IMPLEMETACIN 5Ss

Facultad de Ingeniera de Sistemas

UNCP

KOKI GARING QUISPE LUYA GESTIN DE LA CALIDAD

 METODOLOGA PARA LA IMPLEMENTACIN DE LAS 5SS

1. INTRODUCCIN

1.1. SIGNIFICADO
Son las iniciales de cinco palabras japoneses: Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu,
Shitsuke

SEIRI Seleccionar o clasificar

SEITON Organizar u Ordenar
SEISO Limpiar
SEIKETSU Bienestar personal, Estandarizacin
SHITSUKE Disciplina y hbito

Constituyen una filosofa o metodologa para establecer y mantener el orden, la

limpieza y el hbito.

Prevalece el principio de un lugar para cada elemento que interviene en el

trabajo, eliminndose aquellos que no tienen utilidad, con lo cual se gana
espacio fsico, el flujo es ms rpido y los elementos de trabajo se encuentran
rpidamente.

Podramos definir las 5 Ss como un estado ideal en el que:

Los materiales o elementos innecesarios se han eliminado.

Todo se encuentra ordenado e identificado.
Se han eliminado las fuentes de suciedad.
Saltan a la vista las desviaciones o fallos.
Todo lo anterior se mantiene y mejora continuamente.

1.2. CARACTERSTICAS
Es aplicable a todo tipo de organizacin.
En cualquier puesto de trabajo, oficina, almacn, archivos, reas pblicas y
de recepcin, centros de capacitacin, talleres, laboratorios, etc.
Propicia la participacin del personal en los procesos de mejora.
Busca mejorar y mantener las condiciones de organizacin, orden y limpieza
del centro de trabajo, propiciando un ambiente adecuado, agradable y
seguro.
Las 5 Ss no son los trabajos de limpieza que se organizan ante la visita del
Consejo de Administracin, polticos, clientes importantes o auditores.
No es una cuestin de esttica sino de funcionalidad y eficacia.
Puede considerarse un paso previo a la implantacin de cualquier proyecto de
mejora continua en la organizacin.

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 1.3. BENEFICIOS QUE PUEDE APORTAR
Mejorando el nivel de 5 Ss se obtiene mayor productividad debido a que se
reducen:
Las actividades que no agregan valor.
Los desperdicios y productos defectuosos.
Las averas.
Los accidentes.
El nivel de inventarios.
Los movimientos y traslados intiles.
El tiempo para localizar herramientas y materiales.

Con el Orden y la Limpieza se obtiene un mejor lugar de trabajo ya que se

consigue:
Ms espacio y mayor bienestar.
Ms seguridad en las instalaciones.
Mayor orgullo del lugar en el que se trabaja.
Mejor imagen ante los clientes causando una sensacin de confianza.
Mayor cooperacin, aportaciones y conocimiento.
Mayor trabajo en equipo.
Mayor compromiso y responsabilidad del personal.
Mayor conocimiento del puesto.

2. COMPROMISO, PLANEACIN Y ORGANIZACIN DEL PROYECTO

2.1. COMPROMISO
La organizacin deber estar convencida y comprometida con la implementacin
de las 5 Ss por lo que todos los niveles de la organizacin tendran que formar
parte de la implantacin.

La alta direccin es la principal responsable del Programa, y debera estar

firmemente convencida de la importancia de la Organizacin, el Orden, la
Limpieza y los nuevos hbitos. Es la responsable de organizar y proporcionar los
recursos necesarios, as como desempear un papel activo en el proceso,
especialmente en las primeras experiencias de implantacin.

Sus funciones son:

Liderar el Programa 5 Ss.
Mantener un compromiso activo.
Promover la participacin de todos los implicados.
Dar seguimiento al programa.

