INDICE

Coordinacin motora fina: Trazo..

.2
Las
vocales...4
Escribo mi nombre - Discriminacin
auditiva.
12
Las vocales: Sonidos - Trazos bsicos
Separacin en slabas
12
Conjuncin "y" - Fonema "m"...
...27
Fonema "p"
Adivinanzas..32
Fonema "s" Rimas
38
Fonema "l" - Lectura
Rimas..47

1
1. Contina el trazo:

2
1. Con tu lpiz repasa cada trazo.

3
LAS VOCALES

4
5
6
7
8
9
10
 1. Colorea segn la indicacin, emplea los colores que
deseas.

2. Cuenta y escribe el nmero, slo ese nmero debes

colorear.

11
 =

* Qu estar diciendo David? Quin puede leerlo?

* Muy Bien! Ahora escribe tu nombre en la mochila.

12
1. Lee las imgenes de izquierda a derecha, reconoce el sonido inicial segn el
modelo. Mrcalo con una (X).

13
1. Identifica cul de las figuras tiene el sonido final igual al modelo. Mrcalo
con una (X).

14
15
16
* Nombra cada figura, encierra y colorea las figuras que
empiezan o terminan con la misma slaba, recuerda
trabajar por filas.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1. Encierra los carros que van hacia la izquierda.

17
2. Marca con un aspa (x) en cada lnea los dibujos que estn antes de la tijera.

Gom a

Gom a

Gom a

18
1. Colorea la vocal a, repasa los puntos.

2. Encierra en un crculo las palabras que empiecen con

a.

19
1. Observa atentamente el paisaje. Busca los animales que estn
escondidos y coloralos.
2. Todos sus nombres aparecen escritos. Tu profesora leer cada
uno de ellos.

avestruz alacrn guila atn anguila

asno alpaca araa ardilla almeja

20
1. Conversa acerca de los lindos peces del mar.
2. Pinta cada escama segn la indicacin.
3. Colorea en los tableros las vocales. "":

E
a a
A E e
e a

e
a
e a E
a
E
e

21
1. Colorea la vocal "i" segn la indicacin.

2. Escribe la palabra y colorea.

22
1. Observa los dibujos y colorea aquellos cuyos nombres empiezan con la
vocal "o".

2. Encierra con color rojo, las palabras que tengan "o".

23
1. Aprendemos la poesa, identifica y encierra con color azul las
vocales "u" que encuentres.

Un niito como t
fuerte y sano como t
come y come como t.

2. Escribe en el crculo la vocal inicial del nombre de las figuras que empiecen con
el sonido "u" y luego coloralas.

24
1. Colorea las figuras cuyo nombre empieza con la vocal indicada.

25
Repasa las vocales

26
 SLABAS
ESCRIBE en slabas la siguiente oracin. El nio usa el
trompo.

OBSERVA y COLOREA de rojo de acuerdo al nmero de

slabas.

gelatina

tren

fresa

elefante

disclpame

pan

LEE las slabas y ESCRIBE la palabra.

l - pi - ces _________________________

bo - rra - dor _________________________

plu - mn _________________________

re - gla _________________________

27
 za - pa - tos _________________________

fal - da _________________________

1. Colorea los crculos segn la cantidad de slabas.

2. Observa las imgenes y completa los casilleros con las slabas

correspondientes.

28
1. Repasa la letra "y" con color rojo.
2. Dibuja una prenda de vestir, un mueble y un juguete en el recuadro que le
corresponde.

29
1 . E n c ie r r a l a s l a b a c o r r e c t a .

30
1. Repasa las lneas punteadas de la mulita y colorala.
2. Leemos y respondemos.

La mula siempre sale sola

y pasea en la loma,
cuando pasa siempre
pisa unas lindas amapolas.

1. Qu ttulo le pondras al texto?

2. Quin sale sola?

3. Por dnde pasea la mula?

4. Qu pisa la mula?

31
1. Ordena las letras y lee la palabra.
2. Colorea el cuadrado que corresponde.

