UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGA

CARRERA DE: LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

TEMA: Tarea II

PRESENTADO POR:

MATRCULA:

ASIGNATURA: Psicopatologa I

FACILITADORA:
Santiago de los Caballeros
Repblica Dominicana
Abril, 2017

TAREA II

A.- Describa el proceso de evaluacin psicolgica (psicopatolgica), tomando en cuenta

los siguientes aspectos:
- Concepto de Evaluacin Psicolgica y componentes de la misma.

En nuestro presente la evaluacin psicolgica, es una disciplina cientfica que se ocupa de explorar y
analizar el comportamiento de un sujeto o grupo de sujetos humanos. Sus niveles de complejidad
pueden comprender, el motor, el fisiolgico y el cognitivo. Sus objetivos son: bsicos y aplicados y se
relacionan con la detencin, descripcin, diagnstico, seleccin, orientacin e intervencin teraputica
entre otros. Se interrelaciona con la toma de decisiones en las que se conjuntan y utilizan una serie
de dispositivos, test o tcnicas de medida y /o evaluacin.

La evaluacin psicolgica es tambin un procedimiento de multirasgo, pues evala diferentes atributos

de la persona; multimtodo, pues emplea muy diversas formas de evaluacin para obtener la
informacin que requiere para el diagnstico; y/o multijueces, pues lo usuales que participe ms de un
evaluador a lo largo del proceso; por tanto como tal es un proceso multidimensional.

- componentes de la evaluacin psicolgica

Componentes Descripcin
Hiptesis Una suposicin educada o declaracin apoyada por
datos.
Diseo de investigacin El plan para probar la hiptesis afectado por la
interrogante dirigida por la hiptesis y por
consideraciones prcticas.
Variable dependiente Algn aspecto del fenmeno que se mide y que se
espera que cambie o sea influido por la variable
independiente.
Variable independiente El aspecto manipulado o que se piensa influir en el
cambio de la variable dependiente.
Validez interna El grado en el cual los resultados del estudio pueden
atribuirse a la variable independiente.
Validez externa El grado en el cual los resultados del estudio pueden
generalizarse o aplicarse fuera del estudio inmediato.

- Concepto de Diagnstico Psicolgico

Las definiciones de diagnstico son variadas, y en su mayora derivadas del que hacer mdico o del
modelo mdico. En al campo de la psicologa, podemos decir que el psiclogo intentar hacer un
psicodiagnstico cuando, a travs de los mtodos propios de la psicologa, intente llegar a una
conclusin acerca de las caractersticas de una persona, de un grupo de personas o de un hecho
psicolgico en s. Por otra parte, es importante destacar que el psicodiagnstico es el resultado de un
examen detallado o de un estudio minucioso de algunas muestras de conducta. No debemos perder de
vista el hecho de que los fenmenos psquicos (o procesos psicolgicos) no los podemos observar o
medir directamente, sino slo su exteriorizacin o manifestacin a travs de alguna forma de
comportamiento o conducta. Este es un aspecto estrechamente relacionado con el tema de la validez de
las pruebas de medicin psicolgica:

- Procesos de investigacin en psicopatologa. Tipos de Mtodos de Investigacin.

La trayectoria que sigue la investigacin, desde la observacin hasta la teora, se parece un poco a un
viaje en automvil. El viaje es mucho mejor si se sabe dnde se est y dnde se quiere ir. Qu
ruta se debe seguir? Habr desviaciones? El mal tiempo cambiar algo? Cmo se debe preparar
para el viaje? A continuacin se presentan algunos de los pasos importantes en la travesa de la
investigacin cientfica:

Especifique el tema de la manera ms clara posible.

Usted est intrigado por la psicoterapia. Por qu se inclina por ese tema? Es porque cree que los
intercambios verbales son cruciales para un cambio teraputico? O se interesa ms en la relacin
interpersonal entre el paciente y el terapeuta?

Revise la literatura relevante.

Un poco de trabajo en la biblioteca ahorra al investigador mucho tiempo y frustracin. El
estudio de los libros y publicaciones adecuados puede responder muchas preguntas: Cmo manejaron
esta idea otras personas? Cules son los resultados de su investigacin?

