Plan Anual 4 - Básico Música

PLAN ANUAL MSICA
4to BSICO
2017
Nombre Lilian Asignat Msica Ao: 2017

profesor(a): Seplveda ura:
Unidad: 1 Fecha: 2 semana de marzo a 3 semana N semanas: 9
de mayo
Objetivos Unidad 1: Vivir la Msica
MU04 OA 01
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
MU04 OA 02
Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la msica escuchada usando diversos
medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
MU04 OA 03
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta), msica para variadas
agrupaciones instrumentales Escuchar apreciativamente al menos 20 msicas variadas de corta duracin.
MU04 OA 04
Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o
armnicos (guitarra, teclado, otros).
MU04 OA 07
Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones
cotidianas, otros).
Mes: Marzo
Sema Objetivos de la unidad Contenidos
na
Eje Rtmico:
OA01Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad,
Practicar: Pulso y ritmo
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Practicar: Ta Titi Tuu Silencio de
un pulso Graficacin no
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- convencional.
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
Eje Meldico:
Practicar: Escala pentatnica: So
1 OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Mi La Do Re.
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) Fononmia
Canto Afinado: Repertorio
y/o armnicos (guitarra, teclado, otros). variado
Eje Elementos de la Msica:

Reforzar: Agudo/grave
Practicar: Cualidades de Tempo:
Rpido Medio Lento.
2 Eje Rtmico:
Practicar: Ta Titi Tuu Silencio de
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, un pulso Graficacin no
convencional.
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas-
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Eje Meldico:
Practicar: Escala pentatnica So
mi la re do.
OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Fononmia
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u Canto Afinado: Repertorio
variado
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros).
Reforzar: Agudo/grave
Rpido Medio Lento.
PRESENTAR CASA DE LAS NOTAS
MUSICALES. Ubicacin de So Mi
Eje Rtmico:
Practicar: Ta Titi Tu Silencio de
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, un pulso
PRESENTACIN TA TITI TU
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- SILENCIO UN PULSOESCRITURA
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. CONVENCIONAL.
Eje Meldico:
3 OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Practicar: Escala pentatnica So
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) mi la re do.
Fononmia
y/o armnicos (guitarra, teclado, otros). Eje Elementos de la Msica:
Rpido Medio Lento.
Practicar: Ubicacin de So Mi
en el pentagrama.
4 Eje Rtmico:
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Practicar: Ta Titi Tu Silencio de
un pulso
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Practicar: Escritura convencional
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Practicar: Comps de 2 tiempos.
Eje Meldico:
OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Practicar: Escala pentatnica So
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u mi la re do.
Fononmia
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros). Canto Afinado: Repertorio
variado

PRESENTACIN Llave de sol
Practicar: Ubicacin fija de So
Mi en el pentagrama
Mes: Abril
Eje Rtmico:
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Practicar: Ta Titi Tu TikiTiki
Silencio de un pulso
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Practicar: Escritura convencional
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Practicar: Comps de 2 tiempos.
Eje Meldico:
Practicar: Escala pentatnica So
5 OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar mi la re do.
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u Fononmia
Canto Afinado: Repertorio
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros). variado
Recordar: Llave de sol
Mi - La en el pentagrama.
6 EVALUACIN 1
Eje Rtmico:
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Practicar: Pulso y ritmo
Practicar: Ta Titi Tu TikiTiki
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Silencio de un pulso
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Practicar: Escritura convencional
Practicar: Comps de 2 tiempos.
Eje Meldico:
OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Practicar: Escala pentatnica So
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u mi la re do.
Fononmia
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros). Canto Afinado: Repertorio
variado
Recordar: Llave de sol
Mi - La en el pentagrama
Eje Rtmico:
Silencio de un pulso, Silencio
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- de dos pulsos.
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Escritura convencional
PRESENTAR CONCEPTO DE
OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar COMPS (barra de comps)
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u
7 Eje Tcnica instrumental:
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros). * Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
Eje Meldico:
Digitacin y lectura de La So
Mi.
8 Eje Rtmico:
Silencio de un pulso, Silencio
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- de dos pulsos.
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Escritura convencional
PRESENTAR CONCEPTO DE
OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar COMPS (barra de comps)
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u
Eje Tcnica instrumental:
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
Eje Meldico:
Digitacin y lectura de La So
Mi.
Mes: Mayo
Eje Rtmico:
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Silencio de dos pulsos.
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Escritura convencional.
Frase Rtmica (Pregunta y
respuesta) (AB)
OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Comps de 2 tiempos, doble
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u barra, barra de repeticin.
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
Eje Meldico:
Digitacin y lectura en el
pentagrama de La So Mi - Re
10 EVALUACIN 2
Eje Rtmico:
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Practicar: Pulso y ritmo
Practicar: Ta Titi Tu TikiTiki
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Silencio de dos pulsos.
Escritura convencional.
Frase Rtmica : Forma ABA
Comps de 2 tiempos, doble
OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar
barra, barra de repeticin.
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u Eje Tcnica instrumental:
* Flauta soprano y
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros). acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
Eje Meldico:
Digitacin y lectura en el
pentagrama de La So Mi - Re
Tipo de Fecha Indicadores