3. Une el dibujo con la palabra que le corresponde.

32
Colorea el cuadro que le corresponda

33
* Leo y escribo cada palabra.

34
1. Completa el crucigrama con los nombres de las
figuras, segn indican las flechas.

1 2

4 5

35
1. Encierra y colorea el dibujo que corresponde a la
adivinanza.

36
1. Con ayuda de tu profesora, lee las adivinanzas y nelas
con su respuesta. Colorea.

Zumba que zumba

junta su miel,
y si la tocas
te pica la piel.

Tengo famosa memoria,

fino olfato y dura piel,
y las mayores narices
que el mundo pueda ver.

Redonda, redonda,
como un aro es,
dibuja la letra
si sabes cul es.

37
38
 o i p m a

r s
1. Escribe las vocales o consonantes segn el dibujo
presentado y obtendrs palabras que leers con la
ayuda de tu maestra.

39
1. Copia el modelo con caligrafa Sapienza.

2. Colorea las figuras cuyo nombre empieza con el

sonido "s".

40
1. Copia el modelo con caligrafa Sapienza.

2. Forma palabras utilizando las siguientes slabas.

41
1. Copia el modelo con caligrafa Sapienza.

2. Encierra la slaba inicial que corresponda al nombre de la

figura.

42
 A DELETREAR!

* Vamos a pronunciar letra a letra cada palabra, luego la

escribimos en forma separada.

Ejemplo:
sala

paloma

Salome

momia

maleta

Tarea:

lectura veloz Intente leer las palabras del recuadro

en un minuto.

43
1. Escucha esta rima y reptela:

Mi manita pequeita
ya sabe hacer la a,
y la hace tan bonita,
que gusta mucho a mam.

2. Une las palabras que tengan el mismo sonido final.

44
1. Escucha este poema y colorea las letras:
a (azul), e (rojo), i (amarillo), o (verde)

La luna y el sol

La luna y el sol
salieron a pasear,
por entre las nubes
se pusieron a saltar.

Una paloma que los vio

un lazo les regal,
el sol agradecido
un beso le envi.

Lavy Serkovic (peruana)

2. Escucha este trabalengua, procura repetirlo y dibuja de qu se

trata.

El gallo Pinto no pinta,

el que pinta es el pintor.
Las pintas del gallo Pinto,
pinta por pinta pint.

45
 EL TOPO TITO

El topo Tito
meti el hocico
en un huequito
engomadito.
Y cuando quiso
abrir la boca
Tito el topo
se qued mudito.

1.- Escribe en los espacios en blanco lo que le pas a Tito El Topo.

*El topo Tito meti __________________________________________

__________________________________________________________

Y cuando quiso abrir _________________________________________

__________________________________________________________

2.- Responde:

a) Por qu crees el topo Tito meti el hocico en un huequito?

__________________________________________________________

b) Has visto alguna vez a un topo?

__________________________________________________________

3.- Busca y escribe el significado de:

a) Hocico : ___________________________________________

b)Hueco : ____________________________________________

46
4.- Resuelve el crucigrama:

a) Animal de carga.
b) Parte del animal donde estn la boca y la nariz.
c) Quedarse sin habla.
d) Espacio vaco dentro de algo.

g g b u r r o
a g a t o m n
t h o c i c o
i n a r i z z
t m m u d o o
o b a s t o n
o h u e c o n

47
Colorea los espacios donde encuentres la letra p. Escribe en el
rengln la figura que se form.

Qu figura se form?

48
1. Encierra con tu color rojo la letra "".

2. Escribe las palabras que podemos formar con las slabas del
cartel.

Mira si los nombres tienen la, le, li, lo, lu, y escrbelo

49
Une cada silaba con los siguientes dibujos

1. Completa y copia con caligrafa Sapienza.

50
 2. Une las silabas y forma palabras, escribelas con la
letra Sapiensa

Pastel para todos

1. Lee con buena entonacin la siguiente lectura:

Mam pone un pastel en la mesa,

un pastel suave de pasas y miel.
Ral dice:
- Todo el pastel es para m?
- No Ral, voy a partirlo.
Una parte es para pap,

51
 otra para t, otra para Nina
y otra para m.
2. Coloca verdadero (V) o Falso (F) segn convenga:

a) La lectura se titula "El pastel de Ral". ( )

b) El pastel est en la mesa. ( )

c) Nina dice: Todo el pastel es para m? ( )

3. Responde:

a) Qu tipo de pastel te gusta? Por qu?