Defina las variables.

Una variable es cualquier aspecto de una persona, grupo o ambiente que se mide para propsitos del
estudio en cuestin. El investigador manipula las variables independientes con el objeto de investigar
sus efectos sobre los resultados particulares (por ejemplo, cambios conductuales) que
se llaman variables dependientes.

Desarrolle una hiptesis especfica. Una hiptesis es una afirmacin que se debe probar, una idea
que se formul de modo que se pueda evaluar al utilizar mtodos cientficos. Una hip- tesis es una
clase de adivinanza educada que afirma una relacin que se predice entre los eventos o variables. Por lo
regular, se expresa en la forma si A existe, entonces B ocurrir.

Seleccione una estrategia de investigacin. Qu plan de accin permitir que se compruebe la

hiptesis? El investigador planea ver a cada sujeto en una ocasin (por ejemplo, al principio o al final
de la psicoterapia) o sern necesarias varias observaciones para comprobar la hiptesis? Se debe
lleva a cabo un experiment? Conducir un experimento significa la variacin sistemtica de una o ms
condiciones para algunos grupos pero no para otros. Es posible la investigacin experimental en un
escenario clnico en particular?

Lleve a cabo el estudio.

La investigacin se debe llevar a cabo de manera suficientemente objetiva para permitir que los dems
la repitan. Por lo tanto, se deben especificar todos los pasos del proceso de investigacin. Por
ejemplo, cmo se seleccion la muestra de sujetos? Los sujetos se eligieron con base en la edad,
el sexo o la inteligencia? Si es as, se deben especificar las variables de la seleccin.

Analice los resultados. Cmo se desempearon el o los grupos? Cul es la probabilidad de que los
resultados se deban slo a la casualidad? Por lo general, un anlisis de los resultados de la
investigacin incluye la distribucin de las calificaciones que los sujetos obtuvieron; el clculo de la
estadstica descriptiva relevante, las medidas numricas (calificaciones) que permiten que un
investigador describa ciertos aspectos del desempeo de los sujetos (por ejemplo, la media o promedio);
y el clculo de la estadstica inferencial, la estadstica que se utiliza para elaborar juicios sobre la
probabilidad de que los resultados se deban a la casualidad.

Informe sobre los descubrimientos de la investigacin. La redaccin de un reporte de investigacin

no slo permite la comunicacin de las ideas y descubrimientos a los dems, sino que obliga a los
investigadores a pensar en todo lo que han hecho y el significado que puede tener. Hacer pblica la
investigacin sirve como una importante funcin de comunicacin. La trayectoria cientfica sera mucho
menos valiosa si la investigacin no se escribiera ni publicara.

Tipos de Mtodos de Investigacin.

Estudio de caso individual: Se utiliza para estudiar a fondo a uno o ms individuos. Aunque los
estudios de caso jueguen un rol importante en el desarrollo terico de la psicologa no estn sujetos a un
control experimental y deben figurarse necesariamente en trminos de validez interna y externa.

La investigacin por correlacin: Nos puede decir si existe una correlacin entre dos variables, pero
no nos dice si es relacin es causal. La investigacin epideologica es un tipo de investigacin
correlacional que rebele la incidencia, distribucin y consecuencias de un problema en particular en una
o ms poblaciones.

La investigacin por experimentacin: Puede seguir uno o dos diseos: de grupo o individual. En
ambos diseos, una variable o variables es manipulada y los efectos son observados para determinar la
naturaleza de una relacin causal.

- Aspectos relevantes de la Investigacin Gentica.

En gentica la investigacin se enfoca en el rol que juega la gentica en el comportamiento

estas estrategias de investigacin incluyen los estudios de familias, estudios de adiccin,
estudio de gemelos, anlisis de enlace gentico y estudios de asociacin.

La estrategia de investigacin que examinan la psicopatologa a lo largo del tiempo incluye los
diseos de corte transversal y longitudinal ambos se enfocan en las diferencias en los
comportamientos o actitudes en diferentes edades pero la primera lo hace viendo a individuos
distintos a diferentes edades, y la ltima ve a los mismos individuos a diferentes edades.

