicios, modifica sus puntos
de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas
al acervo con el que cuenta.

particulares, o deduce conclusiones de un conjunto

2. Es sensible al arte y
de ideas.
participa en la apreciacin e
interpretacin de sus
expresiones en distintos
gneros.

datos.

datos.
Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo
COMUNICA COMPETENCIAS COMPETENCIA DISCIPLINAR
GENERICAS Y

alando premisas y 6. Sustenta una postura Estructura ideas y

conclusin. personal argumentos
sobre temas de inters y de manera clara, coherente y

4
 relevancia general, sinttica.
considerando
otros puntos de vista de

comunicacin.

comunicacin.

comunicar su indagacin.

indagaciones.

b. Conoce crticamente cuando, frente a un COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA

hecho social en DISCIPLINAR
torno al cual se genera una controversia,
valindose de los
conceptos subsidiarios toma parte en
alando el propsito y
acordando
procedimientos para realizarla.

conclusiones. Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo

6. Sustenta una postura Estructura ideas y 4. Valora las diferencias

personal argumentos sociales,
sobre temas de inters y de manera clara, coherente y polticas, econmicas, tnicas,
relevancia general, sinttica. culturales y de gnero y las
considerando desigualdades que inducen.

5
recuperar el sentido de lo dicho.

6. Sustenta una postura Reconoce los propios

otros participantes o con otra propuesta. personal prejuicios,
sobre temas de inters y modifica sus puntos de vista
relevancia general, al
considerando conocer nuevas evidencias, e
otros puntos de vista de integra nuevos
manera conocimientos y
sentidos.

emplea para interpretar esa aseveracin.

tifica premisas y conclusiones en argumentos.

6. Sustenta una postura Estructura ideas y
personal argumentos
sobre temas de inters y de manera clara, coherente y
relevancia general, sinttica.
considerando
c. El estudiante conoce crticamente cuando, frente a un
problema, una controversia o una toma de decisin
relativos
errneos, oalos
unsuspende
hecho social y mediante
cuando estn los conceptos
subsidiarios, evala la pertinencia, aceptabilidad o
insuficientemente

esempeo de su grupo en elJos

Profesor proceso
Javier Manjarrez
dialgico. Rojo
el dilogo.

COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA DISCIPLINAR

6
adecuacin de la informacin para conocer el hecho,
solucionar el problema, participar en la controversia o
tomar la decisin. Para lo cual

1.-Presenta preguntas al colectivo, para

propiciar o guiar la
discusin. 6. Sustenta una postura
personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
6. Sustenta una postura
necesaria. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
6. Sustenta una postura
razones. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sinttica.
Estructura ideas y 4. Valora las diferencias
argumentos de manera clara, sociales, polticas, econmicas,
coherente y sinttica. tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.
Estructura ideas y 4. Valora las diferencias
argumentos de manera clara, sociales, polticas, econmicas,
coherente y sinttica. tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.

2.-Toma en cuenta el contexto de discusin.

6. Sustenta una postura Estructura ideas y 4. Valora las diferencias
personal sobre temas de argumentos de manera clara, sociales, polticas, econmicas,
inters y relevancia general, coherente y sinttica. tnicas, culturales y de gnero y
considerando otros puntos de las desigualdades que inducen.
vista de manera
2. Es sensible al arte y
anlisis y valoracin. participa en la apreciacin e
interpretacin de sus
expresiones en distintos
gneros.

Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo 7

 6. Sustenta una postura
los argumentos empleados. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
6. Sustenta una postura
empleados. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
6. Sustenta una postura
diferencias en la construccin de juicios. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
6. Sustenta una postura
trminos claves. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
Identifica prejuicios y falacias. 4. Valora las diferencias
sociales, polticas, econmicas,
tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.
Identifica prejuicios y falacias
Identifica prejuicios y falacias 4. Valora las diferencias
sociales, polticas, econmicas,
tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.
Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sinttica.
Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sinttica.

distinta manera.

en un proceso de extraamiento.
Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo

conocimientos.

8
los conocimientos.

conocimientos.

d. El estudiante conoce crticamente cuando, COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA DISCIPLINAR

frente a un
problema, una controversia o una toma de
decisin, aplica
los conceptos subsidiarios y su conocimiento
6. Sustenta una postura Reconoce los propios 4. Valora las diferencias
aseveracin, una idea o una accin, tanto para l personal sobre temas de prejuicios, modifica sus puntos sociales, polticas, econmicas,
inters y relevancia general, de vista al conocer nuevas tnicas, culturales y de gnero y
como para considerando otros puntos de evidencias, e integra nuevos las desigualdades que inducen.
vista de manera conocimientos y perspectivas
otros.
al acervo con el que cuenta.

factorialmente o tomando en cuenta a los agentes

involucrados.
6. Sustenta una postura
de una aseveracin, idea o accin para l o para personal sobre temas de
inters y relevancia general,
otros. considerando otros puntos de
vista de manera
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de
Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
Reconoce los propios 4. Valora las diferencias
prejuicios, modifica sus puntos sociales, polticas, econmicas,
de vista al conocer nuevas tnicas, culturales y de gnero y
evidencias, e integra nuevos las desigualdades que inducen.
conocimientos y perspectivas
al acervo con el que cuenta.
Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sinttica.

o del grupo en la aplicacin de los

conceptos.

los conocimientos..

9
conocimientos.