2.2. PLANEACIN Y ORGANIZACIN DEL PROYECTO

La etapa inicial consiste en determinar las reas a implementar, las etapas y
actividades a realizar, su duracin, los responsables y los recursos necesarios.
Para tal efecto, a continuacin se enlistan las principales actividades:

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a) Seleccionar los procesos donde se implementar, y en qu orden.
i. Gestin de la calidad
ii. Gestin Acadmica y Gestin Matriculas
iii. Subproceso Gestin actas, certificados y convalidaciones
iv. Subproceso Gestin Direccin y Control
v. Subproceso Planificacin Institucional
vi. Subproceso Gestin Curricular
vii. Proceso Gestin de Docentes
viii. Subproceso Gestin Actividades Acadmicas
ix. Subproceso Gestin Grados y Ttulos
x. Proceso Gestin de Investigacin Docentes
xi. Proceso Gestin Extensin universitaria y proyeccin social
xii. Subproceso Gestin de Prcticas Pre- Profesionales
xiii. Proceso Gestin de Laboratorio de Computo
xiv. Proceso Gestin de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
xv. Proceso Gestin de Biblioteca y Equipos Audiovisuales
xvi. Proceso Gestin de Adquisicin de BB y SS
xvii. Proceso Gestin de Infraestructura y equipamiento
b) Designar a los miembros del equipo del proyecto de implementacin.
c) El equipo estar integrado por un coordinador o facilitador, as como por el
personal estrechamente relacionado con las reas seleccionadas.
d) El coordinador, como lder tendr las siguientes responsabilidades:
Prepararse como un experto de la metodologa 5 Ss.
Preparar a los miembros del equipo en la metodologa 5 Ss.
Apoyar a la Direccin en la planificacin y organizacin del proceso global
de implantacin.
Asegurar la disponibilidad de los recursos necesarios.
Asegurar la eficacia de las reuniones y de las actividades de equipo.
Coordinar la realizacin de las actividades y verificar su ejecucin.
Orientar al equipo, actuando como un consultor.
Dar un seguimiento riguroso en la aplicacin de la metodologa.
Informar a la Direccin sobre la evolucin del proyecto.
Asegurar que estn permanentemente actualizados los indicadores.
Asegurarse de que las medidas implementadas se mantienen y mejoran.
Transferir su experiencia a otras reas de la organizacin, para extender la
implementacin.
e) Elaborar un calendario de actividades, siguiendo el orden metodolgico de las
5 Ss y la secuencia de implementacin por procesos (xDet).
f) Determinar las responsabilidades especficas de los participantes (xDet)..
g) Capacitar a los integrantes del equipo.
h) Aplicar la tcnica en un proceso piloto, en la cual se terminar de aprender y
realizar cualquier ajuste.(Gestin de la calidad)
i) Implantar el programa de manera secuencial y/o simultnea en los procesos
previstos.
j) Medir y evaluar los resultados.
k) Realizar los ajustes que sean necesarios.

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3. IMPLEMENTACIN DE LA 1. S: SEITON (Seleccin, Clasificacin)

Consiste en identificar, clasificar, separar y eliminar del puesto de trabajo los equipos,
partes, productos, materiales y documentos innecesarios, conservando slo los
necesarios.
Se selecciona y clasifican los elementos, para tener las cosas en el sitio correcto.
El propsito es retirar de los puestos de trabajo todos los elementos que no son
necesarios para el trabajo cotidiano. Los elementos necesarios se deben mantener cerca
de la accin, mientras que los innecesarios se deben retirar del sitio o eliminar.

MTODO DE IMPLEMENTACIN DE LA 1. S
1. Determine los criterios de seleccin de elementos innecesarios.
Defina las categoras en que se podrn clasificar estos elementos, estas pueden ser:
Elementos descompuestos o daados:
Si es necesaria y viable econmicamente su reparacin, de lo contrario se
desecharn.
Elementos obsoletos o caducos:
Se desecharn.
Elementos peligrosos:
Si son necesarios se ubicaran en un lugar seguro, de lo contrario se
desecharn.
Elementos de ms:
Se almacenarn en un lugar adecuado, o se transferirn a otra rea de
trabajo que lo requiera, o se donar o vender.
Todos los artculos que no se utilicen en el rea de trabajo por ms de cierto
nmero de das:
Se deber tomar una decisin al respecto.
Documentos con mucho tiempo en rea de trabajo sin usar o en archiveros:
Si tienen ms de 15 das en el rea de trabajo se archivarn,
Si tienen ms de un ao y hasta 5 aos se almacenarn en el archivo
muerto (Segn lista maestra de Registro).
Ms de 5 aos se desecharn, previo registro (Segn lista maestra de
Registro).
Objetos personales o de adorno:
Los personales, como saco, abrigo, paraguas, bolsa, etc. debern ubicarse
en lugares propios, nunca se dejarn al terminar la jornada.
Los adornos, no ms de un cuadro, planta, florero, o adorno por rea.