La imagen clnica, los factores causales y el proceso de tratamiento y en el resultado todo

pueden ser influencia por fact0res culturales.

Entre ms se repliquen los hallazgos de un programa de investigacin, ms ganan en

credibilidad.

La tica es importante en el proceso de investigacin y las directrices de tica son explicadas

en forma clara por muchas organizaciones profesionales en un intento de lograr el bienestar
de los participantes en una investigacin.

Los asuntos ticos se tratan a travs del consentimiento informado y por la inclusin de los
consumidores en un diseo de investigacin, implementacin e interpretacin.

B.- En su Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales (Diagnostical and

Statistic Manual (DSM)), investigue sobre los trastornos de Ansiedad y elabore un cuadro
comparativo con los criterios diagnsticos de cada uno.

Los trastornos de ansiedad:

Son los que comparten caractersticas de miedo y ansiedad excesivos, as como alteraciones
conductuales asociadas. El miedo es una respuesta emocional a una amenaza inminente, real o
imaginaria, mientras que la ansiedad es una respuesta anticipatoria a una amenaza futura. Es evidente
que ambas respuestas se solapan, aunque tambin se pueden diferenciar, estando el miedo
frecuentemente asociado a accesos de activacin autonmica necesarios para la defensa o la fuga,
pensamientos de peligro inminente y conductas de huida, y la ansiedad est ms a menudo asociada
con tensin muscular, vigilancia en relacin a un peligro futuro y comportamientos cautelosos o
evocativos. A veces, el nivel de miedo o ansiedad se ve reducido por conductas evocativas
generalizadas. Las crisis de pnico se presentan principalmente con los trastornos de ansiedad como
un tipo particular de respuesta al miedo. Las crisis de pnico no se limitan a los tras-tornos de
ansiedad, sino que tambin pueden ser observadas en otros trastornos mentales.

Los trastornos de ansiedad se diferencian entre s segn el tipo de objetos o situaciones que inducen el
miedo, la ansiedad o las conductas evocativas, y segn la cognicin asociada. Pese a que los
trastornos de ansiedad tienden a ser altamente conmovidos entre s, pueden ser distinguidos a travs
de un anlisis detallado del tipo de situaciones que se temen o se evitan y del contenido de los
pensamientos o creencias asociados.

Los trastornos de ansiedad se diferencian del miedo o la ansiedad normal propios del desarrollo por ser
excesivos o persistir ms all de los perodos de desarrollo apropiados. Se distinguen de la ansiedad o
el miedo transitorio, a menudo inducido por el estrs, por ser persistentes (p. ej., suelen tener una
duracin de 6 meses o ms). Sin embargo, este criterio temporal pretende servir de gua general,
permitiendo un cierto grado de flexibilidad y pudiendo ser la duracin ms corta en los nios (como en
el trastorno de ansiedad por separacin y en el mutismo selectivo). Puesto que los sujetos con
trastornos de ansiedad suelen sobrestimar el peligro en las situaciones que temen o evitan, el anlisis
decisivo de si ese miedo o ansiedad es excesivo o desproporcionado lo realiza el clnico teniendo en
cuenta factores de contexto cultural. Muchos de los trastornos de ansiedad se desarrollan en la infancia
y tienden a persistir si no se tratan. La mayora aparece ms frecuentemente en mujeres que en
varones (aproximadamente en una proporcin de 2:1). Cada trastorno de ansiedad se diagnos-tica slo
cuando los sntomas no son atribuidos a los efectos fisiolgicos de una sustancia /medica-mento u otra
afeccin mdica, o no se explican mejor por otro trastorno mental.
 Criterio diagnsticos de los trastornos de ansiedad
Trastornos de ansiedad Criterios diagnsticos