2.2.2 Contenidos procedimentales para valorar COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA

crticamente DISCIPLINAR
El estudiante valora crticamente cuando,
frente a un hecho
social, mediando los conceptos subsidiarios,

deseos (o los de otros) al realizar una accin o una

eleccin.
compartida.
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
2. Es sensible al arte y
artsticas. participa en la apreciacin e
interpretacin de sus
expresiones en distintos
gneros.
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
6. Sustenta una postura
dilemas ticos, polticos o morales. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sinttica.
Reconoce los propios
prejuicios, modifica sus puntos
de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas
al acervo con el que cuenta.
Reconoce los propios
prejuicios, modifica sus puntos
de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas
4. Valora las diferencias
sociales, polticas, econmicas,
tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.
5. Establece la relacin entre
las
dimensiones polticas,
econmicas,
4. Valora las diferencias
sociales, polticas, econmicas,
tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.
5. Establece la relacin entre

Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo 10

 al acervo con el que cuenta. dimensiones polticas,
econmicas,
culturales y geogrficas de un
6. Sustenta una postura Reconoce los propios 4. Valora las diferencias
comportamiento, en diversos mbitos de la vida personal prejuicios, sociales,
sobre temas de inters y modifica sus puntos de vista polticas, econmicas, tnicas,
humana. relevancia general, al culturales y de gnero y las
considerando conocer nuevas evidencias, e desigualdades que inducen.
otros puntos de vista de integra nuevos 5. Establece la relacin entre
manera conocimientos y
perspectivas al acervo con el las
que dimensiones polticas,

identificar los valores.

valores.

ENJUICIA VALORES

o deseos, as como sobre los de otros.

situacin conflictiva.

hipotticamente.
Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo
repercutira en los dems una decisin propia.

valores.

valores.

valores.

11
valores.

PROMUEVE LA VALORACIN COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA

6. Sustenta una postura Evala argumentos 4. Valora las diferencias

a un hecho o problema. personal sociales,
sobre temas de inters y polticas, econmicas, tnicas,
relevancia general, culturales y de gnero y las
considerando
6. Sustenta una postura Evala argumentos desigualdades que inducen.
decisiones. personal
sobre temas de inters y
relevancia general,
considerando

2.2.3 Contenidos procedimentales para COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA

participar DISCIPLINAR
responsablemente en sociedad El estudiante
participa
responsablemente cuando, frente a un hecho
social o un
problema relacionado con l, se organiza para
conocer y

discusin pblica.

6. Sustenta una postura Reconoce los propios 4. Valora las diferencias

personal prejuicios, sociales,

Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo 12

los dems o frente a nuevas evidencias. relevancia general, conocer nuevas evidencias, e culturales y de gnero y las
considerando integra nuevos desigualdades que inducen.
otros puntos de vista de conocimientos y 10. Valora distintas prcticas
manera perspectivas al acervo con el sociales mediante el
que reconocimiento de sus
cuenta. significados
dentro de un sistema cultural,
con
con l.

su propia forma de vida, y que esas formas tambin

son

ias que sigui para

organizarse.

CONOCE COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS COMPETENCIA

6. Sustenta una postura Reconoce los propios
personal prejuicios,
sobre temas de inters y modifica sus puntos de vista
relevancia general, al
considerando conocer nuevas evidencias, e
otros puntos de vista de integra nuevos
manera conocimientos y
perspectivas al acervo con el
Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo que
4. Valora las diferencias
sociales,
polticas, econmicas, tnicas,
culturales y de gnero y las
desigualdades que inducen.
10. Valora distintas prcticas
sociales mediante el
reconocimiento de sus
significados

IMAGINA Y EXPONE SITUACIONES

INDITAS.
idea de qu puedo aportar.

13
expuestas.
2. Es sensible al arte y
participa en la apreciacin e
interpretacin de sus
expresiones en distintos
gneros.

del problema.

conocimiento colectivo del problema.

procesos de conocimiento colectivo de problemas.

EVALA

a la opinin de los dems o a la opinin dominante.

6. Sustenta una postura Reconoce los propios 4. Valora las diferencias

personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de
inters y relevancia general,
prejuicios, modifica sus puntos
de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas
al acervo con el que cuenta.
Evala argumentos y
opiniones e identifica
sociales, polticas, econmicas,
tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.
10. Valora distintas prcticas
sociales mediante el
reconocimiento de sus
significados
dentro de un sistema cultural,
con
4. Valora las diferencias
sociales, polticas, econmicas,
tnicas, culturales y de gnero y

14
 considerando otros puntos de
vista de manera
6. Sustenta una postura
personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
criticar y valorar.
participacin.
la participacin.
participacin.
Profesor Jos Javier Manjarrez RojoCOMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS
PROPONE
qu puedo aportar.
prejuicios y falacias. las desigualdades que inducen.
10. Valora distintas prcticas
sociales mediante el
reconocimiento de sus
significados
dentro de un sistema cultural,
con
Evala argumentos y 4. Valora las diferencias
opiniones e identifica sociales, polticas, econmicas,
prejuicios y falacias. tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.
10. Valora distintas prcticas
sociales mediante el
reconocimiento de sus
significados
dentro de un sistema cultural,
con
COMPETENCIA
15
conjunto.

cosas hacia una mejora colectiva.

6. Sustenta una postura
comparten y adopta una decisin en comn. personal sobre temas de
inters y relevancia general,
considerando otros puntos de
vista de manera
en al colectivo al que
pertenece.
Reconoce los propios
prejuicios, modifica sus puntos
de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos
conocimientos y perspectivas
al acervo con el que cuenta.
4. Valora las diferencias
sociales, polticas, econmicas,
tnicas, culturales y de gnero y
las desigualdades que inducen.
10. Valora distintas prcticas
sociales mediante el
reconocimiento de sus
significados
dentro de un sistema cultural,
con

social.

participacin social.

acordado en el colectivo.

elegir propuestas de accin.

elegir propuestas de accin.

seguimiento a las propuestas.

Profesor Jos Javier Manjarrez Rojo

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