evaluacin
06 10 abril - Diferenciar conceptos PULSO y RITMO
Prueba sub- - Percutir y escribir de forma convencional los ritmos:
unidad 1 -Realizar y reconocer fononimia de Escala Pentatnica.
Reconocer y escribir la ubicacin de las notas : So mi la en el pentagrama.
04 08 mayo - Reconocer diferentes simbologas formales de la msica en una partitura:
Doble barra y barra de repeticin.
- Reconocer las partes de una frase rtmica : Forma ABA
- Reconocer y escribir la ubicacin fija de las notas: so mi la re en el
Prueba unidad 1 pentagrama.
- Percutir y escribir de forma convencional los ritmos:

- Ejecutar todos los elementos anteriores en Flauta.
Unidad: 2 Fecha: 3semana mayo a 2 semana Julio N semanas: 9

Objetivos Unidad 2: Escuchar, Ejecutar e improvisar con la msica.
MU04 OA 02
MU04 OA 03
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, "Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfona Turangalila" de
O. Messiaen), msica descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. Villalobos, "Cuadros de una Exposicin" de M. Mussorsky, "Los
Peces" de J. Amenbar); Tradicin oral (folclor, msica de pueblos originarios); Popular (jazz, rock, fusin etc.), msica de diversas
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", msica de pelculas como "TheYellowSubmarine",
musicales como "Jesucristo Superestrella"). Escuchar apreciativamente al menos 20 msicas variadas de corta duracin.
MU04 OA 04
MU04 OA 05
Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propsito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del
lenguaje musical.
MU04 OA 08
Reflexionar sobre sus fortalezas y reas en que pueden mejorar su audicin, su interpretacin y su creacin
Mes: Mayo
na
11 Eje Rtmico:
OA01 Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad,
Practicar: Ta Titi Tuu TikiTiki
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Silencio de un pulso
Silencio de dos pulsos.
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Escritura convencional.
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Prctica : Ostinato rtmico.
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u Eje Meldico:
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros) Melodas sencillas Sol Mi La
Re.
Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
Eje Rtmico:
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Comps de 3 tiempos.
12 otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros) Melodas sencillas Sol Mi La
Re.
Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
13 Eje Rtmico:
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Silencio de dos pulsos.
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Prctica : Ostinato rtmico.
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Comps de 3 tiempos.
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Eje Meldico:
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u Melodas sencillas Sol Mi La
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros) Re.
Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
Mes: Junio
EVALUACIN 3
Eje Rtmico:
14
Re.
Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
15 Eje Rtmico:
Tuuuu
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Silencio de cuatro pulsos
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Escritura convencional.
OA05 Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros Re.
con un propsito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos
Flauta soprano y
del lenguaje musical. acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
Eje creatividad: improvisacin
Rtmica y Meldica con
elementos conocidos.
Eje Rtmico:
Tuuuu
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Silencio de cuatro pulsos
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Escritura convencional.
16 Re.
OA05 Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros
con un propsito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos Flauta soprano y
del lenguaje musical. acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
17 Eje Rtmico:
Tuuuu
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Silencio de dos pulsos.
Silencio de cuatro pulsos
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Comps de 4 tiempos.
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Escritura convencional.
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Eje Meldico:
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u Melodas sencillas Sol Mi La
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros) Re.
Flauta soprano y
con un propsito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos acompaamiento de
del lenguaje musical. percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
Mes: Julio
18 EVALUACIN 4
Eje Rtmico:
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Practicar: Ta Titi Tuu TikiTiki
Tuuuu
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Silencio de dos pulsos.
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar Silencio de cuatro pulsos
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u Comps de 4 tiempos.
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros) Escritura convencional.
Eje Meldico:
Melodas sencillas Sol Mi La
con un propsito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos Re.
del lenguaje musical. Eje Tcnica instrumental:
Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos
Eje Rtmico:
duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, Tuuuu
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas- Silencio de dos pulsos.
respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. Silencio de cuatro pulsos
instrumentos de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u Escritura convencional.
otros)y/o armnicos (guitarra, teclado, otros) Eje Meldico:
Melodas sencillas Sol Mi La
Re.
19 con un propsito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos Eje Tcnica instrumental:
del lenguaje musical. Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
- Ostinatos rtmicos