2. Determine las herramientas a utilizar

Estas pueden ser:
Listado de elementos innecesarios: Esta lista permite registrar los
elementos innecesarios, su ubicacin, cantidad encontrada, posible causa y
accin sugerida para su eliminacin. Esta lista es llenada por el responsable de
seleccionar durante la campaa de clasificacin.
Tarjeta Roja: Este tipo de tarjeta permite identificar el elemento innecesario y
que se debe tomar una accin correctiva.

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 Plan de accin para retirar los elementos: Una vez visualizados y marcados
con las tarjetas los elementos innecesarios, se tendrn que hacer las siguientes
consultas:
Mover el elemento a una nueva ubicacin dentro de la facultad.
Almacenar al elemento fuera del rea de trabajo.
Eliminar el elemento.
Control e informe final: El jefe de rea deber realizar este documento y
publicarlo en un tabln informativo

3. Capacite al personal que har la seleccin

En esta fase se ensear de manera prctica, con ejemplos, como reconocer y
seleccionar los elementos innecesarios, explicando los criterios de seleccin y el uso
de las herramientas antes presentadas, as como la reubicacin temporal de los
elementos innecesarios.

4. Identifique y clasifique los elementos innecesarios, en el sitio

Estando en el puesto de trabajo para implantar la 5 S, se observarn e identificarn
los elementos innecesarios. En este paso se utilizan las herramientas predefinidas, y
se pueden tomar fotografas antes de iniciar la seleccin.
A los elementos innecesarios se les coloca la etiqueta roja y se les lleva a un rea de
almacenamiento transitorio, y se registra en la Lista de Elementos Innecesarios.
Posteriormente se tomar la decisin del destino final conforme a las polticas
establecidas.

Sitios especficos, dentro del rea de trabajo, donde se pueden encontrar

elementos innecesarios:
Repisas, casilleros, libreros, (detrs o en la parte ms alta o baja).
Pasillos o esquinas, (objetos arrumbados).
Puesto de trabajo, (elementos de trabajo obsoletos o descompuestos u otros
objetos que en algn momento cayeron o rodaron).
Almacenes o bodegas, (con inventarios abandonados, chatarra o con excesivo
tiempo de no uso).
Herramientas o instrumentos sobrantes.
Elementos para contingencias en sitios no adecuados.
Objetos guardados debajo de escaleras, escritorios, maquinaria o equipos.
Mobiliario, equipo, herramienta, estantera o instrumentos abandonados en
los pisos o encimados.
Objetos colgados o adheridos en paredes, pizarrones o ventanas.
Elementos u objetos colocados en barandales, puertas, bardas, mostradores,
cortinas, sillas, archiveros, cajones de escritorios, etc.

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4. IMPLEMENTACIN DE LA 2. S: SEITON (Organizar u Ordenar)
"Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar."

Despus de que nos hemos deshecho de los elementos innecesarios, el siguiente paso
es ordenar los elementos de trabajo que se utilizan.
El propsito es mantener los elementos de trabajo necesarios en forma ordenada,
identificada y en sitios de fcil acceso para su uso.
Lo anterior permite localizar los materiales, herramientas, equipos, instrumentos y
documentos de trabajo de forma rpida, adems de que se mejora la imagen del rea
ante el cliente o visitas, da la impresin de que las cosas se hacen bien.
En reas administrativas facilita los archivos y la bsqueda de documentos, mejora el
control visual de las carpetas y la eliminacin de la prdida de tiempo de acceso a la
informacin.