52
1. Copia con caligrafa Sapienza una rima.

53
1. Lee y corrige las maysculas y pon el punto final en las
oraciones. Escribe con caligrafa Sapienza.

2. Crea una oracin observando los dibujos que se te

presentan. Utiliza la mayscula y el punto final.

3. Escribe un nombre para cada uno de los nios del bus.

54
1. Lee con ayuda de tu profesora esta rima y colorea las slabas:
la, le, li, lu.

Luna, luna

55
 Luna, luna,
dame una tuna,
porque la que me diste,
se me cay en la laguna.

Luna, luna,
dame otra manzana;
la que me diste ayer,
me la comer maana.

Popular

2. Repite este trabalengua..

Nuno, Nino y Nani

no nadan nada.
Nana, Nona y Nene
nadan que te nadan.

3. Escribe dos nombres que te gustaron.

4. Recorta de revistas o peridicos palabras que puedas leer

sin ayuda y pgalas en al cuaderno.

56
57
 1. Copia el modelo:

2. Escribe nombres que empiecen con la letra "N".

3. Ahora elige dos nombres y forma oraciones con cada uno de

ellos:

58
3. Escribe las palabras que formante

59
60
1. Lee este trabalenguas y dibuja.

D a n ia q u ie r e

Nadia, Tania y Dania

no tienen dinero.
Dania quiere donas;
Tania, melones;
T a n ia q u ie r e
y Nadia, limones.

N a d ia q u ie r e

2. Adivina, adivinador. Une la respuesta.

Don Luis la tiene delante,

Don Gil la tiene detrs.
Y en el medio..., en el medio
la tiene Don Blas.

En medio del cielo estoy,

sin ser lucero ni estrella,
sin ser Sol ni luna bella,
a ver si aciertas quin soy.

61
1. Colorea las figuras que empiecen con "d".

62
* Escribe el, la, los, las, segn corresponda.

ESCRIBE antes de estos nombres los artculos el, la,

los o las.

A) _____ sombreros H) _____ hombre

63
 B) _____ estrellas I) _____ borradores

C) _____ balde J) _____ licuadoras

D) _____ nia K) _____ camisa

E) _____ telfono L) _____ flores

F) _____ trenes M) _____ manzana

G) _____ naranja N) _____ mono

* Escribe los artculos que creas conveniente para cada figura.

64
65
I. Un alumno del saln ha enviado una invitacin a sus
compaeros. Nadie sabe de quin se trata. Descbrelo t.

Mis ocho aos voy a celebrar.

Amigos y amigas los espero ya.
Ricos dulces y mucha diversin,
Con ustedes compartir.
Ocho aos cumplir y
Sonrisas repartir.

De quin se trata?
_______________________________
Cmo lo sabes?
_______________________________

L o s a c r s t ic o s s e e s c r ib e n Lo que acabas
c o n l a s le t r a s in ic ia le s d e le e r e s u n
d e u n a p a la b r a . a c r s t ic o .

II. Escribe un acrstico con tu nombre. Sigue estos pasos:

1. Escribe tu nombre en
forma vertical.
(una letra debajo de
otra).
2. Piensa en una palabra
o frase que empiece
con cada una de las
letras de tu nombre.

III. Ahora crea un acrstico para mam.

66
 IV. Tarea para
casita.

Crea un
acrstico con
el nombre de tu mam y decralo en tu cuaderno. T puedes!

Palabras

1. 6.

67
 2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

.
Palabras

1. 6.

68
 2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

Palabras

1. 6.
69
 2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

Palabras

1. 6.

2. 7.

70
 3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

Palabras

1. 6.

71
 2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

Oraciones

1.

2.

3.

4.

5.

72