evaluacin
Prueba sub- 01 05 junio
unidad 2 - Percutir y escribir de forma convencional los ritmos: en
combinaciones ms complejas.
- Reconocer y ejecutar OSTINATOS RITMICOS como acompaamiento de la meloda.
(flauta)
- Ejecutar instrumentalmente melodas sencillas.
- Reconocer acentos dbiles y fuertes en compas de 3 pulsos.
30 junio 06
julio - Percutir y escribir de forma convencional los ritmos:
en combinaciones ms complejas.
Prueba unidad 2 - Reconocer y ejecutar OSTINATOS RITMICOS como acompaamiento de la meloda.
(flauta)
- Ejecutar instrumentalmente melodas sencillas.
- Reconocer acentos dbiles y fuertes en compas de 3 y 4 pulsos.
2do semestre
Unidad: 3 Fecha: 4 semana Julio a ltima semana N semanas: 9
Septiembre
Objetivos Unidad 3: Apreciacin musical y los conjuntos instrumentales.
MU04 OA 01
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,
reiteraciones, contrastes, variaciones, dinmica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas.
MU04 OA 02
MU04 OA 03
MU04 OA 04
MU04 OA 05
Improvisar y crear ideas musicales con diversos medios sonoros con un propsito dado, utilizando las cualidades del sonido y elementos del
lenguaje musical.
MU04 OA 07
Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones
cotidianas, otros).
MU04 OA 06
Presentar y compartir su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad.
Mes: Julio
na
OA 03 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas CONJUNTOS INSTRUMENTALES:
Presentacin de Orquesta.
poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta), msica para variadas
Eje Repertorio:
agrupaciones instrumentales. Audiciones: Mapas sonoros.
20 Repertorios docto.
OA02Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, Eje Historia/Cultura/Estilo:
Los compositores:
emociones e ideas que les sugiere la msica escuchada usando diversos medios
Beethoven.
expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
Mes: Agosto
Presentacin de Bandas.
Eje Repertorio:
Repertorios docto.
21
Los compositores:
Mozart
22 Eje Elementos de la Msica:

Presentacin de Coros
Eje Repertorio:
Repertorios docto.
Los compositores:
Bach.
OA 03 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas Eje Elementos de la Msica:
CONJUNTOS INSTRUMENTALES:
Presentacin de conjuntos de
agrupaciones instrumentales. cmara (Cuarteto, duo, trio)
Eje Repertorio:
23 OA02Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, Audiciones: Mapas sonoros.
Repertorios docto.
Eje Historia/Cultura/Estilo:
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). Los compositores:
Hayd
OA 03 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas EVALUACIN 1