MTODO DE IMPLEMENTACIN DE LA 2. S
a) Ordene el rea donde estn o estarn los elementos necesarios
Se trata de redistribuir los espacios, el mobiliario, los equipos, estantes, gavetas,
materiales, las mquinas y todo aquello que es til para el trabajo que se realiza. De
ser necesario cambie o adquiera mobiliario adecuado para ubicar los elementos
organizadamente.
b) Determine el lugar donde quedar cada elemento
En este momento habr que definir en qu lugar quedar cada elemento, esto en
razn de la frecuencia de uso, necesidad de cercana, volumen, peso, cantidad,
secuencia en el proceso, riesgo, etc.
Para determinar el lugar correcto de cada elemento habr que considerar que los
elementos de uso frecuente deberan:
Estar al alcance del colaborador.
En una altura que facilite su uso para el colaborador.
En una posicin que requiera del menor movimiento del colaborador.
Los elementos de uso poco frecuente deberan estar ms retirados, o en otro lugar.
Para ubicar los elementos en el lugar correcto, marque el sitio seleccionado con
nmeros o letras.
Criterios para la ubicacin de los elementos (documentos, mobiliario, equipo,
materiales, herramienta, etc.)

FRECUENCIA DE USO CRITERIO DE UBICACIN

A cada momento
Varias veces al da
Varias veces a la semana
Algunas veces al mes
Algunas veces al ao
Posiblemente no se use
Colocarlo junto a la persona
Colocarlo cerca de la persona
Colocarlo cerca del rea de trabajo
Colocarlo en reas comunes
Colocarlo en bodega o archivo
Colocarlo en archivo muerto

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c) Establezca criterios de ordenamiento.
Por ejemplo:

Por orden numrico, alfabtico o alfanumrico.

Por frecuencia de uso: diario, quincenal, mensual, bimestral, semestral, anual.
Inmediata localizacin por cualquiera
De fcil extraccin y devolucin
De fcil identificacin de faltantes
Por el riesgo de seguridad econmica, de accidente o dao a la salud.
d) Identifique los elementos
Asigne un nombre a cada elemento y un nombre al lugar donde se coloquen. Este
ltimo debe ser descriptivo de los elementos que ah se colocarn, ser simple y de
fcil entendimiento.
Criterios que se podrn aplicar:

Habr elementos a los que se les conoce con dos nombres diferentes. Ante esto
elija uno. Esto evitar confusin.
Para facilitar la colocacin de los elementos en el sitio adecuado, se podr
dibujar el entorno del elemento en el lugar donde se le ubicar.
Los pisos podrn ser trazados con lneas y marcas que permitan dividir e
identificar los pasillos, lugares reservados para fines especficos, zonas de
maniobras, zonas de peligro, rutas de evacuacin, extintores, botes de basura,
etc.
Para ordenar los elementos tome en cuenta las siguientes recomendaciones:
a) Haga un estudio para aprovechar los espacios.
b) Coloque los letreros que sean necesarios, que sean visibles y entendibles:
Indicadores de ubicacin.
Indicadores de cantidad.
Nombre de las reas de trabajo.
Localizacin de stocks.
Lugar de almacenaje de equipos.
Disposicin de mquinas.
Puntos de limpieza y seguridad.
Otros que considere.
c) Tenga solo un nmero adecuado de archiveros, anaqueles o repisas.
d) No deje a la vista alambres ni cajas elctricas abiertas.
e) Tenga solo las herramientas y materiales de trabajo necesarias.
f) Ubique las herramientas y materiales en un el lugar limpio y en el orden en
que las utilice.
g) Proteja adecuadamente los instrumentos de medicin.
h) Aplique tambin criterios de seguridad, esto es, que los elementos no estn
en riesgo de caerse, no estorben y que no estn cerca de actividades o
elementos que puedan ocasionar un siniestro.

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 i) Que los elementos estn protegidos contra deterioro, como oxidacin, golpes,
o contaminarse.
Beneficios que se obtendrn:

Encontraremos fcilmente los objetos de trabajo y documentos.

Ahorro en tiempos y movimientos.
Facilidad para regresar a su lugar los objetos o documentos que hemos utilizado.
Se podr detectar cuando falta algn elemento.
Da una mejor apariencia.

