NOTA

PRUEBA DE LENGUAJE
4 BSICO
Colegio
GreenPark Osorno 2016
Asignatura:
Nombre de la Unidad
Docente:
PTJE. PTJE.
FECH
IDEAL OBTENID
A:
: O:
NOMBRE:
APELLIDO
S:
OA: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por
ejemplo: - relacionar la informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos - releer lo que no fue comprendido - visualizar lo que describ
el texto - recapitular - formular preguntas sobre lo ledo y responderlas -
subrayar informacin relevante en un texto.
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus
ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, ancdotas, cartas,
comentarios sobre sus lecturas, noticias, etc
I.- Lee atentamente cada enunciado y luego responde.

1.- Identifica las partes de la NOTICIA (2 punto cada una)

II.-Lee con atencin y responde las preguntas.

Teresa est en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.

Buenos das, le dice el sombrero. Yo he perdido mi cabeza.
Quin me puede ayudar? Teresa muy extraada, le pregunta Y
por qu necesitas t una cabeza? El sombrero le responde casi
enojado: Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no
puedo pensar, sin cabeza yo no s dnde ir, sin cabeza Yo no
soy nadie!

Tienes razn, yo te ayudar a buscar tu cabeza. Cmo es

ella? Es redonda u ovalada? Es pelada o peluda? Es grande o
chica?... Tiene moo?
 Pero, el sombrero de nada se acuerda. Est desesperado y
tiene ganas de llorar. Recorren todo el parque mirando y
buscando, pero nada. Nadie busca un sombrero. De repente, un
recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice _ Escucha
Teresa, ahora tengo algn recuerdo. Mi cabeza no paraba de
decir: Cuando yo vea a Teresa le prestar mi osito regaln y mi
pelota. Cuando el sombrero pronunci estas palabras, Teresa
exclam: - Es Sofa, mi amiga Sofa! Estoy segura. Ella siempre
me presta su pelota y su osito regaln.

1.- Quin perdi una cabeza?

a) Teresa

b) El sombrero

c) El osito

d) Sofa

2.- Cmo se sinti Teresa cuando el sombrero le habl?

a) sorprendida

b) extraada

c) preocupada

d) indiferente

3.- Cmo encontr el sombrero a Sofa?

a) recorriendo el parque

b) con la ayuda de Teresa

c) conservando la calma

d) enojndose con la cabeza

4.- Cundo Teresa pregunt si la cabeza del sombrero era redonda u
ovalada se refiere a:

a) los nombres de la cabeza

b) las acciones que realiza la cabeza

c) las funciones que tiene la cabeza

d) las caractersticas de la cabeza

5.- Las palabras subrayadas indican:

a) caractersticas

b) acciones

c) nombres

d) lugares

6.- La historia se desarrolla en

a) la piscina

b) la plaza

c) la calle

d) el parque

III.-Lee con atencin y responde las preguntas.

QUIN LE PONE EL CASCABEL AL GATO?

Habitaban unos ratoncitos en la cocina de la casa cuya duea tena un
gato, tan buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres
ratones no podan asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche.

No pudiendo vivir de ese modo por ms tiempo, se reunieron un da con

el fin de encontrar un medio para salir de esta terrible situacin.

Amarremos un cascabel al cuello del gato dijo un joven ratoncito y

por su sonido sabremos siempre dnde est.

Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un
ratn viejo dijo con inteligencia:

Muy bien, pero quin de ustedes le pone el cascabel al gato?

Nadie contest

1.-Por qu nadie respondi al viejo ratn, cuando pregunt quin le

pondra el cascabel al gato?

A. Porque el viejo ratn era muy inteligente.

B. Porque los ratones estaban enojados con el gato.

C. Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato.

D. Porque los ratones no entendieron la ingeniosa idea.

2.-Segn el texto, qu haca al gato ser un buen cazador?

A. Ser muy asustadizo. B. Vivir en la cocina.

C. Tener un cascabel. D. Estar siempre alerta.

3.- Para qu se reunieron los ratoncitos?

A. Para escoger una nueva casa para vivir.

B. Para revolcarse por el suelo de la casa.

C. Para buscar una solucin a su problema.

D. Para elegir al ratn ms inteligente.

4.- Qu sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de

poner un cascabel al gato?

A. Curiosidad. B. Alegra. C. Enojo. D. Tristeza.

5.En la oracin: Amarremos un cascabel al cuello del gato

dijo un joven

ratoncito y por su sonido sabremos siempre dnde est, la

palabra sonido

se puede reemplazar por:

A. ronquido B. campanilleo C. maullido D. crujido

IV. Observa con mucha atencin los siguientes dibujos.

Inventa una noticia con lo que le sucede a los personajes que

aparecen en los dibujos. Escribe con letra clara y buena
ortografa.(9 ptos)

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