CONJUNTOS INSTRUMENTALES:
agrupaciones instrumentales. Orquesta, Banda, Coro, Conjunto
de Cmara.
24 OA02 Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, Eje Repertorio:
Audiciones: Mapas sonoros.
Repertorios docto.
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). Eje Historia/Cultura/Estilo:
Los compositores:
Beethoven, Mozart, Bach, Hayd.
Mes: Septiembre
25 Eje Repertorio:
OA02Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, Interpretacin / Canto y
ejecucin instrumental.
emociones e ideas que les sugiere la msica escuchada usando diversos medios Repertorio alusivo a fiestas
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). patrias.
Eje Lenguaje Musical:
OA 03 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas Canto al Unsono con
acompaamiento instrumental.
Eje Rtmico:
agrupaciones instrumentales. Ritmos: Ta Titi Tuu TikiTiki Tuuuu
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos Silencio de un pulso
de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos Silencio de dos pulsos.
(guitarra, teclado, otros) Silencio de cuatro pulsos
OA07 Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida Comps de 4 tiempos.
y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones, cotidianas, Escritura convencional.
otros).
Eje Repertorio:
OA02Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, Interpretacin / Canto y
ejecucin instrumental.
emociones e ideas que les sugiere la msica escuchada usando diversos medios Repertorio alusivo a fiestas
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). patrias.
26 acompaamiento instrumental.
Eje Rtmico:
(guitarra, teclado, otros) Silencio de cuatro pulsos
OA07 Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida
Comps de 4 tiempos.
y en la sociedad (celebraciones, reuniones, festividades, situaciones, cotidianas,
otros). Escritura convencional.
14, 15, 16 Y 17 SEPTIEMBRE INTERFERIADO, 18 FIESTAS PATRIAS.

SEMANA DE VACACIONES.
27 Eje Repertorio:
Interpretacin / Canto y
OA02Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones, ejecucin instrumental.
Repertorio alusivo a fiestas
emociones e ideas que les sugiere la msica escuchada usando diversos medios patrias.
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). Eje Lenguaje Musical:
Canto al Unsono con
OA 03 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas acompaamiento instrumental.
Eje Rtmico:
Ritmos: Ta Titi Tuu TikiTiki Tuuuu
agrupaciones instrumentales. Silencio de un pulso
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos Silencio de dos pulsos.
de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos Silencio de cuatro pulsos
(guitarra, teclado, otros) Comps de 4 tiempos.
OA07 Identificar y describir experiencias musicales y sonoras en su propia vida Escritura convencional.
otros).
OA02Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones,

Eje Repertorio:
emociones e ideas que les sugiere la msica escuchada usando diversos medios ejecucin instrumental.
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). Repertorio alusivo a fiestas
patrias.
OA 03 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas Eje Lenguaje Musical:
Canto al Unsono con
28 poniendo nfasis en: Tradicin escrita (docta), msica para variadas
agrupaciones instrumentales. Eje Rtmico:
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos Ritmos: Ta Titi Tuu TikiTiki Tuuuu
de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos Silencio de un pulso
(guitarra, teclado, otros) Silencio de dos pulsos.
otros). Comps de 4 tiempos.

evaluacin
24 28 agosto - Reconocer visual y auditivamente los diversos conjuntos instrumentales:
Orquesta, banda, coro, conjunto de cmara.
Prueba sub-
- Crear y reconocer, mapas sonoros.
unidad 3
- Conocer aspectos generales de compositores: Beethoven, Mozart, Bach,
Hayd.
05 09 octubre - Cantar y ejecutar instrumentos musicales : repertorio inspirado en races
Prueba unidad 3
folklricas chilenas.
Unidad: 4 Fecha: 2da semana de Octubre a 2das semana de N semanas: 9