5. IMPLEMENTACIN DE LA 3. S: S E I SO (LIMPIAR)

SEISO significa limpiar el entorno de trabajo, incluidas el mobiliario, equipo, mquinas y

herramientas, paredes, pisos y otras reas del lugar de trabajo, y que todo el personal
se haga responsable de las cosas que usa y se asegure de que se encuentren en buenas
condiciones; por esto ltimo, Seiso implica tambin verificar los elementos de trabajo
durante la limpieza, para identificar problemas o fallas reales o potenciales.

Por ejemplo, un operador que limpia una mquina puede descubrir defectos de funcionamiento;
cuando la mquina est cubierta de aceite, holln y polvo, es difcil identificar cualquier problema que
se pueda estar formando. As pues, mientras se procede a la limpieza de la mquina podemos
detectar con facilidad la fuga de aceite, una grieta que se est formando en la cubierta, o tuercas y
tornillos flojos. Una vez reconocidos estos problemas, pueden solucionarse con facilidad. Por esta
razn, seiso constituye una gran experiencia de aprendizaje para los operadores, ya que pueden
hacer muchos descubrimientos tiles mientras limpian las mquinas.

El polvo, suciedad, sustancias externas, basura y otros elementos pueden propiciar

fallas en la maquinas, equipos o instalaciones, as como, accidentes y desgaste
prematuro.
La limpieza general de las instalaciones es responsabilidad de la empresa, pero, cada
quien debe ocuparse de mantener limpio su puesto de trabajo. La suma del esfuerzo de
todos, ms el cumplimiento de los deberes del departamento de aseo, lograrn un
ambiente agradable para laborar.

MTODO DE IMPLEMENTACIN DE LA 3. S
Procedimiento recomendado:
a) Campaa de limpieza.
b) Identificar problemas o fallas reales o potenciales.
c) Determinar las causas de suciedad.
d) Establecer un programa de limpieza.
a. Campaa de limpieza:
Limpie a fondo los pisos, ventanas, cajones, estantes, herramientas, equipos,
maquinaria, muebles, etc., que se utilice en las operaciones cotidianas.

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 Es comn que la organizacin realice una campaa de orden y limpieza como
un primer paso para implantar las 5 Ss. En esta jornada se eliminan los
elementos innecesarios y se limpia el equipo, pasillos, armarios, almacenes,
etc.,
Este tipo de limpieza no debe considerarse como un SEISO totalmente
desarrollado, ms bien es un buen inicio y preparacin para la prctica de la
limpieza permanente. Esta jornada de limpieza ayuda a obtener un estndar
de la forma como deben estar los equipos permanentemente. SEISO debe
ayudarnos a mantener el estndar alcanzado el da de la jornada inicial. Esta
campaa crea la motivacin y sensibilizacin para iniciar el trabajo de
mantenimiento de la limpieza y progresar a etapas subsecuentes.
b. Identifique problemas o fallas reales o potenciales
Verifique la funcionalidad del elemento que fue limpiado. Cualquier derrame,
escurrimiento, goteo, descompostura o falla real o potencial debe atenderse
de inmediato.
c. Determine las causas de suciedad.
Durante la limpieza debemos observar si la suciedad es normal o anormal,
ante esto ltimo, se debe determinar las causas que lo ocasionan con lo cual
se podr desarrollar un plan de solucin.
Los cuestionamientos que podramos realizar para identificar y analizar las
causas de la suciedad son:
Esta suciedad es algo que no debera pasar?
Slo fue un descuido?
Algo se cay o alguien lo tiro?
Es causada por un goteo?
Cmo lleg hasta ah la suciedad?
El personal no tiene tiempo de atenderlo?
Se tiene establecidos lmites tolerables?
Ya se localiz la fuente?
Se pude prevenir?
Por qu es un problema la suciedad?
Puede ser grave la repercusin de esta suciedad?
Puede ocasionar un accidente de trabajo?
Estas y otras preguntas tienen que ser respondidas para buscar una solucin
concreta.
d. Establezca el plan de accin para cada situacin
A partir del resultado del anlisis de las causas raz de la suciedad, se
establecen opciones de solucin, que con la participacin de las partes
involucradas, desarrollarn un plan de accin para prevenir o reducir las
fuentes de suciedad. Se dar prioridad de atencin a lo que no cumpla con lo
establecido y a lo que represente un riesgo.