Ataques de pnico Aparicin temporal y aislada de miedo o malestar

intensos, acompaada de cuatro (o ms) de los
siguientes sntomas, que se inician bruscamente y
alcanzan su mxima expresin en los
primeros 10 minutos:
1. palpitaciones, sacudidas del corazn o elevacin de
la frecuencia cardiaca
2. sudoracin
3. temblores o sacudidas
4. sensacin de ahogo o falta de aliento
5. sensacin de atragantarse
6. opresin o malestar torcico
7. nuseas o molestias abdominales
8. inestabilidad, mareo o desmayo
9. des realizacin (sensacin de irrealidad) o
despersonalizacin (estar separado de uno mismo)
10. miedo a perder el control o volverse loco
11. miedo a morir
12. parestesias (sensacin de entumecimiento u
hormigueo)
13. escalofros o sofocaciones

Aparicin de ansiedad al encontrarse en lugares

La agorafobia o situaciones donde escapar puede resultar
difcil (o embarazoso) o donde, en el caso de
aparecer una crisis de angustia inesperada o
ms o menos relacionada con una situacin, o
bien sntomas similares a la angustia, puede no
disponerse de ayuda. Los temores agorafbicos
suelen estar relacionados con un conjunto de
situaciones caractersticas, entre las que se
incluyen estar solo fuera de casa; mezclarse
con la gente o hacer cola; pasar por un puente,
o viajar en autobs, tren o automvil. Nota:
Considerar el diagnstico de fobia especfica si
el comportamiento de evitacin se limita a una o
pocas situaciones especficas, o de fobia social
si tan slo se relaciona con acontecimientos de
carcter social.
Estas situaciones se evitan (p. ej., se limita el
nmero de viajes), se resisten a costa de un
malestar o ansiedad significativos por temor a
que aparezca una crisis de angustia o sntomas
similares a la angustia, o se hace indispensable
la presencia de un conocido para soportarlas.
Esta ansiedad o comportamiento de evitacin
no puede explicarse mejor por la presencia de
otro trastorno mental como fobia social (p. ej.,
evitacin limitada a situaciones sociales por
C.- Investigue cules tratamientos teraputicos y psicofarmacolgicos se usan en la
actualidad

Tratamientos teraputicos:
Habilidades para lidiar con la enfermedad: Los pacientes pueden ser amigos de los sntomas frecuentes teniendo la
capacidad de afrontarlos.
Tratamiento integrado cuando se combina con el abuso de sustancias: Se lleva a cabo este mtodo ya que el
abuso de sustancias es la adiccin ms relevante que se combina con la esquizofrenia.
Rehabilitacin: Tiene que ver con el asesoramiento para tener una mejor capacidad laboral, para que la persona
aprenda a utilizar el transporte pblico, saber relacionarse con los dems, entre otras situaciones.
Terapia cognitivo-conductual: Se concentra en el pensamiento y la conducta. Ayuda a los pacientes con los sntomas
que no desaparecen incluso cuando toman los medicamentos. El terapeuta les ensea a "no escuchar" las voces y a
manejar sus sntomas en general.
Educacin familiar: Con la ayuda del especialista, los familiares pueden aprender estrategias y habilidades para
afrontar la enfermedad y resolver problemas relacionados para que puedan asegurarse de que sus seres queridos
sigan el tratamiento y tomen los medicamentos.
Grupos de autoayuda: En este nivel los mismos miembros del grupo se brindan apoyo mutuo ya que saben que los
dems estn atravesando por problemas parecidos y esto los ayuda a sentirse ms acoplados y menos solos.

Psicofarmacolgicos se usan en la actualidad

Antidepresivos

Depresin Mayor
Distimia
Trastorno Obsesivo Compulsivo
Trastorno de Crisis de angustia
Fobia Social
Trastorno de Control de Impulsos

Antipsicoticos

Esquizofrenia
Mana
Trastorno delirante

Ansiolticos

Trastorno de ansiedad generalizada

Hipnticos

Insomnio

Estabilizadores del humor

Trastorno Bipolar

Psicoestimulantes
 Trastorno de hiperactividad en la infancia
Narcolepsia

Frmacos antidemencia

Demencia senil tipo Alzheimer

Frmacos para el tratamiento de la Sndrome de dependencia alcohlica