Diciembre
Objetivos Unidad 4: Canto y ejecucin instrumental
MU04 OA 02
MU04 OA 03
MU04 OA 04
MU04 OA 06
Presentar y compartir su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma individual y grupal, con compromiso y responsabilidad.
MU04 OA 08
Reflexionar sobre sus fortalezas y reas en que pueden mejorar su audicin, su interpretacin y su creacin.
Mes: Octubre
na
29 EVALUACIN 2
OA02Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones,
Eje Repertorio:
emociones e ideas que les sugiere la msica escuchada usando diversos medios ejecucin instrumental.
expresivos (verbal, corporal, musical, visual). Repertorio alusivo a fiestas
patrias.
Eje Rtmico:
(guitarra, teclado, otros)
OA06Presentar y compartir su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma Comps de 4 tiempos.
individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. Escritura convencional.
otros).
OA04 Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos
Eje Rtmico:
Escritura, percusin y
de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos decodificacin de figuras
(guitarra, teclado, otros). rtmicas, en secuencias creadas.
OA08 Reflexionar sobre sus fortalezas y reas en que pueden mejorar su .
audicin, su interpretacin y su creacin. Comps de 2, 3, 4 tiempos.
Eje Meldico:
Melodas sencillas con Si La Sol-
Mi Re.
Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
Eje elementos de la msica:
Conceptos: Crecendo y
Decrecendo.
Eje Rtmico:
31 OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos de
decodificacin de figuras
percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos (guitarra, rtmicas, en secuencias creadas.
teclado, otros). .
OA08 Reflexionar sobre sus fortalezas y reas en que pueden mejorar su Comps de 2, 3, 4 tiempos.
audicin, su interpretacin y su creacin. Eje Meldico y repertorio:
Mi Re.
Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
Decrecendo.
Eje Rtmico:
OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos de
percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos (guitarra, rtmicas, en secuencias creadas.
teclado, otros).
.
Mi Re.
Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.
Decrecendo.
Mes: Noviembre
33 EVALUACIN 3
Eje Rtmico:
percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros) y/o armnicos (guitarra, rtmicas, en secuencias creadas.
teclado, otros).
.
OA06Presentar y compartir su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma Melodas sencillas con Si La Sol-
Mi Re.
individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. Eje Tcnica instrumental:
Flauta soprano y
acompaamiento de
percusiones.
-Postura
-Respiracin
-Digitacin.

Decrecendo.
Eje Repertorio:
Canto afinado y
de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos acompaamiento instrumental
(guitarra, teclado, otros). (Flauta y percusiones)
34
OA08 Reflexionar sobre sus fortalezas y reas en que pueden mejorar su Eje Meldico: Escala
audicin, su interpretacin y su creacin. Pentatnica
Eje Rtmico: prctica y creacin
de series rtmicas elaboradas
con ritmos conocidos.
35
Eje Repertorio:
Canto afinado y
Eje Repertorio:
de percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos Canto afinado y
(guitarra, teclado, otros). acompaamiento instrumental
OA08 Reflexionar sobre sus fortalezas y reas en que pueden mejorar su (Flauta y percusiones)
36
audicin, su interpretacin y su creacin. Eje Meldico: Escala
Pentatnica
Mes: Diciembre
Eje Repertorio:
Canto afinado y
37

EVALUACIN 4
percusin y meldicos (metalfono, flauta dulce u otros)y/o armnicos (guitarra, Eje Repertorio:
teclado, otros). Canto afinado y
OA08 Reflexionar sobre sus fortalezas y reas en que pueden mejorar su acompaamiento instrumental
audicin, su interpretacin y su creacin. (Flauta y percusiones)
38 Eje Meldico: Escala
OA06Presentar y compartir su trabajo musical al curso y la comunidad, en forma Pentatnica
individual y grupal, con compromiso y responsabilidad. Eje Rtmico: prctica y creacin
Aplicacin de conceptos
musicales conocidos.
evaluacin
02 06 - Ejecutar instrumentos musicales, interpretando melodas sencilas,
Prueba sub- noviembre aplicando los conceptos Crecendo y Decrecendo.
unidad 4 - Precisin rtmica.
- Precisin Meldica.
03 11 - Aplicar a las creaciones rtmicas y meldicas, conceptos aprendidos.
Prueba unidad 4
diciembre - Ejecutar creaciones con precisin.

Plan Anual 4 - Básico Música

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PLAN ANUAL MSICA

Nombre Lilian Asignat Msica Ao: 2017

Eje Elementos de la Msica:

Eje Elementos de la Msica:

Tipo de Fecha Indicadores

- Percutir y escribir de forma convencional los ritmos:

Unidad: 2 Fecha: 3semana mayo a 2 semana Julio N semanas: 9

Tipo de Fecha Indicadores

22 Eje Elementos de la Msica:

OA 03 Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas EVALUACIN 1

14, 15, 16 Y 17 SEPTIEMBRE INTERFERIADO, 18 FIESTAS PATRIAS.

OA02Expresar, mostrando grados crecientes de elaboracin, sensaciones,

Tipo de Fecha Indicadores

Unidad: 4 Fecha: 2da semana de Octubre a 2das semana de N semanas: 9

Eje elementos de la msica:

OA04Cantar (al unsono y cnones simples, entre otros) y tocar instrumentos de

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