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 Algunas acciones pueden ser:
Cambiar malos hbitos de las personas.
Modificar el equipo, maquinaria o mobiliario para facilitar su
mantenimiento.
Redistribuir la instalacin de tal forma que pueda realizarse la limpieza
con facilidad y seguridad.
Capacitar al personal de conservacin, de laboratorios, talleres e
instalaciones diversas.
Establecer programas de mantenimiento preventivo.
Reparacin de las maquinas o equipos que generan suciedad.
Mejora de la ventilacin.
etc.
e. Establezca un programa de limpieza.
El propsito es integrar la limpieza dentro de las tareas diarias del personal.
Defina la frecuencia de limpieza: diaria o en forma peridica, con un cuadro
de tareas para cada lugar especfico. Para formalizar y propiciar hbitos para
mantener limpio el ambiente de trabajo, es conveniente desarrollar e
implementar un manual de limpieza.
El Manual de Limpieza
Este manual debe incluir la asignacin de reas; la forma de utilizar los
elementos de limpieza; la frecuencia y tiempo para cada labor; la inspeccin
antes, durante y al final del turno.
Es importante establecer tiempos para estas actividades de modo que lleguen
a formar parte natural del trabajo diario.
Contenido del Manual:
Objetivos de la limpieza.
Fotografas de cmo se debe mantener las instalaciones y elementos de
trabajo.
Mapa de los puntos de riesgo durante el proceso de limpieza.
Herramientas de limpieza y de seguridad, as como las precauciones a
tomar.
reas que comprende el programa (considerar las reas externas o al aire
libre).
Procedimientos a seguir (que consideren la calidad del trabajo y la
seguridad de quien lo realiza).
Polticas para mantener y preservar un ambiente de trabajo limpio.

Factores de xito:
Incentivar la actitud de limpieza del sitio de trabajo.
Mantener la clasificacin y el orden de los elementos.
Apoyar un fuerte programa de entrenamiento.

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 Suministrar los elementos necesarios para su realizacin.
Dedicar el tiempo requerido para su ejecucin.

Beneficios que se obtendrn:

Aumentar la vida til del equipo e instalaciones.
Menos probabilidad de contraer enfermedades.
Menos accidentes.
Mejor aspecto.
Ayuda a evitar mayores daos a la ecologa.

6. IMPLEMENTACIN DE LA 4. S: SEIKETSU (Bienestar personal ,

Estandarizacin)

Seiketsu tiene dos significados, el primero es el de procurar el bienestar personal de los

colaboradores, y el segundo, el de conservar lo que se ha logrado en las tres primeras
Ss.

BIENESTAR PERSONAL
Consiste en mantener la limpieza de la persona por medio de uso de ropa de trabajo
adecuada, elementos de proteccin personal, as como mantener un entorno de trabajo
saludable y limpio.
Si las mquinas e instalaciones son importantes y por eso las cuidamos y damos
mantenimiento, entonces porque no hacer esto con el elemento humano, que es el que
agrega valor en los procesos. Por tal motivo, es importante cuidar y mantener su salud
y seguridad, a travs de descansos, ejercicios fsicos livianos, proporcionando buenas
condiciones de iluminacin, proteccin contra ruido, buena ventilacin, eliminando
malos olores, dotando de mobiliario y equipo ergonmico, etc., lo cual se ver
compensado al disminuir las ausencias por enfermedades, el agotamiento fsico y los
accidentes y un incremento de la productividad.

El bienestar personal es un estado ideal en el que un individuo puede desempear

ptimamente todas sus funciones. Es mantener la limpieza mental y fsica. Las
preocupaciones personales o conflictos en el trabajo u otros distractores impiden la
concentracin que requiere el trabajo y que provocan malestar en los individuos.

El bienestar es un factor crtico para lograr las acciones propuestas ya que si los
trabajadores estn mal fsica y/o mentalmente, ser difcil mejorar el ambiente de
trabajo, por lo que las 5 Ss no se alcanzaran por conviccin sino por imposicin.
Para obtener mejores condiciones de trabajo la organizacin y el personal deberan
tomar acciones, tales como:

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Acciones de la organizacin:
Mantener una iluminacin adecuada de las instalaciones.
Mantener control del ruido o proporcionar tapones auditivos.
Eliminar los olores indeseables, sobre todo los txicos, y el humo o el polvo a
travs de una buena ventilacin o sistemas de filtrado.
Mantener la temperatura y la ventilacin adecuada.
Controlar o evitar la exposicin de vibraciones.
Realizar campaas de vacunacin y revisar la calidad del servicio mdico que se
le brinda al personal dentro de las instalaciones.
Proporcionar equipo de seguridad y proteccin adecuado.
Mantener en condiciones de higiene los servicios comunes: comedor, baos,
casilleros, utensilios, vestidores, reas para descanso, etc.
Adecuar la ergonoma del mobiliario, equipo e instalaciones de trabajo.
Exhortar al personal a una imagen pulcra, y que cumpla con las normas de
higiene y seguridad.

El personal debera:
Utilizar correctamente el equipo de seguridad y cumplir con las normas.
Es comn que algunos colaboradores no siempre aceptan usar los elementos de
proteccin, es ah donde la disciplina toma importancia fundamental, por lo que
se deber brindar la informacin suficiente para crear consciencia de los
riesgos.
Cuidar nuestro aseo personal (bao diario, peinado, ropa limpia, etc.)
Vestir adecuadamente, acorde a las caractersticas del trabajo.
Eliminar o moderar el consumo de alcohol y de tabaco
Mantener una alimentacin balanceada e higinica.
Descansar lo suficiente.
Conservar una actitud positiva hacia la vida.
Guardar el equilibrio entre los problemas personales y de trabajo.
Visitar regularmente al mdico, como medida preventiva.
Tener una vida equilibrada que combine la capacitacin, superacin personal,
deporte, recreacin y todo lo que contribuya a la plenitud del ser.
Mantener una armona familiar.

ESTANDARIZACIN
Se tiende a conservar lo que se ha logrado, aplicando estndares a la prctica de las
tres primeras Ss. Esta cuarta S est fuertemente relacionada con la creacin de los
hbitos para conservar el lugar de trabajo en perfectas condiciones.

La organizacin debe disear sistemas y procedimientos que aseguren la continuidad

de SEIRI, SEITON Y SEISO.

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 El compromiso, respaldo e involucramiento de la alta direccin en las 5 S se vuelve algo
esencial. Deben determinar con qu frecuencia se llevaran a cabo SEIRI, SEITON Y
SEISO, y qu personas deben estar involucradas. Esto debera ser parte del programa
anual de planeacin. La estandarizacin significa crear un modo consistente de
realizacin de tareas y procedimientos.

MTODO DE IMPLEMENTACIN DE LA ESTANDARIZACIN

Para mantener las condiciones de las tres primeras Ss, se deber:
a) Determinar y asignar de manera precisa las responsabilidades de lo que tiene que
hacer y cundo, dnde y cmo hacerlo. Esto puede ser atreves de un Cuadro o
matriz de distribucin del trabajo.
b) Mejorar e Implementar de manera permanente el Manual de limpieza.
c) Instalar un Tabln donde se registre el avance de cada S implantada.
d) Elaborar Programa de trabajo para atender problemas no resueltos y para mejorar
los mtodos de limpieza.
e) Integrar en los trabajos, como rutina, las acciones de clasificacin, orden y limpieza.
Estos estndares ofrecen toda la informacin necesaria para realizar el trabajo. El
mantenimiento de las condiciones debe ser una parte natural de los trabajos regulares
de cada da.

Beneficios que se obtendrn:

Se guarda el conocimiento producido durante aos.
Se mejora el bienestar del personal al crear un hbito de conservar impecable el sitio
de trabajo en forma permanente.
El personal aprende a conocer con profundidad el equipo y elementos de trabajo.
Se evitan errores de limpieza que puedan conducir a riesgos laborales.
Se dan las condiciones para que el personal tenga un mejor desempeo en su
trabajo, lo que redita adems, en la productividad.
Se evitan prdidas de tiempo al estar localizables y en el lugar adecuado los
elementos requeridos.

7. IMPLEMENTACIN DE LA 5. S: SHITUKE (DISCIPLINA)

Esta "S" constituye la etapa ms difcil de alcanzar, ya implica establecer nuevos hbitos
de orden y limpieza y modificar aquellos que pueden echar atrs lo que se ha logrado
con las 4 Ss, tendremos que luchar contra nuestra natural resistencia al cambio.
La 5. S consiste en establecer y mantener un nuevo orden de vida en el trabajo,
cumpliendo cotidianamente con las normas o estndares de trabajo.

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Es comn ver organizaciones que despus de semanas o meses de haber intentado la
implementacin de las "5 S's", regresan al ambiente original, donde las areas estn
sucias y desordenadas. Existe la tendencia de volver a hacer las cosas como antes.
La indisciplina, sta se refleja en:
La impuntualidad.
El desorden.
El incumplimiento de normas de seguridad e higiene.
El retraso de reuniones.
Las constantes distracciones personales.
Los cambios constantemente de los programas.
Los elementos de trabajo fuera de su lugar.
Los lugares de trabajo estn sucios, etc.

Consecuencias de la indisciplina:
Causa comn de los fracasos.
Afecta a los dems cuando se trabaja en equipo.
Hace perder la confiabilidad como persona y como empleado.
Incumplimiento de compromisos
Prdida de tiempo para localizar los elementos requeridos
Las 5Ss no pueden prosperar sin disciplina.

La disciplina
Disciplina es el apego a una serie de leyes o reglas que norman la vida de una
comunidad, de la organizacin o a nuestra propia vida; la disciplina es orden y control
personal que se logra a travs de un entrenamiento de las facultades mentales, fsicas o
morales.
El xito va acompaado de la disciplina, las casualidades son temporales la buena
suerte no perdura.
Practicando y practicando es como lograremos cambiar nuestros hbitos.
Cuando se practica continuamente SEIRI, SEITON, SEISO Y SEIKETSU se ha
adquirido el hbito requerido, por lo que han logrado la disciplina.

Acciones para Promover la Disciplina

La disciplina se puede alcanzar si como trabajadores de la organizacin nos volvemos
conscientes y asumimos un compromiso real, verdadero, genuino legitimo para cambiar
nuestros hbitos y mantener una disciplina de orden y limpieza.
La organizacin, debera entonces comprometerse a:
Cumplir y vigilar que se cumpla de manera sistemtica con los estndares de
trabajo establecidos.
Asegurarse de que estn definidas claramente las responsabilidades y que stas
las conoce y comprende el personal.

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Crear conciencia de la importancia del orden y la limpieza y de cmo contribuye
cada trabajador, o bien de los efectos del desorden y la suciedad.
Educar al personal sobre los principios y tcnicas de las 5 Ss.
Hacer partcipe al personal en la bsqueda de soluciones y de acciones de
mejora.
Asegurarse de la eficacia del entrenamiento en las actividades que implica el
programa.
Reconocer el desempeo sobresaliente y estimular a quienes an no lo logran.
Retroalimentar de inmediato cuando no se logran los resultados.
Establecer un proceso y herramientas de seguimiento eficaz para verificar y
evaluar el cumplimiento sistemtico y el progreso en cada rea.
Propiciar respeto por la preservacin del orden y la limpieza de las reas
comunes y de las que visitamos.
Establecer ayudas visuales que nos recuerden u orienten para mantener el orden
y la limpieza.
Ser congruentes como jefes, demostrando con el ejemplo y con hechos.
Asumir con entusiasmo la implantacin de las 5 Ss.
Crear un equipo promotor o lder para la Implementacin en toda la entidad.
Suministrar los recursos para la implantacin de las 5 Ss.
Recorrer las reas, por parte de los directivos.
Publicar fotos del "antes" y "despus".
Difundir boletines informativos, carteles, usos de insignias.
Establecer rutinas diarias de aplicacin, por ejemplo, los "5 minutos de 5 Ss",
eventos mensuales y semestrales.

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